學生成長記錄范文通用(模板16篇)

不論是在學習、工作還是生活中，總結都是一種必要的行為。怎樣寫好一篇有說服力的議論文是我們需要探索的問題之一?？偨Y是一種重要的寫作技巧，值得我們花時間去學習和掌握。

學生成長記錄范文通用篇一

自入學以來，遵守校紀校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長，團結同學，積極參加學校和班級組織的各項活動，努力學習爭取向上，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，積極進取，身心健康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今后爭取學習和生活中都能更進一步。

學生成長記錄范文通用篇二

2.一年級的濤濤很調皮，二年級的濤濤很好動，濤濤爭取在三年級中做個合格的小學生!

3.今年，尤其在第二學期里，阿成變得很多，變得我們家長有些著急他對自己要求不高，也沒有一年級時的那股上進的勁兒，人也顯得懶散，有時做事根本不用腦子一個暑假相伴，希望他在新學期里找回自信，再創(chuàng)佳績!

4.倔強聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學愛看書是你的優(yōu)點，可卻懼怕自己沒有信心孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因為你不再是幼兒了。

6.“子晴”，為了你的名字我真是煞費苦心，目的就是希望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智是啊，你的乖巧可愛我們喜歡，你的仗義執(zhí)著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻作業(yè)馬虎怯于發(fā)言我們著急我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題，多么希望你能微笑著面對生活，幸福地收獲孩子，讓我們共同努力吧!

12.雷杭默想到你，首先想到你玩具眾多雜亂無比勝似垃圾回收中心的課桌。每次更換位置，你的桌子起碼得特意打掃半天，零食包裝袋能拉出一個板箱來。若是你把這些個吃零食和玩玩具的時間都花在學習和作業(yè)上，那雷杭默同學就能享受學習成功的喜悅了。你有聰明的頭腦，但要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家?guī)眢@喜。

13.對一個人來說，真正重要的不是他的背景他的膚色他的種族，或是他的宗教信仰，而是他的性格。

14.工作是一場賽跑，中途沒有停歇，過程異常艱苦，需要毅力堅持，才能取得成績，為了年終紅包，望君努力工作。

15.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

學生成長記錄范文通用篇三

成長路上，有快樂，有幸福;有苦澀，有艱辛。成長告訴我，我不再是那個淘氣的孩子，我長大了;成長告訴我珍惜光陰;成長告訴我珍惜友誼;成長告訴我和家人心連著心;下面是有初中學生成長記錄，歡迎參閱。

古人云：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳?！币安萃较嗨?，于荒漠中生長，久而枯萎;于平坦肥沃，陽光充足，雨露滋潤之地生長繁茂。其不盡然，倘若荒漠中，片片草場接受人的關懷，陽光雨露甚至基因改造，也將會是一片欣欣向榮之景。同此之意，人生于何處非己所選，但通過學習是可以改變未來創(chuàng)造命運的(未來尚未確定，命運仍可創(chuàng)造)。毋庸置疑當然，我們不可否定其需要條件。對于家境困難者，國家助學金無疑是雪中之炭，陽光雨露般滋潤我們成長。

昔日學子，十年寒窗苦，僅為一朝成?？粗鴫裘乱郧蟮拇髮W總是無奈搖頭，含淚，默默垂頭而去，于嘆息聲中化為一色黑點。無數(shù)影視劇中也有無數(shù)個鏡頭來描繪此場景，但我總感覺那些鏡頭并不能反映真實的場景，僅有神似罷了。無數(shù)名優(yōu)秀人才，不是因為成績而離去，而是因為高昂的學費將成為家庭沉重的累贅與包袱。看著他們離去的場景，將永遠深深地定格在你的心中，那是一種語言無法描述的無奈與遺憾。視者心中也會隱隱作痛如蟻食之心。自高考恢復以來至如今我們不知有多少身影就這樣離去了，有多少人就這樣隱于市。

我們是幸運的，更是幸福的，生于和平年代，長于奔小康的道路，參與中國夢的活動中，我們不再擔心，因家境貧寒而上不起學的問題，因為英明的黨中央，國家領導人實行了國家助學金政策，莘莘學子有久旱將枯萎之心，初逢雨露之感。這種政策，有天下英雄進入吾黨轂中之意。同時又培養(yǎng)了眾多學子優(yōu)秀的品質，學會感恩，不遺余力，盡己之能為國家奉獻自己，也能使其珍惜這來之不易的學習機會，抓住一切可以利用的時間，不斷的充電，殺毒，更新，完善自我，在國家助學金的陪伴下，像是加了一層保護傘般，更有安全感，突然間有種“野火燒不盡，春風吹又生”之感，這也許就是貧困生的頑強吧，得到這些許的幫助，些許雨露，陽光都將會拙壯成長，更將不用說國家給予他們改變命運的機會了。

感恩之情，幸福之意，溢于言表，助學金的相伴，陽光下的成長，風雨的修剪，終將成長為參天大樹，成為國家的棟梁之材!

我的學校每人都有一本成長記錄冊，我當然也有一本。那里面裝滿了我一到六年級的成長記錄。有作業(yè)、作品;有活動相片、獲獎證書;有取得的成績，也有失敗的教訓。每當我打開它，看著記錄我成長的每一頁，我怎能忘記雛鷹學飛時爸爸媽媽為我付出的心血，又怎能不使我想起他們?yōu)榱宋业某砷L，辛苦忙碌的日日夜夜。

隨手翻開一頁，一張獲獎證書映入我的眼簾。這是前年盛夏在馬來西亞國際繪畫大賽中得到的。那一年的夏天，酷熱難耐，去馬來西亞的前一段，我在家刻苦的練習著，作最后的沖刺。一天晚上突然停電了，我趕忙打開應急燈接著畫，可空調也停了，馬上就是一身汗，臉上的汗珠落下來，把畫紙都打濕了。忽覺得陣陣涼風吹來，回頭一瞧，媽媽正拿著扇子給我輕輕的扇著，“媽媽，你休息吧!今天不畫了?！蔽艺f，要知道媽媽五月份剛做了手術，現(xiàn)在端碗還費力呢。“我不用勁兒，你畫吧!”媽媽柔柔的說，我繼續(xù)畫了起來。畫紙又被打濕了，這次不是汗珠而是我禁不住溢出眼眶的淚水。我在比賽中沉著認真，穩(wěn)定發(fā)揮。當接到獲獎證書時，我笑了，媽媽也笑了，那笑容燦爛的就像春日里的陽光。

再翻開一頁，是我和爸爸今年夏天在濟南大明湖的留影。爸爸比原來胖了，可是也明顯的老了。爸爸為我操勞的一幕幕也在我的眼前閃現(xiàn)：前些時的一個傍晚，我剛下英語課，天空中飄起了蒙蒙秋雨，俗話說：“一場秋雨一場涼?！庇镲L，我不禁打了一個哆嗦。“怎么回家呀?”我正在焦急得想辦法時，透過細雨看見了一個特別熟悉的身影，是爸爸!他一下班沒回家，立刻來接我。當他看見我只穿了一件長袖t恤，馬上把夾克脫下給我穿上，生氣地說：“怎么搞的!?穿這么少，想生病?!”而那眼神里又分明透出的是心疼。我們在雨中前行，冰涼的雨點兒打濕了爸爸的襯衣，我把小手放在爸爸肩上，爸爸輕輕拍拍我的手，沖我點點頭，我們走向回家的路。

一頁頁的成長記錄，記錄著我的一件件小事，記錄著我的一個個腳印。它凝聚了多少爸爸媽媽對我的關懷，對我的愛。我要把它一直記錄下去，記錄我的成長，記錄下父母的辛勞。

成長過程有太多的痛苦和困難，是我們無法逃避的，不能因此一蹶不振，應該振作精神，努力再努力。生命短暫，也許會一路風雨、一路坎坷、一路艱辛，但我們仍要努力去超越，即使是一顆流星，也有瞬間的輝煌銘刻空間。

成長需要樂觀、熱情、勇敢地面對失敗。有一句話誰都知道：失敗是成功之母，這是我最喜歡的一句。

名言。

在成長的道路上，失敗是不可避免的，每當遇到挫折時，我們要勇敢地去面對，作為一個青少年，在花季般的年華，我們時時刻刻都要樂觀地去對待生活、學習上的每一件事情在我二年級的學習中，因為數(shù)學成績比較優(yōu)秀，在班里數(shù)一數(shù)二，陳老師就讓我擔任數(shù)學科代，但是當?shù)搅宋迥昙?，?shù)學老師變成了張老師，她的教學標準是每次測驗誰的分數(shù)最高就讓他當數(shù)學科代，那就是意味著科代并不是固定不變的，我隨時有可能失去這個職位，因此在學習上，身邊的每一個同學就猶如無數(shù)的競爭對手在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進則退”，身邊的每一個同學都在進步，但看看我自己，還是成績平平，別人在進步，而我卻原地不動，我與別人的差距越來越大了，漸漸地做每一件事都覺得別人做得比自己好，給我一種失落的感覺學習的過程就像一條起跑線，同學們都在起跑線上，每位同學實力都很強，他們都想超越其他對手在前面的同學總要時時提防后面的同學趕上來，而在后面的同學則要害怕會不會一直地倒退因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的一次次的測驗因粗心而后悔的失誤，猶如在我的心靈上刻了一段又一段回憶每一次測驗的到來都給我?guī)砹丝謶?，我害怕自己的成績會再次掉下深谷，每一次評講試卷都是我最不愿意面對的時候，我終于痛定思痛，下定決心要超越其它對手，于是，我上課比平時更加認真了，發(fā)言比平時更加多了，做作業(yè)比平時更加仔細了，自然成績也提高了許多，我重新站起來了，但在測驗時偶爾還會犯一些小小的錯誤，盡管如此，我還是會不斷地努力在六年級時我又因為各科成績優(yōu)秀，擔任了中隊長;還在羊城晚報第11屆。

手抄報。

創(chuàng)作大賽中榮獲二等獎;在風行牛奶的創(chuàng)作大賽中榮獲三等獎。

成長是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。成長的故事很多很多，有歡樂也有憂愁;成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。正因為有了歡樂和憂愁這兩種不可缺少的因素才構成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天帶給我們的是無限的憂愁，但我們不該帶著憂愁去面對今天，不管是昨天還是今天，我們只要知道“希望在明天”就行了，明天是美好的，是無限的，明天也許是你一生的轉折點，需要我們去努力!

學生成長記錄范文通用篇四

我是**中學的一名畢業(yè)生。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學旅程的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待成功。高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。

在思想方面：我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。

在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。

我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。

在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的。

規(guī)章制度。

按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課在學習《思想政治》課中懂得了真善美學會了做人的道理：尊敬師長團結同學關系集體;堅持真理修正錯誤自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏并加入了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。

時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努。

力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在8米、2米及4×1米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

共

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頁，當前第。

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學生成長記錄范文通用篇五

1、你文靜而又不失大方，學習上踏實努力，成績優(yōu)秀，做事有條不紊，課堂上回答問題落落大方，口齒清晰。希望你保持、發(fā)揚良好的學習勢頭。

2、你是一位開朗活潑，有著較強集體榮譽感的學生，在學習上付出了很大努力，但要從根本上解決問題，只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得進步。

3、具有樸素、勤奮的品質，上課能專心聽講，注意力集中。基本上能按時做好老師布置的作業(yè)。樂于接受老師交給的任務。每次的值日工作都能出色完成。品行較好，缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。

4、當你成功的時候，不要因為成功而得意忘形；當你失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。

5、老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力、智慧和進步。最終，你得到了同學們的信任和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，自信自強，是走向完美人生的必要一步！

6、世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在學習上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報。

7、你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的`看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)；老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時真是賞心悅目。看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！

8、你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。

9、誠實，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經(jīng)因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現(xiàn)你的夢想。

學生成長記錄范文通用篇六

從今年起，濟南市將不再單獨組織初中畢業(yè)考試，而是引入學生成長記錄，實行過程評價與終結評價相結合、學業(yè)成績量化賦分與綜合素質等級評價相結合的評價辦法。

(“”);ad_dst=ad_dst+1;4月24日，濟南市教育局公布的中考改革方案規(guī)定，初中階段學生的成長記錄應具備能夠反映學生成長過程的標志性資料。

據(jù)了解，學生成長記錄分為考試信息和綜合素質評價兩大模塊，前者由學生初中三年學科課程成績和參加高中階段學校招生考試成績兩部分組成，后者內容為學生道德品質與公民素養(yǎng)等6方面。

考試信息采用量化賦分形式，共計1000分，其中初中三年學科成績占60％，高中招生考試成績占40％。初中學校每學期將學生各學科期末考試成績和按量化賦分比例折合得出的成績一并存入學生電子檔案和成長記錄檔案袋。

綜合素質評價分等級評價和綜合性評語兩個部分，等級評價以班級為單位，每學期期末在學生自我評價的基礎上，采取學生互相評價、任課老師和班主任評價的辦法，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級進行評價。綜合性評語要在集體評議的'基礎上，每學期期末由班主任對學生的綜合素質進行客觀公正的整體描述，尤其要突出學生的特點、特長和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

成長記錄的最終評價結果將作為衡量學生是否達到畢業(yè)標準和高中階段學校招生的重要依據(jù)。成長記錄中考試信息達到或超過600分（合格）且綜合素質評價的6個方面均達到合格或合格以上等級的學生可以取得《義務教育證書》。

濟南市教育局的官員說，多年來，畢業(yè)考試并未得到一些學校的重視，無法真實反映學生素質。“現(xiàn)在用學生成長記錄取代畢業(yè)考試，就是強調過程評價和全面發(fā)展，不再單純以分數(shù)來評價學生，這也是與新課程改革的銜接?！?/p>

濟南市教育局同時決定，自今年起，高中階段學校招生考試打破市區(qū)、城鄉(xiāng)界限，實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌招生，在全市范圍內統(tǒng)一公布招生計劃，統(tǒng)一命題考試、閱卷評卷、招生錄取，力爭今年實現(xiàn)普及高中階段教育的目標。

為促公平，減少不確定因素的影響，濟南今年取消了中考中對體育比賽獲獎、獲國家發(fā)明專利、第三學年獲市級優(yōu)秀學生干部稱號以及獲電腦比賽全國一、二等獎和省一等獎等4類考生的加分政策。

濟南市教育局的官員說，目前，特長加分在很大程度上已經(jīng)成為考生和家長的沉重負擔，失去了原來作為鼓勵素質教育的意義；而取消“優(yōu)干”加分則是考慮到與高考政策接軌。

學生成長記錄范文通用篇七

16、湯悅：雖然你的話語不多，可以卻能讓老師感覺到你的熱忱和誠摯，在學習上，你也如同你的外表一樣，在沉靜當中默默地、堅定地在前行著。但是老師要提醒你注意各科成績的平衡。在今后的學習和交往中，可以更加積極和主動一點，讓更多的同學了解你，也讓你有機會，去影響更多的同學，一起進步。在人生旅途中，你已經(jīng)邁出了瀟灑的第一步，能不能永?！坝⑿郾旧蹦?老師拭目以待。

17、卑微的工作是用艱苦卓絕的精神忍受的，最低陋的事情往往指向最崇高的目標!作為班長，班級中的瑣碎小事占用你的不少時間和精力，但是從中你應該體會到一點為大家服務的樂趣。在平凡的工作中你明白的是人生的大道理，把這些體會在學習中再發(fā)揮一些，你會變得更加優(yōu)秀。珍惜你所擁有的，實現(xiàn)你所希望的達到的目標!

18、邱建忠你是個聰明、性格開朗的男孩，關心集體，勤奮好學，學習成績也不錯。但后半期有些貪玩之心，大大影響了你前進的腳步，憑你的智力完全可以在學習這條道路上走的更遠一些。老師希望你能改掉自己性格暴躁的壞習慣，靜下心來投入到學習中去，抓住初三這最關鍵的一年，為自己的初中生活劃上一個圓滿的句號。

19、張穎：你言行舉止文明，向來是一個乖巧的孩子，能與同學和睦相處，樂于助人，但是唯一美中不足的是在學習上你很貪玩，有時總是不能管住自己，對于老師布置的任務不能按質按量來完成。但你在后半學期的學習卻令老師十分擔心。幸好你能及時調整自己的狀態(tài)，盡量使自己避免錯誤。老師希望今后的你在學習上能穩(wěn)中求進，學習認真，課堂上專心聽講，積極舉手發(fā)言，使自己成為出色的學生。

20、余敏：你在學校遵守紀律，喜歡運動和音樂，常常和朋友們樂得開懷大笑，活潑好動，開朗大方，在老師眼里，你是一個乖孩子，總是喜歡用一種求知的態(tài)度和一顆謙虛的心對待學習、生活，但這樣遠遠是不夠的，在學習上一定要加強，各科作業(yè)一定要認真完成(特別是數(shù)、理)。并且掌握好的學習方法和技能更重要，我相信你：你一定會撐起那片永遠屬于你的藍天，我會永遠支持你滴!

21、勤奮學習自當持之以恒，努力進取還望知難而上。如果將人生比作一條大河，那么我們每個人就是一條小船，而頑強的毅力就是小船的桅桿!不要認為在你所面對的困難中有不可能解決的問題，關鍵的是你是否盡力而為了。學習中你遇到了英語這個難題，一定相信你能夠越過這個坎，最簡單的就是堅持，努力!

22、你就平庸了。欲將這條大路變成成功之路，你有方法了嗎?

23、劉揚周：你聰明伶俐，思維敏捷，令老師贊嘆、同學羨慕。但不知為什么，你的心里似乎找不到學習的目標、集體的位置，老師很難在你身上找到那樣我們每個同學都相當重要的東西——上進心。但是你也是一個可愛的男孩：繪畫超棒、對人友善，膽大、樂觀??假如你能糾正你的這些不良習慣，老師相信，你將是最棒的!努力吧，揚周!

24、陳運祥：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，你的爽朗、灑脫和真誠、可愛總能給我們帶來歡樂與美的享受，從不斤斤計較是你的優(yōu)點，但可惜平時較貪玩，在學習中你馬虎應付了事，未能做到精益求精。因而學習成績未能有突飛猛進的進步?！皩W習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功?！毕Ｍ憬窈蟀丫θ客度氲綄W習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優(yōu)的學生。

25、齊琪：老師記住了你羞澀純真的笑容，感受到了你好學上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學習，你的努力，你的進步，老師看在眼里，記在心間。你是一個集體感強的孩子。上課專心聽講。并能按時完成作業(yè)。在與同學的交流中還待努力。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。繼續(xù)前行，頑強拼搏，老師相信，你的生命之樹一定會結出豐碩的果實!

26、有些事情你之所以不去做，只是你認為不可能。而許多的不可能，只存在于你的想象之中。雖然在目前的學習中，你有些落后，但是這并不是不可能跟不上來的，主要的就在于你行動了沒有，這很關鍵!不要因為你暫時的落后而擔心，只要努力，成績就會有的。從現(xiàn)在就開始努力，爭取發(fā)揮出你的能力，你一定會取得良好的成績的!現(xiàn)在需要的就是行動。

27、任志成你是一個很懂事的孩子，在學習和生活上有較好的自律性，言語不多，但待人誠懇，禮貌。你很遵守紀律，但課堂上時常有些沉默，其實沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。初中最關鍵的一年就要到來，希望你能明確目標，認定方向，爭取讓初中生活有一個完美的結局。

28、耿金豆你是一個文靜、大方彬彬有禮的女孩子，甜蜜的笑容常常掛在你的臉上。學習勤奮，聽課認真，有很強的求知欲，雖然還沒有達到理想的學習境界，可你一直在不懈努力。你的音樂天賦是很不錯的，希望你能在這方面多下一些功夫，也許她能給你的人生帶來好運。

29、對生命的真實計算只能是如何充分利用和分配我們的時間。經(jīng)過高中的三年在人的一生雖然不是很漫長，但是卻是極其的珍貴，也是極其的重要。在這個重要的環(huán)節(jié)上，你應該付出百倍的努力來成就你的學業(yè)。本學期你有了很大的進步，但是在一段時間的堅持之后就有點耐心不足了，希望你能夠克服這一弱點，努力拼搏，爭取實現(xiàn)你的愿望!

30、張璨：你心地善良，純樸可愛，為人坦誠?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的態(tài)度，老師也感到欣慰。雖然在學習上，你與別人也有一定的差距，但我相信你的不斷努力一定會成功的。課堂上，你不愛發(fā)言，但能積極思考問題，在與同學之間，你知道該如何合作，你能與同學和睦相處，如果你平時能再多思、多問，加強基礎知識的積累，那你的進步會更大!

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學生成長記錄范文通用篇八

學生a，臨潼中學高二。16班學生，16班為文科示范班，該生地理學習成績一直很優(yōu)秀。以下是s與a談話記錄片段：

s：你對地理感興趣嗎？為什么？

a：我對地理一直很感興趣。我從小就愛看一些有關地理方面的書籍，爸爸還為我訂閱了《國家地理》雜志，極大地促進了我對地理的學習興趣。我感覺學習地理挺有趣的，尤其是和現(xiàn)實生活中的許多事情結合起來，比如，日本發(fā)生的大地震，就會引起我去思考為什么日本是一個地震多發(fā)的國家呢？地震的發(fā)生和什么因素有關呢？還有現(xiàn)在世界上的很多未解之迷，都會引起我極大的興趣與好奇心。而且，地理又是一門文科高考必考的科目，所以我重視地理課的學習。

s：你的地理成績很優(yōu)秀，談談你是如何學習地理的？

a：我學習地理首先是興趣驅動的。興趣是最好的老師。其次，我認為，地理的學習不是單純地靠死記硬背去學習，而要掌握正確的學習方法。所以，我會在每一節(jié)課前認真預習新課，上課的時候認真聽老師講解，積極地參與課堂教學活動，課后及時復習鞏固新知識。

s：你認為地理課中最吸引你的是什么？為什么？

a：我認為地理課中最吸引我的是：教師淵博的知識、()滔滔不絕地口才、和諧的課堂氣氛、富有創(chuàng)意的教學設計，還有很多地理的奧秘值得我們去關注，很多奧秘是我們地理老師提供給我們的，讓我們有探索它們的欲望，鉆研它們的激情，比如：ufo之謎、尼斯湖水怪之謎、金字塔神秘能量之謎、泰坦尼克號沉沒之謎等。有了謎以后，我們就有了無限的興趣，想去上網(wǎng)查查資料，了解到底是為什么。

s：在地理課堂上有師生的互動嗎？還有沒有學生的互動呢？

a：課堂上師生的互動，我覺得是老師提問，學生回答，主要是一問一答，教師通過問題設計來調動學生學習的積極性。對學生間的互動，我感覺我遇到的課很少。我感覺有一些課可以讓學生自己去設計問題，由學生自己帶著問題去思考，分析解決問題，可能效果會好些。

學生成長記錄范文通用篇九

在高中每一學期結束要求學生參加社會實踐活動，提高學生的實踐能力。下面本站小編為大家?guī)砥胀ǜ咧袑W生的社會實踐記錄表的樣本。僅供參考。

姓名。

班級。

學號。

實踐單位。

實踐時間。

單位地址。

單位電話。

實踐項目。

實踐內容。

自我總結。

（1000字以上，附頁）。

個人簽名：

201年月日。

實踐。

單位。

意見。

實踐單位簽章：

201年月日。

實踐論文、

調查報告題目。

班級。

意見。

簽章：

201年月日。

學校。

意見。

簽章：

201年月日。

學生成長記錄范文通用篇十

評語。

是班主任工作中的一項重要內容,也是進行思想教育評估的一個重要方面;下面是有學生成長記錄老師評語，歡迎參閱。

1.該生是一名優(yōu)秀的共青團員。該生尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不打架不罵人，是老師的好幫手，是同學的好朋友，是父母的好兒子。該生關心集體，該生是班里的開心豆，該生積極參加班級里的各項活動，是一名有組織有紀律的好學生。該生愛學習，愛勞動，是一個品學兼優(yōu)的好學生，是班里的優(yōu)秀班干部，喜歡尋找問題發(fā)現(xiàn)問題，能迅速解決問題，能從中尋找快樂!該生喜歡打籃球，有很好的身體素質。

2.該生熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，與同學和睦相處，樂于助人，幫助同學。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂，心理素質很好。

3.該生自覺遵守中學生守則，不違反校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，該生熱愛班級體，有很強的集體意識，責任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質好。該生熱愛學習，有很強的毅力，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄。該生還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感。

4.你是一個樂觀開朗活潑外向的孩子，學習努力，樂于助人，有很多聊得來的朋友，對自己感興趣的事，你熱情高漲，堅持不懈，是一個很活躍的學生。老師希望你能在學習上再下大點力，多花時間和精力用在各門功課的學習上，相信通過自己的努力，你一定能取得更大的進步!

5.你是一位心底善良的好同學，性格活潑，人緣好。能嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度。

上課能積極配合老師，思維活躍，學習成績還不夠理想，要善于發(fā)揮自己在數(shù)學方面的長處，課堂上集中注意力，搞好各科的平衡，爭取在下學期有大的進步!

6.看得出，你喜歡學校，喜歡這個大家庭。可平時你為什么總不愛和同學們多說一句話呢?內向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。敞開你的心扉，主動和同學討論探究關于學習的問題吧，當你真的和大家融入到一起時，相信你的成績仍會回到那個你想到達的位置，當你成功時，大家一定會在心里為你祝福!

8.以前幾次考試，看得出你成績優(yōu)異，學習積極進取，看書認真，運動會上米的耐力跑你所體現(xiàn)出的堅持不懈讓我深有感觸。老師希望你能在學習上也發(fā)揮自己永不服輸?shù)囊庵?，集中注意力，心無旁騖，你的成績會更加優(yōu)異!

9.該生自覺遵守中學生守則,注重加強自身素質修養(yǎng),關心集體,樂于助人,經(jīng)常參加各項班級和學校組織的活動。該生品德兼優(yōu)，活潑開朗，有幽默感，生活態(tài)度樂觀積極向上，有很強的社交能力。該生團結同學是老師同學的好學生好朋友，努力好學，有理想有抱負。該生經(jīng)常參加課外活動，喜歡爬山.旅游去提高自己的眼界.心境和社會閱歷，本學期該生學到了很多知識，思想也比以前有了很大的提高。

10.該生是一名共青團員，該生在校能自覺遵守中學生守則，積極參加團隊組織的各項課外活動，珍惜每一次鍛煉的機會。在班內與同學關系融洽，可以幫助同學解決一些實際問題;在家中經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務。該生性格開朗，有較強的身體素質和心理素質，該生熱愛生活，熱愛班集體，樂于助人。本學期，該生學到了許多做人的道理，思想也比以前有了很大的提高。

11.該生性格活潑開朗，內心非常堅強，為人誠實大方，樂于助人。與老師同學們的相處很融洽。團結同學，尊敬師長，孝敬父母，處理人際關系能力極強，處事謹慎穩(wěn)重，對待生活的態(tài)度很樂觀，有崇高的理想和目標，志向遠大，意志堅強。自覺嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德素質，科學文化素質和身體素質。在學習方面，刻苦認真，勤奮努力，有上進心，獲得“優(yōu)秀團員”的稱號，得到了老師和同學的認可。

12.該生活潑可愛,家庭雖不富裕，但該生心中充滿愛的幸福。該生非常勤奮而且對自己要求很嚴格，從不嬌慣自己，在學習上該生有很大潛力，隨著時間的推移，該生的潛力爆發(fā)出來，成績位居前十，這一切都源于該生的勤奮，勤奮對該生來說就是一種快樂，無論做什麼事該生都保持一顆勤奮向上的心。該生有很多好朋友，該生交朋友是用心去交的，該生會真誠的對待他們，該生能坦誠待人。

13.該生的人生。

格言。

是：在忙碌的生活中，勤奮出快感。他有著陽光般的燦爛笑容和溫潤如玉的心靈;該生總是以陽光般的心情對待每一天，每一個人。該生人際關系好，同學愿意跟該生交朋友，在同學和老師的眼中該生是他們的好朋友，好學生，在父母眼里該生是他們的好孩子。該生集體觀念強，帶頭參加學校組織的各種活動，積極幫助貧困學生。該生品德兼有遵紀守法，尊老愛幼，熱愛祖國，該生已成為一名優(yōu)秀的團員。該生能擁有一顆平常的心對待問題，心無旁騖，目標明確，凡事自力自主。

14.你的和善，使你的在同學之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學習成績處于班級的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學習的你，在時間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應該會有一個更好的回報啊!調整你的學習時間吧，有時候認真聽講會比自己看參考書更有效果!

15.活潑的你待人真誠，也比較健談，人際關系融洽，生活上你是同學們的好朋友，在學習上，你刻苦努力，上課認真聽講，并及時完成作業(yè)，但是我總感覺，在學習上你的自信心不足，需要有榜樣帶動，主動性不怎么強，其實，自己堅定了信心去做，也許，會有一個你意象不到的結果，加油啊!

16.你文靜但不內向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學習毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進學習方式方法，提高學習效率。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率和思維能力，一定能到達成功的彼岸!

17.正如你的名字一樣，亭亭玉立的你單純且善良，活潑開朗，與同學們相處關系融洽，樂于助人，平時完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都善于總結和思考，發(fā)揮你人聰明才智，能夠沉得下心，能夠更淡定一點，一定能夠取得更大的進步!

18.同學們對你的評價有一句特別的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑，無論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充沛，在與同學的相處中，你努力助人為樂，但是有時候你的好心不一定會得到同學的認可，努力強壯自己的學習成績吧!把你充沛的精力用在學習上，聰明的你一定會收獲到滿意的!加油!

19.你是一個熱情大方，為人友善的人，熱愛班集體，榮譽感責任心強。上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)。但是學習方式方法有待改進，對基礎知識的掌握還要進一步提高，打下扎實的基礎。老師希望你在今后的學習中努力摸索適合自己的學習方法，提高效率，要相信只要努力一定會取得理想的回報!

20.田靜——你個性活潑開朗，善解人意，誠實質樸。有較強的工作能力和組織能力。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習上有上進心，但缺少競爭意識，缺乏自信心，缺少總結摸索有效的學習方法，成績進步不大。駕馭命運的舵是奮斗，愿你不放棄一點機會，不停止一日努力，大膽進取，心有多大，舞臺就有多大!人只有努力站到高處，才能看到更美的風景!

21.張曉鴻——你的求知欲強，能刻苦鉆研，富于質疑精神。工作上盡心盡力，是老師的好助手。有集體榮譽感，樂于為集體做事。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。認真完成作業(yè)，合理安排時間，兼顧主次，成績較好。望你注意不斷完善自我，在新的一年里瞄準更高更遠的目標，嚴以律己，戒驕戒躁，腳踏實地，美好的前程一定會屬于你!

22.該生遵守中學生守則，尊敬師長，熱愛學習，禮貌待人，性格外向。她熱愛班級體，有很強的集體意識，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質好。該生熱愛學習，學習態(tài)度積極，有很強的毅力，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄，該生還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感，積極維護祖國民族尊嚴。

23.該生熱愛祖國，團結同學，尊敬師長，樂于助人，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮。心理素質很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動，有很強的審美觀，能在實踐中發(fā)展自己。

24.該生在校遵紀守法，嚴格遵守校規(guī)校紀，認真聽從老師的安排，該生熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，該生學習積極性較強、學習認真、能主動完成老師布置的作業(yè)，重視團隊力量，重視與同學間的合作和交流，喜歡和同學討論解決問題。該生性格開朗，喜歡和別人交朋友，積極參加校內各種友誼活動和學校班級的各種戶外活動，愛笑，對事物的態(tài)度很樂觀，可以主動調節(jié)自己的情緒，善于發(fā)現(xiàn)快樂。

25.你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，成績有了很大的進步，老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

26.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

27.你是全班綜合能力測試過關的唯一的女生，說明你各方面素質都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。學習切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。

28.你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。學習目的明確，自學能力較強，成績一直保持優(yōu)秀。親愛的朋友，記住嘍，進步的唯一方法就是比別人更努力。

29.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，進入高二以后進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學習態(tài)度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越近的高考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。

30.你熱情奔放，為人友善，對于同學的優(yōu)點，你能給與鼓勵，對于不良現(xiàn)象，也能夠及時指出，直言不諱。你是一個熱愛學習熱愛班級的人，并能和班級融為一體，但是如果你能更加安靜，沉靜的聽取別人的建議，相信你在各方面都有質的飛躍。學習上老師希望你能切實下一番苦功，梅花香自苦寒來，相信你一定能取得更好的成績!

1.你是同學擁護、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學們學習的榜樣。你愛護集體榮譽，有很強的工作能力，總是及時協(xié)助老師完成班務工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運動場上的爆發(fā)力更讓老師同學們驚嘆!潛力深厚，希望在高中時期能逐漸發(fā)掘出來!

2.你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!

3.你堅強勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學習上始終保持著上進好學的決心和韌性，生活中始終能做到豁達開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學習生活。

4.最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會，求得上進。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅定目標致力于學習，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

5.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優(yōu)秀學生。

6.你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質無限。但是在有些時候，在面臨一些問題的時候，你總表現(xiàn)得太過緊張，其實，征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認為害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。繼續(xù)努力!

7.你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅強隱忍，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在進入高中的學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步!

8.你是個能獨立、有主見的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點上做的還是不錯的。晟君，老師希望你能一如既往地關注于學習而不懈怠，能堅持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活。

9.你給我的第一印象是有些沉默，其實和朋友在一起時還是很有自己想法的對吧?你看，你布置的新年教室多么出彩!請繼續(xù)秀出真實而精彩的你!這半個學期的學習有點力不從心，請保持謹慎和細心，保持好的學習習慣，及時彌補所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進!

10.該生認真遵守學校的規(guī)章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

1.該生熱愛祖國，關心集體，團結同學，誠實守信，樂于助人，熱愛勞動，并積極參與公益活動，自覺遵守中學生日常行為，是一位好學生。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生熱愛科學勤奮好學，有良好的心理素質和身體素質，做事腳踏實地，毅力堅韌，不畏困難，百折不撓，從不輕言放棄。該生注重個人修養(yǎng)，有強烈的榮辱觀。

2.該生自覺遵守中學生守則。熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，與同學和睦相處，樂于助人，幫助同學。上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。

3.該生是一名遵紀守法的學生，尊敬師長，禮貌待人，團結同學。她對集體有很強的責任感，在集體活動積極表現(xiàn)。愛學習，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己。”她積極參加學校組織的各種活動。重視集體榮譽，有審美觀，在同學與之間有較強的交際能力，重視友誼。思想開放，勇于創(chuàng)新情。該生有好的生活習慣，不吸煙不喝酒。

4.該生是一名遵規(guī)守紀的學生，她尊敬師長，禮貌待人，團結同學，熱愛集體，集體觀念強，有強烈的責任心，愛好學習，勤奮努力善于思考，有強烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)。積極幫助別人，勤勞勇敢，擔當戶外公益活動的義務，重視朋友的友誼，與朋友交往融洽。重視團員合作以及組員之間的交流與合作，熱愛勞動。積極參加學校的活動，重視集體榮譽，審美觀強，熱愛美的事物，該生喜歡欣賞和體驗生活。

5.×××在校遵守紀律，與師長和同學的關系都很和睦，只是對自己的學習還沒有引起足夠的重視，顯得比較漫不經(jīng)心、蜻蜓點水。建議今后轉變自己的態(tài)度，把在校所有的時間和精力都投入到學業(yè)中去，要知道你已經(jīng)沒有后路可退了，已經(jīng)到了破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的時候了。希望你能走向成功。

6.×××學業(yè)上已有穩(wěn)步前進的趨勢，性格上也還知情懂禮，可見你正在健康成長。要知道，人生的道路十分漫長，要用寬容博大的心胸去包容一切，要用冷靜理智的思維去處理世事，這樣人生的道路才能越走越寬廣，越走越有信心，越走越有滋味。

7.×××你在學習上比較自信，在生活中也很樂觀，可見你一直都在健康成長。建議今后你要更加嚴格地要求自己，為自己制定一個行之有效的階段目標，并且不惜任何代價地使之實現(xiàn)。只要你現(xiàn)在能走上學習的正軌，你的求學之路必將更加寬廣。

8.×××在學習上頗有天分，只是努力的程度不夠，因此成績比較一般;在紀律上有時會散漫，沒有什么堅定的主見，因而有時會隨大流。今后要讓自己變得更出眾一些，而不是單純地做個普通的學生，考一個普通的成績，過一種普通的生活。人生可以多姿多彩，就*你自己去把握。

9.×××有高度的責任感，有強烈的自尊心，要學會涵養(yǎng)自我良好的綜合素質。在學習上要積極探索合適高效的方法，提高自己學習的效率，從而取得重大的進步。記住：在這個社會，有實力自然會有魅力。

10.×××有理想，有抱負，有自信，這些都是成大事者必須具備的良好的品質。但是，理想如何實現(xiàn)，抱負如何施展，自信如何樹立，都要體現(xiàn)在我們一朝一夕的學習之中。今后要增強自己的自制力，充分利用好上課的時間，使自己每一天的學習都充實愉快，并且達到“日日有所得”的目的。

學生成長記錄范文通用篇十一

學生c，臨潼中學高二。18班學生，18班為文科重點班，該生地理學習成績比較差。以下是s與b談話記錄片段：

s：你對地理有什么認識呢？

c：我覺得地理很難學，尤其是高一《地球運動》，還有《大氣環(huán)境》根本就學不懂，我周圍的很多同學都和我是一樣的想法。

s：你對地理有濃厚的興趣嗎？

c：興趣濃厚談不上，不喜歡上地理課，但是我有時喜歡看關于宇宙奧秘的一些片子，其他的就么沒有什么興趣了。

s：你認為地理有用嗎？

c：在我的印象里，地理可能沒有多大的用處。

s：你的這個想法不對，地理是一門和我們日常生活相關的學科，比方說天氣預報、野外尋找方向，還有很多東西是和地理有關的。

c：聽你這么一說，我對地理有了一些新的認識。

s：你愿意在課后花時間復習地理嗎？

c：沒有復習的習慣，上課聽不明白課，課后也不想去看。

從調查訪談了解到，在高中階段，人們對地理的重視程度遠不如對數(shù)學、英語的重視，學生投入的時間很少，盡管我們高中地理教師作了大量的工作，但是學生的學習效果仍然是很難令人滿意。人們對初中地理的普遍不重視，導致了學生地理基礎普遍過差，學生學習的興趣不濃厚，地理學習的自信心欠缺，給高中地理有效教學的實施帶來了很大的壓力。

學生成長記錄范文通用篇十二

初見尼莫，只覺得“哇哦，一個多么溫柔的小紳士啊?！彼糜⒄Z輕聲道謝，那輕柔的嗓音讓人的心都要化了。

尼莫的個頭較同齡人偏高，舉手投足間散發(fā)著文雅，說話時嗓音帶著一點輕輕的沙啞，語速不疾不徐，音量不高不低，聲音有力度又帶著輕柔感。

就這樣，尼莫來了。

小吃貨一枚。

喝了一半的奶茶放在桌上，尼莫來了，他幾乎是在第一時間就反現(xiàn)了這奶茶，他興奮地跑來，跟我說：“你是不是買了一點點的奶茶呀?”我說：“是的。”他的口水已經(jīng)出來了。他不斷地繞著奶茶轉呀轉，隔一會兒就來問我些什么，終于，我忍不住了，說，“你要是想喝就喝幾口吧?！?/p>

買了一些魷魚，打算在課間的時候分給孩子們吃，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)，就放在了書架的下面。結果，眼尖鼻靈的尼莫立刻就發(fā)現(xiàn)了這美味，他雀躍地跑來，問：“l(fā)ee,你是不是買魷魚了?”他的表情既興奮又克制。我說：“哦，是的，一會兒要上課了，現(xiàn)在沒時間了，課間分給你們吃?！?/p>

結果，他饞的呀，用鼻子去拼命地聞，用手沾一沾散落在打包盒上的調料粉末，放在舌頭上舔。

尼莫對美食的毫無抵抗力，那雙美食面前閃閃發(fā)亮的眼睛和垂涎三尺的口水，那份急不可耐卻又要克制的心情，而最終死活沒能抵制住美味的誘惑，于是想方設法聞呀、摸呀、碰一碰呀來滿足自己的小小舉動，想想那個畫面就覺忍俊不禁。而那種想要吃卻又要克制自己的舉動，讓你在笑過之后十分理解并且尊重，這樣一個兒童，在美食前的那份幾乎是虔誠般地癡迷，是無論怎樣克制，都是克制不了的。

解決沖突的高手。

(一)。

尼莫一個人在興致勃勃地玩著轉椅，這時一個男孩走上前來也要玩這個轉椅，尼莫說：“我剛玩這個轉椅，玩完了給你玩?！蹦泻⒄f：“不行，我要玩?！蹦崮D了一兩秒，繼續(xù)說：“是我先拿到這個椅子的?！蹦泻⒉灰啦火垼骸安恍?，我就是要玩。”大約停了幾秒后，尼莫起身離開轉椅，又拖來另外幾張椅子，輕巧地坐上去，說：“那我自己玩這個?！?/p>

哇哦，這應對、這從容、這好脾氣。

首先，在整個對話中，尼莫的嗓音始終都是平靜的，他的面部表情是平靜的，他絲毫沒有被對方激惹到。

其次，如尼莫所說，轉椅是他先拿到的，按照先來后到的順序，也歸尼莫先玩。但尼莫的興趣點并不在“我一定要玩這張椅子”上。只要能玩，玩什么不是玩啊，所以，即使他占理，但他并不焦灼于“是我先拿到椅子的”這件事，從而忘記了自己玩轉椅的初衷，快樂就好。他直接將轉椅讓了出來。

當他將轉椅讓出來以后，他又立即找到其他的椅子，來滿足自己的需求。

對照尼莫，回顧我自身在童年，遇到類似的事情會如何應對時，我是一點也不及他的。

首先，我會覺得自己占理，憑什么要讓椅子呢?將尋開心的初衷轉移到對椅子的占有上來，跟對方據(jù)理力爭。

其次，我一定會被激惹到，聲音也變高，吵架的氣勢會出來，總之，一場爭執(zhí)不可避免。

最后，即使我讓出了椅子，我也會心不甘情不愿，找一個角落自哀自憐去。忿忿于：“怎么還有這樣的人?！?/p>

記得，在一次課上，我調解兩個孩子的沖突，不經(jīng)意中，聽到尼莫說了一句：“他為什么一定要選擇這個呢?不是還真有其他的選擇嗎?”

這句話一下子提醒了我，對哦，事情的解決方式多種多樣，為什么有的孩子會選擇盯著一個解決方案死磕呢?我有時候也是這樣。

(二)。

尼莫從家里帶了一把玩具槍。有同學來跟他借槍玩，他借了。另外一個同學也來跟他借槍玩，他也答應了。結果，這借槍的兩個同學吵了起來，都說尼莫把槍借給了自己，應該是自己玩，爭執(zhí)不下。一個男孩說：“尼莫，這槍是你的，你說給誰玩，就給誰玩?！庇谑?，兩個男孩都看向尼莫。尼莫的表情啊，一臉為難，他提議：“你們去問lee吧?！?/p>

我見過其他的孩子帶東西來分給別的孩子時，是怎么做的。有的孩子把東西拿出來，晃一晃，引別的孩子紛紛湊上來，然說：“你們排好隊，誰排好隊了我分給誰?！?/p>

有的孩子把東西借出去以后，沒過幾分鐘后悔了，于是又把東西要回來。

還有的孩子，就如尼莫這般，將東西分享出去，誰都可以玩。并不以“玩具是我的，你們要聽我的”這樣一個條件以一個指揮者的身份自居，從而指揮他人。

他始終將興趣點放在“玩”上。你們玩唄，玩就是啦，玩得東西有那么多，這個不行那個也是可以的。

尼莫的這種解決沖突的方式，讓我看到，一個兒童，如何通過多元化的方式來解決他遇到的問題。他不對別人做道德上的評判，也不因矛盾而記仇;他懂得如何與不同性格的同學相處。既為自己爭取，也懂得在合適的時候選擇放棄，不焦灼于“我一定要怎樣”的想法;當遇到解決不了的問題時，他則向別人求助。

他被情緒困擾的時候少之又少，他自己就懂得如何調節(jié)情緒并且滿足自己的需求。所以，他的注意力很少被分散，學習效率自然而然就高效起來。

他能敏感地感受到對方的情緒狀態(tài)，知道什么時候開口講話，什么時候保持沉默。這種察覺他人的情緒狀態(tài)并隨之調整自己與對方相處方式的能力，他不費力就能做得很好。

作者|李萍。

學生成長記錄范文通用篇十三

答：很多問題，生活上的，學習上的，與同學、老師相處，甚至家庭上的問題都要管，所以剛出來當班主任感覺特別累，身心都累，先給你打預防針了。不過慢慢接手后，有自己的一套方法的話，就輕松一點。

會不會找老師幫助要看性格，多數(shù)是外向的同學會主動找老師，內向的同學一般情況下是不會主動找老師的，連問題都叫旁邊的同學幫忙問。所以就要走近學生，多和他們溝通交流，利用下課或其他時間和他們聊天，也不一定聊學習上的，這樣就會獲得很多信息、情況。

答：學習壓力大部分是來自家庭，當然學校的排名也會給學生造成一定壓力。女生壓力大比男生多，有些可以轉變?yōu)閷W習動力，但也有些走向極端，變得自暴自棄，這時候就要老師及時發(fā)現(xiàn)并給于正確的引導。例如舉一些例子，真的編的例子都行，只要能促進他們就好。

答：高二的學生分科了就沒偏科可言。對高一偏科的學生，可以這樣對他們說，你要平均地學每一科，這樣選科的時候才知道自己在哪一科有優(yōu)勢，如果你在某一科上花了很多時間，取得了好成績，但并不代表你的優(yōu)勢在這科，只因為你在這科上花的時間多了。所以要均衡地學每一科，才真正地能選上自己的優(yōu)勢科，高考考出好成績。

答：厭學經(jīng)常表現(xiàn)是上課睡覺。主要是從生活上去了解，了解其生活作息是否規(guī)律。若是厭學某些科的，那就要與科任老師溝通好。

答：會有這樣的現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在高一女生身上。有這樣現(xiàn)象存在的時候，先讓她們搞好同桌的，附近的關系，開主題班會也可以達到促進的目的，但選題一定要活躍。

答：早戀現(xiàn)象是很嚴重的。找他們談話讓他們認識到現(xiàn)在戀愛認識不深，戀愛不會有結果，而且會耽誤學習，雖然找到一時的快樂感覺，但付出的代價很大，這樣值得嗎？分農(nóng)村和城鎮(zhèn)處理。農(nóng)村的家庭收入不寬裕，可以從其父母艱辛工作，靠微薄的收入供其讀書，讓他多站在父母的角度想想。對家庭是城鎮(zhèn)的學生，從將來的就業(yè)考慮。行為太過火的就請上級領導處理。

答：對網(wǎng)絡問題，光靠老師是搞不定的，必須得到家長的配合。在學校老師只能從紀律方面，學習上引導。

答：會有這樣的現(xiàn)象存在，要求老師從學習和生活上敏銳地發(fā)現(xiàn)其變化，找學生談話，幫助其分析原因。如分析其試卷，指著題目說，這個題你會做的，只是馬虎做錯了，如果小心點就可以提高好幾分了。讓其重拾自信，相信自己的能力。

答：會有這樣的學生，遇到這樣的學生也不要想著去改造他們，一般情況是順著他的'個性，不要與其發(fā)生正面的沖突，而且處理要適度，不然學生很容易反了。

答：會有點心理負擔，但不會很嚴重，也不至于影響學習。一般做法是編其與好友同桌，勸其以學習為主，從父母角度考慮。

ps：許老師的班主任工作理念是知人善用，學會利用班干部，同時要相信學生，建立與學生的平等關系，這樣也能獲得學生的尊重，人心是肉做的，你敬他一丈，他也會讓你三尺。

學生成長記錄范文通用篇十四

情況簡錄:家住城中村，父母均是進城務工人員，工作辛苦，時間較長，沒有時間和孩子交流，孩子從小就在這樣的環(huán)境下成長。性格乖巧內向，不愛說話。

談話內容:鼓勵孩子堅持在堅持養(yǎng)成預習習慣。

通過這里連續(xù)三次的?？汲煽兊倪B續(xù)上升，鼓勵孩子堅持下來。

預習要持之以恒，只有形成良好的習慣，才能收到良好的效果，同時應根據(jù)化學學科特點、自身情況，靈活安排預習的各項事宜。

（1）靈活安排預習時間預習時間要在服從學習整體計劃的前提下靈活安排。根據(jù)每天的空余時間，課前預習一般在10分鐘左右，時間多時預習可以充分點，鉆研的深點，放學后可以多搞一點階段預習。

（2）預習要持之以恒法國昆蟲學家法布爾說：“學習這種事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和恒心。”有的同學經(jīng)過一段時間的預習后，感到學習成績并沒有明顯的提高，就想放棄預習。這是不可取的，因為學習成績與多種因素相關，只有在搞好預習的同時，要搞好其他學習環(huán)節(jié)，才能取得滿意的結果。

（3）要總結出正確的有益自己的預習方法對于九年級沒有養(yǎng)成預習習慣的學生來說。根據(jù)自己這學期的預習，總結一下屬于自己的行之有效的預習方法。

（4）及時提醒自己預習，進行自我監(jiān)督每個人都有惰性，如果能經(jīng)常提醒自己、監(jiān)督自己，并且長期堅持，就會養(yǎng)成良好的預習習慣。培養(yǎng)積極、主動、自覺地預習習慣，就是在培養(yǎng)自己的自學能力。每個學生都要重視預習習慣的培養(yǎng)，以便于提高自己的聽課效率。

（5）克服預習的隨意性有些同學也知道要預習，但在預習時只是把書本隨便翻翻，這樣不但不能收到預習效果，反而會養(yǎng)成馬虎的壞習慣。隨意性還表現(xiàn)為有時間就預習，沒時間就算了。

學生:李丹丹。

情況簡錄:家住城中村的小姑娘，父母均是進城務工人員，工作辛苦，時間較長，沒有時間和孩子交流，家里姊妹兩人。經(jīng)常還要照顧小妹妹，性格開朗活波大方，愛說愛笑。自九年級后，有明顯的學習欲望和動機，但欠賬多，基礎薄弱，壓力大。

談話內容:減輕孩子的壓力。

心理壓力過大，就會使人產(chǎn)生壓力過度的負面效應焦慮、憂郁、恐懼和緊張等不良心態(tài)，從而損耗人的精力和時間，也會危害人的身心健康。但我們必須承認，人不能沒有一點兒壓力，適當?shù)膲毫?，朗使自己進人生活和學習的良性循環(huán)，使自己發(fā)揮出最大的潛能。

第一。要適應，要有條不紊地、有節(jié)奏地生活和學習。

對于化學學習有壓力時，來找我，我們根據(jù)情況一起最后制定月、周、日的具體行動計劃，堅持不懈，一定會有成效的‘，千萬不要再把時間耗費在怨天尤人、胡思亂想上，對自己有一個適當?shù)钠谕?，這樣就可以減輕壓力。

第二。要科學分析和正確評價自己。

考試前，總是會想到上次考試的名次，這次考試能不能把名次往前提，還是會更落后。其實，大可不必為這些事情焦慮，更不要因一次考試成績f厲而氣餒。只要我們把精力用在提高自己的學習能力上，踏踏實實地做對于自己有可行性的事情，發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，就會體驗到成功，看到希望。我們可以做好計劃不要盲目著急，每次計劃前進五名，到找經(jīng)驗，沒有不氣餒找原因。變壓力為動力。

第三。要建立長遠適當?shù)哪繕恕．斎?，自己在考試前也要有一個基本的目標，但我們也不要把分數(shù)高低看得過分重要，只要自己努力去準備，盡量爭取考得好一些，就是我們最切實的目標，分數(shù)不是唯一的標準。這就需要我們積極行動，去實現(xiàn)自己的既定目標。如果只是等待積叫苦是無濟于事的不要使壓力積跟過多，而要通過行動使壓力消除，我們應該看到自己天天在進步，任何壓力都可以轉化為動力。我們要把學習的壓力，看做像風霜雨雪那樣普通，像春夏秋冬的變化那么樣自然，我們就會泰然自若，暢快輕松。

第四。保持輕松的心態(tài)，不打疲勞戰(zhàn)，提高學習效率，注意預習和復習的重要性。

學生成長記錄范文通用篇十五

在這個學期里我進步了。知道了怎樣才能和同學友好相處。

平時我喜歡樂于助人，同學摔倒了，我立馬把她送到了老師那。不光是樂于助人，我的成績也變好了，本來上學期我數(shù)學測驗都很差，但是今學期我的成績變好了。

上課還是改不了壞毛病，都是在講話，不聽課，但是我希望下學期能改掉這個壞毛病，更認真學習。

這個學期我知道了我的長處也知道我的短處，希望我在下學期能改好。

還差一年就升初中了，我希望我能和同學好好相處，給老師一個好印象，也希望我能更努力地學習，不辜負媽媽的期望。

學生成長記錄范文通用篇十六

我在初一年級下學期的學習生活中，認真按照學校和老師的要求，遵守學校各項制度，尊敬老師。我在生活中能與同學、舍友友好相處。在課堂上認真聽講，積極回答問題。課后認真完成作業(yè)，考試成績合格，不作弊。在生活中我能認識到自己的優(yōu)點與不足，并向同學學習。積極上體育課，課后積極鍛煉身體，講衛(wèi)生。通過一學期的學習，我在學習及做人、做事方面都取得了進步，但是還有很多不足，需要在今后的學習中改進、提高。