在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選線下采訪稿范文簡短一

乙方：

乙方因 施工，需在甲方架空電力線路電力設(shè)施(以下簡稱：電力設(shè)施)保護(hù)區(qū)內(nèi)進(jìn)行施工作業(yè)。為貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，確保500kv及以上超、特高壓輸電線路安全可靠供電，切實(shí)保障人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國電力法》、《電力設(shè)施保護(hù)條例》、《電力設(shè)施保護(hù)條例實(shí)施細(xì)則》、《河南省供用電條例》等法律法規(guī)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，就電力設(shè)施保護(hù)相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、工程概況

1、工程名稱：

2、工程地點(diǎn)：

3、工程內(nèi)容及范圍：

4、穿越或臨近甲方電力設(shè)施線路名稱及桿塔號(hào)：

5、計(jì)劃開工日期： 計(jì)劃竣工日期：

6、乙方現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：

甲方現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：

二、術(shù)語解釋

1、電力設(shè)施是指：桿塔、基礎(chǔ)、拉線、接地裝置、導(dǎo)線、避雷線、金具、絕緣子、登桿塔的爬梯和腳釘，巡視檢修專用道路等有關(guān)輔助設(shè)施。

2、電力設(shè)施保護(hù)區(qū)：導(dǎo)線邊線向外側(cè)水平延伸并垂直于地面所形成的兩平行面內(nèi)的區(qū)域。各級(jí)電壓導(dǎo)線的邊線延伸距離如下：

500kv線路 20米

1000kv線路 30米

±800kv線路 30米

3、線下外部施工：施工機(jī)械、起重設(shè)備、大型自卸車輛及車輛吊臂全部伸展時(shí)可能進(jìn)入電力設(shè)施保護(hù)區(qū)域內(nèi)的作業(yè)。

4、安全距離：在電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)作業(yè)，確保工作人員、工器具、材料、設(shè)備等與帶電導(dǎo)線保持不低于以下的安全距離：

500kv線路 8.5米

1000kv線路 ---米

±800kv線路 ---米

三、約定事項(xiàng)

1、甲方有向乙方宣傳有關(guān)電力設(shè)施保護(hù)法律、法規(guī)的義務(wù)。

2、乙方進(jìn)入甲方電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)施工時(shí)，甲方應(yīng)派有資質(zhì)的人員去施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。

3、乙方嚴(yán)禁在電力設(shè)施保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)從事以下任何施工、經(jīng)營、生產(chǎn)等行為：

(1)在桿塔、拉線基礎(chǔ)規(guī)定的范圍內(nèi)取土;

(2)堆放垃圾、易燃物、易爆物，傾倒酸、堿、鹽及其他影響安全供電的物品;

(3)使用甲方電力設(shè)施，拆除、變更、移動(dòng)甲方電力設(shè)施及標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌;

(4)興建建筑物、構(gòu)筑物;

(5)爆破作業(yè);

(6)種植可能危及電力設(shè)施安全的植物;

(7)在電力設(shè)施保護(hù)區(qū)下堆砌物體，導(dǎo)致安全距離不滿足第二條第4款規(guī)定的;

(8)攀爬電力桿、塔設(shè)施，擅自在架空電力桿、塔上搭掛各類纜線、廣告牌等外掛裝置;

(9)其他危害電力設(shè)施的行為。

3、乙方在電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)進(jìn)行下列作業(yè)或活動(dòng)，必須經(jīng)甲方現(xiàn)場(chǎng)勘察確認(rèn)并批準(zhǔn)后方可開始作業(yè)：

(1)在電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)進(jìn)行作業(yè);

(2)起重機(jī)械、吊車吊臂任何部位全部伸開時(shí)可能進(jìn)入電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)的作業(yè)。

4、乙方如需在電力設(shè)施周圍進(jìn)行爆破作業(yè)，必須按照國家有關(guān)規(guī)定，確保電力設(shè)施的安全。

5、乙方在電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)作業(yè)時(shí)，應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)識(shí)和警告標(biāo)志，采取必要的技術(shù)防范措施，杜絕乙方設(shè)備不滿足第二條第四款要求導(dǎo)致事故發(fā)生。

7、乙方在第三條第3款列舉的作業(yè)或活動(dòng)范圍內(nèi)開展作業(yè)前，必須電話提前告知甲方，待甲方到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)后，方可開始作業(yè)。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)擅自施工作業(yè)，甲方應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定，要求乙方停止施工并上報(bào)當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門。

8、乙方如需在上述電力設(shè)施保護(hù)范圍內(nèi)從事本協(xié)議第三條第3、4款列舉的作業(yè)或活動(dòng)，應(yīng)編制安全技術(shù)措施，經(jīng)甲方確認(rèn)并滿足第二條第4款規(guī)定和有關(guān)規(guī)定。同時(shí)，乙方應(yīng)接受甲方對(duì)電力設(shè)施保護(hù)的監(jiān)督，對(duì)甲方提出的有關(guān)危及電力設(shè)施安全的整改要求應(yīng)及時(shí)予以落實(shí)。如乙方未按甲方要求及時(shí)進(jìn)行整改，甲方有權(quán)按相關(guān)規(guī)定制止乙方作業(yè)并上報(bào)當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)部門、公安部門。

9、乙方在甲方電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)施工應(yīng)做到“工完、料凈、場(chǎng)地清”。

10、乙方負(fù)責(zé)保證提供給甲方的文件資料正確、完整、有效。

四、安全責(zé)任

1、甲方負(fù)責(zé)在開工前對(duì)乙方(進(jìn)入電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)的作業(yè))主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行全面的安全技術(shù)交底，告知施工現(xiàn)場(chǎng)及附近區(qū)域內(nèi)的帶電線路、危險(xiǎn)點(diǎn)及預(yù)防措施，雙方簽字確認(rèn)，記錄存檔備查。

2、甲方有權(quán)制止乙方在電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)作業(yè)時(shí)的不安全行為、不安全狀態(tài)，有權(quán)對(duì)發(fā)現(xiàn)的重大問題提出整改要求，對(duì)不落實(shí)整改措施的有權(quán)要求停工整頓并上報(bào)當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門。

3、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)等，執(zhí)行本行業(yè)部門的有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章和制度，負(fù)責(zé)按照有關(guān)規(guī)定有序、文明組織施工，統(tǒng)一施工安全管理，完善施工安全條件，采取必要的措施，消除事故隱患，確保完成施工安全目標(biāo)。

4、乙方進(jìn)入電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)作業(yè)時(shí)，應(yīng)編制針對(duì)性的安全施工措施和技術(shù)措施，經(jīng)乙方領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)報(bào)甲方備案后方可作業(yè)。

5、乙方進(jìn)入電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)作業(yè)時(shí)，應(yīng)組織全體員工參加安全技術(shù)交底，使全體施工人員均明白施工安全措施、施工作業(yè)中的危險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施，并將安全技術(shù)交底記錄報(bào)甲方備查。

6、進(jìn)入電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)作業(yè)時(shí)，乙方應(yīng)派專職安全監(jiān)護(hù)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)護(hù)，及時(shí)制止違章、違規(guī)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的不安全行為以及不滿足第二條第四款的安全行為，消除不安全狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)。

五、違約責(zé)任

1、發(fā)生安全事故，乙方應(yīng)按有關(guān)規(guī)定立即上報(bào)政府有關(guān)部門，同時(shí)按政府有關(guān)要求進(jìn)行處理。

2、乙方違反本協(xié)議約定導(dǎo)致電力設(shè)施發(fā)生破壞、損壞、停電等事件的，甲方有權(quán)依法要求乙方進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償。經(jīng)濟(jì)賠償標(biāo)準(zhǔn)參照《最高人民法院關(guān)于審理破壞電力設(shè)備刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》 (法釋〔20__〕15號(hào))，包括電量損失金額、修復(fù)費(fèi)用，以及因停電給第三方用戶造成的損失。

六、補(bǔ)充條款

七、附則

1、甲乙雙方自本協(xié)議簽訂后都應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議，在協(xié)議執(zhí)行過程中如有矛盾，雙方協(xié)調(diào)解決，協(xié)商不成的可向仲裁委員會(huì)、人民法院提請(qǐng)仲裁或訴訟。

2、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字、蓋章后生效。

3、本協(xié)議有效期： 年 月 日至 年 月 日。

甲方(章)： 乙方(章)：

負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

簽訂時(shí)間： 年 月 日

精選線下采訪稿范文簡短二

為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確保“線上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。

一、線上教學(xué)基本情況

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺?zhēng)做文明小市民》、《勇戰(zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。

二、教學(xué)銜接工作安排

1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過觀察、調(diào)查、測(cè)評(píng)診斷、問卷等多種手段，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因?yàn)槟撤N原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時(shí)安排。

2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。

3.精心研究教材，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué).

4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。

精選線下采訪稿范文簡短三

由于施工中存在交叉作業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《建筑安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《工傷事故的認(rèn)定》有關(guān)規(guī)定，就工程項(xiàng)目的交叉作業(yè)安全防護(hù)等相關(guān)事宜，按照安全第一、平等互利的原則，訂立本協(xié)議：

特別注明：施工現(xiàn)場(chǎng)閑人免進(jìn)，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的人員必須佩戴安全帽

高空作業(yè)必須佩戴安全帶

若施工人員因沒有佩戴安全帽或安全帶造成的安全事故，后果自負(fù)

交叉作業(yè)的管理原則：

1、施工各方在同一區(qū)域內(nèi)施工，應(yīng)互相理解，互相配合，建立聯(lián)系機(jī)制，及時(shí)解決可能發(fā)生的安全問題，并盡可能為對(duì)方創(chuàng)造安全施工條件、作業(yè)環(huán)境。干擾方應(yīng)向被干擾方提供施工計(jì)劃，被干擾方據(jù)此提前安排施工，以減少干擾所帶來的損失;如雙方無法協(xié)調(diào)一致，或被干擾方必須停工時(shí)，則應(yīng)報(bào)請(qǐng)管理公司幫助協(xié)商解決。

2、在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)施工應(yīng)盡量避免交叉作業(yè)，在無法避免交叉作業(yè)時(shí)，應(yīng)盡量避免立體交叉作業(yè)。雙方在交叉作業(yè)或發(fā)生相互干擾時(shí)，應(yīng)根據(jù)該作業(yè)面的具體情況共同商討制定安全措施，明確各自的職責(zé)。

3、因施工需要進(jìn)入他人作業(yè)場(chǎng)所，必須向?qū)Ψ浆F(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人當(dāng)面申請(qǐng);說明作業(yè)性質(zhì)、時(shí)間、人數(shù)、動(dòng)用設(shè)備、作業(yè)區(qū)域范圍、需要配合事項(xiàng)。其中必須進(jìn)行告知的作業(yè)有：土石方開挖、起重吊裝、高處作業(yè)、模板安裝、腳手架搭設(shè)拆除、焊接(動(dòng)火)作業(yè)、施工用電、材料運(yùn)輸、其他作業(yè)等。

4、雙方應(yīng)加強(qiáng)從業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)，提高從業(yè)人員作業(yè)的技能，自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防事故發(fā)生的應(yīng)急措施和綜合應(yīng)變能力，做到“三不傷害”，各工種交叉作業(yè)有沖突時(shí)必須報(bào)公司現(xiàn)場(chǎng)工長協(xié)調(diào)，嚴(yán)禁發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或打架斗毆現(xiàn)象，如有發(fā)現(xiàn)任何后果自己承擔(dān)，并且我公司將處以重罰。

5、雙方在交叉作業(yè)施工前，應(yīng)當(dāng)互相通知或告知對(duì)方單位施工作業(yè)的內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)。當(dāng)施工過程中發(fā)生沖突和影響施工作業(yè)時(shí)，各方要先停止作業(yè)，保護(hù)相關(guān)方財(cái)產(chǎn)、周邊建筑物及水、電、氣、管道等設(shè)施的安全;由各自的負(fù)責(zé)人或安全管理負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商處理。施工作業(yè)中各方應(yīng)加強(qiáng)安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患和可預(yù)見的問題要及時(shí)協(xié)調(diào)解決，消除安全隱患，確保施工安全和工程質(zhì)量。

具體落實(shí)事項(xiàng)：

1、雙方單位在同一區(qū)域內(nèi)進(jìn)行高處作業(yè)、模板安裝、腳手架搭設(shè)拆除時(shí);應(yīng)在施工作業(yè)前對(duì)施工區(qū)域采取全封閉、隔離措施，應(yīng)設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)，警戒線或派專人警戒指揮，防止高空落物、施工用具、用電危及下方人員和設(shè)備的安全，所有料具、建筑垃圾等任何東西必須集中后由塔吊運(yùn)吊，嚴(yán)禁高空拋物。

2、在同一區(qū)域內(nèi)進(jìn)行土石方開挖時(shí);必須按設(shè)計(jì)規(guī)定坡比放坡，做好施工現(xiàn)場(chǎng)的防護(hù)，設(shè)置安全警示標(biāo)志;做好現(xiàn)場(chǎng)排水措施，并及時(shí)清理邊坡浮碴，不準(zhǔn)堵塞作業(yè)通道，確保暢通，棄碴堆放應(yīng)安全可靠(必須有防石頭滾落措施，如防護(hù)網(wǎng)、擋碴墻、滾石溝等)。

4、在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行起重吊裝作業(yè)時(shí);應(yīng)充分考慮對(duì)各方工作的安全影響，制定起重吊裝方案和安全措施。指派專業(yè)人員負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，檢查現(xiàn)場(chǎng)安全和措施符合要求后，方可進(jìn)行起重吊裝作業(yè)。與起重作業(yè)無關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，吊物運(yùn)行路線下方所有人員應(yīng)無條件撤離;指揮人員站位應(yīng)便于指揮和了望，不得與起吊路線交叉，作業(yè)人員與被吊物體必須保持有效的安全距離。索具與吊物應(yīng)捆綁牢固、采取防滑措施，吊鉤應(yīng)有安全裝置;吊裝作業(yè)前，起重指揮人通知有關(guān)人員撤離，確認(rèn)吊物下方及吊物行走路線范圍無人員及障礙物，方可起吊。

5、在同一區(qū)域內(nèi)進(jìn)行焊接(動(dòng)火)作業(yè)時(shí);施工單位必須事先通知對(duì)方作好防護(hù)，并配備合格的消防滅火器材，消除現(xiàn)場(chǎng)易燃易爆物品。無法清除易燃物品時(shí)，應(yīng)與焊接(動(dòng)火)作業(yè)保持適當(dāng)?shù)陌踩嚯x，并采取隔離和防護(hù)措施。上方動(dòng)火作業(yè)(焊接、切割)應(yīng)注意下方有無人員、易燃、可燃物質(zhì)，并做好防護(hù)措施，遮擋落下焊渣，防止引發(fā)生火災(zāi)。焊接(動(dòng)火)作業(yè)結(jié)束后，作業(yè)單位必須及時(shí)、徹底清理焊接(動(dòng)火)現(xiàn)場(chǎng)，不留安全隱患，防止焊接火花死灰復(fù)燃，釀成火災(zāi)。

6、各方應(yīng)自覺保障施工道路、消防通道暢通，不得隨意占道或故意發(fā)難。凡因施工需要進(jìn)行交通封閉或管制的，必須報(bào)項(xiàng)目部審批，且一般應(yīng)在30分鐘內(nèi)恢復(fù)交通。運(yùn)輸超寬、超長物資時(shí)必須確定運(yùn)行路線，確認(rèn)影響區(qū)域和范圍，采取防范措施(警示標(biāo)識(shí)、引導(dǎo)人員監(jiān)護(hù))，防止碰撞其他物件與人員。車輛進(jìn)入施工區(qū)域，須減速慢行，確認(rèn)安全后通行，不得與其他車輛、行人爭(zhēng)搶道。

7、同一區(qū)域內(nèi)的施工用電：應(yīng)各自安裝用電線路。施工用電必須做好接地(零)和漏電保護(hù)措施，防止觸電事故的發(fā)生。各方必須做好用電線路隔離和絕緣工作，互不干擾。敷設(shè)的線路必須通過對(duì)方工作面，應(yīng)事先征得對(duì)方得同意;同時(shí)，應(yīng)經(jīng)常對(duì)用電設(shè)備和線路進(jìn)行檢查維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

8、施工各方應(yīng)共同維護(hù)好同一區(qū)域作業(yè)環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)消防、保衛(wèi)、治安，文明施工管理;必須做到施工現(xiàn)場(chǎng)文明整潔，材料堆放整齊、穩(wěn)固、安全可靠(必須有防垮塌，防滑、滾落措施)。確保設(shè)備運(yùn)行、維修、停放安全;設(shè)備維修時(shí)，按規(guī)定設(shè)置警示標(biāo)志，必要時(shí)采取相應(yīng)的安全措施(派專人看守、切斷電源、等)，謹(jǐn)防誤操作引發(fā)事故。

9、由于一方施工不當(dāng)對(duì)另一方造成損失時(shí)，所有損失均由施工不當(dāng)方承擔(dān)。

甲方單位(章) 乙方單位(章)

代表人： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

年 月 日 年 月 日

精選線下采訪稿范文簡短四

? ?為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確保“線上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，?zhēng)做文明小市民》、《勇戰(zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。

1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過觀察、調(diào)查、測(cè)評(píng)診斷、問卷等多種手段，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因?yàn)槟撤N原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時(shí)安排。

2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。

3.精心研究教材，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。

4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。

精選線下采訪稿范文簡短五

根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號(hào))，4月7日起我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課

按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開學(xué)還將繼續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。要精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。

(四)明確學(xué)生到位情況，確?！耙粋€(gè)不落”

對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無法返校的學(xué)生，開學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。

(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略

1.開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2.開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。

(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度

1.提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。

2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持

1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。

2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開各學(xué)校教研組長和備課組長會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對(duì)“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。

4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。

(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考

高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。

要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的`學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開家長會(huì)，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長加強(qiáng)孩子營養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

開學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。

精選線下采訪稿范文簡短六

活動(dòng)主題 | 年初一到萬達(dá)，搖一搖拿紅包;

活動(dòng)時(shí)間 | 20--.2.19(當(dāng)天);

活動(dòng)背景 | 20--年新年到，基于微信搖一搖端口的全面開放，結(jié)合南海萬達(dá)年初一的廣場(chǎng)倒流的訴求，策劃從線下?lián)u一搖為入口，線上分享傳播的新媒體o2o整合營銷活動(dòng)。

活動(dòng)目的 | 大年初一在南海萬達(dá)廣場(chǎng)聚集人氣，為商戶導(dǎo)流用戶;

活動(dòng)內(nèi)容 | 20--年大年初一，結(jié)合南海萬達(dá)年初一的廣場(chǎng)導(dǎo)流的訴求，定點(diǎn)布置搖一搖設(shè)備，結(jié)合萬達(dá)廣場(chǎng)新年推廣主題，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)起搖一搖送紅包活動(dòng)，吸引現(xiàn)場(chǎng)用戶參與，通過活動(dòng)機(jī)制引導(dǎo)用戶分享活動(dòng)，形成線上的病毒性傳播，為整個(gè)活動(dòng)吸引更多人群。

獎(jiǎng)品來源 | 針對(duì)萬達(dá)上百家商戶，根據(jù)策劃的活動(dòng)主題選擇與主題關(guān)聯(lián)的商家合作，整合商家的獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，為搖一搖活動(dòng)提供豐富的獎(jiǎng)勵(lì)，刺激用戶參與積極性。

具體實(shí)施方案：

1、在南海萬達(dá)廣場(chǎng)中庭的新年主題場(chǎng)景鋪設(shè)搖一搖設(shè)備，并通過現(xiàn)場(chǎng)易拉寶等宣傳手段，告知用戶參與現(xiàn)場(chǎng)搖一搖活動(dòng)，搶新年紅包。

當(dāng)時(shí)我們?cè)诜鹕降娜f達(dá)廣場(chǎng)一共鋪設(shè)了14個(gè)搖一搖的設(shè)備，基本做到了在萬達(dá)廣場(chǎng)搖一搖無死角。

ps:當(dāng)時(shí)，因?yàn)閾u一搖剛出來，很多小白用戶不知道如何參與活動(dòng)，我們就做了很多引導(dǎo)性的橫幅和易拉寶展架。

活動(dòng)是這樣的，用戶在萬達(dá)廣場(chǎng)打開藍(lán)牙進(jìn)入到微信搖一搖參與活動(dòng)，如果想要拆紅包，需要三個(gè)朋友一起才能打開。

用戶分享出去后，好友收到二選一的選擇，一是選擇幫助好友完成活動(dòng)，二是選擇自己參與活動(dòng)。參與后用戶會(huì)隨機(jī)獲得禮包，到店兌換獎(jiǎng)品。

活動(dòng)效果：

在三天的時(shí)間里，有23萬多的瀏覽量!合作方伊麗莎白美業(yè)、萬達(dá)廣場(chǎng)對(duì)活動(dòng)效果非常滿意，以前在三樓的一些店面日營業(yè)額只有3萬的多，活動(dòng)當(dāng)天營業(yè)額達(dá)到了13萬，增長了好幾倍;

微信搖一搖，相比于微信二維碼，在互動(dòng)性、娛樂性還有便捷性方面非常不錯(cuò)，但是很多人都部會(huì)用

其實(shí)全部的奧秘在于這個(gè)小東西：ibeacon;這個(gè)ibeacon在淘寶上38塊錢就可以買到，這個(gè)小東西其實(shí)是一個(gè)藍(lán)牙收發(fā)器，里面有個(gè)電池，大概可以管1年左右，成本非常低，可輻射半徑為100米;可以放在店面，也可隨身攜帶;可作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在線下的一個(gè)入口;目前深圳的公交、地鐵很多地方都有。

搖一搖關(guān)鍵點(diǎn)

根據(jù)我活動(dòng)后面的會(huì)議討論總結(jié)了幾點(diǎn)：

1、是否有簡單明了的引導(dǎo)標(biāo)語去引導(dǎo)用戶打開藍(lán)牙，是活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵;

2、分享標(biāo)題要給到用戶一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)的理由;

3、活動(dòng)熱度一般持續(xù)在3天左右，用戶參與了活動(dòng)需要客服電話確認(rèn)回復(fù)，告訴客戶這個(gè)是真實(shí)的活動(dòng)，鼓勵(lì)客戶繼續(xù)參與并告訴朋友;也就是廖老師的社群方法論：讓更多人來，讓來了的人買;讓買了的人再來買;

讓買了的人介紹朋友來買;

“搖一搖周邊”三大法寶：

a、通過搖一搖周邊，近場(chǎng)發(fā)放卡卷優(yōu)惠，為線下門店引流，切實(shí)拉動(dòng)銷售

b、一鍵關(guān)注公眾號(hào)，有效沉淀客戶，把一次購買轉(zhuǎn)化為長期客戶，并根據(jù)客戶線上數(shù)據(jù)精準(zhǔn)營銷

c、接入門檻低，活動(dòng)形式輕便，內(nèi)容可定制，顧客通過互動(dòng)主動(dòng)獲取資訊或優(yōu)惠，相比“掃一掃”互動(dòng)性、娛樂性更強(qiáng)

哪些地方可以放置搖一搖周邊設(shè)備?

商場(chǎng)、出租車、候車亭、機(jī)場(chǎng)、辦公室、會(huì)場(chǎng)、公交、公眾號(hào)、門店。。。。。

還有一個(gè)人的作用也很關(guān)鍵：一把手重視，上下一條心，有計(jì)劃有目標(biāo)，才能做好一次活動(dòng)執(zhí)行落地!

搖一搖還有很多具體的應(yīng)用：

比如搖一搖關(guān)注公眾平臺(tái)：我一個(gè)湖南的朋友，放了一個(gè)大學(xué)教室樓里面，一個(gè)星期通過搖一搖關(guān)注公眾平臺(tái)搶紅包，吸粉2萬;

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)變化太快了，唯有保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。