我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題七種白皮書學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲一

鉚足勁學(xué)，在真本領(lǐng)上下苦功。人不學(xué)而無以致遠(yuǎn)?；鶎幽贻p干部要在學(xué)習(xí)上下苦功夫，在學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上，再加以揣摩、實(shí)踐，主動(dòng)從機(jī)關(guān)走向農(nóng)村、廠礦、車間、田埂，靜下心向群眾學(xué)、俯下身用實(shí)踐練，克服時(shí)間不夠善于“擠”、事物偏多善于“鉆”的精神。抓住政治能力的“定盤星”，落實(shí)群眾工作能力的落腳點(diǎn)，把“七種能力”融會(huì)貫通、有機(jī)結(jié)合，做足理論功底、學(xué)以提能，為想干事鉚足理論基本功。克服眼高手低、指手畫腳、頤指氣使的清高心氣，更不能以世故圓滑抄近道而“上位”，吃得苦中苦，爭(zhēng)得臘梅香。

拼足勁干，在硬實(shí)力上下真功。干字當(dāng)頭，才能勇立潮頭。年輕干部百尺竿頭更進(jìn)一步，就要用硬實(shí)力說話。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)正處于國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，疫情常態(tài)化防控、科技創(chuàng)新、改革攻堅(jiān)更需要年青干部涵養(yǎng)斗爭(zhēng)精神、富有擔(dān)當(dāng)力量、敢于刀刃向內(nèi)、善于吐故納新，主動(dòng)攻克脫貧攻堅(jiān)的困中之困，拿下鄉(xiāng)村振興的“婁山關(guān)”，甩開膀子當(dāng)好奮進(jìn)者、搏擊者，在人民群眾的大熔爐中淬煉自己，用實(shí)干當(dāng)好“勁草、真金”，用硬實(shí)力贏得未來。

立足于民，在實(shí)效上亮出真本事。把落實(shí)作為開展工作的主要方式，把為民作為開展工作的最終落腳點(diǎn)，干事創(chuàng)業(yè)來不得半點(diǎn)虛假。年輕干部要主動(dòng)走進(jìn)群眾，腳沾點(diǎn)泥香，身上沾點(diǎn)土味，拜人民群眾為師，善聽、勤記、多思，在解決群眾關(guān)心的關(guān)鍵小事上肯下“笨功夫”，久久為功，在群眾關(guān)注的難事上亮出真本事，誓不罷休，以跟我干、我先上，群眾的事就是最大事，把居民醫(yī)療、社保、就業(yè)、糧食安全、住房等息息相關(guān)問題悉數(shù)放在心上，用鐵肩膀、硬實(shí)力、軟服務(wù)去贏得群眾，真正實(shí)現(xiàn)能干事、會(huì)干事、干成事、不出事。

10月17日，“決戰(zhàn)的時(shí)刻——2020年全國脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)特別節(jié)目”在央視播出，引起全國人民的強(qiáng)烈反響和熱議。2020年作為脫貧攻堅(jiān)的收官之年，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物和感人事跡。透過電視屏幕看到受表彰的先進(jìn)集體代表和個(gè)人，他們沒有華麗動(dòng)人的外表，皮膚比常人更顯黝黑、滄桑，歲月的劃痕，印證著他們的初心與擔(dān)當(dāng)。有八年基層經(jīng)歷的我，大概能體味一些扶貧的酸苦辣咸甜。

初見是酸的。剛開始扶貧時(shí)，每個(gè)扶貧干部腦海里會(huì)浮現(xiàn)出不同的扶貧畫面，入村的路是一條泥巴路，路邊的狗汪汪叫，叫人不敢靠近；大老遠(yuǎn)可見農(nóng)戶住房的屋頂上飄著幾塊“牛毛氈”，雨天天上下大雨，屋內(nèi)下小雨；走進(jìn)農(nóng)戶家里，晾衣桿上掛滿了發(fā)出臭味的衣物；板凳上滿是柴火燒盡的灰，灶臺(tái)上黑黢黢的滿是油漬，水缸里的水是在龍洞、河溝擔(dān)來的，更不要說有什么產(chǎn)業(yè)了……你會(huì)發(fā)現(xiàn)，貧困限制了你的想象，當(dāng)你的無能為力遇上那雙期盼美好生活的眼睛，你的酸楚會(huì)撲鼻而來。

工作是苦的。扶貧工作顯然是苦的，行走在脫貧一線的幫扶干部，入戶調(diào)查、開群眾會(huì)、信息錄入，精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)管理貧困戶信息，根據(jù)貧困戶致貧原因，分析制定幫扶措施，幫助貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)、解決就業(yè)，定期開展走訪慰問……廢寢忘食是常有的事，餓了就吃桶方便面，累了就坐著瞇會(huì)，扶貧干部是運(yùn)動(dòng)員，為了群眾事，跑出“120碼”加速度；是解說員，將黨的好政策講解給群眾聽；是銷售員，幫助群眾推銷“民生貨”；是小工，幫助貧困戶做活，他們甘當(dāng)拓荒牛，用真情默默奉獻(xiàn)。

質(zhì)疑是辣的。“質(zhì)疑”說白了就是不信任唄！新來了扶貧項(xiàng)目群眾不接受、不看好，質(zhì)疑是走過場(chǎng)；看到村里的其他貧困戶通過自身努力，修了新房、買了小汽車、過上好日子了就開始眼紅的，質(zhì)疑村里不公；開群眾會(huì)時(shí)，總質(zhì)疑自己沒有享受到政策，認(rèn)為國家專欺負(fù)弱勢(shì)群體，在大小扶貧檢查中羅列黨委政府、幫扶干部的不是……回應(yīng)和化解貧困群眾這些火辣辣的質(zhì)疑，唯有傾心辦實(shí)事，用實(shí)際行動(dòng)解決貧困群眾所急、所需、所盼的難事雜事苦事，直面矛盾和困難，以過硬作風(fēng)、過硬擔(dān)當(dāng)、過硬能力，經(jīng)受起群眾的考驗(yàn)。

淚水是咸的。幫扶干部，是父親、母親，是兒子、閨女，也是丈夫、妻子。每天繁忙的工作和沉甸甸的扶貧任務(wù)讓他們忘卻一切，不辭辛勞熬夜加班，犧牲周末與家人團(tuán)聚?；蛟S他們踏出門、轉(zhuǎn)身時(shí)，淚水早已浸濕了衣襟，他們深知虧欠家人太多太多，也深知脫貧攻堅(jiān)已到緊要關(guān)頭，作為一名扶貧干部投身脫貧攻堅(jiān)是應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，只有選擇舍小家顧大家，在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上，施展才華，頂烈日、冒風(fēng)雨，披星戴月為群眾辦實(shí)事、辦好事，把脫貧重任放在心上、抓在手上、扛在肩上，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)而奮斗。

成果是甜的。青磚白瓦的房子錯(cuò)落有致，一排排明亮的路燈照亮群眾回家的路，一條條干凈整潔的硬化路格外惹人愛，爭(zhēng)取到項(xiàng)目一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)，扶貧產(chǎn)業(yè)步入快車道……生活好了，笑容多了，這份甜，是群眾心底的滋味；這份甜，是幫扶干部辛勤付出后收獲之甜……這份甜，是豐碩的、幸福的。如今，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨、形勢(shì)逼人，到了最吃緊的時(shí)候，要咬定目標(biāo)不放松，總結(jié)脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)定貧困戶增收渠道，多措并舉鞏固脫貧成效，完勝收官之年。

主題七種白皮書學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲二

幸福如履薄冰。

冰面下，是苦難集成的海洋，翻滾著，怒吼著，像是隨時(shí)要破冰而出。

我曾小心翼翼地行走在冰面之上，努力挑選“正確”的道路行走，害怕一旦走錯(cuò)路就會(huì)陷入苦難的深海，再難自拔。

然，《幸福的七種顏色》卻告訴我，曾以為脆弱的幸福其實(shí)十分頑強(qiáng)，它是無限的，一點(diǎn)一滴滲透進(jìn)我們的生活。那么多人，形形色色的苦難、悲傷與痛苦，都被畢淑敏用最平和、溫暖的語言化解了。王蒙說：“畢淑敏有一種把對(duì)于人的關(guān)懷和熱情悲憫，化為冷靜的處方的集道德、文學(xué)、科學(xué)為一體的思維寫作方式與行為方式?！彼砸粋€(gè)心理醫(yī)生充滿洞察力和穩(wěn)定果敢的目光告訴我們，冰面下苦難的力量是比冰面上的幸福感強(qiáng)得多，但冰面上的幸福遠(yuǎn)比所有的苦難更值得我們關(guān)注，我們要時(shí)時(shí)記得提醒幸福，而非固執(zhí)地珍藏苦難。

幸福是需要被發(fā)現(xiàn)的。生活中有許多積極的好的方面，但許多人卻忽略了它們，只因冰面下黑色的海洋?！爸豢吹阶约旱牟恍?，卻忽略了自己的幸福”，“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂”便是其真實(shí)寫照。越來越多的人成為不折不扣的幸福盲。然而，事實(shí)上，生活中缺少的不是幸福，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。幸福是需要伯樂的，成為了伯樂，你就擁有了幸福。

幸福需要信念。畢淑敏在《你站在金字塔的第幾層》中把自我價(jià)值的體現(xiàn)和追求放在了金字塔的最高點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)，有太多太多的人除了賺錢，不知道人生中的目標(biāo)與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。一日忙碌后，收獲的只是無盡的疲憊，這種缺乏信念和理想的狀態(tài)，難以產(chǎn)生真正的幸福感。只有在不斷的探索中，才能豐富自己的人生，才能得到生命的歡愉，才能感到自己內(nèi)在的充實(shí)和價(jià)值。

然而信念并非執(zhí)念。若是太執(zhí)著于一些“應(yīng)該”，就給自己定下了太多的苛求，勾畫出了“魔床”的藍(lán)圖，讓人寢食無安，內(nèi)心憂郁焦慮。知足常樂，放下執(zhí)念，放下“應(yīng)該”，放下苛求自己的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們本來就很好，并且會(huì)越來越好。放過自己，就得到了幸福。

幸福生長于一種從容和堅(jiān)定的勇氣?，F(xiàn)代人的生活或多或少有不少壓力，面對(duì)壓力，“了解”很重要。只有了解了壓力，才能把握一個(gè)度，才能一寸寸脫離那沉重的壓力，煩躁不安的焦慮狀態(tài)，才能從心底感受到幸福。

信任和奉獻(xiàn)為幸福添彩。初看“幸福的七種顏色”這個(gè)標(biāo)題就想起了小時(shí)候常讀的童話《七色花》。直到最后一個(gè)花瓣，珍妮把愿望許下，讓男孩康復(fù)，她才真真正正地明白了幸福的意義，那是一種愛與奉獻(xiàn)。現(xiàn)代社會(huì)中，無私奉獻(xiàn)的人越來越少，斤斤計(jì)較的人越來越多，人們的心靈漸漸疏遠(yuǎn)，人際關(guān)系變得淡漠。唯有信任，唯有多去幫助別人，才能讓自己感到更快樂。

幸福如履薄冰，但不要只看到冰面下苦難的洶涌，當(dāng)見冰原上掠過的那一道無邊無際的光，赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫……那時(shí)幸福的色彩。

主題七種白皮書學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲三

年輕干部要提高“政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力?！?/p>

10月10日，總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表的重要講話，用提高“七種能力”為廣大中青年干部干事創(chuàng)業(yè)提供了思想指引和行動(dòng)指南。(來源：人民日?qǐng)?bào) 2020年10月10日)

年輕干部必須要全面武裝自己，提高解決實(shí)際問題的能力力，當(dāng)好祖國的生力軍和后備力量。

干事業(yè)不能做樣子，必須腳踏實(shí)地，抓工作落實(shí)更要以上率下、真抓實(shí)干。

信息時(shí)代，年輕干部不能時(shí)時(shí)刻刻待在辦公室靠手機(jī)、靠電腦大數(shù)據(jù)了解民情，要積極主動(dòng)深入基層，到人民群眾之中去，與人民群眾保持密切聯(lián)系，虛心從前輩、老黨員，老干部、技術(shù)能手等身上學(xué)習(xí)工作方法、積累工作經(jīng)驗(yàn)。要有一顆對(duì)黨的初心，肩負(fù)使命的決心!

敢于直面矛盾問題，正視問題，想方設(shè)法，解決問題，化解矛盾。

對(duì)黨的初心不改，肩負(fù)的使命永不忘!年輕干部是祖國的希望，是祖國未來發(fā)展的接班人，要不斷提高思想水平，不斷提高工作能力，強(qiáng)化為人民服務(wù)意識(shí)，用黨的政策理論不斷武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，到人民群眾中去，與百姓打成一片，做群眾貼心人，實(shí)干、敢干、能干，干出讓百姓看得見、讓群眾摸得著的成果!

黨員干部是群眾的風(fēng)向標(biāo)，要做好表率，起到先鋒模范帶頭作用，敢于勇挑重?fù)?dān)，善做思想動(dòng)員，理清思路，制定好工作方案，辦事要沉穩(wěn)、效率必須高。

基層工作繁雜、條件艱苦，年輕干部要堅(jiān)守政治信仰，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”、勇于擔(dān)當(dāng)作為、以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)把黨中央決策部署落到實(shí)處。

年輕干部綜合能力素質(zhì)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，也是干部勝任本職工作的重要基礎(chǔ)。不斷提高年輕干部“七種能力”是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的關(guān)鍵，更是年輕干部的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。

主題七種白皮書學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲四

那么，幸福是什么?這個(gè)概念有點(diǎn)龐大，有點(diǎn)抽象。詞典上的解釋：幸?！谷饲榫w舒暢的境遇和生活。

那么，為什么幸福還會(huì)有顏色呢，還那么明確地列出是七種顏色?因?yàn)檫@個(gè)七啊，神秘又空靈，還常泛指證明“多”的意思。是啊，這難道不也是對(duì)幸福作出的一種解釋么?神秘而又空靈的幸福啊，以各種形式存在這個(gè)空間中，只是，你看見它了嗎?

ⅰ.論幸福反面的力量

這幾天在喝中藥，苦得我要死要活，但是“良藥苦口”，不得不口口咽下。每次喝完，母親總是給我一小塊冰糖，但往往吃完糖后，仍覺得那苦還殘留在舌后根，而冰糖的甜卻早已無了蹤影，像極了書中所寫的黃蓮與葡脆弱。那么，看到這么脆弱的“幸福”，你是不是不自覺地想去保護(hù)她呢?是啊，請(qǐng)珍惜你身邊的她，別讓她輕易受傷了。

ⅱ.論幸福的蹤跡

你是不是覺得她看不見摸不著，離你很遙遠(yuǎn)?但是，你是不是又覺得，她時(shí)常圍繞在你身旁，充斥著你周圍的每一處空間，每一個(gè)角落?你是不是覺得，她像個(gè)可愛的小精靈，東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻永遠(yuǎn)不告訴你她要去哪，何時(shí)歸來?

前幾天家里來了個(gè)八歲的小男孩，做客，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒講講動(dòng)畫片里的精彩情節(jié)，一會(huì)兒說著自己要去游泳，然后就立刻簡(jiǎn)單收拾了一下，奔向游泳館了。我真羨慕這個(gè)年紀(jì)的孩子，能夠想干嘛便干嘛，想說什么便說什么，想想自己就要應(yīng)對(duì)的苦不堪言的魔鬼高三，心頓時(shí)涼了一下。我的幸福，幸福呢!但是也有剛上班的哥哥告訴我，他很是懷念那高中的時(shí)光，回不去。吶，他是像我羨慕那個(gè)八歲孩子般艷羨我是嗎是不是只有當(dāng)我駐足回首時(shí)，我才能看見我腳下以前的泥土被我踩踏出了幸福的痕跡?

我們每個(gè)人都有自己的位置，它是一宗誰也掠奪不去的財(cái)寶。你在創(chuàng)造幸福，你被幸福包圍的時(shí)刻，有時(shí)，你竟也會(huì)忽略了她的蹤跡。不要只看見走在你前方的人踏過的泥土所留下的幸福痕跡，要適時(shí)地低頭看看自己的腳下，適時(shí)地回首望望專屬你的痕跡。若再心細(xì)一點(diǎn)，你便能發(fā)此刻你的后方也有那么一群對(duì)你投來艷羨目光的人。

請(qǐng)記住不要羨慕別人。請(qǐng)記住永遠(yuǎn)有人在羨慕你。請(qǐng)記住你腳下有你的幸福蹤跡。

關(guān)于《幸福的七種顏色》，它只是在靜靜地講述著一個(gè)又一個(gè)有關(guān)“幸福不幸?！钡墓适?。它并不刻意強(qiáng)調(diào)幸福是什么，卻淡淡地讓你覺得自己越來越幸福，覺得自己是一個(gè)被幸福包圍的人。它讓我相信，沒有什么困難能抵擋住幸福的腳步，它讓我相信“千頭萬緒”是能夠打理得清楚而明了的。

那里，也只是隨口講一些愚見，我的文字顯得自不量力。畢竟幸福太龐大，太抽象。但正因幸福是龐大的，我們能夠選取去吸收，去濃縮，于是，我又覺得幸福是乖巧而真實(shí)的。我相信，幸福并不來源于一味的順境，而是生長于一種從容、堅(jiān)定與樂觀的態(tài)度之中。

主題七種白皮書學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲五

分別主講“開學(xué)第一課”。提出黨和國家事業(yè)越發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求必然越高，他列出了需要增強(qiáng)的八項(xiàng)本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

在2020年10月10日的“開學(xué)第一課”上，詳細(xì)列出了干部特別是年輕干部需要提高的七種能力：提高政治能力；提高調(diào)查研究能力；提高科學(xué)決策能力；提高改革攻堅(jiān)能力；提高應(yīng)急處突能力；提高群眾工作能力；提高抓落實(shí)能力。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了解決我國的實(shí)際問題。面對(duì)外部復(fù)雜環(huán)境和國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù)，干部能力是否跟得上，關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。提出的提高七個(gè)方面的能力要求，突出問題導(dǎo)向，把握干部成長規(guī)律，對(duì)于年輕干部加強(qiáng)思想錘煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高解決實(shí)際問題能力，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。

作為一名人民教師同樣要提高解決實(shí)際問題能力，要在把握正確政治方向中固本強(qiáng)基。在這七種能力中，尤其強(qiáng)調(diào)提高政治能力。他說，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。

要不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。還用了一個(gè)比喻：要煉就一雙政治慧眼。

在干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。黨員干部要始終維護(hù)兩個(gè)權(quán)威，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治信仰，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度的根本性問題上，決不能有任何迷糊和動(dòng)搖。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。自覺加強(qiáng)政治歷練，注重提高馬克思主義理論水平，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

作為一名教師在深入實(shí)際、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功。堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，是察實(shí)情、通民情的必然選擇，也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)分析，把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施。做到心中有學(xué)生、務(wù)實(shí)為學(xué)生，用師生易于接受的方法開展工作，維護(hù)社會(huì)公平正義。

作為一名教師提高解決實(shí)際問題能力，在攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中增強(qiáng)本領(lǐng)。推進(jìn)改革攻堅(jiān)，要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問計(jì)于民統(tǒng)一起來，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新，注重增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性，協(xié)同性，使各項(xiàng)改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰。要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判。只有下好先手棋、打好主動(dòng)仗，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，才能有效掌控局勢(shì)、化解危機(jī)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。

成事興業(yè)，實(shí)干為要。一名教師提高解決實(shí)際問題能力，要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干中開拓新局。干事業(yè)特別是教育工作不能做樣子，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。作為一名教師，既要定好盤子、理清路子、開對(duì)方子，又要以上率下、狠抓落實(shí)，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，真刀真槍錘煉能力，就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績。

如果說前兩堂課分別是“理想信念課”和“斗爭(zhēng)精神課”的話，那么2020年這一堂課更多側(cè)重于“實(shí)際能力課”。從八項(xiàng)本領(lǐng)，到七種能力，都是硬杠桿。只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能真正實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。

主題七種白皮書學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲六

分別主講“開學(xué)第一課”。提出黨和國家事業(yè)越發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求必然越高，他列出了需要增強(qiáng)的八項(xiàng)本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

在2020年10月10日的“開學(xué)第一課”上，詳細(xì)列出了干部特別是年輕干部需要提高的七種能力：提高政治能力；提高調(diào)查研究能力；提高科學(xué)決策能力；提高改革攻堅(jiān)能力；提高應(yīng)急處突能力；提高群眾工作能力；提高抓落實(shí)能力。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了解決我國的實(shí)際問題。面對(duì)外部復(fù)雜環(huán)境和國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù)，干部能力是否跟得上，關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。提出的提高七個(gè)方面的能力要求，突出問題導(dǎo)向，把握干部成長規(guī)律，對(duì)于年輕干部加強(qiáng)思想錘煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高解決實(shí)際問題能力，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。

作為一名人民教師同樣要提高解決實(shí)際問題能力，要在把握正確政治方向中固本強(qiáng)基。在這七種能力中，尤其強(qiáng)調(diào)提高政治能力。他說，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。

要不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。還用了一個(gè)比喻：要煉就一雙政治慧眼。

在干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。黨員干部要始終維護(hù)兩個(gè)權(quán)威，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治信仰，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度的根本性問題上，決不能有任何迷糊和動(dòng)搖。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。自覺加強(qiáng)政治歷練，注重提高馬克思主義理論水平，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

作為一名教師在深入實(shí)際、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功。堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，是察實(shí)情、通民情的必然選擇，也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)分析，把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施。做到心中有學(xué)生、務(wù)實(shí)為學(xué)生，用師生易于接受的方法開展工作，維護(hù)社會(huì)公平正義。

作為一名教師提高解決實(shí)際問題能力，在攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中增強(qiáng)本領(lǐng)。推進(jìn)改革攻堅(jiān)，要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問計(jì)于民統(tǒng)一起來，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新，注重增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性，協(xié)同性，使各項(xiàng)改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰。要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判。只有下好先手棋、打好主動(dòng)仗，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，才能有效掌控局勢(shì)、化解危機(jī)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。

成事興業(yè)，實(shí)干為要。一名教師提高解決實(shí)際問題能力，要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干中開拓新局。干事業(yè)特別是教育工作不能做樣子，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。作為一名教師，既要定好盤子、理清路子、開對(duì)方子，又要以上率下、狠抓落實(shí)，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，真刀真槍錘煉能力，就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績。

如果說前兩堂課分別是“理想信念課”和“斗爭(zhēng)精神課”的話，那么2020年這一堂課更多側(cè)重于“實(shí)際能力課”。從八項(xiàng)本領(lǐng)，到七種能力，都是硬杠桿。只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能真正實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。

主題七種白皮書學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲七

幸福就像是一道光，不同角度看去有不同的顏色，但是摸不到也留不住。——題記

最初翻開這本書是因?yàn)楸凰拿炙?-幸福的七種顏色。我們知道幸福，也向往幸福，但卻從來沒有想過幸福是什么顏色的，也許我們內(nèi)心深處就未曾把“幸?！迸c“顏色”這兩個(gè)詞聯(lián)系起來過。隨著閱讀的深入，才覺得當(dāng)初選擇這本書是多么的正確，才明白為什么有人會(huì)把這本書作為人生的知己。不得不說，讀畢淑敏的散文，就好像和自己的心靈談心，好像此時(shí)此刻你面前擺著的不是一本書，而是一個(gè)克隆的你，一個(gè)與你有著強(qiáng)烈的共鳴，共同思想感觸的人。

幸福是什么？幸福的定義是人之所以為人的真理與自己同在時(shí)的心理狀態(tài)，包括一切真實(shí)的事物、人性的道理、他人的生命甚至動(dòng)物的生命與自己同在等等。心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài)。一種持續(xù)時(shí)間較長的對(duì)生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。

簡(jiǎn)單的說，幸福就是愉快的享受的心情。

看到這里也許很多人會(huì)說那幸福不是很簡(jiǎn)單嗎，我經(jīng)常覺得愉快、享受啊，可是為什么還是沒有感受到幸福呢？我想這大概就是因?yàn)樾腋Ｈ绻狻?/p>

幸福如光，不同的角度看去會(huì)有赤橙黃綠青藍(lán)紫多種不同的色彩。天安門廣場(chǎng)前，看著冉冉升起的五星紅旗，想著中國一路走來的光榮歷程，那是紅色的幸福；秋天豐收的果園里，農(nóng)民伯伯抱著一筐筐黃橙橙的桔子臉上露出欣慰的笑，那是橙色的幸福；冬日結(jié)冰的湖面上一縷縷黃色的柔和的陽光照下，溶化了厚厚的冰層，也溶化了我們的心，那是黃色的幸福；大樹的綠蔭底下，老人們搖著蒲扇，談?wù)撝骷覂号姆N種，那是綠色的幸福……

幸福如光，看得見卻摸不著。若是一不小心眨眼了或是閉上了眼睛，那么一閃而過的光就不見了，幸福也就溜走了。所以幸福要我們?nèi)チ粢?，去發(fā)現(xiàn)，去尋找。羅丹說過：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹诖私栌貌⒏木幰幌逻@句名言：“人生中不缺少幸福，而是缺少感受幸福的心靈?！币粋€(gè)人一生中最大的不幸應(yīng)該就是不知道自己是幸福的吧。一位富翁背著滿滿一大袋金銀珠寶四處找尋可以幫助他找到幸福的人，并承諾將這袋珠寶送給那個(gè)人。然而大師出其不意地?fù)屪咧閷毝笥诌€回來的舉動(dòng)，卻讓苦苦尋覓幸福的富翁明白：其實(shí)自己苦苦追尋的幸福就是早已擺在自己面前，自己辛苦奮斗大半輩子所收獲的財(cái)富；其實(shí)幸福就在自己的身邊，只要一個(gè)轉(zhuǎn)身便可抓住。只是長久以來，自己因?yàn)橐晃蹲穼ば腋６鲆暳俗约荷磉呉呀?jīng)擁有的東西。

幸福如光，抓得住但是留不住。相機(jī)可以留下過去的回憶但是卻無法讓時(shí)間倒流，故事重現(xiàn)。幸福正如灑進(jìn)屋子的陽光，來的時(shí)候照亮了一室，溫暖了一室。但是房子留不住陽光，即使鎖上了門，關(guān)上了窗。夜幕降臨，陽光還是頭也不回地走了……

幸福千奇百態(tài)，形式多樣，需要我們仔細(xì)去品味，去感受；幸福悄無聲息，來去無蹤，需要我們用心去體會(huì)，去尋覓；幸福轉(zhuǎn)瞬即逝，強(qiáng)留不住，需要我們時(shí)刻注意，把握現(xiàn)在。

幸福如光……

主題七種白皮書學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲八

分別主講“開學(xué)第一課”。提出黨和國家事業(yè)越發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求必然越高，他列出了需要增強(qiáng)的八項(xiàng)本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

在2020年10月10日的“開學(xué)第一課”上，詳細(xì)列出了干部特別是年輕干部需要提高的七種能力：提高政治能力；提高調(diào)查研究能力；提高科學(xué)決策能力；提高改革攻堅(jiān)能力；提高應(yīng)急處突能力；提高群眾工作能力；提高抓落實(shí)能力。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了解決我國的實(shí)際問題。面對(duì)外部復(fù)雜環(huán)境和國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù)，干部能力是否跟得上，關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。提出的提高七個(gè)方面的能力要求，突出問題導(dǎo)向，把握干部成長規(guī)律，對(duì)于年輕干部加強(qiáng)思想錘煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高解決實(shí)際問題能力，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。

作為一名人民教師同樣要提高解決實(shí)際問題能力，要在把握正確政治方向中固本強(qiáng)基。在這七種能力中，尤其強(qiáng)調(diào)提高政治能力。他說，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。

要不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。還用了一個(gè)比喻：要煉就一雙政治慧眼。

在干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。黨員干部要始終維護(hù)兩個(gè)權(quán)威，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治信仰，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度的根本性問題上，決不能有任何迷糊和動(dòng)搖。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。自覺加強(qiáng)政治歷練，注重提高馬克思主義理論水平，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

作為一名教師在深入實(shí)際、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功。堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，是察實(shí)情、通民情的必然選擇，也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)分析，把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施。做到心中有學(xué)生、務(wù)實(shí)為學(xué)生，用師生易于接受的方法開展工作，維護(hù)社會(huì)公平正義。

作為一名教師提高解決實(shí)際問題能力，在攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中增強(qiáng)本領(lǐng)。推進(jìn)改革攻堅(jiān)，要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問計(jì)于民統(tǒng)一起來，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新，注重增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性，協(xié)同性，使各項(xiàng)改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰。要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判。只有下好先手棋、打好主動(dòng)仗，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，才能有效掌控局勢(shì)、化解危機(jī)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。

成事興業(yè)，實(shí)干為要。一名教師提高解決實(shí)際問題能力，要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干中開拓新局。干事業(yè)特別是教育工作不能做樣子，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。作為一名教師，既要定好盤子、理清路子、開對(duì)方子，又要以上率下、狠抓落實(shí)，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，真刀真槍錘煉能力，就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績。

如果說前兩堂課分別是“理想信念課”和“斗爭(zhēng)精神課”的話，那么2020年這一堂課更多側(cè)重于“實(shí)際能力課”。從八項(xiàng)本領(lǐng)，到七種能力，都是硬杠桿。只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能真正實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。

主題七種白皮書學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲九

分別主講“開學(xué)第一課”。提出黨和國家事業(yè)越發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求必然越高，他列出了需要增強(qiáng)的八項(xiàng)本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

在2020年10月10日的“開學(xué)第一課”上，詳細(xì)列出了干部特別是年輕干部需要提高的七種能力：提高政治能力；提高調(diào)查研究能力；提高科學(xué)決策能力；提高改革攻堅(jiān)能力；提高應(yīng)急處突能力；提高群眾工作能力；提高抓落實(shí)能力。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了解決我國的實(shí)際問題。面對(duì)外部復(fù)雜環(huán)境和國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù)，干部能力是否跟得上，關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。提出的提高七個(gè)方面的能力要求，突出問題導(dǎo)向，把握干部成長規(guī)律，對(duì)于年輕干部加強(qiáng)思想錘煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高解決實(shí)際問題能力，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。

作為一名人民教師同樣要提高解決實(shí)際問題能力，要在把握正確政治方向中固本強(qiáng)基。在這七種能力中，尤其強(qiáng)調(diào)提高政治能力。他說，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。

要不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。還用了一個(gè)比喻：要煉就一雙政治慧眼。

在干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。黨員干部要始終維護(hù)兩個(gè)權(quán)威，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治信仰，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度的根本性問題上，決不能有任何迷糊和動(dòng)搖。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。自覺加強(qiáng)政治歷練，注重提高馬克思主義理論水平，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

作為一名教師在深入實(shí)際、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功。堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，是察實(shí)情、通民情的必然選擇，也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)分析，把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施。做到心中有學(xué)生、務(wù)實(shí)為學(xué)生，用師生易于接受的方法開展工作，維護(hù)社會(huì)公平正義。

作為一名教師提高解決實(shí)際問題能力，在攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中增強(qiáng)本領(lǐng)。推進(jìn)改革攻堅(jiān)，要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問計(jì)于民統(tǒng)一起來，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新，注重增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性，協(xié)同性，使各項(xiàng)改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰。要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判。只有下好先手棋、打好主動(dòng)仗，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，才能有效掌控局勢(shì)、化解危機(jī)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。

成事興業(yè)，實(shí)干為要。一名教師提高解決實(shí)際問題能力，要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干中開拓新局。干事業(yè)特別是教育工作不能做樣子，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。作為一名教師，既要定好盤子、理清路子、開對(duì)方子，又要以上率下、狠抓落實(shí)，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，真刀真槍錘煉能力，就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績。

如果說前兩堂課分別是“理想信念課”和“斗爭(zhēng)精神課”的話，那么2020年這一堂課更多側(cè)重于“實(shí)際能力課”。從八項(xiàng)本領(lǐng)，到七種能力，都是硬杠桿。只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能真正實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。