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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于小孩戶口轉(zhuǎn)移協(xié)議書(shū)(精)一
乙方身份證號(hào):
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜,達(dá)成如下協(xié)議:
一、服務(wù)內(nèi)容
1.看護(hù)小孩;
2.清洗小孩衣物;
3.家務(wù)
二、服務(wù)時(shí)間
1.每天時(shí)分至?xí)r分。
2.乙方每月可休息天,具體休息時(shí)間雙方臨時(shí)商定。
三、服務(wù)費(fèi)用
1.服務(wù)費(fèi)用為_(kāi)_元月,甲方于每月日前支付給乙方。
2.因特殊情況,乙方需要加班,則甲方須每晚另行支付20元加班費(fèi)。
四、甲方權(quán)利和義務(wù)
1.甲方有權(quán)要求乙方按照上述服務(wù)內(nèi)容提供服務(wù);
2.甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護(hù)小孩的情形,有權(quán)隨時(shí)解除合同;
3.甲方有義務(wù)按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用。
五、乙方權(quán)利和義務(wù)
1.乙方有權(quán)利要求甲方按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用;
2.乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件;
3.乙方須自覺(jué)履行上述服務(wù)項(xiàng)目,細(xì)心照顧小孩;
4.乙方不得隨意將他人帶入甲方家中,不得隨意翻動(dòng)甲方家中物品,如有偷竊等違法行為,甲方將移送司法機(jī)關(guān)處理;
5.乙方如遇親友生病等急事,需臨時(shí)離開(kāi)時(shí),應(yīng)征得甲方同意;
6.乙方工作期間,如因其過(guò)錯(cuò)造成甲方及其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損毀,應(yīng)付賠償責(zé)任;
7.乙方如欲解除合同,則需提前30天通知甲方,乙方不得擅自不辭而別,否則,甲方將追究其違約責(zé)任。
8.乙方在非工作時(shí)間所發(fā)生的事故,由其自己解決,甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。
六、合同的生效
1.本合同自雙方簽字時(shí)生效。
2.本合同一式兩份,雙方各執(zhí)一份。
甲方:
乙方:
簽約日期:
關(guān)于小孩戶口轉(zhuǎn)移協(xié)議書(shū)(精)二
晚上,抽了兩個(gè)小時(shí)觀看了《小孩不笨》第二部,有想法要看這部電影的時(shí)候,是得益于別人的推薦。不得不說(shuō),這是一部很好的從家長(zhǎng)和孩子不同的角度闡述家庭教育問(wèn)題的的電影。
電影里的三個(gè)孩子——tom、jerry、成才,在父母的眼中,都是淘氣小孩。tom和jerry,因?yàn)楦改该τ诠ぷ?,無(wú)暇顧及他們的感受,用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,而沒(méi)有關(guān)注到孩子內(nèi)心真正的需要;成才的父親,因?yàn)樽约旱氖〗?jīng)歷,不想讓兒子重蹈覆轍,所以對(duì)孩子實(shí)行的是暴力教育。
多少的父母,總在用自己以為正確的方法教育著孩子,我們的自以為是,帶給孩子的只有傷害,如同顏?zhàn)永蠋熕裕褐皇窃诓粩嗟慕o孩子“蓋抹布”。
劇中有兩個(gè)場(chǎng)景讓我印象特別深刻:當(dāng)tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室后,沒(méi)有得到爸爸的贊美,反而是一頓痛批;當(dāng)爸爸以為jerry偷錢(qián)是去買游戲卡片,但其實(shí)他只是希望能買把一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴。
我想,在生活中我們一定也會(huì)用自己的方式來(lái)給孩子下結(jié)論。還記得在《爸爸去哪兒3》里面有一期場(chǎng)景,當(dāng)大俊一進(jìn)到蒙古包里面時(shí),就不停的把桌上的飲料往自己書(shū)包里裝,爸爸林永健進(jìn)來(lái)之后看到了十分生氣,對(duì)孩子一頓責(zé)罵。孩子在這種情況下一言不發(fā),爾后當(dāng)他們父子兩人在草原上談這事兒時(shí),大俊告訴爸爸說(shuō),他只是想到其他的小朋友沒(méi)有,想帶回去給他們喝。爸爸聽(tīng)到兒子的回答,知道自己錯(cuò)了給孩子道歉之后,孩子脫口而出的是“沒(méi)關(guān)系”。他并沒(méi)有因?yàn)榘职值恼`解而記恨他,反而是成人在教育孩子時(shí),卻喜歡“翻舊賬”。
我們習(xí)慣了用自己自以為是的方式對(duì)待孩子,以為他們什么都不懂,其實(shí)他們什么都懂;我們討厭孩子不好的行為,以為惡習(xí)都是自己造成的,其實(shí)不知道孩子就是自己的一面鏡子,反映出來(lái)的就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛(ài),其實(shí)不知道他們最需要的是關(guān)心和鼓勵(lì)。多關(guān)心一下孩子需要什么,多贊美一下孩子的進(jìn)步,讓賞識(shí)成為孩子成長(zhǎng)的一種力量。就如同最后jerry所言:
其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上,
記得在我們小的時(shí)候,
我們經(jīng)常都在鼓勵(lì)和稱贊下,
跌倒了又站起來(lái),
當(dāng)時(shí)有多幸福,自己都不知道,
也不知道什么時(shí)候,
稱贊和鼓勵(lì)我們的話,
在我們長(zhǎng)大后,也慢慢變了,
門(mén)也慢慢關(guān)了。”
現(xiàn)在我要告訴你,蘋(píng)果爛了,把爛掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺點(diǎn)時(shí),我們不去看缺點(diǎn),多看看他們的優(yōu)點(diǎn),他們依舊棒棒的。
關(guān)于小孩戶口轉(zhuǎn)移協(xié)議書(shū)(精)三
甲方(雇主):
乙方(雇員):身份證號(hào):
根據(jù)《民法典》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜,達(dá)成如下協(xié)議:
一、服務(wù)內(nèi)容
1.看護(hù)小孩;
2.清洗小孩衣物;
3.家務(wù)(室內(nèi)保潔)。
二、服務(wù)時(shí)間
1.每天時(shí)分至?xí)r分。
2.乙方每月可休息天,具體休息時(shí)間雙方臨時(shí)商定。
三、服務(wù)費(fèi)用
1.服務(wù)費(fèi)用為1000元/月,甲方于每月日前支付給乙方。
2.因特殊情況,乙方需要加班(指晚上留宿),則甲方須每晚另行支付20元加班費(fèi)。
四、甲方權(quán)利和義務(wù)
1.甲方有權(quán)要求乙方按照上述服務(wù)內(nèi)容提供服務(wù);
2.甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護(hù)小孩的情形,有權(quán)隨時(shí)解除合同;
3.甲方有義務(wù)按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用。
五、乙方權(quán)利和義務(wù)
1.乙方有權(quán)利要求甲方按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用;
2.乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件;
3.乙方須自覺(jué)履行上述服務(wù)項(xiàng)目,細(xì)心照顧小孩;
4.乙方不得隨意將他人帶入甲方家中,不得隨意翻動(dòng)甲方家中物品,如有偷竊等違法行為,甲方將移送司法機(jī)關(guān)處理;
5.乙方如遇親友生病等急事,需臨時(shí)離開(kāi)時(shí),應(yīng)征得甲方同意;
6.乙方工作期間,如因其過(guò)錯(cuò)造成甲方及其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損毀,應(yīng)付賠償責(zé)任;
7.乙方如欲解除合同,則需提前30天通知甲方,乙方不得擅自不辭而別,否則,甲方將追究其違約責(zé)任。
8.乙方在非工作時(shí)間(包括上下班在途時(shí)間)所發(fā)生的事故,由其自己解決,甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。
六、合同的生效
1.本合同自雙方簽字時(shí)生效。
2.本合同一式兩份,雙方各執(zhí)一份。
甲方:(簽字)乙方:(簽字)
簽約日期:
關(guān)于小孩戶口轉(zhuǎn)移協(xié)議書(shū)(精)四
_____________派出所:_________________
本人_______________,系________________人,于__________年__________月同__________地方女青年_______________未婚生育一小孩,取名______,其母__________身份證號(hào)碼是_____________,現(xiàn)要求隨父給小孩登記入戶,望批準(zhǔn)為盼。
申請(qǐng)人:______________
_________年_____月_____日
附以下材料復(fù)印件:_________________
1、男方戶口簿、身份證復(fù)印件;
2、女方姓名、身份證號(hào)碼及身份證復(fù)印件;
3、小孩《出生醫(yī)學(xué)證明》;
4、法院判決或《公證書(shū)》。
關(guān)于小孩戶口轉(zhuǎn)移協(xié)議書(shū)(精)五
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長(zhǎng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛(ài)你,可是爸爸太不會(huì)愛(ài)你”。我明白,父母做什么,他們都是在愛(ài)著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛(ài)??墒俏乙膊坏貌徽f(shuō),“爸爸媽媽,我太愛(ài)你們了,然而我愛(ài)的太辛苦了”
不明白從什么時(shí)候開(kāi)始,也不明白為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對(duì),不好的。每一次我想拿出我最好的,可卻永遠(yuǎn)換不來(lái)你們對(duì)我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對(duì)我自我越加的絕望起來(lái)。我就好像附在了峭壁上,遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的期望,下邊,卻是望不到底的深淵。
漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時(shí)候我感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門(mén),已經(jīng)關(guān)了。
看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自我的影子,體會(huì)著心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不一樣在于,它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。這一切明明都是完美的,可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。
看著它,我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛(ài)落淚;為tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是職責(zé),而是他們之間的愛(ài)。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒(méi)有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒(méi)有溝通,我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通,我們不明白對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通,我們甚至不明白自我失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。
此刻,我只期望,我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過(guò)《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我期望,我們彼此的愛(ài)會(huì)更加有價(jià)值。期望這種愛(ài)不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳?ài)”而產(chǎn)生更多的杯具。
關(guān)于小孩戶口轉(zhuǎn)移協(xié)議書(shū)(精)六
晚上,抽了兩個(gè)小時(shí)觀看了《小孩不笨》第二部,有想法要看這部電影的時(shí)候,是得益于別人的推薦。不得不說(shuō),這是一部很好的從家長(zhǎng)和孩子不同的角度闡述家庭教育問(wèn)題的的電影。
電影里的三個(gè)孩子——tom、jerry、成才,在父母的眼中,都是淘氣小孩。tom和jerry,因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎瑹o(wú)暇顧及他們的感受,用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,而沒(méi)有關(guān)注到孩子內(nèi)心真正的需要;成才的父親,因?yàn)樽约旱氖〗?jīng)歷,不想讓兒子重蹈覆轍,所以對(duì)孩子實(shí)行的是暴力教育。
多少的父母,總在用自己以為正確的方法教育著孩子,我們的自以為是,帶給孩子的只有傷害,如同顏?zhàn)永蠋熕裕褐皇窃诓粩嗟慕o孩子“蓋抹布”。
劇中有兩個(gè)場(chǎng)景讓我印象特別深刻:當(dāng)tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室后,沒(méi)有得到爸爸的贊美,反而是一頓痛批;當(dāng)爸爸以為jerry偷錢(qián)是去買游戲卡片,但其實(shí)他只是希望能買把一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴。
我想,在生活中我們一定也會(huì)用自己的方式來(lái)給孩子下結(jié)論。還記得在《爸爸去哪兒3》里面有一期場(chǎng)景,當(dāng)大俊一進(jìn)到蒙古包里面時(shí),就不停的把桌上的飲料往自己書(shū)包里裝,爸爸林永健進(jìn)來(lái)之后看到了十分生氣,對(duì)孩子一頓責(zé)罵。孩子在這種情況下一言不發(fā),爾后當(dāng)他們父子兩人在草原上談這事兒時(shí),大俊告訴爸爸說(shuō),他只是想到其他的小朋友沒(méi)有,想帶回去給他們喝。爸爸聽(tīng)到兒子的回答,知道自己錯(cuò)了給孩子道歉之后,孩子脫口而出的是“沒(méi)關(guān)系”。他并沒(méi)有因?yàn)榘职值恼`解而記恨他,反而是成人在教育孩子時(shí),卻喜歡“翻舊賬”。
我們習(xí)慣了用自己自以為是的方式對(duì)待孩子,以為他們什么都不懂,其實(shí)他們什么都懂;我們討厭孩子不好的行為,以為惡習(xí)都是自己造成的,其實(shí)不知道孩子就是自己的一面鏡子,反映出來(lái)的就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛(ài),其實(shí)不知道他們最需要的是關(guān)心和鼓勵(lì)。多關(guān)心一下孩子需要什么,多贊美一下孩子的進(jìn)步,讓賞識(shí)成為孩子成長(zhǎng)的一種力量。就如同最后jerry所言:
其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上,
記得在我們小的時(shí)候,
我們經(jīng)常都在鼓勵(lì)和稱贊下,
跌倒了又站起來(lái),
當(dāng)時(shí)有多幸福,自己都不知道,
也不知道什么時(shí)候,
稱贊和鼓勵(lì)我們的話,
在我們長(zhǎng)大后,也慢慢變了,
門(mén)也慢慢關(guān)了?!?/p>
現(xiàn)在我要告訴你,蘋(píng)果爛了,把爛掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺點(diǎn)時(shí),我們不去看缺點(diǎn),多看看他們的優(yōu)點(diǎn),他們依舊棒棒的。
關(guān)于小孩戶口轉(zhuǎn)移協(xié)議書(shū)(精)七
對(duì)新加坡影視作品的記憶可以追溯到十幾年前,內(nèi)容多是反映家庭生活。近些年很少看見(jiàn)新加坡連續(xù)劇,在國(guó)內(nèi)公映的電影更是寥寥無(wú)幾。最近看了一部新加坡電影《小孩不笨》(英文名《i not stupid》),我在感嘆編導(dǎo)智慧的同時(shí),也思考著我們的教育問(wèn)題。
影片以詼諧幽默的口吻描述了三個(gè)被分層后在em3(慢班)念書(shū)的小學(xué)生terry、國(guó)彬和文福的家校生活狀況,揭示了新加坡社會(huì)的教育問(wèn)題。
terry生長(zhǎng)在一個(gè)富有的家庭,生活起居都由女傭照顧,一切大小事情都聽(tīng)從一媽一媽一的教導(dǎo)。他是一個(gè)依賴一性一很強(qiáng),沒(méi)有主見(jiàn)的可愛(ài)小孩。由于從小和臺(tái)灣干一媽一學(xué)華語(yǔ),所以他的華語(yǔ)很好,而英語(yǔ)和數(shù)學(xué)很差勁,也因此進(jìn)了em3。用他自己的話說(shuō):“我只是英文和數(shù)學(xué)的問(wèn)題,我的智慧是沒(méi)有問(wèn)題的!”
國(guó)彬喜一愛(ài)一畫(huà)畫(huà),但是功課卻不好。一媽一媽一認(rèn)為他是不努力才這樣的。于是每天給他補(bǔ)一習(xí)一,并且聽(tīng)了那些“三姑六婆”們的“經(jīng)驗(yàn)”:有藤條就拿90分,沒(méi)有藤條就拿30分。用“藤條教育”,給國(guó)彬造成了巨大的心理壓力。面對(duì)一媽一媽一的打罵,國(guó)彬滿是自卑和恐懼。
文福很聰明,處事也比較老道,大概是因?yàn)槌3鸵粙屢粙屢辉诖笈艡n面店招呼客人的緣故吧。但是“不會(huì)讀書(shū)”仍舊被別人看不起,包括自己的姑一媽一和表兄。
三個(gè)主人公來(lái)自不同的家庭背景,讓我們看到了不管是富人還是窮人,對(duì)孩子的教育都只注重“會(huì)不會(huì)讀書(shū)”。表面上看,這是為孩子好,但這種家庭教育是片面的,孩子的個(gè)一性一和才能不要說(shuō)被發(fā)掘,就連那一點(diǎn)“閃光點(diǎn)”也會(huì)被澆滅,對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng),適應(yīng)社會(huì)的能力都有反作用。
terry勸阻了丟香蕉皮的姐姐,卻被對(duì)方罵了一頓,一媽一媽一因此教育他不要多管閑事,因?yàn)椤癷ts none of your business”。以至于面對(duì)國(guó)彬兩次被人誤會(huì)打架,terry都因?yàn)槟懶∨率露鴽](méi)有挺身作證。孩子原本是很有正義感和責(zé)任心的,但是在錯(cuò)誤的家庭教育下,變得“事不關(guān)己,高高掛起”,不會(huì)關(guān)心和一愛(ài)一護(hù)別人,這是令人痛心的。
“綁架事件”可以看出這三個(gè)孩子在面對(duì)危險(xiǎn)問(wèn)題時(shí)的處理能力。孰優(yōu)孰劣,令人深思。
面對(duì)壞人的擄劫,國(guó)彬和文福逃下了車,但是看見(jiàn)terry仍在車上,國(guó)彬大聲呼救,文福則勇敢地沖上車救terry,卻被一起擄走。被困小屋中,terry不知高低,還像在家里一樣要指定品牌的牛一奶一和面包,自己不會(huì)涂面包,歹徒無(wú)奈做了一回“菲傭”伺候他。這個(gè)情節(jié)很搞笑,笑過(guò)卻發(fā)人深省。孩子身處險(xiǎn)境卻不知,根本無(wú)法判斷好人和壞人。社會(huì)的復(fù)雜一性一讓我們不得不考慮如何讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
面對(duì)未知的險(xiǎn)境,文福一直在等待時(shí)機(jī)和terry一起逃跑??墒莟erry卻天真地認(rèn)為要聽(tīng)大人的話,不準(zhǔn)備逃跑。文福很生氣地告訴他不是每個(gè)大人的話都要聽(tīng)的。逃跑的過(guò)程中文福選擇了沒(méi)人走過(guò)的小路,結(jié)果和前來(lái)救援的警察匯合,他們順利得救了。我很佩服文福,一個(gè)小孩在危急時(shí)刻可以冷靜地一步步擺脫危險(xiǎn),表現(xiàn)了很大的勇氣和智慧。成績(jī)優(yōu)秀的孩子未必有這樣的能力。面對(duì)社會(huì),處理危機(jī)的能力是我們必須要教給孩子的。
國(guó)彬雖然沒(méi)有被擄走,但憑借驚人的繪畫(huà)天分,素描了兩名歹徒的畫(huà)像,向警察提供了極有價(jià)值的材料。
看到這里,我很驚嘆。國(guó)彬和文福這樣在學(xué)業(yè)上所謂的“落后學(xué)生”,融入社會(huì)生活中卻表現(xiàn)得如此有活力,如果我們拋開(kāi)“不會(huì)讀書(shū)”的標(biāo)簽,這樣的孩子可算是同齡人中的佼佼者。
慶幸的是,新的班主任李老師看到了孩子們的與眾不同,讓孩子們看到了希望。在她的鼓勵(lì)下,文福的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很大,考到了92分;國(guó)彬拿到了國(guó)際繪畫(huà)比賽大獎(jiǎng);terry在同伴的影響下,逐漸懂得關(guān)心他人,分辨是非,變得有主見(jiàn)了。
教育過(guò)程中,給孩子三六九等地“過(guò)濾”,極大地傷害了孩子的自信心和自尊心。他們?cè)陲柺軐W(xué)業(yè)壓力的同時(shí),還要承受來(lái)自快班同學(xué)的嘲笑、親戚朋友和社會(huì)的輿論壓力。他們稚一嫩的肩膀又能承受多少呢?如果僅以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子的能力,恐怕我們會(huì)失去很多優(yōu)秀的人才。
我們可以從影片中找到自己的影子,這也是片子能引起廣泛共鳴的原因吧。
關(guān)于小孩戶口轉(zhuǎn)移協(xié)議書(shū)(精)八
大家好!
我是小朋友的媽媽,首先我要感謝幼兒園的老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我專門(mén)寫(xiě)這樣一封信給我的寶貝。
寶寶,媽媽今天想表?yè)P(yáng)你以下幾個(gè)方面:
1、你很有禮貌。會(huì)主動(dòng)跟別人打招呼,比如:"爺爺奶奶好!"當(dāng)別人給你東西時(shí),你會(huì)主動(dòng)說(shuō)"謝謝!"當(dāng)客人要走時(shí),你會(huì)送到門(mén)口,說(shuō)"歡迎下次再來(lái)玩!"
2、你很善于分享。和小朋友們一起玩時(shí),你會(huì)主動(dòng)將零食分給他們吃,也會(huì)跟他們分享玩具,并且樂(lè)在其中。
3、你心地善良,當(dāng)你看到電視里有人哭了的時(shí)候,會(huì)含著眼淚問(wèn)我:"媽媽,她怎么了?"當(dāng)你看到媽媽受傷的腳時(shí),更是心痛地幫我呼氣,還安慰我:"不痛不痛,痛痛飛走了!"
4、你很愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常拿著故事書(shū)要大人念給你聽(tīng),有時(shí)媽媽沒(méi)空,你便坐在小凳子上自己去讀,去看。
5、你是個(gè)乖巧貼心的寶貝,每天爸爸媽媽下班回家,你像只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的飛過(guò)來(lái),給我們一個(gè)擁抱,一個(gè)香吻,一句"爸爸媽媽你們辛苦了!"讓我們的疲憊瞬間煙消云散。
,你的這些好的素質(zhì)和習(xí)慣離不開(kāi)幼兒園老師和長(zhǎng)輩們的辛勤付出,希望以后你能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。
此致
敬禮!
govyi
20年月日
親愛(ài)的寶貝:
你好,今天媽媽?xiě)阎淇斓男那榻o你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信,因?yàn)槟愦_實(shí)是個(gè)值得表?yè)P(yáng)、值得愛(ài)的好孩子。下面,媽媽就來(lái)夸夸你:
你非常孝順。記得前幾天,媽媽灌暖瓶時(shí)不小心被開(kāi)水燙了一下,你小心地扶媽媽坐下,先是用涼水泡,接著又拿來(lái)了牙膏,輕輕地給我抹上,邊抹邊說(shuō):“媽媽,你勇敢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),一會(huì)就好了。”孩子,謝謝你,媽媽愛(ài)你!媽媽還記得六一兒童節(jié)時(shí),你把幼兒園發(fā)的好吃的東西留給爸爸吃。吃飯時(shí),知道給爸爸、媽媽端飯,總是說(shuō),爸爸媽媽先吃。
你非常懂事。星期天你很想買小洋人酸奶飲料,媽媽告訴你說(shuō)小孩子喝飲料對(duì)身體不好,你雖然心里很想買,但是很好地控制住了自己,沒(méi)有再提買飲料的事,我們買了旺仔牛奶和酸奶。孩子,你已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,媽媽真為你高興。
你知道自己的事情自己做,做得很好。周五洗澡時(shí),你說(shuō):“媽媽我自己洗,我長(zhǎng)大了,自己的事情自己做”。洗頭時(shí),你先是低著頭,兩只小手把頭發(fā)用水浸濕,閉著眼睛請(qǐng)我給你手上倒上洗發(fā)液,然后輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地搓在頭發(fā)上,搓了一會(huì)后,又用水把頭發(fā)沖干凈,還問(wèn)我:“媽媽,洗干凈了嗎?”我給你指出仍有泡沫的地方,你耐心地沖干凈了泡沫。接下來(lái),你自己坐在澡盒里,認(rèn)真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發(fā)時(shí),你非常配合,問(wèn)我:“媽媽,你出汗了嗎?”我高興地回答:“沒(méi)有,我孩子長(zhǎng)大了,自己會(huì)洗澡了,媽媽不會(huì)像你小時(shí)侯給你洗澡時(shí)一樣出一身的汗。”
親愛(ài)的孩子,你的優(yōu)點(diǎn)還有很多,媽媽還會(huì)繼續(xù)給你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信,希望我可愛(ài)的寶貝每天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)!
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