“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于學(xué)院管理育人實施方案范文一

法學(xué)知識辯論賽是大二年級傳統(tǒng)活動，且因其深受廣大法科學(xué)子的喜愛而經(jīng)久不衰。今年也不例外，由學(xué)術(shù)部主辦，法學(xué)院20xx年級各班辯論隊將在11月份進(jìn)行法學(xué)知識辯論賽。因此要求各班利用各種方法盡快組建一只辯論隊以參加一年一度的法學(xué)知識辯論賽。

二、活動宗旨

搭建一個舞臺，讓同學(xué)們充分展示自己，發(fā)揮自己的特長，辯出辯者風(fēng)采。致力于提高學(xué)生思維和表達(dá)的能力，加強學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性和主動性，使學(xué)生在辯論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中實現(xiàn)自我的全面發(fā)展。發(fā)掘優(yōu)秀的辯論人才， 為班級參加年級辯論賽選拔人才。

三、活動時間

20xx年10月21日下午2:00

四、活動地點

文瀾102

五、前期活動階段(10月11日——10月21日)

為了確保辯論賽的順利展開，20xx年10月21日之前做好辯論賽的宣傳動員、報名名單的整理、辯題的收集、抽簽分組、評委嘉賓邀請等基礎(chǔ)性工作。 (1)充分發(fā)揮宣傳的作用。

通過各種方式動員班級同學(xué)踴躍參加，宣傳委員制作海報，將其張貼于各環(huán)湖3、4棟樓下以進(jìn)行宣傳。 (2)辯題的收集。

此次辯論賽辯題由院辯論隊成員江志航負(fù)責(zé)。

(3)評委嘉賓的邀請。

評委就主要院辯論隊成員為主，也可邀請老師作為評委。另外可邀請法學(xué)院20xx年級各班學(xué)習(xí)委員作為嘉賓。 (4)場地申請及工作人員安排。 a.活動總策劃： b.對內(nèi)通知： c.聯(lián)系評委及嘉賓： d.對外宣傳：

e.活動流程展示的制作：

f.評委所需礦泉水、評分紙筆的購買： g.計時員： h.現(xiàn)場拍照： i.分?jǐn)?shù)統(tǒng)計： j.主席： k.場地申請： l.流程記錄： (5)活動布置

教室的座位是參加觀摩的同學(xué)，臺上設(shè)兩排辯論桌椅(正方和反方各一排)和一排評委座椅。

六、賽前準(zhǔn)備階段

1. 10月11日晚上，在環(huán)湖3棟樓下進(jìn)行抽簽，確定各組的成員、

辯題和正反方。往后的10天為準(zhǔn)備時間，10月21日下午2:00比賽正式開始。

2. 比賽以海報、通知、口頭傳達(dá)等形式將比賽的時間場地告知同學(xué)。

七、比賽形式

24名同學(xué)抽簽產(chǎn)生6支參賽隊，6支參賽隊抽簽分為3組進(jìn)行比賽。

一組：從職業(yè)律師中直接選拔檢察官是否可取 正方：一辯?、二辯?、三辯?、四辯? 反方：一辯?、二辯?、三辯?、四辯?

二組：審判時參考判例在我國利大于弊還是弊大于利 正方：一辯?、二辯?、三辯?、四辯? 反方：一辯?、二辯?、三辯?、四辯?

八、辯論賽程序(由辯論賽主席執(zhí)行)

1、宣布辯論賽開始 2、介紹到場評委 3、介紹辯題

4、介紹參賽成員及所持立場 5、進(jìn)行辯論比賽

開篇立論： 一辯陳詞先正后反 (3分鐘) 駁立論階段： 反方二辯駁對方立論 (2分鐘) 正方二辯駁對方立論 (2分鐘)

質(zhì)辯階段： 正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題 正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題

質(zhì)辯小結(jié)： 正反方三辯做質(zhì)辯小結(jié) 自由辯論： 雙方輪流發(fā)言(各4分鐘) 四辯總結(jié)： 先反后正(各3分鐘) 6、中場休息 7、宣布比賽結(jié)果

九、 辯論賽細(xì)則

1、在主席開場白之后首先由正方一辯進(jìn)行立論陳詞，時間3分鐘，當(dāng)該選手發(fā)言只剩半分鐘時，將由計時員提示，當(dāng)計時員第二次提示時表示時間已到，辯手必須立即停止發(fā)言,否則視為超時，酌情扣分。接下來時反方一辯進(jìn)行立論陳詞，時間3分鐘，當(dāng)該選手發(fā)言只剩半分鐘時，將由計時員提示，當(dāng)計時員第二次提示時表示時間已到，辯手必須立即停止發(fā)言,否則視為超時，酌情扣分

2、在駁立論階段，二辯駁論，反駁對方立論。無須在理論的層面上過多的糾纏，駁論要求邏輯清晰，言簡意賅。時間為2分鐘。 3、在質(zhì)辯環(huán)節(jié)

(1)三辯提問對方一、二、四辯各一個問題。對方辯手分別應(yīng)答。三辯提問的總時間不得超過45秒，對方三位辯手三個問題累計回答時間為1分30秒。質(zhì)辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。不得重復(fù)提問和回避問題。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(2)三辯做質(zhì)辯小結(jié)。時間為1分30秒。 4、自由辯論總時間為8分鐘，每方各為4分鐘。

5、自由辯論必須是正反雙方交替發(fā)言進(jìn)行，兩位計時員分別對兩隊計時。先由正方其中一位辯手發(fā)言(此時計時員開始為正方計時)直至正方發(fā)言完畢(計時員將為正方停止計時此時計時員將為反方計時)，反方其中一位辯手開始發(fā)言，直至每方隊員時間用完為止。

6、在自由辯論時間里，每位辯手發(fā)言次序，次數(shù)和個人發(fā)言時間不受限制。

7、當(dāng)每位辯手發(fā)言只剩半分鐘時，將由鈴聲提示，第二次鈴聲響起時表示時間已到，辯手必須立即停止發(fā)言,否則視為超時，酌情扣分。

8、在自由辯論階段當(dāng)一隊發(fā)言時間耗盡時，另一隊還有時間時，則該隊可繼續(xù)發(fā)言，直至該隊時間耗盡為止。

9、自由辯論是整個辯論賽中重要的組成部分，也是對一個隊伍以及辯手實力的檢驗。辯手和團(tuán)隊?wèi)?yīng)該充分利用這段時間，簡明扼要的闡述我方觀點，機智有力反駁對方觀點，如果給予對方空洞無力的攻擊，有意回避對方的質(zhì)疑及觀點語言模糊混亂，將會影響到該隊的成績。

10、在自由辯論之后是由各方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，先由反方四辯進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言(時間為3分鐘)當(dāng)四辯發(fā)言時間只剩半分鐘時計時員提示，當(dāng)該辯手的發(fā)言時間截至?xí)r，將由計時員再次提示辯手，辯手必須立即停止發(fā)言,否則視為超時，酌情扣分。接下來是正方四辯進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言(時間為3分鐘)當(dāng)四辯發(fā)言時間只剩半分鐘時計時員將響鈴提示，當(dāng)該辯手的發(fā)言時間截至?xí)r，將由計時員再次提示辯手，辯手必須立即停止發(fā)言,否則視為超時，酌情扣分。

十、注意事項：

1.所有工作人員必須熟悉現(xiàn)場環(huán)境，了解活動流程;

2.所有工作人員在工作過程中務(wù)必精誠團(tuán)結(jié)，相互理解支持; 3.負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置的同學(xué)提前布置好會場，做出詳細(xì)分區(qū)圖; 4.主持人要提前熟悉比賽規(guī)則和流程，做到能掌控比賽節(jié)奏，控制比賽進(jìn)行; 5.現(xiàn)場秩序控制; 6.活動時間控制。

關(guān)于學(xué)院管理育人實施方案范文二

根據(jù)當(dāng)前用人單位越來越注重人才的實際操作能力的特點，學(xué)院為了提高學(xué)生在社會上的競爭力，使我院的畢業(yè)生更好的適應(yīng)社會，實行了理論知識學(xué)習(xí)和實習(xí)實訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方法。為了響應(yīng)學(xué)院的號召，我系根據(jù)本系學(xué)生的特點，制定了切實可行的實習(xí)實訓(xùn)計劃。英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要障礙是聽說不能適應(yīng)工作的需求。我們安排學(xué)生利用三周的時間，以專業(yè)教材《劍橋商務(wù)英語》為基礎(chǔ)，增加一些聽說材料，來重點訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。使學(xué)生既能學(xué)到專業(yè)知識，又能較快的提高聽說能力。

09級商務(wù)英語班除了招生人員外，全部參加集體實習(xí)實訓(xùn)。共有58名學(xué)生參加。09級幼兒班全體學(xué)生參加科翰達(dá)教育公司的培訓(xùn)和實習(xí)。08級商務(wù)英語班110人中有55人參加集體實習(xí)，另外55人參加社會實踐。08級語言班32人全部參加社會實踐。07級商務(wù)班的13名學(xué)生有10名參加社會實踐，3名參加集體實習(xí)。07級自考學(xué)生由于面臨?？飘厴I(yè)各種考試及下學(xué)期的續(xù)本等問題，85名學(xué)生全部參加社會實踐。

采取校內(nèi)校外相結(jié)合的方法。英語系共有學(xué)生318人，有116人參加系里安排的實習(xí)實訓(xùn)，202人參加社會實踐。

1、校內(nèi)實習(xí)的學(xué)生以考試的方法進(jìn)行考核?？荚嚦煽兒推綍r出勤率按7：3的比例進(jìn)行綜評，得出最終成績。最后將此材料備存，放入學(xué)生檔案。

2、對校外實習(xí)的學(xué)生，給每位學(xué)生發(fā)放實習(xí)實訓(xùn)鑒定表，要求每位學(xué)生下學(xué)期報到時把實習(xí)實訓(xùn)鑒定表交到班主任處，畢業(yè)時放入學(xué)生檔案袋中。

3、對不按要求、沒能保質(zhì)保量完成實習(xí)實訓(xùn)目標(biāo)的同學(xué)，將按延時畢業(yè)處理，直至補齊實習(xí)實訓(xùn)課時為止。

經(jīng)過三周的實習(xí)實訓(xùn)，在校內(nèi)參加集體實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生，95%都覺得學(xué)到了很多提高自己聽說能力的方法，增強了英語聽說的能力和對英語的學(xué)習(xí)興趣，堅定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對自己的未來也更有信心了。校外實習(xí)的學(xué)生充分的認(rèn)識到了在社會上生存的艱難，意識到了自身的不足，找到了自己要做好本專業(yè)對口工作的專業(yè)知識的薄弱環(huán)節(jié)，感覺自己還有很多要學(xué)習(xí)的東西，都表示下學(xué)期要更加努力學(xué)習(xí)，為以后步入社會做好最充分的準(zhǔn)備，以便使自己以后更好的適應(yīng)社會，在未來的人生道路上有所作為。

關(guān)于學(xué)院管理育人實施方案范文三

用人單位

培養(yǎng)單位

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對方的實際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本專科畢業(yè)生;在中國境內(nèi)登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關(guān)、部隊以及依照中國法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

用人單位 用人單位名稱 主管部門

通訊地址 郵政編碼

聯(lián)系人及電話 單位性質(zhì)

檔案接收 單位名稱 郵政編碼

詳細(xì)地址

畢業(yè)生 姓名 性別 民族 出生年月

學(xué)院 專業(yè) 政治面貌

學(xué)位類別 學(xué)歷 培養(yǎng)方式

生源地 婚姻狀況

聯(lián)系方式

雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點：

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：

用人單位每月支付的勞動報酬是：

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：

畢業(yè)生到用人單位報到后是否簽訂： 合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級主管部門核準(zhǔn)后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達(dá)成一致意見，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請調(diào)解。

三、調(diào)解不能達(dá)成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔(dān)違約責(zé)任的方式 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過xx元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定： 畢業(yè)生意見： 用人單位意見：

簽字： 簽字：

年 月 日 年 月 日

用人單位主管部門意見：

簽字、蓋章：

年 月 日

關(guān)于學(xué)院管理育人實施方案范文四

一. 活動背景

在過去的的一年里，我們hip-hop街舞協(xié)會在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,全體社員共同努力,策劃組織了一系列活動，活動成果得到了廣大師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿地完成了所屬的各項任務(wù)。憑借著大家對街舞的熱愛和向往，我們協(xié)會在不同程度上作出了驕人的成績。

二.活動目的

社團(tuán)一年一度的招新活動是關(guān)乎其興衰的重要活動，使社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團(tuán)文化氛圍，為此，響應(yīng)和諧校園的號召，我們社團(tuán)策劃開展20xx年招新活動，欲借此達(dá)到以下效果：

1. 宣傳我們社團(tuán)的“舞動青春”的理念，讓新老同學(xué)認(rèn)識和了解我們社團(tuán)。

2. .吸納一切酷愛街舞的男女同學(xué)加入我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發(fā)揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。

3. 給個別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機會，在社團(tuán)活動中學(xué)習(xí)，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我。同時也豐富了他們的課余文化生活。

三、活動形式

1. 通過掛條幅、貼海報的形式提供同學(xué)們衡陽師范學(xué)院南院hip-hop街舞協(xié)會的招新報名時間和地點;

2. 在招新地點，我們將安排團(tuán)內(nèi)人員現(xiàn)場介紹和指導(dǎo)同學(xué)們報名。同時也會利用展架來宣傳我們社團(tuán)。

3. 招新活動采取東西校區(qū)同時開展的方式。

4. 鑒于校團(tuán)委和社工委的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我們社團(tuán)的實際情況，本次招新活動中，每人收取15元會費。

5. 新社員報通過報名、淺談對社團(tuán)看法、面試、審核、試用、錄取的流程被我們社團(tuán)錄取。

四、前期準(zhǔn)備

1. 收集整理展板，報紙的內(nèi)容資料，為達(dá)到宣傳目的要做到面面俱到 ;

2. 如果條件允許，協(xié)會請成員向新生展示街舞表演。

3. 宣傳部做好宣傳海報和宣傳工作，活動部幫忙協(xié)助。

五、活動時間

20xx年 月 日

六、活動地點：××樓前

七、承辦單位：××師范學(xué)院南院hip-hop街舞協(xié)會

關(guān)于學(xué)院管理育人實施方案范文五

學(xué)院院長辦公室副主任述職述廉報告

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了所分管的各項工作任務(wù)。

一，深入學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

本年度首要的政治學(xué)習(xí)任務(wù)，是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，除了積極參加學(xué)校各類學(xué)習(xí)活動，還參加了全省高校管理科學(xué)研究會高校綜合管理委員會會，學(xué)習(xí)，通過了山東大學(xué)中古史碩士課程和論文答辯，并獲得歷史學(xué)碩士學(xué)位。通過一系列的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放了思想，開闊了視野，對本職工作所應(yīng)具備的政治素質(zhì)有了更深更高的認(rèn)識，堅持運用科學(xué)發(fā)展觀的成果和方法，自覺轉(zhuǎn)變工作中不適應(yīng)，不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，牢固樹立大局意識，中心意識，把辦公室工作的出發(fā)點和落腳點統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來，以更好地適應(yīng)新時期工作的需要，增強了做好本職工作的能力。

二，履行職責(zé)，扎實做好服務(wù)

辦公室的工作就是服務(wù)，業(yè)績最終的體現(xiàn)就在服務(wù)質(zhì)量上，體現(xiàn)在師生的滿意度上。因此，本年度全力配合主任，找準(zhǔn)位置，當(dāng)好助手，以服務(wù)為理念，以規(guī)范為目標(biāo)，圍繞大局和中心工作，強化服務(wù)，明確分工，保證了政令暢通，較好地發(fā)揮了行政管理和服務(wù)職能。

（一）日常行政工作做到不誤事，不壓事，不漏事，不壞事，使瑣碎的工作有條理，細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真處理大事中的`每個細(xì)節(jié)問題，一年來，無論外聯(lián)內(nèi)勤服務(wù)，車輛管理調(diào)度，還是日常行政管理，要求每個人員都把好責(zé)任和質(zhì)量關(guān)口，形成層層負(fù)責(zé)，人人把關(guān)，環(huán)環(huán)相扣的工作格局。

（二）認(rèn)真做好接待服務(wù)工作，從規(guī)范性，周密性入手，突出抓好重賓接待，提升接待服務(wù)水平。在制度化，規(guī)范化上邁出新步伐。對每一項活動，都堅持精心預(yù)案，熱心服務(wù)，細(xì)心觀察，全力投入的工作要求，做到規(guī)范接待，文明接待，和諧接待，不斷提高服務(wù)的水平，配合了學(xué)院的整體工作。

（三）抓好協(xié)調(diào)協(xié)作。工作中以人為本，注意發(fā)揮副職的作用，力所能及搞好各系，部門之間的綜合協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好樞紐作用，確保政令暢通。

（四）注意超前考慮，早拿預(yù)案，把握工作的主動權(quán)，在保質(zhì)保量的前提下突出實效性。對50年校慶籌備，會務(wù)，信訪，重大活動部署，節(jié)假日值班等工作，做到各負(fù)其責(zé)，銜接緊密，安排默契，保持了工作的正常運轉(zhuǎn)。

（五）倡導(dǎo)和諧的氛圍，增強內(nèi)在凝聚力。一年來，注意和同志們思想多交流，感情多溝通，工作多商量，打造平順融洽，穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的氛圍，互換一顆心，從而實現(xiàn)人力資源的和諧配置，發(fā)揮行政機制的最大效能。

（六）發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新思想觀念，積極探索業(yè)務(wù)工作規(guī)律和方法，全年在各級報刊，雜志公開發(fā)表論文3篇。

三，自警自律，保證廉政勤政

工作性質(zhì)決定了在辦公室就要任勞任怨，無怨無悔，恪守本分，謹(jǐn)慎行事。一年來，嚴(yán)格遵守干部廉潔自律各項制度規(guī)定，時刻提醒自己不追名逐利，不患得患失，自始至終嚴(yán)于律己，勤于修身，自覺接受監(jiān)督，抵制誘惑。

四，正視差距，直面不足有成績，當(dāng)然也有差距。

思想意識，理論水平上還有待進(jìn)一步提高，工作方法有待進(jìn)一步規(guī)范和學(xué)習(xí)。在今后工作中還需要進(jìn)一步解放思想。我要繼續(xù)盡職盡責(zé)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在平凡工作崗位上，做出更大的成績。