身體健康是事業(yè)成功的基石。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一份總結(jié)的首要條件。以下是小編為大家介紹的科技創(chuàng)新成果，一起探索科技的魅力吧。

高考備課簡報(bào)篇一

第一段：介紹備課的重要性和背景（約200字）。

備課是為了高考速寫而做的準(zhǔn)備工作，是確?？忌谟邢迺r(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量作文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。備課過程中，考生除了需要熟悉各類作文題型和寫作技巧外，還要進(jìn)行素材積累和語法詞匯的復(fù)習(xí)。備課對于培養(yǎng)考生的寫作能力和提升應(yīng)試水平具有重要的意義。

第二段：備課中的技巧和策略（約300字）。

備課是一個(gè)綜合性的過程，需要考生采取一些技巧和策略來提高效率和質(zhì)量。首先，考生應(yīng)該有明確的備課目標(biāo)，要清楚所要備考的題型和寫作要求。其次，考生要善于發(fā)掘和積累素材，可以通過觀察社會(huì)熱點(diǎn)、閱讀各類文獻(xiàn)、參與討論等方式來豐富自己的思想庫。此外，考生還可以通過參加模擬考試、閱讀范文以及與他人交流討論等方式來提升自己的寫作水平?？傊趥湔n過程中，考生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用各類技巧和策略，不斷提高自己的備考效率和水平。

第三段：備課中的挑戰(zhàn)和困惑（約300字）。

備課不僅是一個(gè)積極而有意義的過程，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困惑的過程。首先，備課需要考生投入大量時(shí)間和精力，考生要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，克服拖延和浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣。其次，備課還需要考生對自己進(jìn)行全面和真實(shí)的評估，要善于發(fā)現(xiàn)和分析自己的不足之處，揚(yáng)長避短，有針對性地進(jìn)行備考。此外，備課中還會(huì)出現(xiàn)一些困惑，比如難以找到合適的素材、理解題目要求不清等問題，考生要善于尋找解決問題的途徑，比如咨詢老師、請教同學(xué)等。

第四段：備課中的收獲和成長（約200字）。

備課不僅是為了應(yīng)對高考，也是為了考生的成長和提高。通過備課，考生不僅掌握了各類作文的寫作技巧和策略，還大大豐富了自己的思想和知識。同時(shí)，備課讓考生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和探索的能力，激發(fā)了考生的創(chuàng)造力和想象力。備課的過程中，考生不斷克服困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，增強(qiáng)了自信心和毅力。

第五段：結(jié)論和總結(jié)備課心得（約200字）。

備課是高考速寫的基礎(chǔ)和核心，是考生準(zhǔn)備高考的必不可少的環(huán)節(jié)。通過備課，考生可以理清復(fù)習(xí)思路，提升寫作水平，全面?zhèn)鋺?zhàn)高考。無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，考生都要保持耐心和堅(jiān)持，相信自己的努力會(huì)有付出。備考雖然艱辛，但只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。最后，希望考生能夠在備課過程中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高備考效果，再接再厲，取得更好的成績。

高考備課簡報(bào)篇二

學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動(dòng)，做到制度化、規(guī)范化。憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，公開輪講，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課隔周一次，由主備教師執(zhí)教。

2、教研組內(nèi)五位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，有效提高了教學(xué)水平。

3、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。

1、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動(dòng)作文相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期組織了各種語文綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng)，活動(dòng)后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)，這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長的好評。

1、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評價(jià)。

2、我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中，特別加強(qiáng)感恩，安全、禮儀等方面的思想教育。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

精選2017愛耳日活動(dòng)簡報(bào)-簡報(bào)模板。

高考備課簡報(bào)篇三

2021年高考即將來臨，最近我在備課中一直在思考如何更好的教授政治，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天我來總結(jié)一下我在準(zhǔn)備高考政治備課中的一些體會(huì)和心得。

二、提前備課。

提前備課可以幫助我們?yōu)檎n程設(shè)立一個(gè)清晰的框架，為學(xué)生提供足夠的時(shí)間來理解和鞏固知識。我們要根據(jù)高考考點(diǎn)，確定每個(gè)單元的目標(biāo)，然后在目標(biāo)的基礎(chǔ)上規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生有充裕的時(shí)間來進(jìn)行吸收和復(fù)習(xí)。

除此之外，提前備課還可以幫助我們保證課程質(zhì)量，早日發(fā)現(xiàn)課程的瑕疵和不足，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。通過提前備課，我們能夠更好的掌握教材，更好的應(yīng)對學(xué)生的提問。

三、因材施教。

教師必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在課堂上學(xué)有所得。針對不同的學(xué)生，我們可以采用不同的教學(xué)方式和教育方法，比如對于直觀型學(xué)生，我們可以借助圖片和動(dòng)畫，讓他們更好地理解概念；對于思維型學(xué)生，我們可以通過舉例和邏輯論證，幫助他們更好地掌握政治學(xué)科。

除此之外，針對一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們可以進(jìn)行更加細(xì)致的幫助和指導(dǎo)，比如多給他們一些例題來鞏固知識，或者通過組織小組討論來增進(jìn)學(xué)生之間的相互理解與幫助。

四、深入淺出。

政治學(xué)科雖然內(nèi)容豐富，但很多學(xué)生對于這門學(xué)科有著一定的抵觸情緒。因此，我們在備課的時(shí)候，需要盡可能的深入淺出，讓知識變得通俗易懂。特別是在解釋一些概念和理論時(shí)，我們應(yīng)該從學(xué)生已有的知識出發(fā)，采用通俗易懂的方式進(jìn)行解釋，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、課外拓展。

政治學(xué)科不僅是高考需要掌握的內(nèi)容，也是我們學(xué)生身為公民應(yīng)該具備的基本知識。因此，我們可以通過組織學(xué)生進(jìn)行討論、辯論和參觀政府機(jī)構(gòu)等活動(dòng)，提高學(xué)生對于政治事務(wù)的關(guān)注度和參與度。這不僅能夠增進(jìn)學(xué)生對于政治學(xué)科的理解與認(rèn)識，也能夠幫助學(xué)生更好的走入社會(huì)和成為有價(jià)值的公民。

六、總結(jié)。

以上是我在高考政治備課中的一些體會(huì)和心得。教師需要準(zhǔn)備充分、因材施教、深入淺出，并且積極推進(jìn)課外拓展，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)一體化的目標(biāo)，幫助學(xué)生提升自己的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。這種教學(xué)方式能夠提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更有效的掌握知識的途徑，使得他們在考試中更加從容和自信。

高考備課簡報(bào)篇四

隨著2021年高考的臨近，考生們開始忙碌起來，備考同樣也進(jìn)入了緊張的階段。其中，政治這門科目是很多考生備考時(shí)必須重視的一個(gè)科目。在我的備考過程中，我也有一些心得體會(huì)，想要和大家分享一下。

第一段：了解考試大綱。

首先，備考政治的第一步就是要了解考試大綱。政治科目每年的考試大綱都會(huì)有一些變動(dòng)，考生們一定要及時(shí)關(guān)注。在了解考試大綱之后，可以尋找專業(yè)的教輔材料進(jìn)行備考，這樣可以在一定程度上提高備考的效率。在我備考時(shí)，我不僅看了教材，同時(shí)也買了一些政治輔導(dǎo)書，這些書籍在考生們備考期間是非常有用的。

第二段：重視學(xué)習(xí)理論知識。

政治科目的內(nèi)容非常廣泛，幾乎包括了所有的國家政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)文化等方面的知識。要想在政治考試中得到高分，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該選取適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以使用記憶卡片、制作思維導(dǎo)圖等方式來幫助我們更好地掌握知識。

第三段：關(guān)注時(shí)事新聞。

除了政治理論知識之外，備考政治還需要關(guān)注時(shí)事新聞。時(shí)事新聞會(huì)涉及到國家內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識，考生們通過及時(shí)了解時(shí)事新聞可以加深對政治知識的認(rèn)識。在考試中，還有一些政策與新聞相關(guān)的題目需要我們掌握。

第四段：多做試卷。

備考政治還需要多做試卷。通過做大量的試卷，我們可以更好地掌握政治考試的出題思路，同時(shí)也可以幫助我們更好地了解自己的復(fù)習(xí)情況。在做試卷的過程中，我們可以找出自己比較薄弱的地方，加強(qiáng)練習(xí)和針對性復(fù)習(xí)。

第五段：合理的時(shí)間規(guī)劃。

最后，考生們一定要合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間。政治科目的復(fù)習(xí)量比較大，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)。如果我們能夠制定合理的時(shí)間規(guī)劃，把時(shí)間合理地分配到各個(gè)重要的知識點(diǎn)上，就能夠提高我們備考的效率。

總結(jié)。

在備考政治的過程中，我們既需要重視理論知識的學(xué)習(xí)，也需要關(guān)注時(shí)事新聞，做好試卷練習(xí)，并且合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，這些都需要考生們付出較大的努力和時(shí)間，但只要不斷努力并且保持堅(jiān)持，我們就一定能夠在考試中取得理想的成績。

高考備課簡報(bào)篇五

我校從20xx年9月開學(xué)以來，每周三下午，數(shù)學(xué)組教師就會(huì)進(jìn)行集體備課。通過集體備課活動(dòng)使得數(shù)學(xué)教師受益匪淺，在一次又一次的集體備課，為每位數(shù)學(xué)教師指明了教學(xué)方向，使得我們對新課程理念有了全面的理解。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。

在平時(shí)的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的。

2、教師要有扎實(shí)的基本功。

當(dāng)看到老教師談及分析教材，分析學(xué)生不同的特點(diǎn)時(shí)的那種面面俱到，無微不至?xí)r，我真的感覺到差距的遙遠(yuǎn)，老教師的精神也使深深的敬佩，為我們年輕教師做了好榜樣，在集體備課的過程中聽著大家的發(fā)言和討論，我認(rèn)為教師在上課前要對教材理解得足夠深刻，才能在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

3、要了解各個(gè)年級段學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習(xí)。

比如三年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂；若有分工，也不會(huì)聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔(dān)每個(gè)角色。這種情況教師要制定一個(gè)可行方案，完成教學(xué)任務(wù)。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。在小組間引入競爭意識，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好，及時(shí)搞好對小組的評價(jià)。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要我們的實(shí)踐和探究。

總之，學(xué)校開展集體備課活動(dòng)，對于每一位教師來說，無論在備課方法，還是課堂教學(xué)中都有很大的幫助。

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高考備課簡報(bào)篇六

高考備課是每一個(gè)教師的必修課，也是他們?yōu)閷W(xué)生們打造美好未來的關(guān)鍵之一。在這個(gè)過程中，教師們不僅可以鞏固自己的專業(yè)知識，還可以結(jié)交到更多的同事和朋友，共同進(jìn)步。下面，我們來探討一下我個(gè)人在高考備課中得到的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

備課前，我首先對教材進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)。這一步驟不僅能夠讓我更好地熟悉教材內(nèi)容，也為后續(xù)的備課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)過程中，我還會(huì)將一些重要的知識點(diǎn)和難點(diǎn)整理成筆記，以便備課時(shí)查閱。同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用各種資源，尋找相關(guān)的考試資料和真題，深入了解高考的考試要求和趨勢，以便調(diào)整備課的內(nèi)容和重點(diǎn)。

第三段：備課形式。

對于備課形式，我傾向于采用團(tuán)隊(duì)合作的方式。與團(tuán)隊(duì)成員一起備課可以帶來很多有益的效果。首先，團(tuán)隊(duì)成員之間可以互相啟發(fā)，分享心得體會(huì)。每個(gè)人都有各自的優(yōu)勢領(lǐng)域，當(dāng)我們匯集在一起時(shí)，我們可以共同探討問題，共同解決困惑，極大地提高備課的質(zhì)量。其次，團(tuán)隊(duì)成員之間也可以相互監(jiān)督，互相督促，激發(fā)出更大的學(xué)習(xí)熱情。此外，團(tuán)隊(duì)合作還可以節(jié)約備課時(shí)間，提高備課效率。

第四段：備課過程中的困惑。

備課過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些困惑。首先，時(shí)間安排上的壓力是我最大的困惑之一。因?yàn)榻處煹墓ぷ鞅容^繁忙，備課時(shí)間往往很有限，很難充分調(diào)配好各個(gè)科目的備課時(shí)間。其次，如何合理安排備課內(nèi)容也是一個(gè)難題。每個(gè)科目的教學(xué)內(nèi)容都很多，如何選擇重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡量保證學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)也是備課過程中需要解決的問題。

第五段：結(jié)語與展望。

高考備課是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，通過這樣的備課過程，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也拓寬了自己的教育視野。在備課的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。在未來的備課中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)與同事之間的合作，以更好地為學(xué)生們備好考試。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對備課時(shí)間的合理安排和備課內(nèi)容的篩選，提高備課效率和質(zhì)量。

總結(jié)：備課是教師為學(xué)生們打造美好未來的關(guān)鍵之一，通過合理的準(zhǔn)備工作和適當(dāng)?shù)膫湔n形式，教師們可以更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。備課過程中的困惑也是我們需要不斷努力解決的問題，只有不斷地完善自己，才能更好地服務(wù)學(xué)生。希望教師們都能在高考備課中收獲滿滿，為學(xué)生們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高考備課簡報(bào)篇七

日常教學(xué)工作我們一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價(jià)。每節(jié)課前教師編寫好詳細(xì)的電子版導(dǎo)學(xué)案，提交到校園網(wǎng)學(xué)科資源的信息技術(shù)欄目中。導(dǎo)學(xué)案對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大影響。過程性評價(jià)以記分形式開展，學(xué)生的學(xué)期總評成績除了期中期末成績，更大的部分是過程性評價(jià)分?jǐn)?shù)累積。由于過程性評價(jià)是實(shí)時(shí)的，不可逆的，因此，對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)有檢查、監(jiān)督的作用，起到推動(dòng)效果。學(xué)習(xí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好后，一定會(huì)有進(jìn)步，習(xí)慣、成就感讓他逐漸的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。

同學(xué)間互助學(xué)習(xí)也是我們提倡的。好生在幫助他人解決學(xué)習(xí)疑難的同時(shí)，復(fù)習(xí)了知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績更加穩(wěn)定并有所提高。由于他們有一樣的年齡特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)，好生的引導(dǎo)，對后進(jìn)生來說，比教師的教授、指導(dǎo)更加立竿見影?；ブ鷮W(xué)習(xí)對學(xué)生來說是雙贏的。大大提高了教、學(xué)效率。

初一、二年級開展綜合實(shí)踐課，學(xué)生自愿報(bào)名參加。每周一個(gè)課時(shí)。普通班開設(shè)的課程是pascal算法與程序設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)班開設(shè)的是單片機(jī)原理，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生在課上表現(xiàn)很活躍，有很強(qiáng)的求知欲。學(xué)生的專長都得到很多的發(fā)展空間。

上學(xué)期我們在劉千方老師制作的excel學(xué)案模板基礎(chǔ)上，對學(xué)案進(jìn)行了整理和優(yōu)化，讓學(xué)案更加美觀、易學(xué)。excel模塊學(xué)案制作完成后，這學(xué)期我們又制作了word、flash這2個(gè)模塊的導(dǎo)學(xué)案，以模塊的形式制作導(dǎo)學(xué)案，可以更好地適應(yīng)信息技術(shù)教材的頻繁更新，而且，可根據(jù)學(xué)情、時(shí)間，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。

今年的會(huì)考是由各校在5月自主開展的。我們嚴(yán)格按照教科院的要求，不舞弊，不透題，規(guī)范開展。嚴(yán)格按照考試評分標(biāo)準(zhǔn)評分。并將抽樣結(jié)果送交教科院。會(huì)考工作很順利的完成。

高考備課簡報(bào)篇八

為構(gòu)建全校教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，引領(lǐng)新教師專業(yè)化成長，根據(jù)第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃安排，教務(wù)處于12月18日至19日上午組織開展了骨干教師示范課及新教師匯報(bào)課活動(dòng)。我校數(shù)控專業(yè)部凱其雄、英語教研組劉天長2位骨干教師參加了示范課活動(dòng)，汽修專業(yè)部趙偉、劉二雙、黃治山，信息技術(shù)專業(yè)部孟宇、肖夢，學(xué)前教育專業(yè)部李志艷、王嵐、謝蔓共8位新教師參加了匯報(bào)課活動(dòng)。全校教師積極觀摩了此次教研活動(dòng)。

活動(dòng)中，老師們積極探索實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)新理念、新方法-任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、理實(shí)一體，課堂精彩紛呈，職教特色顯著。

本次教研活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了進(jìn)一步鍛煉成長的`平臺(tái)，又為全體教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討機(jī)會(huì)，特別是為新教師在教學(xué)領(lǐng)域的成長提供了良好的展示、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍全面共同發(fā)展。

高考備課簡報(bào)篇九

“又是一年端午時(shí)，艾草萋萋粽飄香。”玉泉區(qū)區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園紛紛開展端午節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們更好的了解并感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。

玉泉區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“品味端午傳承文明”端午節(jié)主題慶祝實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們身著民族服裝，與老師一起學(xué)習(xí)制作了“五彩粽子”香包配飾與江米粽子，更有同學(xué)用橡皮泥捏制出彩色的粽子模型與可愛的粽子、龍舟漫畫慶祝端午節(jié)的到來。隊(duì)員們在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)民俗文化的同時(shí)，提升了對中華民族的自豪感。

玉泉區(qū)溝子板學(xué)校組織各班開展了以“吉祥端午彩繩傳愛”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，編織五彩繩成為深受學(xué)生喜愛、獨(dú)具特色的活動(dòng)之一，讓大家親身感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力，享受傳統(tǒng)習(xí)俗所帶來的快樂。

玉泉區(qū)清泉街小學(xué)黨支部組織全體黨員干部舉行了以“踐行學(xué)和做，端午粽飄香”為主題的包粽子活動(dòng)，大家既感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃氛圍，又用自己的雙手為全校師生送上了節(jié)日的關(guān)懷和祝福。

“五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂?！睘樽層變簣@的小朋友們了解并感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的習(xí)俗，玉泉區(qū)民族幼兒園開展了“香飄端午，棕情歡笑”的主題教育。唱兒歌、講故事、“賽龍舟”、包粽子、畫端午印象、編五彩線、做小香包，孩子們在笑聲中感受著自己身邊的端午節(jié)。

高考備課簡報(bào)篇十

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，提高東遼縣幼兒教師健康教育的能力，20xx年7月17日上午，教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教育部以釘釘為平臺(tái)，組織全縣幼兒教師開展了健康領(lǐng)域的集體備課活動(dòng)。

本次活動(dòng)由幼教部周海波老師主持。

首先由兼職教研員任憑老師做了《健康教育從娃娃抓起》的講座。任憑老師在分析了當(dāng)前幼兒健康教育的現(xiàn)狀之后，闡述了幼兒園開展健康教育的意義，確立了健康教育的總目標(biāo)，分述了各年齡段幼兒的階段目標(biāo)，重點(diǎn)對健康教育的實(shí)施進(jìn)行了指導(dǎo)，同時(shí)對健康領(lǐng)域的教師提出了基本技能要求。

活動(dòng)中，兼職教研員周思博老師為老師們做了《燃燒吧蔬菜》《好寶寶》韻律操展示，并指導(dǎo)老師如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)和編排律動(dòng)操。同時(shí)通過觀看健康領(lǐng)域大班優(yōu)質(zhì)視頻課《突破重圍》，指引教師如何正確設(shè)計(jì)和實(shí)施健康活動(dòng)，全體教師針對如何上好體能活動(dòng)課進(jìn)行了熱烈的分組研討，形成了17份高質(zhì)量的體能活動(dòng)課案例，參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)對所有案例進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評。

本次活動(dòng)呈現(xiàn)了以下亮點(diǎn)：

1．教研員專業(yè)理論知識功底深厚，對教師指導(dǎo)非常到位。

2．參加活動(dòng)的教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分。

3．健康教育中滲透了其他領(lǐng)域的.活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了五大領(lǐng)域之間的整合。

4．教師的態(tài)度端正，能認(rèn)真參與討論，對不同意見能夠誠懇接受，并能反思自己平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。

本次健康領(lǐng)域的線上集體備課，老師們熱情高漲，積極討論，增強(qiáng)了教師間的合作意識，營造了良好的教研氛圍，是一次扎實(shí)有效的集體研討活動(dòng)。

高考備課簡報(bào)篇十一

作為一名政治教師，備課是我日常工作的核心之一。而隨著高考的臨近，政治備課更是讓我倍感壓力，但也讓我受益匪淺。在這次高考沖刺的備課過程中，我深刻認(rèn)識到了一些問題，并從中發(fā)現(xiàn)了一些備課的心得和體會(huì)，現(xiàn)分享給大家。

一、認(rèn)識到宣傳思想工作的重要性。

政治教育是宣傳思想工作的重要組成部分，高考政治備課當(dāng)中，我意識到了宣傳思想工作的重要性。因?yàn)檎沃R內(nèi)容龐雜且繁瑣，所以在教授政治知識時(shí)需要將知識點(diǎn)與實(shí)際聯(lián)系起來，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。因此，在備課的過程中要多思考如何將政治知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，如何在教學(xué)中突出思想政治教育，以及如何把學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等宣傳思想落實(shí)到高考政治備課的實(shí)際工作中。

二、注意掌握命題方向與重點(diǎn)。

為了助力學(xué)生高考，我們需要關(guān)注命題方向和重點(diǎn)。在備課的時(shí)候，可以通過分析歷年高考試卷、模擬題、套題等方式，準(zhǔn)確掌握考試命題方向和重點(diǎn)。同時(shí)，在備課中也要注重學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生自己練習(xí)思考而不是依賴教師的提示和解答。準(zhǔn)確掌握并恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，是高考備課的關(guān)鍵。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練和提高難度。

針對目前的政治教學(xué)狀況，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練，并提高難度。在市場競爭日益激烈的今天，高考成績對于學(xué)生的擇校、保研、甚至就業(yè)都至關(guān)重要。因此，我們在備課的過程中要嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和肯定努力。在訓(xùn)練過程中，在確保知識點(diǎn)全面掌握的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高考查難度，以讓學(xué)生提高能力，同時(shí)也提高全體學(xué)生的高考成績。

四、重視教師設(shè)計(jì)作業(yè)的科學(xué)性。

作業(yè)是學(xué)生課后復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，所以必須重視教師在制定作業(yè)時(shí)的科學(xué)性。在備課過程中，我們應(yīng)該正確把握作業(yè)的科學(xué)制定方法和標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在課堂中逐漸建立起高考思維的習(xí)慣，提高答題的效率。作業(yè)的內(nèi)容不宜過多也不宜過少，其難易程度也應(yīng)該與高考相符，這樣教育效果才能達(dá)到最佳。

五、在實(shí)際教學(xué)中讓學(xué)生真正受益。

在高考沖刺的備課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是至關(guān)重要的。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我們要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上來調(diào)整自己低頻高難度的備課思路。同時(shí)，要注重學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)規(guī)律，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績。

總之，高考政治備課是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)和長久的工作，需要我們擁有細(xì)心、耐心和創(chuàng)新意識。只有不斷改進(jìn)和提高教學(xué)方法，才能讓學(xué)生真正受益，讓高考政治更有意義。

高考備課簡報(bào)篇十二

第一段：導(dǎo)入和背景知識介紹（200字）。

近年來，高考速寫備課成為了備戰(zhàn)高考的重要環(huán)節(jié)之一。高考速寫備戰(zhàn)是指方便而迅速地進(jìn)行文章寫作的備考方式，以期提升學(xué)生在高考中的寫作水平。在備課過程中，教師需要精心策劃備課內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力納入其中。然而，備課過程中也存在著不少的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。在已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，我深刻認(rèn)識到備課的重要性和技巧，同時(shí)也積累了一定的備課心得和體會(huì)。

第二段：備課內(nèi)容和方法的選擇（200字）。

備課內(nèi)容的選擇是備課的關(guān)鍵，一個(gè)好的內(nèi)容選擇能使學(xué)生能夠全面地培養(yǎng)寫作能力。在高考速寫備戰(zhàn)中，我認(rèn)為選擇一些經(jīng)典的作文題目是很有意義的。這些題目既能考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，又能考查學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在備課中，我還經(jīng)常運(yùn)用一些開放的問題進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生能夠更好地培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)新力。此外，備課過程中不僅要注重“寫什么”，還要注重“怎么寫”。因此，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的作文范文進(jìn)行解析，以幫助學(xué)生更好地把握寫作的技巧。

第三段：時(shí)間管理和備課效率（200字）。

高考是對時(shí)間和效率的極大考驗(yàn)，備課亦不例外。在備課過程中，時(shí)間的利用非常關(guān)鍵。因此，我經(jīng)常制定備課計(jì)劃，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在備課時(shí)，我盡量避免給自己設(shè)置過長或過短的備課時(shí)間，以充分利用時(shí)間提高備課效率。此外，我也會(huì)注意整理備課資料，使備課內(nèi)容和方法更加清晰有序。通過合理管理時(shí)間和整理備課資料，我可以更有效地進(jìn)行備課，提高備課的質(zhì)量和效果。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力（200字）。

備課的最終目的是提高學(xué)生的寫作能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)采用一系列的教學(xué)策略。首先，我會(huì)在備課中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)寫作能力，以保證他們能夠基本獨(dú)立完成文章寫作。其次，我會(huì)提供不同難度的寫作題目，以滿足學(xué)生的不同需求。此外，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，通過模擬高考場景，讓學(xué)生提前熟悉考試的要求和節(jié)奏。在備課中，我還注重激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，鼓勵(lì)他們多讀多寫，培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力。

第五段：心得總結(jié)（200字）。

通過幾年的備戰(zhàn)高考速寫備課，我深刻地認(rèn)識到備戰(zhàn)高考速寫備課的重要性。在備課過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高備課的質(zhì)量效率。我發(fā)現(xiàn)備課的關(guān)鍵在于內(nèi)容的選擇和備課方法的運(yùn)用。不僅要注重學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)，還要注重時(shí)間的管理和備課效率的提高。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我相信高考速寫備課的質(zhì)量將會(huì)更上一層樓，為學(xué)生在高考中取得好成績提供更好的保障。

總結(jié)：在高考速寫備課過程中，選擇適合的備課內(nèi)容和方法、合理管理時(shí)間和整理備課資料是提高備課質(zhì)量和效果的關(guān)鍵。通過培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)寫作能力、提供不同難度的寫作題目、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練和激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，可以幫助學(xué)生更好地備戰(zhàn)高考。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高備課質(zhì)量效率，將為學(xué)生在高考中取得好成績提供更好的保障。

高考備課簡報(bào)篇十三

第一段：引言（100字）。

高考備課是每個(gè)教師的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)生們備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過準(zhǔn)備備課，我們可以幫助學(xué)生鞏固知識，提升能力，為他們?nèi)〉煤贸煽兲峁┯辛χС?。在備課過程中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將與大家分享這些經(jīng)驗(yàn)。

第二段：合理安排備課時(shí)間（250字）。

備課是一個(gè)需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力的過程。為了提高效率，教師應(yīng)該合理安排備課時(shí)間。首先，要有一個(gè)明確的備課計(jì)劃，包括每天的備課內(nèi)容，所需的教材和參考資料。其次，要將備課時(shí)間集中在每天的早晨或晚上，這個(gè)時(shí)間段大腦較為清醒，效率更高。最后，要學(xué)會(huì)合理分配備課時(shí)間，給自己留出足夠的休息時(shí)間，保持身心健康，提高備課的效果。

第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（250字）。

備考階段是學(xué)生最需要幫助與指導(dǎo)的時(shí)期，而學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著關(guān)鍵性的作用。作為一名教師，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求來選擇適合的教學(xué)方法。在備課過程中，我總結(jié)出了一些有效的教學(xué)方法，比如通過講解和演示，讓學(xué)生理解和應(yīng)用知識；通過舉例和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練；通過互動(dòng)和討論，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。這些方法可以幫助學(xué)生更好地掌握知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。

第四段：注重學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)（300字）。

每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，因此，在備考過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)揮自身潛力，取得最好的成績。在備課中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的共同問題，比如對某些知識點(diǎn)的理解比較困難，或者在應(yīng)用的過程中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。針對這些問題，我采取了個(gè)性化的輔導(dǎo)措施，包括與學(xué)生交流，了解他們的問題和困惑，針對性地解答和指導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)和習(xí)題，以幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

備考是一個(gè)相對漫長而辛苦的過程，作為一名教師，我們需要堅(jiān)持不懈地為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。通過這次備課的經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了備課的重要性，學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注重學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為我未來的教學(xué)工作提供有力支持。在備考中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如備課時(shí)間的分配不夠明確，教學(xué)方法的靈活性有待提高。我將在今后的備課中不斷改進(jìn)，提高備考的效率和質(zhì)量，為學(xué)生取得更好的成績做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（100字）。

備考是高考成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過合理安排備課時(shí)間、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以及注重學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，我們可以為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和幫助。希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠給其他教師在備考過程中提供一些有益的啟示和參考，共同為學(xué)生成績的提升做出貢獻(xiàn)。

高考備課簡報(bào)篇十四

高考備課是每一位即將參加高考的學(xué)生所必須經(jīng)歷的階段。通過這個(gè)過程，我們能夠更好地復(fù)習(xí)和鞏固知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績。在這一過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就是我對高考備課心得的總結(jié)和分享。

第二段：系統(tǒng)規(guī)劃，合理安排時(shí)間。

在備考期間，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的因素是系統(tǒng)規(guī)劃和合理安排時(shí)間。首先，我們需要將復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的劃分和安排。例如，我每天會(huì)選擇一個(gè)科目進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，然后在之后的時(shí)間里進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中，我會(huì)盡量將時(shí)間分配得合理，以免出現(xiàn)抓不住重點(diǎn)或時(shí)間不夠用的情況。此外，我還會(huì)為每一個(gè)科目制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，將重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)進(jìn)行明確，并逐一攻破。這樣，我能更好地掌握知識點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第三段：多樣化學(xué)習(xí)方法，注重練習(xí)。

高考備課簡報(bào)篇十五

提高教學(xué)效益不僅需要教師個(gè)體的探究摸索，更需要教師群體的努力，實(shí)施集體備課的方法，為個(gè)體的探究提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)新空間，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢。近日，大興鎮(zhèn)中心幼兒園開展了集體備課。本次集體備課的`活動(dòng)內(nèi)容是分為小、中、大三組分別進(jìn)行。

各年級組教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)活動(dòng)，背好課，寫好教案，集體備課時(shí)，大家集思廣益，為每一位教師的教學(xué)活動(dòng)都提出了寶貴的建議，大家紛紛表示集體的力量是強(qiáng)大的，通過群體的智慧，對自己準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)有了更加深入的理解。

集體備課活動(dòng)的開展，增加了課堂教學(xué)效率，解決了教師個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，在與參與者的智慧交流中，取長補(bǔ)短，集思廣益，為老師們提供了多樣的成長平臺(tái)。

高考備課簡報(bào)篇十六

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。備課，即教學(xué)活動(dòng)的籌備，是幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)前的一項(xiàng)必不可少的準(zhǔn)備工作，對教育活動(dòng)的效果有著至關(guān)重要的影響。《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》中也倡導(dǎo)幼兒教師主題備課與單一活動(dòng)設(shè)計(jì)相結(jié)合；獨(dú)立備課與集體備課相結(jié)合；職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗(yàn)教師的個(gè)性化備課相結(jié)合。

“娒娒你相能，阿媽教你吃餛飩，餛飩湯，喝眼光......”萬全鎮(zhèn)小童洲幼兒園的會(huì)議室里怎么響起了溫州童謠的聲音呢？原來啊，是小班段的老師們正在進(jìn)行集體備課教研活動(dòng)呢！你聽，還有時(shí)不時(shí)傳來的老師們關(guān)于主題墻和區(qū)角創(chuàng)設(shè)材料的激烈討論聲；還有下周教學(xué)活動(dòng)中要用到的教玩具試玩的聲音；還有兩位教師對自己主備課程進(jìn)行試講的聲音，“小朋友們，你們覺得夏天什么東西最熱呀？”“小朋友們，請你們想想辦法幫幫小動(dòng)物們過一個(gè)涼爽的夏天吧！”為了給下周的課程作好充分的'準(zhǔn)備，老師們個(gè)個(gè)變成“戲精”，一節(jié)沒有孩子的教學(xué)活動(dòng)也能自問自答變得津津有味。

走近了還能聽到老師們關(guān)于這兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)提出的疑問和評價(jià)的聲音，老師們提出，教師在試課時(shí)應(yīng)對幼兒的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)，在總結(jié)幼兒的回答時(shí)要對幼兒的語言進(jìn)行提升;以及中班段和大班段教師在聽過這次集體備課教研活動(dòng)后分組展開頭腦風(fēng)暴式的熱烈的討論聲，和小組代表上前做出點(diǎn)評的聲音，“小班段這次備課，分工很明確，每個(gè)人都清楚地知道自己的定位，在活動(dòng)中老師們的發(fā)言也各有各的想法，經(jīng)過討論做出最適合自己班級的方案。這是值得我們借鑒的”。

集體備課就是集中每個(gè)人思維的碰撞和交流，在集體備課的過程中教師們深入思考、圍繞同一內(nèi)容各抒己見，交流合作、資源共享，凝聚集體的智慧，從而提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)日常保教質(zhì)量。