最新幼兒園中班年級(jí)總結(jié)范文(實(shí)用18篇)

在學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)，深入理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。在撰寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更加有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)和歸納。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和技巧。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇一

隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，十一月份的教學(xué)活動(dòng)又接近了尾聲。本月我班重點(diǎn)是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)扎實(shí)地抓好各科的教學(xué)及復(fù)習(xí)活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。根據(jù)新的教學(xué)理念，我們?cè)诮逃虒W(xué)中采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。比方數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們從重教轉(zhuǎn)向重學(xué)，注重幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過程。我們利用有趣的游戲目引導(dǎo)幼兒在“玩中學(xué)，操作中練，使他們主動(dòng)、愉快地學(xué)。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎〞、富有情趣的“打保齡球〞、“摘蘋果〞,等游戲一一展示在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參加，有效地提高了學(xué)習(xí)興趣。缺乏之處是我班幼兒自編10以內(nèi)加減運(yùn)用題的能力還要加強(qiáng)。

美術(shù)教學(xué)中，局部幼兒的手工技能和繪畫技能進(jìn)步較大，如手工上的“剪，折，捏〞等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步，畫圖線條較連貫，流暢，局部幼兒能較好的組織安排畫面，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

語言活動(dòng)是孩子們比擬薄弱的環(huán)節(jié)，許多幼兒心里明白但是表達(dá)不積極，表現(xiàn)在講故事、看圖說話時(shí)聲音小，表情不豐富、不敢講。正對(duì)此況，我們班還要繼續(xù)進(jìn)行“誰是故事大王〞的活動(dòng)，以提高幼兒表達(dá)能力，使幼兒想說、敢說、愿意說，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。

隨著“科學(xué)小制作〞活動(dòng)的展開，我班科學(xué)探索區(qū)的材料也更加豐富了，孩子們和家長一起利用廢舊材料制作了各種科學(xué)小制作，在全園的評(píng)比中我班方新銳小朋友制作的“有趣的小燈〞，王清源小朋友制作的“旋轉(zhuǎn)的七色花〞獲得了一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的'常規(guī)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活能力和衛(wèi)生知識(shí)的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時(shí)蓋好被子，學(xué)會(huì)自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨(dú)立完成。并向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)，如上下樓梯，在園里自由活動(dòng)玩游戲時(shí)要注意平安，認(rèn)識(shí)常見的平安標(biāo)志。結(jié)合“119〞消防平安日，我園還進(jìn)行了消防演習(xí)，向全體幼兒介紹講解了火災(zāi)時(shí)的逃生方法和考前須知等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和平安防護(hù)的教育。

小結(jié)了這月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，在欣喜之余我們也反思缺乏，我班的音樂方面及節(jié)奏樂的排練還要加強(qiáng)。個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導(dǎo)。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇二

一、2、3月原定計(jì)劃：

1、開展“正月里”活動(dòng)，布置寒假作業(yè)墻。

2、加強(qiáng)各班常規(guī)培養(yǎng)。

3、家長會(huì)（主班主持）。

4、開展“三八”“植樹節(jié)”活動(dòng)。

5、早操評(píng)比。

6、開展“超市之旅”。

7、制作晨間玩具。

調(diào)整的活動(dòng)：

1、“三八”幼兒制作了立體賀卡。

2、“植樹節(jié)”認(rèn)養(yǎng)幼兒園小樹活動(dòng)。

3、年級(jí)組商討童話劇備課。

4、配合馬老師《我家是動(dòng)物園》完成環(huán)境的豐富。

5、增添了年級(jí)組親子游活動(dòng)《珍珠泉》。

6、指導(dǎo)各班完成情趣周記。

二、常規(guī)檢查：

課后的檢查：本月老師都能按時(shí)完成備課、認(rèn)真準(zhǔn)備上課的材料。本月進(jìn)行的主題是《我的家，你的家》，各班都能按到課時(shí)完成相應(yīng)的問卷調(diào)查，作業(yè)單等。

三、年級(jí)組大型活動(dòng)細(xì)節(jié)：

“三八”關(guān)愛媽媽：制作了立體賀卡。

“植樹節(jié)”保護(hù)地球：認(rèn)養(yǎng)幼兒園的樹木。

親子游《珍珠泉》：踏青，環(huán)保。

四、各班開展的活動(dòng)：

中一班：家長會(huì)、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡。

中二班：家長會(huì)、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡。

五、4月的月計(jì)劃。

1、開展“童話讀書節(jié)”啟動(dòng)儀式。

2、中班年級(jí)組家長課堂“做披薩”。

3、各班開展童話劇活動(dòng)。

4、收集六一表演的素材。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇三

四月是美麗的，四月是快樂的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長，一起體驗(yàn)春天的美，真高興啊!現(xiàn)總結(jié)本月工作，從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況：

一、教育教學(xué)工作。

我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學(xué)活動(dòng)。

通過大樹和小花主題中一系列活動(dòng)，幼兒結(jié)識(shí)樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，感受春天萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂。在藝術(shù)活動(dòng)嫩芽長出來中，幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進(jìn)行音樂表演;在社會(huì)活動(dòng)去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應(yīng)該愛護(hù)樹木;在藝術(shù)活動(dòng)樹的朋友中，初步了解和樹有密切關(guān)系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友。

我們還開展了小鬼顯身手主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動(dòng)人民的情感。社會(huì)活動(dòng)爸爸的故事使幼兒產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn);語言活動(dòng)會(huì)有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動(dòng)者，對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí);美術(shù)活動(dòng)我是建筑設(shè)計(jì)師讓幼兒大膽設(shè)計(jì)建筑，知道建筑物的基本特點(diǎn)，并滿足想當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂趣。

本月，我們結(jié)合春天主題，帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里、在金_的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個(gè)角落里，春天在孩子們的笑臉中!休息時(shí)刻，孩子們席地而坐，拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享，真開心啊!通過這次春游踏青活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。

二、衛(wèi)生保育工作。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。

為了保證孩子的健康，我們教師積極參與園內(nèi)組織的傳染病預(yù)防講座。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病預(yù)防講座使我們受益匪淺。

三、家長工作。

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備瓶蓋、各種糕點(diǎn)、糖果等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，將在下月繼續(xù)努力，重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī)，改掉不良的習(xí)慣。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇四

這學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡要的匯報(bào)：(1)刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。(2)科學(xué)預(yù)防，提高保健、家長工作質(zhì)量。(3)互幫互學(xué)，共同提高。

一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。

本學(xué)期開學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，分上、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，小班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了小班家長半日開放活動(dòng)，包括廣播操、展示課、家長交流，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識(shí)，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。

二、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長工作質(zhì)量。

在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí)，受到家長的好評(píng)。同時(shí)，每天早上，每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較寵慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對(duì)幼兒園的了解，使家長對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

小班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展、“六一游園”活動(dòng)、家長半日開放活動(dòng)等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。各班級(jí)工作開展得有聲有色。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，小小班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開始、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。最后，我想向全體小班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇五

一、加強(qiáng)研討，教學(xué)水平不斷提高。

面對(duì)著新的課程、新的理念，本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對(duì)性地組織了部分教師對(duì)課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們年級(jí)組的都進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對(duì)于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高。對(duì)孩子來說，從一開始的"用毛筆畫畫真難啊!"到現(xiàn)在的"又能用毛筆畫畫了嗎?"這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。

本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。對(duì)幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們結(jié)合各自在實(shí)踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析，在互動(dòng)地交流中對(duì)幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)教師介入游戲的不同形式進(jìn)行了剖析，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時(shí)、適度地引導(dǎo)。我們認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)。

二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。

我園市級(jí)課題《農(nóng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》在進(jìn)行中。如何實(shí)施我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。

首先，我把禮儀教育安排到課程中，要求教師加強(qiáng)探索和研究，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，如：美術(shù)活動(dòng)中，當(dāng)有的幼兒沒有油畫棒時(shí)，就鼓勵(lì)幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用;語言活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色表演;健康、社會(huì)活動(dòng)中，通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行、等主題活動(dòng)。

其次，"環(huán)境是老師"。陳鶴琴先生認(rèn)為："凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。"幼兒園和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的相互關(guān)系，對(duì)幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。

第三，榜樣的作用。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每天到園主動(dòng)向同事、家長問早，接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱情，說話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。另外，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問"老師好"的，老師表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會(huì)積極模仿，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

最后，家庭的重視，會(huì)對(duì)孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。通過開家長會(huì)、家園宣傳欄等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。

三、活動(dòng)豐富多彩，幼兒更加自信大方。

4月30日上午，我們舉行了"迎五一幼兒模仿操比賽"，并請(qǐng)來了家長代表當(dāng)比賽評(píng)委。與其說是比賽，還不如說是表演，孩子們稚嫩又可愛的動(dòng)作，引來了家長們的歡笑聲和贊嘆聲，更引來了同伴的掌聲，把校園點(diǎn)綴得熱鬧非凡、歡樂無限。這次比賽，不僅給了孩子們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也給教師和家長提供了一次相互溝通、交流的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，取得了圓滿成功。

另外，以"迎世博重環(huán)保"為主題的幼兒環(huán)保時(shí)裝秀也如期舉行。此次活動(dòng)受到了廣大家長的熱情參與，一張張廢棄的光盤，一張張破舊的掛歷紙，甚至包括平時(shí)最常見的大大小小的塑料袋、包裝盒、叉子等，經(jīng)過家長和孩子們的精心設(shè)計(jì)和制作后，變成了漂亮別致的休閑裝、武士裝、民族服裝、帽子、裙子……雖然沒有舞臺(tái)燈光和專業(yè)的"t"型臺(tái)，但孩子們出色的表演，加上服裝的"炫"，吸引了在場所有人的目光，贏得了大家陣陣掌聲。最后，此次活動(dòng)評(píng)出了最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最佳活力獎(jiǎng)等項(xiàng)目。本次活動(dòng)不僅讓孩子體驗(yàn)了與家長共同制作"時(shí)裝"的'樂趣，也讓孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺(tái)。在炫彩時(shí)尚的服裝中，在富有節(jié)奏的貓步中，孩子們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及自信心得到了有力的提升，同時(shí)他們的環(huán)保意識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高。

"六一的歌兒是甜甜的，六一的鮮花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。"六一兒童節(jié)，是孩子們最期待、最開心的日子。這天，我們的孩子個(gè)個(gè)臉上綻放著最甜美的笑容，在老師的組織下，他們帶著爸爸媽媽和伙伴們一起做游戲，度過了一個(gè)快樂的節(jié)日。

"愛在文明美在禮儀--詩歌、故事朗誦比賽"在六月中旬舉行了。孩子們齊聚一堂，以詩歌、故事的形式演繹著自己對(duì)文明禮儀的理解?！?讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天"是我們的宗旨。它促使我們認(rèn)真工作，更好地服務(wù)于每個(gè)孩子。當(dāng)然，在我們的工作中還存在著許多的不足，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。我們堅(jiān)信，我們中班年級(jí)組將在探索中不斷成長。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇六

時(shí)間飛快，一學(xué)期的工作又即將結(jié)束。首先我非常感謝各位年級(jí)組成員的支持和配合，使自己得到了鍛煉和成長，也使年級(jí)組的工作順利開展。在這一學(xué)期中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，合理地協(xié)調(diào)好年級(jí)組的各項(xiàng)事宜，雖然零碎的事情很多，但每一件事情都認(rèn)真對(duì)待，盡可能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，有什么事總是帶頭先做，以身作則?；赝c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多感慨，為促使自己今后有更明確的目標(biāo)，使年級(jí)組工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)總結(jié)：

一、塌實(shí)有效地開展主題活動(dòng)。

本學(xué)期共有四個(gè)主題活動(dòng)，分別是“特別的我”、“葉子”、“夢(mèng)幻西游記”、“神秘洞”。在主題活動(dòng)的`開展過程中，每個(gè)班級(jí)都能深入挖掘主題教育內(nèi)涵，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了多方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并且能及時(shí)、合理地布置主題墻，充分發(fā)揮主題的教育價(jià)值。

二、盡心盡則地組織各項(xiàng)活動(dòng)。

對(duì)待幼兒園的任何一個(gè)活動(dòng)，我們每個(gè)班級(jí)都是盡心準(zhǔn)備，突出自己班級(jí)的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。

1、秋游。

這次秋游我們采取了一種新形式，就是“大帶小”，大班哥哥姐姐帶著托班弟弟妹妹一起去秋游，目的是讓我們大班的孩子們學(xué)習(xí)如何照顧弟弟妹妹，并且約束自己的行為，知道要為弟弟妹妹做榜樣，同時(shí)也讓孩子感受集體出去游玩的樂趣。因?yàn)閯偤檬乔锛?，幼兒園附近的植物也都有了季節(jié)的變化，所以一路上我們邊帶孩子們走，邊有意識(shí)地引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些植物的變化，讓孩子更明顯地感受秋季的特征。孩子們非常開心，一路上都有他們的歡歌笑語。

2、迎“國慶”唱歌比賽策劃、實(shí)施。

幼兒園迎“國慶”唱歌比賽由我們年級(jí)組來策劃和實(shí)施，一開始的籌備階段，我們便坐下來共同商量，每個(gè)人分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)，打印獎(jiǎng)狀、打印節(jié)目單、會(huì)場布置、輔導(dǎo)小小主持人等等，每一項(xiàng)工作都逐一落實(shí)，我負(fù)責(zé)監(jiān)督和統(tǒng)籌，為當(dāng)天的活動(dòng)做好最充分的準(zhǔn)備，所以也正是有我們年級(jí)組教師的積極籌備，此次活動(dòng)取得了圓滿。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇七

這一學(xué)期，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)”活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)。

系列活動(dòng)二：困難，不怕不怕啦系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字系列活動(dòng)三：我是家庭小主人。

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí)系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日。

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng)，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù)，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié)，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上，有的安排在班隊(duì)課上，有的安排在課外完成。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決。其次，進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)難度加大，對(duì)抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時(shí)給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇八

歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。回憶本學(xué)期，在大家共同的努力下，我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的動(dòng)人之歌。

積極參加培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說：學(xué)海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來，我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來。在老教師的帶動(dòng)下，新教師的積極求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。

1、通過互聽課活動(dòng)，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我們開展了年級(jí)組互聽課活動(dòng),，通過互聽課捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的開展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動(dòng)，活動(dòng)前，全年級(jí)組的.老師積極主動(dòng)的幫2位老師選課、試上、提意見，讓兩位老師組織的活動(dòng)在全園的開放中獲得較高的評(píng)價(jià)。

2、開學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，并及時(shí)完成超周備課，更好的讓幼兒吸收到有利于他們開展的科學(xué)、文化知識(shí)。

除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽、教玩具評(píng)比、圣誕淘寶義賣助殘等活動(dòng)外，本學(xué)期我們大班年級(jí)組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng)，如九九重陽時(shí)，我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩、拍球比賽等，這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特殊節(jié)日而籌劃、實(shí)施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動(dòng)，如大七班的“故事大王〞比賽，大八班的親子包餃子活動(dòng)等。在各類比賽活動(dòng)后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀，還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)意識(shí)是非常重要的。在平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，很多時(shí)候幼兒園有加班任務(wù)時(shí)，她們積極主動(dòng)的參加，協(xié)助班級(jí)老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，因?yàn)槲矣幸粠筒诲e(cuò)的助手，能有一群善解人意的朋友。

一學(xué)期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)助，使各項(xiàng)工作都得以順利完成。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“謝謝!〞培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事。但是只要我們堅(jiān)持以恒，就一定能把工作做好。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇九

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育。

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。

三、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請(qǐng)家長參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長放心、滿意。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表揚(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇十

時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的三月很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得特別好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇十一

本學(xué)期中班教研組共有三個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。中一班共有38人，中二班共有44人，中三班共有37人。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，各班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力、以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察和應(yīng)用方面特別出色。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩得高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐力，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手，吃過東西后要漱口，不挑食、不偏食。）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動(dòng)員家長，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，大多數(shù)的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人。衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。

藝術(shù)方面音樂

本學(xué)期的音樂內(nèi)容共有以下內(nèi)容：《好朋友》、《辦家家》、《小青蛙回家》、《小花貓和小老鼠》、《好娃娃》等幼兒對(duì)這些歌曲都非常感興趣，很積極的投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步讓幼兒了解了英語歌曲《hello！》《meicomein》等，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇十二

這學(xué)期，我們年級(jí)組教師平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如九月份的感恩教育主題活動(dòng)、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動(dòng)和十一月份的防火安全教育主題活動(dòng)《我會(huì)保護(hù)自己》。豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

主要活動(dòng)開展情況。

為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水平，我們開展了玩教具制作比賽，講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉(xiāng)愛祖國主題活動(dòng)中，我們組推出楠楠、方方等四位老師進(jìn)行示范課展示，并進(jìn)行了說課評(píng)課。在評(píng)課的活動(dòng)中，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解和看法，氣氛非?；钴S。新老師也得到了大家的指點(diǎn)，得到了提高。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)后，我們還組織了一次教研會(huì)，專門針對(duì)“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進(jìn)行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題，我同一節(jié)課在兩個(gè)地方上了，一節(jié)進(jìn)行了示范，一節(jié)沒有。示范了的那節(jié)課，作品出來內(nèi)容不是很豐富;沒有進(jìn)行示范的那節(jié)課，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈，各自通過舉例闡述自己的想法，有的認(rèn)為不該示范，因?yàn)闀?huì)限制孩子的想象力，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時(shí)聽的一節(jié)手工的例子，她們一致認(rèn)為，那節(jié)課就是因?yàn)榻處熓痉读?，所以才?dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的。

平時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng)，而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們還策劃了一個(gè)小型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并取得了很好的效果。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我年級(jí)老師積極出謀劃策，積極投入活動(dòng)，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開展全面細(xì)致的家長工作。我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。全面細(xì)致的家長工作，使我們年級(jí)組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了水痘傳染病，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強(qiáng)通風(fēng)，積極鍛煉，增強(qiáng)幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。

總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中，我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好!

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇十三

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時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲。回顧這一學(xué)期，是忙碌、緊張又充實(shí)的，我們中班年級(jí)組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)研討，教學(xué)水平不斷提高。

面對(duì)著新的課程、新的理念，本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對(duì)性地組織了部分教師對(duì)課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們年級(jí)組的都進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對(duì)于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高。對(duì)孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。

本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。對(duì)幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們結(jié)合各自在實(shí)踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析，在互動(dòng)地交流中對(duì)幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)教師介入游戲的'不同形式進(jìn)行了剖析，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時(shí)、適度地引導(dǎo)。我們認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)。

二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。

我園市級(jí)課題《農(nóng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》在進(jìn)行中。如何實(shí)施我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。

首先，我把禮儀教育安排到課程中，要求教師加強(qiáng)探索和研究，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，如：美術(shù)活動(dòng)中，當(dāng)有的幼兒沒有油畫棒時(shí)，就鼓勵(lì)幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用；語言活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色表演；健康、社會(huì)活動(dòng)中，通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行、等主題活動(dòng)。

其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的相互關(guān)系，對(duì)幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇十四

不知不覺，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化〞的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總結(jié)如下：

我們中班年級(jí)共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對(duì)教師互相拜師結(jié)對(duì)。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會(huì)主動(dòng)地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，大家會(huì)由衷地祝賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)〞是我們的精神風(fēng)貌?！皥F(tuán)結(jié)和諧〞是我們組的氣氛。走進(jìn)我們年級(jí)組，你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氣氛。

1、本學(xué)期，主題活動(dòng)在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對(duì)幼兒園開展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開展，獨(dú)立地帶好一日活動(dòng)，我們組織教師開展了主題活動(dòng)的研討。通過對(duì)教材的分析，結(jié)合幼兒的開展情況，一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng)，使教師們對(duì)主題活動(dòng)的開展有一個(gè)大致的.了解。

2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化〞六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。

3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。

互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對(duì)不同理念進(jìn)行比照與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。

如果說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐那么是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化〞精神和主題活動(dòng)的深入開展，我們?cè)O(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究〞。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級(jí)的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng)，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。

首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供適宜的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級(jí)組各班的教室面積比擬大，睡房還有可利用的空間。面對(duì)實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想方法。通過交流討論，我們?cè)谠谒吭O(shè)立移動(dòng)區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天〞主題區(qū)域活動(dòng)中，我們大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷開展，才能真正促進(jìn)孩子的開展。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者，而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者，大家對(duì)教師的角色重新進(jìn)行了思考。

本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對(duì)幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽節(jié)〞主題活動(dòng)中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了〞的活動(dòng)，請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥?。在“美麗的秋天〞的主題活動(dòng)中，我們開展了“秋游〞活動(dòng)，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快快樂樂過新年〞年級(jí)組迎新活動(dòng)，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)了孩子們的開展。

隨著課程游戲化深入開展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對(duì)目前家長對(duì)我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與不理解，開學(xué)初我們年級(jí)老師專門召開了一個(gè)家長座談會(huì)，向家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識(shí)用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評(píng)，為了幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面開展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級(jí)網(wǎng)站、qq群、家長問卷、家長開放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動(dòng)中，家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。

一學(xué)期來，我們中班年級(jí)組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過了區(qū)視導(dǎo)。成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程游戲化的研究，另一方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步個(gè)更快。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇十五

雖然冬季的腳步姍姍來遲，可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了。伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，2013年轉(zhuǎn)瞬即逝，20__嘎然而至;回想2013年，歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，總結(jié)一定要有。

一、努力提高政治修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研園本教材，全面細(xì)致的了解我班每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。

做到對(duì)待孩子有細(xì)心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，自身繼續(xù)充電，每年參加局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，勤勤懇懇做好自己的工作，幼兒園工作忙碌而煩瑣，我無論是加班加點(diǎn)，還是自掏腰包添置區(qū)域活動(dòng)材料，幫助同事，都沒有怨言，樂于助人，樂在其中。

在這一年中，雖然取得了點(diǎn)滴成績，但我感到在原有基礎(chǔ)上需繼續(xù)努力，要進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)。

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇十六

如果把幼兒園的教育比做一座橋，小中大各年齡段的老師則分擔(dān)了不同的教育任務(wù)。中班則是橋梁，是承上啟下，承前啟后的必經(jīng)之路。每一位老師不僅要架好橋梁，還要帶孩子們穩(wěn)穩(wěn)穿越橋梁，力爭讓每一個(gè)孩子都跟上集體的步伐，這就需要老師們付出更多的努力和愛心。情景閃爍之中，我仿佛看到了有很多老師以自己的一顆愛孩子，愛事業(yè)的心做著一些看起來微而又微，實(shí)際上令人心力糾結(jié)的事情：中七班自升入中班，有六名孩子從原來的小小班調(diào)升至她班，年齡差距很大，這使得三位老師工作量一下子加大。六個(gè)孩子成了老師工作環(huán)節(jié)中的重中之重，細(xì)致入微的照顧，手把手的教導(dǎo)，積極的鼓勵(lì)，半年的努力終于使這六個(gè)孩子跟了上來；中三班君老師在另一位老師休流產(chǎn)假時(shí)，每天加班加點(diǎn)，堅(jiān)持一人代兩人的課，直至另一位老師上班；中一班的艾老師，中五班的雪兒老師，她們的孩子尚在襁褓之中，卻從未請(qǐng)過一天假；霄老師身懷有孕，從來都是誰班請(qǐng)假了，她頂上來了；蒙班白老師在梁老師母親去世期間，她承擔(dān)了所有中班蒙課，別忘了她是單親，回到家沒有人再幫她一把。即便這樣，她也承擔(dān)了；在班里缺人手的時(shí)候，蒙班，奧數(shù)班老師服從安排去替班。.。.。.這些事情是一首首唱不完的贊歌，一切皆緣于她們心中有愛。

【新綱要】中指出，“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)當(dāng)本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長提高教育能力”。工作中，老師們注重家園合作的多樣化，不限于表面和形式，不走過場。例如，中二班的家長園地上長期設(shè)立‘教子有方’欄目，為家長提供科學(xué)的育兒方法；中四班老師利用節(jié)假日與隨機(jī)教育，即時(shí)教育相結(jié)合，開通了“短信息”平臺(tái)，及時(shí)與家長溝通，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)；中六班設(shè)立了qq群，讓家長參與教育討論，探討教子的最佳策略，擴(kuò)大了教育的普遍性；中九班建立了網(wǎng)上博客，隨時(shí)與家長進(jìn)行交流，讓家長及時(shí)了解孩子在園內(nèi)和園外的情況，使得教師和家長對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻，教育更加有的放矢；各班還利用家園聯(lián)系冊(cè)·孩子生日·親子活動(dòng)·打電話·家訪·探討日等方式與家長聯(lián)系和溝通，密切了家園關(guān)系，提高了教育質(zhì)量，發(fā)揮了最大的教育潛能，也最大程度地優(yōu)化了幼兒園教育。

幼兒園是一個(gè)大家庭，而每個(gè)年級(jí)組則是大家庭庇護(hù)下的小家。在這個(gè)小家里，吳老師以她獨(dú)特的.人格魅力把我們?nèi)M緊緊地凝聚在一起。她既是我們的帶頭人，又是我們的好姐妹，好朋友。清晨，當(dāng)我們站在教室門口迎接孩子的時(shí)候，她會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)班的門口；當(dāng)我們和孩子一起做操的時(shí)候，她會(huì)認(rèn)真地同大家一起出操；當(dāng)我們和孩子一起戶外的時(shí)候，她也會(huì)出現(xiàn)在孩子們的活動(dòng)中。有時(shí)是輕輕地問候，有時(shí)是悄悄地提醒，話不多但有力；永遠(yuǎn)是一張微笑的臉，透著熱情與溫暖。她的以身作則及嚴(yán)以律己的品質(zhì)贏得了大家的心。大家心往一處想，勁往一處使，在今年中班每個(gè)班都達(dá)到38·39人，班容量達(dá)全園之最的時(shí)候，我們依然開展了豐富多彩，叫得響的活動(dòng):秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，氣勢宏大，效果卓然；樹葉粘貼，展現(xiàn)造型逼真，故事引人的一幅幅畫面，使得家長因留戀而駐足；推門課讓大家面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)研討，提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量；老教師特色課的公開與傳授，為青年教師提供了學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)；慶元旦親子聯(lián)歡，增進(jìn)了家園溝通，密切了家園情感；周末大家還聚在一起練唱歌，學(xué)跳舞。.。.。.有的時(shí)候覺得很累，但只要吳老師一聲召喚，大家會(huì)攢足了勁頭去干。許多老教師患有不同的職業(yè)病，雖然年齡不饒人，但她們?yōu)榱诉@個(gè)集體在努力做好傳幫帶工作；中八班老師處心積慮關(guān)注全園孩子的安全，帶頭撿拾灑落園中的小釘子、小扣子；崔老師會(huì)根據(jù)班里情況制訂‘大帶小’教育；年輕的老師們?cè)鐏硗碜?，刻苦練琴，認(rèn)真聽課，主動(dòng)學(xué)習(xí)；聯(lián)歡會(huì)上，老師們自掏腰包為孩子們買新年禮物。.。.。.在集體的凝聚力和良好的氛圍中，每一個(gè)老師都在自己平凡的崗位上充分發(fā)揮著自己的能力和作用，默默的工作，辛勤地耕耘。為的是給集體添磚加瓦，努力提高自己，爭做被愛包圍的老師。

每當(dāng)談起孩子就會(huì)滔滔不絕的人有兩個(gè)，一個(gè)是母親，一個(gè)是教師。而我們既是母親又是教師。當(dāng)青春不在的時(shí)候，回首過去了，想一想嫩芽吐綠，春風(fēng)微拂，體會(huì)一下春雨瀝瀝的情愫，到處彌漫的是春的氣息。當(dāng)日歷又被我們翻開新的一頁時(shí)，所有中班老師都已準(zhǔn)備好了，明天我們將會(huì)以更新的面貌迎接更新更大的挑戰(zhàn)！

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇十七

到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

1大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手，飯后主動(dòng)漱口。

2對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾，亂吐痰。

3上課習(xí)慣良好。

通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，各班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。本學(xué)期的教育工作取得了一點(diǎn)成績，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會(huì)更加出色。

在科學(xué)領(lǐng)域里，幼兒本來會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。

通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美好！

幼兒園中班年級(jí)總結(jié)篇十八

歲月無痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹《3―――6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育工作追求務(wù)真。

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開學(xué)初，教研組長帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”。本學(xué)期，教研組長能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，有計(jì)劃，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長園地等方面，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，為了提高教師上課、看課、評(píng)課的能力，教研組能認(rèn)真、扎實(shí)的開展組內(nèi)“說上評(píng)活動(dòng)”。趙君君、李夢(mèng)雅、湯燕群等老師在“說上評(píng)”活動(dòng)中逐漸成熟，在整個(gè)說上評(píng)活動(dòng)中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新，評(píng)課的過程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和建議，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。

二、年級(jí)組活動(dòng)追求豐富多彩。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺(tái)，為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3―――6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動(dòng)、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動(dòng)。

護(hù)家園的意識(shí)，同時(shí)還評(píng)選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng)，孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中，知道了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情、生動(dòng)而俏皮可愛的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前，獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳，評(píng)選“小白鴿”。五月，開展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧蹌趧?dòng)，爭當(dāng)勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過端午”親子活動(dòng)，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨;六月，迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，老師和孩子們一起唱、一起跳，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的基本功的同時(shí)，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師，如......等。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

本學(xué)期，中班組老師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對(duì)這種情況，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內(nèi)“說上評(píng)”還是園區(qū)的評(píng)優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策。研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，老師們總是積極參加，出謀劃策，幫助年級(jí)組長順利完成各項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。

四、家長工作力求務(wù)實(shí)。

會(huì)形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng)，如二月份，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng)，家長們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們?cè)诖禾炖铩币I(lǐng)家長們?cè)诟惺艽禾斓纳鷻C(jī)勃勃時(shí)，不忘記對(duì)幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報(bào)中，家長們?cè)隗w驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時(shí)，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂?；顒?dòng)中老師、家長互相學(xué)習(xí)，互相理解，共同進(jìn)步。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號(hào)，我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛，不會(huì)忘記組內(nèi)老師們的支持與理解，我相信，我們?cè)诒舜说刭p識(shí)中，友好的相處中、互相合作中，我們一定會(huì)得到更好的發(fā)展和提高，一定會(huì)奮勇向前!