2023年小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本(優(yōu)質(zhì)19篇)

科技是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變?nèi)祟惿畹闹匾α?。在總結(jié)中，我們可以通過(guò)對(duì)過(guò)去的反思和解析，找出問(wèn)題所在，以便更好地改進(jìn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇一

沒(méi)有水，我的春天張著皸裂的嘴唇，像干涸的河岸，難以泅渡那些綠葉和花朵；我石頭的心臟里藏匿的風(fēng)，也會(huì)失去流向，干癟的肺葉不能溫潤(rùn)而自由的呼吸；包括我的想象，和天空一樣虛無(wú)，和大地一樣憂傷。

沒(méi)有陽(yáng)光，我不能開(kāi)放，不能掏出我身體里最重要的部分，最華麗的篇章，那些帶給人們喜悅和健康的金黃；我不能打開(kāi)幽暗的窗，殘枝敗葉的腐爛會(huì)窒息我的夢(mèng)想，黑暗的手掌會(huì)擊垮我還有余溫的心墻；甚至我無(wú)法流浪，更不敢奢談生長(zhǎng)。

沒(méi)有土地，我的靈魂無(wú)處安葬。

……。

如果沒(méi)有這些，我還有什么？有嘴，不能歌唱；有眼，沒(méi)有靈光；有手，無(wú)處安放；有腳，沒(méi)有方向；我的家園荒蕪，我的笑容苦澀，我的靈魂虛弱，我的詩(shī)歌貧血。

要想飛翔，先在泥土中壘窩；要想發(fā)光，先在銹斑中打磨；要想遠(yuǎn)行，先在身體里開(kāi)掘；要想擁有，首先要學(xué)會(huì)珍惜。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇二

我愿當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過(guò)山嶺、河流和無(wú)數(shù)的'小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹(shù)林。

大海它使我心胸開(kāi)闊，熱情洶涌。

所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

我愿一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里。

所以我愿當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇三

今天的自己還不錯(cuò)，因?yàn)槲医裉炱鋵?shí)狀態(tài)并不是特別好。去看花展的時(shí)候，就不小心把手給弄破了。倒是疼得很，打字的時(shí)候，掌心都隱隱作痛，好幾次都準(zhǔn)備放棄了。突然想到，家里還有個(gè)創(chuàng)口貼，可貼了上去還是有點(diǎn)疼。唉，骨子里的惰性又來(lái)了。那個(gè)時(shí)候的我想著，自己真的無(wú)藥可救了。

是心理上的無(wú)藥可救吧，我真的是一個(gè)特別懶的人了。每次自己準(zhǔn)備牟足了勁兒，好好寫(xiě)寫(xiě)作文的時(shí)候，我的心里就會(huì)蹦出來(lái)一個(gè)另一個(gè)自己說(shuō)出一些很誘人的話，誘我一次次的心甘情愿的跳下去：努力個(gè)什么呀？你的手都那么疼了，明天在努力唄，別著急，人嘛都要心疼自己一點(diǎn)的，還寫(xiě)什么作文呀？放下筆記本吧，去床上躺著吃點(diǎn)零食等著父母的零花錢不是很好嘛？是了，因?yàn)闀?huì)的道理多，我總是能自己找出借口安慰自己，人都要好好活，要心疼自己。然后就一次又一次的沒(méi)有去寫(xiě)作了。生活還真是一把雙刃劍，讓我變得十分懶惰。骨子里喜歡的懶惰和找借口的毛病到底還是沒(méi)有改掉，自己也苦惱了很久。所以一整天都是渾渾噩噩的，因?yàn)槭稚系膫冢飧潜┰?。難過(guò)了也只能一個(gè)人鉆到被子里默默地流眼淚，如果大喊大叫，別人又會(huì)覺(jué)得我無(wú)理取鬧，所以做人，尤其是做好人，的確不是一件很容易的事情。晚上的時(shí)候，出去走了走，心突然就平靜了很多，想了也挺多的，覺(jué)得自己突然就有力氣寫(xiě)作了。又給自己的傷口換了個(gè)創(chuàng)口貼，就打開(kāi)了筆記本，飛快的打起了字。畢竟一直寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)告訴我，好的靈感可是一定要趕快記錄下來(lái)哩。心情突然就好了很多，也有不少動(dòng)力了。對(duì)于自己之前找的借口，什么好好心疼自己，更是無(wú)奈得很。冷風(fēng)吹過(guò)之后，心靜了下來(lái)，頭腦也清醒了不少。是了，今天的我是讓我自己好好休息了，讓我快樂(lè)了，可是誰(shuí)顧及今后的我呢？那么今后的我就要痛苦很久了，就是因?yàn)樽约航裉斓娜涡园?。晚上的時(shí)候狀態(tài)還算不錯(cuò)，終于寫(xiě)出了幾篇作文，而且不是扯出來(lái)的，純粹有感而發(fā)。那種感覺(jué)真的是妙極了，特別喜歡靈感充沛的感覺(jué)，還是要感謝我父親，看出了我今天的煩躁，帶我出去散步了一下，心自然是靜了很多，頭腦清醒了，心里自然也清楚了。

有時(shí)候，人生中我們要克服的東西真的很多。很多時(shí)候，我們想去改，可是這條路連二分之一都沒(méi)有走到的時(shí)候，我們就在打退堂鼓了呀，因?yàn)槟阋呀?jīng)被以往的生活習(xí)慣和態(tài)度導(dǎo)致了你潛移默化的想法，所以改變習(xí)慣真的很難，可習(xí)慣了去改變，一切都會(huì)好很多，想要獲得成功，首先要挑戰(zhàn)自己。怕苦怕累還怕疼，那么你就不可能獲得真正的成功，也成為不了一個(gè)真正的強(qiáng)者！

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇四

小路邊，清澈見(jiàn)底的溪水嘩嘩地流淌。水溝拐彎處，積下小潭，怪石嶙峋，樹(shù)枝虬橫。她坐在石上，穿著涼鞋的腳伸進(jìn)溪水里，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披肩，白皙的臉龐微微紅暈，雪白的恤衫青藍(lán)的`紗褲，斜簇在手的山花，溫煦的陽(yáng)光下，鉤織出多么奇特的特寫(xiě)剪影啊。

巨石上，相依而坐，沉默、沉默——。

樹(shù)葉在抖動(dòng)，山花在低眉，浮云飄了過(guò)來(lái)。

巨石屹立，見(jiàn)證著一束山花的倩景。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇五

常常從半夢(mèng)半醒中睜開(kāi)眼睛，習(xí)慣性地拿起床頭上的手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)空間，總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人在夜深人靜的時(shí)候發(fā)表說(shuō)說(shuō)。一時(shí)間，煩燥，苦悶，辛酸，痛苦;友情，愛(ài)情，親情;家庭，工作，未來(lái)等等，各種各樣的心情匯聚在一起，欲罷不能，欲說(shuō)還休。

難怪老友說(shuō)：“一打開(kāi)空間，一空間的人都在失眠，我也在失眠?！?/p>

呵呵，我也想隨波逐流地說(shuō)一句：“失眠也是我的盤中餐哦!”

其實(shí)，我習(xí)慣了失眠，有時(shí)候，我會(huì)自虐地在享受著失眠。習(xí)慣的失眠，會(huì)讓我白天一整天緊繃著的神經(jīng)線，一下子得到放松。

或許，用習(xí)慣失眠并不確切。因?yàn)楹芏嗳撕芏鄷r(shí)候，只是習(xí)慣了夜睡而已，并非是癥狀上的失眠。只是人們習(xí)慣了把夜睡當(dāng)作失眠來(lái)統(tǒng)稱了。

社會(huì)是進(jìn)步了，生活水平也提高了。但快節(jié)奏的生活，不斷提高的工作要求和生活消費(fèi)，真的讓我們感到壓力山大。

白天的我，規(guī)規(guī)律律地生活。夜里，總喜歡把所有規(guī)律打破，讓自己白天里條理清晰，做事有分有寸的.思維，在黑夜里，全部打亂。穿著松松夸夸的衣服，頭發(fā)隨意散落，一雙居家拖鞋舒適地套在腳上，怎樣走動(dòng)，都不會(huì)發(fā)出太大的聲響。整個(gè)人全身心地放松，把自己交給黑夜，覺(jué)得很安心，舒暢。

這樣的放松心態(tài)，也許就是現(xiàn)在的夜生活越來(lái)越活躍的關(guān)鍵吧!白天工作壓力大，在工作的時(shí)候，都是麻木的一張張職業(yè)面具，要笑的時(shí)候，笑得甜美可人，溫柔或燦爛;要嚴(yán)肅的時(shí)候，又可以那樣的專業(yè)。

黑夜的生活，在如今社會(huì)，就像是冬天里點(diǎn)燃的一把火，吸引著各種各樣的人群向它靠近。

有人在黑夜里賣醉;有人在黑夜里吶喊;有人在黑夜里狂歡。同時(shí)，也有人在黑夜里細(xì)細(xì)訴說(shuō)，有人在黑夜里靜靜鈴聽(tīng);有人在黑夜里沉默思考，有人在黑夜里奮筆疾書(shū)。

在黑夜里，可以甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中嘴角上揚(yáng)，是多么令人羨慕而又神往的一件事呀!

白天的我太累了。黑夜使我感到放松。我不追求在黑夜里，面具的轉(zhuǎn)換，我只想尋求一份安寧，可以讓自己白天里煩燥，浮動(dòng)的心，在黑夜里得以沉淀?；ㄒ恍┲粚儆谧约旱臅r(shí)間，來(lái)思考一下屬于自己那未知的人生。然后，在白天到來(lái)的時(shí)候，繼續(xù)為之奮斗。

人生本是曲折路，但愿路途中，風(fēng)景迷人，也不枉在人世間走一回吧!

夜半驚醒，習(xí)慣看看手機(jī)，上上qq，或是看看小說(shuō)。如果突然靈感來(lái)敲門，也就一下子腦細(xì)胞全部醒來(lái)了。匆匆找來(lái)紙筆，只求把那腦海中一閃而過(guò)的感覺(jué)，以文字的方式記錄下來(lái)。有時(shí)會(huì)驚喜得徹夜難眠，有時(shí)會(huì)心滿意足地沉沉睡去。

當(dāng)月亮落下，太陽(yáng)升起，驅(qū)走了黑夜，迎來(lái)了新的一天。又是一個(gè)日夜交替，二十四小時(shí)的循環(huán)。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇六

透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。

春天，你的眼里是一片斑斕；

夏天，你的眼里是一片濃綠；

秋天，你的眼里是一片澄碧；

冬天，你疲倦——合上眼睛，也停止唱歌。

你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。

你是我們生活里的一支古老的歌——。

你望見(jiàn)騎毛驢的迎親隊(duì)伍來(lái)，幾支嗩吶奏出喜慶的音樂(lè)；

你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子來(lái)，抬著笨重的木棺，把老人送上山坡；

你也聽(tīng)見(jiàn)：山腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過(guò)……。

如果沒(méi)有你，誰(shuí)給我們留下自然的彩色；誰(shuí)給我們記載山民的'悲哀和歡樂(lè)？透明的溪水，你給我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行。

你就像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇七

從杏樹(shù)上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。

哨音在青色的樹(shù)枝上旋轉(zhuǎn)，它鼓動(dòng)著小葉子快快地成長(zhǎng)。

風(fēng)箏在天上飄，哨音順著孩子的手，順著風(fēng)箏線，升到云層中去了。

呵，那里面可有蜜蜂的'嗡嗡？可有百靈鳥(niǎo)的啼囀？可有牛的呼叫？

沿著開(kāi)花的土地，春天吹著口哨；

從杏樹(shù)上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。

它悄悄地掀開(kāi)姑娘的頭巾，從她們紅潤(rùn)潤(rùn)的唇邊溜過(guò)去。

它追趕上了馬車，圍著紅櫻的鞭子盤旋。

它吻著拖拉機(jī)的輪帶，它爬上了司機(jī)小伙子的肩膀。

呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音——早！

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇八

生命的進(jìn)行時(shí)總是布滿了選擇題，大大小小，繁繁易易，昨天的選擇，決定了今天的命運(yùn)。每到關(guān)鍵時(shí)刻，諸多因素的干擾，使得人猶豫不決，難以取舍。

又到岔路口。我已有了答案，雖然它注定要讓我失去太多曾經(jīng)的渴望，但是，人不是只為自己活著。父輩的品德流淌在我的血液里，責(zé)任，讓我最終做出了抉擇，哪怕?tīng)奚糇约簯?yīng)得美好。

時(shí)光就像三棱刀，一點(diǎn)點(diǎn)放盡我們的青春歲月。我知道你的想法，就像你知道我的一樣，讓你受委屈了，我的心上人，別怪我狠心，盡管結(jié)果想起來(lái)就刺人。我一直在努力，你知道的。

既然做了決定，那么剩下的就是走下去了。還是那句老話，未來(lái)是自己創(chuàng)造并承擔(dān)的。從沒(méi)后悔過(guò)自己的選擇，以后也不會(huì)。

只希望你，陪我堅(jiān)定的走下去，雖然汪洋相隔。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇九

很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。

他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆Ｄ銈內(nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其可能的去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞?！?/p>

三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁華夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”

老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方。”

“可惜?。『⒆?，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！”

一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三個(gè)年輕人的`安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。”

“你難道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？”

“是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲憤心情?！?/p>

“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。”

真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十

許多年前開(kāi)過(guò)的花早已謝盡，多年前見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景也不復(fù)當(dāng)年之新。屋后的嫩柳已經(jīng)長(zhǎng)成了老枝，廊前的燕無(wú)一不在低喃著年年歲歲。我卻依舊停留在這里，黑夜白晝，守著古鎮(zhèn)，不再遠(yuǎn)離。

幼時(shí)第一次出遠(yuǎn)門是外出求學(xué)。清晨的杏花微雨，烏篷船上渡人的搖櫓聲，一如父親書(shū)房門的吱吱呀呀。離開(kāi)時(shí)古鎮(zhèn)是這個(gè)樣子，我未能深思。當(dāng)人真正身在千里之外時(shí)，思念卻能夠窒息。

人年少之時(shí)的確能夠記得很多事情，我總聽(tīng)得老人這樣教育哥哥：男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。哥哥不以為然，我卻深諳此事，于是立下鴻鵠之志，飛鷹之高遠(yuǎn)，行鯤之萬(wàn)里。于是整個(gè)童年我不愿同旁人那樣自怨自艾，妄自菲薄。

這沒(méi)錯(cuò)，但是人生的一切，從生到死，都是有定數(shù)的，或是說(shuō)，是有配額的。這是另一位大家的觀點(diǎn)，我如今深以為然。凡事過(guò)度了，超出你本該擁有或完全不該擁有的底線，得與失總會(huì)在那一瞬間轉(zhuǎn)換。

立志無(wú)過(guò)，只是過(guò)猶不及。

行時(shí)無(wú)悔，我如五柳先生一般的落入塵網(wǎng)，歸來(lái)之時(shí)，正是花繁葉茂時(shí)，我家門前的渡船口生了更多的青苔，搖櫓的老伯墳頭長(zhǎng)了一寸的野草，炙熱的陽(yáng)光在江南之夏照得我臉龐滾燙。

我歸來(lái)之時(shí)，晝與夜依然是那個(gè)晝與夜，星辰與新月的共存也只存在腦海里。我忽略了過(guò)往行人匆匆的步伐，忽略了年輪的一圈又一圈，甚至看不見(jiàn)白發(fā)與皺紋。

而等我的人，就站在老樹(shù)下，歲月沒(méi)有帶給他太深的痕跡，不像我夢(mèng)里的游子，歸去時(shí)容顏已瘡痍斑斑。

他是我兒時(shí)的好友，我曾經(jīng)不能理解他在原處的停留，就像他無(wú)法理解我當(dāng)初的孤注一擲一樣，于是各自的情分在理想升上枝頭的時(shí)候漸行漸遠(yuǎn)。我無(wú)法衡量這其中的對(duì)與錯(cuò)，我的歸來(lái)是因?yàn)槲业幕?，而他的等待，估?jì)也摻雜了一絲好奇。

我在臨水的地方開(kāi)了一家書(shū)屋，老書(shū)頁(yè)頁(yè)散發(fā)年歲的氣味，久遠(yuǎn)的故事經(jīng)常將我代入傳說(shuō)。我的哥哥離開(kāi)家已經(jīng)很久了，至今未歸，所有的人都諱莫如深，我也一樣。

我顧及到自己的夢(mèng)想，即使現(xiàn)實(shí)常常會(huì)給我一個(gè)措手不及。我交不起的水電費(fèi)和門口稀少的行人讓我對(duì)歸來(lái)的決心生出一種懷疑。

但我知道自己已經(jīng)沒(méi)有精力再支持一場(chǎng)心血來(lái)潮的人生冒險(xiǎn)。事實(shí)就是，在這一方面，我的生命無(wú)法透支了。

我經(jīng)歷不起再一次天崩地裂一般得與失的轉(zhuǎn)換，就像是人經(jīng)商失敗，或者學(xué)業(yè)無(wú)果，信心會(huì)像潮水一般涌來(lái)又退去。我的信念，擱淺在海灘上，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，更不舍得丟棄。

人總在兩難之中徘徊，走走停停的日子一過(guò)就是那么些年。堂前之燕，歷經(jīng)數(shù)百年的風(fēng)霜雨雪，依舊停留在了傷痕累累的橫梁上。也許我更愿意聽(tīng)吳儂軟語(yǔ)淺唱低吟，所有帶著悔意的闖勁都是我人生中剛剛好的一筆，葉落歸根，不是死亡，而是新生。

人總不能過(guò)多猶豫，想到什么，只要來(lái)時(shí)不曾悔，來(lái)年望歸又何妨？

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十一

刮過(guò)荒蕪的田野的胡須。

送來(lái)凄涼。

搖曳的野草見(jiàn)縫插針。

擠滿整個(gè)田野。

這里就是它們的樂(lè)園。

打工者早已拋棄它們。

把經(jīng)濟(jì)騰飛涌向城市。

這里成他們?cè)缫堰z忘的故土。

冬風(fēng)刮過(guò)干枯的野草。

在一遍呻吟聲里遠(yuǎn)去。

田埂上。

悲嘆的哀怨聲此起彼伏。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十二

無(wú)人的時(shí)候，我喜歡靜坐在黃昏的田野上，仰望無(wú)盡的蒼穹。行云慢慢流過(guò)我的眼線。余暉中，我在暢想著未來(lái)，一個(gè)美麗但遙遠(yuǎn)的夢(mèng)!

每個(gè)人的心中，都有一顆最亮的星在閃爍，點(diǎn)綴了心房的燦爛，閃耀著夢(mèng)想的光輝。夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡，但卻是力量的泉源，是智慧的搖籃，是沖鋒的戰(zhàn)旗，是斬棘的利劍，是人生的路標(biāo)。它能讓我們?cè)诶Ь忱飯?jiān)韌，在挫折前奮起，在頹廢中振作，在迷途上清醒。它創(chuàng)造了無(wú)止境的追求與探索。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才不會(huì)自暴自棄、自甘墮落;才不會(huì)懷疑自己、輕言放棄;才不會(huì)灰心喪氣、氣餒退縮;才不會(huì)滿身傲氣、停于現(xiàn)狀!因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才懂得要不甘落后、積極進(jìn)取;才知道要堅(jiān)韌不拔、努力奮斗;才明白要吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏;才深知要毫不畏懼、一往直前!因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎又敢于探索;才開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)也善于求知;才努力不斷追求更敢于挑戰(zhàn)!

夢(mèng)想，像一粒種子，種在心里，可以成長(zhǎng)!可它不會(huì)自然去成長(zhǎng)，只有用人雙手去栽培，用汗水去澆灌，它才會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!明天的我，將會(huì)飄落在哪里?有誰(shuí)能給我揭示謎底?我知道，要想給自己打造一片天地，還需靠自己。理想，要實(shí)現(xiàn)，未來(lái)，得爭(zhēng)取。有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你不想為你的信仰冒一下險(xiǎn)嗎?難道想等你老了，再后悔莫及嗎?”問(wèn)得不好嗎?說(shuō)的不是嗎?沒(méi)有追求的生活難道不是很乏味嗎?我不怕失敗，我只怕將來(lái)會(huì)遺憾年輕時(shí)的我竟連嘗試一下的勇氣都沒(méi)有!

夢(mèng)想不是一個(gè)磁碗，碎了就再也補(bǔ)不住了，夢(mèng)想是朵花，謝了還可以重新開(kāi)。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：夢(mèng)想的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。每一次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋;每一次張翅飛翔，難免都會(huì)受傷。但是，夢(mèng)想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;夢(mèng)想的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;夢(mèng)想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持祟高的心靈。春暖花會(huì)開(kāi)!只有經(jīng)歷過(guò)冬天，才會(huì)有春暖地依!如果你能承受一季寒冷，那么春天一定是繽紛，總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿園!也許，我是一只只被塵埃淹沒(méi)的螞蟻，但我相信，總有一天，我能爬上世界屋脊!

又一次，我獨(dú)坐在多風(fēng)的黃昏里，看落葉在天際舞出點(diǎn)點(diǎn)星光。星空下，我在仰望未來(lái)，一個(gè)美好而真實(shí)的夢(mèng)!

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十三

幸運(yùn)的是，那就是生命之樹(shù)。

我慢慢的站起來(lái)，拖著身上的塵土，眼睛卻在這棵神奇的樹(shù)上打量開(kāi)了。

生命之樹(shù)與其它樹(shù)唯一不同的便是它的葉子，每片葉子都與眾不同。

比如金黃色的財(cái)富之葉，粉紅色的美貌之葉，藍(lán)色的知識(shí)之葉。

我一邊贊嘆著，一邊繞著樹(shù)欣賞，生命之樹(shù)的葉子象征著人們的一切，多神奇的樹(shù)啊!

突然，生命之樹(shù)開(kāi)口道：“年輕人，來(lái)找我有什么事嗎?”生命之樹(shù)的聲音蒼老但不失渾厚，我恭恭敬敬的鞠了一躬道：“我想來(lái)尋問(wèn)支持生命的到底是什么?”“就是這些葉子啊!”生命之樹(shù)說(shuō)道，“但你能找到最不可少見(jiàn)的一片嗎?”生命之樹(shù)看我的眼光在美貌、財(cái)富、健康中尋找時(shí)，嘆了一口氣，將一片碧綠的小葉子探到我眼前說(shuō)：“就是它啦!”可我實(shí)在看不懂這不起眼的葉子有何威力，生命之樹(shù)說(shuō)：“以后你會(huì)明白的?！?/p>

可正在這時(shí)，穿著黑袍的死神手執(zhí)鐮刀，駕著涂著鮮血的戰(zhàn)車，嘶鳴著殺了過(guò)來(lái)，我落荒而逃。

在遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)死神的火焰幾乎將生命之樹(shù)的葉子燃盡，但火焰中始終閃著點(diǎn)點(diǎn)綠光。

突然，綠光發(fā)出耀眼的光芒，死神戰(zhàn)車震碎，死神抱著鐮刀嚎叫著逃走了。

我被這突如其來(lái)的變化嚇呆了，我趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)生命之樹(shù)在那綠葉的光芒下依然顯得精神抖擻。

“剛才為什么”我到現(xiàn)在還不相信，這片葉子居然威力如此巨大。

生命之樹(shù)說(shuō)道：“這片葉子便是信念之葉，美貌之葉會(huì)被時(shí)間之火染盡，財(cái)富之葉會(huì)被奢華之火燃盡，健康之葉會(huì)被疾病之火燃盡，就連生命之葉也會(huì)被死亡之火化為灰燼。

可是惟獨(dú)信念之葉，連死神都無(wú)法與其抗衡，它之所以威力巨大，是因?yàn)樗念B強(qiáng)。

摩西的信念使大海分開(kāi)，貞德的信念使三千法蘭西士兵擊退一萬(wàn)英軍，愚公的信念使大山也為之震撼，年輕人，記住，無(wú)論什么時(shí)候，心中一定要有信念”

一道強(qiáng)烈的白光閃過(guò)——。

我揣著手中的綠葉，再次踏上征途。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十四

眼看著小學(xué)六年生活即將結(jié)束，許許多多，形形色色的煩惱也隨之而來(lái)，這不，我最近正為畢業(yè)之后去哪所中學(xué)煩惱。

那是一個(gè)中午，我們正在教室里休息，班主任正和我們聊著天，我們一會(huì)聊到這一會(huì)聊到那，十分融洽，忽然，班主任插到了別的話題上，她說(shuō)：“你們中學(xué)千萬(wàn)別上田家炳。你們要是混混的就去，想好的同學(xué)可千萬(wàn)別去?！痹捳Z(yǔ)剛落，就有學(xué)生在下面低聲說(shuō)：“我可不上田家炳，我要考立達(dá)，我要考景范！”老師聽(tīng)了又說(shuō)：“那些好學(xué)?？刹皇枪饪砍煽?jī)就能進(jìn)去的，你得讓你爸媽去找‘關(guān)系’。只有找到‘關(guān)系’你才有可能進(jìn)的去?！眲倓偟哪俏煌瑢W(xué)不吭聲了，低著頭好像在思索著什么東西。

又是一天中午，老師又不約而同的提起了中學(xué)，她問(wèn)：“有誰(shuí)是真的要考好學(xué)校，而且是真的有關(guān)系的?！敝挥幸粋€(gè)同學(xué)站了起來(lái)，看上去十分驕傲，臉上好像寫(xiě)著幾個(gè)字：我既有關(guān)系又有成績(jī)。其實(shí)我知道有許多像他那樣成績(jī)好的同學(xué)，只不過(guò)還沒(méi)找到關(guān)系罷了。老師又接著問(wèn)了許多同學(xué)的住址，并告訴他們他們按地段讀什么中學(xué)，大家聽(tīng)了之后都覺(jué)得不甘心，當(dāng)老師問(wèn)及我同桌時(shí)，同桌回答道：世茂運(yùn)河城。老師驚訝地說(shuō)：“恭喜你，你能進(jìn)立達(dá)中學(xué)，不用考試?！鳖D時(shí)間，教室寂靜了，我和我的小伙伴們都驚呆了。就連老師也十分驚訝。過(guò)了好久，大家才緩過(guò)神來(lái)，我氣憤的想：憑什么她就能讀立達(dá)，她成績(jī)比我差，功課比我差，她憑什么，就因?yàn)樗以谑烂\(yùn)河城？我氣憤了好久好久，過(guò)了好幾天，我才將這件事淡忘掉。那時(shí)老師還說(shuō)：“誰(shuí)平常藝術(shù)方面，音樂(lè)方面好的，下個(gè)星期三，26中會(huì)來(lái)人，他們會(huì)面試十個(gè)同學(xué)，面試通過(guò)的就能進(jìn)26中藝術(shù)班?！边€沒(méi)等我聽(tīng)清，就有十多個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，他們要去，當(dāng)然我壓根想都沒(méi)想，即使我藝術(shù)再好，我的夢(mèng)想也不是藝術(shù)方面的。就這樣這十幾個(gè)同學(xué)其中就會(huì)有同學(xué)能進(jìn)26中，我真希望，哪天那些園區(qū)一中，三中，十中也來(lái)來(lái)人，也面試面試，讓我也能進(jìn)去，最好是文學(xué)班。

自從這幾次老師提及中學(xué)之后，我就規(guī)劃起了中學(xué)，中學(xué)我既想上園區(qū)一中，又想上十中，要想上這些中學(xué)第一，成績(jī)，第二，關(guān)系，成績(jī)嘛，我這學(xué)期把數(shù)學(xué)升到優(yōu)，下學(xué)期把英語(yǔ)也升到優(yōu)，那我的成績(jī)冊(cè)拿出去就不丟人了，入學(xué)考試我也不會(huì)太差，關(guān)系嘛，我最近就要督促我爸媽了，讓他們趕快去找，畢業(yè)可是說(shuō)畢業(yè)就畢業(yè)的，到時(shí)候找就晚了。如果真的像我想的那樣的話，我的中學(xué)夢(mèng)就十拿九穩(wěn)了。畢竟我不是我同桌，命那么好，現(xiàn)在要做的，只有努力努力再努力，拼命拼命再拼命，明明只是個(gè)小升初，搞得跟備戰(zhàn)高考似的，實(shí)在是累。這又讓我想起了班主任的名言：誰(shuí)讓你出生在中國(guó)不是英國(guó)，你在中國(guó)就得接受中國(guó)式教育……仔細(xì)想想還真就那么回事。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十五

昨天已逝，明天未至，活在今天。

活在今天，做今天的事，不再為昨天的懊悔中再丟失今天，不在期待明天的虛無(wú)中失去今天。

昨天是一片海，再美的港灣也不能返回，再好的風(fēng)景也不什留戀，人不能靠回憶來(lái)支撐脊背，我們只能老老實(shí)實(shí)地呆在今天，活在今天。

明天是團(tuán)霧，仿佛看到了，摸到了，可真要要抓，卻什么也抓不到，決不能把一切希望都托付是明天，那是一個(gè)根本就靠不著的混小子，靠他靠不著，還是依靠自己吧。

今天是一條船，是一條唯一可以托身的諾亞方舟。有很大很大的空間，是雄鷹可以飛翔，是老虎可以奔越，是蛟龍可以漫游。是一塊肥沃的土地，可以種希望的花，可以植生命的樹(shù)。

活在今天，實(shí)實(shí)在在地活在今天。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十六

那一年，我們?cè)际且蝗翰欢碌暮⒆?，現(xiàn)在卻成了郁悶的中學(xué)生。

記得那年，我們?cè)诮虒W(xué)樓前的那幾棵很大的樹(shù)下面做早操，體育課在樹(shù)下嘻耍，課間在樓梯上，你追我趕的。我是多么懷念那一段時(shí)光!現(xiàn)在的初中生活是多么的無(wú)趣;一天下來(lái)，全都是上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上課。為什么時(shí)間不能倒流?我是多么懷念親愛(ài)的小學(xué)同學(xué)們!現(xiàn)在，我們已經(jīng)分開(kāi)半年多了，一直都沒(méi)有時(shí)間來(lái)連絡(luò)。如果我們還是那群活潑、天真的孩子，我們就不用為了成績(jī)而煩惱，因?yàn)槲覀冋f(shuō)過(guò)，有什么事，大家一起來(lái)解決。可是，有些同學(xué)都變了，她們?cè)僖膊皇且亚暗乃齻兞?，她們和一些不三不四的人在一起。我是多么希望，我們還是以前的我們，一切都沒(méi)有改變。

時(shí)間可以停止，我希望永遠(yuǎn)停留在那一刻——那年夏天，我們都笑得很開(kāi)心，笑得很燦爛。

我，是一位小學(xué)五年級(jí)生，很快就要升六年級(jí)了，可能會(huì)再也見(jiàn)不到彼此，但是，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句：不要錯(cuò)過(guò)，那些只屬于我們的年華!

回憶大家在一塊的生活，有搗蛋鬼，有班花，有一起有福同享，卻又有難不同當(dāng)?shù)膿p友……回憶。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只屬于我和五一班的那些同學(xué)。

說(shuō)到同學(xué)，我可以把他們分成幾類了，一一列舉吧：

哈哈，班級(jí)里總有班花吧，這不，我們班就出了這兩個(gè)班花：龔小涵、徐寒清。龔小涵呢，比較漂亮，而徐寒清，就是屬于可愛(ài)系的了，說(shuō)來(lái)也奇怪，這兩班花，倒也不會(huì)爭(zhēng)什么，還經(jīng)常和對(duì)方討論問(wèn)題呢!

一個(gè)星期天，我約了朋友們出來(lái)，聚在一起出去玩，看到小區(qū)里人家的門鈴，一個(gè)最愛(ài)惡作劇的提出來(lái)一個(gè)建議：“要不我們?nèi)グ瓷厦娴拈T鈴?按完就逃!”我們一時(shí)覺(jué)得好玩，一致答應(yīng)，說(shuō)到就做，大家馬上按了門鈴，立馬就逃，因?yàn)槲曳磻?yīng)比較慢，那幫損友沒(méi)一個(gè)幫我，還好在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的情況反應(yīng)過(guò)來(lái)，下立馬逃走了，要不可能就被別人抓住了，嗚嗚嗚，那幫損友啊!

……。

同學(xué)們，那些只屬于我們的年華，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，我相信，我們還會(huì)再見(jiàn)面的!

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十七

回頭，是必須的。多一些冥想，讓生命靜下來(lái)，讓心靈平復(fù)，回到自然，回到天籟，回到雨聲和風(fēng)聲。

心病不是心臟病，或可成為誘因。制心一處，金石為開(kāi)。譬如畫(huà)竹時(shí)，見(jiàn)竹不見(jiàn)人；寫(xiě)書(shū)法，見(jiàn)墨在飛翔。默坐澄心，妄念逐汰，聚焦于生命的一點(diǎn)，精誠(chéng)所至，靜中修定。打坐，拾起一片枯葉，寫(xiě)上法語(yǔ)。

一定要戒掉些什么，人的一生更多的是累贅，可以戒掉，沒(méi)有什么放不下。管住身、管住口、管住意，迷妄若去，寂照不二，徐徐入定。

尋一處，有風(fēng)送來(lái)，少人擾之，坐墊軟厚，寬松衣帶，可以燃燈，可以拂珠，輕飄亂心便一一回收。鴻毛不見(jiàn)，塵土自落，如石中泉自流自澄，若空中云傳送遠(yuǎn)谷，若村樹(shù)迥籠煙合，若平湖印滿月空。靜坐不覺(jué)流年，一任白發(fā)來(lái)襲，不怕世薄，只得閑淡氣清。

月自在青天，澄心如古井。

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十八

韶華流水，初春的枝頭，花兒依舊年年復(fù)年年。

望著季節(jié)的輪回，做了幾場(chǎng)青梅柳夢(mèng)，聽(tīng)了幾許燕語(yǔ)呢喃，回眸間，不覺(jué)芳華謝盡!臨水照花，眉山遠(yuǎn)黛，垂釣不起歲月的芳香。

沏一壺茶，端坐時(shí)光一隅，品塵風(fēng)徐徐，歲月里墨跡，春雨依舊如絲.....

把早春的詩(shī)意折疊在文字里，看繁花似錦，看柳色如煙，一縷陽(yáng)光，不知何時(shí)，爬上天窗，睜不開(kāi)眼，那年夙愿，飄落在塵封的角落太久，拾起，“浮云吹作雪，世味煮成茶。”

風(fēng)干的墨跡，卸不下背上的行囊，一葉浮萍，向著歸宿，依舊云水漂泊。

光陰，將一朵花開(kāi)的嫵媚，雕刻沉默，獨(dú)處時(shí)，思緒，伴隨燕的呢喃，落在雕花盞中，一圈圈，升煙裊裊，不知今昔是何昔。

歲月，蹉跎在陌路，不覺(jué)入了黃昏。宋代詞人黃裳在《蝶戀花》中寫(xiě)道：“今古清光，靜照人行道。難似素娥長(zhǎng)見(jiàn)好。見(jiàn)頻只是催人老?！敝皇且粓?chǎng)春雨剛過(guò)，便落了一地的香息，從此落花無(wú)語(yǔ)，只有學(xué)會(huì)懂得心疼自己。

多想，用文字建筑一份快樂(lè)，青山翠竹，空谷幽幽，有草廬一居。柴院，一片菜地，瓦檐，有一樹(shù)臘梅，霞云為被，溪水為琴，如此的詩(shī)意，又如此的素簡(jiǎn)，我想，這是詩(shī)者的靈魂向往。

然，這人生，風(fēng)景遞增的歲月，有幾人能甘于平凡地歸隱?又有幾人能真正做到“丹青不知老將盡，富貴于我如浮云”的灑脫?大多數(shù)人皆在浮華的欲望里，各種誘惑，早已淹沒(méi)云在不知深處時(shí)。

一個(gè)人，與光陰對(duì)酌，是醉也好，是清醒也罷，不妄想，不妄求，不妄取，不妄予，這應(yīng)該就是最好的自修吧!

塵俗的斑斕，一朝花開(kāi)，一朝花落，一朝風(fēng)起，一朝雨淋，皆是尋常，又何需太多的感嘆?歲月磨礪的老繭，相信越厚越沉穩(wěn)。

“我始終相信，走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數(shù)，嘗遍百味的人，會(huì)更加生動(dòng)而干凈?！泵棵孔x白落梅的散文，總有一種感同身受的辛酸。

翻過(guò)一頁(yè)光陰，誰(shuí)還在讀?“何日歸家洗客袍，銀字笙調(diào)，心字香燒，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”.....

恍惚間，又送走了窗外的一場(chǎng)落花。

走過(guò)的萬(wàn)千風(fēng)景，不知何時(shí)，走走停停，做了一個(gè)尋常的看客，任落花滿身時(shí)，轉(zhuǎn)身，只是一個(gè)背影!

佛說(shuō):“一花一世界，一葉一菩提?！庇谑牵野压虑宓臍q月畫(huà)上一朵墨蓮，在云泥之中，水之湄上，守護(hù)好平靜的內(nèi)心，任喧囂不時(shí)穿梭于左右，任人流的情義薄厚，只管安靜做好自己。

人生，是一卷寫(xiě)不完的酸甜苦辣，一個(gè)人的心里，裝著世俗越多，對(duì)山山水水就越向往，那種自由下的天空，邂逅一草一木的自在，簡(jiǎn)然明了，不用轉(zhuǎn)彎子，就可以敞開(kāi)心扉，洗冼風(fēng)塵，清掃世味的塵垢，身心得到減負(fù)。

于是，走一條路，遇一程風(fēng)景，草木皆有情。

然，這世間最能抵達(dá)心靈深處的，便是青梅之戀。酌一盞老酒，添一段花事，三月的多情，醉在一段往事的枝頭，眉下半彎秋水，看小窗一簾幽夢(mèng)，舊時(shí)月色對(duì)盞，妖嬈羞澀雖已遠(yuǎn)，清痕一點(diǎn)烙心間，都是純真與綻放后的余味。

最美的.時(shí)光，走過(guò)水墨煙村，度過(guò)青石板的光陰巷口，少時(shí)花作媒，月下理春杯，一夢(mèng)皆如水，梁間燕語(yǔ)追。誰(shuí)在等待?托清風(fēng)為尺素，寄一場(chǎng)不悔的摯愛(ài)，青梅竹馬兩不負(fù)。誰(shuí)又將最美的年華在等待里蹉跎?梨花帶雨，鉛華洗盡，最后老在陳風(fēng)中，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息!

舊時(shí)的老居，舊時(shí)的故人，只一個(gè)回眸的瞬間，風(fēng)煙俱靜，唯留下一行未寫(xiě)完的墨色，在物是人非里透著清寂。

時(shí)光的沉淀，有痕跡穿越風(fēng)塵，見(jiàn)證人生是一場(chǎng)戲夢(mèng)!

日子，不覺(jué)煮成白開(kāi)水的淡味。流年的少岸，當(dāng)我從觀望的美好里，度過(guò)三月的多情嫣紅，走過(guò)落花煙雨的天氣，經(jīng)歷“點(diǎn)滴芭蕉欲斷魂”的酸楚，最后在蕭瑟的秋風(fēng)里漂泊與回憶著，一地過(guò)往的塵香，終是學(xué)不到佛的拈花一笑!

望著禪壇上的素凈，是我抵達(dá)不了的彼岸。

歲月的腳步，凜冽在風(fēng)中，生命若一葉小舟，在浩瀚里執(zhí)手著繁華，錦繡良緣，碩果奔波，隨風(fēng)起落，努力搖曳，百味嘗遍后，冷暖自知!

翻開(kāi)人生的頁(yè)腳，那些舊約重樓的綺夢(mèng)，都在泛黃的掌心中老去生繭，生絲無(wú)處可抽的舊情，獨(dú)一杯無(wú)人解得的過(guò)夜涼茶!

或許會(huì)寂寞，或許會(huì)孤獨(dú)，歲月的長(zhǎng)者，卻教會(huì)了你銘記這一路塵風(fēng)的慈悲，只在紅塵深處，喂養(yǎng)初心。

平淡的朝暮，素齋居所，任庭院深深的風(fēng)雨相約，粉末洗成素凈!撿拾點(diǎn)滴寫(xiě)過(guò)的墨跡，輕輕疊起，輕輕墜落，有幽香，貼近一枕清歡，用心體會(huì)，歲月不無(wú)情。

鋪一張素白的紙，畫(huà)一山一水，那些情分的芳草暗語(yǔ)，正如白落梅所言:“人生的大美是簡(jiǎn)潔”是啊!生活的繁囂，走著簡(jiǎn)了;人生的情愛(ài)，留白處，都讓似水流年洗成了寧?kù)o，走著淡了;光陰的絲綢，走著素了;最后也就安于守著半壁柴米煙火，與時(shí)光靜靜說(shuō)禪。

生活的情味，醉了，淡了，皆無(wú)法與人說(shuō)盡。

時(shí)光的淬煉，經(jīng)歷世事越多，光陰彈指薄如蟬翼，那些粉未登場(chǎng)的濃艷，入眼入心的也就更少，人心在體味過(guò)程中更加的柔韌與厚重，恰似飲了三道茶，清香，濃烈，淡味，最后蘊(yùn)藏內(nèi)斂，低調(diào)中莊重了自己。

人生，客路匆匆!唯有把一顆心磨礪成通透，在素簡(jiǎn)的光陰，讓心，臥一榻詩(shī)云，遠(yuǎn)離浮華的追逐，閑下的時(shí)光，流淌于茶香中，流連于水墨里，不問(wèn)舊時(shí)光過(guò)盡千帆;不嘆韶光，歲月忽已老!

小學(xué)生散文經(jīng)典范文范本篇十九

村里的小學(xué)比較簡(jiǎn)陋，教室還是老瓦房，木質(zhì)的窗很有年代感，校園沒(méi)有圍墻，甚至沒(méi)有校門，前面就是大馬路，馬路旁邊就是沙河，一群困不住的童年。

小學(xué)里有一顆巨大的橄欖樹(shù)，自從我有小學(xué)的記憶它就已經(jīng)存在了，它伴隨著小學(xué)屹立不倒，除此之外，我印象最深刻的是小學(xué)的鐘聲，每一聲都敲到了記憶的最深處，永遠(yuǎn)都磨滅不掉。

小學(xué)條件是差了點(diǎn)，但是離家里很近，即使離家里遠(yuǎn)，鄉(xiāng)下的孩子也是自己去上學(xué)，父母都忙著自己的事，看著日子吃飯，天剛剛破曉就得下地干活。

小學(xué)的鐘聲很響亮，在家里可以聽(tīng)得清清楚楚，每天聽(tīng)著上課下課的鐘聲，有了想上學(xué)的念頭，每天嘮叨著母親“我要去上學(xué)”，到了自己要去上學(xué)的那天，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的生活和自己想象的并不一樣，心里是不太愿意的，就好像一只小鳥(niǎo)被關(guān)到了牢籠里，鄉(xiāng)下的孩子本來(lái)就比較能玩，鬼點(diǎn)子多，要被固定在一個(gè)狹小的空間里看著枯燥的文字，誰(shuí)會(huì)樂(lè)意!所以一到放學(xué)的時(shí)間，就是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候，爭(zhēng)先恐后地跑出教室，玩到晚飯時(shí)間還沒(méi)回到家，又免不了挨板子咯。

我的教室在一個(gè)很危險(xiǎn)的地帶，就在辦公室旁邊，有點(diǎn)什么小動(dòng)作老師都會(huì)第一時(shí)間知道。上課的鐘聲距離我們教室很近，學(xué)校的鐘聲很響亮，震耳欲聾，那口鐵鐘就掛在老師辦公室門口的走廊上，鐘體用生鐵鑄成，全身漆黑，用鐵鏈吊起來(lái)，再配上一把鐵錐，舉起鐵錐用力往身上招呼，那聲音響徹天地，回音傳到山的那邊，每一聲的回音都拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

敲鐘的老師被我們叫成敲鐘的和尚，每次上課鐘聲一響，我們就會(huì)說(shuō)：“和尚要敲鐘啦，快進(jìn)教室啦”，這鐘聲聽(tīng)了七年，從學(xué)前班到流年級(jí)，上初中后就很少聽(tīng)到了，周末有時(shí)候回家偶爾會(huì)聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲音。

我們小學(xué)雖然很破爛，破爛的教學(xué)樓，破爛的校園，連籃球場(chǎng)都沒(méi)有一個(gè)，還好，鄉(xiāng)下的孩子都比較歡樂(lè)，總能找到自己的樂(lè)趣，在這個(gè)條件極差的環(huán)境里也能其樂(lè)融融，學(xué)校的東西太少了，能記住的只有那一棵三個(gè)大人才能抱得過(guò)來(lái)的橄欖樹(shù)，還有那敲入人心的課堂鐘聲。

出來(lái)工作后，有一次回家，經(jīng)過(guò)小學(xué)，下課時(shí)間，一大幫小孩子在教學(xué)樓前追逐打鬧，學(xué)校依然像以前一樣，不，比以前更爛了，校園還是沒(méi)有圍墻，沒(méi)有籃球場(chǎng)，破舊的教學(xué)樓像一個(gè)垂暮的老人，花盡一生培養(yǎng)出一群優(yōu)秀的子子孫孫，而它這個(gè)孤寡老人就要孤獨(dú)終老了。

忽然間，響起了“鈴..鈴..鈴”的電鈴聲，一個(gè)嘹亮的聲音：“童鞋們進(jìn)教室啦，要上課啦!”，這個(gè)陌生的鈴聲讓我對(duì)小學(xué)的感覺(jué)變得陌生起來(lái)，然而，記憶由逐漸變得清晰，在內(nèi)心深處有一個(gè)聲音響了起來(lái)：“當(dāng).當(dāng).當(dāng)當(dāng)”。