觀影活動信息簡報范文簡短(優(yōu)秀14篇)

總結(jié)是對過去經(jīng)驗和成果的回顧，有利于我們更好地規(guī)劃未來的方向。總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法?？偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

觀影活動信息簡報范文簡短篇一

寒冬萌春意，善舉暖人心。12月10日上午，黃金水岸支行特開展“冬至送溫暖，農(nóng)商共融情”活動，回饋老客戶、引迎新客戶。凡前來續(xù)存、增存或開戶的客戶，均可免費領(lǐng)取一顆愛心大白菜。

送白菜，納百財。黃金水岸支行通過此活動，緊盯老客戶進(jìn)行充分挖潛，瞄準(zhǔn)新客戶進(jìn)行產(chǎn)品推介，為“首季開門紅”活動進(jìn)行預(yù)熱，率先打響“開門紅”。為了營造濃厚氛圍，對營業(yè)大廳進(jìn)行了特別布置，并設(shè)定了“幸運抽獎、趣味游戲”等互動環(huán)節(jié)，為存款、貸款、晉享生活等產(chǎn)品營銷及金融知識普及做鋪墊，極大地增強了服銷成效。

聞訊而來的客戶和社區(qū)居民們早早就排起了長隊，這場接地氣、貼民心的活動，得到了社區(qū)和群眾的一致稱贊。老百姓的稱贊和口碑極大地鼓舞了支行的每一位員工。黃金水岸支行將繼續(xù)秉承社區(qū)銀行服務(wù)理念，進(jìn)一步加大社區(qū)共建合作力度，為打造一流農(nóng)商行、傾力服務(wù)三農(nóng)作出更大的貢獻(xiàn)！

文檔為doc格式。

觀影活動信息簡報范文簡短篇二

為幫助各位老師更加深入地理解信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0各項微能力點的要求與標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科素養(yǎng)的有效融合，成都市溫江區(qū)實驗學(xué)校于20xx年12月6日18：40在校卓正廳開展了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0之能力點現(xiàn)場指導(dǎo)活動。會議由教師與改革發(fā)展中心王成奎主任主持，學(xué)校及全體教師參加了本次活動。

首先，學(xué)校支部書記、校長羅建勇強調(diào)了本次專家現(xiàn)場指導(dǎo)活動的重要價值。指出教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)即將步入尾聲，現(xiàn)階段更需要抓好關(guān)鍵、找到痛點，結(jié)合學(xué)科特點，利用好本次現(xiàn)場指導(dǎo)機會，彌補自身對于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合的薄弱環(huán)節(jié)。

隨后，成都師范學(xué)院的楊宏、楊歆、甘勝江三位專家分別就我校教師選擇的信息技術(shù)微能力點作業(yè)進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)，并給出了具有針對性的建議與優(yōu)化方向。

楊宏老師分別就a3、b5、b9、c2微能力點進(jìn)行了方法指導(dǎo)。他指出a3微能力點（演示文稿設(shè)計與制作）的主題說明相對來說較易操作，值得注意的是演示文稿的設(shè)計需要與主要內(nèi)容相對應(yīng)，以表格的形式呈現(xiàn)a3微能力點會更加清晰明了，其中主要內(nèi)容部分建議使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行輔助闡釋。b5微能力點（學(xué)習(xí)小組組織與管理）需要將小組學(xué)習(xí)中可能遇到的情況進(jìn)行預(yù)設(shè)說明，特別要聯(lián)結(jié)新課標(biāo)陳述學(xué)習(xí)目標(biāo)時的學(xué)生主體，關(guān)注小組合作時的“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”，完善層級評價機制。b9微能力點（自評與互評活動的組織）的實施過程中，教師需要注意傳統(tǒng)自評互評觀念的轉(zhuǎn)變，打開自己的思路，思考如何在原有評價方式基礎(chǔ)上嵌入信息技術(shù)。c2微能力點（創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情境）需重點關(guān)注對于不同環(huán)節(jié)應(yīng)用技術(shù)時的目的，由此才能逐步實現(xiàn)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性記錄和過程性評價。

楊歆老師分別對a11和b2能力點的'實施做了相關(guān)提示與指導(dǎo)。a11微能力點（評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用）的實施需要將評價指標(biāo)細(xì)化、可操作化，促使學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠外顯量化，且量規(guī)分值無歧義。b2微能力點（微課程設(shè)計與制作）實施時教師需要明確微課程的用途是什么，該知識點適合何種媒體表達(dá)方式，通過該微課程能否將知識點講清楚。

甘勝江老師強調(diào)了a6和b1微能力點實施過程中的注意事項。a6微能力點（技術(shù)支持的課堂講授）著重于其中的教學(xué)反思，教師借助合適的信息技術(shù)手段設(shè)計與優(yōu)化講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等課堂講授活動，從而滿足學(xué)生的不同認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)差異，繼而破解學(xué)生理解和吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點和難點，同時有助于展開知識建構(gòu)，引發(fā)高階思維活動。b1微能力點（技術(shù)支持的測驗與練習(xí)）需要描述測驗/練習(xí)實施過程，包括實施時機、實施條件、教師準(zhǔn)備、學(xué)生準(zhǔn)備等方面，從而能夠及時獲得可視化結(jié)果，優(yōu)化評價方式與評價成效。信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，是構(gòu)建信息社會新型教學(xué)模式的重要途徑，信息技術(shù)今后也將成為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重要工具。促使教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0融入日常教育工作，將很大程度地助力教師專業(yè)的成長，同時也有利于促成學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

觀影活動信息簡報范文簡短篇三

為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，xxxx年xx月xx日，我校邀請了華南師范大學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)團隊李勇教授對我校技術(shù)管理團隊進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞著幾個方面進(jìn)行：

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0項目校本研修開展。

教研組如何打造典型案例并根據(jù)要求進(jìn)行提交。

如何根據(jù)教師個人能力點去開展相關(guān)的校本研究和需要提交的相關(guān)材料。

學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團隊如何組織開展驗收工作。

會上，華南師范大學(xué)李勇教授詳細(xì)解讀了2.0工作方案和關(guān)鍵點、驗收指標(biāo)。對教師如何應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價等進(jìn)行了相關(guān)指導(dǎo)。同時亦為參訓(xùn)教師介紹了一些優(yōu)質(zhì)的`教學(xué)資源，現(xiàn)場演示一些圖片處理、視頻下載及剪輯、交互式電子白板及錄屏軟件的使用等，詳細(xì)介紹了研修總結(jié)、作業(yè)提交、微能力信息化創(chuàng)新教學(xué)資源包的提交要求及方法、研修考核細(xì)則等方面的內(nèi)容。提醒教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)研修的微能力點課程資源，積極探索，組內(nèi)互助，深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，從而有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校參訓(xùn)管理團隊，認(rèn)真聽、用心記，受益匪淺，并紛紛表示要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)實踐當(dāng)中，從而提升教學(xué)效果。學(xué)校表示將繼續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革的總體任務(wù)，落實教育信息化2.0行動計劃的相關(guān)要求。

本次研訓(xùn)主要是專家團隊對學(xué)校開展教育信息化2.0工作的深度幫扶。相信通過培訓(xùn)，?？趫F隊會更加清晰信息化2.0工作的要點和方法。學(xué)校管理團隊表示，今后將堅持線上學(xué)線下用的做法，做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，努力提升教育教學(xué)能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

觀影活動信息簡報范文簡短篇四

為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》以及省、市相關(guān)文件的要求與精神，加快推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，xxxx年xx月xx日，我校再次召開教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會議。

會議由陳xx校長主持并作動員講話；項目負(fù)責(zé)人陳秀娟副校長作工作部署。

陳xx校長指出，近年來，在xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育裝備已有很大的提升，同時推進(jìn)智慧校園建設(shè)，在參加信息技術(shù)2.0課程學(xué)習(xí)后，我校教師的信息技術(shù)使用能力有了大幅提高。同時，為做好本項工作，校長要求學(xué)校要進(jìn)一步改變觀念，把信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師新的基本功，以此撬動新的教育教學(xué)改革；并且切實做好規(guī)劃和方案，力爭將學(xué)校教學(xué)環(huán)境與教師能力提升結(jié)合起來。

隨后項目負(fù)責(zé)人陳秀娟副校長提升工程2.0全員培訓(xùn)推進(jìn)工作進(jìn)行解讀并對全體參訓(xùn)教師提出具體的要求，她要求每位教師要高度重視此次培訓(xùn)工作，希望全體教師抓住難得的培訓(xùn)機會，利用周末休息時間，靜下心來，虛心學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到提高，并能夠和課堂教學(xué)有效融合，在不改變現(xiàn)有教學(xué)模式的前提下，利用信息技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到理想的教學(xué)效果，并特別強調(diào)：這是一個信息化時代，唯有轉(zhuǎn)變，提升自己信息技術(shù)能力，才能成為新時代的合格教育者。最后陳副校長詳細(xì)解讀我校提升工程2.0工作任務(wù)推進(jìn)表，明確本階段的工作重點，旨在能力工程2.0工作更穩(wěn)落地。

觀影活動信息簡報范文簡短篇五

寒冬萌春意，善舉暖人心。12月10日上午，黃金水岸支行特開展“冬至送溫暖，農(nóng)商共融情”活動，回饋老客戶、引迎新客戶。凡前來續(xù)存、增存或開戶的客戶，均可免費領(lǐng)取一顆愛心大白菜。

送白菜，納百財。黃金水岸支行通過此活動，緊盯老客戶進(jìn)行充分挖潛，瞄準(zhǔn)新客戶進(jìn)行產(chǎn)品推介，為“首季開門紅”活動進(jìn)行預(yù)熱，率先打響“開門紅”。為了營造濃厚氛圍，對營業(yè)大廳進(jìn)行了特別布置，并設(shè)定了“幸運抽獎、趣味游戲”等互動環(huán)節(jié)，為存款、貸款、晉享生活等產(chǎn)品營銷及金融知識普及做鋪墊，極大地增強了服銷成效。

聞訊而來的客戶和社區(qū)居民們早早就排起了長隊，這場接地氣、貼民心的活動，得到了社區(qū)和群眾的一致稱贊。老百姓的'稱贊和口碑極大地鼓舞了支行的每一位員工。黃金水岸支行將繼續(xù)秉承社區(qū)銀行服務(wù)理念，進(jìn)一步加大社區(qū)共建合作力度，為打造一流農(nóng)商行、傾力服務(wù)三農(nóng)作出更大的貢獻(xiàn)！

觀影活動信息簡報范文簡短篇六

12月21日是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“冬至”，按照我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，這一天要吃熱騰騰的餃子來抵御寒冷的天氣。為弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，讓敬老院老人能夠感受到家的溫暖，當(dāng)天，石樓縣愛心志愿者協(xié)會攜手縣信用聯(lián)社在敬老院開展“情暖冬至愛暖夕陽關(guān)愛老人”包餃子送溫暖志愿服務(wù)活動。

活動中，縣信用聯(lián)社的工作人員提前準(zhǔn)備好食材，和志愿者們一起早早來到敬老院，大家分工合作開始忙活起來。身穿紅馬甲的'志愿者們有洗菜切肉的，有和面拌餡的，鍋碗瓢盆的碰撞聲中伴隨著陣陣歡聲笑語……大家一邊包餃子，一邊和老人們嘮嗑拉家常，現(xiàn)場洋溢著濃濃的歡樂氣氛。

熱騰騰的餃子端上來了，老人們臉上洋溢著幸福的笑容。今年70多歲的張大爺接過志愿者遞上的“愛心水餃”激動地說：“非常感謝社會對俺們老年人的關(guān)心，你們?yōu)榘硞兛紤]得周到又細(xì)致，俺們感到心里熱乎乎的。”志愿者們還親手喂行動不便的老人吃餃子。80多歲的老人李阿姨吃完第一個餃子，連聲夸贊餃子味道好。小小的餃子不僅凝聚了每一個志愿者的濃濃愛心，更讓敬老院的每一位老人在這寒冷冬日感受到了家的溫暖。

“這次活動就是要讓老人充分享受晚年的幸福生活，我們從中看到了愛心的不斷匯聚和溫暖的不斷傳遞，以后我們還會繼續(xù)用實際行動來關(guān)愛老人，也希望帶動更多的社會愛心人士來關(guān)注老年人這個弱勢群體！”翻看著手機里和老人們的一張張合影，石樓縣愛心志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)人陳建軍很是欣慰。

觀影活動信息簡報范文簡短篇七

為貫徹落實xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施要求，我校在區(qū)鎮(zhèn)研訓(xùn)專家團隊的指導(dǎo)下，扎實推進(jìn)能力提升工程2.0校本研修的一系列工作。

2月底，我校管理團隊及第一梯隊全體成員積極參與中國研修網(wǎng)組織的系列線上培訓(xùn)。我校陳xx老師作為xx鎮(zhèn)研訓(xùn)專家團隊的成員，也對本校的研修組長集中開展培訓(xùn)，學(xué)習(xí)校本研修工作指引以及xx省能力提升工程2.0公共服務(wù)平臺操作指引。

3月初，我校鐘紹坤校長對能力提升工程2.0校本研修進(jìn)行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項具體工作，指導(dǎo)各教研組積極開展教學(xué)研討、研修作業(yè)、聽課評課、線下活動等內(nèi)容。同時，項目管理團隊根據(jù)學(xué)校的發(fā)展情況討論確定以“技術(shù)助力學(xué)科互動融合課堂”為大主題，通過校本研修提升教師信息素養(yǎng)發(fā)展機制，有效提升全體教師信息化教學(xué)能力。

3月中，學(xué)校各研修組依據(jù)大主題，結(jié)合學(xué)科特點，研討出各自學(xué)科研修組的主題。同時，各研修組長組織組員積極學(xué)習(xí)校本研修工作平臺操作流程，發(fā)布研修組計劃，組織組員制定自己的個人研修發(fā)展計劃，激勵組員積極參與信息技術(shù)應(yīng)用資源開發(fā)，提煉相關(guān)教育教學(xué)成果，完善學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用資源庫建設(shè)，在分享、交流中互相促進(jìn)和提升。

我校將在上級的引領(lǐng)下積極探索有學(xué)科特色的信息技術(shù)應(yīng)用模式，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合，推動課堂教學(xué)模式改革和創(chuàng)新，切實做好信息技術(shù)深度融合學(xué)科教學(xué)的強師工程。

觀影活動信息簡報范文簡短篇八

天時人事日相催，冬至陽生春又來。冬至作為我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，為傳承中華民俗文化，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，陽信農(nóng)商銀行組織開展“溫暖冬至情滿農(nóng)商”系列活動。

21日早晨七點半，室外寒風(fēng)刺骨，陽信農(nóng)商銀行勞店支行早早打開活動室的暖氣，并為剛忙碌完的環(huán)衛(wèi)工人提前煮好水餃。環(huán)衛(wèi)工人到齊后，該行工作人員為大家端上了熱氣騰騰的水餃，陽信農(nóng)商行勞店支行行長劉建忠代表陽信農(nóng)商行向環(huán)衛(wèi)工人表示了誠摯的敬意，感謝環(huán)衛(wèi)工人為維護我們整潔的環(huán)境做出的貢獻(xiàn)，并誠摯地邀請廣大環(huán)衛(wèi)工人在工作之余來支行休息，以躲避外面的刺骨寒風(fēng)。陽信農(nóng)商銀行勞店支行還為每位環(huán)衛(wèi)工人準(zhǔn)備了毛絨保暖帽等保暖用品，用實際行動讓環(huán)衛(wèi)工人感受到陽信農(nóng)商銀行的溫暖，感受到社會大眾的`關(guān)愛與溫暖。

陽信農(nóng)商銀行其他支行也組織開展了豐富多彩的系列活動，各支行通過準(zhǔn)備了熱氣騰騰的水餃，金融知識宣講、志愿服務(wù)、血壓測量等方式，向廣大客戶、周邊居民以及環(huán)衛(wèi)工等戶外勞動者傳遞了“農(nóng)商真情”。

近年來，陽信農(nóng)商銀行在積極助力縣域經(jīng)濟發(fā)展的同時，不忘服務(wù)初心，積極回報社會，全力為縣域居民提供優(yōu)質(zhì)、高效的金融及社會服務(wù)，贏得了社會各界的廣泛認(rèn)可。下一步，陽信農(nóng)商銀行將持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)效，打造貼心服務(wù)品牌，讓縣域群眾感受到真真切切的溫暖。

觀影活動信息簡報范文簡短篇九

為全面有效提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，持續(xù)推動“雙減”政策落實。xx月xx日，xx市xx鎮(zhèn)雙峰中心小學(xué)開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員校本培訓(xùn)活動。

首先，分管副校長汪xx、教導(dǎo)處主任王xx分別帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實踐應(yīng)用學(xué)習(xí)認(rèn)證指南》、《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核微能力認(rèn)證示范（試行）》這兩份文件。

接著，葛xx老師就如何使用錄屏軟件對全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，在最后的交流環(huán)節(jié)，老師們還提出了很多有價值的問題，整場培訓(xùn)活動氣氛熱烈。而在此之前，該校教導(dǎo)處還針對演示文稿的設(shè)計與制作、微能力點的作業(yè)提交等老師關(guān)心的問題也進(jìn)行了多輪培訓(xùn)。每次培訓(xùn)老師們都非常認(rèn)真，積極做好相關(guān)筆記，尤其對推薦使用的一些信息技術(shù)軟件展現(xiàn)出了濃厚的興趣，并在平時不斷加以實踐與應(yīng)用。

本次培訓(xùn)，全體教師對信息技術(shù)在日常教學(xué)中的運用及考核的具體要求有了更深的認(rèn)識和理解。會后，老師們紛紛表示，要把所學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)融合到學(xué)科教學(xué)中，提高自身信息素養(yǎng)，與時俱進(jìn)，不斷提升學(xué)校信息化水平。

觀影活動信息簡報范文簡短篇十

為慶祝五四運動xx周年，建筑與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會團建部舉辦了主題為“紀(jì)念五四運動xx周年”的觀影活動，目的是為了讓同學(xué)們牢記這個歷史性的重要時刻，不辱使命，砥礪前行。觀影活動在建藝館負(fù)一樓報告廳舉行，18級輔導(dǎo)員王宏蕾老師以及低年級學(xué)生近200多人參與活動。

觀影前，王宏蕾老師作了發(fā)言。她向同學(xué)們講述了五四運動的歷史，闡明了青年學(xué)生在五四運動以及中國近現(xiàn)代發(fā)展過程中起到的重要作用。她勉勵廣大同學(xué)要以五四精神為動力，增強愛國主義情懷，自覺投身中國特色社會主義建設(shè)過程當(dāng)中，為偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)力量。

影片《我的1919》表現(xiàn)的是近一個世紀(jì)之前的一段歷史，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，中國和談代表顧維鈞參加“巴黎和會”，并拒絕在喪權(quán)辱國的《巴黎和約》上簽字，這也是在近代國際外交風(fēng)云中，中國面對西方列強說出的第一聲“不”。故事在比較壓抑的氛圍下行進(jìn)，顧維鈞的文質(zhì)彬彬、思維敏銳和肖克儉的性如烈火形成了鮮明對比，影片再現(xiàn)了跌宕起伏的歷史史實，使在場師生深刻體會到他們的拳拳愛國之情。

一百年前的“五四”青年愛國運動掀起了廣大青年的愛國熱潮，開創(chuàng)了我中華的歷史新元。一百年后的今天，我們作為新一代青少年理應(yīng)傳承先輩的愛國主義精神，在新的時代背景下，在xxx的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀以及x為指導(dǎo)方針政策，高舉特色社會主義旗幟，弘揚偉大的“五四”精神，不負(fù)x“廣大青年即使追夢者，也是圓夢人”的五四寄語!

觀影活動信息簡報范文簡短篇十一

信息技術(shù)與學(xué)科之間的融合，是構(gòu)建信息化新型教學(xué)模式的重要途徑。為進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，也為了提高各教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，xx月xx日下午，xxx縣中山小學(xué)在多功能會議室進(jìn)行了“中山小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修培訓(xùn)活動，我校全體教職員工參加了此次活動。按照中山小學(xué)2.0校本研修培訓(xùn)計劃，我們一共分為四期，今天如期進(jìn)行第一期的專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為“問卷星”的制作。

培訓(xùn)主要有兩項內(nèi)容：第一，由盧裕珍副教導(dǎo)給我們講解電腦版問卷星的制作。第二，由信息組組長翁書劍老師為我們講解手機版問卷星的制作。

問卷星是一個專業(yè)的在線問卷調(diào)查、測評、投票平臺，專注于為用戶提供功能強大、人性化的在線設(shè)計問卷、采集數(shù)據(jù)、自定義報表、調(diào)查結(jié)果分析系列服務(wù)。與傳統(tǒng)調(diào)查方式和其它調(diào)查網(wǎng)站或調(diào)查系統(tǒng)相比，問卷星具有快捷、易用、低成本的明顯優(yōu)勢，已經(jīng)被大量企業(yè)單位和個人廣泛使用。

盧副教導(dǎo)通過理論與實際結(jié)合的方式，為我們詳細(xì)講解了如何使用問卷星做問卷調(diào)查等流程。

步驟三：添加和編輯完所有的題目之后，點擊“完成編輯”并發(fā)布問卷；

步驟四：發(fā)布之后生成問卷鏈接，將鏈接復(fù)制給填寫者作答；

步驟五：有了答卷之后到”分析下載“》“統(tǒng)計分析”里面查看統(tǒng)計結(jié)果；

還有編輯頁基本操作，例如，如何增加和刪除選項等。

微信方便了我們的生活，就連問卷調(diào)查都能夠用微信中的小程序問卷星完成。接著翁老師通過手機示范給我們講解了如何用手機簡單快速完成問卷星的制作。

1、在手機中找到微信，并點擊打開，進(jìn)入微信。

2、在微信的小程序最上面的搜索欄中輸入問卷星，就會出現(xiàn)搜索到的內(nèi)容，然后點擊排在第一個的問卷星，即可。

3、在新頁面中點擊微信登錄。

4、然后點擊確認(rèn)登錄，這時會彈出一個頁面，讓你輸入手機號碼，直接輸入自己的手機號碼，然后輸入圖形驗證碼和短信驗證碼。

5、這樣就算是登錄了問卷星，在問卷星主頁面上點擊創(chuàng)建新的問卷星。

6、這時會出現(xiàn)選擇問卷類型的頁面，點擊你想創(chuàng)建的問卷類型，接著就按照操作執(zhí)行就好了。

培訓(xùn)過程中，大家仔細(xì)聆，并認(rèn)真地做好記錄，并邊記錄邊實踐制作，以期把信息技術(shù)內(nèi)化成自身的知識。整個培訓(xùn)過程氣氛融洽，學(xué)風(fēng)濃厚，教師們對信息技術(shù)2.0又有了更深一層的認(rèn)識，極大提高了大家應(yīng)用多媒體教學(xué)的信心。

“工欲善其事，必先利其器”，通過今天的培訓(xùn)，我校教師進(jìn)一步認(rèn)識到信息技術(shù)的應(yīng)用對教育能力提升的重要作用。信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代教師的必備專業(yè)能力，相信在今后的工作中，老師們會不斷提高信息技術(shù)運用能力，緊跟時代教育的步伐，攜手走進(jìn)信息化2.0時代，共創(chuàng)教育新佳績！

觀影活動信息簡報范文簡短篇十二

在學(xué)校安排下，這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)格按照相關(guān)計劃，完成了信息技術(shù)2.0線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)和線下實踐學(xué)習(xí)，并每人完成了一堂信息技術(shù)2.0課堂實錄并全部達(dá)成合格。

21世紀(jì)是一個多元化的世紀(jì)，是一個信息化的世紀(jì)，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在慢慢方式改變，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育和信息技術(shù)的融合，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。

通過這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)和線下時間學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組教師進(jìn)一步了解了信息技術(shù)與教學(xué)的關(guān)系。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

在培訓(xùn)過程中我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面知識。還結(jié)合大量實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。

我們知道傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點，沒有那么形象生動。學(xué)生起來有點枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的'、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

總而言之，在這次的培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識，更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長的路要走，很大的困難在等著我們，但同時我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，這不僅是為了學(xué)生，同時也是為了自己，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

觀影活動信息簡報范文簡短篇十三

為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點難點問題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力，xx市第十四小學(xué)于2022年3月10日召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)大會。

會上丁艷副校長強調(diào)了此次培訓(xùn)的重要性，要求每一位參加培訓(xùn)的老師認(rèn)真培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，把信息技術(shù)和課堂教學(xué)結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。

培訓(xùn)大會后，老師們都非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，自主網(wǎng)絡(luò)研修，老師們一邊認(rèn)真聽講，一邊認(rèn)真做筆記。

教研組活動時，老師們積極探討，嘗試把信息技術(shù)和所教學(xué)科深度融合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)老師來學(xué)校給老師們上課，大家聚精會神，生怕錯過每一處細(xì)節(jié)。有疑惑的地方及時咨詢培訓(xùn)老師，培訓(xùn)老師一一詳細(xì)講解，為教師們答疑解惑。

通過學(xué)習(xí)，老師們提高了新技術(shù)的掌握和應(yīng)用水平，還榮獲一張張能力認(rèn)證證書，收獲滿滿。

觀影活動信息簡報范文簡短篇十四

秋去冬來，寒意來襲，凜冽的寒風(fēng)也擋不住暖心的腳步。為了充分體現(xiàn)市分行黨委對廣大員工的關(guān)心和關(guān)愛，調(diào)動全體干部職工在“旺季跨賽”營銷活動中的工作熱情和積極性，按照郵儲銀行濮陽市分行黨委安排，工會于11月17日—11月25日期間，以“心系員工冬送溫暖”為主題開展了市分行冬季慰問活動。

此次活動由黨委書記、行長郭偉同志帶隊，黨委成員與包掛部室經(jīng)理共分為4組，深入5家縣支行、6家市城區(qū)支行，走訪慰問基層網(wǎng)點員工，為他們帶去護膚品、手套、口罩等御寒防疫物品。并結(jié)合20xx-2022年度“旺季跨賽”工作，詳細(xì)了解了基層網(wǎng)點員工身體狀況和近期重點工作的開展情況，叮囑大家注意御寒防疫，合理安排工作，尤其是外出營銷的工作人員更要注意出行安全，做好個人防護，避開雨雪天氣，時刻將安全生產(chǎn)放在首位。通過開展本次“心系員工冬送溫暖”活動，既彰顯了該行人文關(guān)懷的一面，也進(jìn)一步增強了廣大員工的歸屬感和幸福感，極大的鼓舞了員工士氣，充分帶動了廣大員工工作激情。

活動期間，大家紛紛表示，感謝市分行黨委和工會對員他們的關(guān)心和關(guān)愛，他們將把這份溫暖關(guān)懷轉(zhuǎn)化工作動力，不忘初心，堅守崗位，以客戶為中心，提供更優(yōu)質(zhì)更高效的服務(wù)，為圓滿完成“旺季跨賽”各項任務(wù)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量，同時表示將緊跟市分行黨委的領(lǐng)導(dǎo)，勠力同心、加壓奮進(jìn)，奮力譜寫新時代河南郵儲“永爭第一勇創(chuàng)一流”的濮陽郵儲絢麗篇章。