無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關打造強勢品牌的范文一

“高原先鋒”黨建品牌，是省、州委對近年來各級黨組織開展黨建品牌創(chuàng)建工作的總結和提煉，是對基層黨建品牌創(chuàng)建工作的深化和發(fā)展，是今后引領基層黨建工作的旗幟。做好“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建工作，對于解決新時期基層黨建工作面臨的新情況、新問題，解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，推進基層黨建工作制度創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，具有重要的理論和實踐意義。集中創(chuàng)建黨建工作示范品牌，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動的有力抓手，主要目的在于，立足黨建工作中心任務、品牌現(xiàn)實基礎和創(chuàng)新潛力，抓培育、樹標桿、促提升，培樹一批具有鮮明時代特征、廣泛群眾基礎、強烈感召力的黨建示范品牌，使基層黨組織和廣大黨員學有榜樣、做有標尺、干有方向，為全縣“十三五”規(guī)劃圓滿完成及“十四五”規(guī)劃順利開局提供堅強組織保證和強大動力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位黨組織要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，積極投入到創(chuàng)建“高原先鋒”黨建品牌工作中，不斷開創(chuàng)我縣基層黨建工作新局面。

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及省州縣委全委會議精神為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以加強“三基”建設為統(tǒng)領，以推進基層服務型黨組織建設為主線，以轉變作風為著力點，以提供優(yōu)質服務為重點，以群眾滿意為目的，按照“發(fā)揮特色優(yōu)勢、培育黨建品牌、服務科學發(fā)展”工作理念，創(chuàng)建全縣各領域主題內涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌，發(fā)揮黨建品牌的示范帶動效應，提升全縣黨建工作水平，真正把各領域黨組織建設成凝聚人心、推動發(fā)展、促進和諧的領導核心和戰(zhàn)斗堡壘，為全面推動“三基”建設、創(chuàng)建民族團結進步先行區(qū)和打造三江源區(qū)綠色產業(yè)集聚發(fā)展橋頭堡提供堅強的組織保證。

(一)遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。必須嚴格按照黨章規(guī)定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規(guī)，在總結黨建工作成功經驗作法，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，開展黨建品牌創(chuàng)建活動。

(二)圍繞中心、服務大局的原則。必須緊緊圍繞全縣中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作效能，推動各項工作落實，增強黨建品牌的影響力和生命力。

(三)與時俱進、突出特色的原則。必須解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，把創(chuàng)新精神貫穿黨建品牌創(chuàng)建活動始終，精心塑造黨建品牌特色。

(四)分類指導、務求實效的原則。必須區(qū)別農村牧區(qū)、機關和事業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等領域的不同特點，針對各自實際制定創(chuàng)建計劃，堅持分領域指導，分層次推進，不斷增強創(chuàng)建工作的針對性、靈活性和實效性。

(五)面向基層、服務群眾的原則。必須充分尊重基層黨員主體地位，激發(fā)黨員內在活力，調動和保護基層的積極性和創(chuàng)造性。要切實解決基層黨建面臨的瓶頸問題和基層群眾關心關切的熱點難點問題，始終把基層黨員群眾需要不需要、滿意不滿意作為檢驗品牌成效的重要標準。

從2017年開始，利用三年左右時間，通過開展“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動，努力實現(xiàn)“一領域一品牌一特色”的目標，在全縣形成具有特色亮點、代表性強的黨建品牌。具體任務為：每年創(chuàng)建5個具有特色亮點、代表性強的縣級黨建品牌;全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年至少要各培樹2個特點鮮明、生命力強的黨建品牌;農村牧區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)、機關、學校、“兩新”組織黨組織要結合自身實際，每年至少創(chuàng)建1個黨建品牌。

要以全面提高黨的建設科學化水平為目標，結合實際，總結經驗，實踐創(chuàng)新，分類實施，扎實推進各領域黨建工作。

(一)機關單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“提高效能改作風”。要緊密結合深入推進機關效能建設，著力打造“效能型”黨建品牌。具體包括：圍繞機關單位“一把手”認真履行本單位黨建工作“第一責任人”職責情況的特色做法;圍繞領導班子建設，在黨組織領導班子選配、工作機制、學習活動方式、聯(lián)系服務群眾、班子及其成員考核評價機制等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨員隊伍建設，在黨員發(fā)展、教育管理、關懷幫扶和發(fā)揮作用等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨組織自身建設，在學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建方面的特色做法;圍繞黨建保障機制建設，在黨建經費投入，黨務工作者選拔任用、考核激勵、待遇保障等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞機關黨員干部聯(lián)系服務群眾工作，在聯(lián)系貧困村(戶)，幫助所聯(lián)村(戶)解難題、辦實事方面的特色做法。

(二)事業(yè)單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“優(yōu)化服務求實效”。要緊密結合優(yōu)化服務環(huán)境、公開服務流程、提高辦事效率、提升服務質量，著力打造“陽光型”黨建品牌。具體包括：圍繞開展“黨員責任區(qū)”，“亮身份、當先鋒、做示范”等主題實踐活動中的特色做法;圍繞創(chuàng)建“示范服務窗口”，在建設服務型機關，創(chuàng)建黨員服務示范崗(窗口)、黨員先鋒崗、服務品牌方面的特色做法;圍繞擴大黨組織覆蓋面，在黨員發(fā)展工作和黨組織組建中的特色做法;圍繞黨員教育管理，提高黨員干部素質能力中的特色做法;圍繞加強黨組織制度建設，強化思想政治工作，建立健全談心交流、關懷激勵等制度，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力中的特色做法;圍繞打造服務型黨組織，著力在樹立行業(yè)標兵、提升工作質量和服務水平等方面的特色做法。

(三)“兩新”組織黨建品牌創(chuàng)建要突出“創(chuàng)新載體抓創(chuàng)建”。要緊密結合貫徹黨的方針政策、維護各方合法權益，團結凝聚黨員職工，激發(fā)科技創(chuàng)新活力，助推企業(yè)提質增效，著力打造“活力型”黨建品牌。具體包括：圍繞加強黨組織自身建設，在創(chuàng)新黨組織學習方式和活動方式，加強黨建活動陣地建設，完善黨建工作經費保障，增強黨組織創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力等方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在加強黨員發(fā)展和教育管理服務等方面的特色做法;圍繞服務生產經營，在發(fā)揮黨組織和黨員先進模范作用，團結帶領職工群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，實現(xiàn)黨建工作與企業(yè)發(fā)展目標同向、互促共進等方面的特色做法;圍繞服務員工，在加強和改進思想政治工作，密切聯(lián)系職工群眾，注重人文關懷和心理疏導，構建和諧勞動關系方面的特色做法;圍繞服務社會，引導企業(yè)誠實守信、合法經營，自覺履行社會責任，樹立企業(yè)良好形象等方面的特色做法;圍繞倡導文明，在大力弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大干部群眾保持勤儉節(jié)約、文明高尚的健康生活方式，進一步推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等精神文明建設方面的特色做法。

(四)農村牧區(qū)黨建品牌創(chuàng)建要突出“強化整頓促發(fā)展”。要緊密結合經濟結構調整、壯大特色產業(yè)、增加群眾收入，著力打造“產業(yè)型”黨建品牌。具體包括：圍繞政策宣傳，在宣傳黨的.方針政策、省州縣委重要工作部署及重要會議文件精神方面的特色做法;圍繞促進和諧，在抓調解、保穩(wěn)定，積極化解基層各類矛盾糾紛，促進農牧區(qū)社會和諧穩(wěn)定方面的成功經驗;圍繞服務群眾，在強化農村基層黨組織服務功能，積極構建服務群眾全覆蓋、服務內容全方位、服務管理全過程的農村基層黨組織服務體系，有效增強農村基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力方面的特色做法;圍繞推動發(fā)展，在壯大村級集體經濟實力，農牧民增收致富，把黨的建設自覺融入經濟發(fā)展中去，有效促進經濟發(fā)展和農牧民收入水平提高方面的特色做法;圍繞組織建設，在建設“五好”黨支部、軟弱渙散黨組織晉位升級、推行發(fā)展黨員“雙推雙培”制度和管理黨員“五式管理法”方面的特色做法;圍繞民主議事，在落實好“五個一”基本任務、大力推行“421”工作法方面的特色做法;

(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)黨建品牌創(chuàng)建要突出“健全制度重服務”。要緊密結合服務群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護穩(wěn)定，著力打造“服務型”黨建品牌。具體包括：圍繞服務居民，在整合服務資源、拓寬服務渠道、創(chuàng)新服務方式等方面的特色做法;圍繞加強社區(qū)建設和管理，在創(chuàng)建各類特色社區(qū)、對社區(qū)進行有效管理方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在黨員發(fā)展、教育、管理、關懷、幫扶和發(fā)揮作用方面的特色做法;圍繞加強黨組織自身建設，在創(chuàng)新黨組織學習方式、工作方式、活動方式、聯(lián)系服務群眾方式等方面的特色做法;圍繞加強黨建活動陣地建設，在黨組織辦公陣地和黨員服務中心的設施配備、制度完善、活動安排、作用發(fā)揮等方面的特色做法;圍繞建立黨建保障，在黨建經費投入機制、經費管理機制、社區(qū)專職工作人員待遇保障等方面的特色做法;圍繞推進區(qū)域化黨建，在創(chuàng)新黨組織設置、組建協(xié)調領導機構、完善工作機制和運行制度等方面的特色做法;圍繞健全完善在職黨員進社區(qū)開展為民服務活動常態(tài)化管理辦法，促進社區(qū)黨組織在服務城鎮(zhèn)發(fā)展、社區(qū)和諧、幫助困難群眾、維護安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮領導核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用的特色做法。

創(chuàng)建基層黨建工作品牌要有明確的規(guī)范要求，總體上要達到“五有”標準。

(一)有明確的創(chuàng)建思路。黨建品牌創(chuàng)建要按照“實踐—總結—規(guī)范—提高—定型—推廣”的思路，堅持以點帶面，總結提煉各領域基層黨建工作的成功經驗，打造亮點，篩選一批代表性、指導性強的黨建品牌，把單個品牌做大做強，將各領域多個品牌進行有效整合，做到點上出彩，面上開花，整體推進。

(二)有鮮明的品牌名稱。品牌名稱應準確清晰、簡短有力、形象貼切、好聽好記，字數(shù)在15個字以內，并形成凝練別致、寓意深刻的品牌圖案標識。

(三)有豐富的活動載體。有符合時代特點、特色鮮明、富有實效的活動載體，黨組織積極引領品牌創(chuàng)建，黨員踴躍參與品牌創(chuàng)建，群眾廣泛支持品牌創(chuàng)建。

(四)有深刻的品牌內涵。黨建品牌能夠體現(xiàn)黨的建設總體要求，品牌內容能體現(xiàn)黨建工作和黨員干部群眾需求的新動向，品牌理念能反映先進的管理方式、目標體系和文化內涵，具有持久的生命力和先進性。

(五)有廣泛的社會影響。黨組織和黨員作用發(fā)揮好，得到群眾普遍認可，社會滿意度高，具有示范導向和輻射帶動作用，有較高的知名度和影響力，形成社會共識，得到黨員群眾認可。

打造黨建示范品牌，要按照品牌推選、品牌培育、品牌認定、品牌推廣四個基本步驟進行。

(一)品牌推選。各黨組織要認真開展黨建工作專題調研，結合平時掌握的情況，采取自下而上、逐級推薦的方式，從重點工作、創(chuàng)新工作、亮點工作中精心篩選出代表性強、示范效應好、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒑鹆扛叩狞h建品牌，并于3月30日前上報縣委組織部建立“黨建品牌資源庫”。

(二)品牌培育。要堅持把黨建品牌培育貫穿于日常工作之中，制定具體培育計劃，采取包片領導聯(lián)系、結對單位幫扶、下派干部包抓等行之有效的方式，對確定的黨建品牌進行多形式、多層次、多角度培育，不斷提高黨建品牌的水平和層次，打造具有長久生命力的品牌。

(三)品牌認定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、公安局黨委、教育局黨委、縣直機關黨委、“兩新”組織黨工委對打造的品牌先行評估，精心組織本級黨建品牌命名工作，撰寫綜合材料，擇優(yōu)向縣委組織部申報?？h委組織部將建立以社會評價為基礎、專家委員會評審為主體、黨員群眾滿意為目標，對縣級黨建品牌進行評審認定，并經公示后報請州委審查。

(四)品牌推廣。縣委將對經州委認定的黨建品牌進行專題宣傳。同時，將于6月中旬組織開展座談交流會、現(xiàn)場觀摩會、經驗交流會等活動，進一步完善提升和推廣黨建品牌，不斷放大品牌效應。

各黨組織要高度重視、加強領導、認真謀劃、精心組織，進一步明確任務，強化措施，形成合力，確保培樹先進典型、打造黨建品牌工作取得實效。

(一)強化組織領導。打造黨建示范品牌是一項創(chuàng)新性強的工作，各級黨組織要嚴格落實“書記抓，抓書記”和“一把手”的黨建工作要求，以明晰的工作思路，切實可行的工作措施，責任到人的工作機制，扎實推進，有效落實。

(二)整合優(yōu)勢資源。各級黨組織要加大與各職能部門的聯(lián)系配合。要用足、用活、用好現(xiàn)有各項優(yōu)惠政策，積極爭取項目扶持，整合各類資源，加大資金、技術等方面的支持力度，為培樹先進典型、打造黨建品牌工作創(chuàng)造良好條件。

(三)強化督查檢查。各黨(工)委要建立定期督查、通報制度，對培樹先進典型、打造黨建品牌工作進行動態(tài)管理、跟蹤問效，并作為基層黨建工作考核的重要內容，進行綜合考評。

(四)廣泛宣傳推廣。充分利用各種措施積極宣傳報道先進典型和黨建品牌，及時推介打造黨建品牌過程中的新做法、新經驗，不斷擴大影響力，形成互動互促，爭先進位的良好態(tài)勢，全面提升全縣基層黨建工作水平。

(五)健全工作制度。各黨(工)委每年年初要研究提出本年度開展黨建品牌創(chuàng)建活動的目標任務和工作措施，認真做好黨建品牌創(chuàng)建情況的統(tǒng)計工作，建立黨建品牌創(chuàng)建活動臺帳，每月向縣委組織部上報黨建品牌創(chuàng)建活動情況。

有關打造強勢品牌的范文二

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，面向全體學生，貫徹教育方針，以民間藝術教育為紐帶，建立發(fā)揮學校教育整體功能的“民間藝術教育特色的辦學模式”，從構建民間藝術教育課程和方法入手，全方位、多渠道滲透民間傳統(tǒng)文化，達到藝術育人，建立學校環(huán)境藝術化、學校管理藝術化、學校教育工作藝術化的較為完整的藝術教育立體體系，全面提高學生思想道德、科學文化、勞動與技能、身體、心理素質，促進學生整體素質提高，使全體學生和諧發(fā)展，成為富有朝氣的新人。通過創(chuàng)建特色學校，打好特色文化牌。

二、創(chuàng)建目標

總目標：承民間藝術，揚民族神韻，培養(yǎng)具有豐厚文化內涵的時代新人。

1、通過創(chuàng)建活動使全體教師更新教育觀念，改革教育方法，提高全體教師的藝術修養(yǎng);

2、通過藝術教育使學生具備與藝術審美鑒賞密切相關的藝術歷史文化知識和美學修養(yǎng)，使學生在情感上產生共鳴，在性情上得到陶冶，促進他們的全面發(fā)展。

3、通過藝術美育教育探索學生認識美，欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，理解美，創(chuàng)造美的美好情操及人格和諧發(fā)展的最佳途徑。

4、通過創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，優(yōu)化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

5、通過教學實踐，開發(fā)校本課程，建立藝術特色課程，出版相關校本教材。

三、創(chuàng)建內容

(一)創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

1、美化校園，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

學校著力從建設校園文化、改善藝教設施入手，積極進行藝術教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍。我校將因地制宜，科學構思，精心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。完善教學設備，開辟設施齊全的音樂室、體育室、書畫美術室等;精心打造百米藝術櫥窗，使藝術櫥窗成為民間藝術教育宣傳的重要陣地。

2、以人為本，創(chuàng)建良好的人際環(huán)境。

(1)完善校訓、校風、校歌等，切實貫徹《中小學生行為規(guī)范》，實施年級、班級工作量化管理，做到常規(guī)化，制度化、科學化，建立和形成良好的班風。

(2)充分發(fā)揮校訓、校歌的作用，大力倡導 “今日我以學校為榮，明日學校以我為榮”的思想。

(3)倡導良好的學風和教風，讓智慧充盈指尖，讓課堂涌動靈性，使學生在良好的教育氛圍中學會交往，養(yǎng)成良好的道德情操。

3、交流互動，創(chuàng)設協(xié)調一致的社會教育環(huán)境

建立學校、家庭、社會相結合的教育網絡，通過校園及校外活動，提高學生審美觀。完善家長學校，充分發(fā)揮家長學校的作用，使學校教育、家庭、社會形成合力。

(二)優(yōu)化藝術教育與課堂教學、課外活動、家庭教育的整合

1、民間藝術教育與課堂教學結合

讓民間藝術教育滲透到學校的整個教育中去。在開好美術、體育、音樂課的基礎上，在其它學科中滲透藝術教育。如語文教師排演課本劇;體育教師組織太極拳、五步拳等武術基本功訓練;學校開設書法、繪畫、手工編織、體育(太極拳、武術)等多個跨年級段、班級界限的興趣小組。興趣小組活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”和計劃、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。

2、藝術教育與課外活動相結合

(1)發(fā)展校園文化，建立課外活動陣地，活躍校園生活

為學生搭建施展藝術才華的舞臺，使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持舉辦每年一次藝術節(jié)、每學期一次書畫展、每學年舉行一次大型文娛匯演，為學生施展其藝術才華提供舞臺;通過活動競賽，充分張揚學生的個性特長，培養(yǎng)藝術特長生。

(2)加強課外活動使它成為藝術課堂的有機延伸

建立書法、繪畫、手工編織、體育(太極拳、武術)等興趣小組，豐富學生的課余生活，提高學生的藝術才能，詩意地愛孩子，詩意地愛自然，詩意地愛藝術，詩意地愛生活，著力創(chuàng)設教育生活的最美境界，營造濃厚的藝術教育氛圍。

(3)藝術教育與社會相結合。

帶學生走出校門、走向社會，組織專場演出，開辟展室展示，向社會匯報藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校藝術教育推向社會。開展社會藝術實踐，建立校外藝術實踐基地，利用雙休日組織學生到野外寫生;廣泛吸取藝術營養(yǎng);開展民間音樂美術學習活動等，大力拓寬學校民間藝術教育的舞臺。

4、大力開發(fā)校本課程，建立有藝術特色的課程

(1)課程設置：

①全校所有班級，均開設必修課和必選課程。

②興趣小組：在完成必修和必選課課時計劃的基礎上，根據(jù)特長類型的不同，分別開設美術、音樂、舞蹈、體育特長課。其主要目的是培養(yǎng)非特長學生的藝術情趣和審美鑒賞能力，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展普通學生的藝術特長。

③全校所有班級均開設活動課。其主要目的是激發(fā)學生學習的興趣，豐富學生生活，發(fā)展學生特長。

(2)課程開設的保障

學校所有班級，由教導處統(tǒng)一制作課表并由教導處統(tǒng)一安排教師。以上所有課程的開設，均納入學校相關考核中。學校確保以上方案的實施。

四、具體措施

1、學校成立藝術教育特色創(chuàng)建領導小組，有計劃、有步驟地組織教師實踐并進行監(jiān)督。

2、課題研究責任到人，教師要嚴格制定并執(zhí)行研究計劃，做到有計劃、有過程、有總結、有匯報交流。

3、加強師資培養(yǎng)，建設一支高素質的師資隊伍。組織青年教師認真學習創(chuàng)建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據(jù)實驗工作的需要，適時聘請專業(yè)教師對我校教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態(tài)。

(1)成立實驗小組，制定計劃并組織實驗。

以科研促教研，鼓勵教師人人有專題，人人參與試驗，定期組織專題研究，及時總結經驗教訓。

(2)制度保障，充分發(fā)揮全體教師的藝術特長。

積極為他們創(chuàng)設施展特長的平臺;引入激勵機制，發(fā)揮教師潛能。凡在藝術教育第一線的專兼職教師，在職稱評定、先進評比等方面給予優(yōu)先;在經費安排上優(yōu)先滿足藝術學科的需要，給藝術學科教師以充分的觀摩、科研和創(chuàng)作時間;藝術學科教師課外輔導都計入教學工作量。

(3)健全機構，形成藝術教育科研網絡。

廣泛開展課題研究，構筑起以科研處為龍頭，教研組為依托，骨干教師和學科帶頭人為骨干，全體教師共同參與的藝術教育科研網絡，并及時進行考核評估;

(4)壯大藝術教育隊伍。

學校本著專兼并舉的原則，采取就地取材的辦法，讓部分有一定藝術基礎的其它學科教師兼任藝術教學，經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的藝術教育骨干、多名兼職藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。

4、保證藝術教育隊伍的基本穩(wěn)定、創(chuàng)建經費、爭取家長和社會的配合和支持，優(yōu)化教學內外環(huán)境。

5、做好實驗成果的總結和推廣展示工作。

五、實施方法

1、學科滲透法

藝術特色滲透到各門學科的教學中，結合學科特點，滲透藝術教育，豐富學生的審美意識，培養(yǎng)學生感受美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，按照美的要求，造就身心和諧發(fā)展，志向高遠，品行高尚，性格優(yōu)良，知識豐富，舉止文明，體魄健美的人。

2、實踐活動法

把藝術教育寓于豐富多彩的學校各項活動中，要求學生具有琴、棋、書、畫、唱、舞等藝術才能，促進學生的五育和諧發(fā)展，通過實踐活動培養(yǎng)學生，開展各種富有藝術特色的活動，

3、可控性與開放性結合法

學校為每一位學生創(chuàng)設有利于全面提高心理素質，促進學生個性專長發(fā)展，提高學生藝術素養(yǎng)的最優(yōu)化條件，既要利用好學校內部的可控性教育條件，又要

充分利用家庭教育、社會教育資源的開放性外部條件，使兩者結合起來，以達到促進學生藝術素養(yǎng)全面提高，個性充分發(fā)展的最佳教育效果。

4、常規(guī)體現(xiàn)法

藝術教育既需普及，又要提高，要充分利用好學校優(yōu)良的專業(yè)師資隊伍，抓好常規(guī)教學。

有關打造強勢品牌的范文三

最近，我和全體員工一起在培訓中心聽取了《錘煉企業(yè)精英，打造巔峰團隊》內容的培訓，感觸較深的主要有以下幾點：

一、企業(yè)精英源自于對工作的定位不同。精英們的心態(tài)是，不論遇到什么樣的情況發(fā)生，要以“太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上.”把工作當作職業(yè)的人和把工作當作事業(yè)的人，她們表現(xiàn)出的工作觀念、工作心態(tài)、工作紀律和工作行動、工作任務的態(tài)度、工作問題的處理是有很大區(qū)別的。

二、一日之計在于昨天晚上，一年之計在于去年冬天，要做好計劃。

三、學會享受生命中的酸甜苦辣。

四、只要開始永遠不晚，只要進步總有空間。

五、打造巔峰團隊的關鍵是愿意付出。成功就要成為專家，至少在一個單位干五年，只有成為專家，才能成為贏家。八小時以內求生存，八小時以外求發(fā)展，贏在別人休息時。要有能力為這家企業(yè)創(chuàng)造獨一無二的價值。要么做第一，要么做唯一。做好能力提升計劃。

六、在同等時間內解決了更多工作上的問題，就是為公司創(chuàng)造了更高的價值。找尋快速升級能力的途徑和措施。

七、卓越團隊的核心競爭力是學習力。

八、最好的資訊只掌握在少數(shù)腦袋里，要花錢買別人多少年的經驗。

九、領導就是領導人心，管理就是管理結果。

十、經營企業(yè)賺取的是人心而非金錢，企業(yè)競爭依靠的是智力而非勞力。

這位講師用的感恩方面的演講視頻起到了很好的效果。

有關打造強勢品牌的范文四

在今年第一學期書香校園建設中，我校進一步營造濃郁的書香校園文化，開展豐富多彩的讀書活動，有組織、有目的、有計劃地對學生系統(tǒng)地施加德育，讓學生在閱讀文化環(huán)境的浸潤中實現(xiàn)道德品質的主動建構，使學生在良好的閱讀文化環(huán)境中成長為“現(xiàn)代文化人”。為學生鋪墊“與童書相約，與快樂同行;與經典相約，與智慧同行”的書香人生，現(xiàn)將本學期書香校園建設工作總結如下：

一、濃郁書香校園之環(huán)境文化

本學期以承辦“書香校園工程暨經典誦讀推進會”為契機，梳理學校環(huán)境文化，全面服務學生，在學校的每個角落提供各類形式的閱讀空間，進入城沙一小像看一本打開的書。

1.走廊門廳成書海：本學期打造的“三字經”校門口文化長廊，一至十級的詩詞長廊，學生文化活動展示的博藝長廊，低段學生的文化長廊，富有藝術氣息的藝術長廊，別具學科特點的英語走廊、綜合實踐走廊、數(shù)學走廊、科技走廊，處處洋溢書香。每個樓梯下面布置成了以“科技”、“棋類”、“藝術”為主題的樓梯書吧，讓學生隨處可以閱讀。為校園文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎。

2.露天書吧溢書香：讓書走到孩子身邊去，秉著這樣的理念，我們讓閱覽室里的書放到露天書吧里面，每學期定期更換，當孩子們徜徉在“沐陽書吧”中，行走在“書馨閣”里，感受到濃濃的書香，品嘗到深深的書香，如今“到書吧看書去!”成了孩子們津津樂道的口號。

3.古色古香閱覽室：本學期重點打造了“博古書屋”，溫州市教育局基礎處萬小峰處長說：博古書屋布置的雅致而富有。溫州裝備中心潘永芳副主任說：非常精致，凸現(xiàn)了博雅、童趣、靈動。博古書屋分為教師閱覽室、學生閱覽室、師生共享藏書室，引進了計算機管理系統(tǒng)，滿足了藏書、閱讀、上網及借閱等各項功能。學校安排轉款用于圖書室書籍的添置，做到藏書結構多元化。閱覽室實行電子借閱，做到管理流程科學畫。師生人手一張借閱證，全天候開放，師生可以隨時借閱。

二、深化書香校園之課程文化

1.提煉書香校園校本課程

本學期學校全體語文教師和書香工作小組成員針對本學學生情況，提煉了校本課程《書香童年》，分為低段、中段、高段三冊，供全校學生使用。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級讀書會，全校開展閱讀活動。如“導讀課”，以激發(fā)閱讀興趣，產生強烈的閱讀期待;“小主題推進課”，以對整本書的小主題進行交流，以引導兒童不斷深入閱讀、理解該書;“主題探討課”，是整本書共讀最關鍵的一節(jié)課，強調在教師的引領下，合理選擇該書的主題，引導兒童獲得成長的啟迪，同時還開展“班級圖書漂流會”、“班級讀書交流會”，“好書推薦課”等等。在豐富多彩的讀書課中，激發(fā)學生的閱讀期待，引導學生不斷深入閱讀，分享閱讀成果，深化閱讀體悟。

2.加強經典誦讀課程推進

學校曾開發(fā)了校本課程《誦讀經典》，本學期又再次對《誦讀經典》進行更新、補充、完善，推出了《誦讀經典》第二稿。每周三定為國學日，利用晨讀時間讓學生誦讀經典，二年級為《弟子規(guī)》，三四年級為《三字經》，五六年級為《論語》，晨會時由領讀員指定班級背誦經典，讓學生與經典為伴，為人生奠基。

三、豐富書香校園之活動文化

(1)勤動筆墨

全體學生每周摘錄讀書筆記，學生有的摘抄精美詞句、內容摘要，有的寫上自己的讀書體會。為了鼓勵學生養(yǎng)成閱讀與寫讀后感相結合的好習慣，本學期開展了“與美同行”讀書征文評比，通過撰寫讀書征文讓學生學會總結閱讀心得，并及時收集作品，本學期還開展了班級小文學家個人作文集展覽會，展示學生的閱讀歷程和閱讀成果。

(2)書香進社區(qū)

打造學校、家庭、社區(qū)一體化是我們的追求。校園書香，家庭書香已經逐步形成。本學期繼續(xù)開展學習型家庭評選，并將濃濃書香輻射到社區(qū)。本學期許多同學帶著宣傳單，帶著書籍，帶著朗誦節(jié)目走進了社區(qū)。同學們給社區(qū)的居民分發(fā)“致社區(qū)公民的一封信”，倡議社區(qū)公民參與書香閱讀，給社區(qū)的老爺爺送學校?？豆S芽兒》，舉行社區(qū)圖書跳蚤市場，學生還表演了《弟子規(guī)》和《誦讀經典》朗誦節(jié)目，同學們積極參與社區(qū)的“文化節(jié)宣傳”，將讀書的種子傳播到四面八方，讓社會共同沐浴書香。

(3)考級活動，智慧沉淀

本學期繼續(xù)開展古詩和閱讀考級活動，根據(jù)校本課程的要求制定考級的內容，學生按照背誦的篇目和推薦書目進行考級，過關的同學獲得一張過關證書。當小考官說：你通過了!同學們就歡呼起來，享受到閱讀的喜悅和成功。

(4)?？蔑@風采

本學期德育處梳理學生書香活動，并收集資料，匯編成冊，制作了《最是書香能致遠》書香畫冊。在畫冊中，有學生的真情演出，精彩瞬間，感人故事，師生的共讀情景，教師的心靈雞湯掠影，記錄了師生沐浴書香成長的歷程，更是文化的沉淀。

(5)承辦書香校園工程暨經典誦讀推進大會

我校承辦的書香工程暨經典誦讀活動在全體教師的努力下圓滿落幕，此次會議全方位展示了書香歷程，領導、與會嘉賓一致評價：精心、精致、精彩。