在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于強化督導心得體會報告一

對照中央巡視檢查反饋指出的問題和提出的整改要求，對照黨章和上級有關規(guī)定，堅持問題導向，強化問題意識，深入查實找準存在的突出問題。

1、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面。黨的十九大召開以后，能夠按照上級部署要求，精心學習貫徹落實，自覺深入地開夠深展自學。但對照中央和省委要求，還有一定差距：一是安排部署有不足。強調少、抓得松，有時停留在印文件、發(fā)號召、提要求上，在督促檢查、落實落細上還不夠嚴格。二是學深悟透有差距。學習不夠深入系統，理論學習多，研討交流少，深入領會、準確把握精神實質不夠，有時存在“知其然而不知其所以然”的情況，在學以致用、融會貫通和指導實踐、推動工作上還有一定差距。

2、踐行“四個意識”方面。能夠自覺加強黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，落實“兩個堅決維護”，但與新時代黨員領導干部的要求相比還有一些不足：一是紀律規(guī)矩教育的措施還不夠有力。能旗幟鮮明地嚴肅黨的政治紀律和政治規(guī)矩，采取多種形式開展經常性教育引導，但結合黨員干部思想實際開展專題教育和針對性教育不多，一些黨員干部規(guī)矩意識還不夠強。二是對圈子文化的本質和危害認識還不夠深刻。有時認為只要自己能嚴守紀律規(guī)矩就行，對一些人際關系庸俗化現象作斗爭的主動性不夠，對社會上一些消極的圈子文化和負面言論抵制不夠有力。

3、抓黨建工作方面。能夠認真落實黨建工作責任制，以政治建設為統領，全面加強黨的建設，不斷提升黨的建設質量。但對照新時代高質量黨建的要求，還有一定差距：一是責任落實不夠嚴格。在督查指導、壓實責任上還不夠嚴格。二是調研不夠深入。雖然能經常開展調查研究，了解基層情況，但專題調研黨建工作不多，調研的深度和廣度不夠，與師生面對面交流少。三是工作創(chuàng)新不夠有力。雖然在推動創(chuàng)新上采取了不少措施，但總體上基層黨組織活動方式比較單一，缺乏吸引力和實效性。

4、嚴肅黨內政治生活方面。能能夠認真落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《縣以上黨和國家機關黨員領導干部民主生活會若干規(guī)定》等有關規(guī)定，高質量召開專題民主生活會和組織生活會，但對照習近平總書記提出的蘭考標準，還有一些差距：一是相互批評辣味還不夠足。民主生活會上能夠嚴肅開展自我批評，深刻剖析思想根源，但在相互批評時有時存在點到即止的想法，面對面交鋒不夠。二是落實組織生活制度不夠到位。與其他黨員之間開展批評與自我批評少。

5、落實意識形態(tài)工作責任制方面。能夠認真貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議和全國宣傳思想工作會議精神，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢把握意識形態(tài)工作領導權。但與新時代新要求相比，還有一些不足：一是分析研判還不夠。對新形勢下意識形態(tài)的新問題、新動向和網絡輿情定期研判、未雨綢繆不夠，有時存在出現什么問題抓什么問題的情況，也存在應對不及時的情況。二是全員育人還需提高。雖然在立德樹人方面采取了一系列措施，取得了較好成效，但在整體育人環(huán)境的營造上還有一定差距，全員全過程全方位全環(huán)境育人有待進一步提高。三是宗教政策理論教育不夠有效。雖然平時能夠組織開展一些宗教知識宣講，但總體上進行針對性的宣傳教育不夠，還不能很好地應對新時代宗教工作的要求。

6、履行全面從嚴治黨主體責任方面。能夠履行職責，自覺抵制社會不良風氣侵蝕，帶頭執(zhí)行《準則》《條例》要求，落實“中央八項規(guī)定”精神，發(fā)揮廉潔從政的表率作用。但對照全面從嚴治黨新要求，還存在一些不足：制度執(zhí)行不夠到位。近年來，推動修訂完善了一系列規(guī)章制度，但在強化制度落實、增強剛性約束上還做得不夠，有的制度在執(zhí)行上沒有達到預期效果。

7、抓巡視整改落實方面。能夠明確整改責任，扎扎實實抓好整改落實，但與省委的要求和師生的期待相比，還存在一些不足：一是整改措施督查落實不夠。能夠按照要求扎實推進整改工作，逐一落實各項整改任務和措施，但有時工作頭緒一多，督促檢查就少了、松了。二是整改成效深化拓展不夠。有時存在指出什么改什么、指出多少改多少的情況，在一些整改事項上沒有深挖細究、舉一反三。

深刻剖析產生問題的原因，主要還是在理論學習、黨性鍛煉、自我要求等方面出現了問題。

1、理論學習有所松懈。雖然對理論學習比較重視，能夠認真抓好日常學習，但有時會覺得自己長期從事黨務工作，又注重學習新思想、新理論，加上日常工作頭緒多、任務重，不自覺地產生了把學習作為一項工作任務的想法，集中學習傳達上級精神多，一般性地學習閱讀多，按照上級要求學習多，集中研討交流少，帶著問題深入思考少，根據工作需要專題學習少，這就造成了理論學習不夠全面深入系統，理論與實踐結合不夠緊密。

2、黨性鍛煉有所放松。雖然能夠自覺踐行“四個意識”，在工作中堅持原則，在大是大非問題上保持堅定正確的政治立場，但有時主觀上認為自己受黨培養(yǎng)教育多年，對黨忠誠可靠，在黨性修養(yǎng)上應該沒有什么問題，不自覺放松了黨性鍛煉，有時顧及人情面子，存在怕不利團結、怕影響和諧的思想顧慮。

3、自我要求有所降低。雖然能夠全身心投入到工作中，認真履行管黨治黨責任，但隨著時間的推移，不自覺降低了對自我的要求，攻堅克難、敢于擔當、敢為人先的銳氣和拼勁慢慢減弱，求穩(wěn)守成的心態(tài)漸漸滋長，有時認為只要平穩(wěn)推進、不出事、少出事就是成績，面對學院改革、發(fā)展、穩(wěn)定的焦點、難點問題，創(chuàng)新突破不夠、辦法措施不多；面對一些復雜矛盾和攻堅任務，勇往直前的沖勁和進取上進的動力不足。

針對存在的問題和不足，堅持即知即改、立行立改，逐項抓好整改落實，努力履職盡責。

1、持續(xù)加強政治理論學習。堅持把學習作為重要政治責任，按照社會主義政治家、教育家要求，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學習省委十屆六次全會精神，不斷強化思想武裝，提升政治站位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，落實“兩個堅決維護”。堅持讀原著、學原文、悟原理，做到學深悟透、融會貫通，以理論學習提升業(yè)務工作，以業(yè)務工作體現學習成效，把學習成效轉化為推動事業(yè)發(fā)展的強大動力。

2、持續(xù)推動黨的建設高質量。深入貫徹落實省委十屆六次全會精神，采取專家輔導、觀看錄像、專題討論等多種形式，組織師生黨員深入學習全會精神，切實把思想和行動統一到全會的決策部署上來，增強貫徹落實中央和省委決策部署的自覺性、堅定性。深入貫徹新時代黨的建設總要求，深刻理解和把握新時代河南黨的建設高質量的核心要義與基本要求，圍繞“六個體現”“三個注重”和“八項要求”，以政治建設為統領，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，牢牢把握立德樹人根本任務，持續(xù)推動黨的建設高質量。

3、持續(xù)推動事業(yè)發(fā)展高質量。深刻理解和把握新時代河南經濟發(fā)展高質量的內在要求和重點任務，把新發(fā)展理念貫徹到院系工作的各個方面，緊緊把握“兩個高質量”的鮮明導向，持續(xù)凝練院系學生工作的出彩點。

4、嚴格做到廉潔自律。認真學習黨章和《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨問責條例》等，把高標準、嚴要求貫穿到平時生活的每個細節(jié)，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的高度自覺，堂堂正正做人，清清白白為官，真正做忠誠、干凈、擔當的黨員干部。持之以恒抓好正風肅紀，鞏固拓展落實中央八項規(guī)定精神成果，運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，讓黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線；堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，為事業(yè)發(fā)展營造風清氣正的良好環(huán)境。

嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政各項規(guī)定，按規(guī)定如實報告?zhèn)€人、家庭、親屬重大事項；能堅定理想信念，不存在信仰宗教、搞封建迷信情況；能帶頭抵制和治理圈子文化，不存在組織或參與牌友圈、球友圈、酒局圈、校友圈等情況；能堅持黨的干部路線、嚴守黨的組織紀律，不存在在干部工作中跑風漏氣、說情打招呼情況。

以上是我的對照檢查，不足之處，請同志們批評指正。

關于強化督導心得體會報告二

一、指導思想

本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。

二、工作內容與要求

1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。

(1)按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。

(2)認真做好師資隊伍建設、特色專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。

2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。

(1)加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。

(2)分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查。

(3)隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。

(4)做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。

(5)做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議;抽查學生作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。

(6)加強教師業(yè)務學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質量及效果。

(7)加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責;督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合;督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。

3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設。

(1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理;制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。

(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。

(3)規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。

(4)將教學督導納入院系績效考核工作中。

三、工作進度安排

20_年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位;督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。

20_年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課;督查組織學生技能大賽情況。

20_年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況;期中教學管理與督導工作檢查。

20_年12月：升本改建工作評估;教師課堂教學和系部教學管理評價;召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優(yōu)秀教學督導員。

20_年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。