最新劍橋雅思7范文如何寫(優(yōu)質(zhì)20篇)

這個(gè)分類會(huì)幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題。選擇重點(diǎn)和關(guān)鍵信息，抓住主要問題進(jìn)行總結(jié)。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁，那么不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些靈感。

劍橋雅思7范文如何寫篇一

從內(nèi)容歸類上來看，test1主要圍繞語言及其可能導(dǎo)致的社會(huì)問題和實(shí)際問題，其實(shí)，在劍橋雅思真題中對(duì)語言話題的考察頻率還不算低，比如劍9中兩次提到了對(duì)語言的考察，一篇大作文詢問的是語言逐漸消亡與生活難易程度的關(guān)系，一篇大作文落腳點(diǎn)是在小學(xué)比在中學(xué)學(xué)外語更好。

test2。

test2考察的是人們生活中面臨了太多選擇的問題，若輕輕一掃給人的第一直覺是題目極其言簡(jiǎn)意賅，感覺命題人惜字如金，但往往簡(jiǎn)單的題目在寫作時(shí)容易寫“飛”，恨不得寫得越大越好，還容易動(dòng)不動(dòng)上升到所謂的“三觀高度”，越大的話題對(duì)亞太地區(qū)“烤鴨們”的挑戰(zhàn)系數(shù)是更大的，習(xí)慣于大方向思維的亞太“烤鴨”需要將自己的風(fēng)格真正落地，找準(zhǔn)一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入展開論證，從而使文章整體得分更加符合期待。

test3。

test3考察的問題從難度系數(shù)上來說，是劍13中最為容易的一篇大作文，考察的話題是非常經(jīng)典的學(xué)科選擇問題，且問題比較傳統(tǒng)，還是在文科和理科中做選擇，在近期的雅思正式考試中，對(duì)于學(xué)科的話題還考察過選一科還是多科的方向，本話題相對(duì)來說比較nice，傳統(tǒng)型出題模式。

test4。

test4個(gè)人認(rèn)為是四篇作文中最有意思的一篇，也是非?，F(xiàn)實(shí)的'文章，先給官方采用報(bào)告類考察這篇作文點(diǎn)個(gè)贊！

本題話題雖然是現(xiàn)實(shí)生活中存在的現(xiàn)象，給人第一感覺是非常熟悉、較為生活化的問題，但本質(zhì)是兩個(gè)著眼點(diǎn)是兩個(gè)極端，如何理清二者之間的論證關(guān)系以及如何帶出其他非題目中出現(xiàn)的因素是相當(dāng)考驗(yàn)寫作者水平的地方，極端的著眼點(diǎn)在段落開展上和邏輯鏈構(gòu)建推理上需要在備考的時(shí)候多多加以訓(xùn)練。

劍橋雅思7范文如何寫篇二

導(dǎo)語：在聆聽每一個(gè)部分前，您應(yīng)先找出問題的位置。在正式開始每部分前都會(huì)有大概10至30秒的空白時(shí)間，您應(yīng)該爭(zhēng)取在這段時(shí)間內(nèi)了解和預(yù)測(cè)您將會(huì)需要注意的要點(diǎn)。當(dāng)對(duì)話或訪問開始時(shí)，先細(xì)心注意例句，了解回答測(cè)驗(yàn)的方法。

對(duì)于雅思聽力基礎(chǔ)非常弱的學(xué)生來說，想要雅思聽力成績(jī)得到提高的話，那必然是需要先從雅思聽力基礎(chǔ)的加強(qiáng)開始的，循序漸進(jìn)才能一步一步的穩(wěn)定提高雅思聽力成績(jī)，一般來說，對(duì)于這類基礎(chǔ)差的學(xué)生雅思聽力成績(jī)提高都會(huì)經(jīng)歷下面的五個(gè)雅思聽力復(fù)習(xí)階段。

教師要培養(yǎng)其自信心，提高其學(xué)習(xí)興趣，可以選取簡(jiǎn)單的口語內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多聽、常聽，也可以播放電影的經(jīng)典對(duì)白，英文歌曲等，從而使學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)產(chǎn)生一種語感，這種語感不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)言有利，更重要的是學(xué)生會(huì)因此逐漸習(xí)慣英語的正常語流。這是語言的基礎(chǔ)建設(shè)階段，也是幫學(xué)生建立基本”語言圖式”的過程。另外，這一階段學(xué)生還要掌握必要的語音知識(shí)，這是學(xué)好聽力的.基礎(chǔ)，認(rèn)為語音的重點(diǎn)有四個(gè)方面：重讀，弱讀，同化，及英美澳發(fā)音差異。

教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一些良好的聽力習(xí)慣，例如，學(xué)生在聽的過程中如果遇到了生詞，教師要注意讓學(xué)生不要要產(chǎn)生緊張和煩躁情緒，而是讓學(xué)生發(fā)展抓大意、從上下文猜內(nèi)容的能力。這一階段重在培養(yǎng)學(xué)生有選擇地集中注意力和猜測(cè)文章內(nèi)容的能力。教師可選取難度適當(dāng)?shù)穆犃ξ恼逻M(jìn)行訓(xùn)練。

由于這時(shí)學(xué)生能零散地抓住大部分短語和句型，所以理解單個(gè)的句子不會(huì)有很大障礙，但是，學(xué)生對(duì)內(nèi)容上的銜接和語言之間的關(guān)系還是有些模糊的，因此難以完全理解聽力文章。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握句子或短文內(nèi)容的能力，即能夠抓住文章的線索和重要細(xì)節(jié)。學(xué)生可以聽寫記錄文章重點(diǎn)，比如，播放一段聽力文章，學(xué)生要記錄主題，主體內(nèi)容的幾個(gè)要點(diǎn)，及每一要點(diǎn)中的重要細(xì)節(jié)。這一階段的練習(xí)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生抓要點(diǎn)的能力和記錄能力。這種訓(xùn)練方法對(duì)于雅思中等階段的教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，中等階段學(xué)生有一定的聽力水平，但是對(duì)整篇聽力文章把握不全，覺得聽力考題中的細(xì)節(jié)填空題難度較大，此階段學(xué)生通過聽寫記錄訓(xùn)練，聽力能力會(huì)大有進(jìn)步。

教師應(yīng)使學(xué)生大量接觸與這些題材有關(guān)的詞匯和錄音，并反復(fù)多次地聽圍繞某一題材的不同錄音材料，使學(xué)生從上下文所提供的線索中，猜出生詞的意思，逐漸擴(kuò)大詞匯量。雅思高等階段的學(xué)生符合這一階段的特點(diǎn)，由于雅思聽力考試的場(chǎng)景性強(qiáng)，大量補(bǔ)充詞匯，多聽場(chǎng)景聽力材料顯得尤為重要。

即使聽母語，如果遇到不熟悉的話題，我們也不能完全聽懂。這一階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是不斷積累新的詞匯和知識(shí)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生比較生疏的話題進(jìn)行講解，補(bǔ)充知識(shí)和詞匯，并且針對(duì)這些話題做聽力練習(xí)，從而鞏固新的教學(xué)內(nèi)容。

劍橋雅思7范文如何寫篇三

*完成劍橋雅思真題4-8的模擬并進(jìn)行試題分析(最好能配有劍橋解析書籍)。

*鞏固劍橋做題過程中出現(xiàn)的陌生詞匯。

*簡(jiǎn)單準(zhǔn)備59個(gè)口語part1問題。

*認(rèn)真準(zhǔn)備4類口語part2問題(人物、事件、地點(diǎn)、經(jīng)歷)。

*按照口語書籍準(zhǔn)備part3問題。

對(duì)于已經(jīng)考過一次雅思并取得6.0分以上的同學(xué)，提高1.0分一般需要3-6個(gè)月左右的復(fù)習(xí)(每天保證起碼3小時(shí)以上的復(fù)習(xí)時(shí)間)。

對(duì)于6沖7的同學(xué)來說，可以直接跳過熟悉雅思題型這一步，直接從聽說讀寫四類具體科目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練即可。聽力可以用已經(jīng)做過的劍橋來練習(xí)反復(fù)地精聽，寫作注意從主體和結(jié)構(gòu)上尋求突破，千萬不要在長(zhǎng)難句上下太多功夫?？谡Z方面尤其注意對(duì)part2和part3的準(zhǔn)備。

劍橋雅思7范文如何寫篇四

passage1參考譯文：

梯水井。

一千年前，對(duì)存活于印度最干旱的地區(qū)的生命來說，階梯水丼是非常重要的。理査德·考克斯到印度的西北部記錄過往時(shí)代的驚人歷史遺跡。

6世紀(jì)和7世紀(jì)期間，生活在印度西北部現(xiàn)稱之為吉拉特邦和拉賈斯坦邦的居民發(fā)明了一種在干旱時(shí)節(jié)獲得干凈、新鮮的地下水的方法，供飲用、洗澡、飼養(yǎng)動(dòng)物和灌溉。然而，這項(xiàng)發(fā)明一梯水井的重要性——超出了它的實(shí)用性應(yīng)用。

階梯水井是這個(gè)地區(qū)獨(dú)有的，它們一般建造復(fù)雜，在尺寸和形狀上差別很大。在它們的全盛期，它們是聚集的場(chǎng)所，是娛樂放松的場(chǎng)所，是除了底層階級(jí)以外村民拜神的場(chǎng)所。大多數(shù)的階梯水井被發(fā)現(xiàn)散落在吉拉特邦(他們稱之為vav)和拉賈斯坦邦(他們稱之為baori)的沙漠地帶，還有少量的在德里被發(fā)現(xiàn)。一些坐落在村莊里或者村莊附近，作為居民的公共空間;一些是在公路旁，作為旅行者的休息場(chǎng)所。

就像他們的名字所說的，階梯水井由一系列的石頭臺(tái)階組成，這些石階從地面下降到水源(通常是一個(gè)地下蓄水展)，因?yàn)樗S著雨水后退。當(dāng)水位高的時(shí)候，使用者只需要下降幾個(gè)臺(tái)階就能夠觸及它，當(dāng)水位低的時(shí)候，就需要越過數(shù)個(gè)臺(tái)階。

一些井是巨大的露天大坑，有著上千的臺(tái)階鋪設(shè)在每個(gè)斜坡上，通常是按層排列。其他的更精致一番，有著長(zhǎng)的階梯式的走席，通過好幾層到達(dá)水源。由石頭建造，梁柱支撐，其中還包括亭子，使得拜訪者免受無情高溫的炙烤。但是也許最讓人印象深刻的特點(diǎn)是那錯(cuò)綜復(fù)雜的雕塑裝飾著眾多的水井，這些雕塑展示了一系列活動(dòng)，比如打架、跳舞和一些日常的活動(dòng)，比如婦女梳頭和攪拌黃油。

往后的世紀(jì)，數(shù)以千計(jì)的水井被建造，遍布于印度西北，但是現(xiàn)在大多數(shù)都不再使用了;許多被遺棄了，變得干枯。因?yàn)榈叵滤呀?jīng)被轉(zhuǎn)為工業(yè)使用，水井水位再也不能到達(dá)地下水位它們的狀況并沒有因近期的干旱期得以改善：拉賈斯坦邦的南部在1996到間遭受了長(zhǎng)達(dá)八年的干旱。

然而，一些在吉拉特邦的重要的遺址最近經(jīng)歷了主要的修復(fù)，州政府在去年6月宣布計(jì)劃修復(fù)整個(gè)州的階梯水井。

在帕坦，這個(gè)州古老的首都，rani井(皇后的階梯水井)也許是當(dāng)前最出色的例子。它是在11世紀(jì)的晚期由烏達(dá)雅瑪?shù)偻鹾蠼ㄔ臁?3世紀(jì)期間，一場(chǎng)洪水之后，它被沙泥覆蓋了。然而在20世紀(jì)60年代，印度考古研究所才開始修復(fù)它，如今恢復(fù)了它原始的狀態(tài)。65米長(zhǎng)，20米寬，27米深，整個(gè)皇后的階梯木井周身壁龕里雕刻著500個(gè)雕塑。令人難以置信的是，在1月，這座古老的建筑在里氏震級(jí)7.6級(jí)的地震中得以保全。

另一個(gè)例子是在吉拉特邦北部，太陽神廟附近，在modhera的siuya由國(guó)王彼斯瑪一世奪1026年建造用來紀(jì)念太陽神蘇里亞。實(shí)際上它更像一個(gè)池塘(kund的意思是蓄水池或者池塘)而不是一個(gè)水井，但是卻展現(xiàn)了階梯水井建筑的特點(diǎn)，包括它的四面都有通向底部的極好的幾何學(xué)構(gòu)造的臺(tái)階。這些平臺(tái)覆蓋了108個(gè)小的、雕刻精美的在階梯間的神龕。

拉賈斯坦也有很多的水井。它坐落在齋普爾以南200公里，是本迪的一個(gè)古老的城市，因其建筑風(fēng)格而聞名，其中也包含階梯水井。其中最好的例子是由這個(gè)地區(qū)的女王nathavatji在16所建。46米深，20米寬，40米長(zhǎng)，這個(gè)復(fù)雜雕刻的歷史遺跡是本地區(qū)21個(gè)nathavatji委任制造的水井之一。

在abhaneri古老荒廢的城鎮(zhèn)中，齋普爾以東大約95公里處，是chandbaori水井印度最古老、最深的水井之一;美學(xué)角度來講它可能是最引人注目的了。在大約公元850建造，女神廟附近，月亮水井包含許多許多之字形臺(tái)階，這些臺(tái)階向它的三面延伸，陡峭的下行11層，從遠(yuǎn)處看，是驚人的模式。在第四面，由華麗的柱子支撐的游廊可以俯瞰這些臺(tái)階。

現(xiàn)在公眾仍然使用的是neemranakibaori，它就坐落在齋普爾的不遠(yuǎn)處德里的高速公路上。在大約17建造，它有九層深，最后兩層在水下。在地面上，有86個(gè)有柱廊的通路，從那里游覽者走下170個(gè)臺(tái)階到達(dá)最深處的水源。

今天，在被忽視數(shù)年之后，這些中世紀(jì)的許多工程的古跡被印度考古研究所挽救，他們意識(shí)到了保護(hù)它們作為豐富歷史的一部分的重要性。旅行者們蜂擁而至印度西北遙遠(yuǎn)的角落里的水井，在驚奇中去凝視這些百年前的建筑傳奇，這些傳奇起著古老文明獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)性的暗示作用，也提醒著水對(duì)于人類生存的價(jià)值。

test1passage2參考譯文：

1990年到歐洲的交通體系。

歐洲交通體系過去的趨勢(shì)是什么?前景又如何?

a.很難想象，在沒有有效率的交通體系下，經(jīng)濟(jì)能迅速發(fā)展。盡管現(xiàn)在信息技術(shù)能夠通過促進(jìn)遠(yuǎn)程辦公和遠(yuǎn)程服務(wù)降低物理運(yùn)輸?shù)男枨?，可是?duì)交通的需求繼續(xù)在上升。在這種趨勢(shì)的背后有兩個(gè)關(guān)鍵因素。對(duì)于客運(yùn)來說，決定性因素是汽車使用的驚人增長(zhǎng)。在1990到20間，歐盟道路上的汽車數(shù)量每一年都會(huì)經(jīng)歷三百萬的增長(zhǎng)，并且在接下來的十年中，歐盟車隊(duì)會(huì)經(jīng)歷更進(jìn)步的大幅增長(zhǎng)。

b.至于貨物運(yùn)輸，它的增長(zhǎng)在很大程度上是由于歐洲經(jīng)濟(jì)和它的生產(chǎn)體系的改變。在過去的20年里，因?yàn)閮?nèi)部邊界已經(jīng)廢除，歐盟已經(jīng)從“存貨”經(jīng)濟(jì)變成了“流動(dòng)”經(jīng)濟(jì)。這種現(xiàn)象已經(jīng)被一些工業(yè)的遷移突出了，尤其是一些勞動(dòng)力密集型的工業(yè)，為了降低生產(chǎn)成本，即便生產(chǎn)地距離裝配廠或者用戶幾百甚至上千米遠(yuǎn)。

c.在那些歐盟的候選國(guó)家，預(yù)期的經(jīng)濟(jì)大幅增長(zhǎng)也將會(huì)增加交通流動(dòng)性，尤其是公路交通運(yùn)輸。在，部分國(guó)家出口量已經(jīng)超過1990年的兩倍多，而進(jìn)口量是1990年的五倍多。盡管很多候選國(guó)沿襲了鼓勵(lì)鐵路的交通體系，可是自從20世紀(jì)90年代，運(yùn)輸模式的分布狀況還是大大地向公路運(yùn)輸傾斜了。在1990年到1991的8年間，公路運(yùn)輸增長(zhǎng)了19.4%，然而在同時(shí)期，故鐵路運(yùn)輸降低了43.5%，盡管——這可能使擴(kuò)大的歐盟受益——與歐盟現(xiàn)有成員國(guó)相比，這一比例平均水平比較下仍然較高。

d.然而，一個(gè)新型必要事務(wù)——可持續(xù)發(fā)展——為適應(yīng)歐盟共同的交通政策提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。這個(gè)哥德堡歐洲理亊會(huì)已經(jīng)通過的目標(biāo)必須通過把環(huán)境因素整合到社區(qū)政策來實(shí)現(xiàn)，并且改變交通狀況的平衡是其戰(zhàn)略的核心。這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)只能到才能完全實(shí)現(xiàn)，但是提出的措施是通向一個(gè)可持續(xù)交通體系的必要的第一步，理想狀態(tài)下，這個(gè)交通體系將在30年內(nèi)完成，也就是2040年。

e.在19，交通領(lǐng)域的能源消耗占了二氧化碳排放量的28%，二氧化碳是一種主要的溫室氣體。根據(jù)最新的估計(jì)，如果不采取措施去逆轉(zhuǎn)交通增長(zhǎng)的趨勢(shì)，與記載的1990年的7390億噸相比，到20，二氧化碳的排放量將會(huì)增長(zhǎng)50%，達(dá)到1,1130億。重申一下，公路運(yùn)輸是主要的元兇，因?yàn)樗约壕驼剂艘蚪煌ǘa(chǎn)生的二氧化碳的84%。因此，使用替代燃料和提高能源利用率既是生態(tài)必要，也是一個(gè)技術(shù)挑戰(zhàn)。

f.與此同時(shí)，必須付出更多的努力來實(shí)現(xiàn)模式的轉(zhuǎn)變。如此大的改變不可能在一夜之間實(shí)現(xiàn)，在經(jīng)歷了公路優(yōu)化所帶來的半個(gè)世紀(jì)的持續(xù)惡化之后，全改變更不可能。這已經(jīng)傾斜到了某種程度，以至于現(xiàn)在的鐵路貨物運(yùn)輸服務(wù)正面臨著邊緣化，只有8%的市場(chǎng)份額，并且國(guó)際鐵路貨物運(yùn)輸?shù)乃俣葤暝谄骄?8km/h。三個(gè)可能的選擇已經(jīng)浮現(xiàn)了。

g.第一種方法會(huì)包括對(duì)公路運(yùn)輸?shù)年P(guān)注，僅僅用定價(jià)來實(shí)現(xiàn)。這個(gè)選擇不會(huì)附加其他交通模式的配套措施。短期來看，由于運(yùn)輸價(jià)格增加，它會(huì)通過更好的車輛貨物承載率和預(yù)期的客運(yùn)車輛的使用率來抑制公路運(yùn)輸?shù)脑鲩L(zhǎng)。然而，其他運(yùn)輸方式缺乏恢復(fù)動(dòng)力這個(gè)事實(shí)將會(huì)使更具有可持續(xù)性的交通模式變得不可能。

h.第二種方法聚焦在公路運(yùn)輸?shù)膬r(jià)格上，但是伴隨著提高其他方式故率的措施(更好的服務(wù)質(zhì)量、物流、科技)。然而，這種方法既不包括在新的基礎(chǔ)設(shè)施上投資，也不能保證更好的地域銜接。與第一種方法相比，它能夠達(dá)到一種更好的拆分，但是公路運(yùn)輸能夠保持它最大的市場(chǎng)份額，并且能繼續(xù)成為飽和動(dòng)脈，盡管它是最污染的模式。因此，它是不能夠保證平衡的必要轉(zhuǎn)變。

i.第三種方法不是新的，包含了一系列措施，從價(jià)格到重興可替代的交通模式，并且以投資歐盟交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)作為目標(biāo)。這個(gè)整合的措施將使其他的市場(chǎng)份額回到他們1998年的水平，能夠達(dá)到一個(gè)平衡的轉(zhuǎn)變。這遠(yuǎn)比它看起來更有野心，請(qǐng)牢記過去50年公路運(yùn)輸不平衡的歷史，但它將在公路交通運(yùn)輸和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間獲得一個(gè)顯著的突破，而不用限制人和貨物的流動(dòng)。

test1passage3參考譯文：

創(chuàng)新心理學(xué)。

為何很少公司能夠真正地創(chuàng)新?

創(chuàng)新是商業(yè)存活的關(guān)鍵，公司投入大量的資源以激勵(lì)員工產(chǎn)生創(chuàng)新想法。然而，那些在一個(gè)奢侈的、設(shè)計(jì)成藝術(shù)中心似的、以促進(jìn)創(chuàng)新的地方工作的人，發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)境并不能讓他們覺得自己有創(chuàng)造力。而那些沒有很多預(yù)算，也沒有很寬敞的地方的人卻能夠創(chuàng)新成功。

robertbcialdini，亞利桑那州大學(xué)的一名心理學(xué)教授，他認(rèn)為，一些公司不那么成功的原因之一是錄取員工的問題，因?yàn)閯?chuàng)新的第一步在于員工的錄用。研究表明，員工的價(jià)值和公司的價(jià)值之契合度在于員工做了什么貢獻(xiàn)以及兩年以后他們是不是仍然在這家公司。在哈佛商北學(xué)院進(jìn)行的研究表明，盡管一些人會(huì)比另外一些人更加有創(chuàng)造力，但是如果人們處于正確的環(huán)境，每一個(gè)人都會(huì)有創(chuàng)造力。

最為知名的一個(gè)關(guān)于搖滾故事的照片證明了cialdini的觀點(diǎn)。1956年關(guān)于歌手elvispresley,carlperkins,johnnycash和jerryleelewis在memphis的太陽工作室亂憚鋼琴的一張照片講述了一個(gè)不為人知的故事。太陽的“百萬美元四重唱組合”本來可以成為五重唱組合的。照片里沒有的是royorbison，一個(gè)比lewis、perkins或者cash更加有天賦的歌手。samphillips,太陽工作室的擁有者，想要用融合了黑白音樂、鄉(xiāng)村和藍(lán)調(diào)音樂的結(jié)合體來革新流行樂。presley，cash,perkins和lewis直覺上就理解了phillips的野心而且充滿信心。orbison對(duì)于這一目標(biāo)并不感冒，而且與太陽公司僅僅實(shí)現(xiàn)了一次合作。

價(jià)值觀是否合拍很重要，cialdini說，因?yàn)閯?chuàng)新在一定程度上也是改變的過程，在這種壓力下，我們，作為一種物種，會(huì)有不同的表現(xiàn)，“事情有所改變的時(shí)候，我們很自然地就會(huì)選擇安全的行動(dòng)方式”。因此管理者應(yīng)該采取一種看起來反直觀的方式——他們應(yīng)該解釋一下如果公司不抓住這個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)的話，那么公司將會(huì)失去什么。研究表明，當(dāng)面對(duì)損失而不是獎(jiǎng)賞的時(shí)候，我們不可避免地會(huì)更加冒險(xiǎn)。

管理創(chuàng)新是一項(xiàng)精妙的藝術(shù)。由于市場(chǎng)、產(chǎn)品研發(fā)以及財(cái)務(wù)部門從不同的人群得出不同的反饋，所以公司很容易卷入到矛盾漩渦里面，不知道何去何從。如果沒有一個(gè)能夠保證公司內(nèi)部協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變的系統(tǒng)的話，很容易造成少量創(chuàng)新的流失。創(chuàng)新是一種接觸性運(yùn)動(dòng)。不能僅僅跟人說“我們走這個(gè)方向，你跟著我”就夠了。

團(tuán)隊(duì)合作是人類行為的一個(gè)非常基本的驅(qū)動(dòng)力。“社會(huì)認(rèn)證原理如此普遍以至于我們常常忽略它，”cialdini說。“如果你的計(jì)劃被阻止了，比如說被公司元老們，那么找另外一個(gè)老前輩為你申訴?！眂ialdini并不是唯一支持這一理論的人。研究表明，同事的力量，同等級(jí)運(yùn)用而不是上下級(jí)運(yùn)用的話，遠(yuǎn)比老板的任何言論更加有說服力。

書寫、形象化以及樣品化可以促進(jìn)新奇想法的形成。cialdini引用了研究報(bào)告和歷史事件來證明，即便簡(jiǎn)單的書寫也能夠加深每個(gè)人在項(xiàng)目中的參與度。他說，這就是為什么所有的早餐谷物粥包裝競(jìng)爭(zhēng)者都會(huì)鼓勵(lì)大家寫下不超過10字的話：“我喜歡kellogg的玉米片，因?yàn)?…”這一書寫行為會(huì)讓我們更加愿意去相信這件事。

權(quán)威部門沒有必要抑制創(chuàng)新，但是卻常常這么做。這一錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)導(dǎo)致成為cialdini所說的“機(jī)長(zhǎng)癥候群，一種令人遺憾的趨勢(shì)，團(tuán)隊(duì)成界會(huì)把本該屬于自己的責(zé)任推卸給領(lǐng)導(dǎo)的一種趨勢(shì)”。他把這一趨勢(shì)如此取名是因?yàn)椋f“多名飛行員操作的飛機(jī)上，當(dāng)機(jī)長(zhǎng)做出一個(gè)明顯錯(cuò)誤的決定時(shí)，機(jī)組成員有時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)一種致命的鈍化狀態(tài)”。據(jù)他所言，這一行為并不單單在飛機(jī)上會(huì)出現(xiàn)，而是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)太獨(dú)斷的時(shí)候，這會(huì)發(fā)在任何工作場(chǎng)合下。

另一個(gè)極端是20世紀(jì)80年代，memphis的設(shè)計(jì)團(tuán)體，一個(gè)年輕人組成的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于他們來說“唯一的規(guī)則就是沒有規(guī)則”。這一環(huán)境為互相交換想法提供下有利的條件，進(jìn)而引起形式、功能、顏色以及材料的一系列創(chuàng)新，這一創(chuàng)新革新了家居設(shè)計(jì)的概念。

許多理論家相信，理想的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是幕后操作，以集體成就為榮并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予表揚(yáng)。cialdini說“領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該鼓勵(lì)每個(gè)人去貢獻(xiàn)(自己的想法)并且確保相關(guān)人員都意識(shí)到每一個(gè)建議對(duì)于制定正確的決策和(每個(gè)人的想法)被充分地考慮都是很重要的”。關(guān)于創(chuàng)新，令人沮喪的事就是，創(chuàng)新有很多的方式，沒有神奇的公式。然而，一個(gè)真正想要?jiǎng)?chuàng)造創(chuàng)新氛圍的領(lǐng)導(dǎo)者，可以通過認(rèn)識(shí)這些心理學(xué)現(xiàn)實(shí)使得他們的工作變得更加簡(jiǎn)單。

劍橋雅思7范文如何寫篇五

雅思大作文通常采用一般現(xiàn)在時(shí)即可，但在陳述具體例證時(shí)要根據(jù)不同的情況變換時(shí)態(tài)。一篇長(zhǎng)達(dá)250詞的文章中應(yīng)該有78個(gè)或更多的復(fù)合句，即同位語從句;定語從句;表語從句;原因狀語從句等;最好還要有幾個(gè)倒裝句;在一個(gè)并不強(qiáng)調(diào)由誰來做的動(dòng)作時(shí)建議使用被動(dòng)語態(tài)句。

雅思作文的評(píng)卷人與考生來自完全不同的文化背景，許多考生認(rèn)為正常的習(xí)慣表達(dá)法也許是評(píng)卷人根本無法理解的，所以要盡量避免中文式的思維方式，學(xué)習(xí)并帶入英文的思維方式。中文是一種比較抽象的`語言，習(xí)慣于歸納和概括，而英文則是一種比較具體的語言，習(xí)慣于演繹和推理，所以在寫英文時(shí)需要注意句子與句子之間環(huán)環(huán)相扣的邏輯關(guān)系，切不可沿用中文的跳躍式思維。除此之外，雅思寫作中盡量不要過多涉及中國(guó)特色的內(nèi)容，舉例子時(shí)提到中國(guó)的人或者事時(shí)，最好能夠加以解釋，否則那些對(duì)中國(guó)文化一知半解的老外是很難感同身受地了解考生們所要傳達(dá)的思想。

雅思寫作是正式文體的寫作，因此在用詞和格式上需要遵從英文正式文體的要求，比如不可以用縮寫，盡量不要使用過于口語化的詞語等。

劍橋雅思7范文如何寫篇六

雅思聽力提高說到底應(yīng)該是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，短時(shí)間內(nèi)是很難有太大提高的，而長(zhǎng)遠(yuǎn)來講雅思聽力提高也包括了四個(gè)方面：詞匯、背景、技巧和語音。

考核學(xué)生是否能夠適應(yīng)一個(gè)國(guó)際化的語言環(huán)境是雅思聽力的測(cè)試目的之一。聽力部分我們常聽到的有英式英語、美式英語，包括印度音、日本音等。由于我們出國(guó)后交流的對(duì)象可能是歐洲人，也可能是日本韓國(guó)人，更可能是印度人。因此在備考期間熟悉各種語音，一方面是為了讓自己更快適應(yīng)進(jìn)入考試狀態(tài)，兩一方面，是為了適應(yīng)今后適應(yīng)國(guó)際化的語言環(huán)境做準(zhǔn)備。

此外，由于不熟悉發(fā)音規(guī)則而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)考生中比比皆是。很多考生在備考雅思聽力的時(shí)候存在的這樣的問題，“看得懂，聽不懂”。還有些學(xué)生聽到答案了但是往往寫下的是錯(cuò)了。例如nineteen eighty，有些考生的答案會(huì)是1990;three lives寫成three knives等等。連讀、弱化、爆破這些傳統(tǒng)聽力教學(xué)中需要掌握的基本語音現(xiàn)今卻成為很多考生在實(shí)踐中的障礙。

題型多樣是雅思聽力考試特征之一。multiple choice 選擇題和completion 填空題，作為聽力部分兩大主流題型自然有其備考的必要性，在非主流題型中，matching搭配題，特別是選項(xiàng)內(nèi)容較多的搭配題也將是未來備考的一大重點(diǎn)。

不管是何種題型，在備考過程中建議大家著重把握好“如何審題”和“如何聽題”。在快速瀏覽了題目要求后，可利用剩余的時(shí)間對(duì)答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。高質(zhì)量的`審題可幫助大家在聽題過程中做到“有的放矢”，不僅能縮小信息捕捉范圍，還可提高正確率。而在聽題過程中備考者要學(xué)會(huì)重點(diǎn)把握的是試題節(jié)奏，并注意對(duì)同近義詞，上下義詞和含義轉(zhuǎn)述進(jìn)行聯(lián)想和拓展來幫助自己定位答案。

語言是文化的載體，也就如我們?cè)陬A(yù)測(cè)部分所提及的，雅思聽力考試較為真實(shí)的再現(xiàn)了幾個(gè)主要的英聯(lián)邦國(guó)家的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。而我們有相當(dāng)一部分考生失分的主要原因并不在于單純的聽力水平的強(qiáng)弱上，而是文化背景意識(shí)薄弱導(dǎo)致的十分。因此，專家建議考生應(yīng)該對(duì)一些比較典型的場(chǎng)景，例如景點(diǎn)、歷史、文化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等加以了解。熟悉考試相關(guān)背景是備考雅思聽力，提高整體水平不可或缺的一個(gè)部分。

“單詞是根”的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當(dāng)然也不例外。雅思考試聽力由于場(chǎng)景多樣性這一特性的存在，專家建議考生對(duì)場(chǎng)景詞匯要有一定量的積累。詞匯鞏固要做到“四會(huì)”，會(huì)讀，會(huì)聽，會(huì)拼，會(huì)寫。

但是在此有一點(diǎn)要提醒大家需要明確的是，雅思聽力測(cè)試的目的不是考驗(yàn)考生是否掌握某個(gè)專業(yè)知識(shí)，而是測(cè)試你的聽力理解能力以及對(duì)細(xì)節(jié)信息的把握。所以，即使聽力考試會(huì)涉及比較專業(yè)的話題，比如動(dòng)物學(xué)的，生物學(xué)的，環(huán)境類的。但我們考試所問的問題，所需要考生填寫的單詞都不涉及專業(yè)知識(shí)，也不考察考生的專業(yè)詞匯，因此對(duì)于專業(yè)詞匯重在知其意，做到“會(huì)讀”、“會(huì)聽”即可。

以上就是雅思聽力提高的四個(gè)方面，包括了詞匯、背景、技巧和語音，比較全面，希望同學(xué)們?cè)谧约貉潘悸犃μ岣叩倪^程中也要注意技巧和基礎(chǔ)備考的結(jié)合，這樣才能在更短時(shí)間內(nèi)讓雅思聽力提高更多。

劍橋雅思7范文如何寫篇七

引導(dǎo)語：雅思聽力怎么提高?讓小編告訴你!

方法一、

第一，不看原文聽20遍，要在早上9點(diǎn)左右開始聽。這個(gè)時(shí)間是考試時(shí)間，成習(xí)慣考試不緊張。

第二，看原文，弄懂每個(gè)詞性，詞義，語句，斷句，語音，語調(diào)，跟讀20遍。

第三，不看原文再聽20遍，直到你能聽懂每個(gè)單詞，每句話的意思。

如果時(shí)間來得及，直到可以跟著背誦為止。很浪費(fèi)時(shí)間，需要極大的耐性和毅力!

每篇文章都這個(gè)程序，堅(jiān)持2個(gè)月，聽力7分以上。

方法二、

雅思聽力練習(xí)資料比較好的是voa的special級(jí)別的慢速英語.這主要是出于兩個(gè)目的:一是打好基本功;二是從慢速英語入手是科學(xué)的方法,是實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)英語聽力突破的有效途徑.

對(duì)于雅思聽力練習(xí)，開始 "真正"練習(xí)雅思聽力的時(shí)候(這里所提到的 "真正" 不是指那些考試技巧,而是發(fā)自內(nèi)心的想要掌握,運(yùn)用,享受英語的源動(dòng)力),千萬不可操之過急,一開始就去聽那些原版的標(biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料,一方面這樣的方法極不科學(xué);另一方面也會(huì)給自己剛剛培養(yǎng)起來的自信心帶來巨大的重創(chuàng).

十有八九(也可以說是所有的人)都會(huì)很快放棄的.感覺簡(jiǎn)直是在聽天書,十幾分鐘的錄音下來能夠把topic聽準(zhǔn)確已經(jīng)是很不錯(cuò)了,當(dāng)中的細(xì)節(jié)部分根本沒有時(shí)間反應(yīng)就一閃而過了.這種過程簡(jiǎn)直就是一種 "煎熬". 當(dāng)然也有少數(shù)意志力驚人的朋友堅(jiān)持了下來,但是由于方法的失策,造成自己把大量的`時(shí)間精力(有時(shí)可以說是青春)投入其中,可是回報(bào)卻難以和付出平衡,收效甚微.

舉個(gè)例子：有位研究生深知自己聽力不過關(guān),決心發(fā)奮苦讀.于是他每天早上都堅(jiān)持聽廣播電臺(tái)里的標(biāo)準(zhǔn)英語,這樣一聽就是五年的時(shí)間.這種苦行僧似的磨煉并沒有使他的聽力水平真正得以提高.

到現(xiàn)在他的聽力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎(chǔ)沒有打好,總是泛泛而聽,而且總是聽些已經(jīng)有中文背景知識(shí)的廣播,就會(huì)造成一種錯(cuò)覺,好象什么都聽懂了,又好象什么也沒聽懂.大意能夠抓住(其實(shí)是有背景知識(shí)的原故),真正精確到每一句話,每一個(gè)單詞卻總是丟三落四的,不能準(zhǔn)確的傳情達(dá)意.這種沙上建塔的 "辛勞"永遠(yuǎn)也不會(huì)建成堅(jiān)固的大廈,而總是在進(jìn)行建了倒下,倒下了再建的重復(fù)勞動(dòng).

從慢速英語入手是真正科學(xué)的雅思聽力突破方法. 如何高效提高雅思聽力，下面北京新航道雅思小編給大家提供一下提高雅思聽力的具體方法：

大家想一想,慢速英語的單詞量是1500到2000,也就是說一個(gè)比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過了許多,更何況四六級(jí)都已通過的你.聽不懂的唯一原因絕對(duì)不是生詞的問題,(這種問題只有在聽標(biāo)準(zhǔn)英語的時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生,以后我會(huì)和大家專門討論的)只能是你對(duì)這個(gè)單詞的發(fā)音極其陌生,大腦根本沒有反映.

劍橋雅思7范文如何寫篇八

那么，究竟怎樣才能拿到閱讀好成績(jī)呢，專家介紹說，做好定位，成績(jī)便能“手到擒來”。下面介紹一個(gè)同學(xué)的雅思考試心得，可供參考。

閱讀確實(shí)需要積累，但我時(shí)間有限，從開始備考到考試總共也只有二十來天，所以找到一本適合自己的參考書就能事半功倍，幸運(yùn)的是，我找到了。

《平行閱讀法》是我看的唯一一本閱讀參考書，真心推薦給大家。這本書給我最大的幫助應(yīng)該就是幫我熟悉了雅思閱讀題型并且準(zhǔn)確定位。個(gè)人認(rèn)為，雅思閱讀的關(guān)鍵在于定位。只要能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地定位，簡(jiǎn)單分析一下就能夠得到準(zhǔn)確的答案。技巧的話，這本書真的很全了，絕對(duì)夠用。

tips：每種題型都有相應(yīng)的技巧，比如題目選擇類型的就需要整段閱讀。我一般用排除法，但并不是在做下一個(gè)題時(shí)就把前面題做的答案都排除，而是僅僅排除掉絕對(duì)無關(guān)的，在剩下的選項(xiàng)中快速寫下自己認(rèn)為最可能的答案，把吃不準(zhǔn)的一個(gè)或兩個(gè)在旁邊標(biāo)注，做后面題目時(shí)有沖突了再比較斟酌。這樣比較節(jié)省時(shí)間，也能增加準(zhǔn)確度。

考試前的前期準(zhǔn)備真的很重要，卻常常被忽略。我喜歡事前就把所有時(shí)間安排都記錄在excel里，這樣清晰明確，以便自己把握時(shí)間。這在我最后十天的復(fù)習(xí)中尤為有效，也是我效率最高的階段。嚴(yán)格掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也給自己創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)目標(biāo)和動(dòng)力。雖然需要隨時(shí)調(diào)整和變化，也還有很多不足，但確實(shí)幫助我及時(shí)完成了主體任務(wù)，保住分?jǐn)?shù)。

tips：除非實(shí)力很強(qiáng)，否則還請(qǐng)?zhí)?shí)學(xué)習(xí)，不要根據(jù)隨意一套題確定自己的水平;早早收集資料和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是很必要的，能夠讓你少走許多彎路，也能節(jié)省后期的許多時(shí)間;做好自己的時(shí)間規(guī)劃，掌握好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)尤其重要。

其實(shí)大多數(shù)人在考場(chǎng)上反映的就是平時(shí)的習(xí)慣。

其一，我平時(shí)練習(xí)做閱讀都是掐時(shí)間做，整體都做完后再去對(duì)答案。尤其最后幾天基本上都是每天上午9點(diǎn)開始做真題，完全按照考試時(shí)間的步驟來，讓大腦和身體完全適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，集中注意力，增強(qiáng)整體協(xié)調(diào)性。這點(diǎn)十分重要。

其二，尋找答案時(shí)，我一般會(huì)先在題目中圈出能夠幫助定位的特殊名詞比如人名、地名、生詞或者時(shí)間等，閱讀原文的時(shí)候一般用圓圈圈出定位詞，用括號(hào)或線條劃出定位句，用橫線劃出看到的生詞。這樣習(xí)慣之后就可以幫助你快速找到需要的關(guān)鍵詞，掌握內(nèi)容大意。

tips：要時(shí)刻提醒自己抓緊時(shí)間，把吃不準(zhǔn)的題先畫個(gè)圈標(biāo)注出來，而不要一直猶豫。有時(shí)我也會(huì)忍不住延個(gè)一兩分鐘，想提升正確率或者僅僅為做完題，但要知道在考場(chǎng)上是不會(huì)給你拖延的機(jī)會(huì)的。前面時(shí)間的`拖延會(huì)直接導(dǎo)致后面做題時(shí)心理緊張，正確率更低。做題時(shí)一般先記下開始的時(shí)間，然后每做完一篇閱讀記一個(gè)時(shí)間，這樣能夠從整體和部分都把握一下。

考試時(shí)最好每做完一個(gè)閱讀就把答案寫到答題紙上，以免最后慌亂。監(jiān)考老師會(huì)在20分鐘、40分鐘、最后十分鐘內(nèi)不斷提醒時(shí)間，因此前面加快速度做題以及自身的心緒控制顯得尤為重要。

tips：說到底考試很大程度上依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，這時(shí)有一個(gè)良好的心理素質(zhì)與狀態(tài)比其他任何因素都來得更為重要，因此考前在緊張復(fù)習(xí)的同時(shí)也絕對(duì)要保持好自己的身心狀態(tài)。等到真的坐到考場(chǎng)上的那一刻，相信自己，專心應(yīng)考就行了。

劍橋雅思7范文如何寫篇九

聽力是學(xué)習(xí)外語必須具備的能力之一，做好聽力理解試題需打好以下幾個(gè)方面的基礎(chǔ)：

話題基礎(chǔ)就是要求同學(xué)們熟練掌握大綱中規(guī)定的30項(xiàng)交際用。特別是：(1)問候與應(yīng)答;(2)感謝與應(yīng)答;(3)邀請(qǐng)與應(yīng)答;(4)請(qǐng)求與應(yīng)答;(5)道歉與應(yīng)答;(6)祝賀與應(yīng)答;(7)提供幫助與應(yīng)答;(8)打電話;(9)購(gòu)物;(10)問路;(11)看病;(12)談?wù)撎鞖?(13)詢問天氣;(14)談?wù)摷偃沼?jì)劃;等等。同學(xué)們要了解不同的場(chǎng)合或話題經(jīng)常使用的較為固定的套語和可能談到的內(nèi)容。

由于中西方的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、行為規(guī)范和價(jià)值觀念等的差異，中西方在思維方式和語言表達(dá)方面也就不盡相同。如中國(guó)人在別人贊揚(yáng)自己時(shí)常說“哪里，哪里?還差得遠(yuǎn)呢!”或者“不，不會(huì)吧”等來表示否定，這是表示謙虛;但若是西方人贊揚(yáng)你，你這樣回答的話，他們則認(rèn)為你是講他們判斷力差或說得不對(duì)。事實(shí)上，西方人對(duì)此只需回答thankyou.就足夠了。當(dāng)然有時(shí)也可表示謙虛，那也是在說了thankyou.之后，再用but…說明不足。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要注意中西方的文化差異，養(yǎng)成用英語思維來理解英語。

單詞拼寫對(duì)我們牢固地記憶單詞，學(xué)好英語非常重要。因此，我們是平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意掌握常見的字母組合的讀音，要認(rèn)真對(duì)待老師在課堂中進(jìn)行的聽寫訓(xùn)練，自己要利用錄音多做邊聽邊寫練習(xí)并注意那些自己容易寫錯(cuò)的單詞。

在平時(shí)的練習(xí)和考試中要善于利用聽前的時(shí)間迅速掃視問題和選項(xiàng)，(1)根據(jù)各選項(xiàng)的異同，找出相異之處，確定聽音重點(diǎn);(2)根據(jù)選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞語來預(yù)測(cè)錄音內(nèi)容;(3)若是情景反應(yīng)(選擇答語)，可根據(jù)各答語(選項(xiàng))來預(yù)測(cè)針對(duì)不同答語的`錄音;(4)若是聽對(duì)話或短文后有不止一個(gè)問題，要將幾個(gè)問題結(jié)合起來預(yù)測(cè)錄音內(nèi)容;若問題是在錄音中的，要特別留心所提問題的疑問詞，這點(diǎn)非常關(guān)鍵;(5)若是聽錄音完成句子或短文，要根跳過空格快速閱讀句子、短文或表格，理解其大意，并根據(jù)大意來預(yù)測(cè)可能聽到的錄音內(nèi)容。

由于有的對(duì)話或短文信息量較大，僅憑大腦來記憶是不夠的，也許聽時(shí)你以為記住了，聽后也不一定能夠準(zhǔn)確地回憶得起來，所以聽音時(shí)我們還有養(yǎng)成用筆來記的習(xí)慣，特別是記那些時(shí)間、數(shù)字、人名、地名等。做筆記的技巧有：時(shí)間和數(shù)字用阿拉伯字記，人名和地名用代號(hào)記，長(zhǎng)詞可用首字母記，有的可用中文記，也可用只有你自己才認(rèn)得出的符號(hào)來記。

劍橋雅思7范文如何寫篇十

雅思作為一種語言測(cè)試系統(tǒng)，聽力部分不僅在聽力材料上下足了功夫，在出題形式上也是精心設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)在雅思聽力的題型上得以充分體現(xiàn)。其中，又以填空題尤為突出。此類題型所占比重較大，且形式多樣，囊括了填空題的各種形式，包括句子填空，表格填空，文章摘要填空等。由此可見，雅思的題目必會(huì)從各個(gè)視角來考察學(xué)生的聽力能力。

理解理解即我們?cè)诼犚欢武浺舨牧蠒r(shí)，必須要將這段錄音的內(nèi)容聽明白，能夠跟得上說話人的節(jié)奏，能夠清楚整個(gè)講話的脈絡(luò)。事實(shí)上，在這點(diǎn)上文字的理解還是比較容易的，對(duì)于有些基礎(chǔ)的學(xué)生而言大部分錄音都是可以聽明白的。我們不難發(fā)現(xiàn)，聽力四個(gè)部分中，section1和section3更容易理解，原因在于這兩個(gè)部分屬對(duì)話形式，人物一問一答可以很好的幫助我們來了解話題的轉(zhuǎn)換，信息都分成若干個(gè)小塊分散地表達(dá)出來，使聽者更易接受這些信息。而section2和section4則是個(gè)人獨(dú)白，所有信息都是緊密的銜接在一起，對(duì)于聽者而言，則加大了理解上的難度，尤其是后面的學(xué)術(shù)部分，若對(duì)此處出現(xiàn)的各種科普話題并不太熟悉，難度則會(huì)更大。

劍橋雅思7范文如何寫篇十一

這次重點(diǎn)放在聽懂句子上，試著根據(jù)聽到的單詞和結(jié)構(gòu)猜測(cè)沒有聽到部分的內(nèi)容，根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)估計(jì)到底是哪個(gè)單詞，這時(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)聽力測(cè)試其實(shí)是考察一個(gè)人的記憶力的測(cè)試，必須以最快的速度記住聽懂的內(nèi)容，而這并不是最難的;還要盡可能記住沒聽懂的內(nèi)容，根據(jù)上下文和發(fā)音特點(diǎn)來猜測(cè)記憶，在腦海中根據(jù)聽力內(nèi)容的進(jìn)程設(shè)置提示點(diǎn)，提示的越明確，以后回憶起來的可能性就越大。

劍橋雅思7范文如何寫篇十二

《劍橋雅思4》test3小作文考官范文，圖中數(shù)據(jù)沒有全部寫出。但是，這篇都要寫！因?yàn)?，?test3的柱子有一個(gè)特點(diǎn)：同一學(xué)位中男女比例之和是100%。然鵝，這個(gè)題目的柱子不滿足這一點(diǎn)。

根據(jù)國(guó)外寫論文的標(biāo)準(zhǔn)，類似劍12test5的圖表的全部數(shù)據(jù)都應(yīng)該寫出來。

有效的分組方法，能讓文章比較好寫。在考慮這個(gè)題目的時(shí)候，我們尤其要考慮(comparisons)。

一個(gè)重要（但是又總是被考鴨遺忘）的對(duì)比是，同一個(gè)年齡段中男女比例的。要寫這個(gè)點(diǎn)，就不能將一個(gè)年齡段下的男和女的比例拆分開，要。那么，我們就有了，接下來要考慮的是如何將這6組信息。

是男性高于女性的分成一個(gè)大組，女性高于男性的分成另一個(gè)大組。但是，這個(gè)題目的一個(gè)特點(diǎn)在于：男性高于女性的，只有一組（15-24歲）。按照以上的分組方法，就勢(shì)必出現(xiàn)一個(gè)大組包含了5個(gè)年齡段（10個(gè)數(shù)據(jù)），另一個(gè)大組包含1個(gè)年齡段（2個(gè)數(shù)據(jù)），這是不好的分段。

所以，針對(duì)這個(gè)題目，就要了。比如，：45歲以上和以下各一個(gè)大組。這樣，能保證每個(gè)大組有3組數(shù)據(jù)（6個(gè)）。所以，就得到了這篇范文的結(jié)構(gòu)。

劍橋雅思7范文如何寫篇十三

雅思零基礎(chǔ)的考生該如何備考雅思呢? 下面，小編為您整理了以下內(nèi)容，歡迎參考!

雅思高分不可一日獲得，雅思小編提醒，零基礎(chǔ)學(xué)雅思的同學(xué)應(yīng)注意以下四個(gè)方面：

有興趣，有目的，自然就學(xué)的快，反之就慢了。有一個(gè)零基礎(chǔ)學(xué)生之前學(xué)校有教英語，但是他上英語課都不聽，后來家長(zhǎng)想把它送出國(guó)，才來學(xué)習(xí)雅思的，這種本身對(duì)英語有抵制態(tài)度的零基礎(chǔ)學(xué)生需要較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)階段比大部分零基礎(chǔ)考生多了一個(gè)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

比如有的零基礎(chǔ)考生平時(shí)上班上課，只有周末才能學(xué)習(xí)，這樣進(jìn)度肯定比較慢的。因此，對(duì)于不同零基礎(chǔ)考生的不同時(shí)間，考生們一定要對(duì)自己的時(shí)間有專門的安排，最大化學(xué)習(xí)時(shí)間效率的分配。

如果有專業(yè)的雅思老師在旁指導(dǎo)，那零基礎(chǔ)考生的進(jìn)步將會(huì)突飛猛進(jìn)，學(xué)習(xí)中能少走跟多彎路。

很多零基礎(chǔ)考生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們一開始的信心都很不夠，他們會(huì)一直覺得英語好難好難，單詞這么多，語法那么多，不會(huì)開口說，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等等，其實(shí)這些都不是問題，同學(xué)們不需要畏懼雅思，應(yīng)該把它當(dāng)做日常生后的一部分。

零基礎(chǔ)學(xué)雅思還需避免以下三個(gè)誤區(qū)，同學(xué)們一定要重視起來：

語法很重要，但語言的本質(zhì)是交流，深度交流需要讀和寫的技能，更廣泛直接的交流需要聽和說。語法分支很細(xì)，對(duì)雅思零基礎(chǔ)學(xué)員而言，掌握雅思基礎(chǔ)語法里的基本時(shí)態(tài)、句型使用即可，切忌過多糾纏。因?yàn)樵跊]有大量詞匯、閱讀的前提下，談?wù)Z法不啻于建造空中樓閣，更無法體會(huì)語法的靈活性。更會(huì)消耗無謂的精力和時(shí)間，消磨雅思考試的信心。

走捷徑是任何人最直觀的想法，所以很多機(jī)經(jīng)和模板才大行其道。開頭我們就明白了，現(xiàn)在雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在收緊，模板風(fēng)險(xiǎn)只高不低。尤其基礎(chǔ)不好的人背模板只會(huì)雪上加霜，基礎(chǔ)好的同學(xué)利用模板才會(huì)個(gè)性化處理，形成錦上添花的效果。

小編提醒有這樣想法的零基礎(chǔ)考生：遺忘非常正常，再牛的學(xué)霸都會(huì)有遺忘。很多人就會(huì)去查艾賓浩斯記憶曲線，希望對(duì)照著遺忘規(guī)律強(qiáng)化單詞認(rèn)知，其實(shí)這樣還是不得法。背單詞的目的是什么——是你在使用時(shí)有詞庫(kù)。但是不使用，背再多的單詞也只是扔了一堆無用的磚塊在腦海里。

所以對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員而言最有效的背單詞方法就是背完后不要過多地孤立地去測(cè)試自己的詞匯掌握情況，而是盡量去造句、說出來，每天保證至少四十分鐘的聽力量，通過一個(gè)月的時(shí)間將聽力量、口語訓(xùn)練量和基礎(chǔ)閱讀量累積出來，到第二個(gè)月學(xué)雅思時(shí)才能對(duì)語法、詞匯更快更靈敏的反應(yīng)，還能促進(jìn)有效使用和正確使用率。

劍橋雅思7范文如何寫篇十四

引導(dǎo)語：雅思寫作兩項(xiàng)任務(wù)分別打分. task 2 比task 1占的比重更大。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何備考2017雅思寫作，歡迎閱讀!

備考階段，要有意識(shí)地積累特殊的寫作詞匯。

雅思考試?yán)碚撋弦獪?zhǔn)備8000詞匯，但是寫作的核心詞匯只有幾百個(gè)，卻可以應(yīng)付200多個(gè)雅思作文題目，所以我們要扎實(shí)地積累自己對(duì)于每一個(gè)給定話題的語料庫(kù)。比如我們寫肥胖問題，需要分析肥胖的原因和危害以及如何減肥，這時(shí)候你不但要有觀點(diǎn)，還有懂得遺傳基因、營(yíng)養(yǎng)過剩、飲食習(xí)慣不良、缺乏鍛煉，有氧運(yùn)動(dòng)等相關(guān)詞匯的英文表達(dá)方式。雅思經(jīng)常考的一些文化類、環(huán)保性、犯罪類的題材。我們就應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的準(zhǔn)備文化、環(huán)保、犯罪類的詞匯，以建立自己的寫作詞匯語料庫(kù)。

我的建議是：第一，多積累主題觀點(diǎn)句以及分支觀點(diǎn)的支持句，多多積累和豐富自己對(duì)于給定話題的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)從無到有，從有到多，從多到精。第二，善于從不同的話題中找到有共性的通用論據(jù)。比如該不該拿小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，該不該建動(dòng)物園，該不該吃它們的肉用他們的皮做衣服，這些問題的論據(jù)是可以通用的——?jiǎng)游锸侨祟惖暮门笥?應(yīng)該保護(hù)瀕臨滅絕的小動(dòng)物;動(dòng)物的生存權(quán)利不應(yīng)該被剝奪。比如犯罪類話題——校園暴力、女性犯罪、青少年犯罪、吸毒、賭博，它們的根源，危害和解決途徑都是大同小異的。

雅思寫作，所以重要的不是你的思想而是你的表達(dá)方式。比如 “出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)和困難?” 這樣的話題大部分考生的答案都是相似的，無非是有學(xué)習(xí)語言的環(huán)境、了解西方文化、開闊視野、豐富人生經(jīng)歷，增加國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)等等，困難無非就是孤獨(dú)、文化休克、學(xué)費(fèi)壓力、前途的未知等等，既然觀點(diǎn)很難標(biāo)新立異，就要讓自己文章的表達(dá)法妙筆生花，句式靈活多樣。解決的'途徑就是多讀一些優(yōu)秀的范文，多積累一些閃光詞匯和漂亮的句式。網(wǎng)絡(luò)上的以及出版物中的范文已經(jīng)大量流傳，只可參考觀點(diǎn)不可背誦。但是范文中精彩的模板、多變的句式、詞匯的亮點(diǎn)都是值得借鑒的。考生尤其要打造自己的個(gè)性化范文。

如何做到呢?建議大家養(yǎng)成閱讀和摘抄的習(xí)慣，然后在不同的文章提煉出不同的經(jīng)典句型和詞匯亮點(diǎn)，比如說總結(jié)原因的句型找3句，解決方法的找3句，提出意見的3句。當(dāng)然，找完之后不能照搬，否則會(huì)走進(jìn)模板的死胡同，那怎么辦?畢竟經(jīng)典的東西有限，而中國(guó)大陸地區(qū)的考生確實(shí)近百萬人!別著急，把你找出來的經(jīng)典同義詞替換、句型轉(zhuǎn)換好了——現(xiàn)在這些就是你自己獨(dú)一無二的經(jīng)典模板了!然后你在練習(xí)各種類型的題目時(shí)就可以無數(shù)次的使用以加深印象，在考試的時(shí)候才能做到融會(huì)貫通、行文流暢，自圓其說。

劍橋雅思7范文如何寫篇十五

引導(dǎo)語：雅思聽力如何才能保持并不斷提高呢?下面就和小編一起去看看方法吧。

許多剛來中國(guó)不久的外籍人士，雖然有許多中文程度也不差，可當(dāng)翻譯或閱讀一些專業(yè)性比較強(qiáng)的新聞時(shí)，就往往有些困難了。發(fā)生這樣的狀況，一般都會(huì)讓他們先看英文報(bào)紙中同樣的一則新聞，透過自己的母語來了解其來龍去脈。再回來看中文稿時(shí)，就順暢的多了。

同樣的，當(dāng)我們?cè)诳疵刻斓男侣勚?，先從?guó)內(nèi)的媒體中大致的了解當(dāng)天的國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞內(nèi)容。然后再回去聽英文新聞時(shí)，就容易的多了。當(dāng)然，這只是對(duì)于剛剛?cè)腴T的同學(xué)來說，等過了這個(gè)階段，就不需要了。

世界之廣，事件之多，大部分的人一定認(rèn)為，要掌握英語單字，恐怕好幾千個(gè)，要背完一整本的新聞字庫(kù)，才有辦法聽懂。這個(gè)想法似乎很合邏輯，但是其實(shí)有個(gè)極大的錯(cuò)誤，從政治新聞到娛樂新聞，當(dāng)然很可能有幾千個(gè)單字，但是相關(guān)的單字每幾個(gè)月，甚至每幾年才出現(xiàn)一次，就是所謂的rarely used vocabulary(罕見單字)，例如：“multilateral currency realignment”(跨國(guó)貨幣調(diào)整)或“planned obsolescence”(計(jì)畫的陳廢)，如果連這些也要背，那可真是不得了。

幸好，每天新聞會(huì)遇到的單字，八成五以上，都是我們稱為的commonly used vocabulary (常用單字)。換言之，只要你能掌握這五、六百個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的單字(也就是本書所介紹的字匯)，就可以聽懂八成五以上的新聞。其它一些較專門的`財(cái)經(jīng)或科學(xué)等新聞字匯，等主要的單字會(huì)了之后，再慢慢的增加難度。

你一定有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在聽英語新聞或英語節(jié)目時(shí)，遇到一個(gè)你不會(huì)的字或沒聽清楚的段落，就開始想它的意思，往往造成接下來的內(nèi)容全都沒聽清楚。所謂“一心不能二用”，絕不可以在聽的同時(shí)，邊想前一句的意思，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，那就是遇到不太懂的地方不要停下來思考，專心聽下去。

某個(gè)段落沒聽懂，可能的原因有幾個(gè)，也許有個(gè)沒學(xué)過的單字，或有較特殊的句型，也許主播播報(bào)的速度一時(shí)加快，甚至自己分心沒聽好。無論原因是什幺，不管它就繼續(xù)聽下去，還是有可能將主要內(nèi)容聽懂，因?yàn)榫懦傻臅r(shí)候，漏掉一點(diǎn)，不會(huì)是關(guān)鍵到讓你無法連接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全軍覆沒。

但如果另外那一成確實(shí)是關(guān)鍵呢?要是有空，可以上網(wǎng)找相關(guān)內(nèi)容的新聞，了解一下是否有關(guān)鍵單字或內(nèi)容較不熟悉，如果是重要新聞，一般來講不會(huì)報(bào)一次就不報(bào)了，可以收聽當(dāng)天其它整點(diǎn)新聞的播報(bào)，也許還可以聽到同樣的新聞，也許聽第二次就完全了解了!

2000 年初夏，裴濟(jì)發(fā)生政變，沒多久就宣布戒嚴(yán)令，軍方的領(lǐng)導(dǎo)人，頭銜連姓名叫“fiji military commander commodore frank bainimarama”，每次我播報(bào)新聞，念到這里時(shí)，都差點(diǎn)要吃螺絲。想一想，連我都要花時(shí)間先練習(xí)這些較難念的名字，而聽眾聽我播報(bào)，三秒就過去了，難怪有人對(duì)這些外國(guó)人名及地名叫苦連天。

遇到這樣的狀況時(shí)，該怎么辦呢?別理它吧!說實(shí)話，再厲害的英語達(dá)人，大部分在聽到不太熟悉的人名或地名，如某國(guó)家的人，也答不出來，但是多半時(shí)候?qū)α私庑侣剝?nèi)容并不影響，只要知道他是某國(guó)的國(guó)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人就夠了。再如俄羅斯南部某個(gè)難念的小城鎮(zhèn)發(fā)生什幺事，清楚它他是俄羅斯南部的小城鎮(zhèn)，足夠了解新聞內(nèi)容。你也可以試試這種方法，不要為復(fù)雜的名稱所困擾。當(dāng)然，重要的新聞人物及地名還是得熟悉一下。

或許你會(huì)認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的道理不用說也知道，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最簡(jiǎn)單的道理也是最重要的。

學(xué)習(xí)任何東西，尤其是語言，就像滾雪球一樣，愈滾愈大，到了某個(gè)階段，學(xué)習(xí)的速度會(huì)自然而然的加快。學(xué)習(xí)新聞?dòng)⒄Z的起步階段，也許經(jīng)常覺得聽不懂，但是繼續(xù)努力，不知不覺會(huì)發(fā)現(xiàn)，費(fèi)的精神較少，但聽得懂的部分變多了。

為何了解這個(gè)過程是訣竅之一呢?因?yàn)楹芏嗳诉€不到“半途”就以為自己學(xué)不會(huì)，但是其實(shí)只要有恒心，絕對(duì)可以有令人非常滿意的成果。

一定有人說，講這個(gè)誰都知道，但不少人對(duì)自己卻是沒有信心或信心缺乏，而對(duì)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度及成果大打折扣。英文有句話：“we are our own worst enemy.”(最大的敵人，便是自己)，雖然學(xué)新聞?dòng)⒄Z一點(diǎn)都不難，但如果心里想：“我一定學(xué)不會(huì)?！边€沒有開始奮戰(zhàn)，已經(jīng)被自己打敗了，要突破自己設(shè)下的心里障礙，比實(shí)際學(xué)習(xí)的障礙還更困難。

劍橋雅思7范文如何寫篇十六

在聽的過程中反復(fù)搜索剛才設(shè)置的各個(gè)提示點(diǎn)，繼續(xù)聯(lián)系上下文，重點(diǎn)放在單詞的理解上，由全文，到句子，再到單詞，范圍逐漸縮小，如果基礎(chǔ)比較好的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽第三遍時(shí)單詞會(huì)自己跳到腦海中，這是因?yàn)榇竽X對(duì)聽到的信息已經(jīng)進(jìn)行了2次加工，根據(jù)設(shè)置的提示點(diǎn)會(huì)使人想起以前記憶庫(kù)中的單詞。

聽過三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己沒聽出來的部分，這樣記憶會(huì)非常深刻。

劍橋雅思7范文如何寫篇十七

不可否認(rèn)的是，通過利用雅思寫作模板，能對(duì)考試有一定的作用，但是部分所謂“高分寫作模版”能否令考生短期內(nèi)迅速考取高分呢?遺憾的是，答案并非如此，很多時(shí)候，由于使用同一個(gè)模版，考生必然寫出千人一面的文章，令本已疲憊不堪的考官倍感厭倦，(考官可能因?yàn)槟骋桓叻帜０妗皭盒摹焙脦滋炷?不少考生因此失分慘重。

那么問題來了，我們究竟應(yīng)該如何利用雅思寫作模板?

雅思寫作模板如何利用：雅思大作文開頭段尤其重要。

大作文開頭段往往要包含如下幾個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，即，介紹背景，引出有爭(zhēng)議的話題，闡述對(duì)立觀點(diǎn)和陳述作者自己的觀點(diǎn)。無論使用還是不使用模板，這幾個(gè)關(guān)鍵信息是一定要包含在開頭段落當(dāng)中的，不然云里霧里，只能是適得其反。

viewpoint.(作者觀點(diǎn))這一段寫得非常靈巧，第一句結(jié)合題目背景，介紹現(xiàn)如今有一種趨勢(shì)，即大學(xué)畢業(yè)生很難找到工作，緊接著作者陳述有許多人認(rèn)為這是由于學(xué)生缺少實(shí)用性的知識(shí)，并因此提出大學(xué)應(yīng)該更多關(guān)注于教授實(shí)用性的知識(shí)，這一句將有爭(zhēng)議話題的其中一方觀點(diǎn)用因果鏈條清晰闡述。最后一句表達(dá)作者自己的立場(chǎng)，就是支持前面大多數(shù)人的想法。

總的來看，這一段只提及了對(duì)立雙方的其中一方觀點(diǎn)，然后表達(dá)自己支持這一方觀點(diǎn)。這就是一種對(duì)于開頭段模板的超越，簡(jiǎn)單可行，只對(duì)其中一方觀點(diǎn)清晰論證，然后表達(dá)自己的立場(chǎng)，無需對(duì)另一方觀點(diǎn)贅述。這固然超越了八股文一樣的“一些人認(rèn)為……另一些人認(rèn)為……，我認(rèn)為……”，而是以四兩撥千斤的方式，重點(diǎn)講解一方觀點(diǎn)，然后巧妙表達(dá)支持的態(tài)度。

劍橋雅思7范文如何寫篇十八

美國(guó)語言學(xué)家diller研究表明，如果我們認(rèn)識(shí)25個(gè)單詞，平均每一頁上我們就認(rèn)識(shí)23%的單詞;如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)單詞，該百分比就達(dá)到50%;2500個(gè)單詞量相應(yīng)于78%;5000個(gè)單詞量相應(yīng)于86%;10000個(gè)單詞量相應(yīng)于92%。laufer從閱讀理解的角度研究后發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識(shí)5000個(gè)單詞，閱讀理解正確率為56%;認(rèn)識(shí)6400個(gè)單詞，該百分比為63%;認(rèn)識(shí)9000個(gè)單詞，該百分比大約是70%。同樣在寫作、口語、聽力等方面也大致如此。實(shí)踐證明，在雅思考試中，詞匯量較大的考生往往要比詞匯量小的考生取得更高的分?jǐn)?shù)。一般認(rèn)為，要在雅思考試中取得6分以上的成績(jī)，一般需要的詞匯在5000-6000左右。

雅思官方從來沒有公布過一個(gè)正式的“雅思詞匯表”，而市面上的雅思詞匯手冊(cè)品種繁多，但良莠不齊。歸納起來，大致有以下幾大種類：

1. 雅思詞匯

這類詞匯手冊(cè)在考生當(dāng)中流傳最廣，因?yàn)樗鼭M足了考生們“一步到位”的需求。它的特點(diǎn)就是收詞量龐大，一般在8000左右，都是按照字母順序排列的。有些單詞號(hào)稱是按照“詞根詞綴”進(jìn)行“巧記”，來引起考生的興趣。但是這類詞匯的編寫方法就是將劍橋雅思真題系列聽力和閱讀里出現(xiàn)的生詞進(jìn)行整理歸納，然后再按順序排列一下。熟悉雅思的同學(xué)都知道，并不是每個(gè)出現(xiàn)在試卷里的單詞都需要考生全面理解。尤其是雅思閱讀部分，只有題目和原文出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換的單詞才是考官考查的重點(diǎn)。另外，隨著雅思低齡化現(xiàn)象的愈演愈烈，越來越多的基礎(chǔ)較弱的考生參加雅思考試，而他們的詞匯量往往在2000左右，而所謂的“詞根詞綴記憶法”不僅不能幫助他們記單詞，反而更加加重了他們的記憶負(fù)擔(dān)，使背單詞的工作變得更加復(fù)雜。對(duì)于詞匯量較大(如通過大學(xué)六級(jí)考試的考生) 來說，這類詞匯手冊(cè)能幫他們起到查漏補(bǔ)缺的作用，但是對(duì)于其它考生來說，這類詞匯背誦起來費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，而結(jié)果卻往往事倍功半。

2. 分類詞匯

這類詞匯手冊(cè)的最大賣點(diǎn)在于它們將雅思的詞匯按照實(shí)際在雅思考試聽說讀寫四個(gè)部分出現(xiàn)的情況進(jìn)行分類，多數(shù)都是按照?qǐng)鼍皝矸诸惖摹Ｒ驗(yàn)檫@類詞匯手冊(cè)往往能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，因此受到了諸多考生的青睞。然而，這類詞匯手冊(cè)的弊端也不容小視。首先，雅思聽說讀寫四門并不是孤立的部分，而是有機(jī)的整體。比如，雅思聽力和閱讀文章有很多相似的場(chǎng)景，而雅思閱讀和雅思寫作在選材上面存在著很大的共同點(diǎn)。但是這些詞匯將這些原本可以結(jié)合在一起的'單詞進(jìn)行人為的割裂，而且原本一本的詞匯手冊(cè)變成了四本，大大加重了考生的記憶負(fù)擔(dān)，絕大部分考生很難堅(jiān)持。

3. 核心詞匯

這類詞匯的最大亮點(diǎn)就在于它收錄了雅思考試中使用頻率最高的詞匯，而這類詞匯不管在聽說讀寫那部分的考試中都是重點(diǎn)所在。因此這類詞匯最適合廣大考生，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的考生。在對(duì)這類詞匯進(jìn)行徹底掌握的基礎(chǔ)之上再去進(jìn)行其它雅思詞匯的背誦，才是有效的策略。

其實(shí)，目前市面上能買到的最權(quán)威的核心詞匯就要數(shù)大學(xué)四、六級(jí)考試詞匯表了，因?yàn)榇髮W(xué)四六級(jí)詞匯跟一般的詞匯手冊(cè)編寫方法不同，它是按照詞頻排列的，四級(jí)收錄了英語里最常用的4000個(gè)詞匯，六級(jí)收錄了最常用的5500個(gè)詞匯。而雅思考試考6分對(duì)于詞匯量的要求正好就在5000-6000左右。如果掌握了六級(jí)考試的詞匯，那么就相當(dāng)于掌握了英語里面最常用的核心詞匯，這不管在雅思考試中還是今后的學(xué)習(xí)生活中都是大有裨益的。

1)制定合理的計(jì)劃，按部就班，反復(fù)循環(huán)

背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來說，考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

2)聽說讀寫齊頭并進(jìn)

很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí)，但是在聽力里面根本聽不出來，寫作里面也拼不出來，口語里面更不可能說出來。這樣的詞匯量對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，只是消極詞匯。而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來。只有像這樣多種感覺齊頭并進(jìn)，才能將單詞記憶的最深刻。

3)背誦與實(shí)踐同步

劍橋雅思7范文如何寫篇十九

*認(rèn)真準(zhǔn)備4類口語part2問題(人物、事件、地點(diǎn)、經(jīng)歷)。

*按照口語書籍準(zhǔn)備part3問題。

已經(jīng)考過一次雅思并取得5.0分以上的同學(xué)，提高到6.0分以上并不是困難的事情，通常需要1-3個(gè)月左右的復(fù)習(xí)(每天保證起碼3小時(shí)以上的復(fù)習(xí)時(shí)間)。多數(shù)第一次考試取得5分的考生是由于不適應(yīng)雅思考試，5分到6分可以直接從技巧提高，而不像6分到7分需要從基礎(chǔ)開始進(jìn)行實(shí)質(zhì)性提高。

對(duì)于5沖6的同學(xué)可以直接跳過熟悉雅思題型這一步，通過一定量的做題同時(shí)通過教輔書籍找到解題的方法來進(jìn)行提高。其中寫作需要注意，仿寫可以參考一些結(jié)構(gòu)明細(xì)，但語法詞匯簡(jiǎn)單的優(yōu)秀范文，而不要追求一些炫技的高分作文。劍橋真題后邊的8分范文就是非常好的范例。

劍橋雅思7范文如何寫篇二十

雅思考試之后，如何成績(jī)查詢以及成績(jī)單什么時(shí)候發(fā)放是同學(xué)們最為關(guān)心的。已經(jīng)結(jié)束的小伙伴，往往考試之后就迷茫了，不知道成績(jī)?nèi)绾尾樵?，成?jī)單如何寄發(fā)，那么什么時(shí)候可以進(jìn)行雅思考試成績(jī)查詢呢?又該如何雅思考試成績(jī)查詢呢?下面一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧。

考生須正常完成筆試、口試所有科目及如期參加現(xiàn)場(chǎng)照相方可以收到成績(jī)單。

考生通?？梢栽诠P試后第10個(gè)工作日登錄教育部考試中心雅思報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁查看考試成績(jī)?？荚嚦煽?jī)以最終收到的成績(jī)單為準(zhǔn)，網(wǎng)站信息僅供參考。考生成績(jī)單將同時(shí)由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)通過em寄往考生報(bào)名時(shí)提供的成績(jī)單寄送地址，每位考生只能收到1份成績(jī)單原件。

英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)的工作日為每周一至周五，不包括公共假日。請(qǐng)登錄報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁獲知網(wǎng)上成績(jī)查詢及成績(jī)單發(fā)放的`具體日期。

考生的成績(jī)單寄送ems運(yùn)單號(hào)碼將顯示在個(gè)人主頁。請(qǐng)注意運(yùn)單號(hào)碼由ems提供，僅供參考。

考生可以在考試成績(jī)公布2個(gè)工作日后登錄ems官方的網(wǎng)站查詢成績(jī)單寄送狀態(tài)， 如有疑問請(qǐng)咨詢ems服務(wù)熱線11185。

請(qǐng)考生務(wù)必保證所提供的成績(jī)單寄送地址至少在筆試之后1個(gè)月內(nèi)有效雅思考試成績(jī)查分及發(fā)放注意事項(xiàng)雅思考試成績(jī)查分及發(fā)放注意事項(xiàng)。完成報(bào)名后至筆試日期后5天內(nèi)，考生可以自行登錄報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁更改成績(jī)單寄送地址。未能在此時(shí)限內(nèi)提交的成績(jī)單寄送地址修改申請(qǐng)有可能無法受理。

如果考生的成績(jī)單由于投寄失敗被退回英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)，考生會(huì)在2個(gè)工作日內(nèi)收到電子郵件通知，提醒考生登錄報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁申請(qǐng)退回成績(jī)單重新寄送。

考生申請(qǐng)退回成績(jī)單重新寄送時(shí)，需要提供準(zhǔn)確的寄送地址、郵編及聯(lián)系電話，并支付ems快遞費(fèi)用(北京：14元，國(guó)內(nèi)其他城市：22元)。退回成績(jī)單重新寄送申請(qǐng)一旦確認(rèn)付費(fèi)，將無法更改或取消。

考生可以提前在neea賬戶中預(yù)存快遞費(fèi)用，也可直接使用neea帳戶余額支付。余額不足時(shí)，需要先進(jìn)行帳戶充值，再確認(rèn)支付。

考生申請(qǐng)?zhí)峤怀晒?，退回成?jī)單將在3個(gè)工作日內(nèi)由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)重新寄出，新的ems單號(hào)會(huì)更新在報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁，考生同時(shí)會(huì)收到電子郵件通知理雅思考試成績(jī)查分及發(fā)放注意事項(xiàng)文章雅思考試成績(jī)查分及發(fā)放注意事項(xiàng)。

考試成績(jī)自考試日期起2年內(nèi)有效，請(qǐng)注意您所申請(qǐng)的院校、機(jī)構(gòu)或使館對(duì)成績(jī)有效期的要求可能略有不同，請(qǐng)直接與其聯(lián)系以確保您的成績(jī)符合要求。

缺席任何四項(xiàng)科目考試、未能按照要求在考試結(jié)束之前完成現(xiàn)場(chǎng)照相、因違規(guī)在考試中被取消考試資格或在考試后被取消考試成績(jī)的考生均無法收到考試成績(jī)單。

考試成績(jī)無法以電話、傳真或電子郵件形式通知考生。成績(jī)單一旦損毀或遺失無法補(bǔ)發(fā)，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)無法提供成績(jī)單復(fù)印或成績(jī)核對(duì)服務(wù)。

考試成績(jī)單上面顯示的考生姓名為考生報(bào)名時(shí)提供的有效證件姓名。如果考生在收到考試成績(jī)單后更改了姓名，考試成績(jī)單上面的考生姓名將不能做出相應(yīng)的更改。

如果考生收到成績(jī)單后發(fā)現(xiàn)成績(jī)單上的出生地或母語信息與真實(shí)情況不符，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教育部考試中心雅思考試全國(guó)服務(wù)熱線(電話：+86 (0)10 82345671，電子郵箱：ielts@，服務(wù)時(shí)間：周一到周五：08:30 - 17:00， 周六(筆試日)：07:30-13:00)并提供相應(yīng)證明材料。

如果雅思考試任一合作方認(rèn)為有必要重新核查考生成績(jī)或者相關(guān)考務(wù)流程，考生的成績(jī)單有可能無法在考試后第10個(gè)工作日發(fā)放。考生有可能被要求提供筆跡及聲音樣本協(xié)助調(diào)查。在特殊情況下考生有可能被要求重考單項(xiàng)或全部考試。

雅思考試合作方將把考生的成績(jī)提供給考生申請(qǐng)的成績(jī)認(rèn)可機(jī)構(gòu)，以便于此類機(jī)構(gòu)核實(shí)考試成績(jī)或者對(duì)可疑作弊行為展開調(diào)查。

如果雅思考試合作方發(fā)現(xiàn)考生或考生代理遞交給任何成績(jī)認(rèn)可機(jī)構(gòu)的考試成績(jī)單涉嫌篡改，考生的原始成績(jī)有可能被取消。

考生本人無權(quán)要求在考試之后接觸到在雅思考試過程中完成的全部筆試答卷及口試錄音。雅思考試合作方將保留考生在考試過程中完成的全部筆試答卷及口試錄音用于質(zhì)量監(jiān)控及可疑作弊行為調(diào)查。雅思考試分?jǐn)?shù)及考試答案可能以匿名的方式用于信息收集、學(xué)術(shù)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及考官培訓(xùn)。