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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
訂閱教材申請(qǐng)書如何寫 征訂教材申請(qǐng)書(2篇)
2023-01-14 07:37:17    小編:ZTFB

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關(guān)于訂閱教材申請(qǐng)書如何寫一

隨著素質(zhì)教育的深入開展,我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),確立了明確的辦學(xué)方向:辦規(guī)范加特色學(xué)校,育合格加特長學(xué)生;辦人民滿意的學(xué)校,為學(xué)生終生發(fā)展奠基。20xx年,我們針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)事求是、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)估,現(xiàn)把我校教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)如下:

教師評(píng)估,采取教師自評(píng),教研組互評(píng),家長學(xué)生問卷評(píng)價(jià),學(xué)校評(píng)價(jià)的四級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制,各項(xiàng)權(quán)重:自評(píng)占10%,互評(píng)占10%,家長學(xué)生評(píng)占20%,學(xué)校評(píng)占60%。

在評(píng)估過程中,教師實(shí)事求是的剖析自已,客觀的評(píng)價(jià)他人,既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì),又努力發(fā)現(xiàn)別人的長處。領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見,對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià),對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真分析,提出了提高、改進(jìn)的措施。我校教師評(píng)估的結(jié)果為:優(yōu)秀為40人,占專任教師人數(shù)的25%,良好人數(shù)為120人,占專任教師人數(shù)的75%。

學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組成員,再次學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估,在廣泛征求社會(huì)、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上,肯定了我們的優(yōu)勢(shì),找出了問題所在,更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估的基本流程:成立評(píng)估小組---對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)分析現(xiàn)狀---征求教師、家長意見---逐項(xiàng)量化---評(píng)估組審核確定結(jié)果---提出下學(xué)期改進(jìn)方向。

學(xué)校自評(píng)結(jié)果為達(dá)標(biāo),總分 94分,其中教學(xué)管理24分,課程管理19分,教學(xué)條件19分,校本研修19分,評(píng)價(jià)研究13分。

下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

(一)管理能力

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子由12人組成,周振國校長主持全面工作,由四名副校長、1名教導(dǎo)主任和1名教研處主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作,各位領(lǐng)導(dǎo)均來自教育第一線,具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿,準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài),捕捉新信息,在不斷學(xué)習(xí)中,豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),提升了研究能力。

(二)管理理念與目標(biāo)

我校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)注每一位教師”的理念,努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,全校上下形成了“整體優(yōu)化、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),共講奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的二小精神。

(三)建立科學(xué)的管理機(jī)制:

為保證新課程的全面實(shí)施,我們建立了教師成長目標(biāo)制(打造反思型、合作型、研究型教師隊(duì)伍),學(xué)科探究協(xié)作制,教導(dǎo)處督導(dǎo)促進(jìn)制,學(xué)校管理激勵(lì)制的流程管理機(jī)制,明確了各管理機(jī)制的職責(zé)。我們堅(jiān)持開足開全三級(jí)課程,充分發(fā)揮教研組的作用,完善了教、學(xué)、研一體的校本研修制度,不斷提升教師的專業(yè)水平。

(四)教務(wù)管理

1、常規(guī)管理。我們強(qiáng)化教學(xué)管理,夯實(shí)雙基,從備、批、講、評(píng)、考、析六個(gè)方面嚴(yán)格要求,一絲不茍。除必測(cè)科目外,我們對(duì)音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)、社會(huì)等進(jìn)行不同形式的測(cè)試和考查,保證了學(xué)生全面發(fā)展。

2、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實(shí)行三級(jí)備課制:個(gè)人備課——組內(nèi)備課——復(fù)備應(yīng)用。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標(biāo)的確定、問題的設(shè)計(jì)及檢測(cè)的內(nèi)容等。在復(fù)備的基礎(chǔ)上修改個(gè)人教案,形成自己的風(fēng)格。通過備課制度改革,有利于教師把握教材、預(yù)設(shè)課堂生成、改進(jìn)教法,切實(shí)提高了備課質(zhì)量。

3、教學(xué)過程監(jiān)控:為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控,學(xué)校制定了《第二實(shí)小教學(xué)常規(guī)管理制度》,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)負(fù)責(zé),深入課堂聽課、評(píng)課,和教師共同探討教學(xué)中的得失,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽評(píng)課不少于四節(jié)。有效的教學(xué)監(jiān)控,提高了教師的教育教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)了課堂的高效。

4、學(xué)生作業(yè)管理:嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,堅(jiān)持一、二年級(jí)不留書面作業(yè);三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過40分鐘;五、六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)。教導(dǎo)處將采取抽查和學(xué)生家長座談的形式進(jìn)行了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

5、學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià):我們充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,采用筆試、口試、實(shí)踐操作等形式評(píng)價(jià)學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)方法多樣化。

6、教學(xué)質(zhì)量分析:每次考試后,教師都要做出書面分析,針對(duì)學(xué)情進(jìn)行考百分活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級(jí)不同學(xué)科的驗(yàn)收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析,談經(jīng)驗(yàn),找知識(shí)上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)而落實(shí)補(bǔ)救措施。

7、教師業(yè)務(wù)檔案。教學(xué)資料專人管理。學(xué)校檔案資料齊全,有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料,裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒,檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。

8、學(xué)校的圖書、儀器、設(shè)備均由專人管理,并嚴(yán)格履行借用程序,做好詳細(xì)的借用、歸還記錄,充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生健康成長的作用。學(xué)校的各個(gè)功能室有專人管理,并能充分利用。學(xué)校圖書采用班級(jí)集體借閱制,充分利用班級(jí)圖書角實(shí)行個(gè)人借閱,發(fā)揮了圖書的作用。

1、抓好養(yǎng)成教育。學(xué)校成立了禮儀崗、紀(jì)律崗、安全崗、衛(wèi)生崗等學(xué)生管理隊(duì)伍,對(duì)各班的常規(guī)工作加強(qiáng)檢查考核,做到日公布,周小結(jié),月總結(jié),優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。積極推行魏書生老師的“四有”管理模式,對(duì)班務(wù)工作細(xì)化分工,做到人人有事干,事事有人干;事事有時(shí)干,時(shí)時(shí)有事干,營造了一個(gè)“人人是主人翁”的良好班級(jí)氛圍。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣“雙十管理”。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,我們制定了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)中的“十個(gè)一”和“十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的“雙十管理”,制定了具體的落實(shí)計(jì)劃,項(xiàng)項(xiàng)有人管,時(shí)時(shí)有事做。

3、以活動(dòng)促發(fā)展。在保留學(xué)校常規(guī)德育活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一、歌詠匯操、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育活動(dòng))的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)的開展,德育處帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)老院慰問老人,奉獻(xiàn)愛心;清明節(jié),帶領(lǐng)學(xué)生去公園為烈士掃墓,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育;20xx年3月學(xué)校組織學(xué)生觀看了鄒越老師的“讓生命充滿愛”大型講演視頻,演講,以“愛祖國、愛人民、愛老師、愛父母”為主題,對(duì)“愛”字做了精彩而深刻的詮釋。

同時(shí)我們積極參加全國、省、市縣組織的各類活動(dòng),為學(xué)生搭建更廣闊的舞臺(tái)。在國家新聞出版總署舉辦的“我的書屋我的家”全國農(nóng)家書屋讀書講演活動(dòng)中,我校的耿一萌、王雨潤同學(xué)表現(xiàn)出色,榮獲河北省賽區(qū)一等獎(jiǎng),耿一萌同學(xué)以唯一的一名兒童選手榮獲全國最佳口才獎(jiǎng)。在中國工商銀行“寶貝成長卡杯”全國少兒繪畫大賽中有29名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),在“華人杯”全國中小學(xué)生作文比賽中5名同學(xué)獲獎(jiǎng),2名同學(xué)在滄州市“新三字經(jīng)”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng),在滄州市“攜手世博,共享生活”主題教育活動(dòng)中,編排的舞蹈《親親茉莉花》榮獲一等獎(jiǎng)。舞蹈《古詩新韻》等在河北省藝術(shù)節(jié)活動(dòng)評(píng)選中獲獎(jiǎng),多名同學(xué)在全國書法比賽中獲獎(jiǎng)。

為全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,按照國家和地方規(guī)定,我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》,扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開齊開全課程,并加強(qiáng)實(shí)施過程中的督導(dǎo)評(píng)價(jià)??茖W(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 100%, 分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 90% 。除按規(guī)定開足開全國家課程外,我們開設(shè)了地方課程,在學(xué)校“大量讀寫,雙軌運(yùn)行”語文教改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開發(fā)了校本課程《閱讀》,目前我校已成功編寫了校本教材《詩文選編》,并應(yīng)用于教學(xué)中。彰顯了學(xué)校特色。

(一)教師隊(duì)伍

我?,F(xiàn)有專任教師160人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看,中學(xué)高級(jí)教師5人,小學(xué)高級(jí)教師120人,小學(xué)一級(jí)教師35人。從教師的年齡結(jié)構(gòu)看,35歲以下的教師65名,35-45歲教師80人,45歲以上教師15人。教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%,普通話合格率100%。根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢(shì)與特長,精心安排每一位教師的工作崗位,努力做到崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適,爭(zhēng)取讓每一位教師都從事自己所熱愛和善長的崗位,以滿足新課程全面實(shí)施的需要。

(二)經(jīng)費(fèi)保障

政府不斷加大教育投入,每年按計(jì)劃撥入教育經(jīng)費(fèi),學(xué)校也本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金,在不斷改善辦學(xué)條件的前提下,每年拿出30%以上的經(jīng)費(fèi)用于滿足課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需要。20xx年3月,校長帶領(lǐng)35名教師到省會(huì)石家莊參加了“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”培訓(xùn)會(huì)。數(shù)學(xué)教師聽取了《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的使用培訓(xùn),英語教師學(xué)習(xí)了《攀登英語教學(xué)法》,與會(huì)教師受益匪淺。4月,72個(gè)班主任去滄州聽取了桂賢弟等全國優(yōu)秀班主任的專題報(bào)告。許艷雙等8位老師參加了國培計(jì)劃不同學(xué)科的培訓(xùn),副校長張連芝參加了國培計(jì)劃東北師大的名師培訓(xùn),五位校長、88位班主任參加了中小學(xué)校長、國培計(jì)劃班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。走出去的同時(shí),我們也先后邀請(qǐng)到了石家莊特色關(guān)愛學(xué)校的蔣惠芳老師、秦皇島市的張麗穎老師為我們做專題講座。我們還多次邀請(qǐng)縣教研室主任、教研員來我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作,5月20日,我們帶著三節(jié)課,組織20多位老師去育紅小學(xué)交流,共同探討了高效課堂的教學(xué)模式,收獲頗多。同時(shí),多次送課下鄉(xiāng)對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行幫扶(永華、艷芳去萬里,愛杰、志娟去邵莊),通過交流學(xué)習(xí),老師們開闊了視野,更新了教育教學(xué)觀念,加快了教師成長的步伐。

隨著教學(xué)改革的深入,學(xué)校接通了寬帶網(wǎng),注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng),成為了國家農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目校,能夠滿足遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、校本研修需要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校備有信息處、電子備課室、多功能廳供教師們網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。我們開通了“校園網(wǎng)站”“教研博客”,為教師的專業(yè)成長搭建了平臺(tái)。將學(xué)習(xí)資料發(fā)布在網(wǎng)站、博客中供老師們學(xué)習(xí),老師們將教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)站、博客中與大家分享,通過網(wǎng)站、教研博客還可以了解學(xué)校乃至全縣的小學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)。

(一)建章立制,讓校本教研規(guī)范化

校本教研是提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展,逐步實(shí)現(xiàn)教-學(xué)-研一體的校本教研機(jī)制,學(xué)校先后出臺(tái)了《校本教研專業(yè)引領(lǐng)制度》《校本教研實(shí)踐反思制度》《教師評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》等十幾項(xiàng)相關(guān)制度,還制定了優(yōu)秀教研組評(píng)選細(xì)則。同時(shí),學(xué)校還建立了“校長—副校長—教研處—教研組”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指導(dǎo)系統(tǒng),管理效果顯著。

我校每周定時(shí)組織教研活動(dòng),周二下午全體數(shù)學(xué)教師教研學(xué)習(xí),周三下午全體語文教師教研學(xué)習(xí),周四下午全體英語教師教研學(xué)習(xí),周五上午音體美等其他學(xué)科教師教研學(xué)習(xí)。每年培訓(xùn)教研時(shí)間達(dá)到80多個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣,如:看光盤、讀資料、典型課例研討、主題研究等。

互相聽評(píng)課由每個(gè)教研組每周推出一節(jié)公開課,本組教師全員聽課,認(rèn)真做好記錄和點(diǎn)評(píng),并于當(dāng)天及時(shí)評(píng)課。學(xué)校包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽評(píng)指導(dǎo),評(píng)課時(shí),遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研模式,培養(yǎng)了一批又一批青年教師,提高教研的實(shí)效性。在聽評(píng)課的基礎(chǔ)上,我校每年都要舉行“創(chuàng)新杯”講課大賽,每次賽課學(xué)校所有老師全員參與,最后再選出各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀摩引領(lǐng),這項(xiàng)活動(dòng)使我校每年都有一批名師脫穎而出。董志娟、竇紅麗、靳素春老師在滄州市青年教師素質(zhì)賽中取得了好成績。

(二)以學(xué)代訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)理念

學(xué)校非常重視教師的專業(yè)發(fā)展,把教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃,制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確了目標(biāo),要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)校圖書室備有圖書10萬余冊(cè),訂閱報(bào)刊50多種,要求教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍,每周讀一本教育刊物,每天必讀教師報(bào),每學(xué)期不少于1萬字的讀書筆記,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是率先垂范,每周一上午集中學(xué)習(xí),班子成員輪流組織學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》《中國教師報(bào)》《人民教育》等教育報(bào)刊中相關(guān)文章,并積極討論交流心得;再就是通過看光盤等視頻資料提升班子成員的教育理論水平。

(三)堅(jiān)持開展課題研究。

教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo),我校致力于課題研究,“大量讀寫,雙軌運(yùn)行”的語文課題研究已結(jié)題,20xx年又申報(bào)了3項(xiàng)市級(jí)科研課題:“小學(xué)英語課堂教學(xué)中有效實(shí)施課前預(yù)習(xí)的研究”、“小學(xué)主體參與型作文教學(xué)研究”、“三段六步教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用與研究”。通過課題研究,老師們打造高效課堂的意識(shí)也在增強(qiáng),同時(shí)我們鼓勵(lì)老師把教學(xué)中遇到的問題與困惑做為自己的小課題,大小課題相結(jié)合,邊教學(xué)邊研究,做教育教學(xué)的有心人。

(四)、狠抓教師基本功,提升教師素質(zhì)。

我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養(yǎng),“兩筆一語、課件制作”是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作。教師每人配備小黑板一塊,堅(jiān)持每日練字,鋼筆字每周一篇,教導(dǎo)處統(tǒng)一安排內(nèi)容,以便于檢查,每學(xué)期舉辦一次硬筆書法大賽,朗讀能力大賽。在20xx年全縣舉辦的教師基本功大賽中,崔振讓、劉艷菊等8人獲得一等獎(jiǎng)的好成績。信息處每天下午放學(xué)后,分學(xué)科對(duì)老師們進(jìn)行課件制作指導(dǎo),學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比,活動(dòng)的開展,提升了教師素質(zhì)。

學(xué)校遵照“民主制定——規(guī)范落實(shí)——及時(shí)反饋——討論修改——完善提高”的方法步驟,建立了完備的評(píng)價(jià)機(jī)制:

(一)建立了教師評(píng)價(jià)制度。我們從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以教師自評(píng),同事互評(píng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長參與評(píng)價(jià)的形式,對(duì)每一位教師作出公平、公正的評(píng)價(jià),既肯定教師的成績,又為教師指明發(fā)展的方向,大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

(二)建立了學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);通過考試和多樣化的評(píng)價(jià)方式考查學(xué)生。同時(shí),關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生的自信。

(三)學(xué)校加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)能力為核心的命題研究,學(xué)科組制定命題方案,不出偏題、怪題和不符合課標(biāo)要求的題目。

(四)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)把學(xué)生全面發(fā)展和成績提高做為重要指標(biāo),教育教學(xué)成績逐年提高。學(xué)生良好習(xí)慣得到培養(yǎng),各方面特長得到提高。

(一)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全完善,配置合理,具有開拓進(jìn)取膽識(shí)與魄力,在群眾中有很高的威信。

2、校本教研與教師基本功培訓(xùn)扎實(shí)有效,教師學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)明顯增強(qiáng)。

3、教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合,比例比較協(xié)調(diào),具有很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感。

(二)不足

1、學(xué)校班容量相對(duì)較大,給教育教學(xué)管理工作帶來諸多困難,而且增加了安全隱患。

2、師資力量不均衡。某些學(xué)科專業(yè)教師相對(duì)缺乏,小學(xué)科的師資力量較薄弱。

七、整改措施:

1、嚴(yán)格控制招生數(shù)量,逐步降低班容量,保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展、順利發(fā)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn),尤其是師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)科,努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3、改善辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,提升學(xué)校品位。

關(guān)于訂閱教材申請(qǐng)書如何寫二

為了切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)圖書室的配套和管理,規(guī)范我校圖書室圖書管理,真正為學(xué)生發(fā)展服務(wù),我校對(duì)學(xué)校的圖書管理進(jìn)行了認(rèn)真檢查,現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下:

我校圖書室總藏書量6516冊(cè),現(xiàn)有學(xué)生179人,生均擁有圖書量36.4冊(cè)。電子圖書生均55。學(xué)校館藏書均為前幾年配發(fā)圖書。室藏圖書按中小學(xué)圖書館《規(guī)程》規(guī)定分類,訂閱報(bào)刊雜志60種。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)160余種。豐富的藏書、報(bào)刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障,更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

自辦學(xué)校圖書室以來,為師生借閱圖書創(chuàng)設(shè)了一流的條件。圖書室館舍面積共計(jì)110余㎡,分設(shè)藏書區(qū)、閱覽區(qū)。

學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心,熱愛本職工作的青年骨干教師擔(dān)任圖書室兼職管理工作,具有基本的圖書館專業(yè)管理技能。

學(xué)校按照規(guī)定添置了相應(yīng)的配套設(shè)施。閱覽桌椅,圖書柜,消防器械等。

在學(xué)??傉n題辦好教育理念的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書館工作,將圖書館工作納入了每年的學(xué)??傮w規(guī)劃中,確保圖書征訂經(jīng)費(fèi),適時(shí)為學(xué)生征訂新書,添置相應(yīng)設(shè)備。學(xué)校實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制,要求圖書館制定相關(guān)管理制度,制定圖書館建設(shè)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù),營造良好的書香氛圍。在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,圖書館工作每年做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié),并將檢查的結(jié)果納入到教師的考核之中。

定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實(shí)行借、閱合一和全開架借書服務(wù),借閱的對(duì)象為全體師生,每周各班輪到一次,每次開放有一個(gè)班級(jí)在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書,每人一次可借一本書,開放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每周一天,對(duì)教師全天開放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書館,指導(dǎo)學(xué)生閱覽。為了讓學(xué)生充分享受學(xué)校的圖書資源,我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。由于圖書館認(rèn)真做好開放工作,圖書館藏書流通率達(dá)到31.7%。

為了營造良好的讀書氛圍,學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。在圖書館開館儀式上,我們啟動(dòng)讀書活動(dòng),通過這一活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書興趣。20xx年以來,我校舉辦了課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫作能力。此外,我們還定期開展一些課外知識(shí)競(jìng)賽、古詩背誦活動(dòng)、演講比賽等。豐富多彩的讀書活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書熱情,并讓師生在讀書中獲得成長的體驗(yàn)。

在導(dǎo)讀工作方面,學(xué)校主要通過教師對(duì)學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校還開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課,起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還積極參加區(qū)精神文明建設(shè)活動(dòng),扎實(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)讀書征文活動(dòng)。使我校的圖書館建設(shè)真正為學(xué)生服務(wù)。

我校為學(xué)生的閱覽營造了良好的讀書氛圍,在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用,加上規(guī)范、自主、有序的管理,相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評(píng)價(jià)機(jī)制的行為跟進(jìn),保證了我校圖書館藏書的利用率,起到了圖書館應(yīng)有的資源共享作用。但也存在一些問題,我們需要:

1、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備。雖然,我校圖書館的建設(shè)已初具規(guī)模,但離一級(jí)圖書館我們還有一定的差距。目前,我們?nèi)鄙賵D書消毒柜等必備的設(shè)備,特別是我們的館藏書量還不多,藏書陳舊,質(zhì)量不高。訂閱的書類參差不齊,有的書類還沒有藏書等等。

2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò)化。目前,我校沒有電子管理設(shè)備,如果能用電子管理模式,讓圖書室現(xiàn)有存書和借閱狀態(tài)在電子管理狀態(tài)下,使全體師生、家長能及時(shí)獲得信息,那么必將促進(jìn)圖書的借閱,提高圖書的利用率。

3、為了提升我校圖書館管理效率,我們必須在規(guī)范管理的`過程中發(fā)現(xiàn)問題,樹立問題意識(shí),用課題研究的態(tài)度來革新圖書館的管理理念。在開展課外閱讀指導(dǎo)課的研究中,要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生的閱讀水平。

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