申請去艱苦地區(qū)申請書通用(模板18篇)

總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標(biāo)，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的寫作方式，沒有固定的模式可循。接下來是一些總結(jié)的樣例，希望對大家有所啟發(fā)。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇一

尊敬的黨支部：

在這被組織接納為預(yù)備黨員的這一年時(shí)間中,我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各方面有了較大的進(jìn)步。在一年預(yù)備期滿即將到來之際，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請。為了便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將自己一年來的情況向黨組織做以下匯報(bào)：

共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和社會主義的堅(jiān)定信念，是每個(gè)黨員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的崇高目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。江書記同志曾指出：在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，共產(chǎn)黨員仍然要講理想、講大局、講奉獻(xiàn)，講全心全意為人民服務(wù)，講個(gè)人利益服從集體利益、局部利益服務(wù)全局利益。有了對遠(yuǎn)大理想和對美好未來的追求，就能站得高，眼界寬，心胸開闊，就能正確對待個(gè)人名利、待遇等等。

我要牢固樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和社會主義的堅(jiān)定信念，把追求遠(yuǎn)大理想與實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，把實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)與貫徹黨的路線方針政策統(tǒng)一起來，把堅(jiān)忍不拔的理想信念與尊重客觀規(guī)律、從實(shí)際出發(fā)、創(chuàng)造性地開展工作統(tǒng)一起來，在腳踏實(shí)地追求人類最高理想的實(shí)踐中，不斷提高自己人生的品位。在預(yù)備期里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、會議精神以及新黨章，不斷充實(shí)自己、提高自己?，F(xiàn)在，我對黨的認(rèn)識更加深刻，對黨的崇高理想和建設(shè)中國特色社會主義的信念更加堅(jiān)定。作為一名年輕的國家公務(wù)員，就是一名學(xué)習(xí)者、服務(wù)者，要傾心為群眾服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)工作。所以，我立足本職，虛心向老同志和身邊的同事學(xué)習(xí)請教，努力盡快掌握業(yè)務(wù)技能，使自己在工作中不斷成長。平時(shí)我在思想上堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持思想穩(wěn)定，及時(shí)調(diào)節(jié)自我，保持愉快的心情去干工作。我是在天平辦事處掛職鍛煉期間成為預(yù)備黨員的。在這段時(shí)間里，我時(shí)刻以一名黨員的身份處處嚴(yán)格要求自己，模范帶頭，盡黨員應(yīng)盡的責(zé)任，主動(dòng)找黨組織匯報(bào)思想，讓黨組織準(zhǔn)確把握我的的思想動(dòng)向，增強(qiáng)配合意識學(xué)。

我平時(shí)注意不斷提高自我道德修養(yǎng)，即用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，始終堅(jiān)定將人民的利益放于首位，從不忘記只有人民群眾的理解、支持和參與，黨的工作、黨的事業(yè)才能順利成功的進(jìn)行。我本著這一信念，嚴(yán)于律己，寬以待人，急他人所急，想他人所想，服務(wù)于民，做好人民的公仆，且將這一思想作為畢生的準(zhǔn)則。

再次，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族自強(qiáng)不息的精神財(cái)富，是我們黨的政治優(yōu)勢，是黨的干部應(yīng)有的精神品格。在新的歷史條件下，艱苦奮斗這種傳統(tǒng)美德應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。只有從根本上解決世界觀、人生觀問題，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，黨的艱苦奮斗的好傳統(tǒng)才能在自己的思想上和作風(fēng)上真正扎根。所以，艱苦奮斗是成就任何事業(yè)所必須的精神，失去艱苦奮斗的精神必然導(dǎo)致事業(yè)的失敗。為此要樹立無產(chǎn)階級苦樂觀和幸福觀，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺地抵制歪風(fēng)邪氣，永葆人民公仆的革命本色。

在工作上，我努力地完成組織上交給我的任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。我注意宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅(jiān)持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅(jiān)決斗爭。為人處世上團(tuán)結(jié)同志、尊重領(lǐng)導(dǎo)，處理得當(dāng)與上級、同級、下級之間的關(guān)系。尊重上級，誠懇接受上級批評，不管批評是否正確，查找自身原因，決不與上級爭執(zhí)。與同事的關(guān)系，確實(shí)做到團(tuán)結(jié)這一點(diǎn)。在預(yù)備期內(nèi)，我能自覺發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，能夠虛心接受同志們的批評，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。我能夠自覺接受黨組織的教育和管理，與黨組織交流思想，經(jīng)常向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，按時(shí)進(jìn)行書面。

思想?yún)R報(bào)。

按時(shí)交納黨費(fèi)不斷增強(qiáng)組織觀念。通過這些形式使我對一個(gè)黨員所應(yīng)具備的責(zé)任和義務(wù)都有了較深刻的了解我深深感到作為一名黨員肩負(fù)責(zé)任的重大。

在過去的一年里，我在組織的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，政治思想覺悟有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展。但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，在某些方面還沒能做到最好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。

作為一名預(yù)備黨員，懇請組織批準(zhǔn)我按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗(yàn)。

此致

敬禮

申請人：

2019年7月29日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇二

貴州省平塘縣職業(yè)中學(xué)石桔。

語文是職業(yè)中學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)文化課之一，語文教學(xué)如何。

適應(yīng)各行各業(yè)對職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生人文素質(zhì)的要求，是擺在語文教師面前的迫切任務(wù)。本文結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為職業(yè)中學(xué)學(xué)校的語文教學(xué)應(yīng)從以下三個(gè)方面著手。

一、根植于生活的沃土。

顧黃初先生早在《語文教學(xué)要貼近生活》一文中就指出：“要使學(xué)習(xí)語文與生活緊密聯(lián)系起來，把教學(xué)搞得生動(dòng)活潑，這生活，包括學(xué)生自己的生活，家庭、學(xué)校、社會的生活，脫離了生活，語文教學(xué)就會變得呆板枯燥?！甭毿ＵZ文也首先要樹立學(xué)生的生活意識，開發(fā)利用生活中的語文資源，努力培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。

如生活交際中要學(xué)習(xí)如何聽話和如何在不同場合、面對不同對象恰如其分地表情達(dá)意；可以在電腦網(wǎng)絡(luò)中接受強(qiáng)大信息浪潮的沖擊，感受網(wǎng)絡(luò)語句的鮮活與另類；可注目街頭巷尾的廣告，記下語句絕妙的，糾正錯(cuò)別字和病句；在各類活動(dòng)中，演講時(shí)學(xué)一次名家，晚會上做一回主持人；為學(xué)校花壇擬幾條標(biāo)語，起草一份活動(dòng)方案或倡議書，介紹一個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間，寫幾名成功職校畢業(yè)生等。教師和學(xué)生只要帶著語文意識看生活，語文資源俯拾皆是，語文學(xué)習(xí)將別有洞天。

二、夯實(shí)“精神的.底子”

何謂“精神的底子”？《語文教學(xué)大綱》里說的“態(tài)度、情感、價(jià)值觀”就是最好的詮釋。夯實(shí)“精神的底子”就是為了“立人”，就是為了“在他們長大以后，真正面對人生與社會時(shí)，就能以從小奠定的內(nèi)在生命中強(qiáng)大的光明面，來抗拒外在與內(nèi)在的黑暗?！边@是語文“人文性”的根本所在。簡言之，語文要防止和救治學(xué)生的“精神缺鈣”，從而在學(xué)生心中樹立一座“精神燈塔”。

語文來夯實(shí)“精神的底子”，不能靠一味的道德說教，靠的是貫穿于日常的教學(xué)過程之中的熏陶感染，潛移默化。熏陶感染應(yīng)包括三個(gè)方面：一是教師本身的人格精神。所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，老師是一把尺子，一面鏡子，應(yīng)該“以精神培育精神”，“讓高貴和高貴相遇”。二是優(yōu)秀的作品。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生挖掘、品味教材中真摯的情感，美好的人格，精辟的哲理，同時(shí)尊重學(xué)生自己的閱讀感悟和體驗(yàn)。三是典型的生活事例。

教師可以讓學(xué)生采訪成功的畢業(yè)生，身邊的優(yōu)秀教師和技術(shù)能手等；可以和學(xué)生一起看“情感劇場”、“星光大道”；可以在母親節(jié)到來之際讓學(xué)生寫感恩文章，想想“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?？傊?，典型的生活實(shí)例是學(xué)生人格精神教育的“活的教科書”。

職校語文必須堅(jiān)持以“必需”和“夠用”為度，為就業(yè)服務(wù)，應(yīng)該按照專業(yè)和崗位要求，確定語文課程的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容。如《應(yīng)用與寫作》、《演講與口才》、《書法與寫字》等都應(yīng)歸入語文范疇，根據(jù)專業(yè)看是否該開設(shè)，什么時(shí)間開設(shè)。

職校語文既然要體現(xiàn)“學(xué)以致用”，就必須在教學(xué)上突破聽、說、讀、寫一起抓的舊有方式，做到有所側(cè)重和創(chuàng)新。通過對畢業(yè)生的每年回訪，筆者認(rèn)為職校語文應(yīng)立足于重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有敏捷、準(zhǔn)確、高效的口頭和書面表達(dá)能力。訓(xùn)練職業(yè)中學(xué)學(xué)生提高“說”和“寫”的能力，與訓(xùn)練他們掌握專業(yè)技能同樣重要。例如，營銷專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行產(chǎn)品的售后服務(wù)，物流專業(yè)畢業(yè)生向客戶介紹項(xiàng)目，辦公室人員待人接物，凡此種種，都離不開口頭表達(dá)能力。同樣，數(shù)控、機(jī)電、電子電氣等技術(shù)類畢業(yè)生也應(yīng)該具備一定的寫作技法，要會寫類似產(chǎn)品說明書、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、新產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)報(bào)告等科技應(yīng)用文。既有熟練的專業(yè)技能，又具備一定語文能力的畢業(yè)生，走上工作崗位之后，將會如魚得水，左右逢源。

職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生大多在第一線從事技能性、服務(wù)性或管理性工作，他們的位置常常處于工作紐帶的中間或聯(lián)系環(huán)節(jié)。對用人單位來說，無論是上下情況的溝通與傳達(dá)，還是日常工作的順利進(jìn)行，發(fā)揮這條紐帶的正常功能很重要。這就要求學(xué)生除了具備專業(yè)知識和技能外，還要具備一定的人文素質(zhì)和語文能力。很顯然，一個(gè)羞于啟齒或懶得動(dòng)筆、害怕與人打交道的職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生，在工作中必然會遇到很大的困難。事實(shí)上，大多數(shù)用人單位在選用職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生時(shí)，都非?？粗剡@方面的能力和水平。

總之，職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)要扎根于生活，突出針對性和適用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生人文素質(zhì)和語文能力的培養(yǎng)，提高他們的就業(yè)競爭力，職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生就一定能受到用人單位的歡迎。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。相信它不會占用您太多的時(shí)間，又能給您留下深刻的印象。

本人呂連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于xx年6月本科畢業(yè),xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)任計(jì)算機(jī)教師。作為新世紀(jì)的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會實(shí)踐，我都認(rèn)真對待。在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神!同時(shí)，誠實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。

十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識與自信。大學(xué)階段我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，精通本專業(yè)相關(guān)知識。在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，我積極挖掘自身各方面的潛能，磨煉了我的意志，提高了自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，努力使自己向復(fù)合型人才發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)能力、管理能力、交際能力、工作能力，還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專業(yè)技能知識的同時(shí)，我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加各種活動(dòng)并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講比賽二等獎(jiǎng)、系課件比賽三等獎(jiǎng)、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);利用假期做家教及對小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，獲“社會實(shí)踐積極分子”稱號;在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部，具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致認(rèn)可，獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱號，并于xx年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。

大學(xué)畢業(yè)后，xx年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核，在港南區(qū)木格高中擔(dān)任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己;作為一名人民教師，我熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養(yǎng)自己良好的師德，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。在xx年高二會考中，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自20xx年信息技術(shù)開考以來本校的最高記錄。

同時(shí)，我積極參與科研、文體活動(dòng)，以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎(jiǎng);xx年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會演出;20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導(dǎo)的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節(jié)晚會演出得獲一等獎(jiǎng)。在工作之余，我專心探究專業(yè)技能，并經(jīng)常幫助同事維修電腦，協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的一致好評。

為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)申請到貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教，鍛煉自我，為貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)的'發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫助!

妥否?懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)!

申請人：

20xx年x月x日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

具申請人__系__組村民，我家四口人。母親八十多歲，頭發(fā)蒼白，全身多處慢性疼痛，無任何勞動(dòng)能力，是一個(gè)完全依靠贍養(yǎng)的老人。妻子__，生性忠厚，行動(dòng)遲緩，本來就干不了多少體力活，維持不了自己的基本生活，可不幸偏偏降臨在她的身上，20__年肝膽突發(fā)結(jié)石，做了大片切除手術(shù)，現(xiàn)在更是需要調(diào)養(yǎng)，需要照顧，可他還是不得不拖著孱弱的身體照顧家人，真擔(dān)心他受不住。兒子__讀書不多，沒有一技之長，又因車禍大腿骨折，不能從事重體力活，無技又無力，根本賺不到幾個(gè)錢。本人年近花甲，身體瘦弱，勞動(dòng)能力越來越差，已難以挑起全家人的生活重?fù)?dān)。

故申請被評為農(nóng)村家庭低保戶。

申請人：__x。

20__年__月__日。

我是__村(居)民委員會的農(nóng)村居民。前1年本人家庭年人均凈收入為__元，低于我市(縣)農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)。由于本人家庭收入低生活困難，現(xiàn)申請農(nóng)村低保保障。

本人作出如下聲明及授權(quán)：

1、本人及家庭成員(含共同生活和非共同生活的家庭成員)了解廣西農(nóng)村低保政策和申請程序及相關(guān)要求。

2、本人及家庭成員(含共同生活和非共同生活的家庭成員)所提交的有關(guān)材料真實(shí)有效，如有虛假，本人將自動(dòng)放棄申請，且本人及共同生活家庭成員將在一年內(nèi)不再提出申請。

3、本人授權(quán)并配合城區(qū)(縣、市)民政部門(居民家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對機(jī)構(gòu))和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(街道辦事處)、村(居)委員會對本人及本人家庭成員(含共同生活和非共同生活的家庭成員)的相關(guān)信息和經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行核查，包括入戶調(diào)查。

本人聯(lián)系電話：__。

本人家庭領(lǐng)取農(nóng)村低保金賬戶：__。

開戶銀行：__。

開戶人姓名：__。

此致

敬禮!

申請人：__。

20__年x月x日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇五

教育局：

我于20年從學(xué)校畢業(yè)后分配在區(qū)從事教育工作，在小學(xué)工作四年后，于20年7月調(diào)至小學(xué)工作至今。因本人工作的小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的路第一小學(xué)工作。

20年12月，我與在縣上班的愛人結(jié)婚。20年我們按揭在巷購置了房屋。我的父母在市居住，愛人的父母在縣居住，均因年事已高，不能來區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ鳎瑹o暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至小學(xué)較遠(yuǎn)，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。

為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年。

我叫沙鋒，19xx年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過10年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，我不是很拿手;對小學(xué)教育教學(xué)的過程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉;對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對初中語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式。

以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。

我寫下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。

申請人：

20xx年x月x日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇七

__居委會：

本人今年31歲，現(xiàn)住__鎮(zhèn)政府宿舍，面積20平米，全家月收入__元，家中生活特困難，特申請低保。我的家情況是：

本人，今年31歲，沒有固定工作，干一些零活，月收入__元左右，再無其它收入。

妻子，__，今年30歲，無工作，無收入。

女兒，__，今年9歲，在校念書。

兒子，__，今年7歲，在校念書。

由于我的收入低，妻子，無工作，無收入，現(xiàn)生活舉步艱辛，特請求營北居委會給我們解決實(shí)際困難，給予我最低生活保障。

此致

敬禮!

申請人：__。

20__年__月__日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇八

從1月1日起，調(diào)整艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼標(biāo)準(zhǔn)，各類區(qū)在職人員津貼標(biāo)準(zhǔn)分別調(diào)整為：一類區(qū)月人均170元，二類區(qū)月人均290元，三類區(qū)月人均480元，四類區(qū)月人均800元，五類區(qū)月人均1450元，六類區(qū)月人均2400元。

在各類區(qū)平均標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，不同職務(wù)(崗位)人員適當(dāng)拉開差距。其中，一類區(qū)每月150元至310元，二類區(qū)每月265元至495元，三類區(qū)每月450元至840元，四類區(qū)每月755元至1500元，五類區(qū)每月1380元至2030元，六類區(qū)每月2320元至3180元。離休人員按當(dāng)?shù)赝殑?wù)在職人員津貼增加額增加離休費(fèi)。

對于已啟動(dòng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的地區(qū)，此次退休人員相應(yīng)增加的待遇從基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中支付。

艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼是指對在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的公務(wù)員額外勞動(dòng)消耗和特殊生活費(fèi)支出的適當(dāng)補(bǔ)償，主要體現(xiàn)出不同地區(qū)自然環(huán)境的差異，并根據(jù)不同地域的氣候、海拔高度及當(dāng)?shù)匚飪r(jià)的因素確定。

在國人部發(fā)61號文件《全國艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)類別劃分名單》中，青海二類區(qū)6個(gè)，三類區(qū)有8個(gè)，四類區(qū)有12個(gè)，五類區(qū)有10個(gè)，六類區(qū)有7個(gè)，分別是：

二類區(qū)(6個(gè))。

西寧市：城中區(qū)、城東區(qū)、城西區(qū)、城北區(qū)。

海東：樂都、民和。

三類區(qū)(8個(gè))。

西寧市：大通、湟源、湟中。

海東：平安、互助、循化。

海南藏族自治州：貴德縣。

黃南藏族自治州：尖扎縣。

四類區(qū)(12個(gè))。

海東：化隆。

海北藏族自治州：海晏縣、祁連縣、門源回族自治縣。

海南藏族自治州：共和縣、同德縣、貴南縣。

黃南藏族自治州：同仁縣。

海西蒙古族藏族自治州：德令哈市、格爾木市、烏蘭縣、都蘭縣。

五類區(qū)(10個(gè))。

海北藏族自治州：剛察縣。

海南藏族自治州：興海縣。

黃南藏族自治州：澤庫縣、河南蒙古族自治縣。

果洛藏族自治州：瑪沁縣、班瑪縣、久治縣。

玉樹藏族自治州：玉樹、囊謙。

海西蒙古族藏族自治州：天峻縣。

六類區(qū)(7個(gè))。

果洛藏族自治州：甘德縣、達(dá)日縣、瑪多縣。

玉樹藏族自治州：雜多縣、稱多縣、治多縣、曲麻萊縣。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。

我叫___,__縣___鎮(zhèn)(鄉(xiāng))___村第_組人._x_x_x_月出生,現(xiàn)年x_歲,由于原來家境貧寒,小學(xué)只讀了x_級,家中有四口人，現(xiàn)在居住在自家的土房子里，房屋是x_年自己動(dòng)手建的，住房面積為x_平方米。我家收入只有x_元，家中生活困難，特申請低保。我的家庭情況是：

我本人，____年生，___病，長年有病。一直沒有沒有工作也沒有固定的收入。

妻子，___，____年生，沒有參加過工作，沒有任何收入。

女兒，____年出生，早就遠(yuǎn)嫁外地，住貴州省___，曾在當(dāng)?shù)氐拇u廠打小工，月工資__元。其夫，是同廠的拉磚工人，月工資__元。她有一個(gè)女兒，_周歲。她家生活也很困難，不能給我生活費(fèi)用。

兒子，___，____年生，先天性呆傻，無工作無收入。

由于我和我丈夫年紀(jì)大了，干不動(dòng)農(nóng)活了，加上積勞成疾，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓我沒敢再跨過醫(yī)院的門檻，現(xiàn)在生活舉步維艱，特請求政府給我們解決實(shí)際困難，給予我最低生活保障?，F(xiàn)在不能勞動(dòng),年老多病,妻子早喪.冬天沒有棉被蓋,大冷天也沒有炭火烤.兩個(gè)兒子也都是本土農(nóng)民,家境一直不太好,為撫養(yǎng)孫輩長大成才,俱已負(fù)債累累.根本無力照看我這孤寡老頭.由于舊傷在身,腿部風(fēng)濕一直沒得痊愈.每年醫(yī)藥費(fèi)開支都在三四千元以上,憑一己之力根本不能負(fù)擔(dān).加之現(xiàn)在已喪失基本勞動(dòng)能力,只能靠日常撿些破爛來維持基本生活需要.沒有固定的生活來源，常常是有這頓,沒下頓,生活特別艱苦.現(xiàn)在連平時(shí)控制病情的藥只好停了;幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經(jīng)斟酌之后，我個(gè)人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時(shí)日。

我有理由相信偉大的中國共產(chǎn)黨，相信偉大的政府會給我解決實(shí)際困難，解決我的生活危機(jī)，向我伸出援助之手!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人xx，女，xx年10月出生，xx年7月畢業(yè)于xxx師范學(xué)校普師專業(yè)，同年8月被分配到xxx鎮(zhèn)小學(xué)工作至今。本人于xx年9月至xx年7月，在xxx教育學(xué)院函授進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)，獲得大專文憑。

本人自從參加工作以來，一向熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn)、全?！皟?yōu)秀教師”光榮稱號，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。

xx年12月，我與在在xxxx工作的。愛人結(jié)婚。xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一向跟我們居住。我們的女兒今年9歲，此刻實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。此刻愛人父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟妹在外求學(xué)，家中無人來照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因?yàn)槲覀兎蚱薅荚趚x工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子，以及家務(wù)勞動(dòng)。期望上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請，為一個(gè)熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調(diào)動(dòng)到縣內(nèi)離家相對較近的學(xué)?！獂xx鎮(zhèn)xx小學(xué)或xxx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。

如果上級同意了我的調(diào)入，那么，我堅(jiān)信，不用在xxx鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦。

最后，我再一次請求領(lǐng)導(dǎo)思考到我的實(shí)際困難，同意我的工作調(diào)動(dòng)。多謝！

請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請人。

20xx年x月xx日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇十一

尊敬縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)：

xxx省縣人，大專畢業(yè)，本科在讀，于20xx年3月通過事業(yè)單位招聘考試，被分配在xx縣鎮(zhèn)小學(xué)從事教育工作至今。自參加工作以來，本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，連續(xù)三年半擔(dān)任班主任及校遠(yuǎn)程教育管理員工作，并先后從事三至五年級數(shù)學(xué)、全校英語等教學(xué)工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并積極參加各類活動(dòng)。在工作中學(xué)到了很多知識，在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績，自身也得到較好發(fā)展。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我非常熱愛教育工作，嚴(yán)格要求自己，對學(xué)校和學(xué)生產(chǎn)生了感情?？墒?，擺在我面前的問題，卻是現(xiàn)實(shí)和殘酷的。我家在，工作在，兩地相距3公里，交通非常不方便。從戈令回家一趟，至少需要3～4天時(shí)間，車費(fèi)也得花費(fèi)3多元。家里父母體弱多病，丈夫在上班，休息時(shí)間少而短，沒有探親假，離家也很遠(yuǎn)，無法照顧家人。這些，給我生活帶來諸多不便，也給工作帶來很大壓力。28年8月，我要求調(diào)回縣教育部門工作，xx縣同意接收，xx縣以學(xué)校已經(jīng)開學(xué)而不同意放行；29年8月，我又要求調(diào)回縣工作，xx縣同意放行，縣當(dāng)年不接收中專生而未能調(diào)回。綜上所述，為解決我家庭的實(shí)際困難，免除我工作的后顧之憂，今年再次申請調(diào)回縣鎮(zhèn)從事教育工作。

懇請縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)體諒我的多種困難，批準(zhǔn)我的調(diào)動(dòng)申請。如果政府同意了我的申請，那么我一定將原來在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為縣教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切力量！

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇十二

本報(bào)北京10月11日訊(記者柴葳)記者今天從北京大學(xué)招辦獲悉，今年共有211所中學(xué)獲得北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資質(zhì)，推薦學(xué)生總額為260名，獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)及校長名單將在北大招生網(wǎng)上進(jìn)行為期一周的公示。和去年相比，今年北大進(jìn)一步加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)的傾斜力度。

據(jù)悉，今年新獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)，有河南內(nèi)黃縣第一中學(xué)、湖南岳陽縣第一中學(xué)、四川閬中中學(xué)等一批縣級及農(nóng)村中學(xué)，湖北巴東縣一中、云南德宏州民族第一中學(xué)等少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)，還有面向全國招收家境貧困、勤奮向上學(xué)生的廣東順德國華紀(jì)念中學(xué)等。北大招辦負(fù)責(zé)人表示，今后，北大將在計(jì)劃投放、自主選拔錄取等各環(huán)節(jié)進(jìn)一步加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)招生的支持力度。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的`規(guī)范和引導(dǎo)，北大招辦同時(shí)發(fā)布了《“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施細(xì)則》，詳細(xì)規(guī)定了中學(xué)推薦資質(zhì)的申請與認(rèn)定等具體內(nèi)容，要求中學(xué)須在本校校園網(wǎng)或公告欄顯著位置，對實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、推薦名額、報(bào)名辦法、遴選程序等內(nèi)容進(jìn)行充分公示，接受社會監(jiān)督。同時(shí)，北大還將為獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)和獲推薦的學(xué)生建立誠信檔案。

中國大學(xué)網(wǎng)(責(zé)任編輯：卜范龍)

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!我是--鄉(xiāng)鎮(zhèn)--街道居民，根據(jù)黨和政府的有關(guān)政策，我需申請最低生活保障。以下是我的基本情況和申請?jiān)颍?/p>

申請?jiān)颍?年齡大生活困難、殘疾人、不具備勞動(dòng)能力等)?，F(xiàn)在黨和國家的政策非常英明，更加體恤困難群眾。聽說我家的這種情況可以申請城市低保，我們異常地高興。于是幾經(jīng)斟酌，我家特向您們申請低保，以度過目前的艱難時(shí)日。

此致

敬禮!

申請人：---。

20--年--月--日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年。

我叫x，19xx年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過10年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，我不是很拿手;對小學(xué)教育教學(xué)的過程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉;對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對初中語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式。

以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。

我寫下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。

申請人：xxx。

20xx年x月x日。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇十五

“這是我這個(gè)暑假要做的最有意義的事情?！碑?dāng)知道過了暑調(diào)面試后，我在朋友圈發(fā)了這樣的話。

關(guān)于成員：

后來漸漸了解，我發(fā)現(xiàn)這次暑期調(diào)研實(shí)踐的成員很是豐富。有美國的高中生，xx的初中畢業(yè)生，有外語藝術(shù)人文計(jì)算機(jī)各專業(yè)的學(xué)生，我們有著不同的身份背景聚在一起做一件有意義的事情。這種感覺很好。

在期末考軍訓(xùn)輪番夾擊之下，我們絲毫無懈怠，開到凌晨的會議，見縫插針的準(zhǔn)備，用半個(gè)月的時(shí)間做好了前期準(zhǔn)備。

七月十四日，三十多小時(shí)的火車載著我們來到了一千多公里外的xx。這次，我們不是以游客的身份去體驗(yàn)黃沙漫漫的荒涼美景，我們要在那里駐扎，走訪調(diào)研。我們的任務(wù)分兩塊:調(diào)研和團(tuán)輔。實(shí)地考察帶回需要幫助的孩子的真實(shí)信息，以期給予他們后期妥帖的幫助。通過團(tuán)輔活動(dòng)打開孩子的心扉，給他們種下關(guān)于未來的夢想。

在半個(gè)月時(shí)間里，我們走了很多地方。在武威泉溝，會寧謝埂，三峴柳莊我們睡在課桌拼起的床上；我們用土豆，榨菜，饃，面做簡易的干糧；我們翻山越嶺一戶戶走訪需要幫助的孩子，我們開會到深夜整理信息資料。

十幾天的生活，我們都看到了很多。那邊多是一層高的黃泥小院落，地廣人稀，一家一戶可能隔著一個(gè)山頭。那邊都是黃泥地，走起來一揚(yáng)一揚(yáng)的沙。那邊缺少水，用的是雨水或者井水。那里的小孩子沒有那么多講究，會直接喝未經(jīng)處理的.帶著泥沙的自來水，會很多天不洗澡，會穿著很臟的衣服就直接來上課了。那里留守兒童很多，要么父母都在外，要么爸爸在外，媽媽在家種地。那邊的孩子對于老師很尊重，因?yàn)樗麄冇X得只有知識才能改變他們的命運(yùn)。那里的孩子很守時(shí)，團(tuán)輔通知他們8點(diǎn)到，那么7點(diǎn)多孩子們陸陸續(xù)續(xù)都會出現(xiàn)在學(xué)校里。也可以說他們平時(shí)娛樂生活是很單調(diào)的，多是在干農(nóng)活家務(wù)中度過。所以，學(xué)校成了他們學(xué)習(xí)玩樂的重心。那里的孩子不明白什么是興趣愛好，轉(zhuǎn)而問平時(shí)都會干什么的時(shí)候，他們大多會回答也很單一。跳繩，籃球，都是些在鄉(xiāng)村條件下節(jié)省成本又容易開展的。

關(guān)于xx：

我們是坐了一整天車，在山上盤了又盤才來到xx的。這里十分偏遠(yuǎn)，我和隊(duì)友調(diào)侃，如果被賣到這里，真得會逃不出去的。謝埂小學(xué)的校長在我們來之前特意為我們住的教室牽了電，準(zhǔn)備了煤氣和鍋?zhàn)屛覀冏鲲?。教室有明顯的灑水打掃過的痕跡。而最令人驚艷的是廁所，用草木灰掩蓋清理過十分干凈。他一派儒雅書生氣，感覺就是在偏遠(yuǎn)山區(qū)艱苦辦學(xué)的書生。他清貧的堅(jiān)持讓我們十分感動(dòng)。他一直說條件太差，讓我們受苦了。卻閉口不提他為我們所做的精心準(zhǔn)備。

在團(tuán)輔時(shí)，小孩子們都能寫很端正漂亮的鉛筆字。他們表現(xiàn)很積極，會把贏得小紅花當(dāng)做很重要的事情，在得到小紅花時(shí)會很真心地笑。他們很真誠，你對他們好一分就可以得到他們十分的回饋的好。他們會很用心地記住每個(gè)哥哥姐姐的名字，錚錚姐姐，人豪哥哥的叫得很大聲，讓人心都幸福了。讓他們打草稿的紙，他們會用彩筆畫得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一幅都絢麗得令人驚嘆。關(guān)于夢想，他們的回答遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)計(jì)。有人想要當(dāng)植樹者，想要全家人都健健康康，想要世界和平，想要種族平等。最令我印象深刻的是“樸素的他和她有著一個(gè)樸素的我，我們用我的成績奔向大城市?！边@句話，讓我越看越覺得充滿哲思。小小的年紀(jì)便明白，我們都是平凡樸素的，可是卻沒有忘記追求。這么偉大的夢想他們就是一筆一劃地寫下來。我不禁懷疑是否自己過于狹隘了，早忘了幼年時(shí)的看似荒唐的夢。

可是，我也會杞人憂天般地替他們覺得悲傷，因?yàn)槔硐胧秦S滿的，而現(xiàn)實(shí)往往是骨感的。大多數(shù)的他們，可能一輩子都沒有機(jī)會走出層層疊疊的大山，最遠(yuǎn)可能只到過有幾家商店的縣城，可能根本沒有機(jī)會考上高中大學(xué)，初中畢業(yè)后，為了生計(jì)只能外出打工。而沒有足夠的文化知識，他們在社會上根本沒有競爭力，大多數(shù)在建筑工地，工廠里出賣勞力來獲得勉強(qiáng)糊口的工資。像他們父輩一樣，賠上青春和健康來營生。又哪來的資本去追逐世界大同的理想呢？可是，想要改變命運(yùn)從來不是那么容易。和其他自小生活無憂的孩子相比，物質(zhì)的匱乏是無法言說的痛。他們上學(xué)就要爬好幾個(gè)小時(shí)坎坷崎嶇的山路，他們的老師被迫要身兼數(shù)門學(xué)科，他們有音體美教室，可是卻連基本的多媒體設(shè)備都沒有，他們回家還要干繁重的農(nóng)活家務(wù)減輕家里的負(fù)擔(dān)，他們只知道要好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)走出大山，可是他們其實(shí)連大學(xué)要讀多久，有什么大學(xué)都不知道，他們的家里可能供完九年就沒有能力繼續(xù)供下去了。他們的未來是不確定的，像是風(fēng)雨如晦中一盞忽明忽暗的燈，隨便的變故都可以使它熄滅?？赡芩麄儜?yīng)該要感慨命運(yùn)的不公，從來沒有什么人人生來平等。團(tuán)輔方案設(shè)計(jì)時(shí)，我們在糾結(jié)到底要不要給他們編織外面世界的美夢，他們會不會因?yàn)榱私鈪s無法得到留下終生的痛？也許他們不應(yīng)該被剝奪知道的權(quán)利，不告訴他們就等于蒙蔽他們。

我們希望通過團(tuán)輔告訴他們外面的美好和殘酷；我們希望他們能夠體諒?fù)獬龃蚬さ母改?，能夠?qū)λ麄冋f出內(nèi)心的話；我們希望他們懂得必要的安全常識保護(hù)好幼小的自己；我們希望他們可以保持內(nèi)心的純真去做各式各樣五彩斑斕的夢。

關(guān)于孩子：

快要升四年級的他楊xx的身材在同齡人內(nèi)明顯矮小許多。大概是長年沒人打理的緣故，他的家有一種直白的敗落。奶奶獨(dú)自一人坐在院子里，疑惑地望著我們。她已經(jīng)八十多歲，聽力和視力都不行了，反應(yīng)也很是遲鈍。而媽媽在他小時(shí)候就拋棄了他，爸爸長年在外打工，他跟奶奶在家念書。由于奶奶年紀(jì)已經(jīng)大了，根本照顧不了他，他從小就學(xué)著燒飯洗衣，做各種家務(wù)。條件艱苦，可是他的成績總能名列前茅。結(jié)束時(shí)，他笑著說不能陪我們了，要給奶奶燒飯了。這句話深深觸動(dòng)了我。那么小個(gè)的孩子，少有父母疼愛，獨(dú)自守著殘破的家，卻依舊笑得純真動(dòng)人，好像是很幸福的樣子。

其實(shí)這樣的例子在這里太多太多了。有的母親獨(dú)自在家拉扯五六個(gè)孩子，犯著胃病也要下地；有的媽媽跟人跑了，孩子只能輟學(xué)在家?guī)兔φ疹櫺〉耐尥?；有的生在智障之家，孩子上學(xué)遭嘲笑，被老師勸退在家；有的父母不愛照看，跟著年邁的祖父母艱難維生……例子是舉不盡的，偉大可能是相似的，而平凡苦難卻各有各的苦難。

看見那些一貧如洗的房子，看見那些不諳世事笑得無邪的孩子，我會想如果我是他們的媽媽，我心里會有多心疼。而同樣自小父母不在身邊的我，明白缺少父母疼愛是一樣多么殘忍的事情。而缺失所造成的傷害和空缺，是會伴隨孩子一生的。

我們匆匆來去一趟，到底能改變什么。

以前，我心里難受呀，離開一個(gè)地方總有絕決般的不舍。覺得，總是后會無期了。來自南方的無力的我，看見了大西北的荒涼與貧窮后，只能一步一步離開?？墒青嵗蠋熣f，有好過程但沒好結(jié)果的，一定不是好過程。我們不是來觀光走過就算的，后期要做的更多。比如收集的資料要整理，給孩子找資助人，做心理物質(zhì)上的幫扶；要聯(lián)系愛心企業(yè)，給學(xué)校募捐舊電腦，舊課桌椅等設(shè)備等等。

有時(shí)候想想，我們做了的真得很少，可能杯水車薪。只是，如果我們不來到這里，就永遠(yuǎn)不會知道在這塊土地上有個(gè)叫某某某的他需要幫助，某某某的她雖然貧窮卻仍然奮發(fā)向上。而他們也永遠(yuǎn)不會知道，在遙遠(yuǎn)的杭州，還有一群關(guān)心他們的叔叔阿姨，哥哥姐姐?？墒?，現(xiàn)在我們知道了，就再也放不下了。

很多東西，做起來是瑣碎甚至無聊，也可能是微不足道的。但就像是漣漪，總需要的是一個(gè)投石人，才有后面的一圈一圈的影響。我相信，很多人是有愛心的，也有能力幫助做更多的事的。

我想，每個(gè)人都是平凡人，精力有限，能力有限，未來的生活瑣碎而繁雜。大家都會老去，那些天真的孩子也會以各種形式長大，最終為人妻為人夫。那，趁著青春，多做一點(diǎn)是一點(diǎn)，讓這條平凡之路不那么一望就到頭。

我多么希望時(shí)光對所有努力生活的平凡人溫柔一點(diǎn)。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇十六

當(dāng)我第一次走訪調(diào)研走進(jìn)一戶人家時(shí)，覺得貧窮，走進(jìn)第二戶人家時(shí)，覺得貧窮，走進(jìn)第三家，第四家，慢慢也就麻木了。后來，開始明白“相對貧窮”這四個(gè)字。極大的浙江與甘肅的物價(jià)差也讓我隱隱明白，各地要分開來看，每個(gè)地區(qū)有著每個(gè)地區(qū)不同的標(biāo)準(zhǔn)和評判。就像在浙江再貧困的家庭到了那邊就是還算富裕，就像，很多上屆走過貴州的學(xué)長覺得那邊不能和貴州比貧困。但是，貧困就是貧困，在當(dāng)?shù)剡^得不好就是貧困，沒必要也不能將哪里和哪里拎到一起比較。

后來，慢慢的學(xué)會隨著調(diào)研調(diào)節(jié)貧困的標(biāo)準(zhǔn)，慢慢學(xué)會自己去衡量。

然后，就是在泉溝遇見的書包被盜，說起來慚愧，我記得我聽到時(shí)的第一反應(yīng)不是怎么把書包追回，而是驚呆了，天，才十歲左右的孩子啊。若是書包沒找回，是不是會給他們留下以后想要東西都能偷的念頭。找到書包的'同時(shí)，我也松了一口氣，因?yàn)槲抑牢业年?duì)員必會指出那些孩子這其中的錯(cuò)誤并好好教育。正在成長孩子處于性格價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，必要的關(guān)注與引導(dǎo)是必不可少的。但是大概是貧困的緣故，父母忙于賺錢養(yǎng)家，而略有些忽略孩子的教育問題，這是極不明智的。

若說第一個(gè)目的地帶給我的第一印象是還好，那么在趕往謝梗時(shí)帶給我的是害怕。顛簸地不斷爬上山的大巴，路過的一望無際的梯田與零星分布的破舊房屋，大巴轉(zhuǎn)彎時(shí)害怕掉下去的狹窄山路。那是我來到甘肅之后第一次感覺到心跳加快。我還記得，當(dāng)時(shí)我一陣心酸，在那樣的環(huán)境中，究竟要付出怎樣地努力與代價(jià)，才能走出去，而那些為了家中情況放棄走出去的人，又該是遇到了多大的困難，下了多大的決心，不可想象。在那幾座山中，我遇到了下雨后最難走的山路，也遇到了熱情的居民。走訪調(diào)研時(shí)每家捧上的饃饃，住在學(xué)校中孩子不時(shí)帶來的菜，離別時(shí)背過來的西瓜無一不顯示著山里最淳樸的相處之道，讓人打從心里暖暖的。

也正是在那，我也遇見了第一個(gè)來為孩子要書包的母親，帶著點(diǎn)怕怕的語氣，找了個(gè)也不錯(cuò)的理由，被我們勸回去時(shí)口中還在輕聲念叨，似乎還想著不放棄。有時(shí)候，我們更多的是無奈，看著孩子哭泣的臉龐和家長拉下臉皮來的討要，我們不能心軟，書包是有限的，不是每個(gè)孩子都有的，沒辦法。

說實(shí)話，不想太多的介紹那里的情況，總覺得那是調(diào)研報(bào)告要做的事，也不想過多的描述我們在那邊條件的艱苦，因?yàn)楸绕痖L期居住，我們僅僅只是半個(gè)月而已。

然后，想說一些或者說之前就在想一些問題。關(guān)于支教的，我們的。

我還記得在最后一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)女孩跑到我們的駐扎點(diǎn)來學(xué)習(xí)英語，一點(diǎn)機(jī)會都不放棄的女孩，讓人心尖上刺疼。于是，突然在想，對于資源匱乏的地區(qū)，哪怕不是一直留下，只是半個(gè)月一個(gè)月的支教，對于求知若渴的人來說，大概也是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會。有時(shí)候想想，當(dāng)然也只是想想，支教若不是只是教些自己能學(xué)到的或者說是短時(shí)間無法囊括的知識，而是教些能長期使用的學(xué)習(xí)方法，一些通用技巧，或者終生受益的書本上學(xué)不到的知識，或許也是頂頂好的，半個(gè)月一個(gè)月也是不錯(cuò)了。

再然后，我想。命運(yùn)的確是不公平的，但是貧困不該就可以獲得幫助的。說的沒有愛心點(diǎn)，有錢一樣是過，沒錢一樣是過，吃穿好壞罷了。給了錢，不過是寬裕一點(diǎn)，說不定還助長了不勞而獲之心。但是，看著那些苦點(diǎn)累點(diǎn)也要供孩子上學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦卻舍不得花錢買書上自習(xí)的孩子卻是心像泡在苦水里一樣。每個(gè)人心中總有一些夢想，而當(dāng)夢想太奢侈讓他們不得不面對現(xiàn)實(shí)時(shí)，我總感覺自己的力量太過渺小，那種無能為力的感覺的確不好受。為了夢想倔強(qiáng)堅(jiān)持的人，或許才是真正我們該幫助或者說值得我們幫助的。但后來一想，又不對啊，我們調(diào)研的很多都是小學(xué)的，有的甚至還不確定自己的夢想是什么，又何談堅(jiān)持？后來，特殊人員特殊對待的方法倒是極好的。

說了很多，大多是自己最真實(shí)的想法，或幼稚，或多事，卻還是寫了上來。太多的感慨與豪言壯語不是不想寫，只是沒有經(jīng)歷過人會覺得太空洞，太寬泛，反倒沒有了寫的興趣。倒不如這樣，心之所致，隨筆而談。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱讀我的調(diào)動(dòng)申請書。我是xx支行職工xx20xx年9月大學(xué)畢業(yè)后就在xx。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我非常的熱愛自己的本職工作，并且得到了很好的鍛煉和發(fā)展。工作上我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，恪盡職守，并積極參加各類活動(dòng)。

20xx年8月獲得xxxx的好成績。取得成績的同時(shí)也得到領(lǐng)導(dǎo)及顧客的一致好評。這些成績都是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助下取得的'，我非常的感謝身邊如家人般溫馨的領(lǐng)導(dǎo)和同事！

我的xxxx多，有了很多關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，但是在xx我沒有一個(gè)親人，我的家人和對象都在xx，而xx往返xx沒有直達(dá)的汽車，每回一次家要x個(gè)多小時(shí)的車程，路途遙遠(yuǎn)。我擔(dān)心著自己在懷孕和哺乳期間，一個(gè)人在xxx作和生活的情形，我非常的渴望自己能xxx上班，以便自己能在懷孕和哺乳期間得到家人的照顧！

為解決兩地分居、工作地和家庭不一致給工作和生活帶來的諸多不便，以及今后有更多的時(shí)間照顧雙親，免除后顧之憂，更安心地投身工作，特向領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)動(dòng)申請：準(zhǔn)許我調(diào)到xxx工作。。懇請領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)考慮，批準(zhǔn)為盼，萬分感激！

特此申請！

此至。

敬禮！

申請人：xxx。

申請去艱苦地區(qū)申請書通用篇十八

廣場社區(qū)居民委員會：

我現(xiàn)年50歲，家住振興路、農(nóng)林巷__號，平房(34平米)，與妻子離異，現(xiàn)獨(dú)自生活，身體長期有病，不能干重體力活，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，靠親屬救濟(jì)勉強(qiáng)糊口，年收入不足200元，生活異常艱難，當(dāng)我聽說還可以向社區(qū)申請低保，我非常高興，本來已絕望的心又讓我有了活下去的勇氣，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光。為此，特向廣場社區(qū)居民委員會申請低保。

我也想靠自己的雙手不給黨和政府增加負(fù)擔(dān)，但身體狀況、家庭的窘困、生活的艱難，如今只能讓我命懸一線，希望廣場社區(qū)能向我伸出援助之手。

此致

敬禮!

申請人：__。

20__年__月__日。