心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫心得體會時，要注意語言簡練，避免啰嗦和冗長，使讀者能夠簡單明了地理解你的觀點。在這里，小編給大家分享一些值得反思的心得體會，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

早戀現(xiàn)象心得體會總結(jié)篇一

早戀是指青少年還處于發(fā)展階段，對異性產(chǎn)生了濃厚情感，常會由于自身與對方的不成熟而出現(xiàn)種種問題?！霸鐟佟痹诂F(xiàn)代青年中已經(jīng)成為一個比較普遍的詞匯，產(chǎn)生的原因主要是現(xiàn)代社會下少年個性的迅速成熟和社會風氣的影響。

一、早戀會影響青春期的正常發(fā)展。

對青春期的青少年而言，成長過程中需要注重心理成長以及人際關系的建立。而此時，他們還沒有足夠的思考能力和理性思考能力，早戀會影響正常的心理成長。因此，父母和老師需要注意引導和指導青少年，了解早戀對他們成長的影響。因為進入青少年時期，是思想敏銳度最高的時期，需要家長和老師提供及時、有效、可信的指導。

二、早戀會影響學習。

青少年尤其是初中生階段在學習上是非常重要的時期，因為這段時間是將來走向成功，學業(yè)順利的關鍵。然而，早戀會對學生的注意力產(chǎn)生非常大的影響，分散學生的精力，導致成績下降，甚至影響了將來的發(fā)展。因此，家長和老師應該幫助學生認識到，學習才是他們的首要任務。

三、早戀會影響社交。

早戀會影響學生的人際關系。如果青春期的學生不理解男女之間的浪漫關系，他們在社交方面會遇到很多問題。他們會認為每一個異性都是潛在的伴侶，忽視了建立其他關系，容易使自己孤立。這就需要家長與學校加強對青少年的教育，早戀的注意事項，引導學生正確對待異性關系，建立良好的人際關系。

四、早戀會對身心健康產(chǎn)生影響。

心理健康是青少年成長的基礎，早戀會對他們的身心健康產(chǎn)生影響。早戀通常因為充滿了不成熟的童話心理，對快樂和痛苦極具渴求，心理極度依賴。但是，如今的社會對青少年充滿壓力和無數(shù)誘惑，早戀很容易讓他們陷入無盡的痛苦中。因此，學校和家長應該重視青少年身心健康的建設，防止青少年早戀的產(chǎn)生。

五、如何預防早戀？

一方面，教育部門應當出臺有關教育的法律法規(guī)和指導意見，引導學校和老師探討更好的方法，引導青少年全面發(fā)展。法律法規(guī)和指引還要規(guī)定對幼兒園、小學、初中和高中學生所涉及的長期引導方案、實施方法，以及實現(xiàn)青少年自我約束和成長的政策措施。另一方面，羅列適合青少年的防治早戀方法，如較好的陪伴、豐富多彩的活動、正確的心理輔導和學校培訓等。同時在家庭、學校和社會各個層面開展對早戀的宣傳，用正確的方法教育青少年正確看待和處理感情問題。

總之，早戀雖然擋不住青春的熱情，但卻能阻攔學習、阻礙健康、影響未來。因此，希望廣大青少年能夠牢記，珍惜只屬于青春的時間，用心學習，健康成長，為未來鑄就堅實的基礎。

早戀現(xiàn)象心得體會總結(jié)篇二

第一段：導言（200字）。

早戀是當今社會普遍存在的一個現(xiàn)象，指的是未成年人在尚未具備心理和生理成熟條件下開始談戀愛。在學校、家庭和社會等多重環(huán)境的影響下，早戀似乎已成為青少年成長過程中的“必修課”。近年來，我也能夠親身感受到早戀現(xiàn)象早已滲透到了學校的各個角落。對于這一現(xiàn)象，我深入思考后，獲得了許多關于早戀的心得體會。

第二段：早戀背后的原因（250字）。

早戀背后存在著一系列的原因和誘因。首先，家庭教育的不足是早戀現(xiàn)象的重要原因之一。某些父母對子女的教育方式過于放縱，不注重培養(yǎng)他們的內(nèi)在品質(zhì)，導致他們對戀愛的認識存在偏差。其次，社會文化環(huán)境的影響也是導致早戀現(xiàn)象大肆蔓延的重要因素。在網(wǎng)絡時代，花花世界的誘惑無處不在，青少年的價值觀逐漸趨于功利主義，他們錯誤地追求著早熟和情愛的滿足。最后，青春期的自我認同感薄弱是促使早戀發(fā)生的另一個重要方面。在青少年的成長過程中，要與同伴相比較，建立自己的價值感，青少年往往借助戀愛來滿足這種自我認同感。

第三段：早戀給青少年帶來的負面影響（250字）。

早戀的負面影響是不可忽視的。首先，早戀會嚴重干擾青少年的學習。青春期本來應該是探索自我的時期，但早戀會使他們過早步入情感世界，無暇顧及學業(yè)。其次，早戀較大可能將加劇家庭沖突。未成年人缺乏處理愛情問題的經(jīng)驗，容易產(chǎn)生誤解和沖突，將家庭紛爭拖入到他們的愛情世界中，對家庭造成一系列的困擾。此外，早戀還容易導致青少年的身心健康問題，如抑郁、焦慮等。青少年在情感方面的不成熟，很難應對來自愛情的挫折和痛苦，從而更易陷入情感困擾。

第四段：采取有效措施應對和預防早戀（300字）。

面對早戀現(xiàn)象，學校、家庭和社會都應該從多個角度采取有效措施進行干預和預防。首先，學校應加強心理健康教育，提高學生對早戀的認知和警惕性。開設婚戀教育課程，向?qū)W生普及正確的戀愛觀和價值觀，幫助他們建立合理的理性把握愛情的能力。其次，家庭要重視對孩子的情感教育，倡導家長與孩子之間的良好溝通，加強對孩子的規(guī)范和引導，讓他們擁有正確的戀愛價值觀。最后，社會應當營造健康文化氛圍，加強對青少年的引導和照顧，提供更多的成長交流平臺和資源，幫助他們更好地解決情感問題。

第五段：結(jié)尾（200字）。

對于早戀現(xiàn)象，我們不能簡單地一味譴責，而應該從更廣的視角去理解和解決。早戀背后存在諸多原因，我們應該努力研究其成因，并探索防范早戀的有效方法。通過積極引導和教育青少年，讓他們正確認識到早戀可能帶來的負面影響，形成正確的戀愛觀和價值觀，早戀的現(xiàn)象才能夠得到緩解。同時，學校、家庭和社會的共同努力也是必不可少的。只有形成多方合力，才能有效地應對和預防早戀現(xiàn)象，保護青少年健康成長。

早戀現(xiàn)象心得體會總結(jié)篇三

早戀是年輕人時期所經(jīng)歷的一段特殊的感情體驗，它可以讓我們在這個年齡段更好的理解愛情和人生。然而，如果處理不當，早戀也會帶來諸多負面影響。我在自己的早戀過程中，也曾經(jīng)歷過許多起伏和變化。通過自己的體驗和總結(jié)，我認為早戀對于青少年來說應該是一種循序漸進的過程，需要適度的保護和引導。以下是我對于早戀的心得體會和總結(jié)。

一、早戀需要正確的心態(tài)。

首先，正確的心態(tài)是邁向健康早戀的第一步。青少年的心智還不成熟，情感易受外界影響，如果沒有正確的心態(tài)面對早戀，很容易在消費愛情的過程中失去自我，甚至會受到傷害。我記得當我剛開始早戀時，總是把自己描繪成小說中的女主角，不愿意認輸，不愿意去迎合他人的想法。但是隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)在健康的早戀過程中，更應該理性、成熟、坦誠面對自己和他人，尊重和保護彼此的感受。

二、早戀需要適當?shù)木嚯x。

適當?shù)木嚯x是早戀過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。青少年的感情容易強烈而單純，如不加以控制的話，很容易導致片面沉迷。在我的早戀過程中，我曾經(jīng)感覺自己無法離開他，每當他不在身邊時，就會失去安全感，情緒低落。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)戀愛的過程需要掌握適度距離的道理，不僅僅是為了自我保護，還能夠反映出更加成熟和負責的態(tài)度。

三、早戀需要雙方的尊重和信任。

在早戀過程中，雙方都需要進行尊重和信任的交流。否則，戀愛就很容易充滿了虛偽的假象。當初一段戀情突然結(jié)束后，我意識到自己當時缺乏的恰恰就是信任和尊重。相比于之前太過于強調(diào)自己的虛榮心，更應該學會體諒和尊重對方的生活和個性。當然，這也是戀愛中最美好的獲得。

四、早戀需要家庭關愛。

家庭的關愛是早戀過程中至關重要的一環(huán)。經(jīng)常聽到一些青少年在無妄之災中受到傷害，他們可能感覺孤獨無助，想找他人傾訴，但又怕被家長誤解。在我經(jīng)歷早戀的這段日子里，最讓我感動的是家人的陪伴和關愛。我明白了如果我們的家人能夠更好地理解和關注青少年的情緒和思想發(fā)展，給予他們更合理的教育和指導，將會更加有效地保護他們的身心健康和情感成長。

五、早戀需要持續(xù)深入的心態(tài)管理。

一段健康的戀情需要雙方持續(xù)的心態(tài)管理和提升。在早戀過程中，我們不僅需要明確自己的情感狀態(tài)，還要積極去嘗試解決情感沖突和問題。因為只有雙方在情感上更互相理解和支持，才能推動戀情的進一步發(fā)展。在我的早戀過程中，我曾經(jīng)也遇到了不少困難和問題，但是惟一沒有改變的是一直在心態(tài)上進行調(diào)整和提升，讓自己更好地理解和掌控戀情和自己的情感狀態(tài)。

綜上所述，早戀是一段珍貴的青春體驗，他所帶給我們的珍貴記憶和鍛煉也不可謂之不重要。但是，我們也應該深刻認識到早戀所面臨的困境和壓力，從而更好地給自己和同齡人做出指導和引導。我相信，持續(xù)的心態(tài)管理和提升，以及家庭和朋友的陪伴和支持，將會讓我們更加成熟和堅定，更好地走過這段早戀的特別人生階段。

早戀現(xiàn)象心得體會總結(jié)篇四

首先，早戀現(xiàn)象給學生帶來的負面影響是不可忽視的。在學校里，同學之間的互動是圍繞學習、課外活動和友情展開的。而一旦涉及到戀愛，就會對學習、社交和心理產(chǎn)生不良影響。一些學生為了和戀人在一起，會不顧一切地放棄學業(yè)，甚至因此休學退學。而且，早戀對于孩子的成長過程也會帶來負面影響。因為過早地接觸情感和性，學生缺少了充足的性教育和道德教育，容易走入不道德的行為道路，導致同齡人之間的矛盾和爭吵不斷。

其次，早戀還會影響學生的健康成長。青春期是人生中最關鍵的時期，是身體發(fā)育和心理成長的關鍵時期，而早戀會打亂學生的生理和心理發(fā)展。早戀發(fā)生在學生的成長過程中，會導致他們變得急躁、焦慮和抑郁，甚至會對兩個人的身心健康造成負面影響。再加上一些未成年人會故意放縱自己的行為，過度消費父母的金錢，造成心理和財務矛盾。

此外，在早戀現(xiàn)象中，受傷害的多是女生。因為女孩身體的早熟和男生的晚熟，很容易在戀愛關系中輸?shù)?，尤其是在外界的干擾和誘惑下。較為晚熟的男生在滿足了心理需求后，會選擇分手尋找新的對象，而女孩則因此經(jīng)受痛苦和憂傷。此時，家長和老師的關心、教育和引導就顯得尤為重要。

最后，作為一個中學生，我們應該積極參加各種課外活動，多去接觸社交場合，提升自己的自我意識和自我認知。這樣不僅能夠增加學生的社交能力和情感溝通能力，還可以更好地了解自己，提高自我保護能力。對于那些已經(jīng)陷入早戀現(xiàn)象的同學，應該給予理解和引導，幫助其改正不良行為，調(diào)整心態(tài)，恢復學業(yè)。同時，學校應該加強心理健康教育和家校合作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

總之，早戀現(xiàn)象是我們成長過程中普遍存在的問題，對于學生的成長和學業(yè)都帶來諸多負面影響。但通過積極參加各種課外活動和加強心理健康教育，我們可以更好地了解自己，提高自我保護能力，擺脫早戀的不良影響，走向成熟和健康的成長。

早戀現(xiàn)象心得體會總結(jié)篇五

作為一名早戀班主任，我不僅是學生們的老師，在班級中也起著指導和引領的作用。經(jīng)過多年的教育實踐，我體會到了早戀對學生成長的影響以及如何正確引導學生處理感情問題的重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談談關于早戀班主任心得體會總結(jié)。

第二段：了解學生需求。

作為班主任，首要任務就是了解學生的需求。早戀大多由于學生群體的好奇心和求知欲的增加產(chǎn)生，我們應該積極傾聽學生的心聲，理解他們所面臨的困惑和煩惱。通過與學生的溝通，我發(fā)現(xiàn)早戀往往出現(xiàn)在學生對異性的認識和探索階段，他們希望了解愛情、建立感情關系等。因此，作為班主任，我們應該及時了解學生的需求，明確我們的角色定位。

第三段：引導學生正確看待愛情。

學生對愛情的理解往往是片面的，他們?nèi)菀酌允г诶寺幕孟胫?，無法正確認識和看待愛情。作為班主任，我們應該通過開展主題班會、心理輔導等方式，引導學生正確看待愛情。我們要告訴學生，愛情并不僅僅是甜言蜜語，而是需要建立在互相尊重、溝通和理解基礎上的。只有理解了愛情的本質(zhì)，學生才能樹立正確的價值觀和態(tài)度，避免陷入早戀的誤區(qū)。

第四段：培養(yǎng)學生的情感管理能力。

早戀往往使學生陷入情感的泥淖中，分散了他們的注意力，對學習和成長產(chǎn)生了負面影響。作為班主任，我們要幫助學生培養(yǎng)良好的情感管理能力。我們可以通過開展課外活動、課堂討論等方式，讓學生了解情感的復雜性和多樣性，學會與他人建立健康的人際關系。同時，我們也要鼓勵學生積極參加課內(nèi)活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，從而將注意力從早戀中轉(zhuǎn)移出來，全身心地投入到學業(yè)中。

第五段：家校合作，共同呵護孩子。

作為班主任，我們無法單獨完成對學生的教育和引導，需要家庭與學校的緊密配合。與家長的溝通是我們工作的重要環(huán)節(jié)，我們要與家長建立聯(lián)系，共同呵護孩子。我們可以定期召開家長會，向家長介紹早戀對學生成長的影響，邀請家長參與學校組織的相關活動，讓家長在引導學生處理感情問題時也能起到積極的指導作用。同時，我們也要倡導學校建立完善的早戀防控機制，包括加強對學生的教育宣傳、建立健全的心理輔導系統(tǒng)等，使學生能夠在一個健康的學習環(huán)境中成長。

結(jié)論。

作為早戀班主任，我明白引導學生正確處理感情問題的重要性。通過了解學生需求、引導學生正確看待愛情、培養(yǎng)學生的情感管理能力以及家校合作，我們可以共同呵護孩子，幫助他們健康成長。我們應該用愛心和責任心去教育學生，引導他們走出早戀的誤區(qū)，為他們打下人生的良好基礎。只有讓學生明白，早戀并不能帶來真正的幸福，只有真正成熟后才能更好地追求愛情和幸福，他們才能真正意識到早戀的危害，抵制早戀的誘惑。

早戀現(xiàn)象心得體會總結(jié)篇六

早戀是指在青春期時期出現(xiàn)的墜入愛河、對異性有著超過友誼關系的強烈情感。在青春期的年紀，心情敏感多變，大多數(shù)人都會經(jīng)歷早戀的階段。在此，我想分享一下我對早戀的總結(jié)和心得體會。

首先，早戀對我們的學習和成長是有害無益的。當我們陷入早戀的時候，很容易忽略學習和成長這兩個重要方面。我們會情不自禁地投入到戀愛中，花費了過多的時間去思考對方，去思考如何獲得對方的注意，如何維護這份感情，而不是將心思和精力投入到學習和成長上。這樣一來，我們的成績和前途就會受到很大的影響。

其次，早戀會讓我們變得不成熟和不穩(wěn)定。在青春期，我們的心情很容易受到外界的影響，而早戀就是其中的一種影響。我們會因為對一個人的迷戀而變得激動或脆弱，極易受到情感波動的影響，容易失去理智善變。這使我們很難做出明智的判斷和決策，而導致我們做出錯誤的選擇。

第三，早戀會讓我們失去自我。在早戀的過程中，我們很容易因為對方的喜好而改變自己的行為、想法、價值觀念等等。這種過度的自我弱化會扼殺我們的個性和自我發(fā)展的潛力，使我們失去自我動力和獨立性。這樣一來，我們的人生觀、世界觀、價值觀就會受到很嚴重的影響，從而引發(fā)更多的問題。

第四，早戀會讓我們失去友誼。在追求早戀的時候，我們很容易忽略周圍的人和事。我們不能在別人需要我們的時候守護、激勵和幫助他們，在朋友的困難中共同承擔，而是將時間和精力都用到戀人身上。這會讓我們變得孤獨和無助，失去友誼的純潔和寶貴。

最后，早戀能夠教育我們更多。早戀雖然不利于我們的成長和發(fā)展，但是卻能讓我們學到很多東西。我們會在戀愛中經(jīng)歷很多的挫折和失望，但是正是這些挫折和失望讓我們在日后的人生路上更為堅強、更為成熟。同時，早戀跟人際關系這種人生經(jīng)驗緊密關聯(lián)，它能夠讓我們學會如何更為良好地處理人際關系、如何更好地溝通和交流。

總之，早戀是青少年時期的一種常見現(xiàn)象，28%的青少年會經(jīng)歷早戀。雖然它帶來了許多的問題，然而它也是我們在成長及人際關系上的一種財富，能讓我們在之后的人生中更為成熟、明智、自信。我們需要在處理早戀的過程中注重利與弊的平衡，既不能讓早戀影響我們的成長和前途，也不能因此而失去人生的寶貴經(jīng)驗和機會。

早戀現(xiàn)象心得體會總結(jié)篇七

近年來，早戀現(xiàn)象在青少年群體中日漸普遍。關于這一現(xiàn)象，人們議論紛紛，各抒己見。早戀究竟對于青少年的身心發(fā)展有何影響？本文將從五個方面來透視早戀現(xiàn)象，展開討論，并結(jié)合實際經(jīng)驗得出自己的心得體會。

早戀現(xiàn)象，首先引起人們關注的是青少年的心理是否能夠承受早戀帶來的壓力。青少年正處于身心發(fā)展的關鍵期，對于情感的探索和表達是十分自然的需求。然而，早戀通常伴隨著身份認同的不確定性和自我價值的沖擊，這對于青少年心理的健康發(fā)展帶來潛在的負面影響。尤其是當青少年投入過多的精力和時間去維系與另一半的關系，而忽視了學業(yè)和其他重要的人際關系時，早戀就成為了一種負擔。因此，學校和家庭教育者應該引導青少年理性看待早戀，從而減輕他們的心理壓力。

其次，早戀現(xiàn)象會對青少年的學業(yè)造成不良影響。學業(yè)是孩子們順利成長的基石，而早戀則往往讓他們分心，影響了正常的學習。青少年在對戀愛產(chǎn)生濃厚興趣之后，往往會將大量時間和精力投入到與戀人的交往中，忽視了功課和課外鍛煉。一旦在學業(yè)上落后，青少年很容易產(chǎn)生挫敗感，從而影響到自信心的建立。因此，學校和家庭教育者應當加強對學生的引導，告誡他們早戀對學習的不利影響，幫助他們樹立正確的價值觀和人生目標。

此外，早戀可能會對青少年的社交能力產(chǎn)生負面影響。盡管在早戀中與伴侶交流的過程中，青少年有機會學習到如何與人建立良好的溝通和表達能力，但如果早戀變成了他們唯一的社交圈，就會限制他們與其他人建立深入的友誼和親密的關系的機會。此外，青少年在處理愛情問題時，往往涉及到情緒的控制和解決沖突的能力等，這對于發(fā)展社交技巧非常重要。因此，教育者應該引導青少年拓展社交圈子，培養(yǎng)他們與人相處的能力，以免早戀影響到他們的人際關系發(fā)展。

另外一方面，早戀也可能給青少年帶來不安全感和責任感的增加。青少年通常對于愛情有一種明確的期許和幻想，對于自己的戀情也往往流于浮躁與淺薄。然而，當兩個青少年開始關系導致問題時，無論是雙方的責任感、溝通能力，還是能夠解決問題的能力都較為欠缺。這可能給他們帶來不穩(wěn)定感和困惑，使他們很難處理這些問題。因此，我們應當引導青少年對早戀保持理性的態(tài)度，同時加強對他們的情感教育，幫助他們樹立正確的愛情觀念和處理問題的能力。

綜上所述，早戀現(xiàn)象在青少年群體中的普遍存在引發(fā)了人們的關注。早戀對于青少年的發(fā)展有著積極和消極兩面的影響，我們應當理性看待。教育者在面對早戀時，應該引導青少年正確看待早戀，增強他們的心理抵抗能力，幫助他們形成正確的價值觀和人生目標。同時，要努力營造一個健康、平等、和諧的校園和家庭環(huán)境，為青少年提供多樣化的學習與社交機會，使他們能夠更全面地發(fā)展自己的身心健康。

早戀現(xiàn)象心得體會總結(jié)篇八

早戀是指未達到法定年齡，還未成熟的少年男女，出于好奇心、探索性的心理或追求感情需求，在學?；蛏缃粓龊现羞M行戀愛活動的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象長期以來存在于我們身邊，但是也經(jīng)常受到教育管理機構(gòu)和家長的批評和警告。在我看來，早戀現(xiàn)象與少年的思想、行為和成長是密切相關的，并折射出了社會和家庭的某些問題。本文將從五個方面探討我的心得體會。

第一，早戀現(xiàn)象和少年的五官感官有關。十二三歲的少年正處于青春期的身心發(fā)育高峰，生理性別差異明顯，男孩的語音低沉，胡子略長，女孩的發(fā)型、衣著產(chǎn)生了顯著變化，心理上更加關注自身外貌，以及對異性的外貌、性格和興趣愛好產(chǎn)生好奇和吸引。因此在校園內(nèi)，有些同齡男女則經(jīng)常會走在一起，交換著眼神和口頭溝通，沉迷于一些小浪漫，但多半是純屬暫時的和不成熟的。

第二，早戀現(xiàn)象和少年心理狀態(tài)有關。少年常常缺乏體驗和判斷能力，感性思維占主導地位，多數(shù)時候往往是單方面的情感投射，對自己的心理和行為不了解，易受到外界因素的干擾，表達不清，情感容易波動，更容易受到傷害。良好的家庭和教育環(huán)境，能夠幫助少年理性化、正義化，掌握自我保護的能力，并在社交和戀愛方面有更好的表現(xiàn)，處境更佳。

第三，早戀現(xiàn)象受到社會和家庭環(huán)境因素的影響。在現(xiàn)代社會，誘惑和影響兒童和青少年的因素比較多，包括電視、網(wǎng)絡、手機等媒介，社交圈子的影響，以及家庭教育背景等。有些家庭，教育方式比較傳統(tǒng)，少年孩子在家庭環(huán)境較為封閉的情況下，會趁著機會迫不及待的走進感性的世界里,尋求刺激并沉迷其中。有些學校的教育環(huán)境也缺乏引導和宣傳，對學生談戀愛的負面影響不明確，學生戀愛事情處理不當時，很容易導致不良后果。

第四，早戀現(xiàn)象的消極影響多數(shù)超過積極意義。因為少年學生在未成年的階段，身心都沒有成熟，而早戀往往因為責任多，直接造成學生無法專注學習課業(yè)，為學生帶來了很多煩惱和牽絆。甚至會為了戀愛而疏遠親友、不顧家庭學校規(guī)章制度，增加了學生的荷爾蒙分泌，對學生的身體健康也造成負擔。

第五，家庭和學校應加強對早戀現(xiàn)象的管理和引導。在家庭中，父母要關注孩子的情感發(fā)展，調(diào)節(jié)自己與子女的關系，讓孩子有家外面的社會環(huán)境情感世界，但不能讓這個情感世界影響日常的生活和學習，更不能縱容其早戀。在學校中，應加強對學生進行宣傳教育，明確規(guī)章制度，通過家訪、心理輔導、活動等方式，引導學生理性化、愛情化的看待自己的學習和感情生活。

早戀現(xiàn)象雖然經(jīng)常受到警告和批評，但它確實存在于少年青春期，對于促進情感發(fā)展和培養(yǎng)社交能力，有一定的作用，但也特別需要正確的管理和引導。學生必須明白，學習才是校園的主業(yè)，只有通過自己的努力，才能成為有價值、有貢獻、有素質(zhì)的人。