平面設(shè)計(jì)說明范文簡短(優(yōu)秀9篇)

6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段在寫總結(jié)時(shí)，可以采用歸納和概括的方法，將重點(diǎn)整合出來。希望通過范文的閱讀，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。

平面設(shè)計(jì)說明范文簡短篇一

設(shè)計(jì)作品中的各種圖形、圖像、甚至文字符素，均可將其提煉為形的呈現(xiàn)，由于形在人的視覺意識(shí)中通常被首先感知與捕捉，因此它對(duì)于視覺喚起和引發(fā)思維具有先導(dǎo)與定向的作用。

l、對(duì)各種形狀的認(rèn)知與理解，大多得益于自然的啟示。

如圓形帶給我們的飽滿、團(tuán)圓與吉祥之意，是與太陽和月亮有密切關(guān)系的;而對(duì)j角形堅(jiān)韌、冷峻的感覺，則與巖石的性格有聯(lián)系;跳躍的海浪與曲折的小路，使我們認(rèn)識(shí)到曲線的活潑、流暢、柔軟與女性的溫柔，這種認(rèn)知心理基礎(chǔ)對(duì)依據(jù)表現(xiàn)意圖來準(zhǔn)確、迅速定位形的設(shè)計(jì)十分有益。

2、所有的形歸納為點(diǎn)、線、面、體四類。

點(diǎn)的顯著特點(diǎn)具有定位性與凝聚性，最大魅力在于形成趣味中心與吸引視覺移動(dòng)，進(jìn)而制造心理張力引發(fā)潛在意念。對(duì)點(diǎn)的理解可解析出三個(gè)層次：一為個(gè)體點(diǎn)的相對(duì)性，二為多點(diǎn)的視覺引導(dǎo)作用，三為點(diǎn)的構(gòu)成方式會(huì)對(duì)畫面的光影與肌理效果產(chǎn)生影響。畢沙羅的“點(diǎn)彩法”繪畫可輔助理解此點(diǎn)。由“視覺”調(diào)動(dòng)“觸覺”并使二維的設(shè)計(jì)傳達(dá)出“立體的表情”，在廣告設(shè)計(jì)中對(duì)于引發(fā)心理的親和與情感的共鳴具有重要作用。

線是設(shè)計(jì)中最基本的構(gòu)成。美學(xué)家溫克爾曼說：“一個(gè)物體的形式是由線條決定的?！本€條語言的最感性之處是傳達(dá)情感，效果要比點(diǎn)強(qiáng)烈。但線條又是理性的，具有很強(qiáng)的造型力，線的長短、粗細(xì)、形態(tài)、走向以及種種筆觸效果，刻畫了它的性格，同時(shí)代表著特定的風(fēng)格與形式，能帶給我們不同的感覺。尤其是多線之間的構(gòu)成關(guān)系，即線的排列、組合方式，漸進(jìn)、轉(zhuǎn)折、漸隱、方向性延伸等，可在塑型的基礎(chǔ)上啟發(fā)連續(xù)思維，帶來節(jié)奏與韻律的美感，甚至?xí)a(chǎn)生某些幻化與象征的意象等。

面是視覺形式上最直接的設(shè)計(jì)語匯，所蘊(yùn)含的實(shí)質(zhì)內(nèi)容要比點(diǎn)和線具象、豐富得多，其形式感和狀敘形體的作用也更強(qiáng)。面可圖形化、圖像化、圖案化、符號(hào)化以及文字化，是讓觀者直接或間接品讀和體味設(shè)計(jì)思想與創(chuàng)意理念的載體。它通過個(gè)性的形式傳達(dá)相應(yīng)的信息、意象、內(nèi)涵等，一般即為廣告設(shè)計(jì)作品主題與主旨內(nèi)容的提煉。而在設(shè)計(jì)中不同形、面的配置與組合又是創(chuàng)造奇思妙想，拓展知覺空問，再現(xiàn)生命的秩序，發(fā)掘受眾思維潛能的有效手段。另外，對(duì)面結(jié)構(gòu)的思考還有很重要的一點(diǎn)就是圖與地的關(guān)系。將體歸為平面的形中是對(duì)平面廣告的設(shè)計(jì)思維進(jìn)行提示。利用平面的形表現(xiàn)三維空間意象實(shí)為“虛體”，它產(chǎn)生于視覺的深度錯(cuò)覺。這種錯(cuò)覺源于形的構(gòu)成本身所形成的空間張力，使之在直覺層面被感受到一種心理空間。設(shè)計(jì)中許多夢幻般的構(gòu)圖受此啟發(fā)，一些超現(xiàn)實(shí)、反傳統(tǒng)的非凡思維也發(fā)端于此?；谶@種思維的設(shè)計(jì)，更容易打破常規(guī)、經(jīng)驗(yàn)的“定勢”，尋找到信息傳達(dá)的最佳切入點(diǎn)。

3、點(diǎn)、線、面、體之間相互聯(lián)系、影響與制約。

點(diǎn)與點(diǎn)之間的視線流動(dòng)有線的感覺，多點(diǎn)的分布或者線的不同構(gòu)成與組合方式又可形成各種形態(tài)的面，而面的轉(zhuǎn)折、連接、漸次構(gòu)成等又會(huì)帶來體的表象與特征。設(shè)計(jì)中應(yīng)把握秩序和整體兩點(diǎn)，“秩序”即“美”，“整體”為“宗”。多元素的設(shè)計(jì)，無論用怎樣繁復(fù)多樣的形來傳達(dá)奇思妙想的意，只要?dú)w于秩序與整體之中，設(shè)計(jì)的主題和意旨就會(huì)達(dá)到呼之欲出，不言自明的境界。

色彩：創(chuàng)造設(shè)計(jì)的生命。

色彩的直感性最強(qiáng)，通感度也最大，從設(shè)計(jì)思維角度對(duì)色彩進(jìn)行演繹應(yīng)是最細(xì)膩、最微妙、最見功力的。我們能感受與設(shè)計(jì)的色彩有成千上萬種。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種基本色再加上黑、白、灰不同屬性的組合與搭配使我們的創(chuàng)意與表現(xiàn)無窮。感知色彩有一個(gè)不能忽視的因素視覺生理，即從生理的角度通過自我調(diào)節(jié)滿足種種平衡。

比如：眼睛瞬間感知的“第一印象色”被認(rèn)為是客觀和準(zhǔn)確的，色的美學(xué)范疇中講求用色的單純與統(tǒng)一，中性灰的環(huán)境下對(duì)色彩辨析力的大大提高以及所帶來的心理安定與和諧感，屬性相近的色之間視覺感知的互融，而各種對(duì)比較強(qiáng)的色則互為相反方向推移轉(zhuǎn)換等，均是視覺生理的調(diào)和與影響的結(jié)果。

平面設(shè)計(jì)說明范文簡短篇二

姓名：

性別：男。

民族：漢。

政治面目：團(tuán)員。

學(xué)歷(學(xué)位)：大專。

專業(yè)：平面設(shè)計(jì)師。

手機(jī)：

聯(lián)系地址：

【求職意向】。

應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師。

應(yīng)聘行業(yè)：不限。

【工作經(jīng)歷一】。

就職單位：_有限公司。

就職崗位：平面設(shè)計(jì)師。

工作內(nèi)容：

1、根據(jù)公司需要，進(jìn)行平面媒體的版面編排;。

2、完成平面宣傳品的創(chuàng)意設(shè)計(jì);。

3、完成對(duì)照片、圖片的后期處理。

【工作經(jīng)歷二】。

就職崗位：平面設(shè)計(jì)師。

工作經(jīng)驗(yàn)：

1、一年以上廣告、展覽相關(guān)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，良好的手繪能力;。

5、市場感覺良好，能與市場人員合作，迅速把握市場需求。

【自我評(píng)價(jià)】。

具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和極強(qiáng)的溝通能力，能承受工作壓力。有良好的團(tuán)隊(duì)精神，個(gè)性開放、為人心態(tài)平和寬容，善于并樂于溝通;直覺力強(qiáng)、有創(chuàng)造力、積極主動(dòng)，喜愛設(shè)計(jì)類工作。

平面設(shè)計(jì)說明范文簡短篇三

崗位描述：

1、協(xié)助項(xiàng)目進(jìn)行產(chǎn)品界面設(shè)計(jì);。

2、對(duì)公司網(wǎng)站界面進(jìn)行設(shè)計(jì)修改，協(xié)助進(jìn)行網(wǎng)站更新及維護(hù)工作;。

3、協(xié)助各業(yè)務(wù)部門制作ppt、產(chǎn)品演示版本等;。

4、協(xié)助設(shè)計(jì)主管進(jìn)行平面、動(dòng)畫制作類的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定以及流程的制定及創(chuàng)新工作。

5、負(fù)責(zé)公司ci、產(chǎn)品包裝、廣告宣傳等的美術(shù)設(shè)計(jì)制作等;。

6、其他相關(guān)美術(shù)設(shè)計(jì)方面的工作。

任職資格：

1、美術(shù)、平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷;。

2、有一年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);。

4、熱愛本職工作，工作細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng);。

5、具有較強(qiáng)的理解、領(lǐng)悟能力、工作協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

平面設(shè)計(jì)說明范文簡短篇四

身份證：370683****身高：163。

戶口所在：山東省萊州市目前所在：北京。

畢業(yè)院校：西北民族大學(xué)政治面貌：黨員。

最高學(xué)歷：本科所修專業(yè)：平面設(shè)計(jì)。

人才類型：普通求職畢業(yè)日期：

求職意向。

應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)ui設(shè)計(jì)雜志設(shè)計(jì)。

希望地點(diǎn)：北京。

希望工資：面議。

聯(lián)系方式。

聯(lián)系地址：保密(郵編：)。

電子信箱：

自我評(píng)價(jià)。

在大學(xué)期間我主修平面設(shè)計(jì)，雖然我的學(xué)校在大西北可能對(duì)有的公司來說感覺的我的設(shè)計(jì)水平?jīng)]有東面的學(xué)生設(shè)計(jì)的好。其實(shí)我們也有很好的師資，我也不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)技術(shù)。做每件作品都是認(rèn)真努力的。我相信只要我們努力，我們的設(shè)計(jì)水平不差于東部的院校。希望各位老師給我一次展示自己的機(jī)會(huì)。

教育背景。

西北民族大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)士。

實(shí)踐經(jīng)歷。

時(shí)間：

公司：智威電子科技有限公司。

公司性質(zhì)：民營/私營公司。

部門：設(shè)計(jì)部。

職位：平面設(shè)計(jì)。

匯報(bào)對(duì)象：經(jīng)理...

平面設(shè)計(jì)說明范文簡短篇五

1、本圖所示與墻、柱等相對(duì)尺寸為控制性尺寸,具體尺寸依現(xiàn)場放樣而定。

2、天花標(biāo)高均為從本層樓地面算起的相對(duì)標(biāo)高。

3、內(nèi)裝修過程中所選用的材料應(yīng)符合《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制標(biāo)準(zhǔn)》（gb50325-2001）的要求，在合理的價(jià)格下均需保證優(yōu)良的品質(zhì),且要經(jīng)過業(yè)主與設(shè)計(jì)單位認(rèn)可,方能施工。

4、選擇地面磚,應(yīng)保證色澤均勻一致,最大限度減小色差。

5、平面、立面圖紙所注門尺寸均為門洞口尺寸，門詳細(xì)尺寸見門詳圖。

6、如圖紙中平面、立面與大樣節(jié)點(diǎn)矛盾以大樣為準(zhǔn)。

7、圖紙中所標(biāo)面層為木質(zhì)材料未做特殊說明的部位均做清漆磨褪處理，面層為石膏板及木基層板未做特殊說明的部位均做乳膠漆滾刷處理。

8、圖紙中基層為木制材料的部位均需做防火處理，在與混凝土、磚墻交接處加做防腐處理。

9、本圖紙中做法不詳處，參見《建筑構(gòu)造通用圖集》。

10、本圖紙中未盡事宜或不清楚處，有本圖設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)解釋。

平面設(shè)計(jì)說明范文簡短篇六

1、了解點(diǎn)、線、面在日常生活以及美術(shù)中的廣泛運(yùn)用和重大的作用。

2、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線、面的獨(dú)特美，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面的獨(dú)特美組合成畫。

3、提高學(xué)生的審美情趣和能力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛。

一.導(dǎo)入。

1.通過欣賞點(diǎn)、線、面的抽象畫來揭示課題。

2.引：在一個(gè)寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看!

3.旁白：看!舞臺(tái)的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。

4.設(shè)問：你能給這幅畫起個(gè)名字嗎?這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點(diǎn)、線、面)。

5.讓學(xué)生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，開拓學(xué)生的思路。

二.教授新課。

1介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

引：什么樣叫點(diǎn)、什么叫線、面呢!?我們一起去探索。

設(shè)問:地球在宇宙中,顯得怎樣?

2.設(shè)問:當(dāng)我們在近處看地球時(shí),它顯得怎樣?

動(dòng)畫課件直觀地了解點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法;認(rèn)識(shí)抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感，陶冶學(xué)生的審美情趣。

引：畫室里的表演正在進(jìn)行著，請小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和對(duì)問題的探究能力。

3.幫助學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

引：通過今天的學(xué)習(xí)，我們又增強(qiáng)了知識(shí)，讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造!

請把你的想象用畫面的形式表現(xiàn)出來。

根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在童話的氣氛中提出作業(yè)要求，營造學(xué)習(xí)氣氛。

三.布置作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則，說明評(píng)價(jià)方法。

1.教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺(tái)”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。我們將對(duì)作業(yè)分別評(píng)出：創(chuàng)新獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)。

2.各類廢棄物品。

3.幾何形的彩色卡紙。以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學(xué)習(xí)氣氛。

四.作業(yè)評(píng)價(jià)。

引：這里的每一場舞會(huì)都是各具特色，我們一起來欣賞。

說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字。

作業(yè)展示板。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)的能力。

一、形態(tài)的種類1、幾何形：直線形、弧線形(可以用工具完成的形態(tài)，例：正方形、三角形、圓形)。特點(diǎn)：明快、單純、規(guī)整、秩序(例：書、電視機(jī)、冰箱、球等)。2、有機(jī)形：特點(diǎn)：微型機(jī)、膨脹、優(yōu)美、彈性(水滴、鵝卵石、扁豆、馬鈴薯等)。3、不規(guī)則形：手撕形、偶然形、有一定的情態(tài)、情趣。

思考原則：1、體量、比例關(guān)系的變化：正方形變成2：3、2：4、2：5、等類推變化其長與寬的的體量比例關(guān)系，可不同的長方形。2、方向關(guān)系的變化：變化體量比例關(guān)系后，改變其方向角度，30，50，70等類推，也是派生發(fā)展形態(tài)的一種手法。3、位置關(guān)系的變化：改變各形態(tài)在限定空間中的位置關(guān)系，也可獲得不同的單位形態(tài)。4、肌理關(guān)系的變化：5、色彩關(guān)系的變化：均會(huì)出現(xiàn)不同性格、不同情態(tài)的單位形態(tài)(簡稱單形)。

三、單形造型法。

1、加法：形+形=另一單形幾何形+幾何形例：正方形+三角形、正方形的派生形(長方形)+三角形的派生(類推)幾何形+有機(jī)形例：正方形+雞蛋形幾何形+不規(guī)則形有機(jī)形+不規(guī)則形例：杯子------長方形+圓環(huán)鎖頭------正方形+圓環(huán)雨傘------三角形+細(xì)長方形臺(tái)燈------三角形+球形組合方法：(圖1,2)連接法：形與形外形接觸，互不遮擋，保持原型特點(diǎn)。聯(lián)合法：形與形局部聯(lián)合，組成另一個(gè)形象。(coreldraw電腦軟件中用“焊接”命令)。分離法：形與形并列保持一點(diǎn)距離，蹭出現(xiàn)負(fù)形。

2、減法：形-形=另一單形幾何形-幾何形幾何形-有機(jī)形幾何形-不規(guī)則形組合方法：(圖1、2)減缺法：一個(gè)形被另一個(gè)形剪去，出現(xiàn)新的形態(tài)。(coredraw電腦軟件用“修剪”命令)。

3、加減法綜合減-加一法用一個(gè)形減去一處補(bǔ)在另一處，聯(lián)合成另一個(gè)新形態(tài)。減二加二法(以上方法類推)減二加一法圖2是按照邏輯推理的思考方法，把形態(tài)的種類、形態(tài)派生與發(fā)展的方法、單形造型的加減法等，用條理規(guī)則的座標(biāo)形式，一目了然地展示在一張紙上。平面構(gòu)成的第一張作業(yè)，就是在訓(xùn)練學(xué)生善于把多樣的構(gòu)成方法，用邏輯推理方式進(jìn)行歸納整理，使發(fā)展造型的脈絡(luò)更為清晰明確，讓學(xué)生有創(chuàng)造形態(tài)的方法與思考的空間。

平面構(gòu)成是視覺元素在二次元的平面上，按照美的視覺效果，力學(xué)的原理，進(jìn)行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列的方法。是理性與感性相結(jié)合的產(chǎn)物。

研究在二維平面內(nèi)創(chuàng)造理想形態(tài)，或是將既有的形態(tài)（具象或抽象形態(tài)）按照一定原理進(jìn)行分解，組合，從而構(gòu)成多種理想的視覺形式的造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

平面設(shè)計(jì)說明范文簡短篇七

摘要：該文從計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)這門課的教學(xué)任務(wù)和特點(diǎn)出發(fā)，采用模塊化的方法組織教學(xué)，把這門課的知識(shí)結(jié)構(gòu)劃分為基礎(chǔ)理論及相關(guān)軟件操作、案例剖析及軟件實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)三個(gè)模塊，每個(gè)模塊中又詳細(xì)給出子模塊，并詳細(xì)闡述模塊后的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出模塊化的教學(xué)意義。實(shí)踐證明，該方法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探索能力具有良好的效果。

引言。

計(jì)算機(jī)課平面廣告設(shè)計(jì)這門課程的教學(xué)任務(wù)及特點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)這門課程主要是在學(xué)生具有簡單的photoshop和coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件操作知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生掌握廣告設(shè)計(jì)中的色彩搭配、廣告構(gòu)圖、圖形設(shè)計(jì)、創(chuàng)意方法等理論和設(shè)計(jì)方法，通過不同類型的平面廣告實(shí)例的剖析，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用與實(shí)踐上述理論知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，并側(cè)重使用計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件photoshop、coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件去實(shí)現(xiàn)實(shí)例和設(shè)計(jì)，做出一定數(shù)量不同類型的商業(yè)廣告產(chǎn)品。

平面廣告設(shè)計(jì)這門課程涉及知識(shí)面廣、內(nèi)容多、抽象復(fù)雜、應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性與應(yīng)用性，探討如何在教學(xué)任務(wù)重、實(shí)踐應(yīng)用能力要求高的條件下，通過教學(xué)改革促進(jìn)、完善課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。

模塊劃分原則、教學(xué)內(nèi)容組織及模塊化的意義。

1、模塊化劃分原則。

根據(jù)計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)這門課程要完成的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)特點(diǎn)，按照教學(xué)內(nèi)容的漸進(jìn)式與模塊內(nèi)知識(shí)結(jié)構(gòu)的相似性原則，將教學(xué)內(nèi)容分成三個(gè)主要模塊：基礎(chǔ)理論及相關(guān)軟件操作模塊、廣告案例分析及實(shí)現(xiàn)模塊、創(chuàng)意設(shè)計(jì)模塊。其中基本理論模塊包括色彩搭配、廣告構(gòu)圖、圖形設(shè)計(jì)、文字編排等四個(gè)方面，除了理論外也要同時(shí)注重如何在軟件中去對(duì)應(yīng)操作上述的理論，對(duì)應(yīng)操作包括：photoshop中調(diào)色技巧、路徑鋼筆工具的使用、coreldraw排版工具的使用等等。此模塊為后續(xù)內(nèi)容的教學(xué)開展奠定了理論基礎(chǔ)和基本的軟件操作基礎(chǔ)。

廣告案例分析及實(shí)現(xiàn)模塊包括海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、報(bào)紙與雜志廣告設(shè)計(jì)、pop廣告設(shè)計(jì)、dm單、畫冊設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，從八個(gè)方面組織和開展教學(xué)。本模塊的教學(xué)目的是，使學(xué)生掌握不同類型的商業(yè)廣告的設(shè)計(jì)要素、表現(xiàn)手法、創(chuàng)意要點(diǎn)以及軟件操作的實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)模塊是為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力而設(shè)計(jì)的，包括設(shè)計(jì)海報(bào)、pop廣告和畫冊三個(gè)部分，當(dāng)然如果有時(shí)間的話，還可以設(shè)置其他的動(dòng)手設(shè)計(jì)的廣告模塊，在這兒由于教學(xué)時(shí)間有限，因此挑選了三個(gè)在商業(yè)上用得最多的廣告來設(shè)置大作業(yè)。根據(jù)商業(yè)的需要公司的實(shí)際需求，給出要求，不要作過的限制，留給學(xué)生發(fā)揮的空間，去表達(dá)自己的想法，在教學(xué)中把握一點(diǎn)，有自己的想法就是好的，是可取的，不管這種想法成熟與否，去鼓勵(lì)學(xué)生積極的思考，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才、復(fù)合型人才。

2、模塊化后，教學(xué)內(nèi)容的組織。

計(jì)算機(jī)平面廣告平面設(shè)計(jì)的教學(xué)組織，根據(jù)上述模塊的劃分方法，整個(gè)課程的教學(xué)內(nèi)容被分解成三個(gè)方面十三個(gè)子模塊，明確了教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，通過這種將理論與軟件操作相結(jié)合，商業(yè)案例分析與自己動(dòng)手創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品相結(jié)合可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也使學(xué)生不受課本的約束，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中思考如果用，怎么用自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化成作品，從而由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)積累過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。

基礎(chǔ)理論及相關(guān)軟件操作模塊。

第一個(gè)子模塊，平面廣告基礎(chǔ)知識(shí)及平面設(shè)計(jì)軟件的介紹。主要講解什么是平面廣告、了解平面廣告的類型、特點(diǎn)及投放的市場環(huán)境、優(yōu)秀平面廣告賞析；三大平面設(shè)計(jì)軟件photoshop、coreldraw和illustrator各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢、自定義有利于操作的工作界面等等。

第二個(gè)子模塊，色彩搭配方法的講解。首先要讓學(xué)生有顏色的概念，講解顏色原理和顏色模式，計(jì)算機(jī)中顏色的表示的方法；顏色分類和基本配色方法，不同顏色選取與不同風(fēng)格的表達(dá)等；然后講解photoshop中調(diào)色技巧，色階、色相/飽和度、曲線、閾值、灰平衡和偏色的片理、黑場和白場、在通道中調(diào)整顏色等的運(yùn)用。

第三個(gè)子模塊，廣告中構(gòu)圖方法及理論的講解。在廣告設(shè)計(jì)的版面構(gòu)成中，一個(gè)良好的版面分割，會(huì)產(chǎn)生視覺上良好的舒適感！有沒有一個(gè)簡單的方法，讓初學(xué)者，易懂易記．在這里我將其稱為“版面分割法則”，口訣是：上中下，左中右，變形出新品！結(jié)合案例對(duì)“版面分割法則”進(jìn)行講解，并讓學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)人名片，對(duì)“版面分割法則”進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)踐。

第四個(gè)子模塊，圖形設(shè)計(jì)ps中路徑及鋼筆工具的使用技巧的講解。標(biāo)志和符號(hào)學(xué)、圖形的涵義、象征和符號(hào)、圖形中的明喻等等關(guān)于圖形的基本知識(shí)；在photoshop中繪制圖形的路徑、鋼筆工具的運(yùn)用、改變路徑形狀等等。

第五個(gè)子模塊，文字的處理制作及編排的講解。在coreldraw中，使用文字工具，并結(jié)合貝塞爾曲線及濾鏡效果制作特效文字，文字排版技巧的使用等等。

案例剖析及軟件實(shí)現(xiàn)。

第一個(gè)子模塊，海報(bào)招貼廣告案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。以電影海報(bào)制作為例，說明海報(bào)的種類，紙張類型，海報(bào)設(shè)計(jì)原則常用表現(xiàn)手法等。

第二個(gè)子模塊，報(bào)紙與雜志廣告案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。以房產(chǎn)廣告和汽車廣告為例，來講解雜志廣告和報(bào)紙廣告的媒介特點(diǎn)、報(bào)紙廣告的版面分布和拼版、雜志的開本、雜志和雜志廣告的關(guān)系、雜志廣告的印刷顏色、報(bào)紙廣告和雜志廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)的注意點(diǎn)等等。

第三個(gè)子模塊，dm單案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。以音樂會(huì)dm單為例，來講解什么是dm單、dm單與傳統(tǒng)廣告刊載媒體的區(qū)別、dm的優(yōu)點(diǎn)、dm的設(shè)計(jì)制作方法、常用折法等等。

第四個(gè)子模塊，pop廣告案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。以x架的設(shè)計(jì)為例，來講解什么是pop廣告、pop廣告的種類和作用、pop廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。設(shè)計(jì)觀念是影響策劃與設(shè)計(jì)思路方法的關(guān)鍵與靈魂，樹立正確的設(shè)計(jì)思維觀念，對(duì)于銷售點(diǎn)廣告設(shè)計(jì)具有極其重要的意義，打破單純藝術(shù)觀，樹立pop廣告的現(xiàn)場推銷功能意識(shí)、簡潔明了迅速傳遞商品及服務(wù)信息、制造及時(shí)購買與達(dá)成交易的氛圍充分發(fā)揮廣告的功能作用等等。

第五個(gè)子模塊，畫冊案例剖析及實(shí)現(xiàn)的講解。宣傳畫冊是商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中進(jìn)行宣傳的重要媒介體，它更具有針對(duì)性，獨(dú)立性和整體性的特點(diǎn)，為工商界所廣泛應(yīng)用的一個(gè)完整的宣傳形式，是生產(chǎn)廠家和經(jīng)銷商及消費(fèi)者之間的媒介及橋梁。以人物寫真為例來講解宣傳畫冊的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、種類、功能、廣告宣傳畫冊的紙張選擇和裝訂要求等等內(nèi)容。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

有很多人認(rèn)為創(chuàng)意是虛無飄渺子虛烏有的東西，但是殊不知?jiǎng)?chuàng)意也是有路可循的，創(chuàng)意的關(guān)鍵再于積累，再于動(dòng)手設(shè)計(jì)而不是，而不是只動(dòng)腦筋的純屬幻想，我自己總結(jié)了“畫像法”，同時(shí)也向大家推薦世界廣告經(jīng)典創(chuàng)意這本書，并舉例說明世界大師給出的創(chuàng)意的點(diǎn)子，試著去找到屬于自己的痕跡。

模塊化的意義。

該模塊化教學(xué)方案的實(shí)施，對(duì)計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)這門課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了分離和重新組合，講解理論知識(shí)時(shí)，也強(qiáng)調(diào)應(yīng)用；在講解應(yīng)用案例時(shí)，能夠把所學(xué)理論貫穿于其中。重視就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)具有商業(yè)性的教學(xué)案例。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)具有趣味性的教學(xué)案例。模塊化教學(xué)使理論知識(shí)與應(yīng)用完美的結(jié)合，改變了以往的理論和應(yīng)用分開的教學(xué)模式，完成了這門課程的知識(shí)要求和平面設(shè)計(jì)軟件的綜合運(yùn)用，達(dá)到了教學(xué)目的。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，為學(xué)生提供一個(gè)充分展示自我才華和產(chǎn)生創(chuàng)意思想的空間，促進(jìn)其獨(dú)立性和創(chuàng)新能力的發(fā)展起到了積極的作用。

結(jié)束語。

這種方法實(shí)現(xiàn)了理論與軟件操作想結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)與不同商業(yè)案例相結(jié)合，從而改變了以前理論和軟件操作分開的教學(xué)模式，使學(xué)生在原來只注重軟件的操作，不注重設(shè)計(jì)的情況得以改善。并且創(chuàng)意設(shè)計(jì)部分，給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，一改以前死板的教學(xué)模式，收到了不錯(cuò)的效果。但是該課程有些部分還需要細(xì)化，精益求精。歡迎各位同行的批評(píng)和建議，沒有批評(píng)就沒有進(jìn)步。

平面設(shè)計(jì)說明范文簡短篇八

本案的設(shè)計(jì)理念旨在結(jié)合展廳的規(guī)劃定位創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)形式感的空間概念，把空間感、立體感、運(yùn)動(dòng)感、節(jié)奏感的設(shè)計(jì)表達(dá)結(jié)合產(chǎn)品展示切入主題定位。

3000平方米的展示廳分成兩層。為了更好地滿足功能需求，依據(jù)空間特性，每層都承載了各自的主要任務(wù)及具體功能。首層是品牌形象與新產(chǎn)品、主打產(chǎn)品拋光磚的主要展示場所，表達(dá)個(gè)性風(fēng)格是這個(gè)空間的關(guān)鍵。利用地面折線分割跑道的表現(xiàn)與背景形象的鮮明顏色相互配合產(chǎn)生強(qiáng)烈視覺沖擊效果，令人耳目一新，印象深刻。開闊的顧客休息洽談區(qū)結(jié)合墻面產(chǎn)品形象展示，傳達(dá)出其功能主題。在其中部設(shè)計(jì)中，運(yùn)用厚重的體量感，如橢圓體及長方體，將所有的空間有機(jī)地聯(lián)系起來，詮釋著富有建筑語言的獨(dú)特空間設(shè)計(jì)，突出了形體動(dòng)態(tài)。配合直板、立板及板間設(shè)計(jì)，刻意營造高低錯(cuò)落，虛實(shí)變化，以簡約流動(dòng)的直線及折線條，把運(yùn)動(dòng)的方向、速度、軌跡作為產(chǎn)品的展示背景，一氣呵成，室內(nèi)空間“運(yùn)動(dòng)”的表達(dá)在其中得到充分的展示，從而使產(chǎn)品成為了全場的主角。

中后段設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師精心布置的多功能媒體展示廳，放置著演示設(shè)備，以幫忙品牌形象更好地建立。一層和二層之間的樓梯，延伸至一個(gè)共同的空間，透過懸吊的半透明發(fā)光管子錯(cuò)落有致而成的中庭，使其上下層之間產(chǎn)生了視覺上的聯(lián)接。二層的專賣形象店、體育用品店、瓷片立板及板間展示、辦公等區(qū)域也與首層的流動(dòng)折線軌跡相互呼應(yīng)，繼續(xù)承載整個(gè)展廳的鮮明定位。不多的附加裝飾成分，使產(chǎn)品展示和整個(gè)空間到達(dá)平衡協(xié)調(diào)。在顏色的選擇上，延續(xù)了親切的感覺，行間序列呈開放式，各區(qū)之間并非完全獨(dú)立，相互之間的展示都能夠呼應(yīng)。

經(jīng)過其開放式的手法使得空間相互空間更自然融合，交互作用。

文檔為doc格式。

平面設(shè)計(jì)說明范文簡短篇九

姓名：

性別：女。

出生日期：

民族：

身份證：

身高：

戶口所在：

目前所在：

畢業(yè)院校：

政治面貌：黨員。

最高學(xué)歷：本科。

所修專業(yè)：平面設(shè)計(jì)。

人才類型：普通求職。

畢業(yè)日期：

求職意向。

應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)ui設(shè)計(jì)雜志設(shè)計(jì)。

希望地點(diǎn)：

希望工資：

面議。

聯(lián)系方式。

聯(lián)系地址：保密(郵編：)。

電子信箱：

自我評(píng)價(jià)。

在大學(xué)期間我主修平面設(shè)計(jì)，雖然我的學(xué)校在大西北可能對(duì)有的公司來說感覺的我的設(shè)計(jì)水平?jīng)]有東面的學(xué)生設(shè)計(jì)的好。其實(shí)我們也有很好的師資，我也不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)技術(shù)。做每件作品都是認(rèn)真努力的。我相信只要我們努力，我們的設(shè)計(jì)水平不差于東部的院校。希望各位老師給我一次展示自己的機(jī)會(huì)。

教育背景。

20xx年xx月到20xx年xx月xx民族大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)士。

實(shí)踐經(jīng)歷。

時(shí)間：

20xx年xx月到20xx年xx月。

公司：xx電子科技有限公司。

公司性質(zhì)：

民營/私營公司。

行業(yè)：

部門：

設(shè)計(jì)部。

職位：

工作描述：

匯報(bào)對(duì)象：

經(jīng)理。

下屬人數(shù)：

10。

證明人：xx。

離職原因：

大學(xué)畢業(yè)需要一份全職的工作。

主要業(yè)績：