通過寫心得體會，我們可以對自己的成長和進步進行梳理和總結。寫心得體會時要考慮讀者的背景和需求，用清晰、簡潔的語言傳達自己的思想。閱讀他人的心得體會，可以讓我們不斷進行反思和審視，找到自己的定位和發(fā)展方向。

教師實習的三月份心得體會篇一

第一段：引言（150字）。

三月份的大班心得體會，教師是其中至關重要的一環(huán)。作為教師，我在這個月里深感責任重大，同時也收獲了很多。在這五段式文章中，我將詳細介紹三月份大班心得體會中教師的角色和影響。

第二段：教師的角色（250字）。

教師在大班中扮演著引導者的角色。在三月份的課堂中，我將學習目標明確，如何建立課程框架，以及課堂的組織和管理等，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的內容和時間，確保教學的連貫性和有效性。教師還要充分了解每位學生的特點和需求，靈活運用教學方法和策略，使每個學生都能積極參與和體驗學習。

第三段：教師的影響（250字）。

教師對大班學生的影響是深遠且持久的。在三月份的大班心得體會中，我發(fā)現孩子們對教師的行為和語言都非常敏感，他們會模仿教師的言行舉止。因此，作為教師我們要做好表率，注重自身的形象和言行。同時，我們應該注重培養(yǎng)學生的品格和道德素養(yǎng)，通過言傳身教的方式引導學生正確的價值觀和行為準則。

第四段：教師的關系（250字）。

教師與學生之間的關系在大班中尤為重要。在三月份的心得體會中，我發(fā)現與學生的良好關系能夠促進學生的學習和發(fā)展。作為教師，與學生之間的互動是必不可少的，我們要建立起雙向的信任和尊重。同時，我們還要注重與家長的交流和合作，共同為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

第五段：教師成長與發(fā)展（300字）。

大班教師的工作是永無止境的，每次的心得體會都是充實自己的一次機會。通過三月份的教學實踐，我意識到自己在課堂組織和管理方面還有待改進，同時也意識到了學生個體差異對教學的影響。因此，我將在未來的教學中更加注重學生的個體差異，更加靈活地運用教學策略，以滿足每個學生的需求。此外，我還將積極參與教育培訓和交流活動，不斷地提升自己的教學水平和專業(yè)知識，為學生提供更好的教育服務。

總結：

通過三月份的大班心得體會，我更加深刻地認識到了教師在大班中的重要性。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，與學生建立良好的關系，為學生提供更好的教育服務。同時，我們也需要不斷反思和總結自己的教學實踐，不斷調整和改進自己的教學方法和策略，為學生打開發(fā)展的大門。只有這樣，我們才能更好地實現教育的使命，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

教師實習的三月份心得體會篇二

一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。

一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。

由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。

從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。

我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

教師實習的三月份心得體會篇三

三月是開春之際，萬物蘇醒的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我作為一位大班教師，有幸觀察到了孩子們的成長和進步，也不斷總結自己的教學經驗。在這篇文章中，我想分享一下我在三月份的大班教學中所獲得的一些心得體會。

第二段：積極引導。

在三月份的大班教學中，我發(fā)現積極引導是非常重要的。孩子們正處于認知和情感的敏感期，他們對于周圍的一切都充滿了好奇和探索的欲望。作為教師，我要善于利用教學內容和環(huán)境資源，激發(fā)孩子們的學習興趣，引導他們積極參與學習。例如，在課堂上，我鼓勵孩子們熱情發(fā)言，提問他們觀察到的事物，并給予積極的回應和鼓勵。通過這種方式，孩子們的主動性和積極性得到了有效的提高。

第三段：因材施教。

在三月份的大班教學中，我更加重視因材施教。每個孩子都是獨特的，他們的學習進度和個性特點都不盡相同。因此，我在備課和授課過程中，時刻注意觀察每個孩子的學習狀態(tài)和需求，靈活調整教學策略。對于學習進度較快的孩子，我給予更多的挑戰(zhàn)和拓展；對于學習進度較慢的孩子，我采用更多的輔導和引導。通過因材施教的方式，每個孩子都可以在適合自己的學習環(huán)境中發(fā)展和進步。

第四段：培養(yǎng)興趣。

在三月份的大班教學中，我體會到培養(yǎng)孩子們的學習興趣有著重要的意義。只有當孩子們對學習感興趣時，他們才會投入熱情和精力去學習。為了培養(yǎng)孩子們的興趣，我經常通過多樣化的教學手段和活動設計來激發(fā)他們的學習欲望。比如，我設計了一場趣味游戲，讓孩子們在游戲中學習與實踐知識；我還安排了一次戶外探索活動，讓孩子們親自去體驗大自然的奧秘。通過這些活動，我發(fā)現孩子們更加主動地參與學習，并且對所學的知識產生了濃厚的興趣。

第五段：和家長合作。

在三月份的大班教學中，與家長的合作非常重要。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子最親近的人。因此，我積極主動地與家長保持溝通，了解孩子的家庭環(huán)境和成長需求。我定期組織家長會，與家長分享孩子們的學習情況和進展，征求家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，我能更好地幫助孩子們發(fā)展他們的優(yōu)點，糾正一些不足之處。同時，在與家長的合作中，我也能了解到家長的期望和需求，進而調整自己的教學策略，更好地滿足孩子和家長的需求。

總結：

三月份大班的教學使我收獲頗豐。我深刻體會到了積極引導、因材施教、培養(yǎng)興趣和與家長合作的重要性。這些心得體會將成為我以后教育教學工作的寶貴財富，我將繼續(xù)探索和總結，為孩子們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。

教師實習的三月份心得體會篇四

洪應明在《菜根譚》中曾說：“欲做精金美玉的人品，定從烈火中鍛；思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過。”想要成就純金美玉一般的人格品行，一定要經歷過烈火鍛煉般的磨礪，想要建立轟轟烈烈的奇功偉業(yè)，必定要經歷過艱難險峻的考驗，任何一個人的成功都是用挫折的經驗積累而成的。而身處學校的學生，所謂的挫折無外乎為犯錯，作為老師的我們不應該去害怕學生犯錯，我們要做的則是讓他們明白何為對，何為錯，一步步地引導他們提高明辨是非的能力做到吃一塹長一智，有所成長和進步。

在我講之前，指導老師曾告誡過我：“不要一味的相信學生，不要對學生過分的好，不然以后你的會很難上下去”。剛開始的自己還不以為然，以自己的方式上。但這個星期癥狀接踵而至，幾個班出現的狀況大致相同，就是在堂教學中活躍分子們太過活躍，導致堂紀律十分混亂，自己的教學思路也會暫時出現短路的狀況，使得整堂的教學任務不能完成，而這些活躍分子恰恰是余時間把你當做好朋友的孩子，所以在如何處理與孩子之間的關系上我自己也是絞盡了腦汁：如果距離過近，自己的威嚴就會蕩然無存，過遠則會與學生們產生距離。對于我而言，要想掌握好、拿捏好這個分寸還是十分不容易的。我自己也在不斷地向指導老師請教，也在不斷向其他老師學習，也在大量閱讀教育類的書籍，也在慢慢地摸索改進。以下是自己摸索出的幾條經驗，與大家共同分享：

我教的學生正處于青春期，逆反心理較強。他們認為自己做什么都要自由，而堂教學禁錮了他們所謂的“自由”。所以針對這一方面，我認為要盡量維護學生的尊嚴，幫助學生學會自主學習，而不是因為他們犯錯而去訓斥，甚至打罵他們，這樣做會加重學生的叛逆心理，更加不愿意學習，從而造成惡性循環(huán)的結果。因此，在堂教學中，對待學生要多一些尊重與關愛。

作為實習生，我很慶幸我還很年輕，給學生們的第一印象就是和他們的年齡相仿，這就給我的教學帶了很大的便利，使我能夠很容易地和學生們相處，更好地了解他們的學習與生活的狀況，沒有什么所謂的代溝。然而，最重要的一點就是要學會平等地對待學生，作為實習生的我更容易放下老師的身段去平等地和學生對話，也正是因為這樣，我能很快地和學生們熟絡起。

老師的語言是一門偉大的藝術，上時和下時的語言應該要區(qū)分開。上時要嚴肅、認真，要有威嚴，而下時則要溫柔體貼，這樣嚴慈相濟、軟硬兼施，學生才會更尊重你，愛戴你，慢慢也會掌握好分寸。以前的我上時不懂得運用語言的藝術，直到我去聽我的指導老師的，才慢慢領悟到上時必須要有趣味性，吸引學生的注意力，把握語言的藝術。

通過這幾周的教學，我從一開始對教學時間把握不恰當，到現在能夠較為合理的把握時間，可謂多次練習，實屬不易。以前上，不是慢了就是快了，總是把握不了合適的度?，F在的我，有了較多的教學經驗，對教學時間的把握較為合理了，就是不看表，大約也知道還能剩下多長時間。這就是我最大的一個進步之處。我也相信未的我會越越好。

似乎這世上所有的事情都說起容易做起難，這需要我們一步步慢慢的探索、改正，并且相信自己能夠做好。

路在腳下，夢在前方，加油！

教師實習的三月份心得體會篇五

以下是本站個實習報告目編輯為您整理的2018教師實習心得體會，供您參考，更多詳細內容請點擊本站查看。

通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。

正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的.過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

暑假了，由于自己有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數學用語，學會與學生交流和溝通。

第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

教學實踐。

7月5號，我進入該校實習。實習開始了，令人興奮。

教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。

我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據學生程度、接受能力調整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。

現在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦基礎不同，各自學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。

對年齡較小的學員可以對較簡單的內容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。

經過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經安靜下來。

隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。

在對年輕人講課時，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現，過分自信的心理。我對他進行提問。多提問，經過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。

教師實習的三月份心得體會篇六

20xx年7月28日下午，《研究生法學》編輯部20xx—20xx學年工作總結暨20xx—20xx學年工作研討會議在學院路校區(qū)召開。xxx大學研究生院院長助理兼培養(yǎng)辦公室主任xxx博士出席會議，《研究生法學》全體責任編輯參加會議。會議由《研究生法學》主編xxx同學主持。

會上，xxx對《研究生法學》編輯部20xx—20xx學年的工作進行了回顧與總結。他指出，《研究生法學》自入選法大核心期刊以來，發(fā)揚傳統，穩(wěn)中求進，基本完成了核心期刊建設的基礎性工作。同時，他對《研究生法學》編輯部未來發(fā)展的提出要求，對編輯部20xx—20xx學年重點工作進行了部署。他指出，《研究生法學》要以質量建設和隊伍建設兩大方面為著力點，全力打造一流的學術期刊。

首先，堅持規(guī)范化、系統化和高效化建設，不斷提高期刊質量。一是規(guī)范化。學術期刊的高度規(guī)范化是立身之本和制勝法寶。他指出，《研究生法學》應以權威期刊的高標準為標桿，在目錄編排、封面設計、版面規(guī)范、注釋體例規(guī)范等方面進一步提升，一方面以高標準要求自身，另一方面在此基礎上適當進行期刊特色化建設，如學術活動、學術資訊、編年目錄等設計與安排。二是系統化。在期刊內容上，他指出要從稿源規(guī)模、稿源質量、稿源結構、出刊進度四個維度進行保障，優(yōu)化期刊結構，真正將“繁榮學術·培育新人”的辦刊宗旨和初心落到實處。三是高效化。他特別強調出刊進度要做到流程化、高效化，編輯部應該在宣傳、采編、審校、出刊四個環(huán)節(jié)上環(huán)環(huán)相扣，更高效，更精準地完成出刊任務，他囑咐新一屆編輯應該聚焦精力、狠下功夫，保證出刊進度。

其次，關于隊伍建設，他指出一流的學術期刊需要一流的編輯部保駕護航。他強調《研究生法學》編輯隊伍應該有高遠的學術追求和高漲的學術熱情，要有時代的責任感，并提出了三點要求：一是，進一步優(yōu)化編輯隊伍結構。新一屆的編輯隊伍應在學歷層次和專業(yè)結構更加科學化、合理化；二是，進一步強化編輯業(yè)務能力。每一位編輯應該不斷增強學術底蘊，關注學術動態(tài)，在編輯部的良好氛圍中成為學術水平高、工作能力強的團隊成員。三是制定好人生規(guī)劃。一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。他鼓勵研法編輯立下遠大志向，關注社會熱點，增強社會責任感，應該盡早制定人生規(guī)劃，錘煉品格，踏實積淀，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任。

肖老師和與會編輯還就《研究生法學》在當下編校工作中遇到的具體困難和面臨的問題等進行了深入交流和討論。

本次會議主題鮮明、重點突出、指向明確、貼近實際、富有新意，對《研究生法學》20xx—20xx學年度的編輯工作和期刊發(fā)展具有重要意義。在成長的過程中，不能只是一味的努力向前，也要適時的停下腳步，回頭看看走過的路，從中總結經驗，反思不足，才能更好地向前。

學期過半，剛剛結束了學校的期中考試，這是對學生半個學期學習情況的檢測，同時也是對我們實習老師的考驗。對于考試的成績，學生需要反思，老師更需要，因為成績能客觀反映出一些存在的問題，解決這些問題才能獲得真正的進步。

我所教的班級是高一九、十班，兩個班的成績較上一次都有一點小小的進步，但是也存在著很多的問題。從平均分來看，九十兩個班均處于平均水平。從優(yōu)生率來看，十班的優(yōu)生率較高，而九班很少。從這兩方面能反映不同的問題，自然也需要不同的策略。我教的兩個班是截然不同的性格，九班屬于穩(wěn)重型，學生很聽話，成績一直很穩(wěn)定。十班屬于活潑型，學生紀律不太好，成績浮動較大，但也取得過不錯的成績。所以如何對這兩個班因材施教是很重要的一課。我覺得我主要存在一下四個方面的問題：

因為要兼顧課程進度與學生兩個方面，自己把控不好課程的分配比例。我用大部分時間來講授新知識，卻忽視了學生的練習，而只有通過習題才能讓學生真正的學會運用知識。給學生課下的練習沒有及時講解，學生也沒有主動性，就造成了很多學生不會解題的局面。我需要詢問一下其它的老師，學習他們是如何分配這個時間的，給學生更多的練習時間，更好地鞏固知識。

這次考試有些題目較難，所以學生成績更多的差距來自于基礎題。這就說明學生對基礎知識掌握的還不夠牢固，使得在考試中難題不會做，基礎題也模糊不清，成績自然上不去。這也與我對基礎強調得不多有關系，我以后要重視基礎知識的夯實，引導學生對基礎知識進行整理。

學生不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我對管理學生這方面，有時會手足無措，不論課堂上還是自習課上，不遵守紀律的學生不知道該如何管制，還有對于不交作業(yè)的現象該如何改變，這些問題我一直處理的不是很好。這個我還要通過網絡、和向優(yōu)秀教師請教等多種方式去學習和積累。

老師與學生是獨立的個體，也是相關的整體，所以溝通很重要。在與學生的交流中，能更多的了解到他們的需求，從而實施正確的教學。我與學生的交流較少，所以很多時候默契度不夠，會顯得課堂生硬死板。我要多去跟學生溝通，交換想法，更多的了解他們。

期中考試結束了，也意味著新的開始，每到一個節(jié)點都停下來，回頭看看走過的路，我們每個人都需要規(guī)整之后重新出發(fā)，向著更好的遠方。

教師實習的三月份心得體會篇七

三月是黨史學習教育活動的重要階段，也是我們教師隊伍深入學黨史、弘揚黨的優(yōu)良傳統的關鍵時期。在這個特殊的時刻，我們教師要加強自身的黨性修養(yǎng)，更加深刻地認識到黨的光輝歷程和英勇斗爭，用黨史精神引領教育教學實踐，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。

第二段：積極投入學習。

作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學習黨史的行列中。通過深入學習黨史，我們可以了解到以習近平同志為核心的黨中央的歷史性決策和重大成就，進一步堅定我們的理想信念，增強我們的使命感和責任感。同時，我們需要學習先進的黨史教育經驗，豐富我們的教育教學內容和方法，提高我們的教育教學質量。

第三段：認識到黨史的深刻意義。

學習黨史讓我們深刻認識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們教師作為社會主義事業(yè)的傳承者和推動者，我們要立足教育改革發(fā)展的時代特點，把黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)。通過講述黨史故事，我們可以激發(fā)學生對于中國共產黨的熱愛和崇敬之情。通過分析黨史教育內容，我們可以提高學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。通過講解黨史教育價值，我們可以培養(yǎng)學生的家國情懷和社會責任感。正是通過這樣的方式，我們才能真正實現黨史教育的目標，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出貢獻。

第四段：黨史教育的創(chuàng)新實踐。

在學習黨史的過程中，我們教師要不斷進行創(chuàng)新實踐，不斷提高教育教學質量。一方面，我們可以運用先進的信息技術手段，利用多媒體、網絡等教學資源，打造生動形象的黨史教育課堂，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受到黨史的魅力。另一方面，我們要深入學生的生活實際，結合社會熱點和時事要聞，開展有針對性的黨史教育活動，使學生在自主參與中接受黨史教育，提高其對黨史的理解和認識。

第五段：加強自身建設，做黨史教育的表率。

作為一名教師，我們不能只注重學生的黨史教育，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升。我們要時刻保持黨員本色，堅守初心使命，模范遵守黨的紀律，自覺遵循黨規(guī)黨紀。我們要不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者和踐行者。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出貢獻。

在這個三月份學黨史的時刻，作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學習黨史的行列中。通過深入學習黨史，我們可以了解黨的歷史性決策和重大成就，進一步堅定我們的理想信念，增強我們的使命感和責任感。同時，我們需要學習先進的黨史教育經驗，豐富我們的教育教學內容和方法，提高我們的教育教學質量。通過學習黨史，我們深刻認識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們要將黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)，通過講述黨史故事激發(fā)學生對黨的熱愛和崇敬之情，通過分析黨史教育內容提高學生的思辨能力和創(chuàng)新精神，通過講解黨史教育價值培養(yǎng)學生的家國情懷和社會責任感。同時，我們要不斷進行創(chuàng)新實踐，利用信息技術手段打造生動形象的黨史教育課堂，結合社會熱點和時事要聞開展有針對性的黨史教育活動。作為一名教師，我們要加強自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出貢獻。

教師實習的三月份心得體會篇八

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作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。信息源于實習吧

在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄儯械臒蓝硷L消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發(fā)現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

在實習期間我發(fā)現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。

以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。