2023年學校排長心得體會一年級簡短(匯總15篇)

通過總結自己的經(jīng)驗，我學會了從失敗中汲取教訓，不斷提升自己。寫心得體會時，要注重提出具體建議和改進方案，以期幫助自己和他人更好地進步。這些優(yōu)秀的心得體會范文，或許可以給大家提供一些思路和參考。

學校排長心得體會一年級簡短篇一

在人生的歷程中，每一個階段都有著自己的經(jīng)歷和收獲。對于小學生來說，一年級是他們踏入學校的新時期。在這個階段，學校的站崗任務顯得尤為重要。不僅僅是一種保安的工作，站崗更是一種文明禮儀和責任意識的體現(xiàn)。在一年級的學校站崗任務中，我也有了自己的個人體會。

第二段：體驗。

在一年級學校站崗任務中，我主要擔負著確保學校周邊的秩序和安全的職責。需要保持警覺，及時察覺周圍的情況，并向孩子們宣傳文明禮儀。在這個過程中，我體會到了更多的責任感和使命感。作為小學生，在學校里扮演著這樣的角色讓我感到非常自豪。

第三段：體會。

在一年級學校站崗任務中，我感受到了集體的力量。因為有每一個小學生的貢獻，學校的秩序變得更加良好。一開始的時候，雖然有些緊張和不自信，但在一定的訓練和指導下，我學會了如何更好地執(zhí)行站崗任務。在實踐中，我也體會到了團隊協(xié)作的重要性，這讓我更加珍惜團隊的力量和自己的角色。

第四段：啟示。

在一年級學校站崗任務中，我學到了許多的知識和啟示。除了更好地執(zhí)行站崗任務和促進秩序，我們還要時刻注重安全。因為小學生的安全是最重要的。特別是在交通方面，我也學會了識別交通標志和行為規(guī)范，鍛煉了自己的安全意識。

第五段：總結。

在一年級學校站崗任務中，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗，也接受了團隊協(xié)作和責任意識的鍛煉。這些經(jīng)歷讓我更加成長，并且實現(xiàn)了“未來創(chuàng)造者”的自我形象。小學階段的每一項經(jīng)歷都會成為我們未來的基石，我相信我將會在這樣的經(jīng)歷中更好地成長和發(fā)展。

學校排長心得體會一年級簡短篇二

一直以來，學校一直在致力于提高學生的基本素質和綜合能力，為此，該校從一年級開始實行了禁言政策。一年級學生在校期間被要求不在學校里說話，這項政策自實施以來，引起了廣泛的關注和討論。作為一名一年級學生，我也經(jīng)歷了這一年的禁言期，并從中獲得了一些寶貴的體會。

首先，學校禁言政策讓我更加注重傾聽別人的聲音。在禁言期間，我們只能用眼神、手勢和肢體語言來表達自己的意思，這讓我學會了更加關注身邊人的表情、動作和細微的變化。我開始注意到同學們在表達自己的過程中，可能會有害羞、緊張或快樂的表情，這讓我更有可能理解他們的內心世界。此外，禁言政策還讓我學會了通過觀察來理解別人的需求。比如，如果某個同學正在努力做習題，我會通過觀察他的表情和動作，判斷他是否需要幫助，以便我能正確地伸出援手。

其次，學校禁言政策加強了我們的團隊合作意識。禁言期間，我們必須借助非語言交流的方式來協(xié)調行動和溝通合作。這要求我們要更加敏銳地觀察和理解他人，同時提高自己的表達能力。每個人都意識到自己在團隊中的重要性，我們要盡量減少不必要的誤解和沖突，通過密切合作，共同完成任務。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們的團隊合作能力得到了提高，大家更加互相依賴，主動承擔起自己的責任。

另外，學校禁言政策讓我們更聚焦學習。由于禁言，課堂上的噪音減少了很多，讓學習變得更加安靜和專注。我們可以更好地集中注意力聽老師講課，提問和解答問題。同時，禁言也鼓勵我們更多地進行自主學習。在課后，我們不能討論問題，但是可以通過自己的努力和思考來解決難題。我發(fā)現(xiàn)，禁言期間我更有動力主動思考問題，自己獨立解決困難，這不僅提高了我的學習能力，還培養(yǎng)了我自主學習的意識和習慣。

最后，學校禁言政策讓我更加珍惜交流的機會。在禁言期間，我漸漸認識到交流的重要性和意義。無論是與同學合作完成任務還是與老師溝通學習上的問題，交流是無法取代的。在禁言期間，我意識到真正的溝通需要語言的支持，只有通過語言的表達，我們才能更好地相互理解和協(xié)作。因此，我更加珍惜每次可以自由交流的機會，并且更加重視與他人的良好溝通，以便更好地提高自己。

總而言之，學校禁言政策對我們一年級學生的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過禁言，我們提高了傾聽和觀察能力，加強了團隊合作意識，更加聚焦學習，更加珍惜交流的機會。我相信這些寶貴的體會將會伴隨我一生，并對我今后的成長產生重要的影響。

學校排長心得體會一年級簡短篇三

第一段：介紹學校體操的背景和重要性（200字）。

學校體操是學校課程中的一項重要內容，旨在培養(yǎng)學生的身體素質和協(xié)調能力。在一年級，體操課程的目標是幫助學生建立正確的體操基本功和姿勢，培養(yǎng)他們的平衡感和靈活性。通過體操訓練，學生能鍛煉身體，增強體質，同時也能培養(yǎng)團隊合作和集體觀念。在一年級學生體驗了學校體操的一年后，我深感受益匪淺，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：學校體操訓練的過程和收獲（250字）。

在一年級學校體操訓練的過程中，我們首先學習了一些基本的體操動作，如手臂擺動、下蹲等，這些動作看似簡單，但卻需要我們重復練習才能熟練掌握。我們還學習了一些簡單的平衡和靈活性動作，如站起來站下去、踮起腳尖、轉圈等。通過不斷的練習，我們逐漸掌握了這些動作，并且在體操課上進行了展示。在每次展示中，我能感受到自己的進步和成就感。

通過學校體操的訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的身體素質得到了提高，我變得更加靈活和協(xié)調。體操訓練不僅能使我們的身體更健康，還能提高我們的肌肉力量和耐力。我還發(fā)現(xiàn)，體操訓練能培養(yǎng)我的耐心和毅力，因為有些動作需要花費較長時間去練習。我學會了堅持不懈，直到最終成功。此外，通過學校體操，我還結識了許多新朋友，我們通過互相幫助和合作，共同進步。

第三段：學校體操對我的成長和發(fā)展的影響（250字）。

學校體操對我的成長和發(fā)展產生了深遠的影響。在體操課的訓練中，我學會了更好地控制自己的身體，尤其是在平衡的過程中，我能更加穩(wěn)定地站立，而不容易摔倒。這不僅讓我在體操上有了更好的表現(xiàn)，還給了我在其他課程和日常生活中更強大的自信心。

在體操課上，我們還學會了團隊合作和集體觀念。在練習體操動作的過程中，我們需要互相配合，同時進行，保持一致的動作節(jié)奏。這讓我們懂得了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我們的集體觀念和團隊精神。這些品質對我在學校的學習和人際交往中都產生了積極的影響。

第四段：對學校體操未來的展望（250字）。

學校體操在我們的整個學校生活中都扮演著重要的角色，它不僅幫助我們鍛煉身體，還培養(yǎng)了我們的各種能力。在未來，我希望學校能繼續(xù)加強體操教育的重要性和推廣，在每個年級都設立更多的體操課程和訓練機會。這樣可以更好地培養(yǎng)學生的體操意識和興趣，提高他們的身體素質和運動能力。

同時，我也希望學校能引入更多有趣的體操課程和項目，如蹦床、分團操等，讓學生在體操中找到更多的樂趣和激情。這樣可以提高學生對學校體操的積極性和參與度。

通過一年級的學校體操課程，我深刻體會到體操的重要性和好處。體操不僅讓我們的身體更加健康，還能提高我們的協(xié)調能力、耐力和團隊合作精神。在體操的訓練中，我收獲了自信心和堅持不懈的毅力。通過體操，我結識了新朋友，體驗了團隊合作的樂趣。

我希望通過未來的學校體操課程，我能繼續(xù)鍛煉身體，提高自己的體操技巧和身體素質。同時，我也希望學校能進一步加強體操教育，為每個學生提供更多的體操訓練機會。相信在未來的體操課程中，我會不斷進步，取得更好的成績?？傊趯W校體操中我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，它不僅讓我更加健康和自信，還培養(yǎng)了我的團隊合作和堅持不懈的精神，讓我受益終身。

學校排長心得體會一年級簡短篇四

感謝學校為我們家長提供了這樣一個難得的學習機會，讓我從家長學校學到了很多的知識，受益匪淺。

女兒今年下半年進入了小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。9月26日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。

其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教出國留學教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三，自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!

第四，關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。出國留學同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

希望學校今后多辦家長學校，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學習知識，把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。

學校排長心得體會一年級簡短篇五

作為學校排長，一年級的我深深意識到自己的責任重大。經(jīng)過一年的擔任，我積累了不少經(jīng)驗和體會，今天我就來談一談關于“學校排長心得體會一年級”這個主題，希望對學弟學妹們有所幫助。

第二段：職責與使命。

學校排長是學校的一名領導者，擔負著管理班級、代表班級參加校園活動、維護班級紀律等多項職責。作為一名初中生，我們面臨的挑戰(zhàn)和壓力是極大的，需要時刻保持警覺和沉著應對。而這一切的背后，是我們作為學校排長所獲得的使命，那就是幫助同學解決問題，維護班級和諧，促進學生成長。

第三段：團隊合作。

作為學校排長，我們不能獨善其身，而要與班級其他同學進行緊密合作。我們需要與同學們建立良好的關系，讓他們感知到你是個好班長，是他們值得信任和依靠的人。同時，我們還要密切關注同學們的情況，關心他們的學習和生活，使得班級更加融洽和睦。

第四段：自我調整和改進。

在堅守自己的基本職責之余，學校排長還要不斷自我調整和改進。我們需要注重學習和讀書，提高自己的知識和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的管理能力和領導風范。同時，我們還要善于傾聽他人的意見和建議，接受批評和指導，使自己更加成熟和完善。

第五段：總結。

作為學校的排長，我們需要肩負起班級以及整個學校的責任，不斷提高自己的能力和素質，同時也要注重團隊合作和個人修養(yǎng)。與此同時，我們要積極地處理同學之間的糾紛和矛盾，維護班級穩(wěn)定，促進同學們的成長和發(fā)展。最終，學校排長既要為班級樹立一個好形象，同時也要在班級中起到一個榜樣的作用。僅有這樣，才能使得偉大的學習園地得到建設和發(fā)展。

學校排長心得體會一年級簡短篇六

作為一名學校士官，我已經(jīng)在校園中工作了一年。在這一年中，我深刻地感受到了學校士官工作的重要性和意義。在這篇文章中，我想分享一下我的一年級學校士官心得體會。

學校士官是協(xié)助學校管理的重要力量。作為學校士官，我們既是學生的監(jiān)護人，也是教育工作者的合作伙伴。我們要時刻關注學生的成長和發(fā)展，積極參與和組織校園活動，促進學生的全面發(fā)展，提高學生的素質和能力。同時，我們還要維護校紀校規(guī)，維護學校的良好形象，保護師生的安全和權益。我們的工作不僅僅是在學校里做一名學生管理者，更重要的是承擔著社會責任和使命。

第二段：學校士官的職責。

作為學校士官，我們要做好五方面工作：一是學生管理，包括學生的班級管理、宿舍管理等；二是校園安全，包括各種安全檢查、災害預防、救援等；三是青少年科普愛國教育，包括參觀博物館、紀念館等；四是文娛活動組織，比如各種文體比賽、演講比賽等；五是校園文化建設，包括講座和活動、主題教育、環(huán)保實踐等。學校士官需要全面掌握以上職責內容，確保每項工作都能夠有條不紊地進行。

第三段：學校士官需要具備的素質。

作為學校士官，我們需要具備以下素質：一是高度責任心，勇于承擔責任和義務；二是團結協(xié)作精神，具備組織和協(xié)調能力；三是細心耐心，能夠與學生進行良好的溝通；四是良好的團隊合作和溝通能力，善于學習和借鑒他人經(jīng)驗；五是強大的執(zhí)行力，能夠高效決策和行動。這些素質的提升離不開我們的自我學習、自我檢查和自我完善。

學校士官工作不是一帆風順的。面對不同的學生、不同的事情和不同的情況，我們需要具備處理問題的技能和方法，并且要敏銳洞察事物，靈活運用判斷和抉擇。同時，我們還要面對自身的差距和不足，不斷地學習和提高。這個過程充滿困難和挑戰(zhàn)，但也鍛煉了我們的專業(yè)素養(yǎng)和個人能力。只有在困難和挑戰(zhàn)中成長，才能真正的成為一名優(yōu)秀的學校士官。

第五段：總結。

在一年級學校士官的工作中，我學到了很多很多，也收獲了很多很多。雖然這一年的工作充滿挑戰(zhàn)和困難，但也讓我充分認識到了學校士官的重要性和意義。希望我在未來的學校士官工作中，能夠更加積極向上、專業(yè)高效，為學校和學生的發(fā)展做出更大的貢獻。

學校排長心得體會一年級簡短篇七

作為一名一年級的學生，我有幸被選為學校排長。從擔任這個職務的第一天開始，我就深刻體會到了作為團隊領導者的責任與使命。在過去的一年中，我學到了很多關于管理和領導的重要經(jīng)驗，這些經(jīng)驗令我十分受益。在本文中，我將分享我在擔任學校排長期間的經(jīng)歷和體會，以幫助其他新一屆的學校排長更好地擔負起自己的職責和使命。

第二段：理解職責。

作為學校排長，我責任重大。我需要與其他班級排長合作，協(xié)調整體事務，同時還需要向學校領導匯報工作。勇于發(fā)聲并建立緊密的聯(lián)系網(wǎng)，是處理職責很重要的一部分。我學到了如何向不同層面的人表達自己的看法，以及如何與他們建立積極的聯(lián)系，并根據(jù)需要進行適當?shù)恼{整。

第三段：領導的本質。

作為一名學校排長，一個顯而易見的事實就是你需要在行動上為隊伍塑造明確的目標以激發(fā)他們。在擔任學校排長期間，我明白了領導并不僅是指命令他人。相反，在學校排長這個角色中，在關鍵時刻展現(xiàn)出領袖魄力并勇于承擔責任的能力，可以鞏固自己的信任度，并贏得團隊的支持。這樣做，可以幫助團隊充分發(fā)揮人員優(yōu)勢，達到更大的效益。

第四段：協(xié)作的力量。

在擔任學校排長期間，與其他班級排長保持聯(lián)系并進行協(xié)作是至關重要的。事實上，僅憑自己一個人做一切是不可能的——需要其他人的幫助才能完成任務和實現(xiàn)目標。我與其他班級排長進行了良好的協(xié)調，使我們能夠做出更明智的決策，更好地服務于我們的同學和學校。

第五段：總結。

擔任一年級學校排長是一個在管理和領導方面受益匪淺的經(jīng)歷。我所學到的領導技能和成功方法將隨著我成長和學習而擴展。我的經(jīng)歷也向我展示了，每個人都有被賦予更高職責的能力。像我一樣的學生們們，都可以通過參與校內活動或運動隊，來培養(yǎng)自己的領導力和管理技能。最重要的是，展示出來的領導能力和技能體系都是相輔相成的，必須在學習中打磨、在平時鞏固。

學校排長心得體會一年級簡短篇八

作為一名學生，我在學校參加了為期一年的禁言活動，這個經(jīng)歷讓我受益匪淺，帶給了我很多啟示和體會。在禁言的一年中，我逐漸學會了如何更好地傾聽和表達自己的觀點，明白了語言的力量，更加懂得尊重和理解他人。通過這篇文章，我將分享我的心得和體會。

首先，通過禁言活動，我學會了如何更好地傾聽他人。在禁言期間，我無法隨意發(fā)言，只能靜靜地聆聽，這讓我有了更多的機會聽取他人的想法和看法。我學會了用心去傾聽，不急于表達自己的意見，而是以真誠和尊重的態(tài)度傾聽他人的觀點。我發(fā)現(xiàn)，當我更好地傾聽他人時，我能夠更深入地理解他們的思想，并且更好地與他人建立起了聯(lián)系和溝通。這讓我明白，在溝通中，傾聽是非常重要的一環(huán)。

其次，我通過禁言活動認識到語言的力量。禁言讓我親身體會到了如果把話說得過多或過激，可能會帶來不良后果。禁言期間，我更加小心地選擇和使用詞語，注重平和與理性的表達方式。我了解到，一句有力的言辭可以激發(fā)他人的積極性，同時也能夠傷害到他人的感情。因此，我在與他人交流時，盡量選擇溫和、鼓勵和尊重的語言，以促進和諧與友善的交流。

再次，禁言讓我更加懂得尊重和理解他人。禁言期間，因為我不能直接表達自己的觀點，我更多地去觀察和理解他人的思想和需求。我發(fā)現(xiàn)，每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和想法，而這些經(jīng)歷和想法的背后往往都有著深層次的原因和動機。通過更好地理解他人，我變得更加寬容和尊重他人的意見，并且更懂得尊重他人的選擇和決定。這讓我明白，在溝通和交流中，尊重是建立良好關系的關鍵。

最后，禁言活動讓我學會了更好地表達自己。盡管我在禁言的一年中不能直接發(fā)言，但我并沒有完全失去表達自己的機會。我通過寫作、繪畫等方式，尋找到了自己表達的出口。針對一些感興趣的主題，我可以在紙上自由地發(fā)揮想象力，并且通過作品來傳遞我的觀點和思考。這讓我明白，表達可以有多種形式，不局限于口頭語言。通過多樣化的表達方式，我可以更好地展示自己，與他人分享自己的看法和感受。

總而言之，經(jīng)過一年的學校禁言活動，我收獲了很多關于傾聽、表達、尊重和理解的重要經(jīng)驗和體會。我學會了如何用心傾聽他人，懂得了語言的力量，更加尊重他人，也更好地表達自己。這些經(jīng)驗將伴隨著我成長，并在將來的生活中發(fā)揮重要作用。我相信，通過禁言的體驗，我將會成為一個更好的溝通者和更富有同情心的人。

學校排長心得體會一年級簡短篇九

學校士官是學校管理和組織學生的重要力量,在這一年的擔任學校士官中,我領悟到了很多學習和管理上的經(jīng)驗,也在不斷地總結中不斷成長。本篇文章將會詳細總結我在學校士官中的體會和感受。

第二段：掌控管理。

我是一年級的班級學委,我的責任是協(xié)助班主任進行班級管理。在學習中,我主要掌握四大要點——時間、紀律、注意力、課程,靈活運用這些技巧能夠幫助班級更好的組織活動和管理教室環(huán)境。掌握時間管理和注意力管理的核心方法是要制定計劃并進行時間分配,在領導活動時,要在規(guī)定時間內完成任務,掌握好時間,避免活動時間的浪費和緊急情況的發(fā)生。

第三段：幫助同學。

學校士官不僅是班級負責人,還需要幫助和指導同學,讓我們彼此更好地合作。我喜歡幫助我的同學,在同學的學習中,激勵他們變得更好,并向他們傳授學習經(jīng)驗。在班級中,我經(jīng)常組織學習小組,鼓勵同學們一起學習和討論。在我?guī)椭瑢W的同時,我也從他們身上學到了很多東西,這種雙向學習讓我驚嘆。

第四段：組織活動。

作為班級學委我組織過很多活動,比如班級文體活動、團隊建設和組織參觀旅游景點等,按照活動的程度和規(guī)模的不同,每個活動的目標也是不一樣的。我學習如何精心組織活動和如何面對不同的問題,在組織活動的過程中,更是學習到了協(xié)調溝通的技巧和組織能力。

第五段：總結。

總體而言,我在初中一年級作為學校士官的經(jīng)歷,讓我學到了很多管理和組織的技巧,這通過時間管理、注意力管理、幫助同學和組織活動等多個方面進行了體現(xiàn)。在此基礎上,我深刻認識到個人在團隊中的重要性,學習如何與他人協(xié)作,如何分配任務時強調我的知識和技能,我相信我會在今后的學習中,更加優(yōu)秀自信的發(fā)揮我自己的能力。

學校排長心得體會一年級簡短篇十

隨著社交媒體的興起，學校禁言已成為現(xiàn)代教育中的熱門話題。對于一年級的學生來說，學校禁言不僅僅是一種新的規(guī)定，更是一種對于語言的教育和訓練。我是一名一年級的學生，我深有體會地認識到學校禁言對于我們的影響和意義。

首先，學校禁言教會了我們言而有信。在學校禁言的環(huán)境下，我們不能隨意說話，必須慎重選擇用語。因此，我們學會了思考和篩選詞語，在發(fā)言之前先考慮是否符合規(guī)定和是否有必要說出來。這不僅有助于我們培養(yǎng)正確的言辭，也使我們不會隨意承諾或者說出不負責任的話。

其次，學校禁言培養(yǎng)了我們的文字表達能力。雖然不能直接說話，但我們可以通過書寫和發(fā)表文字來表達自己的想法和情感。我們的老師鼓勵我們寫日記、作文或者參加演講比賽等，這無疑對我們的寫作能力起到了很大的提升作用。我們開始意識到言辭的力量，學會用合適的詞語表達自己的觀點和感受，這對我們將來的學習和生活有著積極的影響。

再次，學校禁言促使我們主動學習和傾聽。在不能說話的情況下，我們可以通過傾聽他人的說話來獲得信息和知識，并向別人請教問題。這樣，我們不僅學會了傾聽和尊重他人，也提高了我們的學習效率。而且，在課堂上我們會更加專心聽講，不再浪費時間和精力與同學們討論與課程無關的話題。

此外，學校禁言使我們更加注重非語言交流。作為一年級的學生，我們還不太懂得如何通過非語言方式與他人溝通，如肢體語言、表情、眼神等。然而，在禁言的環(huán)境下，我們必須學會運用這些非語言方式與他人溝通，這是我們培養(yǎng)良好人際關系和相互合作的重要一步。因此，我們通過模仿、學習和觀察他人的非語言行為，逐漸提升自己在這方面的能力。

最后，學校禁言教會了我們控制情緒和尊重他人。在日常生活中，我們經(jīng)常會因為一些小事而發(fā)脾氣或者隨便說話。但是，在學校禁言的環(huán)境下，我們不能隨意發(fā)脾氣或者順口說出冒犯他人的話。因此，我們必須努力控制自己的情緒，尊重他人的意見和感受。這幫助我們培養(yǎng)了自律和自控的能力，提升了我們的人際交往品質。

總之，學校禁言對于一年級的學生來說，既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機會。通過學校禁言，我們不僅提高了自己的文字表達能力和非語言交流能力，還培養(yǎng)了我們的言而有信、傾聽和尊重他人的品質。這些成果不僅可以在學校中體現(xiàn)，更是我們未來成長和成功的基礎。因此，我相信通過持續(xù)努力，我們一定能夠在學校禁言的環(huán)境下取得更大的進步。

學校排長心得體會一年級簡短篇十一

當我第一次被任命為學校排長時，我非常激動又有些緊張。然而，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名一年級的排長，并且已經(jīng)度過了一整年的時間。在這一年中，我學到了很多，但最重要的是我意識到，做一個好的排長需要更多的責任感、組織能力和良好的溝通技巧。

第二段：承擔責任。

作為排長，我必須承擔一個區(qū)別于普通學生的責任。我需要確保我的班級是安全、幸福的。我必須確保每個學生得到適當?shù)恼疹櫤完P注，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們面臨的問題。我還必須確保班級和學?；顒拥捻樌M行。這需要我為自己設立高要求，并承擔起更多的責任。

第三段：提高組織能力。

作為排長，我必須具備很強的組織能力。在學年初，我制定了班級時間表和計劃表，以確保每個學生的學習和休息都得到合理的安排。我還協(xié)調了班級和學校的各種活動，保證它們的順利進行。通過這些活動，我學習到了如何在不同角色和團隊中協(xié)作，與人建立良好的關系。

第四段：提高溝通技能。

作為排長，溝通是一個至關重要的技能。我必須與學生、老師、家長以及其他學校工作人員保持良好的溝通。我需要向老師報告班級情況并對學生的問題進行解決。我還與家長聯(lián)系，與他們分享班級的進展。這些經(jīng)歷和溝通技能的提高不僅在學校中，而且在日常生活中也是非常有用的。

第五段：總結。

總的來說，這一年作為一年級排長的經(jīng)歷對我產生了深遠的影響。我通過承擔更多的責任，提高了組織和溝通能力，也更好地了解了班級和學校的運作。作為一個排長，我始終記得我的第一職責是確保我的班級和同學們的順利成長。在未來，我會繼續(xù)提高自己的能力和技能，以幫助自己和同學們更好地學習和成長。

學校排長心得體會一年級簡短篇十二

一年級是小學生涯的開始，我有幸加入了學校體操隊。在一年的訓練中，我體驗了身體的力量和靈活性的提升，也懂得了團隊合作的重要性。體操給予我不僅僅是運動技能，更是一種生活態(tài)度和品質的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將回顧我一年級的學校體操心得體會。

第一段：興趣培養(yǎng)。

進入小學一年級時，我對體操并沒有太大的興趣。然而，學校的體育老師告訴我們體操可以鍛煉身體的力量和靈活性，于是我心生了興趣。在選修體操課之后，我加入了學校的體操隊。剛開始，身體的柔軟度和力量都極低，我常常練習過程中羨慕其他同學的優(yōu)勢。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的身體慢慢變得更加柔軟，力量也逐漸增強。這種進步和成就感激發(fā)了我對體操的熱愛，也讓我更加堅定地投入訓練。

第二段：挑戰(zhàn)與堅持。

體操的技巧和動作對小學一年級的我來說非常困難。有時候，我會因為動作不夠標準而受到教練的批評。然而，我明白這是為了讓我們變得更好，所以我接受了教練們的指導和批評，努力改正自己的不足。我每天堅持在課余時間練習，不斷熟悉和掌握新的技巧。盡管我經(jīng)常感到疲倦和無助，但我沒有放棄，我相信只要堅持努力就會取得進步。

第三段：團隊合作。

體操是一項需要團隊合作的項目，個人的努力不足以取得好的成績。在體操隊的訓練中，我們一起練習各種動作，互相觀摩和提供幫助。我們在團隊中建立了深厚的友誼和信任，大家互相支持并共同進步。每次參加比賽時，團隊合作的默契感讓我們能夠充分發(fā)揮自己的能力，取得更好的成績。團隊合作的經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的，我認識到只有通過團隊合作才能取得更大的進步。

第四段：自信心的培養(yǎng)。

體操的訓練對我來說是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程，它不僅僅鍛煉了我的身體，也磨礪了我的意志。在每次的訓練和比賽中，我不斷嘗試并克服新的難題。這些經(jīng)驗讓我逐漸建立起自信心，相信自己可以戰(zhàn)勝任何困難。當我站在比賽場上，展示自己的技巧和動作時，我感到自己變得更加自信，也懂得了只要堅持努力，就一定能取得好的成績。

第五段：體操給予我的啟示。

通過一年級的學校體操訓練，我不僅僅學到了體操技巧和動作，更深刻地理解到了體操背后的精神和意義。體操讓我懂得了要堅持不懈，只有努力才能取得進步。體操讓我體驗了團隊合作的重要性，感受到了友誼和信任的力量。體操讓我建立起了自信心，相信只要努力就會有所收獲。最重要的是，體操培養(yǎng)了我對生活的積極態(tài)度和對困難的勇敢面對。

總結：

通過參加學校體操訓練，我在一年級中收獲了許多。從對體操的興趣培養(yǎng)到對困難的挑戰(zhàn)與堅持，再到團隊合作和自信心的培養(yǎng)，我懂得了體操給予我更多的不僅僅是技能和動作，更是一種心態(tài)和品質的培養(yǎng)。我相信這些經(jīng)歷將在我今后的學習和生活中發(fā)揮重要作用，讓我更成功地迎接各種挑戰(zhàn)。

學校排長心得體會一年級簡短篇十三

今天聽了北三小兩位校長的講話，深受啟發(fā)，喚起了我對我家小孩教育方面的許多思考。

由于平時工作忙，我基本上沒有管小孩的學習，總有一個想法：小孩的天性就愛玩，就應該無憂無慮的玩。所以我家小孩基本上不看書，一有時間要么我?guī)鋈サ教幑?，要么在家成天看電視。今天聽校長講要讓小孩養(yǎng)成愛讀書的習慣，我覺得這方面我們家的確要增強。

小孩的成長教育來自學校、家庭、社會三個方面，然而現(xiàn)代的基礎教育，學校承載了太多家庭、社會的責任。許多家長忽視了學生養(yǎng)成教育，只是一味地抓學習，學生的學習成績上去了，就一美遮百丑，此時學校背負著既要教學生書本上的知識，又要教學生行為習慣等方面知識。然而，學生去學校學習的時間畢竟有限，老師面對幾十號不同層次，不同家庭背景的學生，由于精力有限，學習以外的內容不能兼顧太多，所以我覺得對學生行為習慣等方面的養(yǎng)成教育的主體還在家庭。因此今后我們一定配合學校，在小孩的行為習慣、學習習慣、生活習慣方面多多引導，力爭讓小孩在小學三年級以前養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣。

今天兩位校長同時講到了許多家長不注意形象、不注重場合，以自己不文明的行為對小孩進行反面教育，我覺得講得很好。我每次送小孩上學，總會看到許多家長蠻不講理，亂停亂放車輛，經(jīng)常造成學校周圍交通堵塞;在學校門口，許多家長帶著小孩去門口吃早點，吃完后將一次性飯盒等垃圾隨手一扔，完全不注意形象，我很痛心，很多次我都有想用dv拍下來曝光的沖動。如果我們的下一代在這樣的環(huán)境下耳濡目染地成長，勢必會培養(yǎng)出無文明意識，無文明行為，無社會公德心的下一代。所以我建議學校方面可以借助一下社會的力量，對發(fā)生在學校周圍的不文明形象要制止、要引導，讓我們的孩子在優(yōu)雅的環(huán)境下健康地成長。

各位家長：大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學校。本次家長學校是您第一次參加孩子步入小學階段的正式家長會，也是我們家長學校的開學典禮。對于您，對于我們，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

也許有人會想，社會上其他什么都要學，當父母就不需要學了吧!不學為人父母，孩子不是照樣長大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養(yǎng)大的嗎?其實這種認識是片面的，是錯誤的。家長參加家長學校的學習是十分必要的。

1、家庭教育的地位越來越重要。

從古到今，有許多事例都說明家庭教育的重要性，許多決定因素來自于家庭的教育和影響。“岳母刺字”，使岳飛成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”，使孟子成為一代儒學大師和大思想家?，F(xiàn)在的“恨母噬乳”說明由于家長溺愛導致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點,是學校教育和社會教育所無法替代的。

2、要當合格家長，就需要培訓。

家長作為孩子的第一任教師，就理所當然地應參加家長學校的培訓。以前由于很多原因，對家庭教育的重視程度較低，現(xiàn)在社會發(fā)展了，時代進步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學習一些教育思想、教育內容、教育方法、教育藝術是非常重要的。俗話說：隔行如隔山。即使是理工科大學畢業(yè)的家長，對教育卻不一定精通內行。更何況有許多家長自身的文化層次不高，這就更需要學習了。

3、家庭教育是一門學問。

我們深深知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是學習生涯的開端，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。

今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創(chuàng)設一個適合孩子成長的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質很高。我在新生名單里讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長，成就你們的理想。

二、家庭教育的方法。

(一)教育就是習慣。習慣養(yǎng)成，終身受益。

1、良好的學習習慣是孩子成功的前提。

在上小學前，孩子主要以玩為主，上了小學，就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺做作業(yè)，即使做得不好或者有錯誤，都沒有關系，但孩子一定要有做作業(yè)的意識，哪怕這天沒有寫的作業(yè)，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內容，或者向家長復述自己的學習經(jīng)過。家長不要過于關注孩子做作業(yè)的對錯，應更多地關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養(yǎng)成需要21天，壞習慣一旦養(yǎng)成，就需要更長的時間去克服、去改正。因此，在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長耐心、細致地督促和引導。到了孩子會認識一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習慣，家長就可以適當放手了。

2、良好的生活習慣有助于孩子的學習。

“細節(jié)決定成敗”。良好生活習慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活，家長不要包辦，要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的;要學會自己穿脫衣服、系鞋帶，遇到困難設法尋求幫助;行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會用鑰匙開門、倒開水等……家長要舍得放手，要積極培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校。班級每周一檢查個人衛(wèi)生，家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當天要穿好球鞋，有校服后每周一升旗儀式請?zhí)嵝褜W生穿校服。

3、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，發(fā)展孩子的特長。

我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打游戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先為孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學習氛圍有助于提高孩子學習的興趣。

家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛煉能力，成為有個性、有魅力的人。

4、家長以身作則，做孩子的榜樣。

(二)家長要學會欣賞孩子，選用科學的方式教育孩子。

孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個故事：

[案例]只有你能欣賞我。

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。

她兒子從學?；貋?，把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞周圍的人吧!

仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關鍵在于以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基于孩子發(fā)展的事實。幼兒園老師認為孩子有多動癥，連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學老師認為孩子智力有問題，考試排在第40名;媽媽也知道兒子數(shù)學成績不好。初中老師認為孩子考重點高中有危險;媽媽也沒有否認……。其次，媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經(jīng)進步了很多;小學老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說，你并不是一個笨孩子，只要努力可以超過排在第21名的同桌;初中老師說孩子考重點高中有危險;媽媽卻說只要努力，很有希望考上重點高中……。再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進步了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。

從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學中著名的“羅森塔爾效應”所揭示的道理。

小學教育，是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

在今后的學習生活中，學校將定期召開家長會，以及通過家?；顒印⒓倚Ｂ?lián)系手冊、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規(guī)范我們的辦學行為，提升我們的辦學水平，為家長和學生提供優(yōu)質，請您對我們的服務予以監(jiān)督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或對學校未來發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因為我們有著共同的目標：一切為了孩子!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學校培訓。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學的近2000名師生對大家的到來表示歡迎!

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

開學了，孩子來到小學已經(jīng)有一個半月了!對于新的環(huán)境、新的班級、新的學校，您的心里充滿的是對學校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。

首先讓我們一起來簡單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學。

一、學校的概況。

學校概況。

整座校園是按省級農村二類小學設計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學校擁有行政樓、教學樓、實驗樓,有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語音、校園音響五大系統(tǒng)，筑有200米標準環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。

學校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人，全面推進素質教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實踐創(chuàng)新教育進行大膽探索并取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學特色。

二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：

首先，作為永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：

1.入校時，請以父母的角色與老師、校內工作人員溝通，把社會角色請放在校外;不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。

4.在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。

(與老師溝通)。

1.在與老師溝通時請盡可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應當禮貌指出;。

2.在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話;。

3.請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標是一致的;。

4.如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流;。

(在校內)。

1.請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關注學校的變化，做學校的宣傳代言人;。

2.進入教室或學校辦公室請不要大聲喧嘩;。

3.在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序;。

4.在孩子發(fā)生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決;。

5.不要在學校大聲訓斥和打罵孩子，請尊重孩子;。

6.不要排斥其他家長，無論他(她)們的職業(yè)是什么;。

7.無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子;。

8.請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;。

9.請您能知道：孩子的監(jiān)護人是您，而非學校老師;。

(在家里)。

1.請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負面評價。

2.請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事后的打與罵;。

3.請多關注孩子的成功，多表揚孩子的進步;。

4.請多督促孩子學習，少幫助孩子解題;。

5.請幫助孩子形成好的學習、生活習慣;。

6.請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關鍵;。

三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：

從今天開始，你們的孩子開始新的學習生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長有一種這樣的想法，認為“現(xiàn)在把孩子全權交托給學校，我們就省心了!”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理名言：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責任。為了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應小學生活。我就和大家談談要培養(yǎng)一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養(yǎng)這些習慣。

第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣：

一、學習習慣。

(一)科學購置學習用品。

我們小學生所使用的學習用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。

2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長應為孩子選擇標有hb字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應教會孩子怎樣使用轉筆刀。關于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。

3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復雜，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。

(二)培養(yǎng)良好學習習慣。

習慣1、做好課前準備工作。

有一句話叫做“成功總是為有準備的人而準備?！币粋€人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養(yǎng)成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準備，現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊組織，戴上了紅領巾，學校要求在上學期間紅領巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學校的規(guī)定，你也得配合我們學校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關系的。千萬不要隨便為難我們的老師。

習慣2、正確的寫字姿勢。

一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。

習慣3、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。

習慣4、每天閱讀。

鼓勵孩子學兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。

如何培養(yǎng)孩子看書的習慣?有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓斥，根本不顧及孩子內心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學習的好習慣的。

習慣5、每天交流。

抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。

每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達能力，一舉多得。

習慣6、遵守時間。

準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。

孩子入學后，生活方式和活動內容將要發(fā)生很大的變化，家長應該為孩子重新安排適應小學生活的作息制度。在調整作息制度時應考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課;怎樣使孩子提高學習的效率，做到既有時間學習，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執(zhí)行作息制度時應重點掌握好以下兩個環(huán)節(jié)。

合理規(guī)定并嚴格執(zhí)行睡眠時間。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級小學生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學的孩子，他們都習慣較長時間的午睡，而入小學后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小學生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學習效率，結果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學習活動，一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學習活動后的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。

二、行為習慣。

習慣1、待人有禮貌。

自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。

所以，對小學生禮貌習慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習慣。

我給大家講個故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個非常有禮貌的孩子，上小學時，人見人愛，到哪個地方都自然成為一個受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過電話的人都會驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了，我什么時候一定要見見她，因為從電話中都仿佛能看到這個小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說：“您好，請問您找誰，這是葉斌的家。”如果她爸爸不在家，她會說：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會先把電話掛斷。禮貌非常周全。

可我們有些孩子不是這樣，接電話，開口就是“喂，找誰?不在!掛了。有時候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。

小星為什么那么有禮貌呢?那就是習慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說：“凡是給我們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好，請問您找誰。小星的這個習慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，提醒多次后，過了21天，過了一個月，兩個月，這好習慣就養(yǎng)成了。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習慣才算好習慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習慣了。

習慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。

愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎?，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，一家人都有責任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛(wèi)生習慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大后才能講衛(wèi)生，這是一個習慣問題，一個壞習慣養(yǎng)成后，要改掉它比養(yǎng)成一個好習慣難上幾十倍，上百倍。現(xiàn)在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。

習慣3、養(yǎng)成勤勞的習慣。

現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。

在學校里，我們老師將引導學生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學生勤勞的習慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。

學校排長心得體會一年級簡短篇十四

一年級畢業(yè)之際，作為一名學生，回首過去的一年，我深深感受到了學校生活給我?guī)淼某砷L和收獲。通過一年級的學習和生活，我收獲了知識、友誼和自信。這些寶貴的經(jīng)驗將繼續(xù)指導我前進，為我未來的學習和成長打下堅實的基礎。

首先，學校一年級給我?guī)砹素S富的知識。在這一年里，我學習了漢字、數(shù)學、科學和英語等各個學科的基礎知識。我們每天都有課堂教學和課后作業(yè)，老師們耐心地教導著我們每一門學科的知識。在這個過程中，我不僅掌握了各種基礎知識，還培養(yǎng)了自己的學習方法和學習習慣。通過不斷的課堂練習和作業(yè)完成，我的學習能力也有了明顯的提高。這些知識和能力，將會在我今后的學習中幫助我更好地理解和應用。

其次，學校一年級讓我結交了許多好朋友。在學校的每一天，我和同學們一起上課、做游戲、交流想法。在這個過程中，我們相互幫助，相互學習，共同進步。我從他們身上學到了很多東西，不僅是學習上的，還有友誼和合作的重要性。我們互相激勵，一起成長，成為了一群互相關愛的團隊。我們會永遠保持聯(lián)系，繼續(xù)為我們的未來努力。

另外，學校一年級也讓我變得更加自信。剛開始進入學校的時候，我對自己沒有信心，總覺得自己做不好。但是，經(jīng)過一年級的學習和生活，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，只要我努力，就能取得進步。每當我在課堂上回答問題或者在同學們面前表演，我都能感受到自己的成長和進步。這讓我獲得了更多的自信，相信自己可以做到任何事情。我會繼續(xù)堅持下去，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的表現(xiàn)和成就。

最后，學校一年級的畢業(yè)對我而言，并不是結束，而是新的開始。雖然我將離開一年級的學習環(huán)境，進入二年級，但我將帶著這一年所取得的成果和經(jīng)驗繼續(xù)前行。我明白，只有不斷努力學習，才能不斷進步和成長。我將繼續(xù)保持學習的熱情和動力，相信自己能夠學得更好，做得更好。未來的學習和成長之路將不再孤單，因為我有了一年級所帶給我的知識、友誼和自信。

總的來說，學校一年級的畢業(yè)給我留下了許多寶貴的回憶和體驗。通過這一年的學習和生活，我收獲了知識、友誼和自信。這些寶貴的經(jīng)驗將繼續(xù)指導我前進，為我未來的學習和成長打下堅實的基礎。我將懷著感激和期待的心情，邁向下一個學習階段，繼續(xù)追求更高的目標和更好的未來。

學校排長心得體會一年級簡短篇十五

作為一名學校士官，我的職責是幫助班級老師管理班級秩序，組織班級活動，并給予同學們在學習和生活方面的幫助和指導。我們學校士官的選拔非常嚴格，除了成績優(yōu)異、思維敏捷、處事果斷、責任心強之外，還要素質高尚、言行端正、服務意識強等。在我獲得學校士官資格后，我深刻感受到了這項榮譽的重大責任和使命感，更加重視自己的為人處事和實踐能力。

第二段：學習經(jīng)驗的收獲。

在擔任學校士官的一年里，我逐漸認識到自身的優(yōu)缺點。細心觀察，我發(fā)現(xiàn)在學習和生活中缺乏一些技巧和方法，比如拖延時間、輕易放棄等。在學習經(jīng)驗方面，我開始從規(guī)劃自己的時間、注意質量、保持好奇心、培養(yǎng)閱讀的習慣等方面著手改善。在生活方面，我通過班級組織活動的方式調動同學們積極性，也讓他們更加認識到了班級活動的重要性。

第三段：處理人際關系的經(jīng)驗。

作為學校士官，我需要與同學們、老師、家長等多方面進行溝通和交流。特別是在與同學的交往中，我要時刻保持與同學們的親和力。課上要嚴格要求他們的學習態(tài)度，下課后要變成他們的朋友聊天談心，讓他們感受到自己是關心和理解他們的。要想建立良好的人際關系，首先要學會傾聽和理解，調整自己的心態(tài)，換位思考，理智應對問題，平和處置矛盾。

第四段：自我管理的經(jīng)驗。

在學校士官的崗位上，為了更好地完成工作，我逐漸養(yǎng)成了很多好習慣，如規(guī)律作息、自我調節(jié)情緒、積極思考、依靠資源等。在面對工作學習上的困難時，我學會尋找?guī)椭⒓皶r求助，通過學校資源和老師的支持和幫助，提高了自己的能力和素質。在擁有足夠的時間和資源的前提下，良好的自我管理能力能夠最大程度地釋放出我們的潛能，實現(xiàn)自身發(fā)展和超越。

第五段：學校士官角色的總結。

擔任一年級的學校士官，除了讓我更好地了解了自己、認識到了自己的優(yōu)缺點和需要改進的地方，也讓我在人際關系處的經(jīng)驗、自我管理的經(jīng)驗和學習經(jīng)驗等方面有了很大的進步。作為學校士官，我在管理班級方面積累了經(jīng)驗，并逐漸開始適應這種角色。我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)學習，刻苦努力，不斷提高自己的能力和素質，成為更好的學校士官，更好地服務學校，更好地服務同學們。