山西歷年范文范本(大全15篇)

過(guò)去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類似問(wèn)題時(shí)起到很好的參考作用?？偨Y(jié)的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，不泛泛而談。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。

山西歷年范文范本篇一

流星選擇了隕落，于是劃落成了天際那道耀眼的瞬間;瀑布選擇了懸崖，于是跌宕成了那曲激越的歌;曇花選擇了夜晚，于是詮釋了生命的價(jià)值;人選擇了崎嶇，于是，人才有了成長(zhǎng)。

曾有人對(duì)世界前500名富翁做過(guò)調(diào)查，訪問(wèn)他們將如何對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)分配。出人意料，幾乎所有的人都準(zhǔn)備將大部分的資產(chǎn)捐給慈善機(jī)構(gòu)，而只有很少的一部分留給子女做遺產(chǎn)。連任多年首富的比爾·蓋茨，有人曾打個(gè)比方，如果比爾·蓋茨掉了一張1000美元的支票，他根本不會(huì)去撿;因?yàn)樵趶澭乃查g，他所賺的遠(yuǎn)不止1000美元;但是，在調(diào)查中，他只決定給每個(gè)子女1000萬(wàn)美元的啟動(dòng)資金，或許這出人意料的結(jié)果會(huì)讓許多人大吃一驚，因?yàn)?000萬(wàn)美元或許只是他存折上的一個(gè)零頭，但細(xì)細(xì)琢磨，這一切卻又都在情理之中。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者心里最清楚，很少有人能夠一帆風(fēng)順，沒(méi)有艱辛的付出就不會(huì)有輝煌的收獲!這的確又在情理之中。

的確，縱觀古今，出人意料的舉動(dòng)和情理之中的成功息息相生。當(dāng)年，齊桓公出人意料地重用了曾是仇人的管仲，卻又在情理之中成就了一番霸業(yè);毛遂出人意料地大膽自薦，卻又在情理之中顯露了自己的鋒芒;巴蒙特爾出人意料地寫下了“為了看到陽(yáng)光，我選擇了出生”，卻又在情理之中詮釋了自己的生命觀;凡·高出人意料地自創(chuàng)了意識(shí)派，卻在情理之中引導(dǎo)了文化風(fēng)。

一系列的出人意料和情理之中，宛若營(yíng)造了一種“曉看紅濕處，花重錦官城”的柳暗花明之感，讓人在潛移默化中讀懂了人生，讀懂了生命，把握了自我。

面對(duì)生活中的許多出人意料，我們不應(yīng)只究其表面，而應(yīng)仔細(xì)品味其情理中所蘊(yùn)含的深深哲理，大膽地去解開墨守陳規(guī)的束縛，大膽去釋放自己的激情，大膽堅(jiān)持自己認(rèn)為是對(duì)的，活出真自我!

或許，如果沒(méi)有流星的隕落，它不會(huì)有情理之中的光芒，只會(huì)塌陷成無(wú)光的矮星;或許，如果沒(méi)有瀑布的跌宕，它不會(huì)有情理之中的雄壯，只會(huì)無(wú)波無(wú)痕從河道滑過(guò);或許，如果沒(méi)有挫折的磨礪，情理中的成功也會(huì)遙不可及!選擇出人意料的舉動(dòng)，選擇情理之中的成功!

山西歷年范文范本篇二

“余路還要走多久，你攥著我的手，讓我感到為難的，是掙扎的自由”——趙雷《成都》，趙雷的一曲《成都》讓多多少少被命運(yùn)刺痛過(guò)眼睛的入暗自垂淚：生活的無(wú)奈在于你預(yù)測(cè)到了余路，卻還是在掙扎。面對(duì)預(yù)測(cè)，不難看到生活中的人大都是這種模式：生命的前些年，壯志在心，吶喊“天命不足畏，祖宗不足法。人言不足恤”，試圖讓所有對(duì)自己的預(yù)測(cè)打臉;生命的后些年，放下驕傲，感慨“精誠(chéng)之至，哀感之靈，自有命數(shù)，亦不能為之挽回”，嘆息為什么不能對(duì)自己的預(yù)測(cè)隨遇而安。就這樣，我們周而復(fù)始地從“不信預(yù)測(cè)。不認(rèn)命”走到“后i每不信預(yù)測(cè)，認(rèn)命”，吊詭的邏輯就這樣閉合得毫無(wú)破綻。其實(shí)，人們大可不必在這兩種極端中盤旋。首先,對(duì)生活的預(yù)測(cè)是真實(shí)存在的。人類這個(gè)物種有一個(gè)最根本的特性，就是我們無(wú)止境地追求意義，形成理性，這決定了我們這個(gè)物種擁有比其他物種更強(qiáng)的理性思維，我們知道要什么也知道要怎樣。真相是我們太擅長(zhǎng)就現(xiàn)有主客觀條件進(jìn)行分析推理了。你從小就知道蜻蜓飛不高那要下雨，你敢說(shuō)對(duì)生活的預(yù)測(cè)都是空穴來(lái)風(fēng)?對(duì)生活的合理預(yù)測(cè)一定不會(huì)偏頗太大。

但我并不想說(shuō)對(duì)“準(zhǔn)”的預(yù)測(cè)就要聽(tīng)之任之。哪怕是再合理的預(yù)測(cè)，都有一個(gè)致命的局限性，那就是它只能根據(jù)現(xiàn)有發(fā)生的一切進(jìn)行預(yù)測(cè)，而你是個(gè)最大的變量。你素來(lái)碌碌無(wú)為，而下一刻的你可能做出大善，那么原本的預(yù)測(cè)就會(huì)被推翻，反之亦然。由此看來(lái)，就算對(duì)生活的預(yù)測(cè)并無(wú)不妥，人們也完全可以自我“立命”，當(dāng)然前提是不完全脫離預(yù)測(cè)地異想天開。然而，道理總是簡(jiǎn)單，現(xiàn)實(shí)總是復(fù)雜。如韓寒的《后會(huì)無(wú)期》中有這樣一句臺(tái)詞：“聽(tīng)過(guò)了很多道理，卻依然過(guò)不好一生。”

現(xiàn)實(shí)就是。我們中的大多數(shù)之所以徘徊在“天命不足畏”和“亦不能為之挽回”的兩種極端之間，就是因?yàn)樵凇傲⒚钡牡缆飞鲜艽炝?，想的比預(yù)測(cè)更好，做的比預(yù)測(cè)更糟。事實(shí)上，這份焦慮伴隨著人類的終生：不確定的失去。讓人恐懼。我們不知道義無(wú)反顧地去改變生活里每一次已能預(yù)測(cè)到結(jié)果的事情會(huì)意味著什么，我們焦慮這么做是不是會(huì)失去更多。但是我們也忽略了另一個(gè)事實(shí)：不確定的得到，讓人興奮。嘗試去突破預(yù)測(cè)的路上也會(huì)有歡笑和掌聲。但切忌盲目，天馬行空并不是筆者所倡導(dǎo)的“立命”。

仔細(xì)試想，如果我們事事根據(jù)預(yù)測(cè)如此理性地過(guò)活，那么我們?nèi)祟惛谌找媾d盛的人工智能還有甚區(qū)別?我們之所以成為人類不就因?yàn)檫@一點(diǎn)嗎?我們要么真知道水深水淺，要么就以身犯險(xiǎn)地去試探，這才是有血有肉的我們。先哲有言：“命由我作，福自己求?！痹肝覀兌寄苡杏職獾貙?duì)自己說(shuō)：“直到所有的燈都熄滅了也不停留。”

山西歷年范文范本篇三

4

前陣子，我生病了，連續(xù)發(fā)了十多天的高燒，整天昏沉沉的，好難受!可是這些日子我很幸福，你知道為什么嗎?聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!

老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)更是我第二大幸福。同學(xué)們看我這么多天沒(méi)來(lái)上學(xué)，就給我送來(lái)了一張張賀卡，賀卡上寫滿了大家對(duì)我的關(guān)心和祝福。老師們也送來(lái)了我喜愛(ài)的毛絨玩具，讓它們陪伴在我身邊，希望我的病快快好起來(lái)?？粗蓯?ài)的小狗，翻閱著一張張賀卡，我的心里填滿了甜甜的幸福。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，不用住豪華別墅，不用吃山珍海味，只要身邊有愛(ài)。同學(xué)們，你幸福嗎?你也來(lái)曬曬你的幸福吧!

山西歷年范文范本篇四

科類。

省線。

院校錄取線。

天津。

本科二a。

文史。

401。

458。

理工。

395。

429。

河北。

本科二批。

文史。

395。

476。

理工。

326。

456。

內(nèi)蒙古。

本科二批。

文史。

375。

416。

理工。

328。

365。

遼寧。

本科二批。

文史。

428。

482。

理工。

350。

406。

吉林。

本科二a。

文史。

412。

427。

理工。

379。

383。

黑龍江。

本科二批a。

文史。

400。

421。

理工。

335。

382。

江蘇。

本科二批。

文史。

281。

305。

理工。

269。

302。

安徽。

本科二批。

文史。

440。

441.8。

理工。

413。

459。

福建。

本科二批。

文史。

380。

416.9。

理工。

333。

367.9。

山東。

本科普通批。

文史。

483。

497。

理工。

433。

460。

河南。

本科二批。

文史。

389。

447。

理工。

342。

439。

廣東。

本科二a。

文史。

418。

457。

理工。

360。

413。

廣西。

本科二批。

文史。

387。

400。

理工。

318。

333.9。

海南。

本科a批。

文史。

578。

602。

理工。

539。

562。

重慶。

本科二批。

文史。

436。

486。

理工。

395。

443。

四川。

本科二批。

文史。

470。

498。

理工。

436。

471。

貴州。

本科二批。

文史。

453。

492。

理工。

361。

409。

云南。

二本。

文史。

465。

502。

理工。

410。

438。

陜西。

本科二批。

文史。

457。

473。

理工。

397。

416。

甘肅。

本科二批。

文史。

458。

473。

理工。

408。

424。

青海。

本科二批。

文史。

421。

422。

理工。

356。

356。

寧夏。

本科二批。

文史。

487。

491。

理工。

408。

414。

新疆。

本科二批。

文史。

375。

442。

理工。

333。

394。

南疆單列。

理工。

333。

345。

山西。

本科二a。

文史。

452。

453。

理工。

400。

404。

專業(yè)名稱。

年份。

最低分。

錄取批次。

工程造價(jià)。

2017。

405。

二批。

財(cái)務(wù)管理。

2017。

404。

二批。

電氣工程及其自動(dòng)化。

2017。

404。

二批。

礦物加工工程。

2017。

403。

二批。

地質(zhì)工程。

2017。

392。

二批。

采礦工程。

2017。

392。

二批。

機(jī)械工程。

2017。

390。

二批。

無(wú)機(jī)非金屬材料工程。

2017。

390。

二批。

投資學(xué)。

2017。

390。

二批。

工程管理。

2017。

390。

二批。

測(cè)繪工程。

2017。

390。

二批。

安全工程。

2017。

389。

二批。

科學(xué)與技術(shù)。

2017。

389。

二批。

土木工程。

2017。

389。

二批。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（大數(shù)據(jù)方向)。

2017。

389。

二批。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化。

2017。

389。

二批。

機(jī)械電子工程。

2017。

389。

二批。

自動(dòng)化。

2017。

389。

二批。

專業(yè)名稱。

年份。

最低分。

錄取批次。

工程造價(jià)。

2017。

454。

二批。

財(cái)務(wù)管理。

2017。

453。

二批。

礦物加工工程。

2017。

447。

二批。

投資學(xué)。

2017。

447。

二批。

工程管理。

2017。

447。

二批。

思想政治教育。

2017。

447。

二批。

安全工程。

2017。

447。

二批。

山西歷年范文范本篇五

2

偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喸?jīng)做過(guò)這樣的比喻：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀，魚兒上了岸。我喜歡書，所以，我讀書!我快樂(lè)!

讀書是有趣的，它可以開闊你的知識(shí)，提升你的眼見(jiàn)。在書的海洋里，是藏著比金子還貴的寶藏的。它令我最快樂(lè)的是：足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。

記得那一年秋天的一次經(jīng)歷，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到——書，我離不開它。

那一天，我們幾個(gè)小伙伴坐在一起比誰(shuí)看的書多，知道得多。一個(gè)小伙伴說(shuō)：”我知道世界上最長(zhǎng)的防御工事是萬(wàn)里長(zhǎng)城?！熬o接著，一個(gè)小伙伴迫不及待地說(shuō)：”我知道《愛(ài)的教育》是亞米契斯寫的!“我想了想，站起來(lái)說(shuō)：”我知道地理學(xué)是由東漢班固于公元一世紀(jì)譜寫《漢書·地理志》開始的!“小伙伴們驚訝的看著我。我看見(jiàn)他們崇拜的眼神，不僅自豪感油然而起。從那時(shí)起，我和”書“結(jié)下了更深的友誼!它，成了我最知心的朋友!

它與我，不僅是朋友，也是我的好老師。例：上課需要的資料，不懂的問(wèn)題，想了解的故事、名人。都得從它里面挖掘、開發(fā)。

讀書之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛(ài)的書中學(xué)會(huì)分清”美丑“，識(shí)別”善惡“，明辨”是非“。它讓我離成長(zhǎng)更近，離成熟更近……那一次，我參加了演講比賽，一點(diǎn)都不緊張，一點(diǎn)都不害怕。我想——這就是成熟的氣段吧!

親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)讀書吧!因?yàn)椤睍凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗;因?yàn)椋x書會(huì)使你開心，會(huì)使你體會(huì)到書的魅力。

朋友們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書為友，讓書成為你的老師吧!讓書伴我們同行!讓知識(shí)圍繞我們吧!讓智慧見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!

山西歷年范文范本篇六

游客所在意的是：玻璃杯的價(jià)值+是否讓主人得知+垃圾是否處理。

老人所在意的是：玻璃碎屑是否妥善處理=是否會(huì)讓他人受傷。

從這個(gè)故事中，我們看到的是兩種態(tài)度，兩種想法，兩種價(jià)值觀。從常理上看，游客所做的似乎沒(méi)錯(cuò)。我們中的大多數(shù)在別人家里打碎了杯子或花瓶，處理的步驟大概也會(huì)是這樣，因?yàn)檫@樣做至少稱得上禮貌。

可這樣的禮貌卻罔顧了一份對(duì)他人的關(guān)心。而我們真正需要的不是這些表面的程序、步驟，而是發(fā)自內(nèi)心的善良。

為何要關(guān)心他人?縱觀人類歷史，關(guān)心是一種拋卻利益的珍貴付出。而現(xiàn)在，這份珍貴卻在漸漸消失。

關(guān)懷他人，于自己是有益的。孟子有云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”曾經(jīng)讀到一個(gè)故事，美國(guó)得克薩斯州的一名男子因汽車拋錨被困郊外時(shí)受到一個(gè)人幫助，那人不求回報(bào)卻讓他繼續(xù)傳遞這份愛(ài)心。于是他便一直踐行著幫助他人的人生準(zhǔn)則，并讓他幫助的人繼續(xù)傳承這份愛(ài)心。多年后他遭遇洪水，一少年冒死救了他，并對(duì)他說(shuō)：“我不需要你的回報(bào)，但你要將這份愛(ài)心傳承下去……”此時(shí)男子早已熱淚盈眶。關(guān)懷他人，雖然需要付出，還可能會(huì)惹上麻煩，甚至犧牲生命，但這樣的道德接力棒若一直傳遞下去，我相信最終受益的仍是我們自己。

關(guān)懷他人，于社會(huì)亦有益。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人的努力。國(guó)民素質(zhì)之所以還有待提高，其根源是很多人沒(méi)有一顆設(shè)身處地為他人著想的心。如三毛所說(shuō)，我們并不是刻意抹黑國(guó)人，但部分人的有些行為真讓我們寒心。若心中有他人，便不會(huì)在公眾場(chǎng)所大吵大鬧，影響他人用餐或休息;若心中有他人，便不會(huì)出現(xiàn)摔倒老人無(wú)人扶起，或者老人訛詐好心人的現(xiàn)象;若心中有他人，便不會(huì)有亂插隊(duì)、賣假藥假酒等事件頻頻發(fā)生。

若關(guān)懷，花便開。開放的是淺紫的道德、天藍(lán)的素質(zhì)、粉紅的善良……我們要的，不是所謂的客套禮貌，而是發(fā)自肺腑地在心中裝下他人。如果心中只有自己，我們的心就會(huì)很小;當(dāng)嘗試著關(guān)懷他人，我們的心就會(huì)變得很大，大到可以裝下很多美好。

我想在城市的鋼筋水泥里種下關(guān)心他人的種子，因?yàn)榭傆幸惶焖荛_出絢爛的花朵。那樣，我們就能看到最美最美的自己，最美最美的世界。

山西歷年范文范本篇七

歷年的高考作文題目都有哪些?小編整理了歷年山西高考作文題目匯總，供同學(xué)們和家長(zhǎng)參考，希望對(duì)大家有幫助。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

閱讀下面的`材料，根據(jù)要求寫作：

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年， 中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生，

2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

2013年 “天官一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成； “精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。

……

2020年 全面建成小康社會(huì)，

2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主 義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣， 使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行，成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽(tīng)勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來(lái)后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育，此事引起社會(huì)爭(zhēng)議。以此為內(nèi)容，寫一封信800字的信?？蛇x擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫。

山西歷年范文范本篇八

985工程，是指為創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)而實(shí)施的工程，即“世界一流大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目”。

國(guó)家985工程均屬于國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)的高校群體。國(guó)家985工程是從1998年開始確定實(shí)施，到2016年決定廢止國(guó)家985工程，總共在國(guó)內(nèi)高等教育的歷史上存在了18年。國(guó)家985工程大學(xué)主要分為二期建設(shè)，第一期國(guó)家確定了北大、清華等2所高校，在2003年國(guó)家正式推動(dòng)國(guó)家985工程大學(xué)二期建設(shè)，截至2016年，國(guó)家985工程大學(xué)共有39所，而且每一所大學(xué)都是國(guó)內(nèi)高校圈內(nèi)的“精品之作”。截止2019年，985工程大學(xué)相比之前又更多了。

211工程大學(xué)。

“211”的含義是“21世紀(jì)的100所重點(diǎn)大學(xué)”，將全國(guó)各地挑選出的約100個(gè)高等學(xué)校設(shè)立為重點(diǎn)高校，這些學(xué)校在資金中獲得優(yōu)先對(duì)待。

“211”誕生得比“985”要早一些，1994年開始啟動(dòng)預(yù)審，1996年確定第一批名單，2011年，“211工程”的規(guī)模已經(jīng)穩(wěn)定，共有學(xué)校112所，不再新增學(xué)校。

二者區(qū)別。

首先，在國(guó)家的重視程度上就不一樣。我們都知道，要想辦好一所大學(xué)，有錢是一個(gè)必要的條件。國(guó)家財(cái)政部每年都會(huì)給985和211劃撥一大筆錢，這是地方普通高校所不能比的。

其次，平臺(tái)不一樣眼界就不一樣，你所在的大學(xué)層次決定了你的視野有多開闊。如果一般大學(xué)能為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供10平方的舞臺(tái)的話，那么211大學(xué)可以為學(xué)生提供1000平方的舞臺(tái)，985大學(xué)可以為學(xué)生提供10000平方的舞臺(tái)。

山西歷年范文范本篇九

3

每個(gè)人都能擁有幸福，每個(gè)人都有權(quán)利擁有幸福，但并不是每個(gè)人都能享受幸?！，F(xiàn)在的我，很幸福，所以我要曬出我的幸福。

家庭。

我的家庭很幸福，有我，媽媽還有爸爸。每天早晨，我去上學(xué)，爸爸媽媽出去工作，我們總會(huì)互相說(shuō)一天好運(yùn)，開開心心。晚上，我放學(xué)回家，爸爸媽媽總會(huì)提前在校門口等我，我走在爸爸媽媽中間，手牽著手，向家的方向走去。從我們身旁駛過(guò)的校車，時(shí)不時(shí)按響喇叭，我們總會(huì)齊齊地望過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)車內(nèi)的人也在看著我們，看著走在人行道上談笑風(fēng)生的一家人，幸福的一家人。而第二天，也總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，昨天晚上是不是我和我們一家人，我也總會(huì)用洋溢著微笑的臉龐望著他，說(shuō)：“當(dāng)然?！?/p>

校園。

我一天生活的時(shí)間，大多數(shù)在校園，而幸福也肯定少不了!有人說(shuō)：校園就像是監(jiān)獄，只是可以自由活動(dòng)的監(jiān)獄。我想，不是。課堂上，老師帶你探索你未知的世界，了解你從未涉及過(guò)的領(lǐng)域，你會(huì)感覺(jué)到一種心靈上的滿足與幸福。課間，與同學(xué)們?nèi)宄扇旱臄D在一起，談?wù)搳蕵?lè)頭條，哪個(gè)班的男生女生長(zhǎng)得很帥長(zhǎng)得很漂亮，誰(shuí)又被誰(shuí)惡作劇了……這些看似平淡普通的校園常態(tài)，其實(shí)中間包含了濃濃的師生情，同窗情，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些竟是那樣珍貴，讓你平淡無(wú)味的學(xué)習(xí)生活能夠充滿歡聲笑語(yǔ)。

心靈。

生活不可能總是充實(shí)的，總有閑下的時(shí)候，你可以出門看看春日里的櫻花，盛夏的荷花，深秋中的楓葉，隆冬時(shí)的梅花，亦或是捧一本書，品一盞茶，彈一首曲，身體和心靈至少有一個(gè)在路上。其實(shí)我算是身體和心靈都在路上的那種人。在我閑暇之余，我會(huì)帶上耳機(jī)走進(jìn)田壟，走在阡陌，享受自然所給予的，閉上眼，心中有種說(shuō)不出道不明的滿足感和幸福感。

我真的很幸福。

過(guò)去介意的事，漸漸的不以為然，過(guò)去不介意的事，也忘了為什么不介意。我知道被理解很難，但我可以不解釋，聰明很難，但我可以不裝傻。我也知道，痛苦很容易，但我——曬出我的幸福，希望你可以幸福。

山西歷年范文范本篇十

5

我現(xiàn)在是一名初三的中學(xué)生，每天早晨都要早早地到校，實(shí)在是忙得不行。

現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了。每天早上六點(diǎn)，媽媽總是會(huì)把我從被窩中拉出來(lái)，看著我穿好衣服褲子，然后拍拍我的頭：“快點(diǎn)去洗漱?！苯又团苋プ鲈绮土?。媽媽總是會(huì)問(wèn)我想吃什么，各種各樣的東西變著法兒給我做。今天是個(gè)半熟的雞蛋加火腿和一杯“愛(ài)心果汁”;明天就是一個(gè)蘋果沙拉拌生菜。天天不重樣，味道好吃又有營(yíng)養(yǎng)。

當(dāng)我走出家門時(shí)，天都才半亮，媽媽總是裹著大棉衣說(shuō)那些讓我覺(jué)得麻煩又心暖的叮囑：“你冷不冷，要不要多穿點(diǎn)?哎呀!你把帽子戴上!過(guò)馬路要看車……”而這時(shí)，我的頭就會(huì)和小雞啄米一般不停地點(diǎn)頭“知道啦知道了!”

路上，風(fēng)呼呼從我臉上刮過(guò)，可我的心卻是暖的。

到了學(xué)校，忙碌又充實(shí)的一天又開始了。上課做好筆記，認(rèn)真聽(tīng)講。下課與同學(xué)們一起嬉戲打鬧，聊著各種八卦，心里洋溢著一種快要溢出來(lái)的滿足。有時(shí)想到，再過(guò)一年多就要和他們分離，又會(huì)覺(jué)得很遺憾。不過(guò)，很快就被眼前與同學(xué)們一起時(shí)的快樂(lè)所代替。

晚自習(xí)結(jié)束后，我一個(gè)人走在回家的小道上。天空很黑，但是更突出了星星的亮，那顆北極星是多么的耀眼。微風(fēng)把樹上最后幾片葉子吹了下來(lái)，金黃色在黑夜中格外閃眼，它們?cè)诳罩修D(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，最后緩緩落在地上。很多人看到這景色常會(huì)涌出悲涼之感，可我卻不，因?yàn)槲抑?，再?jiàn)那綠葉時(shí)就是春天了。

月亮很亮，夜晚很靜，我在月光之下沉沉睡去……。

我喜歡告訴別人我很幸福，我希望我身上的幸?？梢詭Ыo他人快樂(lè)。

山西歷年范文范本篇十一

沒(méi)事的時(shí)候總喜歡翻開那本影集，那是我一直珍藏的影集，它一直沉睡在我的抽屜里。雖說(shuō)有些舊，但卻沒(méi)有灰塵，因?yàn)槟抢锪魈蔬^(guò)我太多的目光，只有在那里時(shí)間是可以來(lái)回走動(dòng)的。

在影集里有一張黑白照，每次翻開第一張總是它。照片上一個(gè)小男孩手扶著一輛已經(jīng)明顯陳舊的老式自行車，個(gè)子與自行車不相上下，但那手扶車把的樣子還是顯得很老練，看得出他曾經(jīng)練過(guò)，更看得出他很少拍照片，熟練、羞澀、緊張、高興、自豪融合在這一張照片里。是的，那就是我，一個(gè)當(dāng)時(shí)還不滿八歲的孩子，而那輛自行車便是父親的，我也不記得它的年代了，只聽(tīng)說(shuō)那是爺爺花了大半年的錢，托人拿到票買的，父親就騎著它，帶回了我的母親;又騎著它，帶著我。父親是裁縫，走家串戶總要用到車，一把剪刀、一把尺子，就這樣來(lái)回奔波，車輪下滾出的是一件件新衣服。要知道，在那個(gè)年代，要一件新衣服真的不容易，需要等待、等待還是等待。就這樣我過(guò)著我的童年，自然父親歇在家的時(shí)候，自行車便屬于我，一個(gè)七歲的孩子，還沒(méi)有車高，但對(duì)學(xué)車卻有強(qiáng)烈的愿望。跌了又跌，鏈條掉了再上，上了再掉，但終究沒(méi)有害怕。就這樣從半踏到全踏，雖然還只能在三角杠下把腳伸過(guò)去騎，但看到自己已經(jīng)能夠駕馭這輛車，已經(jīng)開心至極。車是慢的，但在我的耳邊卻一直都有風(fēng)馳電掣般的感覺(jué)，也許這就是童心的力量吧。

慢慢長(zhǎng)大，那輛自行車也退出了歷史的舞臺(tái)，父親因?yàn)槟挲g原因，自然也不做裁縫了。電動(dòng)車成為了他上班的交通工具，帶好頭盔，騎上已經(jīng)不需要讓他花力氣腳蹬的電動(dòng)車，那份滿足自然也流露在他那已布滿皺紋的臉上。原本的嫻熟與靈活如今在這輛不需花力氣的小車上變成了緩慢與機(jī)械。車快了，人慢了;車新了，人老了。車滾過(guò)的是路程，人扶著的是時(shí)間。還記得朱自清的一段話“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候”，但我想問(wèn)朱先生的是，燕子還是那只曾在屋檐下呢喃軟語(yǔ)的燕子嗎?楊柳還是那婀娜多姿的楊柳嗎?這一切也許只有那本一直躺在抽屜的影集知道，只有那張黑白照片里的老式自行車知道。

車來(lái)車往，喇叭聲已經(jīng)傳遍鄉(xiāng)間田野，但我還是喜歡騎著一輛自行車，穿梭在來(lái)回的路上。當(dāng)我回首的一剎那，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有更多的人也開始騎起屬于他們自己的那輛自行車。

山西歷年范文范本篇十二

崩坍停止了，江邊髙壘著巨人的尸骨，多少綠樹被悲痛壓抑著彎下了腰，又有多少生命的花朵在剎那間枯萎!和那生命之花一同逝去的，還有那蒼白的、鉛灰色的、暗淡了的夢(mèng)。

孩子別哭，我們還有生命。當(dāng)用沙啞的聲音說(shuō)出這樣的話時(shí)，我的整顆心都碎了。是啊，我們不哭，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們要用自己的靈魂承擔(dān)起那些失去了生命和夢(mèng)想的人們對(duì)這個(gè)民族的希望，幫他們圓夢(mèng)。我想用自己的雙手抹去那些因悲痛而流出的淚水，用自己的心祝愿所有人都平安。

我把我的誓言和愛(ài)刻在蠟燭上，看它在溫暖的光暈中如何安撫那一顆顆受傷流血的心靈。

不能放棄夢(mèng)想，不能放棄生的希望!當(dāng)惡魔的爪子伸向了無(wú)辜的人們時(shí)，一位中學(xué)教師用柔弱的身軀為四顆躍動(dòng)的心撐起了一片綠蔭，一位年輕的媽媽用她的乳頭為孩子提供生命的乳汁。又有多少人將生命置之度外，在與死亡拼死搏斗的時(shí)候，全然不顧自己的安危!

這一切都在我的心靈開了花，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我知道如何用自己的雙手將生命的色彩奮力渲染，構(gòu)筑我生命的夢(mèng)。

傳說(shuō)中有一種鳥，是沒(méi)有腳的，它們只能永遠(yuǎn)不停地飛，累了就睡在風(fēng)里，只有一次落地的時(shí)候，那便是死的時(shí)候。我就是那只鳥，我不能睡去，我不愿因自己的熟睡而讓自己的生命無(wú)所作為，我要用自己的雙手去為那些死去的孩子們完成他們的夢(mèng)想!

所有那些凋零了的生命之花，殘缺了的夢(mèng)，都在那一刻凝結(jié)成了永恒!夢(mèng)和生命同在，它停在記憶的暖室里，有情感在滋養(yǎng)著。不，他們的夢(mèng)和我們同在，我們的民族依舊有生生不息的力量與喧鬧的色彩!喚醒沉睡的人們，告慰死者的亡靈，用民族的奮飛去安慰他們的“夭亡”!我們要用全民族的誓言和愛(ài)去召喚中華民族新的明天和未來(lái)。

一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)!生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊，我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想!我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛(ài)與團(tuán)結(jié)的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個(gè)夢(mèng)，用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。

夢(mèng)和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢(mèng)，讓我們用愛(ài)的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。

山西歷年范文范本篇十三

長(zhǎng)治市2015年中考成績(jī)7月7日揭曉，下午19時(shí)起考生可查分。同時(shí)公布了今年長(zhǎng)治市部分學(xué)校中考預(yù)估分?jǐn)?shù)線。

第一批錄取分?jǐn)?shù)線

長(zhǎng)治一中——608分

長(zhǎng)治二中——616分

太行中學(xué)——615分

長(zhǎng)治五中——567分

長(zhǎng)治六中——588分

普通高中錄取分第一批錄取和第二批錄取，第一批錄取包括統(tǒng)招計(jì)劃錄取(面向全市招生)和分指標(biāo)錄取，長(zhǎng)治一中、長(zhǎng)治二中、太行中學(xué)、長(zhǎng)治五中、長(zhǎng)治六中統(tǒng)招計(jì)劃錄取的分?jǐn)?shù)線由市招考中心統(tǒng)一劃定，無(wú)志愿不投檔;以上這些學(xué)校從統(tǒng)招計(jì)劃中劃撥出扶持市直、城區(qū)、高新區(qū)及郊區(qū)辦有初中學(xué)校均衡發(fā)展的70%的指標(biāo)，按志愿從高分到低分依次錄取，最低錄取控制分?jǐn)?shù)線為450分。第二批錄取為屬地招生，市直其它普通高中、各縣(市、區(qū))一中及屬地高中統(tǒng)招生的錄取分?jǐn)?shù)線，最低控制為280分;各縣、市一中(不含城區(qū)、郊區(qū))從統(tǒng)招計(jì)劃中劃撥出扶持當(dāng)?shù)剞k有初中學(xué)校均衡發(fā)展的不少于70%的'指標(biāo)，按志愿由高分到低分依次錄取。

據(jù)了解，高一新生的錄取通知書全部由市招考中心統(tǒng)一打印發(fā)放，城區(qū)考生的錄取通知書由考生所在初中學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放，縣區(qū)考生的錄取通知書由各縣區(qū)招辦負(fù)責(zé)發(fā)放，屆時(shí)，高一新生必須持有“長(zhǎng)治市招生考試管理中心中等學(xué)校錄取專用章”的《錄取通知書》到錄取學(xué)校報(bào)到，全市普通高中招生錄取工作于8月20日前結(jié)束。

山西歷年范文范本篇十四

生活中時(shí)有出人意料的事：懸崖上長(zhǎng)出了樹，小溪流成了河，著名學(xué)者承認(rèn)不足，政府官員自我檢討……人們心中充滿了疑問(wèn)，感到這些事情大大出乎了意料。

我們不應(yīng)該感到意外。

當(dāng)我們看到嶙峋的山石上屹立著一株蒼翠的青松時(shí)，不必驚奇，因?yàn)槟鞘且环N生命的力量;當(dāng)我們看到長(zhǎng)江的源頭只是一彎細(xì)流時(shí)，我們不應(yīng)感到詫異，因?yàn)槟鞘且环N愛(ài)的廣博;當(dāng)我們聽(tīng)到數(shù)學(xué)大師陳省身先生在回答中學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)說(shuō)“不知道”時(shí)，不必不解，因?yàn)槟鞘且环N大家的風(fēng)范;當(dāng)我們看到溫家寶總理噙著淚水，深情地對(duì)人民說(shuō)“我做得不夠”時(shí)，更不必意外，因?yàn)槟鞘侨嗣窆蛯?duì)人民至深的熱愛(ài)!

我們不應(yīng)感到意外，因?yàn)檫@些看似充滿疑惑的問(wèn)題，背后都掩藏著深刻的答案。我們不應(yīng)感到意外啊，因?yàn)槲覀冎砸馔猓且驗(yàn)殡y以讀懂其中的真諦!

我們沒(méi)有理由再感到意外了!我們應(yīng)該做到的，是讀出他們的苦心，驚嘆他們的人生境界，為他們的人格魅力折服。我們應(yīng)該將我們的不解、疑問(wèn)、驚異，化作深深的感動(dòng)，再化作我們向他們學(xué)習(xí)的力量。

我們沒(méi)有理由意外，我們只能震撼。我們不再奇怪：為什么，在困在廢墟中時(shí)，一位母親竟能用自己瘦弱的身軀，承受著無(wú)數(shù)磚石的壓力，為女兒撐起一片狹窄但安全的空間?我們只會(huì)被深深打動(dòng)，感悟母愛(ài)的堅(jiān)定、執(zhí)著和偉大。

我們不再奇怪，為什么，在衡陽(yáng)火災(zāi)中，那消防官兵明知危險(xiǎn)，仍義無(wú)反顧地沖上前去?因?yàn)槟鞘擒娙说呢?zé)任，那是對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)!

我們也不再奇怪：為什么，那些奧運(yùn)冠軍獲得獎(jiǎng)杯時(shí)流下了淚水?因?yàn)?，這是數(shù)年來(lái)流出的血淚催生的花朵，那是為祖國(guó)榮譽(yù)鑄造的豐碑!

是的，我們不會(huì)感到意外了。因?yàn)槲覀冏x懂了其中的理，更讀出了其中的情，一切都在情理之中。

生活中沒(méi)有意外。生活中本沒(méi)有意外。

山西歷年范文范本篇十五

一望無(wú)際，你會(huì)看到遠(yuǎn)方急著趕到沙灘的海浪，一道道，翻涌著白色泡沫的浪頭不停歇地趕來(lái)，然后瀟灑華麗的拍打在近岸上下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于像大海一樣地生活的文章，歡迎大家參考與借鑒!

聽(tīng)，?？薜穆曇?，它把所有的辛酸和痛苦都化做了地球表面上這一滴純藍(lán)的淚，把所有的快樂(lè)和愉悅都展現(xiàn)給了在地球上生活著的人類。

大海的愛(ài)是無(wú)言的，更是深沉的，它只用自己淡淡的微笑去沖刷一切不快，既而帶來(lái)無(wú)盡希望。

告別不是悲傷，是和平的開始。你的離開，你的付出，造就的是舉國(guó)的安定，以及國(guó)民那贊許的眼光!

轉(zhuǎn)動(dòng)歷史的風(fēng)車，打開記憶的閘門，任無(wú)數(shù)畫面定格、播放。

馮小剛的《唐山大地震》近日上市，那地動(dòng)山搖的一幕，卻又讓我憶起了08年那肆虐的汶川大地震。

在那彌漫著萬(wàn)千風(fēng)沙的`地方，在房屋頃刻倒塌的一瞬，正如大鳥張開自己碩大的翅膀保護(hù)幼雛一樣，他，毫不遲疑，堅(jiān)毅地張開了自己并不堅(jiān)毅的卻極為厚實(shí)的肩膀!任它地動(dòng)還是山搖!他永遠(yuǎn)屹立在那兒!他所護(hù)著的4個(gè)學(xué)生，最終都得救了，而他，則帶著他欣慰的笑容，走了。正如他的名字一樣，難道他的付出他的英雄事跡不值得我們后世用千秋百世去銘記去緬懷嗎?譚千秋，一個(gè)教師，卻不僅僅只是一個(gè)偉大的人民教師!他的事跡，感動(dòng)的，不僅僅是幾個(gè)學(xué)生，更是整個(gè)華夏民族!

死亡不是離開，是靈魂的升華，是高尚的延續(xù)!

她和他，無(wú)數(shù)個(gè)她們和他們，像大海一樣，默默的付出，默默的承受，用自己寬廣的胸襟去接受去包容!

沉睡的夢(mèng)幻帶我飛向大海，那新鮮的自由，熟悉的傷口，我該找個(gè)什么理由讓自己堅(jiān)持?

我，要像大海一樣生活!