無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
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在同學(xué)們的積極倡議和熱切期盼下,一系一隊(duì)十一年大點(diǎn)名活動(dòng)將于2012年建軍節(jié)在南京舉辦。為了讓這短暫的活動(dòng)時(shí)光能盡情回味軍校時(shí)期的難忘記憶,牽手共敘別離的友情,分享分別十一年來的人生經(jīng)歷,籌備組確定本次點(diǎn)名活動(dòng)方案如下:
一、點(diǎn)名主題:
主題:“一系一隊(duì)十一年大點(diǎn)名”以加深和拓展老同學(xué)之間的友情為第一宗旨,以增添和提高老同學(xué)之間的凝聚力為第一目標(biāo),以促進(jìn)和交流老同學(xué)之間的人生感悟?yàn)榈谝荒康摹?/p>
二、點(diǎn)名時(shí)間和地點(diǎn):
時(shí)間:20xx年7月31日-8月2日;
地點(diǎn):南京錦江之星(中華門店)。
三、點(diǎn)名活動(dòng)安排:
1、報(bào)到
a、報(bào)到時(shí)間:7月31日14:00—17:30,提前或延后抵達(dá)的同學(xué),請(qǐng)聯(lián)系籌備組。
b、報(bào)到程序:拍攝單人照(用于通訊錄制作)→核對(duì)更新通訊錄信息、簽名(分別在簽到本和a4紙上)、繳納會(huì)務(wù)費(fèi)→領(lǐng)取日
程表、紀(jì)念品、文化衫、胸章、序號(hào)牌(整個(gè)點(diǎn)名活動(dòng)過程中抽簽用)等→入住酒店。
2、見面晚宴
a、晚宴時(shí)間:7月31日18:00—22:00
b、晚宴地點(diǎn):煙波漁港奧體中心店(待定)
c、晚宴流程:播放音樂《相逢是首歌》、入場(chǎng)→推薦一名同學(xué)主持→共邀舉杯、就餐→活動(dòng)“你永遠(yuǎn)在我心中”:由主持人通
過序號(hào)隨機(jī)抽取同學(xué),被抽到的同學(xué)需在一分鐘內(nèi)說出20位同學(xué)的名字,說錯(cuò)或停頓者表演節(jié)目或罰酒三杯。
3、自由活動(dòng)(自行安排,可選ktv、茶座等)
4、出操
出操時(shí)間:8月1日8:30—9:00
出操地點(diǎn):酒店附近
出操流程:8:30準(zhǔn)時(shí)集合(遲到者受罰)→點(diǎn)名→出操(根據(jù)酒店周圍環(huán)境確定線路)→再次集合→登乘大巴
5、參觀中山陵、長(zhǎng)江大橋、玄武湖公園
參觀時(shí)間:8月1日9:30—18:30,該時(shí)間段內(nèi)含簡(jiǎn)餐和合影。
6、座談會(huì)
座談會(huì)時(shí)間:8月1日19:00
座談會(huì)流程:由主持人宣布座談會(huì)開始→重復(fù)上課儀式→籌備組負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單介紹本次聚會(huì)的情況→活動(dòng):“交換禮物&非說不可”,
從主持人開始隨機(jī)領(lǐng)取禮物(每位同學(xué)事先準(zhǔn)備一份小禮物并集中放置在座談會(huì)會(huì)場(chǎng)),被領(lǐng)取到禮物的同學(xué)必須回答領(lǐng)取者的提問
,依次類推→活動(dòng):“難忘軍校歲月”,由主持人隨機(jī)抽取若干名同學(xué),被抽到的同學(xué)講一件軍校期間最難忘的事。
7、真人cs
真人cs時(shí)間:8月2日14:00—16:00
真人cs地點(diǎn):方山公園
8、告別晚宴
晚宴時(shí)間:8月2日18:00-23:00
晚宴地點(diǎn):酒店餐廳
四、相關(guān)事宜
1、全體同學(xué)是本次點(diǎn)名活動(dòng)的靈魂和主角,希望大家能積極參與。
2、如有同學(xué)意欲攜帶家屬的,請(qǐng)?zhí)崆芭c籌備組聯(lián)系,以備安排房間住宿等事宜。
3、歡迎各位同學(xué)對(duì)本點(diǎn)名方案提出修改建議。
十一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,兩年的同窗生涯是我們友誼的基石,今天的點(diǎn)名將是我們生命中永恒的燦爛!看看闊別已久的戰(zhàn)友,抱
抱堅(jiān)韌有力的臂膀,聽聽青春激揚(yáng)的笑語。同學(xué)們?cè)谄谂文?、等候你…?/p>
再一次預(yù)祝我們點(diǎn)名活動(dòng)成功!
空軍大連通信士官學(xué)校99級(jí)一系一隊(duì)同學(xué)聚會(huì)籌備委員會(huì)
1919年5月4日,北京大學(xué)的學(xué)生在天安門前集會(huì)并舉行游行示威,提出“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”等口號(hào),雖有阻擾,但是還是迅速得到全國(guó)各界的支持。五四運(yùn)動(dòng)取得了勝利,在中國(guó)近代史上具有劃時(shí)代的重要意義,是中國(guó)新民主主義革命的開端。
1919年5月,李大釗在《新青年》上刊出一期由他主編的《馬克思主義研究專號(hào)》,并發(fā)表了《我的馬克思主義觀》一文。
1920年8月,中國(guó)共產(chǎn)黨上海早期組織建立。1920年10月,北京建立了共產(chǎn)黨早期組織。這是北方最早的黨組織。1921年7月23日至8月初,中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海和浙江嘉興舉行。大會(huì)決定,黨定名為中國(guó)共產(chǎn)黨,黨的奮斗目標(biāo)是“推翻資產(chǎn)階級(jí)的政權(quán)”,建立“無產(chǎn)階級(jí)專政”,“以達(dá)到階級(jí)斗爭(zhēng)的目的——消滅階級(jí),廢除資本私有”。
1922年7月16日至23日,中國(guó)共產(chǎn)黨在上海召開第二次全國(guó)代表大會(huì),大會(huì)通過并發(fā)表了《中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)宣言》?!缎浴贩治隽酥袊?guó)革命所處的時(shí)代和國(guó)際環(huán)境,分析了中國(guó)社會(huì)狀況,闡明了中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)、革命的性質(zhì)。
1924年1月,國(guó)民黨在廣州召開第一次全國(guó)代表大會(huì),由孫中山主持。共產(chǎn)黨員李大釗、毛澤東、林伯渠、瞿秋白等參加了大會(huì)。會(huì)上確定了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策,重新解釋了三民主義。國(guó)民黨一大的召開,標(biāo)志著第一次國(guó)共合作的正式形成。
毛澤東在1928年10月和11月寫了《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》和《井岡山的斗爭(zhēng)》兩篇著作,提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的光輝思想。1930年1月,他在《星星之火,可以燎原》中,第一次指明了黨的工作要以農(nóng)村為中心的思想。這樣,毛澤東提出了關(guān)于農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的明確觀念。
1935年1月15日至17日,黨中央在遵義召開了政治局?jǐn)U大會(huì)議,集中力量解決具有決定意義的軍事問題和組織問題。結(jié)束了王明“左”傾冒險(xiǎn)主義在黨中央的統(tǒng)治,會(huì)議重新肯定了以毛澤東為代表的馬克思主義軍事路線。同時(shí)也是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義原理。這是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。
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包300的,請(qǐng)自帶酒水,食物,以及行軍椅等!
包100的,請(qǐng)自帶酒水,食物,但可以不帶行軍椅,帶張報(bào)紙就行了,因?yàn)槭亲诰频甏箝T口200米以外馬路對(duì)面的綠化帶用餐!
包50的,除裝備“包100的”的同等裝備外,最好攜帶面罩,專業(yè)拳擊護(hù)具,跌打油等,因?yàn)榭赡鼙粩?shù)十個(gè)巡邏的酒店保安用鋼管,鐵鏈等物件圍毆!
包20的(哦,天哪!),先去看一下你的人壽保險(xiǎn)有沒有買,順便去預(yù)定一下icu病房!
本次的婚禮籌備委員會(huì)已經(jīng)聯(lián)合中工農(nóng)建招交民生光大興業(yè)深發(fā)浦發(fā)匯豐渣打廣發(fā)花旗等辦理80年9成銀行按揭業(yè)務(wù)!
不明了之處,不許詢問,本次活動(dòng)的最開始和最終解釋權(quán)都是歸籌備委員會(huì)!
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的工作精神,以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的識(shí)記、理解和綜合分析能力。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
1.學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ)方面:初一學(xué)生活躍開朗熱情,上課積極發(fā)言。經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí),七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)技能諸如:閱讀簡(jiǎn)單材料,從圖片、表格中獲取歷史信息,歸納整理等;但是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,惰性較強(qiáng),所以歷史成績(jī)也不是很理想。
2.個(gè)別差異:學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高,但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、回答問題天馬行空。
3.疑難困惑:老師的最大難題是課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生行為的管理和規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;學(xué)生的最大難題是知識(shí)點(diǎn)龐雜,對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià),對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些問題的正確理解和分析。
《中國(guó)歷史》第一冊(cè),主要包括四個(gè)單元的內(nèi)容:即中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革、統(tǒng)一國(guó)家的建立、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國(guó)的 遠(yuǎn)古居民到魏晉南北朝,各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展
教學(xué)重點(diǎn):夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國(guó)鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時(shí)期的文化科技成就。
教學(xué)難點(diǎn):主要是在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練,教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)。
1.夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
4.加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。
通過每天的抽考和每月的月考,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
5.使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。
如課堂上答題、小討論,故事會(huì),通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié)。
6.集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,每周進(jìn)行集體備課一次。
嚴(yán)格按照市教研中心安排的進(jìn)度表進(jìn)行。
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