我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于二年級(jí)夢(mèng)想章爭(zhēng)章心得體會(huì)如何寫一

貫徹黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

二、本班的基本情況

二年級(jí)原有學(xué)生27人，本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)1名學(xué)生，本班共有學(xué)生28人，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個(gè)假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)畢竟比較小，自我監(jiān)控能力、評(píng)價(jià)能力還是有點(diǎn)差，需時(shí)常提點(diǎn)、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我一定要起到模范帶頭作用，當(dāng)好家長(zhǎng)，學(xué)生的表率。因此我決定從以下幾點(diǎn)入手

1、充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和思想道德教育使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并進(jìn)行總結(jié)，通過小組長(zhǎng)的匯報(bào)及時(shí)的表?yè)P(yáng)對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感使學(xué)生心中有他人有集體。

4、對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

三、班級(jí)管理的具體措施

本學(xué)期我決定采取以下措施對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行管理

1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育訓(xùn)練項(xiàng)目從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、及時(shí)了解學(xué)生情況準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)。

3、家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，通過打電話、家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)取得溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4、培養(yǎng)班級(jí)干部及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視文體工作，教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、具體安排

二月份

1、召開班級(jí)會(huì)議，安排開學(xué)初工作。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣教育；

3、對(duì)班級(jí)進(jìn)行安全教育，法制教育。

4、制定班主任計(jì)劃，造學(xué)生花名冊(cè)。

三月份

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣教育；

2、開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)

四月份

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

3、出一期板報(bào)。

4、進(jìn)行清明的傳統(tǒng)教育，法制教育。

5、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接期中考試；

五月份

1、慶祝五、一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)；

2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)安全教育。

六月份

1、組織學(xué)生參加慶六一國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)；

2、開展學(xué)生朗讀比賽活動(dòng)；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行溺水、用電，用火的安全教育。

4、填寫學(xué)生報(bào)告冊(cè)。

5、強(qiáng)調(diào)假期安全問題。

關(guān)于二年級(jí)夢(mèng)想章爭(zhēng)章心得體會(huì)如何寫二

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察潛力。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自我生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)。

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。

每課安排一到三課時(shí)完成，機(jī)動(dòng)課時(shí)兩到三節(jié)，考核兩課時(shí)。

關(guān)于二年級(jí)夢(mèng)想章爭(zhēng)章心得體會(huì)如何寫三

同學(xué)們：

此時(shí)此刻，也許你們還在回味暑假里的旅行，游戲，電視節(jié)目，也許你們還在關(guān)心著奧運(yùn)比賽上面某個(gè)項(xiàng)目的最終結(jié)果，那么今天，當(dāng)我們以高二學(xué)生的身份站在這里，我們應(yīng)該思考什么呢?

首先，我想問大家一個(gè)問題：高二意味著什么?

也許回答這個(gè)問題并不容易，如果讓我用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括高中的三個(gè)階段，高一叫打基礎(chǔ)，高二叫最關(guān)鍵，高三叫大飛躍。經(jīng)歷了高一，你們已經(jīng)完成了人生當(dāng)中第一次重大轉(zhuǎn)折，如何在兩年以后完成人生當(dāng)中一次重大的飛躍是擺在我們面前最現(xiàn)實(shí)的問題。為什么說高二是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期呢?第一，我們所有的學(xué)科都要在高二學(xué)年完成新課的教學(xué)任務(wù)，從而為高三的復(fù)習(xí)留出充裕的時(shí)間。因此，高二是打好基礎(chǔ)的最關(guān)鍵階段，一分鐘也不能浪費(fèi)。第二，高二學(xué)年的內(nèi)容是高中階段最難的，這意味著我們只有學(xué)會(huì)擠時(shí)間，搶時(shí)間，提高單位時(shí)間的利用率，才能保證能較好的跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。只有打好了基礎(chǔ)，才能應(yīng)對(duì)高三的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)高考。

第二個(gè)問題，我們應(yīng)該怎么做?

針對(duì)這個(gè)問題，我想提出以下建議供大家參考：

第一，把夢(mèng)想變?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們，夢(mèng)想等于目標(biāo)嗎?夢(mèng)想只是一種愿景，是模糊的，而目標(biāo)才是明確和具體的行動(dòng)指南。哈佛大學(xué)做過一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人， 調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)時(shí)27%的人，沒有目標(biāo);60%的人，目標(biāo)模糊;10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo); 3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。20xx年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況：那3%的人，20xx年來(lái)幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。20xx年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。那60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)。剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。

我講這個(gè)故事希望大家明白，所有的成功都源于明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)你還要積極行動(dòng)，絕不放棄，才能最終實(shí)現(xiàn)。如果僅有目標(biāo)，而沒有行動(dòng)，那我們的理想就是夢(mèng)想，空想。如果我們?cè)谂Φ倪^程中遇到一點(diǎn)挫折，就打退堂鼓，那你的目標(biāo)就永遠(yuǎn)與成功無(wú)緣。請(qǐng)問各位同學(xué)，你有目標(biāo)嗎?你的目標(biāo)明確嗎?你有不管多么困難，都要努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣嗎?在此，我給大家推薦一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最便捷可靠的辦法---制定計(jì)劃。什么時(shí)候該做什么事情要一清二楚，我曾經(jīng)要求我班上的學(xué)生制定計(jì)劃，每次考試后我都會(huì)挑選成績(jī)退步的學(xué)生把每天的計(jì)劃交給我檢查，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，凡是每天認(rèn)真制定計(jì)劃并堅(jiān)持完成的學(xué)生絕大多數(shù)在下一次考試中都取得了較大的進(jìn)步。所以我提倡我們高二年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，從學(xué)習(xí)計(jì)劃開始，學(xué)會(huì)管理自己的目標(biāo)，管理自己的時(shí)間，并最終管理好自己的人生!

第二，擁有健康積極的心態(tài)。擁有好的心態(tài)，首先是要自信。我們當(dāng)中有不少人學(xué)習(xí)成績(jī)不如別人，往往怨天尤人，甚至自暴自棄。我很理解你們的心情，你們的情況讓我想起一個(gè)弱者成功的故事，有一個(gè)法國(guó)小男孩，出生在一個(gè)移民家庭，從小就受到別人的歧視和嘲笑，十歲那年，他騎著父親給他買的自行車在郊外玩耍，被幾個(gè)和他年齡相仿的孩子攔住，把他的車奪走，摔倒地上，還指著他的鼻子說：“你這個(gè)外來(lái)的小崽子不配騎山地車!”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，小男孩很傷心，一直到父親找到他，了解了事情的全部以后，大聲的說：“你為什么不反抗?外來(lái)的小崽子別說騎山地車，就是總統(tǒng)也一樣可以當(dāng)!”年僅十歲的他在日記本上寫下這樣一句話：我不是想成為總統(tǒng)，而是我必須成為總統(tǒng)。因?yàn)樗揽偨y(tǒng)是一個(gè)國(guó)家最有權(quán)力的人，他想，沒人有敢把總統(tǒng)的山地車摔倒在地上。如何才能成為總統(tǒng)呢?在他看來(lái)，讀書也許是改變現(xiàn)實(shí)的唯一辦法。于是，他專心致志讀書，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，并在所有同學(xué)中第一個(gè)獲得了法律碩士學(xué)位。畢業(yè)后，他沒能如愿進(jìn)入政府部門，但是他沒有退宿，而是和一位校友開了一家公司，不久大獲成功，資產(chǎn)超過了上千億法郎。然而，在商場(chǎng)上成功的他卻決定去參加議員選舉，從此走上從政之路，20xx年，法國(guó)總統(tǒng)選舉中，他一舉當(dāng)選為新一任法國(guó)總統(tǒng)，他就是薩科奇。同學(xué)們，如果你在意自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不如別人，在意同學(xué)們歧視的眼光，在意你的家境貧寒，出生低微，請(qǐng)昂起你的頭顱，握緊自己的拳頭，用努力和奮斗改變自己的命運(yùn)，讓那些看不起你的人最終在你面前低頭!

第三，養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們當(dāng)中有成績(jī)非常優(yōu)秀的，也有成績(jī)一般的，也有成績(jī)比較差的。兩年以后，或者五年十年以后，各自的命運(yùn)和人生軌跡將會(huì)千差萬(wàn)別，我教的學(xué)生中，有的已經(jīng)從很好的大學(xué)畢業(yè)，或者出國(guó)留學(xué)，或者考研究生，或者找到了很好的工作，也有的高中畢業(yè)就流入社會(huì)，成為打工族，大家思考一下，造成這種差距最根本的原因是什么?我覺得是習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人一定有良好的行為習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考，愛問問題，而有的人卻被壞習(xí)慣統(tǒng)治著，比如上課遲到，上課睡覺，看課外書，自習(xí)課講話，抽煙，玩手機(jī)，沉溺網(wǎng)絡(luò)等等。不要小看這些看似微不足道的小事，要知道“千里之堤毀于蟻穴”，如果不痛下決心從小事做起，改掉自己的壞習(xí)慣，你必將遺憾終生。那么，如何形成好的習(xí)慣呢?心理學(xué)研究表明，一個(gè)人如果在21天內(nèi)重復(fù)做一件事，就可以養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，3個(gè)月內(nèi)重復(fù)做一件事情，就可以將這個(gè)習(xí)慣固定下來(lái)，如果堅(jiān)持半年重復(fù)做一件事情，就可以養(yǎng)成一個(gè)很難改變的習(xí)慣。所以，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，只要你擁有兩樣?xùn)|西：一個(gè)明確的目標(biāo)，一份具體的計(jì)劃!希望大家都去試試。

剛才，我多次提到目標(biāo)和計(jì)劃，相信大家從心里已經(jīng)開始思考了。當(dāng)然，人都是有惰性的，為了更好的幫助和監(jiān)督大家對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的制定和執(zhí)行，從本學(xué)期開始，年級(jí)組將有步驟，有安排，有組織的進(jìn)行檢查落實(shí)。我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的表格，由班主任分發(fā)和指導(dǎo)各位同學(xué)填寫好自己的具體的目標(biāo)，學(xué)情分析，每次考試的成績(jī)跟蹤及分析，我們將給每個(gè)同學(xué)指定相應(yīng)的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施。

最后，我想再次重申所有我們理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的根本保障----嚴(yán)明的紀(jì)律。我們每個(gè)人都必須理性的看待人性的弱點(diǎn)，而紀(jì)律是一只敢打惡仗，能打勝仗的根本保證。從年級(jí)角度出發(fā)，我告誡所有同學(xué)，以下幾條是我們補(bǔ)課觸犯的底線：一、不按規(guī)定上交手機(jī);二、打架斗毆;三、談戀愛;四、考試作弊;五、不服從管理，頂撞教職工。違反上述五條，第一次出現(xiàn)除按規(guī)定接受學(xué)校處分外，一律由家長(zhǎng)接回反思三天，簽訂試讀協(xié)議，留班查看。若再次出現(xiàn)，則不予接收。我們當(dāng)老師的不是為了當(dāng)官，更不是為了發(fā)財(cái)，在這些問題上違反規(guī)定，我不怕得罪人，也不會(huì)講人情。請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)所有同學(xué)監(jiān)督。

走進(jìn)高二，重塑自我，完善自我。成功始于“心動(dòng)”而成于“行動(dòng)”，讓我們從現(xiàn)在開始，就樹立高考備考的意識(shí)，樹立正確的目標(biāo)，制定可行的計(jì)劃，增強(qiáng)必勝的信心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用今天的汗水書寫20xx年高考的輝煌!

謝謝大家

關(guān)于二年級(jí)夢(mèng)想章爭(zhēng)章心得體會(huì)如何寫四

20__年的春天，春暖花開，我參加了植樹活動(dòng)，雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但是給我留下了很深刻的印象。

早上8：10，我們興高采烈地來(lái)到海泊河植樹，等了一會(huì)兒之后，我們拿起工具，有的人搬樹苗;有的人挖坑;有的人澆水，雖然都是第一次做，但是做做就掌握了技巧，大家又彼此合作，速度要快很多。我們把坑挖好之后，把樹苗放進(jìn)去，埋上土，再留幾個(gè)坑，等著澆水，澆好水，擦擦汗，撫摸一下那棵小樹，心中憧憬著小樹苗的茁壯成長(zhǎng)。

這幾個(gè)小時(shí)雖然很累，但心情都很舒暢，每個(gè)人的面上還有露出一份甜甜的笑容，因?yàn)槲覀冎牢覀冏隽艘患苡幸饬x的事情，我們都感覺到有一種成功的喜悅。希望明年能再去看下那些小樹們，應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)大些了吧?？粗豢每贸錆M生機(jī)的小樹苗安了家，我仿佛看到了一片綠色的海洋。幾只燕子快活地飛來(lái)繞去，好像在感謝我們?yōu)樗麄冊(cè)鎏砹艘黄碌木G地。我想，小樹長(zhǎng)大了，美化環(huán)境，凈化空氣，能真正為人類做好事。我也要像小樹一樣，快快長(zhǎng)大，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

今天是我這一年最難忘的一天，因?yàn)槲覀兘o人們帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了活力!我仿佛看到了將來(lái)，看到了我們美好的明天!

春天來(lái)臨，給大自然帶來(lái)了勃勃生機(jī)。小草悄悄地從地上鉆出來(lái)，柳枝吐出嫩芽，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停。春天，是植樹的好時(shí)節(jié)。我和媽媽興高采烈地參加了班級(jí)組織的植樹活動(dòng)。

“三八”上午，媽媽帶我早早來(lái)到了集合地點(diǎn)—時(shí)代康橋廣場(chǎng)，好多同學(xué)都已經(jīng)到了，有的拿著鐵锨，有的提著水桶，各個(gè)精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)。同學(xué)們都到齊了，我們就來(lái)到了指定的地點(diǎn)開始植樹。先是媽媽用鐵鍬用力一鏟一鏟地挖土，不一會(huì)兒就挖出了一個(gè)大坑;緊接著我扶著一顆小樹苗把它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤胚M(jìn)坑的中間，同時(shí)媽媽又一鏟一鏟地往坑里填土;然后，我提著小水桶，在樹的周圍澆水，一連澆了四桶水，好讓小樹苗喝個(gè)痛快，快快長(zhǎng)大;最后，我拿著之前做好的卡片綁在了樹上，上面赫然寫著我對(duì)小樹的期望：小樹哇!小樹，我要與你一起茁壯成長(zhǎng)，我一定會(huì)經(jīng)常來(lái)看望你的。

春風(fēng)輕輕地?fù)崦洌渌坪趺靼琢宋业男乃?，正在朝著我輕輕地點(diǎn)頭微笑。

星期六的早上，我們愛心小組去敬老院植樹。

一路上，我們說說笑笑，不一會(huì)就來(lái)到了敬老院。

我們按從低到高的順序排好，由劉晉宇打旗。我們站在花壇前面，一位老爺爺為我們照了一張合影。接著我們又重新排好隊(duì)，向敬老院的后院走去。

老爺爺把我們帶到了一個(gè)大園子里，我先拿起一個(gè)鏟子，然后找了一個(gè)小樹坑，接著把鏟子插入土中，最后用腳一蹬，土就松了，鏟子一臺(tái)，就把土從坑里鏟了出來(lái)。我就用這種辦法挖好了一個(gè)大大的樹坑，正想休息的時(shí)候，老爺爺說:“那邊也可以挖樹坑?！?/p>

我們又向那邊跑去，我也是用老辦法挖好了一個(gè)樹坑。

我和媽媽齊心協(xié)力抬來(lái)一顆小樹苗放在樹坑里，我扶著小樹，媽媽填土，她填完土又用腳踩平。該我大顯身手了，我拎著小桶飛一樣的去提水，我拎著滿滿一桶水吃力地給小樹澆水。我小聲說：“多喝點(diǎn)，快快長(zhǎng)高!”

我們聽老爺爺說，這種樹叫百日紅，六月份開花，就開一百天。我們和老爺爺、老奶奶、小樹告別后，依依不舍地走了。

我盼望小樹快快長(zhǎng)大。我仿佛看見小樹枝葉茂盛，鮮花盛開的情景，我仿佛聽到爺爺奶奶開心的笑聲------

每年的3月12日是植樹節(jié)，可是這一天，我要上學(xué)，所以我就和媽媽商量改成星期六去植樹。

星期六上午，我趕緊把作業(yè)寫好，然后就和媽媽去街上買樹苗。我選的是桃樹。桃樹的種類很多：有毛桃、黃桃、油挑、大白桃、水蜜桃……我毫不猶豫地選擇了我最愛吃的油桃。桃樹是家庭和睦的吉祥之樹，還被傳為五行之精，能驅(qū)逐邪崇。直到現(xiàn)在，村鎮(zhèn)里過年還把桃符懸于門上，在風(fēng)水上有驅(qū)邪避兇的作用。

買好樹苗，一回到家，我就把鏟子和水桶都拿到門前的土旁。我用鏟子挖呀，挖呀，熱得大汗淋漓，累得腰酸背痛，終于挖了一個(gè)比我的頭還大的坑。我把小樹苗放進(jìn)去比試一下，土坑差不多夠深了。我再用挖上來(lái)的土把小樹苗的根部埋了起來(lái)。培完土，我再給它澆一些水，這樣就大功告成了。

聽老媽說，“桃三杏四梨五”，也就是說桃樹從幼苗到結(jié)果至少需要三年的時(shí)間。我悄悄地對(duì)小樹苗說：“你快快長(zhǎng)大，快快開花結(jié)果，明年就能結(jié)出很多很多我愛吃的桃子”。

春天到，春天到，植樹造林綠化好。

春，來(lái)了。大地，醒了。到處生機(jī)勃勃。少先隊(duì)員扛著小樹苗和鐵锨，手里提著水桶，來(lái)到山上，準(zhǔn)備植樹。他們先挖好坑，接著將小樹苗栽進(jìn)去，澆上水，使小樹苗保持水分。大家干得熱火朝天，漢流浹背，雖然疲憊，卻未見埋怨。少先隊(duì)員走過的荒山野嶺如今已變成了青山碧嶺，少先隊(duì)員走過的地方，如今已變成了綠色的世界。

小動(dòng)物也高高興興的來(lái)到這里生活，小鳥抖動(dòng)彩翼，來(lái)這里搭窩筑巢。松鼠有了家園，高興地嘰嘰直叫。小兔，小猴深深感謝少先隊(duì)員為他們，為大自然作的貢獻(xiàn)。

山河壯麗，不再咆哮，用清澈的河水來(lái)回報(bào)豐收的果園。

千年裸露的山峰，結(jié)束了烈日的艱熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂。當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起了陣陣林濤。

青山碧嶺，枝繁葉茂!啊!綠色!啊!森林!愿綠色，愿森林染綠整個(gè)神州大地!

鳥語(yǔ)花香的季節(jié)又回大地，郊外的田野上又披新綠，被杜娟鳥叫醒的小草，擺弄著窈窕地身姿在春風(fēng)中盡情地舞動(dòng)，又披新綠的垂柳嫩芽輕點(diǎn)河水，仿佛在指揮著小河奏起了“春之聲”交響曲!“生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥”景像盡收眼底……

放眼望去，有很多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，肩抗著樹苗，手拎著水桶，鉄鍬，迎著明媚地朝陽(yáng)走來(lái)了，首先，老師選好了載樹的地方，接著，把同學(xué)們分成二人一組，然后，打開樹苗的包裝，為了提高樹苗的成活率，又在老師的指導(dǎo)下分清樹苗的陰陽(yáng)面，最后，按老師的要求把樹坑挖好，把樹苗放在坑里，培上一層土，在向上提一提樹苗，在培上土，打出囤水圍堰，在用腳把土踩實(shí)，澆上水在培上一層土……

老師直起身來(lái)，用深情的目光看了看干的“熱火朝天，汗流浹背”地同學(xué)們，又看了看新載的整齊的樹苗!希望!未來(lái)!四個(gè)字從心底“油然而生”。

今天，我們一四班的同學(xué)要到嶂背公園植樹。這是我第一次植樹，所以我好期待。

在車上我的心高興地砰砰直跳，過了二十分鐘，我們到達(dá)了嶂背公園。我們下車排好了隊(duì)，等待爸爸媽媽的安排。由于我們太小了，那些工具我們搬不動(dòng)，爸爸們先把工具搬到山上，挖好了樹坑，才讓我們排著隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)到山上。這座山不高，卻有點(diǎn)陡，爸爸媽媽叮囑我們一定要小心，要注意安全。我挑了一棵茁壯的樹苗，來(lái)到一個(gè)樹坑邊，然后把小樹苗放進(jìn)去，培土，淋水。我栽好了樹，接著把我的名字卡掛在小樹苗上?？粗以缘男涿珉S著微風(fēng)在輕輕地?fù)u擺，想著我的小樹苗以后慢慢變成一棵茂盛的大樹，我好自豪!過了一會(huì)，大家都栽好了樹，雖然每個(gè)人都是滿頭大汗的，但是我們臉上都是掛著笑容的。

通過這次植樹活動(dòng)，讓我知道了植樹節(jié)由來(lái)。3月12號(hào)它是為了紀(jì)念孫中山爺爺?shù)氖攀溃疫€學(xué)會(huì)了要保護(hù)愛護(hù)環(huán)境。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球吧!

三月十二日是什么節(jié)?不是婦女節(jié)也不是勞動(dòng)節(jié)，而是植樹節(jié)。這周的星期二是植樹節(jié)。

媽媽買了許多種子、肥料、沃土。我一聽說還有草莓的苗，口水都快流下來(lái)了，連拖帶跪地央求媽媽快點(diǎn)種，她終于答應(yīng)了。媽媽先把土倒進(jìn)花盆里，又往土上倒了點(diǎn)“化肥王”，把化肥和泥土攪拌均勻，表層再蓋上一層泥土，然后在中間挖個(gè)坑，把草莓苗的根部全部放進(jìn)坑里，再用泥土把草莓苗的根部全部覆蓋，把根部附近的泥土壓緊，再把泥土用水澆透……完工。我認(rèn)真地觀察完媽媽種完一棵草莓，我的手就癢癢的，想自己親手種一棵。隨后，我也問媽媽要了一棵草莓苗動(dòng)起手來(lái)，我一邊種一邊倒背如流地說：“倒土……施肥……再倒土……挖坑……種苗……澆水……大功告成!”我興奮地得一蹦三尺高。

小草莓，祝你快快長(zhǎng)大……你一定要長(zhǎng)得比媽媽那棵更強(qiáng)壯哦……我暗暗的想。

到現(xiàn)在，原來(lái)只有一片葉子的小草莓已經(jīng)有五片新葉子了，成長(zhǎng)飛快，歐耶!我的祝福靈驗(yàn)了呀!

3月12日是植樹節(jié)，我們假日小隊(duì)決定也在校園里種上兩棵樹。

今天放學(xué)以后，我們來(lái)到了教室樓下的空地上，馬瑞笛媽媽和我媽媽已經(jīng)把兩棵樹拿來(lái)了，一棵是紅色的山茶花，另一棵是牡丹花，都有和我們差不多高。

首先要開始挖坑。長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鍬在我們手里一點(diǎn)也不聽使喚，怎么也挖不起泥土來(lái)。兩位家長(zhǎng)來(lái)給我們做示范了，先要用腳用力把鐵鍬踩下去，再翹起來(lái)，才能把泥土挖出來(lái)?？墒强粗?jiǎn)單，做著可一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，我們輪流上前也沒能挖出多少來(lái)，最后還是在大人們的幫助下坑終于挖好了。接著是把樹苗放下去，再把泥土填回去，最后把樹根邊的泥土踩實(shí)，再澆上了香香的花瓣水。(我們把掉下的花瓣放進(jìn)水里了)

小樹苗種好了!以后，她將使我們的校園更漂亮，我們一定要好好照顧她們，讓她們和我們一起茁壯成長(zhǎng)!

關(guān)于二年級(jí)夢(mèng)想章爭(zhēng)章心得體會(huì)如何寫五

一個(gè)學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著快樂。二年級(jí)語(yǔ)文備課組共有兩位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。

日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平。對(duì)于教材，對(duì)于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個(gè)人遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。

葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”閱讀習(xí)慣十分重要，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)終生受益。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量，也掌握了初步的識(shí)字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：1、給學(xué)生推薦好書如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等;2、在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《西游記》，與家長(zhǎng)配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);3、定期開展評(píng)比，比一比誰(shuí)讀的書多、讀得好，并推薦為班級(jí) “閱讀小明星”。

這個(gè)學(xué)期二年級(jí)有百詞聽寫比賽，我們兩個(gè)人誰(shuí)也不敢松懈。在日常教學(xué)中，我們爭(zhēng)取每課上完整理出所有生字組成的詞語(yǔ)，讓學(xué)生逐步積累，逐步訓(xùn)練，而不是在比賽前臨時(shí)抱佛腳。11月份我們二年級(jí)學(xué)生舉行了百詞聽寫比賽，比賽結(jié)束后我們兩位老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對(duì)所出現(xiàn)的問題及時(shí)地商討解決對(duì)策。事實(shí)證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的讀寫方面有了較大的進(jìn)步。

我們始終認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)。所以，我們抓住了各種活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng)。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩(shī)歌并在班級(jí)中開展詩(shī)歌誦讀比賽;10月份我們上了《家鄉(xiāng)的秋天》研討課，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩(shī)歌、成語(yǔ)、節(jié)日、小知識(shí)、小作文等材料，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力;學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事;我們除此之外，我們還教學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的各類標(biāo)志，自己動(dòng)手給課文配畫，堅(jiān)持每周寫小練筆等等。

低年級(jí)的孩子特別活潑，低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)也豐富多彩并別具特色。作為低年級(jí)的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但一定是永遠(yuǎn)充滿童心、童趣的。

關(guān)于二年級(jí)夢(mèng)想章爭(zhēng)章心得體會(huì)如何寫六

我有一個(gè)好朋友，她叫孫嘉康，她留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙明亮的大大的眼睛，潔白的牙齒，長(zhǎng)得很漂亮，我給她起了個(gè)外號(hào)叫“康康”。

康康愛樂于助人，每天一看到?jīng)]有鉛筆、橡皮的人，康康就會(huì)借給他們，見到被別人推倒的人，就把他扶起來(lái)，如果有傷就帶他去找老師。

我要向她學(xué)習(xí)樂于助人，成一個(gè)樂于助人的孩子。

我的好朋友是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，她的名字叫王燕燕。她長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，一張能說會(huì)的的嘴巴，兩條又細(xì)又彎的眉毛。

她很活潑，也很開朗。他在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。她很愛幫助人，每次我的鉛筆粗了，她都借給我。在博客上，她的博文也寫得很好呢!

你們說，我交的這個(gè)朋友好不好呀?

我最好的朋友是張?jiān)婁?，瞧，她那胖乎乎的小手和水靈靈大眼睛，可愛極了!

不過，她還是有點(diǎn)小心眼。有一次，我去她家玩，玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)有十二生肖擺在那里，心里喜歡極了!我請(qǐng)求詩(shī)淇送我一條蛇，她卻偏要給我一只雞，我只好答應(yīng)了。

你說，我的最好的朋友小不小心眼?

在我的老家養(yǎng)了一只小貓，它是我的好朋友。

它穿著一件黑白相間的外衣，一雙圓圓的眼睛特別有神，到了夜里還能閃閃發(fā)光。它還有一雙靈活的耳朵，能180度轉(zhuǎn)動(dòng)。一條毛茸茸的尾巴，看上去可愛極了!

我的好朋友特別愛玩耍，有時(shí)候捉蝴蝶，有時(shí)候爬樹捉小鳥，有時(shí)候還跟我捉迷藏。不過它捉老鼠時(shí)特別認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛地蹲在那邊看著老鼠的一舉一動(dòng)。

這就是我的好朋友。

關(guān)于二年級(jí)夢(mèng)想章爭(zhēng)章心得體會(huì)如何寫七

看到你和同學(xué)們友好相處，老師為你高興；看到你越寫越好看的作業(yè)，老師為你欣喜；我知道，你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，這一學(xué)期，在你的努力下，你取得了很大進(jìn)步，祝賀你！但老師還希望你課堂上能主動(dòng)舉手發(fā)言。

看到你讀書的樣子真可愛，課堂上也能看到你的小手高高舉起，你的字要寫很漂亮，如果多練習(xí)練習(xí)，一定會(huì)更加棒的！老師真希望看到課堂上你端正優(yōu)美的坐姿，老師期待著這一天！

你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你待人誠(chéng)懇、禮貌，成績(jī)優(yōu)秀，熱愛班級(jí)。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個(gè)性，學(xué)習(xí)上抓好平衡，多給自己展示的機(jī)會(huì)，來(lái)年取得更大的成績(jī)！

喜歡你的文靜穩(wěn)重，愛勞動(dòng)。講禮貌，喜歡你的勤學(xué)好思，善于觀察生活，書面語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么清秀美麗，喜歡你的乖巧聽話，能與同學(xué)們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點(diǎn)、開朗一些，你會(huì)更可愛！

聰明的你非常愛動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀，課上也總能聽到你積極響亮的發(fā)言。這學(xué)期你的字跡也變得工整、漂亮了，老師真替你感到高興，老師希望你不驕不躁，繼續(xù)努力，美好的明天屬于你。

你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

看到你這學(xué)期的改變，老師為你感到高興，不過要想取得更大的進(jìn)步，還要持之以恒，不斷堅(jiān)持哦。期待看到你更大的進(jìn)步！

你是個(gè)文靜、誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)習(xí)自學(xué)性較好，從不拖拉作業(yè)，同學(xué)之間友好相處，由于你的努力，這學(xué)期成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

老師發(fā)現(xiàn)你變得越來(lái)越懂事,越來(lái)越勤奮了。你在這學(xué)期里學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步感到十分高興，希望你在課堂上舉起高高的小手積極回答問題，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

你是個(gè)讓老師放心的小女孩，做事認(rèn)真，一絲不茍，能認(rèn)真完成作業(yè)，字跡優(yōu)美，成績(jī)優(yōu)秀，還是老師的得力助手。馬上你就要升入二年級(jí)了，繼續(xù)加油，美好的明天屬于你。

活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)暮⒆?。忘不了課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲，希望你繼續(xù)加油！

你是個(gè)聰明的男孩子，學(xué)習(xí)上你雖然很辛苦，但不夠自覺，作業(yè)有些潦草?！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，要想成績(jī)好，還得多下苦功，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

聰明的你非常愛動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀，課上也總能聽到你積極響亮的發(fā)言。不過老師希望你的字能寫得更大方點(diǎn)會(huì)更好。老師希望你不驕不躁，繼續(xù)努力，美好的明天屬于你。

一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就會(huì)像“小鴨子”一樣什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。你思維活躍，愛動(dòng)腦筋，可是常不完成作業(yè)，

所以成績(jī)不穩(wěn)定。希望尊重老師、熱愛勞動(dòng)的你在強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下，改正缺點(diǎn)，認(rèn)真完成作業(yè)，為自己爭(zhēng)一口氣，也為班集體爭(zhēng)光。

你是個(gè)讓老師放心的小女孩，做事認(rèn)真，一絲不茍，能認(rèn)真完成作業(yè)，字跡優(yōu)美，成績(jī)優(yōu)秀，還是老師的得力助手。孩子，你真的很棒！繼續(xù)加油哦！

你是一個(gè)聰明能干，而且做事很負(fù)責(zé)任的小女孩。老師喜歡聽你響亮的回答，喜歡看你鎖緊眉頭認(rèn)真思考的樣子，也喜歡看你寫得工整漂亮的作業(yè)。孩子，你真的很棒！繼續(xù)加油哦！

在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，字寫得很漂亮，若能在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)兒功夫，老師相信，你會(huì)很棒的。加油！

你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體。不過你聽課時(shí)老是走神，做作業(yè)時(shí)字跡潦草，不夠認(rèn)真。若你能在書寫時(shí)注意方法，你的字會(huì)像你的人一樣帥氣。繼續(xù)加油吧！

“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，字也寫的工整了，這學(xué)期學(xué)習(xí)也取得了很大的進(jìn)步，老師真替你感到高興。

課堂上，你能大膽響亮地回答問題；課間時(shí)，你能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。你對(duì)人有禮貌，能認(rèn)真完成作業(yè)，字也寫得非常漂亮。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！

你渾身上下充滿了活力，課間常見你活蹦亂跳的身影，課上總能聽到你積極響亮的發(fā)言。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成功。

你刻苦好學(xué)，勤奮踏實(shí)。但老師希望每天都能看到你工整漂亮的作業(yè)，希望看到你課上高高舉起的小手，老師期待你的表現(xiàn)。加油！

在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的聲音細(xì)膩、字跡優(yōu)美。課堂上你總能專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！

你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，字寫那么漂亮，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲，只是有時(shí)候字跡也會(huì)顯得有些潦草，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成功。

你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，同學(xué)之間友好相處，但學(xué)習(xí)自覺性差，作業(yè)總要在老師督促下完成，成績(jī)雖有進(jìn)步，但不算大，希今后改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

你在學(xué)校是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，你將會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

你是個(gè)誠(chéng)實(shí)，憨厚的男孩，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。加上你的努力，成績(jī)有所進(jìn)步。希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)。老師喜歡看到你課堂高高舉起的小手，喜歡你回答問題的樣子。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！

懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，課堂上能更加大膽回答問題，那么，你一定也會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。愿你培養(yǎng)自己活潑的個(gè)性，學(xué)習(xí)上抓好平衡，多給自己展示的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)！

你是一個(gè)非常文靜、可愛的小女孩。你那甜美的笑容以及舉手發(fā)言的摸樣都給老師留下了深刻的印象。這學(xué)期，你在學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步，老師真替你高興，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，希望你能每時(shí)每刻都能嚴(yán)格要求自己，相信你的未來(lái)會(huì)很精彩。

你是個(gè)驕小玲瓏的小女孩，你熱愛集體，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時(shí)完成，字比以前寫得好，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，希今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做三好學(xué)生。

你是個(gè)讓老師放心的小女孩，做事認(rèn)真，一絲不茍，能認(rèn)真完成作業(yè)，字跡優(yōu)美，成績(jī)優(yōu)秀，還是老師的得力助手。孩子，你真的很棒！繼續(xù)加油哦！

你是一個(gè)聰明、可愛的男孩，也很有禮貌，在課間總能聽到你有禮貌的問好聲。喜歡課堂上你高高舉起的小手，喜歡你回答問題的響亮，喜歡你朗讀時(shí)的模樣！可是你也有淘氣的時(shí)候，和同桌說悄悄話。希望你趕走“小毛病”，做個(gè)更加優(yōu)秀的好孩子！

真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你穩(wěn)重的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)！希望你以后能以更高的要求嚴(yán)格要求自己，上課更加認(rèn)真，工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師相信，你一定會(huì)更加優(yōu)秀的。

你是一個(gè)思維很活躍的男孩，上課能積極開動(dòng)腦筋，可是你在學(xué)習(xí)上的熱情不夠，有時(shí)會(huì)給人一種懶洋洋的感覺，作業(yè)書寫也不夠認(rèn)真，老師期待著你的進(jìn)步！

你是個(gè)純真可愛的女孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題，課間與同學(xué)友好相處?？删褪亲鲎鳂I(yè)喜歡拖拉，老師希望你做每一件事情的時(shí)候能夠?qū)Ｐ闹轮荆蠋熛嘈拍隳茏龅健?/p>

你就像只快樂的小鳥，是我們班的“開心果”，老師、同學(xué)們是那么的喜歡你，更讓老師高興的是，這學(xué)期老師終于看到了你一手漂亮的好字，相信你在新學(xué)期里，有更出色的表現(xiàn)，努力！

這學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)步上升，這和你的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力是分不開的。但老師好希望有一天能看到你整潔娟秀的字。記得咱們經(jīng)常說的一句話嗎？對(duì)，堅(jiān)持就是勝利！希望你不斷堅(jiān)持，你會(huì)更出色的。

這學(xué)期，你的進(jìn)步好大啊，老師真為你高興。這學(xué)期，你比以往更加努力，能堅(jiān)持認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，雖然字跡有時(shí)不夠整潔，但足以讓老師感動(dòng)。希望你能繼續(xù)努力，期待下學(xué)期更大的.的進(jìn)步。加油吧，你能行！

你是一位活潑乖巧的男孩子。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答，知識(shí)面廣，課堂上總能看到你舉得高高的小手。作業(yè)按時(shí)完成，卻寫得很馬虎，學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，記得天天復(fù)習(xí)，在書寫上下苦功夫，相信你會(huì)更加出色。

你是個(gè)懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你課堂上高舉的小手以及精彩的回答，老師由衷的興奮，你的努力沒有白費(fèi)。希望繼續(xù)加油。

你是個(gè)大方、誠(chéng)實(shí)的好孩子，關(guān)心集體和他人的事，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松容易的事，在希望在學(xué)習(xí)上你能做好主動(dòng)和自覺，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上總算有了很大進(jìn)步，希望今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

你是一位文靜、可愛的孩子。每次的作業(yè)都能欣賞到你那工整的字。但你性格內(nèi)向,不愛敞開心扉與同學(xué)交朋友。課堂上的回答聲音是那么小，即使在學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題也不敢發(fā)問，老師多么希望你能來(lái)問一些問題，大膽的發(fā)表自己的想法，下學(xué)期一定能做到的，對(duì)嗎？

你聰明、活潑而又帶點(diǎn)害羞。每次的值日工作都能出色完成。作業(yè)每次都能按時(shí)認(rèn)真完成，還能欣賞你那整潔娟秀的字。不過老師希望在課堂上能多多看到你高高舉起的小手，能做到嗎？

你是個(gè)乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績(jī)有了明顯的提高，希望你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

你是個(gè)天真、好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，作業(yè)按時(shí)完成，上課積極動(dòng)腦、發(fā)言，成績(jī)有所提高，但不免有點(diǎn)頑皮，希望今后改掉這點(diǎn)小毛病，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)。

你是個(gè)認(rèn)真、踏實(shí)的帥小子，是我們班上的寫字明星。課堂上，老師喜歡看著你那雙專注的眼睛，喜歡聽到你那精彩的回答。不過，老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時(shí)還應(yīng)與好書交朋友，多讀多看多積累，應(yīng)記?。骸皶俏覀冞M(jìn)步的階梯”。

尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動(dòng)，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異?？上У氖悄阌袝r(shí)會(huì)說悄悄話，希望你在下學(xué)期能改正，那么老師、同學(xué)會(huì)更喜歡你，努力吧！

每當(dāng)我望著你認(rèn)真聽講的可愛模樣，看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情，心里有說不出的高興。老師想：這就是那個(gè)害羞而且基礎(chǔ)不好的新插班生澤釗？才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，取得了很大的進(jìn)步，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩！老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。

你就像只快樂的小鳥，你的大眼睛里盛著聰明、機(jī)靈、乖巧，老師、同學(xué)們是那么的喜歡你。你是老師的好幫手，領(lǐng)著大家進(jìn)行早讀，督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)。你還是同學(xué)的好榜樣，常常幫助他們，怪不得同學(xué)都喜歡圍在你身邊。老師希望你能更加努力學(xué)習(xí)，相信你會(huì)贏得更多的掌聲！

在老師眼里，你是一個(gè)非常可愛漂亮的孩子。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。不過，老師覺得你學(xué)習(xí)的目的不明確。在這里，老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

你是一個(gè)懂事穩(wěn)重的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情真誠(chéng)。在學(xué)習(xí)上，作業(yè)按時(shí)完成，上課精神集中，但作業(yè)書寫馬虎。老是希望你新學(xué)期改掉這些小毛病，在學(xué)習(xí)上多下苦工，這樣大家就更加認(rèn)可你，要加油??！

你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上總算有了很大進(jìn)步，希望今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：‘聰明’和‘調(diào)皮’，老師希望你能把好這個(gè)度。老師發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期以來(lái)，你上課變得那么的認(rèn)真，而且經(jīng)常能看到你高高舉起的小手，還能聽到你精彩的回答。老師為你高興，希望你能堅(jiān)持！

你對(duì)待同學(xué)熱情大方，甜甜的笑臉中透出你心靈的善良。文靜的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整，看你的作業(yè)真是一種享受。不過，老師想精彩聽到你響亮、悅耳的回答問題的聲音。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，課堂上高舉起小手，好嗎？

扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮子的你是個(gè)聽話的好孩子。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)，但是你的作業(yè)總是讓老師頭疼，“忘了帶”或“忘了做”總是你的理由。老師相信，只要你肯學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)的話，你一定是最了不起的。

你是個(gè)乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績(jī)有了明顯的提高，希望你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

你是個(gè)乖巧、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績(jī)有了明顯的提高，希望你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

關(guān)于二年級(jí)夢(mèng)想章爭(zhēng)章心得體會(huì)如何寫八

回顧這個(gè)忙碌的一學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組的每一位老師努力著、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容、定形式。每次的集體備課活動(dòng)中、分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)我們依據(jù)計(jì)劃上的每周主題式導(dǎo)課安排，認(rèn)真研討本周教學(xué)內(nèi)容，對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。組內(nèi)教師對(duì)每一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)做成ppt，進(jìn)行說課，修改課件，研究課后的拓展小練習(xí)。

(二)對(duì)上周的導(dǎo)課進(jìn)行研討，下周導(dǎo)課進(jìn)行說課，組員提出修改意見。

(三)研討本周的周周練習(xí)題。

(四)對(duì)上周教學(xué)上出現(xiàn)的問題，相互討論解決方法，我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論，說出自己的想法。 集體備課落到實(shí)處，有了集體的智慧，每一位教師的教學(xué)水平都有所提升。

有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的，我們組的老師親密無(wú)間，互幫互助，我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。這次的期末考試成績(jī)也說明了這一點(diǎn)，因?yàn)槎?2)班有一個(gè)智障生，把平均分落下2分左右，其他三個(gè)班級(jí)的均分都在98.3分以上，班級(jí)之間只相差零點(diǎn)幾分，可見我們組的老師在教學(xué)方法、教學(xué)資料上都毫無(wú)保留的共同商討、使用，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神。在每一次的公開課、賽課上，我們語(yǔ)文組都是大家在一起討論研究，尤其是在施校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，我們對(duì)教案、課件進(jìn)行修改完善，盡量做到最好。共完成導(dǎo)課11次，每次都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。劉婷婷老師參加潤(rùn)州區(qū)家長(zhǎng)課研討，在孔家巷小學(xué)執(zhí)教《美麗的丹頂鶴》，一次次地試教，組內(nèi)老師一次次研討，專家、領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，這堂課獲一致好評(píng)。陳俊芳、劉婷婷的教育故事獲市二、三等獎(jiǎng)，我們每位老師都感覺到我們的工作得到了家長(zhǎng)、學(xué)校的肯定、贊賞。

為了讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)的鞏固，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，精心組織期末復(fù)習(xí)，針對(duì)本冊(cè)書的重點(diǎn)難點(diǎn)出好復(fù)習(xí)卷，使學(xué)生的成績(jī)有了進(jìn)一步的提高。

我們二年級(jí)組的語(yǔ)文老師關(guān)愛著班上的每一位同學(xué)，本次考試，整個(gè)年級(jí)優(yōu)秀以下的學(xué)生只有5人，比例非常小，這離不開本組老師扎扎實(shí)實(shí)的補(bǔ)差工作，老師們不冷落任何一個(gè)學(xué)生，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，老師們充滿愛心。特別是二(2)班的陳俊芳老師，因?yàn)樵谒陌嗌嫌幸幻钦蠈W(xué)生，經(jīng)常大小便在褲子上，陳老師沒有歧視他，像媽媽一樣關(guān)心他。親其師才能信其道，這樣的一組有愛心的教師，相信我們的付出會(huì)讓每個(gè)孩子樂學(xué)、善思、健康、快樂。我們今后努力方向：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

在悄悄回顧的同時(shí)，更深感日后工作的任重道遠(yuǎn)，引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒?，讓我們自身更加成熟，將是我們永恒的追?

關(guān)于二年級(jí)夢(mèng)想章爭(zhēng)章心得體會(huì)如何寫九

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《我選我》教案和教學(xué)反思、板書設(shè)計(jì)

１、認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)”等８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫“員、青”等１０個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務(wù)。

識(shí)字、寫字。

理解為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。

本課識(shí)字量不大，可以在指導(dǎo)學(xué)生自讀課文的基礎(chǔ)上，采用交流讀與評(píng)價(jià)讀相結(jié)合的方法，來(lái)幫助學(xué)生識(shí)字。“我選我”，這是多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字。但是說出這句話是需要勇氣的，特別是小學(xué)生，“我選我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選勞動(dòng)委員這件事情本身。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，對(duì)自己要有信心。

１、板書課題，學(xué)生質(zhì)疑，讀了課題后，你想知道什么？

２、學(xué)生暢所欲言。

１、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

２、同桌互讀，互相正音。

３、小組分自然段朗讀。

４、全班齊讀。

１、默讀課文，想一想，“我選我”這句話是誰(shuí)說的？我選我干什么？

２、再自由讀課文，告訴大家自己讀懂了什么？

３、指導(dǎo)有感情朗讀。

４、討論交流：

為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。

⑴ 自由發(fā)言。

⑵ 齊讀最后一個(gè)自然段，進(jìn)一步體會(huì)。

１、師生表演。

２、小組內(nèi)表演。

３、各組推選優(yōu)秀“老師”、“王寧”上臺(tái)表演。

１、出示生字卡片，已經(jīng)和生字成為好朋友的大聲叫出朋友的名字。

２、找一找：

師出示生字卡片，生從文中找出它的朋友，并叫出他們的名字。