辯論比賽申論范文匯總(優(yōu)秀17篇)

4.總結(jié)是對個人或團隊的工作、生活進行評估和總結(jié)的過程怎樣寫一篇扣人心弦的作文？來聽聽我的建議吧。接下來是一些總結(jié)的范例，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/p>

辯論比賽申論范文匯總篇一

辯論是一項訓(xùn)練思維和溝通能力的重要活動，在辯論比賽中，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。辯論比賽不僅鍛煉了我的辯證思維和表達能力，也讓我深刻認識到合作與競爭的重要性。通過不斷地參與辯論比賽，我學(xué)會了相互尊重、理性思考、團隊合作等技能，并從中獲得了成長與收獲。

在比賽中，我第一次意識到辯論并非是簡單的爭斗和爭論，而是一個相互傾聽、相互理解的溝通過程。辯論中，我們必須了解對方的觀點，比較各個角度的優(yōu)劣，并給予對方一定的尊重和認同。通過與隊友的協(xié)作，我深刻體會到了一個團隊的力量。只有相互協(xié)作，才能在有限的時間內(nèi)提出最有力的論證和反駁，才能形成一個有邏輯、緊密合作的團隊。這種團隊合作的經(jīng)驗不僅僅適用于辯論比賽，對我未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展也有很大幫助。

參加辯論比賽還讓我學(xué)會了理性思考和自信表達。在每一場比賽中，我們需要對辯題進行深入的研究和了解，分析問題的各個方面，找出合理的論據(jù)和事實。同時，在比賽中，我們也必須用自己清晰的邏輯和流利的語言表達出來，讓觀眾和評委能夠理解和接受。這一過程要求我們思考嚴謹，不偏不倚地尋找真理，并用堅定而自信的態(tài)度去表達。

另外，辯論比賽也引發(fā)了我對問題的多角度思考和全局觀的意識。通過與對方辯論和評委的提問，我發(fā)現(xiàn)一個問題往往有多種解釋和觀點，需要我們站在不同的立場去思考。每一個觀點都有其合理性和可取之處，我們不能只看事物的一個面向，而是要從整體出發(fā)，辯證的去思考問題。這一點對我在日常生活中提高了思維的靈活性和觀察問題的全面性有很大的幫助。

最后，比賽也讓我明白了辯論的意義和價值。辯論是對頭腦的訓(xùn)練和思維能力的鍛煉。通過辯論，我們可以在競爭中培養(yǎng)勇于發(fā)言和批判性思維的能力，提高自己的表達能力和思維深度。辯論可以讓我們認真思考問題，從不同的角度去認識世界，并且能夠把握事物的問題本質(zhì)，幫助我們形成獨立思考和理性決策的能力。

總之，通過辯論比賽，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是辯論技巧和知識，更是同伴合作、理性思考、全面觀察問題等價值觀和智慧的培養(yǎng)。辯論讓我逐漸從一個爭議者成長為一個辯證者，也讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)與競爭的樂趣。我相信，這些在辯論比賽中學(xué)到的技能和經(jīng)驗，將在我未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)上發(fā)揮重要的作用。

辯論比賽申論范文匯總篇二

主持人：各位老師，各位同學(xué)，大家上午好！我是來自初二（3）班的xx，現(xiàn)在我宣布一中初二（3）班辯論賽正式開始，下面我們有請正反雙方辯手入場。本場辯論賽的辯題是“考試前壓力大更好還是壓力小更好”。正方所持觀點是“考試前壓力大好”，反方反持觀點是“考試前壓力小好”。

首先，請正方一辯對本方觀點進行闡述。

正方一辯：主持人好，對方辯友好。今天我方辯論的觀點是考前壓力大更好。眾所周知，壓力是動力的來源，沒有壓力，我們就沒有學(xué)習(xí)的動力。同時，壓力可以防止我們的心思過于散漫，使我們處在一種緊張的而更有效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這對我們備戰(zhàn)考試是十分重要的。最后，壓力在使我們理想的同時，也會激發(fā)我們的潛力，迫使我們向更高的目標進發(fā)，從而在考試中取得一個更好的成績。

主持人：謝謝正方一辯的精彩發(fā)言。下面請反方一辯對本方觀點進行闡述。

反方一辯：大家好！我方的觀點是考試前壓力小好，下面我將論證我方觀點。壓力能夠有動力讓我們向前，有著激勵的作用，但壓力過大只會讓我們開始厭學(xué)。壓力小的話可以營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，這既可以緩解我們平日里學(xué)習(xí)的勞累，同時也能減輕我們考試時的心里負擔。壓力太大容易使人產(chǎn)生緊張、焦慮、煩躁等不良情緒，進而影響到我們狀態(tài)不佳，沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，最后導(dǎo)致考試失利。其次，學(xué)習(xí)在于平時的積累，知識是在無數(shù)次揣摩與實踐后才能為我們所用，并不是靠考前的臨陣磨槍就能掌握。若是在平常的學(xué)習(xí)中，上課認真聽講，課下認真完成老師布置的作業(yè)，自然在考試時就不會緊張，壓力也就變小了。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

主持人：感謝反方一辯的精彩發(fā)言。下面進入攻辯環(huán)節(jié)。首先請正方二辯對反方二辯進行一對一攻辯。

反方二辯：對方辯友的問題真是不錯，但我的內(nèi)心毫無波動，甚至還想笑。很顯然，對方辯友根本沒有理解我方一辯的話，就主觀臆斷，通過片面的理解來歪曲我方觀點?？梢哉f，他們的問題不僅是可笑的，而且是不成立的。我方是強調(diào)平時學(xué)習(xí)的重要，并沒有否定復(fù)習(xí)。正相反，我方并不反對考前復(fù)習(xí)，也不否認考前復(fù)習(xí)的重要性。我們反對的是考前的高壓復(fù)習(xí)，因為巨大的壓力不僅不能幫助我們集中精神，反而會給我們的身心帶來巨大的負擔，影響效率。我們學(xué)習(xí)要講究“張弛有度，勞逸結(jié)合”，也就是在緊張的學(xué)習(xí)后準備考試時，及時放松，調(diào)整心情和狀態(tài)，這才是最好的，最有效率的方法。謝謝大家。

主持人：謝謝，下面請反方二辯對正方二辯進行一對一攻辯。

正方二辯：反方二辯提出的問題真是滑稽可笑，這種以偏概全的觀念是否有些不堪一擊呢？世事無絕對，凡事有例外，任何事情都應(yīng)該辯證著去看。的確，這個世界上存在著非常聰明的人，但他們只是少數(shù)，我們更多人都是普通人。我們在考試前需要有計劃的復(fù)習(xí)，這樣才能鞏固提高自身。再說，就算你是個學(xué)霸，你能保證每一次的考試都能考一百嗎；能保證在學(xué)習(xí)上沒有缺陷嗎；能保證不用復(fù)習(xí)就能拿到好成績嗎？這當然不能吧。大家都應(yīng)該知道一篇古文，叫做《傷仲永》，里面的主人公方仲永就是個連王安石都自嘆不如的天才，可是他最后卻“泯然眾人矣”。原因之一，不就是壓力小嗎？由此可見，不論是誰，在考前都應(yīng)該有壓力，只有這樣，才能取得好成績。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝。

主持人：謝謝，下面請反方三辯總結(jié)陳詞。

反方三辯：各方辯友，綜上所述，我方認為，考前壓力小可以讓我們在一個輕松愉快的環(huán)境中復(fù)習(xí)，養(yǎng)精蓄銳，更能在考試中發(fā)揮好。因此，考前壓力小才是正確的選擇。

主持人：謝謝，下面請正方三辯總結(jié)陳詞。

正方三辯：各位辯友，綜上所述，我方認為，考前壓力大可以激發(fā)我們的潛能，可以查缺補漏，提高復(fù)習(xí)效率。最后，我用一句話總結(jié)我方觀點，那就是：壓力就是動力，壓力就是效率；考試要想考得好，考前壓力少不了。

主持人：謝謝雙方辯手的精彩發(fā)言，給了我們很多思考和啟發(fā)。

考試前壓力大更好還是壓力小更好，是一個仁者見仁、智者見智的問題，并沒有統(tǒng)一的標準答案。但是，這個辯題中形成共識的一點，就是考試前應(yīng)該要壓力。

考試是檢驗我們在某一階段內(nèi)學(xué)習(xí)成效的一種方法，所有的同學(xué)都希望能取得好的成績，來證明自己。那么，給自己一點壓力，讓自己緊迫起來，全身心地投入到復(fù)習(xí)鞏固中去，是很有必要的。

考前壓力的大小往往是因人而異的。有些同學(xué)對自己要求過高，壓力過大，以至于患上“考前綜合癥”，甚至影響飲食睡眠；有些同學(xué)對自己要求較低，壓力太小，抱有“小考小玩、大考大玩”的思想，都會影響自己的身心健康和學(xué)業(yè)成績。就像剛剛辯手們提到的，給彈簧壓力，壓力越大，彈簧彈得越高，但壓力超過了彈性限度，彈簧就再也彈不起來了。其實，真正的學(xué)霸是懂得調(diào)控壓力大小的，所以，想做一個學(xué)霸，不妨先自己一個適當?shù)膲毫ψ銎稹?/p>

學(xué)期已將近一半，如果你還沒有嗅到期中考試的氣息，就要開始給自己加加壓了；如果你感到壓力過大，不妨休息休息，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才能事半功倍。希望大家能調(diào)控壓力，以積極健康的心態(tài)迎接期中考試。

祝所有同學(xué)都能取得滿意的成績！

xx初二（3）班辯論賽到此結(jié)束，謝謝大家！

辯論比賽申論范文匯總篇三

親愛的`各位百人會會員及其他同學(xué)：

今年3月15日，是樊老師經(jīng)理口才培訓(xùn)中心成立x周年的紀念日，為了增進同學(xué)之間的交流，提升演講辯論能力，特將近期舉辦一次百人會活動安排通告如下：

時間：3月13日（星期天）下午3-6點。

地點：渝中區(qū)上清寺環(huán)球廣場10樓c區(qū)，重慶經(jīng)理人口才培訓(xùn)中心。

內(nèi)容：

1、樊榮強老師《辯論技巧講座》。

3、向參會同學(xué)贈送《口才導(dǎo)圖》；

5、同學(xué)互動交流發(fā)言，結(jié)交新朋友；

費用：參加辯論賽免費，如果晚上需參加聚餐，aa制費用50元。

如有意參加的同學(xué)，請直接向樊老師報名確認。

有意參加本次辯論比賽，或當選手，或當評委，或當聽眾，均可，報名時請說明。

樊老師。

辯論比賽申論范文匯總篇四

您好！

在群雄割據(jù)，人才輩出的大學(xué)時代下，一群充滿熱血的學(xué)子，群聚于此，剎那間，理學(xué)院卷起了千層浪，唇槍舌劍，誰與爭鋒！

理學(xué)院學(xué)生會

誠摯地邀請您參加我們的

理學(xué)院

第一屆“新生杯”

辯論賽

并作為評委對參賽者及本次活動進行指導(dǎo)和評價，相信您的寶貴意見和建。

議一定能使我們收獲頗多。期待您的蒞臨！謝謝！

辯論比賽申論范文匯總篇五

為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進友誼、增強凝聚力，公司決定于年月日舉辦一場聯(lián)歡會來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。

范文。

要點一、年會主題：增加公司于員工之間的凝聚力。

活動策劃方案范文要點二、年會地點：辦公區(qū)大會議室三、年會時間安排：

(1)年會策劃及準備期(月日至月日)：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。

(2)年會協(xié)調(diào)及進展期(月日至月日)：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。

(3)年會倒計時期(月日)：本階段主要完成年會全過程確定(包括節(jié)目單確定)。

(4)年會正式演出時間：年月日晚19：00至21：30四、年會節(jié)目報名方式：1.及時通報名、電話報名、現(xiàn)場報名2.聯(lián)系人：3.聯(lián)系方式：五、參會人員：六、年會節(jié)目要求：

1、歌曲類：

(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲;(2)青春、陽光、健康、向上;(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。

2、舞蹈類：

(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;。

(2)具有高科技時代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。

(3)喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等;。

(4)相關(guān)歌曲的伴舞。

3、曲藝類：

(1)喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品;。

(2)經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目(戲曲、話劇、評書等);。

(3)其它類型的曲藝節(jié)目(樂器類)。

4、每個部門所報節(jié)目不限;。

5、提倡跨部門組合報名;。

活動策劃方案范文要點三、年會進行流程。

1.參會人員入場。

2.主持人宣布年會開始。

3.總經(jīng)理\董事長講話。

對年終做總結(jié)。

表彰員工。

4.表彰。

各部門負責(zé)人做度工作總結(jié)與計劃。

對優(yōu)秀員工予以表彰。

為優(yōu)秀員工發(fā)獎。

優(yōu)秀員工發(fā)言。

5.聯(lián)歡會節(jié)目表演。

6.互動小游戲。

7.閉幕詞。

相信以上的活動策劃方案范文能給你帶來一些啟發(fā)。并且能夠幫助你順利解決問題，能讓你度過一個開心難忘的年會，并且能夠和同事們接下好的情誼，活動策劃方案范文主要就是告訴你一些關(guān)于年會的流程，以免鬧出什么。

笑話。

辯論比賽申論范文匯總篇六

在辯論比賽中，我深刻地體會到了辯論這一形式的獨特魅力。辯論給我提供了一個鍛煉思維、表達觀點和與他人交流的良好平臺。通過多次比賽的經(jīng)歷，我逐漸學(xué)會了如何組織自己的思路，提升自己的辯論技巧，并意識到合作和團隊精神在辯論中的重要性。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于辯論比賽的心得體會。

首先，在辯論比賽中，組織思路是至關(guān)重要的。一場精彩的辯論不僅要有嚴密的邏輯，還要能夠清晰地傳遞觀點。在比賽前，我們需要對辯題進行深入研究，了解各種觀點和爭議，并為自己的立場找到有力的支持。在比賽中，我們要快速捕捉到對方的觀點，并采取適當?shù)姆瘩g策略。只有把自己的觀點和證據(jù)有條理地組織起來，才能在有限的時間內(nèi)說服評委和觀眾。

其次，辯論是一個展示個人才能的過程。在辯論比賽中，我們既要能清晰地表達自己的觀點，又要有靈活的思維和思考問題的能力。經(jīng)過多次比賽的訓(xùn)練，我逐漸提高了自己的辯論技巧。我學(xué)會了逐字逐句地解讀辯題，找出其中的重點和關(guān)鍵。我也學(xué)會了舉一反三，通過類比和舉例來更加生動地說明自己的觀點。最重要的是，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，理解不同觀點的合理性，并通過辯論來展現(xiàn)我的思考能力。

此外，辯論是一個團隊合作的過程。在辯論比賽中，我們需要與隊友密切配合，共同制定策略，并相互支持。我明白了團隊協(xié)作在辯論中的重要性。團隊成員之間互相補充，通過分享和討論，可以更好地理解辯題和觀點。團隊協(xié)作還能夠幫助我們減少沖突和重復(fù)工作，更好地利用時間和資源。我很幸運能和優(yōu)秀的隊友們一起參加辯論比賽，通過與他們的合作，我不斷成長并取得了不少的成績。

最后，辯論比賽給我提供了一個與他人交流的平臺。在辯論過程中，我們需要與對方辯手辯論觀點，與評委和觀眾交流思想。這使我無論是從中學(xué)到了很多。通過與其他辯手辯論，我可以觸及到不同的觀點和思維方式，從而開拓了我的思維空間。與評委和觀眾交流不僅可以展示自己的觀點，還可以聽取他們的建議和意見，進一步提高自己的辯論水平。

總結(jié)起來，通過參加辯論比賽，我從中學(xué)到了很多。辯論比賽幫助我鍛煉思維、提供了一個展示個人才能和團隊合作的機會，同時也讓我與他人進行交流和思想碰撞。辯論比賽不僅是一項挑戰(zhàn)，更是一種鍛煉和成長的機會。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)面對挑戰(zhàn)，不斷提升自己的辯論技巧，用自己的觀點和思考為社會的發(fā)展做貢獻。

辯論比賽申論范文匯總篇七

有序的比賽規(guī)則才能讓比賽更加順利的完成。辯論賽也不例外。以下是本站小編整理了辯論賽基本要素，希望對你有幫助。

四對四團體辯論賽即每隊四位辯手，采取團體賽形式。

1、辯論賽開始，宣布辯題。

2、介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員。

3、介紹評委及點評嘉賓。

5、觀眾自由提問時間。

6、評委及點評嘉賓退席評議。

7、評委入席，點評嘉賓評析發(fā)言。

8、宣布比賽結(jié)果，辯論賽就結(jié)束。

注：辯論賽程序由辯論會主席執(zhí)行。

1、時間提示：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞：提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當。

3、開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯：

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方：辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。

(5)每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問：正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充(問題須經(jīng)過半數(shù)以上評委審核，辯手方可作答)。

7、結(jié)辯、辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

8、根據(jù)所有辯手的表現(xiàn)，評選出最佳辯手。最佳辯手要求有：自信大聲，有感情，能言善辯。

辯論比賽申論范文匯總篇八

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的辯論比賽-關(guān)于比賽的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上周的星期三，是一個特別的日子，我和三名大將一起和反方開始辯論大戰(zhàn)。

比賽開始前，我們信心滿滿，一邊想著自己準備的臺詞，一邊設(shè)想著勝利的快樂。全班都把關(guān)注點投向了正方，讓我們在氣勢上加了一分，可真是天助我也!

比賽開始了，陳晨和陳錦程依次上臺，李老師給了他們每人一分鐘的時間做觀點陳述。二人實力不分上下，互不相讓。忽然，陳錦程以迅雷不及掩耳之勢大吼一聲：“大膽!”打破了當時的寧靜場面。教室瞬間成了熱鬧的菜市場——全場哄堂大笑：張歐睿用雙手把臉捂著依然壓制不住笑聲;姚佳昊笑得人仰馬翻直喊肚子痛，我直接用嘴咬著自己的'手臂忍著不讓笑聲鉆出來……全班已經(jīng)亂成了一鍋粥。

經(jīng)過二十分鐘的大亂斗后，我方傷敵八百，自損一千，反而被反方穩(wěn)穩(wěn)壓住。不管怎么奮力反抗，怎么總結(jié)經(jīng)驗，都沒有一點點用處。

比賽進入了白熱化階段，最后一關(guān)總結(jié)，能不能成功翻盤，就只能靠我了。張歐睿一直在紙上為我總結(jié)經(jīng)驗，我的心情緊張得無法平靜。此時，反方龍安發(fā)現(xiàn)了我的狼狽狀態(tài)，于是就把聲音擴大了一倍，自信無法計算地增加起來。所有人都被龍安的氣勢如虹所吸引，支持正方的同學(xué)用加油的眼神望著我。我立刻覺醒了，利用龍安的漏洞猛烈進攻。時間一秒一秒過去，教室里上響起了排山倒海的掌聲。這巨大的聲音證明我們快要贏了，證明了我方觀點更科學(xué)，也證明了堅持一定可以得到勝利。

我們四名大將自豪地站在講臺上，得到了嘉獎，高興得跳起來。笑容早已掩蓋不住我們的心情!這次比賽雖然贏了，我們可以因為比賽勝利而高興，但我們也一定會尊重對手!

辯論比賽申論范文匯總篇九

尊敬的xxx：

校團委將于20xx年xx月xx日晚上：在舉行。

第屆。

科學(xué)文化節(jié)之。

第屆。

杯辯論賽，屆時邀請您擔任此次比賽的評委工作（學(xué)院vs學(xué)院）。

校團委全體師生對您的關(guān)心與支持表示衷心的.感謝！

共青團大學(xué)分校委員會。

大學(xué)分校學(xué)生會。

辯論比賽申論范文匯總篇十

親愛的xxx:。

；提高學(xué)生語言表達能力，培養(yǎng)和探索辯論人才。提高學(xué)生讀、寫、聽、說、團隊組織和合作的綜合能力。運動健康科學(xué)系將承辦xx體育學(xué)院“辯論青春，精彩飛翔”辯論賽邀請賽。在這次比賽中，將選出四個團隊，并在演講廳展示。

本著“公平競爭、爭創(chuàng)第一”的。

精神。

通過舉辦辯論賽為學(xué)生。

提供。

展示自我能力的平臺，形成勤于思考、敢于思考、善于思考、積極探索的`良好氛圍。我們誠摯邀請各部門總支書記前來參加辯論賽邀請賽，并邀請各部門同學(xué)積極參加本次活動，衷心感謝大家的支持和指導(dǎo)！

xx體育學(xué)院運動健康科學(xué)系。

20xx年xx月xx。

辯論比賽申論范文匯總篇十一

20xx年三月，讓我期待已久的學(xué)院的辯論賽正式拉開序幕，在各院系相繼火熱開展。

今年我仍然積極參與，但與上年不同的是，托我在學(xué)生會的職位的福吧，我今年是在外語學(xué)院的辯論賽里做評委，上年是代表做辯手。

說到很期待這個辯論賽呢，我就想先說說我高二的一件事。

高中的時候我是我們學(xué)校廣播站站長，剛好在我高二遇上了我們市兩年一度的辯論賽，因此才有機會代表學(xué)校參加這個比賽。為什么我要強調(diào)我參加這個辯論賽的時間呢，是因為高三的學(xué)生要高考，學(xué)校一般不允許他們參加，而高一的學(xué)生則被認為還太小（雖然跟高二只差一年），除非口才表現(xiàn)很出色否則也只能怨無緣了。所以，在高二，而且當時我又是廣播站的站長，所以自然地，機會就比較大了。經(jīng)過幾位老師層層篩選之后，最后只剩下6個人。

那時那個比賽經(jīng)過了兩輪，初賽的時候我并不是辯手，決賽的時候我是三辯。即使在初賽的時候我不是辯手，但是也還是要參加每次的賽前討論和跟他們做一樣的準備工作。因為老師的計劃是根據(jù)辯題從我們6個里面挑四個最合適的上場，所以從初賽到?jīng)Q賽，我們六個無論誰有沒有上場都要參與所有準備工作。在我們的共同努力下，我們得了第二名，總分排名也是全場第二，僅次于我們市最好那所高中。

整個過程大概持續(xù)了3個月，從3月多一直到5月底。那時還是水平測試年，簡直忙壞了。所以印象特別深刻。

深刻的原因還有一個，就是我們決賽的評委。我知道他的名字是怎么寫的，只知道那時他還是暨大學(xué)生，忘了是大三還是大四了。在比賽前，我們有一次參加培訓(xùn)的機會，就是他主持的。主辦方介紹他的時候說他大一的時候曾代表學(xué)校參加全國大學(xué)生辯論賽并且得了第二名，大二轉(zhuǎn)戰(zhàn)幕后，帶領(lǐng)著學(xué)校的辯論賽隊伍參加全國大學(xué)生辯論賽得了第三名。之后還說了些什么我記不清了，反正讓我難忘的原因不是這些。

他給我們講了將近兩個小時。提到過許多我們那些高生聞所未聞的激烈又千奇百怪的辯論賽現(xiàn)場交鋒，以及許多我們那些從沒接觸過辯論賽的高中生想都想不到的辯論技巧。雖然那個培訓(xùn)只有短短的2個小時不到，但是自那之后，盡管空閑時間不多，我和一個跟我一起參加辯論賽的好朋友還是地找了許多歷年的辯論賽錄影和相關(guān)資料興致勃勃地每天用一個小時來看和學(xué)習(xí)、研究，持續(xù)了差不多兩個月。

里面的廣博的學(xué)問拓寬了我們的視野。從那時開始，我就一直對辯論賽保持著相當?shù)呐d趣了。

下面，我想說說我去當評委的兩場辯論賽，作一下總結(jié)。

正方：大學(xué)生廣泛社交利大于弊----08商務(wù)英語6班（翻譯）。

反方：大學(xué)生廣泛社交弊大于利----08商務(wù)英語2班。

正方立論：

1.廣泛社交不是指不加選擇地社交，而且有選擇性地參加。只是選擇的范圍不必太局限。

2.廣泛社交不是說不學(xué)習(xí)，將所有的時間全用于參加社交活動，只是表現(xiàn)在課余時間。

3.廣泛社交能帶來廣泛的人際關(guān)系脈絡(luò)，在當今社會，尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，能大大利于就業(yè)。

反方立論：

1.解釋“社交”在中文里的意思。

2.學(xué)習(xí)需要大量的時間，廣泛社交會大大地減少學(xué)習(xí)時間，而且導(dǎo)致學(xué)習(xí)不能專心。

3.更好地就業(yè)取決于學(xué)習(xí)成績，而非人際關(guān)系。

4.涉世未深的大學(xué)生面對來自社會的各種誘惑沒有足夠的能力保護好自己。

同時，反方太失風(fēng)度。每次正方發(fā)言還沒結(jié)束就一再打斷，次數(shù)頻繁，語氣非常尖銳不客氣。

攻辯小結(jié)和結(jié)案陳詞雙方都完全使用事先準備好的資料進行，幾乎完全沒有現(xiàn)場的小結(jié)。

全場總結(jié)：正方和反方都不是完全熟悉比賽規(guī)則，多次出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象，如：在攻辯環(huán)節(jié)，被提問方不能想提問方問問題。

全場比賽雙方都沒有拿出多少實際有力的資料作論據(jù)，如：信服度比較高的數(shù)據(jù)，名人語句等。

總體感覺，正反方實力其實相當。只是反方的反應(yīng)要更快些。

辯論比賽申論范文匯總篇十二

為協(xié)會成員提供一個交流和鍛煉的平臺，為展示新一代人特別是我們營銷協(xié)會成員的蓬勃朝氣和勇于展現(xiàn)自我的能力，豐富社團文化生活，活躍社團氣氛，開拓營銷思想。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，以“關(guān)注社會熱點，要求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為宗旨，傳播科學(xué)精神，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。

一、辯手組成：營銷協(xié)會新一屆成員。

二、參加人員：營銷協(xié)會全體成員。

三、活動時間：20xx年11月22日至12月15日。

四、活動地點：(待定)。

五、辯論主題：

全才更適應(yīng)社會競爭，專才更適應(yīng)社會競爭。

六、賽前準備工作：

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)。

2、申請活動地點(辦公室)。

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。

4、協(xié)會網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、q群宣傳(外聯(lián)部)。

6、制定并打印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)。

7、制作并打印會長的。

臺詞。

(副會長)。

8、準備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。

9、制作并準備紅牌、黃牌一個。

10、準備相機。

11、準備三個電子表。

12、具體人員安排：

主席：王凡。

評委：

記時員：

接待員：

攝相：查偉。

分數(shù)統(tǒng)計：胡阿珊。

維持秩序：

頒獎人員：

賽后清理場地：

1、開場白。

(1)主席宣布比賽正式開始，并介紹評委。

(2)主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場。

(3)主席宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質(zhì)詢、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞五個階段組成)。

2、開始比賽。

5、辯論結(jié)束后評委點評，同時分數(shù)統(tǒng)計員進行分數(shù)統(tǒng)計。

7、主席宣布比賽兩方團體分數(shù)和各辯手分數(shù)，同時分數(shù)統(tǒng)計員根據(jù)分數(shù)填寫好獎狀得主。

8、頒獎并照相留念。

9、主席宣布辯論賽圓滿結(jié)束。

1、立論(6分鐘)。

正反雙方一辯依次進行。

a、正方一辯發(fā)言(3分鐘)。

b、反方一辯發(fā)言(3分鐘)。

2、攻辯。

a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)。

e、正方一辯進行攻辯小結(jié)(1分鐘)。

f、反方一辯進行攻辯小結(jié)(1分鐘)。

3、自由辯論(12分鐘)。

4、總結(jié)陳詞(6分鐘)。

反方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。

正方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)。

九、辯論細節(jié)。

1、時間提示。

(1)自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發(fā)言。

(2)舉黃牌終止發(fā)言時候，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當。

3、開篇立論。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結(jié)。辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內(nèi)陳詞。

(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鐘，用時滿時，終止發(fā)言。

(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分鐘。正方雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論。

(2)一方發(fā)言結(jié)束落座后，另一方開始發(fā)言。

(3)在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序，次數(shù)和用時不誤。

6、結(jié)辯。

各方四辯應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

7、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的。

書籍。

或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發(fā)言。

十、評判。

1、評委、嘉賓組成(待定)。

2、評判標準依據(jù)。

(1)團體部分(滿分100')。

辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點的說服力和邏輯性(30')。

內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實，引用資料是否恰當(10')。

風(fēng)度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。

整體合作：全隊論點結(jié)構(gòu)的完整性，隊員之間的默契和配合(20')。

(2)個人部分(滿分100)。

a、論。

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')。

b、辯。

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機敏，用語是否得體(50')。

十一、評獎方法。

設(shè)最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手3名(最佳辯手和優(yōu)秀辯手不重復(fù))。

辯論比賽申論范文匯總篇十三

大家好，歡迎大家前來觀看(學(xué)校)第xx屆大學(xué)生辯論賽的半決賽。經(jīng)過緊張的初賽，現(xiàn)在還剩下八支代表隊，將要在這里進行半決賽，相信經(jīng)過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現(xiàn)。

現(xiàn)在我來介紹一下今天到場的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有：。出席本場比賽的嘉賓有：。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：和，正方是來自同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯;反方是來自同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。

本場比賽的辯題是：，正方所持的觀點是：反方所持的觀點是：雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。

比賽開始前，讓我最后強調(diào)一下比賽規(guī)則：

(第一階段：立論陳詞階段)。

首先進入第一階段：立論陳詞。本階段……首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間為2分30秒，計時開始。

好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言，時間也是2分30秒，計時開始。

(第二階段：攻辯階段)。

大家可以看到在剛才的規(guī)范發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。接下來我們將進入考驗個人應(yīng)辯能力的攻辯階段，本階段……首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始。現(xiàn)在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始?，F(xiàn)在請正方三辯任選反方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始。現(xiàn)在請反方三辯任選正方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始。下面請雙方一辯對本階段觀點進行攻辯小結(jié)，時間各為1分30秒，有請正方一辯，計時開始。下面請反方一辯進行攻辯小結(jié)，計時開始。

(第三階段：自由辯論階段)。

謝謝，經(jīng)過剛才雙方一番辯論之后，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有4分鐘的發(fā)言時間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，請正方先發(fā)言，計時開始。

(第四階段：總結(jié)陳詞階段)。

好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間為3分鐘，計時開始。

謝謝，現(xiàn)在我們請正方四辯為正方做總結(jié)性陳述，時間也是3分鐘，計時開始。

好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，同學(xué)們請稍候。

在評委評議期間，我們有幸請到為大家表演，大家歡迎。

下面我宣布本場比賽最佳辯手是：正方xx辯，反方xx辯。獲得本場比賽勝利的代表隊是：。

(四場比賽結(jié)束之后的結(jié)束詞)。

到現(xiàn)在為止，四場比賽都已經(jīng)全部結(jié)束了，順利晉級的四支代表隊為。下星期我們將舉行四強賽及決賽，相關(guān)信息請大家關(guān)注海報。

現(xiàn)在我宣布xx學(xué)校第xx屆大學(xué)生辯論賽半決賽的比賽到此結(jié)束，感謝大家的關(guān)注和支持!

辯論比賽申論范文匯總篇十四

三.參賽對象：全校學(xué)生。

四、主辦單位：口才協(xié)會.阿q幽默協(xié)會。

五、活動時間與地點：

六、參賽要求：

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。

比賽前期流程：

1.外聯(lián)部拉贊助。

2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽。

3.挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調(diào)動氣氛，富有感情;膽大，發(fā)音清晰標準)。

4.挑選相關(guān)人員負責(zé)配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責(zé)簽到和計分的干事。

5.申請活動使用的課室(建議二教)。

6.向評委發(fā)出邀請，并向相關(guān)老師、師兄師姐、其他協(xié)會會長發(fā)出邀請。

7.再次通過網(wǎng)絡(luò).短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設(shè)計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.準備獎品及活動所用的設(shè)備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“”正方，觀點是“”;反方，觀點是“”。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主持人宣布比賽結(jié)束。

7、比賽結(jié)束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結(jié)果。

9、主持人宣布辯論賽結(jié)束八、比賽規(guī)程：

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;。

2、功辯階段：

3、功辯小結(jié)：

雙方二辯或者三辯進行功辯小結(jié)，時間為1分30秒;。

4、自由辯論階段：由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;。

5、總結(jié)陳詞：

分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結(jié)束。

7、評判團代表評分;。

評委邀請：

1、初賽：

2、復(fù)賽和決賽：老師+各協(xié)會的會長。

3、獎項設(shè)置：

1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)。

2、最佳辯手每場一名;(頒發(fā)個人榮譽證書)4.勝負判斷：1.每場比賽的勝負判斷，決賽前，依據(jù)評委所打團體分總和來判斷;決賽依據(jù)評委所打團體分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和來判斷。2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負無關(guān)。辯手個人得分為評委評分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和。

經(jīng)費預(yù)算：1、2、3、4、

海報制作：

礦泉水：

榮譽證書及獎品：

打印相關(guān)資料的費用。

合計：

辯論比賽申論范文匯總篇十五

尊敬的xxx：

您好！

在群雄割據(jù)，人才輩出的大學(xué)時代下，一群充滿熱血的學(xué)子，群聚于此，剎那間，理學(xué)院卷起了千層浪，唇槍舌劍，誰與爭鋒！

學(xué)院學(xué)生會誠摯地邀請您參加我們的學(xué)院第一屆“新生杯”辯論賽并作為評委對參賽者及本次活動進行指導(dǎo)和評價，相信您的寶貴意見和建。

議一定能使我們收獲頗多。期待您的蒞臨！謝謝！

邀請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

辯論比賽申論范文匯總篇十六

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，學(xué)年初，學(xué)校為每一位教師下發(fā)了教師基本功訓(xùn)練之《毛筆字、簡筆畫、鋼筆字練習(xí)冊》，在全校教師中開展了教學(xué)技能大練兵活動，為了進一步檢測訓(xùn)練效果，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，根據(jù)學(xué)年初的安排，本著“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”的宗旨，特舉辦彭陽縣第一小學(xué)20xx年度教師毛筆書法比賽，現(xiàn)將比賽的有關(guān)事宜安排如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：吳玉強。

副組長：宗繼科、晁建宗。

成員：楊曄、楊爽、鮑玉安、李治琪、沈張清、李世烈、牛麗萍。

二、參賽對象。

彭陽縣第一小學(xué)全體教師。

二、組織形式。

1、以校為單位，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一內(nèi)容分兩組在全體教師中進行現(xiàn)場書寫比賽。

2、學(xué)校成立的評委組集中進行評選。

1、比賽時間：20xx年12月23日(星期一)下午第五、六節(jié)課。

2、分組情況：第一組：全體語文教師于第五節(jié)課參賽;第二組：除班主任之外的其他所有教師于第六節(jié)課參賽。

五、評委組成。

宗繼科、楊爽、張學(xué)儒、張登貴、甕國堯。

六、活動要求。

1、作品內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一指定，現(xiàn)場出示唐詩一首。

2、每位教師必須在規(guī)定時間和書寫范圍內(nèi)獨立完成書寫內(nèi)容。嚴禁代寫。

3、參賽作品只能用毛筆書寫，書寫字體要求一律寫楷書。

4、參賽用紙由各學(xué)校提供，筆墨教師自帶，格式自行設(shè)計，版面安排合理美觀即可。

5、比賽結(jié)束由大賽工作人員對所有參賽作品收集存檔。

6、本次活動是基本功訓(xùn)練的內(nèi)容之一，要求所有教師參加，無故不參加者在年終考核加減分中減0.2分。

五、評比辦法。

1、學(xué)校評委組對所有參賽作品按評分標準進行評比打分(評分標準見附件)，其平均分即為該選手的成績。

2、比賽結(jié)束后，評委按比賽成績高低確定優(yōu)秀作品名單，評出的優(yōu)秀作品學(xué)校將給于表彰獎勵。

六、獎項設(shè)置。

學(xué)校根據(jù)優(yōu)秀作品分數(shù)的高低評出一二三等獎若干名。

辯論比賽申論范文匯總篇十七

尊敬的'國交學(xué)院團委：

您好！

為深入推動建設(shè)“文化強校名?！蹦繕?，鼓勵同學(xué)們腳踏實地、努力學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實踐，活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生課余生活，增強同學(xué)們明辨是非和語言表達能力，提高同學(xué)們整體邏輯思維和辯論水平，踐行登高必自校訓(xùn)，促進學(xué)生成長成才。特舉行由學(xué)生工作處主辦、農(nóng)學(xué)院承辦的“飲水思源登高必自”辯論賽。我們真誠地邀請貴院參加此次比賽，相信在貴院的支持下，此次比賽將會更加圓滿和成功！

主辦：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處。

承辦：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院。

10月23日。