2023年隋唐歷史心得體會和方法(大全8篇)

心得體會能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗、提升能力。10.要寫一篇完美的心得體會，我們需要通過查閱資料和積累經驗來提升自己的寫作水平。大家可以從這些心得體會范文中汲取營養(yǎng)，吸取經驗，為自己的成長和進步積累力量。

隋唐歷史心得體會和方法篇一

隋唐時期是中國歷史上非常重要的一個時期，有著廣泛的社會變革和文化繁榮。在我學習這個歷史時期的過程中，我深刻地體會到了它的重要性。在這篇文章中，我將會分五個部分來探究隋唐時期的一些歷史事件和文化成就，以及它們對現(xiàn)代中國的影響。

第一段：隋唐時期的改革和繁榮。

隋唐時期的中國有著廣泛的社會變革。李世民的唐朝在統(tǒng)一天下之后，迅速推進了許多改革，包括改革稅收和軍事制度。同時，在這個時期還涌現(xiàn)出了許多杰出的文化成就，包括唐詩和唐畫等。隨著這些文化成就的出現(xiàn)，在這個時期的中國社會各個領域都出現(xiàn)了繁榮和進步。

第二段：唐代的文化成就。

唐代是中國文學和藝術方面最富有成就的時期之一。唐詩歌的創(chuàng)作規(guī)模和高峰都遠超先前時期。唐代的詩經包含了一千二百多首詩，被稱作“唐詩琳官”。唐代還興起了許多具有代表性的詩人，如杜甫、白居易、王之渙等。唐代的繪畫也非常發(fā)達，以山水畫和花鳥畫為主要形式。許多唐代的畫家如吳道子、張擇端、顧愷之等也成為了歷史上的名人。

第三段：唐代的科技發(fā)展。

唐代是中國科技發(fā)展的重要時期之一。這個時期的科技從政治，經濟，文化等多個方面都表現(xiàn)出了偉大的成就。其中，中文印刷術和火器技術的發(fā)展，對于中國乃至世界的文化和軍事都有著深遠的影響。

第四段：隋唐時期的政治。

隋唐時期，政治建設也是十分重要的。唐朝創(chuàng)立后，李世民及唐高祖建立了一套完整的政治體系，不斷實行改革創(chuàng)新。這個時期的政治制度對中國歷史產生了重要的影響，如《唐律疏議》和《隋律疏議》記錄了隋唐時期的法律法規(guī)，為后來封建法律的發(fā)展奠定了基礎。

第五段：隋唐時期對現(xiàn)代中國的影響。

隋唐時期不僅是中國歷史上一個重要的時期，更是對現(xiàn)代中國有著深遠的影響。這個時期產生了許多偉大的文化成就和科技發(fā)明，對于現(xiàn)代文化發(fā)展和科技進步都有著重要的推動作用。同時，唐代的政治改革和法律制度也對于現(xiàn)代中國的政治和法律建設有著直接的啟示和影響。

總的來說，隋唐時期是中國歷史上非常重要的一個時期，通過學習這個時期的歷史，我深刻認識到了其文化和科技成就、對于現(xiàn)代中國的影響以及其對于人類文明的貢獻。這個時期所創(chuàng)造的精神，為了我們這個民族的文化自信和復興注入了強大的力量。

隋唐歷史心得體會和方法篇二

隋唐是中國歷史上輝煌而短暫的兩個王朝，先后統(tǒng)治了近兩個世紀。從隋朝的統(tǒng)一、大運河的修建到唐朝的盛世、科舉制的施行，隋唐時期的許多成就深刻地影響著中國的歷史和文化。在學習隋唐歷史的過程中，我深刻體會到了這段歷史的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。

第一段，起始句。隋唐的歷史是千百年來中國的一個重要部分，它是中國歷史上最偉大的王朝之一。隋唐的統(tǒng)一不僅推動了中國的經濟和文化發(fā)展，而且對世界歷史產生了深遠的影響，成為中華文明史上的一個重要里程碑。

第二段，中國統(tǒng)一。從文化層面上來說，隋唐時期為中國的統(tǒng)一作出了巨大的貢獻。隋朝的統(tǒng)一，不僅揭開了中國封建社會的幕布，也加強了中國人對中央政府的信任和態(tài)度，可謂是中華民族發(fā)展史上的重要節(jié)點。唐朝的時期，國家交通和經濟發(fā)展更為明顯，科技文化也遠遠超過了當時的其他國家，成為一段璀璨的歷史。

第三段，經濟文化繁榮。隋唐時期中國的經濟和文化繁榮達到了空前的高峰，成為中國文化史上的巔峰之一。隋唐時期，大運河的修筑讓蘇州、杭州、廣州市場進一步擴大，成為世界性的大都市，隋唐百姓的生活水平也隨之提高。同時，唐代科技文化更是達到了歷史高峰，唐朝的社會繁榮和文化繁榮是有機相扣的。

第四段，科舉制度。隋唐時期，科舉制度的施行推動了文化的繁榮和社會的進步?？婆e制度的普及，讓許多才子佳人脫穎而出，進而進入官場，把重要職權交給了更多有才學的人士，為中國歷史的一段巨大進步提供了基礎。由于唐朝的皇帝非常重視科舉制度，逐步推廣全國，為大批有才干的年輕人打開了一扇成功之門?？婆e制度也為封建社會的發(fā)展提供了基礎，唐朝在此基礎上逐步形成了完整的封建等級制度。

第五段，總結?？傊逄茪v史對中國和全世界文化發(fā)展都有著重要的影響。隋唐時期的政治、經濟、文化以及科技方面的繁榮和進步，對中國歷史文化的傳承和形成產生了重要的作用，中華民族應該引以為豪?？偟膩碚f，隋唐時期的多方面成就，具有深遠而巨大的歷史啟示和重要價值，更值得后人不斷思考、學習和傳承。

隋唐歷史心得體會和方法篇三

隋唐時期是中國歷史上的一個重要階段，其繁榮和發(fā)展一直被人們所津津樂道。在歷史學習和考試中，我們也經常會遇到相關的考題和知識點。經過一段時間的學習和思考，我深深感受到了隋唐時期的重要性和其對今天的影響。以下是我的歷史隋唐心得體會。

一、歷史背景與社會現(xiàn)象。

隋唐時期是中國歷史上政治、經濟、文化最為繁榮的階段之一，這一時期持續(xù)了約300年左右。在隋唐時期，中原地區(qū)逐漸統(tǒng)一，國家變得更加強盛，社會生產力也得到了相應的增加。這一時期的社會現(xiàn)象，如皇帝親自查閱官方文件、富豪階層的興起、出現(xiàn)科舉考試、進士科試制度的建立等，都在一定程度上反映了當時的社會生態(tài)和經濟發(fā)展?？梢哉f，隋唐時期是中國建立起一個發(fā)達經濟體系和日益完善的政治制度的時期。

二、歷史人物與事件。

隋唐時期涌現(xiàn)出了一批杰出的歷史人物，如李世民、長孫無忌、楊玄感、萬俟醇等。這些人物的出現(xiàn)，為當時的政治、軍事、文化等各個領域做出了杰出的貢獻。而隋唐時期也出現(xiàn)了一些具有時代性的事件，如唐朝安史之亂、隋朝運河的修建等等。這些事件不僅在當時引起了轟動，而且對后世也產生了深遠的影響。

三、文學藝術與文化發(fā)展。

隋唐時期，文學藝術和文化發(fā)展得到了前所未有的繁榮。唐詩、唐詩三百首、唐宋八大家等經典文學作品和藝術品，至今仍被人們所傳頌。而當時的科舉制度、進士科考試制度等制度，則在一定程度上加強了文化和教育事業(yè)的發(fā)展。而這種文化傳承，也對后世的文學藝術和文化有著深遠的影響。

四、經濟狀況與物質生活。

隋唐時期，社會經濟狀況和物質生活得到了極大的改善，這對人民的生活有著深刻的影響。當時的國家和社會，對于財政和商業(yè)領域，采取了一系列創(chuàng)新性的措施，如征收唐軍糧、扶持匠人、發(fā)展港口貿易等，這些都極大地促進了商業(yè)的繁榮。而在家庭方面，普通百姓們的物質生活水平也有了明顯的提高，如鐵器、磁器的消費量和糧食供應的充足，都可以反映出當時人們的生活水平有了很大的提升。

五、影響與啟示。

隋唐時期的歷經滄桑，但是它的榮耀與輝煌，仍然對今天的人們有著深刻的影響和啟發(fā)。我們也可以從中汲取一些有益的經驗教訓，比如：立國要興學、科舉循序漸進、勤儉持家等等。在國家和民族的建設過程中，這些歷史經驗教訓和啟示，也是我們永不褪色的寶貴財富。

綜上所述，隋唐時期是中國歷史上的一段精彩的歷史篇章。在現(xiàn)代社會中，我們在金融、文化和教育等領域中可以看到隋唐時期的影子。歷史就是一個巨大的寶貝空間，我們只有善于開發(fā)和利用這些資源，才能更好地實現(xiàn)國家和民族的繁榮與發(fā)展。

隋唐歷史心得體會和方法篇四

隋唐歷史是中國歷史上一個重要的時期，這段歷史不僅有盛世的輝煌，也有衰落的陰影。在了解隋唐歷史的過程中，我深入思考其中的道理和歷史背后的智慧。在這篇文章中，我將闡述我對隋唐歷史的心得體會，從政治、經濟、文化等方面深入探討。

首先，隋唐歷史給我留下了深刻的政治啟示。隋王朝的統(tǒng)一和唐朝的盛世都證明了一個道理，就是政治的穩(wěn)定和權力的集中是一個國家發(fā)展的基礎。隋煬帝倒臺的原因主要是他過度追求個人英雄主義，導致朝政混亂和民不聊生。而唐朝的輝煌正是因為他們建立了嚴密的官僚體系和高效的統(tǒng)治機構，使得國家能夠長久地保持穩(wěn)定。這讓我深刻認識到，政治的穩(wěn)定和合理的權力分配對一個國家的發(fā)展至關重要。

其次，隋唐歷史也給我?guī)砹私洕矫娴膯⑹?。隋唐時期，中國經濟繁榮，商業(yè)活動發(fā)達。隋朝大力發(fā)展農業(yè)和水利，唐朝則積極推行市場經濟，發(fā)展了絲綢之路和海上絲綢之路，使得中國與外界的貿易交流達到了前所未有的規(guī)模。這讓我認識到，發(fā)展經濟需要政府的重視和支持，同時也需要市場的自由與開放。只有在政府引導和市場競爭的雙重作用下，經濟才能真正繁榮起來。

再次，隋唐歷史讓我深刻理解到文化的重要性。隋煬帝和唐太宗都非常注重文化發(fā)展，他們積極推動文化事業(yè)的繁榮。隋朝煬帝建立了洛陽書院，唐朝太宗則大力推行科舉制度。這些措施都對中國的文化傳承和發(fā)展起到了積極的推動作用。隋唐時期產生了許多優(yōu)秀的文化人物，如杜牧、王勃、杜甫等，他們的作品至今為后人所傳頌。這讓我認識到，一個國家的強盛離不開文化的繁榮，文化是民族的靈魂和精神寄托。

最后，隋唐歷史也給我?guī)砹藢θ诵缘乃伎肌Ｋ宄牡古_和唐朝的衰落都是因為統(tǒng)治者的貪欲和暴虐。隋煬帝的奢靡和殘暴讓他飽受民怨，最終導致他的統(tǒng)治遭到推翻。而唐玄宗的后期，他縱容貴族的腐敗和奢靡，最終導致了安史之亂，使得唐朝走上衰落的道路。這讓我深刻認識到，一個人的操守和品德對他的統(tǒng)治和領導能力有著決定性的影響。只有具備高尚的品德和深厚的人文修養(yǎng)，才能真正成就一代偉人。

綜上所述，通過對隋唐歷史的學習和思考，我深刻領悟到政治的穩(wěn)定、經濟的繁榮、文化的繁榮以及人性的重要性。這些啟示對我個人的成長和發(fā)展有著重要的指導意義，也讓我對中國歷史和社會的發(fā)展變得更加有信心。

隋唐歷史心得體會和方法篇五

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。新課程對傳統(tǒng)教學提出了嚴峻挑戰(zhàn)。我們必須用新的教育理念，新的課程意識去改革傳統(tǒng)的課堂教學，才能適應新課改的要求。

一、改變陳舊的教學觀念，樹立新的教育理念。

根據歷史學科新課標的要求，歷史教學必須從歷史學科的歷史教學的特點出發(fā)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，重視學生的潛能開發(fā)，重視創(chuàng)新意思的培養(yǎng)，重視科學與人文素養(yǎng)的塑造，重視人生觀、價值觀的提升以及實踐能力的提高等。教師作為新教材的實踐者、引路人，只有具備與之適應的新觀念，才能準確地理解和把握新教材的宗旨。領會新教材的編寫意圖，才能使自己在教育教學的實踐中做到有的放矢。

新理論從何而來？首先來自于加強學習。惟有通過學習，才能達到提高認識，辨別方向，洗刷陳舊的目的。在這幾年中，認真學習了《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《歷史課程標準解讀》等相關文件精神。其次，來自于勇于對自己的否定和揚棄。再次，來自于我們保持對所處時代的敏感。教師必須自覺置身于時代的前沿，時刻關注國家的改革與發(fā)展，關注一切未知領域中的新知，關注學生的內心世界，要有一種身在校園，心懷天下的胸襟。惟有如此，才能保證我們的心態(tài)年輕、思維活躍、觀念不斷更新，也才能清楚地認識到自己的肩負的使命和責任。

二、建立平等、和諧的師生關系。

師生關系的平等，是指教師和學生在人格上的平等，在教學過程中地位的平等。新課程的價值在于促進學生知識能力，態(tài)度及情緒和諧發(fā)展，教師在其中起著催化劑的作用。

記得在上完《辛丑條約》這一課時，要對李鴻章在近代史上簽定的賣國條約進行小結，說“由此可見，李鴻章是中國歷史上的千古罪人”。誰知話剛落聲，就從角落里傳來出了這么一句話“老師，李鴻章在歷史上也有一些貢獻，比如??”。這時候，心里在想為何不讓同學們就此問題進行討論了。接著，我表揚了那位同學，同時也在黑板上寫出了兩個論點“李鴻章是歷史上的大罪人”，“李鴻章也有貢獻，不能太苛求”讓大家進行發(fā)言。經過了十幾分鐘的激烈的辯論，最后再由我進行了小結。這一堂課就在這樣的輕松、活躍的氣氛當中結束了。這樣的課堂，極大地融洽了氣氛，和諧了師生的感情，就能使學生放松地學習，放心地思考，就能充分激發(fā)學生的思維，就能達到意想不到的課堂教學效果。相反的，如果當是教師打斷了學生的疑問，不僅傷害了學生求知的愿望，而且使得這節(jié)課變得很沉寂，學生的自主性也就沒有辦法體現(xiàn)了。

建立良好的師生關系，不乏有一些小小的竅門。比如經常使用一些激勵的話語，小兵也可以立大功的，會帶來一個輕松愉快的學習環(huán)境?！跋雽W什么，想怎么學”“你有不同的意見嗎？”“想說的站起來說吧”“你的想法比老師好”“你對老師這樣上課滿意嗎，給些建議吧”等等。這些話看似很平常，但它確實是孩子們的陽光，是課堂的生命，它拉近了師生關系，融洽了課堂氣氛，和諧了師生情感，極大的激發(fā)了孩子們的興趣和主動參與與積極性。

另外，教師本身可以憑著自己的豐富知識，開展相應的興趣小組，吸引學生參與到里面，而進行學習交流。在活動中，更能增加師生情感的交流，從而在課堂中發(fā)酵。當然，唯一可以肯定的是教師必須要有足夠的時間去參與。在這方面，我成立了一個集郵興趣小組，通過學習歷史來補充了解郵票上的知識，通過欣賞郵票就能更好的把學生的興趣引入到歷史學習中來。我們現(xiàn)在有成員近30人，通過了每周固定的一次集體學習交流，讓我們的情感更加的融洽了。使我們不僅僅是課堂上的師生，而且還是生活上好朋友。

三、

多種嘗試性的探究學習。

現(xiàn)在的課程改革注重的是學生探究能力的培養(yǎng)，而教師單一的教學方式很難完成這能力的培養(yǎng)，所以必須要具備全方位，多形式的教學手段。探究性學習是一種現(xiàn)代的學習方式，其特點是“探究”和“思考”，即學生在教師的指導下，通過選擇并確定他們所感興趣的研究主題，在研究中主動提出問題，以問題為中心的收集信息，處理信息和應用信息去解決問題的學習方式。近三年的教學實踐中，更注重于這一方面的探究。而要讓學生進行探究學習，就必須要有一片天空讓他們去開發(fā)。為此，主要是通過了活動來鍛煉學生的能力。

比如，在初一年《姓氏的來源》的活動課中，這可看似簡單而又無從下手的題目（對初一的學生來說，材料缺乏）。我們在班上通過按姓氏分若干小組（避免重復，浪費資源），進行分組研究。通過指導他們怎么樣去查找資料（查族譜，問長輩，網上點擊，圖書館查閱等等方式），根據他們所要研究的對象進行提問題，然后去找答案，最后在班上進行交流。通過這樣的活動，學生樂在其中，而且發(fā)揮了合作的團隊精神，體現(xiàn)了他們的探究能力。

其次，讓學生能夠掌握不同的學習歷史的方法。我采取的做法是，逢雙周，讓學生對要講的內容進行預習，然后要通過不同的途徑查找與之相關的歷史知識，以便在課堂中進行交流。這樣做，既禰補了教師知識的“單一性”，又讓學生通過自己的查閱獲得了更多的知識，同時也鍛煉了學生在課堂上發(fā)言的能力，還符合了學習歷史的規(guī)律。

最后，不管我們采用哪種方法來培養(yǎng)學生的能力，很重要的一點也就是不能過多的占用學生的學習時間，這也就要考驗教師的教學能力。

2011年1月17日。

隋唐歷史心得體會和方法篇六

隋唐時期是中國歷史上一個非常繁榮和輝煌的時期，這一時期的政治、經濟和文化都達到了巔峰。在政治方面，隋煬帝統(tǒng)一北方，建立了大統(tǒng)一政權，開創(chuàng)了中央集權制度。而唐太宗則進一步完善了這一制度，使之更加高效和穩(wěn)定。經濟方面，隋唐時期是中國古代經濟史上最為繁榮的時期，國家財富和人民生活水平都大大提高。文化方面，唐朝是中國古代文化的鼎盛時期，唐朝的文人墨客遍布天下，他們的作品成為中國古代文學的重要組成部分。

二、隋煬帝的統(tǒng)一和大運河的建設。

隋煬帝楊廣統(tǒng)一了北方各個割據政權，建立了隋朝這個歷史上短暫但重要的王朝。隋煬帝在位時，修筑了許多重大工程，其中最為著名的是連接南北的大運河。大運河連接了黃河和長江，成為了中國歷史上最重要的水運通道之一，不僅便于水陸交通，也促進了南北地區(qū)的經濟貿易發(fā)展。

三、唐太宗的明君形象和科舉制度的建立。

唐太宗李世民是中國歷史上一個非常杰出的皇帝。他被稱為有道皇帝，并且施行了一系列政策來穩(wěn)定國家和改善人民生活。在政治方面，唐太宗嚴格要求官員為政為民，深受人民愛戴。在文化方面，唐太宗推行科舉制度，通過考試選拔官員，使政府更加高效和廉潔?？婆e制度的建立也為后來的制度發(fā)展奠定了基礎，成為中國歷史上的一大創(chuàng)舉。

四、元和中興和文化繁榮的巔峰。

唐朝的“貞觀之治”和“開元盛世”是中國歷史上一段輝煌的時期。在這個時期，國家經濟強盛，文化繁榮，社會風氣寬容開放。唐太宗和唐玄宗的統(tǒng)治使國家保持了相對的穩(wěn)定和富強。在文化方面，唐朝出現(xiàn)了許多偉大的文學作品，如杜甫和白居易的詩歌，以及李時中的《輿地勝覽》等地理著作。這些作品成為了中國古代文學的瑰寶，對后世產生了深遠的影響。

五、隋唐時期的衰落和對后世的影響。

雖然隋唐時期是中國古代歷史上最為繁榮和輝煌的時期，但也經歷了衰落和滅亡。隋朝的滅亡和唐朝的安史之亂導致了國家的動蕩和割據。雖然中央政權最終恢復了穩(wěn)定，但國家已經喪失了昔日的繁榮和輝煌。然而，隋唐時期的歷史和文化對后世產生了深遠的影響。隋朝的統(tǒng)一政權和唐朝的盛世文化為后來的政治和文化發(fā)展提供了重要的參考和借鑒。唐朝的科舉制度和文化繁榮也影響了后來的朝代和文人。

總結起來，隋唐歷史是中國歷史上一個非常繁榮和輝煌的時期，國家在政治、經濟和文化方面都取得了巨大的成就。隋唐時期的歷史和文化對后世產生了深遠的影響，不僅為后來的政治制度和文化發(fā)展提供了重要的借鑒，也成為了中國古代文化的瑰寶和典范。隨著時間的推移，我們應該更加珍惜和研究隋唐歷史，從中尋找啟示，并將其傳承下去。

隋唐歷史心得體會和方法篇七

隋唐歷史是中國歷史上最為輝煌的時期之一，稱為中國古代文化的巔峰，其封建制度的盛行，文化的繁榮都讓人印象深刻。在這段時期里，中原地區(qū)國力強盛，統(tǒng)一了大部分地區(qū)，建立了高度中央集權的封建國家制度，社會秩序和政治穩(wěn)定是隋唐歷史的核心特點。我在學習隋唐歷史的過程中，深感其中的歷史軌跡和精神內涵帶給人們的感悟和啟示。

首先，隋唐歷史讓我深刻感受到了中央集權的重要性。隋朝的統(tǒng)一國家制度奠定了中央集權的地位，這一制度在隋唐歷史中的發(fā)揮作用至關重要。統(tǒng)一的國家制度使得政治權力高度集中于皇帝手中，形成順從于中央統(tǒng)一指揮的特權階級，為整個國家的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境。中央集權制度所帶來的各種政策和制度的積極影響，促進了社會經濟的穩(wěn)定發(fā)展，使得國家能夠在長時間內保持統(tǒng)一且繁榮穩(wěn)定的局面。從中央集權的角度看，對于維護國家穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。

其次，隋唐歷史也讓我意識到政治智慧和善治的必要性。作為一個強大的封建國家，隋唐王朝施行了一系列的善治政策，使社會經濟穩(wěn)定運行，人民的生活水平不斷提高。政治智慧就是在具體實踐中，通過各種手段解決政治問題，并為國家和人民利益著想，而不是為個人利益謀求。這種智慧在隋唐歷史中得到了充分展現(xiàn)，比如楊廣推行“三省六部制”，建立了中央與地方之間的有效溝通機制；唐玄宗推行科舉制度，使得人才選拔更加公正合理。這些政治智慧不僅增強了國家的向心力和凝聚力，也提高了政府的管理能力和效率，為國家的繁榮穩(wěn)定奠定了基礎。

再次，隋唐歷史給我留下了深刻的文化印象。在隋唐時期，文化繁榮成為歷史的主旋律，社會上出現(xiàn)了一大批才子佳人，韋莊、杜牧、白居易等詩人被后人譽為“盛唐三杰”，以其卓越的才華和作品深深地影響了后世。同時，古代科技也達到了一個高峰，隋代發(fā)明的南指和梯田水利工程、唐代發(fā)明的活字印刷術以及火藥等對后世的影響深遠。這些文化成就不僅彰顯了中國古代的文化魅力，也為后世提供了寶貴的歷史遺產。

最后，隋唐歷史讓我反思了權力和財富對社會的影響。在隋唐時期，盡管國力強盛，文化繁榮，但也暴露出了權力和財富極度集中的問題?；蕶鄰娛?，導致官員腐敗、貪污等問題層出不窮，社會上出現(xiàn)了許多貧富差距懸殊的現(xiàn)象。這讓我意識到，在任何時候，權力與財富的合理分配和社會公平是至關重要的。只有實現(xiàn)了社會的公平正義，才能使國家更加穩(wěn)定繁榮。

總的來說，隋唐歷史是中國歷史的巔峰時期，其所展示的中央集權、政治智慧、文化繁榮等方面都給人留下了深刻的印象。這些歷史的經驗和啟示對我們今天的社會和國家建設有著重要的指導意義。我們應當學習歷史經驗，認識到中央集權的重要性，注重政治智慧和善治的實踐，倡導社會的文化繁榮，同時也要關注權力和財富對社會的影響，致力于實現(xiàn)社會的公平正義，為國家的繁榮穩(wěn)定做出貢獻。

隋唐歷史心得體會和方法篇八

新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師。

教學。

方式的轉變，也促進了學生學習方式的轉變。由于教學內容的時代性、生活性增強，學生的主體地位突出了。自主學習、合作學習、探究性學習、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中。通過教學實踐，我們可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些內容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學生的全面發(fā)展。

許多同學頭疼歷史，最主要的原因就是歷史需要大量的記憶。的確如此，學好歷史的基礎就是記憶。許多同學認為，記憶不是一項值得驕傲的能力。其實，這是一種偏見。智力系統(tǒng)包括觀察力、想象力、思維力、記憶力等等。其中，記憶力是基礎，思維力是核心。法國著名思想家伏爾泰曾經說過：“人如果沒有記憶力，就無法聯(lián)想和發(fā)明創(chuàng)造。”日本記憶學家高木重郎認為：“記憶力是效率的別名??是發(fā)展創(chuàng)造性的基礎。”記憶的東西越多，觀察就越敏捷，思維推理就越縝密，判斷就越準確，就越富有創(chuàng)造力。因此，發(fā)展記憶力是和發(fā)展其他智力因素相輔相成的，是發(fā)展智力的基礎和紐帶。

艾賓浩斯是一個心理學家。他發(fā)現(xiàn)人們在記憶的時候，第一天記住的東西，第二天就忘了一半，第七天差不多全忘了。規(guī)律不可以改變，但是可以利用。因此，在記憶的時候，應該及時復習，不要等到都忘了再去背，事倍功半，做的全是無用功。

科學的記憶離不開正確的方法指導。歷史學習的方法多種多樣，在學法指導中提到的學習方法值得同學們借鑒和學習，當然，再好的學習方法只有在結合自己的學習實踐中取得成效才能稱之為科學的方法。對于歷史學科的記憶來說，以下一些具體的方法仍然值得去實踐：順序記憶法：按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。

特征記憶法：對于內容相似的知識，通過細致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶內容中特別容易記住的特征。

規(guī)律記憶法：在學習過程中，尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶。

隔年記憶法：將發(fā)生時間具有某種特定規(guī)律的歷史事件放在一起，加以記憶。重復記憶法：通過反復閱讀來鞏固記憶。

回憶記憶法：將學過的內容，經常地、及時地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。

諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音相同或相近的詞、詞組、短語或杜撰的句子，使之便于記憶。

形象記憶法：對于較抽象的內容，可用圖、表等形象地描繪出來。討論記憶法：在學習過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學討論，在討論過程中正確的東西就比較容易記住。

口訣記憶法：將記憶內容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

練習記憶法：一些可以通過動手來記憶的內容可以自己親自練習、檢測、實驗，增強記憶效果。

聯(lián)想記憶法：利用聯(lián)想是促進記憶的有效方法之一。

對比記憶法：在記憶相類似的事物時，可將兩種事物進行對比，找出異同。歸類記憶法：把要記憶的內容列出提綱，分門別類整理歸納，然后進行記憶。最后，需要提醒我們的是：重復是記憶之母。明末清初的著名思想家、學者顧炎武，可以背誦14.7萬字的十三經。據《先正讀書訣》記載：“林亭(即顧炎武)十三經盡皆背誦。每年用3個月溫故，余月用以知新?！蔽覈敶麡蛄簩＜颐┮陨?0多歲高齡還能熟練地背誦圓周率小數(shù)點后一百位以內的數(shù)。有人向他請教記憶訣竅，他的回答是：“重復！重復！再重復！”一分耕耘，一分收獲。記憶就是如此。