高考解析及范文(優(yōu)秀10篇)

每個(gè)人都值得擁有一份總結(jié)，它是我們成長道路上的里程碑。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法，以下是一些范文供大家參考。

高考解析及篇一

在談到地質(zhì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向選擇時(shí)，趙老師認(rèn)為地質(zhì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生去向選擇是十分寬廣的。學(xué)生主要就業(yè)領(lǐng)域?yàn)榈氐V、能源、環(huán)境、國土、海洋科學(xué)、災(zāi)害等領(lǐng)域的教育、科研和生產(chǎn)部門培養(yǎng)研究型、應(yīng)用型人才。從歷屆畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展看，地質(zhì)學(xué)專業(yè)75%以上分布在國土資源各個(gè)行業(yè)，主要從事生產(chǎn)、技術(shù)研究、開發(fā)和管理等工作。

根據(jù)陽光高考平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2015年12月30日全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人，就業(yè)率在80%-85%。畢業(yè)生人數(shù)相對(duì)較少，但其就業(yè)率還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

近年來該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向相對(duì)來說還是很廣泛的。畢業(yè)后，可在以下幾個(gè)方面發(fā)展：

1、國家資源能源(石油、冶金、煤炭、有色、建材)勘探、開發(fā)與環(huán)保。

2、城市建設(shè)、公路交通、鐵路與地鐵、港口、水利水電建設(shè)。

3、教學(xué)領(lǐng)域、科研部門的教學(xué)與研究。

4、國防。

5、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)與防治。

如今，與環(huán)境相關(guān)的行業(yè)內(nèi)如石油天然氣開采與利用、水污染治理、國土資源評(píng)價(jià)等都提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。

全國報(bào)考碩士較集中的專業(yè)。

礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)、地質(zhì)學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程。

高考解析及篇二

高考，中考大戰(zhàn)硝煙已落。不過，一些話題依舊熱度未散，并迅速成為下一屆考生的關(guān)注重點(diǎn)。如，怎么才能寫出滿分作文呢?下面是中高考滿分作文解析，歡迎參考!

2015年上海高考滿分作文：《溫柔與倔強(qiáng)》要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章——人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。

節(jié)選：一個(gè)人內(nèi)心是需要堅(jiān)硬的，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的當(dāng)代，風(fēng)情萬種的林黛玉本就難以生存，薛寶釵那樣雷厲風(fēng)行的人才可以獨(dú)當(dāng)一面。這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)，競(jìng)爭不斷壓力不減，你不堅(jiān)強(qiáng)，脆弱根本沒人管。

……然而，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的久了，生活似乎慢慢就會(huì)演變成一種機(jī)械化，機(jī)械的上班，搭乘公交地鐵，下班回家，吃飯，睡覺，一切索然無味，寡淡的幾乎將人逼瘋。這個(gè)時(shí)候，你還會(huì)因?yàn)槁牭揭皇缀酶韪袆?dòng)的熱淚盈眶嗎?你還會(huì)跟著電影里主人公命運(yùn)的起承轉(zhuǎn)折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學(xué)生們蹦蹦跳跳的手拉著手上學(xué)，還會(huì)不自覺的露出欣慰愛憐的微笑嗎?如果你還會(huì)，說明你內(nèi)心還溫柔著，你的生活沒有被這種所謂的都市規(guī)則徹底掩蓋。

要求：智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請(qǐng)以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

節(jié)選：商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉，叫人，噤了聲。

周莊“智慧”，周莊人更為“智慧”。在這里，即使是一棵樹也可成為拍照牟利者的招財(cái)工具;即使是轉(zhuǎn)角處一塊巴掌大的空地，周莊人也不遺余力，將它開發(fā)成西式咖啡館;宣傳手腕更是…?……千燈與周莊相隔不遠(yuǎn)，千燈與周莊相差甚遠(yuǎn)。與“智慧”的周莊一比，千燈就顯得有些駑鈍。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn)，明清最長的青石板街沉默不語?！\然，千燈在周莊面前，顯得那樣矮。但，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸、開合。在千燈，時(shí)間就像一只搖櫓的小船，咿咿呀呀，你還未曾留意，它已穿過水域，到那邊去了……直到延福寺鐘聲響起，我才覺知天色已瞑。碎碎的歷史塵埃含著溫潤的水汽撲面而來。“夫唯不爭，則天下莫能為之爭”，古鎮(zhèn)的智慧，千燈的智慧，于此，悄然散發(fā)。我，愿逃離，逃離“智慧”的周莊。

要求：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了節(jié)選：絲瓜藤蔓與肉豆莖須長在了一起，小孩執(zhí)意要將它們分開，而大人阻止了小孩的行為說菜是為了吃的。

……從某種意義上來看若視前者為形式而后者則可以視作是內(nèi)涵。反復(fù)思索這個(gè)關(guān)于形式與內(nèi)涵的問題之后，又回到“分辨”與“吃”的問題上來。若將這個(gè)問題放到柴米油鹽的生活之中來說，我們便會(huì)由此想到其實(shí)形式并不重要，內(nèi)涵才是一切的本源?！鐕鴮W(xué)大師饒宗頤所說：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長久地燃燒，來得經(jīng)濟(jì)?！蔽覀兊纳钜坏┍恍问街髁x所左右，那么整個(gè)時(shí)代的人文精神即將失控。

2015年湖南高考作文：《茍日新，又日新，日日新》。

要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們談?wù)撝约喝ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹于是想請(qǐng)走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

節(jié)選：橡膠是一種重要的工業(yè)原料，且只生長于熱帶。二十世紀(jì)初的美國由于本土無法種植橡膠只能依賴進(jìn)口，于是愛迪生提出：“能否從植物中提取類似的成分?”在這一設(shè)想提出后，美國研發(fā)出了人工合成橡膠。

《大學(xué)》云：“茍日新，又日新，日日新?！惫磐駚恚瑹o數(shù)仁人志士以創(chuàng)新推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。在當(dāng)下，創(chuàng)新應(yīng)被大力提倡。……創(chuàng)新最終引向成功。大樹以果實(shí)讓鳥獸將種子帶向遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而在現(xiàn)實(shí)中，創(chuàng)新作用遠(yuǎn)不止此。創(chuàng)新一方面給創(chuàng)新者帶來了物質(zhì)效益，另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強(qiáng)。此外，一人的創(chuàng)新起到的帶動(dòng)作用可以激發(fā)全社會(huì)對(duì)創(chuàng)新的興趣，從而引發(fā)萬眾創(chuàng)新，極大地帶動(dòng)民族、國家乃至人類的進(jìn)步。

1.角度、標(biāo)題要抓人。

閱卷老師每天要翻閱大量同題目文章。如果角度缺乏新意，產(chǎn)生審美疲勞是非常容易的事情。2014年高考重慶三的作文滿分考生王涵就表示，自己作文的一大優(yōu)勢(shì)就源自角度獨(dú)特。

2013年，浙江省樂清市的考生胡婭君因《遺失的童真》一文得了作文滿分。一名當(dāng)年的閱卷老師說，這個(gè)標(biāo)題給自己留下了很深刻的印象。即使事后文章內(nèi)容記不太清楚了，但標(biāo)題仍然歷歷在目。

2.表達(dá)能力是關(guān)鍵。

2015年河北省高考語文評(píng)卷質(zhì)檢組組長、河北師范大學(xué)文學(xué)院副院長曾智安認(rèn)為考生應(yīng)該加強(qiáng)語言表達(dá)能力訓(xùn)練，“你有想法，還要會(huì)表達(dá)，有層次地寫出來?！闭Z言項(xiàng)是作文主要采分點(diǎn)。考生在平時(shí)應(yīng)盡量提高自己的語言表達(dá)能力，并力爭形成自己的語言風(fēng)格。

比如2009年紅極一時(shí)的湖北高考滿分作文，古體詩形式的《站在黃花崗陵園的門口》，武漢某省級(jí)示范高中閱卷老師這樣點(diǎn)評(píng)：形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流。作為中學(xué)生，能選擇這種文體寫作，并運(yùn)用得比較成熟，說明這名學(xué)生讀了很多書，有一定的古典文學(xué)功底。

3.機(jī)械照搬很難蒙混過關(guān)。

不少閱卷老師都曾指出，套用甚至抄襲已有的精彩文章選段是不少考生的通病。不過，由于并未真正理解文章的內(nèi)涵，這樣的做法往往有東施效顰的效果。

如果完全會(huì)錯(cuò)了文意，甚至?xí)?dǎo)致整篇文章“跑偏”。因此，風(fēng)險(xiǎn)還是“大大地”。事實(shí)上，在不少閱卷老師的記憶中，這類文章的得分往往并不高。

4.思想內(nèi)容深刻。

文章立意直接決定了文章高度。相交于語言、結(jié)構(gòu)等形式上的優(yōu)劣，立意最能體現(xiàn)作者的思想深度。因此，這也是高考作文評(píng)判的重要方面。

比如針對(duì)2015年廣東省滿分作文，考生羅慧中的文章《感知自然需躬行》，專業(yè)教師的點(diǎn)評(píng)便是：文章在辨證地肯定"電視、手機(jī)"對(duì)感知自然"有積極意義"的同時(shí)，努力探究感知自然的意義所在，揭示出人類妄想"控制自然的野心"及其導(dǎo)致了"自然的心"離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)的后果，針砭時(shí)弊，引人思考。

5、如果字跡不優(yōu)美，至少做到工整。

要知道，閱卷老師每天要翻閱大量的試卷。疲勞和緊張程度是可想而知的。在這樣的情況下，卷面書寫潔凈程度的重要性就不需多言了吧。

如果你不能做到寫出一手王羲之般的瀟灑字跡，至少做到一筆一劃寫好每個(gè)字，避免錯(cuò)別字。這既是對(duì)監(jiān)考老師的尊重，更是對(duì)自己前途的重視。

浙江省高考閱卷老師表示，以2015年當(dāng)?shù)亻喚順?biāo)準(zhǔn)為例，滿分作文必經(jīng)4道關(guān)卡，經(jīng)過作文閱卷組的審查，進(jìn)行一評(píng)、二評(píng)、三評(píng)和最后的四評(píng)仲裁，并且還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，避免抄襲，以確保給分的合理性。

同時(shí)，該省閱卷組組長樓含松還表示，在主觀題的答題中，尤其是語文，字跡清楚是對(duì)考生最起碼的要求。

2015年江蘇省一位閱卷老師表示，抒情散文、記敘文以及議論文中都有佳作出現(xiàn)。但相對(duì)而言，考生對(duì)議論文更難駕馭，假大空的議論只能得低分。

2015年四川省閱卷場(chǎng)總結(jié)會(huì)上，一位語文閱卷老師表示，今年的閱卷場(chǎng)，除了用“兩評(píng)”、“三評(píng)”、“多評(píng)”與仲裁制度來規(guī)范閱卷老師的評(píng)分，在作文方面還首次引入了“40秒+”的時(shí)長規(guī)定。

往年網(wǎng)絡(luò)傳出有的省份作文閱卷只有十幾秒，幾乎等同于“秒殺”，因此四川做出了作文閱卷時(shí)間規(guī)定。

2013年浙江省樂清市樂成寄宿中學(xué)的作文滿分考生胡婭君表示，對(duì)拿滿分挺意外。她覺得雖然當(dāng)年的作文考題比較明確，一般不會(huì)寫離題，但是要想出彩拿高分困難還是挺大的。

她身邊的人則表示，胡婭君平常喜歡讀書，文學(xué)底子很好，語文成績一直在班里名列前茅，高考前的幾次語文測(cè)試成績都在120分以上。

2011年福建省高考作文得滿分者白杏玨坦言，寫作無捷徑，高考作文考的是你曾經(jīng)關(guān)注過什么，思考過什么，理解過什么，達(dá)到過什么……。她認(rèn)為，看書不能看過就忘，要把書本的知識(shí)變成是自己的東西。

2009年，《站在黃花崗陵園的門口》被湖北閱卷老師評(píng)為2009年高考語文“最牛滿分作文”。這篇古體詩文章的作者為湖北高考考生周海洋。

對(duì)于“滿分”，周海洋表示，自己確實(shí)早有準(zhǔn)備，但卻是長年累月的積累，而不是在考試前刻意準(zhǔn)備范文。不少人稱周海洋是“90后怪才”，可他卻認(rèn)為這叫“術(shù)業(yè)有專攻”，他只是更擅長文言文而已。

高考解析及篇三

1．下列各句中，語意明確的一句是（）（全國卷，山東、河南、河北、安徽等地區(qū)）。

a．松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。

b．美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。

c．世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國中央電視臺(tái)臺(tái)長和東方電視臺(tái)臺(tái)長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。

d．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）（湖北卷）。

a．本報(bào)《沒有苗圃的園丁》一文，報(bào)道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡。

b．古人類學(xué)家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是“古人類移動(dòng)的路線”。

c．侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。

d．在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。

3．下列各句中有語病的一句是（）（廣東卷）。

a．如果某些大國不改變其在處理國際問題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。

b．旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛國熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問題，出現(xiàn)“走過場(chǎng)”現(xiàn)象，的確讓人嘆息。

c．沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過國際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。

d．通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的.位置和了解腫瘤附近血管的狀況。

4．下列各句中沒有語病的一句是（）（重慶卷）。

a．衛(wèi)生部專家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)室檢查和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。

b．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

c．“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

d．國產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（江蘇卷。

a．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好說明。

b．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來源只能來自國家財(cái)政撥款。

c．黃昏時(shí)分，站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地――水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。

d．現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。

6．下列各句中，沒有語病的一句是（）（北京卷）。

a．曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。

b．中紀(jì)委監(jiān)察。

[1][2][3][4]。

高考解析及篇四

北京市在1987年就已進(jìn)入老齡化社會(huì)，全國進(jìn)入老齡化社會(huì)的時(shí)間是1999年。并且老齡化趨勢(shì)還在不斷增加，預(yù)計(jì)到2050年前后，我國老齡化達(dá)到最高峰值，到那時(shí)每三個(gè)人中就有一個(gè)老年人。因此，涉老產(chǎn)業(yè)需要長期投入，并不斷的朝專業(yè)化發(fā)展，以面對(duì)未來這個(gè)龐大的市場(chǎng)。

北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院率先在北京開設(shè)了老年服務(wù)與管理專業(yè)，并且聯(lián)合多家涉老企業(yè)和老年機(jī)構(gòu)進(jìn)行校企合作型人才培養(yǎng)。在政府的支持和市場(chǎng)的引導(dǎo)下，開設(shè)該專業(yè)七年來，就業(yè)率保持在100%。

一、老年服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)前景良好，越來越多的學(xué)生選擇報(bào)考。但是，在之前幾年的時(shí)間里，此專業(yè)一度出現(xiàn)了“就業(yè)熱，招生冷”的情況。隨著近年來市場(chǎng)需求的不斷增加，老年服務(wù)的相關(guān)專業(yè)漸漸被熟悉，逐漸引起了報(bào)考熱度。

二、廣闊的.市場(chǎng)前景導(dǎo)致各行各業(yè)都對(duì)老齡產(chǎn)業(yè)這個(gè)“大蛋糕”垂涎三尺。我國將成為全球老齡產(chǎn)業(yè)潛力最大的市場(chǎng)。與老齡產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展不匹配的是，老年服務(wù)與管理人才極度缺乏。為彌補(bǔ)這一市場(chǎng)空缺，政府也出臺(tái)了支持專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)政策，北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院在政府的領(lǐng)導(dǎo)下不斷完善專業(yè)，一直處于專業(yè)領(lǐng)先地位。

三、校企合作是北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，特別是老年服務(wù)與管理專業(yè)，學(xué)生大二時(shí)就開始參加校外實(shí)訓(xùn)，并且完成與企業(yè)的雙向選擇，在校時(shí)，學(xué)生就需要對(duì)自己未來的職業(yè)路線有一個(gè)清晰的規(guī)劃。在專業(yè)人才極度缺乏的情況下，大學(xué)培養(yǎng)的專業(yè)人才相對(duì)其他非專業(yè)性人才來說，將有更廣闊的發(fā)展空間。

高考解析及篇五

據(jù)《山東新聞》報(bào)道，7日上午，山東2019夏季高考考試科目為語文，作文仍延續(xù)去年的材料作文形式，主要的話題是人生旅行中的行囊。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文老師吉林絮表示：“行囊中有很多東西，在收拾東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了但是沒有用，有些東西沒有準(zhǔn)備卻用得到，有些東西可能伴隨我們的一生?！?/p>

今年作文審題立意不易跑偏，考生可以選擇的寫作方向很多，但從另一個(gè)角度說，這樣看似簡單的題目，更考驗(yàn)考生的立意角度和思維深度。一名考生告訴記者，“我寫的就是要準(zhǔn)備好自己真正需要的，陪伴自己走這一生。有的東西是能一直伴隨自己去遠(yuǎn)方的，我是從這一方面寫的?！?/p>

對(duì)于今年的語文作文題目我們?cè)撊绾卫斫饽?山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文老師吉林絮認(rèn)為這個(gè)話題在形式上界定為哲理性話題，重點(diǎn)是探討“人生行囊中的東西”這個(gè)比喻到底是什么。他說，“行囊中的東西可以務(wù)實(shí)，也可以務(wù)虛。務(wù)實(shí)可以是我們學(xué)到的很多知識(shí)、技能。還有務(wù)虛的層面，可能有些同學(xué)就會(huì)想到的，人生中需要一顆詩心、詩意的情懷、從容淡定的心態(tài)、還有理想、信仰之類的，這是務(wù)虛的層面。行文的過程中我認(rèn)為要特別注意行文的思辨型，有用、無用是可以相互轉(zhuǎn)化的?！?/p>

青島九中高三年級(jí)語文教師馬曉博認(rèn)為“舍與得”、“機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人”、“學(xué)會(huì)放棄”等等都是不錯(cuò)的寫作角度?！敖衲甑念}還是比較平和的?？疾榈倪€是一貫體現(xiàn)的對(duì)于學(xué)生人生觀、態(tài)度觀的塑造。題目對(duì)學(xué)生來說不難。立意方面的話，其實(shí)人生旅途當(dāng)中你所看重的個(gè)人的一些精神品質(zhì)啊都可以選，對(duì)考生而言審題沒有難度。”

使用全國卷26個(gè)省份：安徽、湖北、陜西、重慶、湖南、廣東、福建、四川(語文、文綜)、貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、廣西、內(nèi)蒙古、新疆、云南、河南、河北、山西、江西、山東(英語、理綜、文綜)、海南(語數(shù)英)。

(福建、廣東、安徽、湖北、湖南、江西、山西、河南、河北)。

(貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、云南、重慶、陜西、海南)。

高考解析及篇六

劉媛：我們先來回顧一下，這一屆高三有什么特點(diǎn)。2017年，他們開始進(jìn)入新的招生考試制度，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理這6個(gè)學(xué)科由過去文綜性和理綜性的組合考試變成了單科考，正因如此，今年考生和家長都格外關(guān)注單科考的試卷結(jié)構(gòu)、考察內(nèi)容、試題特點(diǎn)。

一份試卷結(jié)構(gòu)影響試題難度，同時(shí)也會(huì)影響到考生們的復(fù)習(xí)備考。這次統(tǒng)測(cè)試卷試題分為兩個(gè)題型：客觀性試題和主觀性試題?？陀^性試題分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了很大的變化，由原來文綜試卷的12個(gè)4分的選擇題，變成了現(xiàn)在的15個(gè)3分選擇題。主觀性試題這次是從16題到21題，共計(jì)6道題9小問，合計(jì)55分。

相信考生們?cè)谧鞔疬^程中，就已經(jīng)初步感受到了試題的難度。首先題量不小，其次作答所花費(fèi)的時(shí)長也多，所以很多考生考完之后，都認(rèn)為這次考試有點(diǎn)難。

今年的政治試卷，考察內(nèi)容有什么變化?

劉媛：按照北京市2017年教學(xué)指導(dǎo)意見的要求，這次適應(yīng)性考試的考察內(nèi)容為4本必修教材和2本選擇性必修。4本必修包括經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、生活與哲學(xué)以及文化生活。2本選擇性必修包括經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、國家和國際組織。在考察內(nèi)容上，這次考試做到了內(nèi)容全覆蓋，考點(diǎn)重點(diǎn)突出。

冀通宇：從科目比例上看，這次考試生活與哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)生活的比重比較高。經(jīng)濟(jì)生活考了4道選擇題+2道主觀題，合計(jì)26分;政治生活大約是3道選擇題+3道大題，合計(jì)24分;生活與哲學(xué)是3道選擇題+3道大題，合計(jì)27分;文化生活是3道選擇題+1問答題，合計(jì)17分。如果再加上選修的話，這次占比的是經(jīng)濟(jì)選修，達(dá)到了29分(比例并非固定)。

今年高考，政治試題命題的特點(diǎn)?

劉媛：與期中和期末考試相比，這次的考試的試題思路發(fā)生了很大變化，考生們做起來會(huì)覺得比較新。那么到底新高考的方向是什么呢?從我們業(yè)界來說，我們更關(guān)注的是課標(biāo)和教育部考試命題中心的要求，也就是要考察學(xué)生必備知識(shí)掌握如何、關(guān)鍵能力發(fā)展程度如何、分析和解決問題中有怎樣的水平表現(xiàn)等。于是整套試題的情景都很鮮活，也很復(fù)雜。除此之外，試題題面呈現(xiàn)的形式很多。

情景的復(fù)雜程度決定試題的難易程度，如果大家覺得試題比較難，那試題的情景一定是新穎或者復(fù)雜的，從文字到圖片、從文字到圖表，要求考生們對(duì)不同形式信息轉(zhuǎn)化的能力。另外，今年試題還整體呈現(xiàn)出綜合考察的特性。簡單來說，以往考生運(yùn)用幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)就得以解決一個(gè)問題，而現(xiàn)在需要?jiǎng)佑谜緯闹R(shí)了，不僅僅是一個(gè)單元，可能是要跨單元、跨章節(jié)，甚至要跨模塊。

通過這次考試，如何指導(dǎo)下一階段的復(fù)習(xí)?

冀通宇：在這次適應(yīng)性考試當(dāng)中，有相當(dāng)多一部分的考生沒有完成試卷任務(wù)，還有一部分是勉勉強(qiáng)強(qiáng)、匆匆忙忙才完成。不管是哪一種，復(fù)盤的時(shí)候一定要注意加強(qiáng)把握考試節(jié)奏的能力，比如在做主觀題的時(shí)候，通過計(jì)時(shí)來提升做題速度。

除了把握考試節(jié)奏之外，復(fù)盤過程中還要查漏補(bǔ)缺。從方法技巧上來說，考生應(yīng)從思維方式上去復(fù)盤回顧，不能只知其然，不知其所以然，特別是主觀題。比如材料到底說了什么、問了什么、答案該如何對(duì)應(yīng)等等。在未來的高考當(dāng)中，考題一定是新的情景、新的素材、新的設(shè)問，所以我們能押題猜題的可能性很小。

二輪復(fù)習(xí)要著重注意什么?

冀通宇：二輪復(fù)習(xí)，我認(rèn)為考生們需要在五個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。第一是加強(qiáng)理解力，特別是要加強(qiáng)閱讀教材的能力，復(fù)習(xí)過程中千萬不能把課本丟掉;第二是加強(qiáng)背誦力，很多同學(xué)說文科背誦是王道，沒錯(cuò)，背誦是非常重要的基礎(chǔ)，但是想要背誦的效率高、速度快且不容遺忘，的方法就是加強(qiáng)理解;第三是加強(qiáng)梳理力，考生如果不能從全局角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)際上就很難懂得局部性的知識(shí)點(diǎn)。

對(duì)于考生來說，梳理知識(shí)框架可以在做題當(dāng)中快速調(diào)動(dòng)、檢索、運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、遷移等也有至關(guān)重要的作用;第四是加強(qiáng)練習(xí)力，知識(shí)要在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題，所以從練習(xí)中積累沉淀知識(shí)點(diǎn)也是非常重要的;第五是關(guān)注時(shí)政，政治這個(gè)學(xué)科對(duì)于時(shí)政是最為關(guān)注的，體現(xiàn)考察也是最多的，時(shí)政類題型著重考生是否能從時(shí)政中獲取背后的立意，所以如果平時(shí)不關(guān)注時(shí)政，奧盛可能連基本事件都不清楚，更不要說立意了。

多省市新高考將落地。

考試內(nèi)容改革繼續(xù)深化。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識(shí)性考查”后，2020年《通知》中又提出：“加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，優(yōu)化試題情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)應(yīng)用性、創(chuàng)新性?！?/p>

綜合素質(zhì)檔案使用上，得到進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)?！锻ㄖ芬蟾鞯丶涌焱七M(jìn)統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作電子化管理平臺(tái)建設(shè)，為高校提供全面、規(guī)范、客觀、簡潔的檔案材料。對(duì)于已建立統(tǒng)一平臺(tái)的省份，由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一向招生高校提供考生綜合素質(zhì)檔案。

2020年高考，北京、天津、山東、海南四省市的新高考將落地。《通知》要求精心制定錄取工作方案，加強(qiáng)全流程全員模擬演練，精心做好考生志愿填報(bào)指導(dǎo)、投檔錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保改革平穩(wěn)落地。

對(duì)于河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要扎實(shí)做好組織實(shí)施工作，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生選課選考。有條件的省份要積極爭取地方黨委政府的重視和支持，抓緊開展基礎(chǔ)條件評(píng)估，因地制宜制定改革方案，報(bào)教育部備案后啟動(dòng)實(shí)施。

自2020年起，高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實(shí)施外語“一年兩考”的，第一次考試時(shí)間為1月8日，第二次考試時(shí)間為6月8日。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時(shí)間。

招生計(jì)劃“向考生大省傾斜”

2020年高考首次提出招生計(jì)劃“向考生大省傾斜”的說法?！锻ㄖ访鞔_，各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃和備案的高職(?？?招生計(jì)劃，不得隨意更改。嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，繼續(xù)向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。《通知》還要求，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。

《通知》提出嚴(yán)厲打擊“高考移民”，切實(shí)維護(hù)高考招生秩序。要求各地要進(jìn)一步加強(qiáng)高考報(bào)名資格審核，對(duì)于通過非正常戶籍學(xué)籍遷移、戶籍學(xué)籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格高中學(xué)籍管理，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為，要采取有效措施標(biāo)本兼治“高考移民”。《通知》要求，報(bào)名結(jié)束后，省級(jí)招辦應(yīng)對(duì)所有報(bào)名數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)報(bào)名和違規(guī)情況篩查。

嚴(yán)禁炒作“高考狀元”“高分考生”

《通知》還對(duì)新聞報(bào)道作出進(jìn)一步規(guī)范。在往年不得宣傳炒作所謂“高考狀元”“高考升學(xué)率”之外，還規(guī)定不得對(duì)“高分考生”進(jìn)行宣傳炒作。不得在網(wǎng)上發(fā)布或校園內(nèi)張貼不利于引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展的考試標(biāo)語。

此外，要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，做好政策解讀、志愿填報(bào)、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作。堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，加強(qiáng)考試招生誠信教育。進(jìn)一步優(yōu)化考試服務(wù)，強(qiáng)化治安、交通、衛(wèi)生防疫等方面的綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。各地教育部門要聯(lián)合網(wǎng)信、市場(chǎng)監(jiān)管等部門，對(duì)收取高價(jià)填報(bào)志愿咨詢費(fèi)、面試輔導(dǎo)費(fèi)等的中介機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站和app開展專項(xiàng)治理，依法依規(guī)查處有關(guān)虛假宣傳、違規(guī)經(jīng)營的機(jī)構(gòu)。

高考解析及篇七

1開頭就可能注定了“結(jié)局”

(2)開頭的觀點(diǎn)就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個(gè)偏激、看問題不全面的學(xué)生能寫好什么文章?例如說的北京卷，一個(gè)學(xué)生開頭就說“手機(jī)和每個(gè)人都已經(jīng)建立了很深的感情，每個(gè)人都愛它…”，高考作文“每個(gè)人內(nèi)心都有一雙隱形的翅膀…”。這“每個(gè)人”這個(gè)詞，也太籠統(tǒng)了，要是每個(gè)人內(nèi)心深處都有隱形的翅膀就好了。

(4)感慨半天，卻說了一些無關(guān)緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什么意義，例如說去年全國卷“一轉(zhuǎn)眼，快高中畢業(yè)了，我們的心被高興和喜悅占據(jù)，同時(shí)也充滿了對(duì)同窗依依不舍的留戀…”你感慨半天，要寫什么?并且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。

2標(biāo)題可能直接決定文章的質(zhì)量。

命題作文還好，但是現(xiàn)在基本上都以材料為主，如果你說你的文章標(biāo)題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規(guī)中矩點(diǎn)也可以，千萬不要用大話、“假哲學(xué)”的文章，例如“我們應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)”之類的標(biāo)題。

3卷面不整。

有半數(shù)以上的學(xué)生過不了書寫關(guān)，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標(biāo)點(diǎn)都標(biāo)不清楚，還有很多涂改的現(xiàn)象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態(tài)度，這么重要的考試，你怎么這樣對(duì)待呢?當(dāng)然一些學(xué)生字跡真的不好，可要認(rèn)真書寫，字里行間里也能讓人覺得你的態(tài)度是很認(rèn)真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數(shù)人都是2類以下的分?jǐn)?shù)。

4無視閱卷老師智商。

有的.學(xué)生在作文中，無視閱卷老師智商，給老師講“低級(jí)”的道理，比如非要給“授人以魚”做好好的解釋，閱卷老師就會(huì)比較煩躁。

5不切題，滿篇是無關(guān)緊要內(nèi)容。

有時(shí)候作文材料你看懂了，你寫的東西別人未必看懂，因?yàn)榧幢隳銓懙奈恼?，?biāo)題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之后，好像內(nèi)容與標(biāo)題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。

6思想缺乏深度，不積極向上。

在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區(qū)，武俠故事是“無人區(qū)”，發(fā)牢騷的文章是“白區(qū)”。高考這么重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼里滿眼都是社會(huì)存在的各種問題，一切都是別人的問題。那么這樣的文章，肯定不會(huì)受到歡迎。

7“無中生有”的觀點(diǎn)。

一個(gè)學(xué)生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之、一笑而過。”那么現(xiàn)實(shí)中的司馬遷真是這樣?“一笑而過”太不嚴(yán)密了，不符合現(xiàn)實(shí)，司馬遷在文章也曾經(jīng)寫過相關(guān)的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都濕透了衣服。。這是一個(gè)典型的例子，現(xiàn)實(shí)閱卷中，有太多的學(xué)生在文中“牽強(qiáng)附會(huì)”，這樣的文章很難有說理性。

8你的故事，也許沒有人愿意聽。

很多學(xué)生寫作水平一般，但是在文章中“小學(xué)時(shí)候的我”、“初中時(shí)候的我。?！薄ⅰ皟簳r(shí)的我…”…要知道，你即將邁進(jìn)大學(xué)校門了，你的文章也應(yīng)成熟了，你曾關(guān)注的那些事情，那些怎樣與小伙伴們戰(zhàn)勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內(nèi)容可能只適合“英語的書面表達(dá)中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師的認(rèn)同，不要說共鳴了。

9套用模式明顯。

高考中讓閱卷者發(fā)現(xiàn)“套作”結(jié)果會(huì)怎樣，學(xué)生們多數(shù)都很清楚，但是很多學(xué)生在考前，套用模板，如三大段，結(jié)果文章中也出現(xiàn)了一些論據(jù)、觀點(diǎn)，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實(shí)感。

10沒有主旨句。

很多同學(xué)的作文沒有主旨句，短時(shí)間內(nèi)很難看出你文章的主旨，對(duì)于一些優(yōu)秀的學(xué)生來講，寫作也是如此，其實(shí)閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不愿意，給你低分又舍不得，所以分?jǐn)?shù)還是可以的，但是很難拿高分。

此外還有如盲目創(chuàng)新，一些字?jǐn)?shù)不夠等等情況，這里不做簡介。但是以上十種情況是考場(chǎng)作文中常見的失分現(xiàn)象，在平時(shí)的備考中應(yīng)引起學(xué)生的注意，要不在考場(chǎng)上，那真的是“作死”的節(jié)奏。

高考解析及篇八

調(diào)整：現(xiàn)行《考試大綱》中，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”為選考模塊，要求學(xué)生選擇1題作答。修訂后的《考試大綱》將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

解讀：“文學(xué)類文本”的閱讀能力需要長期的熏陶與積累，很難“速成”。從我省歷年考試情況來看，絕大部分的考生在選擇題目時(shí)會(huì)避開“文學(xué)類文本閱讀”，許多學(xué)校也都不重視“文學(xué)類文本”的教學(xué)。這次大綱的修改意義重大，不但夯實(shí)了對(duì)考生素質(zhì)的全面考查，對(duì)一線教學(xué)中存在的輕視文學(xué)審美教育的傾向也起到了糾偏作用。

調(diào)整：“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。

解讀：這個(gè)調(diào)整很有必要。傳統(tǒng)文化的教學(xué)重在認(rèn)知、理解和傳承，這是語文教學(xué)的一個(gè)核心內(nèi)容。這次修訂明確提出增加“古代文化常識(shí)”的考查，意在引導(dǎo)學(xué)生掌握必備的文史知識(shí)，理解傳統(tǒng)文化的精華神韻和價(jià)值理念，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

調(diào)整：在能力目標(biāo)方面，新的《考試大綱》更加注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力，同時(shí)適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

解讀：語文學(xué)科有著顯而易見的綜合性和復(fù)雜性。厘清學(xué)科的能力目標(biāo)，有針對(duì)性地矯正語文教學(xué)實(shí)踐中普遍存在的某些問題，對(duì)于一線教學(xué)和備考都有著積極的導(dǎo)向作用?？偠灾?，這次考綱修訂在命題上強(qiáng)化基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，對(duì)語文教學(xué)有特別值得關(guān)注和思考的意義。

高考解析及篇九

掌握藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的實(shí)驗(yàn)技能，具有藥物研發(fā)、藥物質(zhì)量控制與臨床應(yīng)用方面的基本能力和良好的藥學(xué)職業(yè)道德素養(yǎng)，熟悉藥事管理管理的法律法規(guī)和政策，能在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用、藥品市場(chǎng)營銷和監(jiān)督管理等工作。

二、本專業(yè)的培養(yǎng)方式是什么?

根據(jù)“就業(yè)導(dǎo)向”、“應(yīng)用為本”、“能力為重”的辦學(xué)理念，以國家執(zhí)業(yè)藥師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

(一)培養(yǎng)模式。

1.校企聯(lián)合共同培養(yǎng)。通過實(shí)施學(xué)校與醫(yī)院藥學(xué)部門和醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的校企合作、產(chǎn)教融合和工學(xué)結(jié)合，開展合作辦與合作育人。

2.探索新的人才培養(yǎng)模式。

3.分類指導(dǎo)、因材施教。按照學(xué)生的不同興趣、不同層次設(shè)置不同方向，根據(jù)不同的方向安排課程和實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(二)培養(yǎng)途徑。

本專業(yè)通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合的途徑，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合。把一線崗位的先進(jìn)技術(shù)、技能和實(shí)際案例融入教材，采用啟發(fā)式、討論式等先進(jìn)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，積極探索新的人才培養(yǎng)途徑。通過設(shè)置獨(dú)立和非獨(dú)立的實(shí)踐課程以及集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行訓(xùn)練。

2.課內(nèi)與課外相結(jié)合。利用第二課堂的平臺(tái)，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)科技能競(jìng)賽和大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的提高。通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)科競(jìng)賽，取得醫(yī)藥科技成果。

3.專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合。有重點(diǎn)地安排相應(yīng)的課程，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生參加教師能力認(rèn)證培訓(xùn)，獲得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，提升學(xué)生的職業(yè)能力。

(三)考核方式。

1.過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合：注重學(xué)習(xí)過程，從考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面考查學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況;期末考試綜合考查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.知識(shí)考核和能力考核相結(jié)合。形式包括考試、考查和畢業(yè)論文等，重點(diǎn)考查學(xué)生的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.課內(nèi)成績與課外成績相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績、職業(yè)資格和水平考試成績給與獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。

三、本專業(yè)部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。

四、學(xué)生在校的基本要求是什么?

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合藥學(xué)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn):。

1.熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信，具有社會(huì)責(zé)任意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神。

2.具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，身心健康，具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、人際溝通能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

3.能掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，具有自主獲取知識(shí)的能力，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和初步的科研能力,以及綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的初步能力。

4.能較熟練地應(yīng)用一門外語和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，熟練掌握本專業(yè)文獻(xiàn)檢索、資料查詢和綜述的基本方法。

5.能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有基本的英語聽、說、讀、寫、譯能力，達(dá)到英語四級(jí)水平(校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn))。

6.掌握藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)、基本基能;掌握與藥學(xué)學(xué)科相關(guān)的無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)的基本知識(shí)、基本原理，以及人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)基礎(chǔ)等相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)。

7.掌握藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、天然藥物化學(xué)和生藥學(xué)等學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)技能、方法和技術(shù)。

8.具備藥物研發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用的基本能力。

9.熟悉藥事管理的法律、法規(guī)和政策。

10.了解藥學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域前沿與發(fā)展趨勢(shì)、醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求。

高考解析及篇十

預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?。要求?自擬題目;2不少于800字。文匯記者就此作文題目，請(qǐng)專家作了點(diǎn)評(píng)。

華師大一附中語文教師管維萍：

今年的高考作文指向預(yù)測(cè)，生活可預(yù)測(cè)的嗎，這實(shí)際上指向的是“必然和偶然”的關(guān)系，學(xué)生可以就此展開思考。題目又說，有的人樂于接受，有的人不以為然，不同的人，對(duì)此持不同的態(tài)度和視角，展現(xiàn)的是不同的生活視角，年輕學(xué)生又該怎么看待。

總體來說，今年秋季高考作文題，延續(xù)去年高考和今年春考作文命題的風(fēng)格，既溫和又大氣，同時(shí)有理性思考的空間。

對(duì)學(xué)生來說，題目有很深的哲學(xué)意味，既能引領(lǐng)學(xué)生深度思考，有能呈現(xiàn)學(xué)生的思維品質(zhì)。無論是題型、難度或思維品質(zhì)，今年命題和平時(shí)教學(xué)的契合度較好，對(duì)高中平時(shí)教學(xué)有很好的引領(lǐng)作用。