2023年小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選(匯總17篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以將事情的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心，避免重蹈覆轍。如何將個(gè)人的心得體會(huì)與他人分享并受益？通過讀別人的心得體會(huì)，我們可以看到不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式，拓寬我們的思路。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇一

學(xué)生一日常規(guī)歌是每天早晨在學(xué)校廣播中播放的歌曲，目的是規(guī)范學(xué)生的日常行為和思想。這些歌曲往往旋律簡(jiǎn)單，歌詞明了，并且內(nèi)容豐富，符合學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平。歌曲通過朗誦、演唱、唱和等形式，潛移默化地教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的心態(tài)。本文將從學(xué)生一日常規(guī)歌的作用、傳統(tǒng)文化的傳承、樹立正確的價(jià)值觀及提高自我素質(zhì)四個(gè)方面，談?wù)勎业捏w會(huì)和心得。

學(xué)生一日常規(guī)歌的作用是培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣，教育學(xué)生的品德道德，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。由于音樂具有認(rèn)知和警醒的作用，學(xué)生一日常規(guī)歌通過優(yōu)美的旋律和詳實(shí)的歌詞，深入人心地教育學(xué)生，從而達(dá)到生動(dòng)、形象、深刻的效果。歌曲把宣傳思想工作與文化建設(shè)上的實(shí)際成效緊密結(jié)合，全方位、多角度地呈現(xiàn)給學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生思想的認(rèn)同和行為的改變。

第三段：傳統(tǒng)文化的傳承。

學(xué)生一日常規(guī)歌舞臺(tái)上所唱的歌曲往往體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，唱誦著先人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，傳遞著中華傳統(tǒng)文化的魅力和感召力。從孔子的《論語(yǔ)》、《大學(xué)》到唐代的《百喻經(jīng)》、《弟子規(guī)》，再到現(xiàn)代的《中國(guó)夢(mèng)》、《小手拉大手》，學(xué)生一日常規(guī)歌不斷地傳承和發(fā)揚(yáng)著中華文化的博大精深。當(dāng)我們?cè)诼犞枨臅r(shí)候，也能夠了解到我們中華民族從古至今的文化發(fā)展歷程，更能夠激發(fā)我們對(duì)這片熱土的深情。

第四段：樹立正確的價(jià)值觀。

學(xué)生一日常規(guī)歌所唱的歌曲，往往表達(dá)著一些正面的價(jià)值觀和人生態(tài)度。比如《小手拉大手》、《我們都是共產(chǎn)主義接班人》等歌曲，都是在為后代樹立正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活、工作中，也要從這些歌曲中吸取靈感和力量，追求真善美的境界，促進(jìn)良好的發(fā)展，積極投身于國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)中去。

第五段：提高自我素質(zhì)。

學(xué)生一日常規(guī)歌所傳達(dá)的信息往往是一種積極向上的精神氣息，是一種正面的榜樣的感召力。當(dāng)我們?cè)诜磸?fù)聽唱的過程中，也就象征著我們復(fù)盤自己的人生，不斷的審視自己的行為和思想，從而提高自我素質(zhì)。許多歌曲都蘊(yùn)含著隱秘的深意和警醒，當(dāng)我們聆聽這些歌曲，也可以為我們指引人生的方向和生命的意義。

結(jié)語(yǔ)。

總之，學(xué)生一日常規(guī)歌是一個(gè)具有強(qiáng)烈生命力的文藝形式，不但能夠養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式、規(guī)范學(xué)生的思想行為；同時(shí)也響應(yīng)著新時(shí)期的歷史使命，回應(yīng)著中華民族偉大復(fù)興的文化需求，從而讓我們追求真、善、美的目標(biāo)更加美好。我始終認(rèn)為，只要我們相信，只要我們做出努力和付出，學(xué)生一日常規(guī)歌一定有無限的可能性。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇二

1、起床：以起床鈴和廣播晨曲為準(zhǔn)，按時(shí)起床，五分鐘內(nèi)離開宿舍鎖好門，八分鐘內(nèi)以快、靜、齊標(biāo)準(zhǔn)到各班指定地點(diǎn)集合，清點(diǎn)人數(shù)。

2、早操：早操鐘響準(zhǔn)時(shí)出操。各班由體育委員帶操，班與班之間保持四米距離，步伐整齊，口號(hào)響亮，中途不準(zhǔn)下操。

3、早自習(xí)：早操后迅速到教室上早讀或到指定地點(diǎn)進(jìn)行基本功訓(xùn)練，做到朗讀認(rèn)真，訓(xùn)練投入。

4、早餐：按時(shí)就餐，文明就餐，不插隊(duì)，不擁擠，愛惜糧食，不亂扔亂到飯菜，不將飯菜帶入宿舍或教室。

5、早衛(wèi)生：按要求整理宿舍內(nèi)務(wù)，校園及教室衛(wèi)生在7：50前打掃結(jié)束。

6、升旗：以廣播為號(hào)，快速集合，整齊列隊(duì)。在升旗過程中，要肅立，行注目禮，認(rèn)真聆聽國(guó)旗下講話。

7、預(yù)備（含上、下午）：預(yù)備鈴響前進(jìn)入教室，作好上課準(zhǔn)備。預(yù)備鈴響后由文娛委員組織課前一支歌活動(dòng)，然后回憶舊知識(shí)預(yù)習(xí)新課等待老師上課。

8、上課（含每節(jié)課）：上課期間遵守課堂常規(guī)。上課鈴響，老師走上講臺(tái)說：“上課”，班長(zhǎng)喊“起立”！全班同學(xué)起立，向老師行注目禮；老師問：“同學(xué)們好！”全班同學(xué)：“老師好！”老師致禮后班長(zhǎng)喊“坐下”，開始上課。課堂上專心聽講，獨(dú)立思考，敢于發(fā)問、勇于回答，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。下課時(shí)老師說：“下課”，班長(zhǎng)喊：“起立”，全體同學(xué)起立，老師：“同學(xué)們?cè)僖姟?，學(xué)生：“老師再見”。請(qǐng)老師先行，然后有秩序地離開教室。

9、自習(xí)（含全天）：合理安排時(shí)間，保持安靜，不說閑話，不串座位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

10、課間休息（含全天）：課間休息要做有意義的`輕微鍛煉活動(dòng)，嚴(yán)禁在室內(nèi)、樓梯、走廊、校園內(nèi)大聲喧，嘩追逐打鬧，起哄擁擠；不隨地吐痰，亂扔雜物，保持校園清潔。

11、課間操：上午第二節(jié)后，八分鐘內(nèi)在各班指定地點(diǎn)集合完畢，10：00開始做兩遍廣播操，做到隊(duì)列整齊，動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確有力。

12、午飯：遵守就餐制度。

13、午休：午休期間，準(zhǔn)時(shí)就寢。不在教室、寢室、校園內(nèi)喧嘩打鬧，洗衣說笑，或做其他違反學(xué)校紀(jì)律和影響他人休息的事。起床鈴響，按時(shí)起床。預(yù)備鐘前整理好內(nèi)務(wù)，到教室準(zhǔn)備上課。

14、課外活動(dòng)：各小組成員準(zhǔn)時(shí)參加第二課堂活動(dòng)，其余同學(xué)提倡以班為單位組織活動(dòng)。

15、晚飯：不提前開飯，保證課外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格遵守就餐制度。

16、政治學(xué)習(xí)：19：00收看《新聞聯(lián)播》。保持教室安靜，無大聲說話，亂串座位，來回進(jìn)出教室等現(xiàn)象。除此時(shí)間，一律不準(zhǔn)開電視。

17、就寢前：晚自習(xí)結(jié)束后，要盡快離開教室，做到燈熄鎖落；抓緊洗漱，不向走廊、寢室、校園亂倒污水，不在室內(nèi)外進(jìn)行劇烈體育鍛煉和追打嬉鬧，提前進(jìn)入宿舍準(zhǔn)備就寢。

18、就寢：熄燈鈴響，全部熄燈，不準(zhǔn)洗涮、四處走動(dòng)、進(jìn)行體育鍛煉；就寢后嚴(yán)禁有說話點(diǎn)蠟及聽收錄機(jī)現(xiàn)象。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇三

1、上學(xué)前要整理好書包，帶齊學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，不帶零食與早餐進(jìn)校。

2、穿戴清潔整齊，要常剪指甲，常洗澡理發(fā)。

3、來回路上，遵守交通規(guī)則，做到不逗留。

4、能按時(shí)上學(xué)，做到不遲到、不缺課。因故不能到校，要事先請(qǐng)假，或者事后補(bǔ)假。

5、到校以后，應(yīng)立即走進(jìn)教室，自覺溫習(xí)功課，不在室內(nèi)走動(dòng)。

1、認(rèn)真做早操，上好體育課。

2、聽到集會(huì)信號(hào)，按規(guī)定次序排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，做到靜、齊、快。

3、做操時(shí)，聽從指揮，按口令做操，動(dòng)作要正確，精神要飽滿。

4、集會(huì)聽報(bào)告要專心，不講話，不做小動(dòng)作。

1、上課鐘響，立即停止一切活動(dòng)，速進(jìn)教室。坐要正直，兩手放平桌面，眼望前方，靜候老師上課。

2、上下課要起立，向老師表示敬意。

3、遲到的同學(xué)應(yīng)在教室門口輕聲叫報(bào)告，待老師允許后，方可進(jìn)教室，課后向老師說明遲到原因。

4、專心聽講，積極思考，不做小動(dòng)作，不做與上課無關(guān)的作業(yè)。閱讀和書寫要保持正確的姿勢(shì)。

5、讀書姿勢(shì)：讓學(xué)生讀書時(shí)，書本豎起雙手拿書，眼睛專注地看著書本，不可分神做其他事。

6、寫字時(shí)要做到三個(gè)“一”：胸離課桌一拳，手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺。

7、回答老師提出的問題或老師詢問時(shí)，要先舉手(右手)，經(jīng)老師同意后，才起立站好，答問聲音要清楚響亮，答問后經(jīng)老師允許，才坐下。

8、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲，書寫清楚，仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改，考試不作弊。

1、認(rèn)真做好下一節(jié)課前準(zhǔn)備，及規(guī)定位置，放好學(xué)習(xí)用品。

2、下課后要好好休息，對(duì)同學(xué)態(tài)度要謙遜，語(yǔ)言要文雅，不說粗話臟話，不喧嘩，不追跑，不摔跤，不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，不隨便走進(jìn)辦公室，有事進(jìn)辦公室，要報(bào)告老師，經(jīng)允許后，才能進(jìn)入，不走進(jìn)其他年級(jí)教室。

3、遇見學(xué)校來賓、來客要有禮貌，做到不圍觀，不尾隨，用文明語(yǔ)言?；卮鹪儐栍闷胀ㄔ?。

4、保持校園整潔，不允許在校園里隨意扔紙屑、廢物等;應(yīng)將紙屑、廢物等放置垃圾桶內(nèi)。

5、學(xué)生下課后不能在教室和樓道內(nèi)喧嘩和追逐，不惡作劇或開有危險(xiǎn)的玩笑。

6、學(xué)生上下樓梯靠右行。

1、放學(xué)排隊(duì)回家，除老師指定參加活動(dòng)和補(bǔ)課外，其余一律按時(shí)回家。

2、值日生要認(rèn)真做好清衛(wèi)工作，關(guān)好門窗。

1、按時(shí)起床，穿戴整潔，樸素大方，注意儀表，帶齊學(xué)習(xí)用品。

2、用好早餐，盡量不在外吃早餐。

3、少先隊(duì)員佩帶好紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩掛職別標(biāo)志。

4、與長(zhǎng)輩分別時(shí)要打招呼。

5、按時(shí)上學(xué)，三人成隊(duì)不搭肩，不追逐，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

6、按時(shí)到校，不遲到。因病因事不能到校，應(yīng)向班主任請(qǐng)假。

1、尊敬師長(zhǎng)，舉止文明，遇見老師要主動(dòng)問早、問好，同學(xué)間也應(yīng)互相問候、致意。

2、獨(dú)自從校門口走進(jìn)學(xué)校，沿人行道走進(jìn)教室。

3、自覺朝讀，自覺打掃清潔衛(wèi)生。

4、周一升旗儀式時(shí)，全體同學(xué)按班級(jí)集隊(duì)，迅速有序、安靜地進(jìn)入指定地點(diǎn)，精神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真;升國(guó)旗時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮;唱國(guó)歌要整齊、聲音宏亮。

1、上課前做好準(zhǔn)備，書籍放在課桌的右上方，文具放正前方，靜息等待老師。

2、上課時(shí)起立、問好、坐下等動(dòng)作要敏捷、安靜、整齊。

3、上課時(shí)坐姿端正，不東倒西歪，聽講認(rèn)真、用心，不做與該學(xué)科課堂無關(guān)的事情。

4、專心聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言。虛心聽取別人的發(fā)言，不隨便接嘴，發(fā)言先舉手，經(jīng)老師許可后起立再發(fā)言，并做到站姿端正，精神飽滿，聲音響亮。

5、下課鈴響，老師宣布下課，方可離開座位。出教室不擁擠，應(yīng)禮讓老師先離教室;有客人聽課，應(yīng)讓客人先行離開教室。

1、作業(yè)本整潔完好，無撕裂褶皺、涂抹污損現(xiàn)象。

2、作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范，整齊美觀。

3、按時(shí)完成、上交作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲他人的作業(yè)，更不把自己的作業(yè)給他人抄襲。

1、值日生把黑板擦干凈，每位同學(xué)將課桌椅排列整齊，將座位周圍的紙屑撿干凈。

2、做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，利用好課間時(shí)間，做適當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。

3、到功能室上課的班級(jí)要排隊(duì)前往，保證在上課鈴響前到達(dá)。每個(gè)同學(xué)帶好學(xué)習(xí)用品，按指定路線進(jìn)功能室。

4、注意安全，樓道內(nèi)輕聲慢步，文明優(yōu)雅，嚴(yán)禁在樓道上追打。

5、愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)校園綠化，不到校園景致處玩耍，損壞東西要賠償，拾到東西要交公。

6、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，舉止文明，堅(jiān)持說普通話，使用禮貌用語(yǔ)，不叫侮辱性的綽號(hào)，不欺負(fù)弱小的同學(xué)。

7、上下樓梯一律走右側(cè)，慢行不擁擠。

8、見到老師、客人要主動(dòng)問好。

9、午間活動(dòng)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，以免影響下午上課的精力。

1、不在除剩飯桶外的任何地方倒剩飯剩菜。

2、不將任何雜物扔進(jìn)廁所便槽及洗手池內(nèi)。

3、不在學(xué)校任何地方扔任何垃圾(包括食品包裝紙、袋、瓶、盒，紙屑等)。見到垃圾隨手撿。

4、上衛(wèi)生間大便入坑小便入槽，便后沖水、洗手。

5、班級(jí)責(zé)任區(qū)及教室外門前三包，全天隨時(shí)清掃，保證地面整潔、瓷磚及欄桿無污漬、灰塵。

6、教室內(nèi)窗明幾凈、地面無垃圾無污漬，窗臺(tái)、窗棱、門方、桌面、講臺(tái)無灰塵，桌椅整齊，圖書角、衛(wèi)生角、眼保健操、國(guó)旗、我們的中隊(duì)、校訓(xùn)等井然有序。

1、自覺做課間操、眼保健操，參加陽(yáng)光體育鍛煉，全程積極參與，無病無假不許不參加或中途離開。

2、列隊(duì)集合聽口令，做到快、靜、齊，無亂動(dòng)、說話等現(xiàn)象。

3、在班主任帶領(lǐng)下列隊(duì)，沿途不散隊(duì)，按規(guī)定區(qū)域站隊(duì)。

4、隊(duì)伍整齊，姿態(tài)端正，秩序井然，精神飽滿。

5、眼保健操和廣播體操動(dòng)作整齊、規(guī)范。

1、飯前要洗手，用干凈的餐具盛飯菜，講究用餐衛(wèi)生，用餐時(shí)不講話。

2、飯前不吃零食和冷飲，不在樓道或教室內(nèi)站著吃飯，飯后再喝湯，不泡湯吃飯。

3、注重營(yíng)養(yǎng)，不挑食，不浪費(fèi)，不剩飯菜。

4、用餐結(jié)束后及時(shí)打掃室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

1、按時(shí)集合隊(duì)伍，隨班主任列隊(duì)有秩序地出校門，末經(jīng)老師允許不得擅自留下。

2、參加其他活動(dòng)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到指定場(chǎng)所，按時(shí)結(jié)束。

3、值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)和責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，每個(gè)同學(xué)必須在4：30前離校。

4、按時(shí)回家，路上不逗留，不閑逛，未經(jīng)家人允許，不能私自到親朋好友家留宿，拒絕進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。

1、認(rèn)真完成老師布置的各科家庭作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

2、自覺閱讀課外書籍，豐富自己的知識(shí)面。

3、自己收拾整理好書包，帶齊第二天所需的學(xué)習(xí)用品。

4、做一些自己感興趣且有意義的事。

5、幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，自己的事自己做。

6、可適當(dāng)收看有益的電視節(jié)目，上健康網(wǎng)站等，每天時(shí)間不超過30分鐘。

1、按時(shí)就寢，晚上9：20前入睡，保證10個(gè)小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。

2、就寢前做好個(gè)人清潔衛(wèi)生。

3、就寢前整理好書包，帶齊次日所需課本、學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

4、準(zhǔn)備好次日所穿衣物，擺放整齊。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇四

一、 上學(xué)：

1、上學(xué)前，要整理好個(gè)人衛(wèi)生，吃好飯。上學(xué)時(shí)，穿戴要樸素整潔。帶齊學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)學(xué)校。少先隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾要保持清潔，破損的要更新。熱愛自己的標(biāo)志，佩帶要規(guī)范。臨走時(shí)，要向家長(zhǎng)說“再見！”

2、按時(shí)上學(xué)，不隨便缺課，不遲到，不逃學(xué)，因病有事要親自請(qǐng)假或?qū)懻?qǐng)假條，請(qǐng)假兩天由班主任批準(zhǔn)，請(qǐng)假三天以上需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

3、上學(xué)路上，三人成行靠馬路邊走。遵守交通規(guī)則，注意安全，不準(zhǔn)搭肩并排走，不要在路上逗留或追跑打鬧。

4、來校后見到老師要行禮問好，要用尊稱，不直呼老師姓名。見到客人要問好。

5、值日生要提前二十分鐘到校，主動(dòng)整理好室內(nèi)室外衛(wèi)生；其他同學(xué)到校后要自覺進(jìn)教室溫習(xí)功課；衛(wèi)生委員要經(jīng)常檢查個(gè)人衛(wèi)生和室內(nèi)外衛(wèi)生。

二、 上課：

1、上課前，要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，文具盒要橫放在課桌的中間前方，書本要直放在課桌中間，課桌上不得有與本節(jié)課無關(guān)的東西。

2、上課鈴響后，要安靜有秩序進(jìn)入教室坐好，保持良好的坐姿。

3、老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立！”同學(xué)立正站好，待老師行禮，班長(zhǎng)喊“坐下！”后，同學(xué)們方可安靜地坐好。

4、上課遲到要喊“報(bào)告！”，經(jīng)老師允許后，方能進(jìn)入教室就坐。

5、課堂上要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，專心聽講，不做小動(dòng)作，老師提出的問題要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言時(shí)要先舉手，回答問題要聲音響亮。

6、作業(yè)要按時(shí)完成，做到書寫工整，卷面潔凈，不拖欠作業(yè)。

7、讀書寫字時(shí)，姿勢(shì)要端正，眼睛與課本（或作業(yè)本）保持一尺左右的距離，胸離課桌一拳，手指離筆尖一寸，兩腳放平，不能伏在桌上看書寫字，接受老師檢查作業(yè)時(shí)，要立正站好，雙手遞接作業(yè)。

8、下課鈴響后，老師宣布“準(zhǔn)備下課”，同學(xué)要立即把課堂用的課本和學(xué)習(xí)用具收拾好，并把下一節(jié)課要用的課本和用品準(zhǔn)備好，當(dāng)老師宣布“下課”時(shí)班長(zhǎng)喊“起立！”，全體同學(xué)立正站好，待老師行禮后再坐下，目送老師走出教室。

9、自習(xí)課要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真扎實(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)過的'功課，不隨便說話和下位，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、 課間：

1、下課后，只留一名值日生擦凈黑板，整理桌凳。其他同學(xué)要走出教室參加輕松愉快而有意義的活動(dòng)。除上體育課或特殊情況外不得進(jìn)入體育場(chǎng)。上下樓梯腳步要輕，右行禮讓，不在走廊里喧嘩吵鬧。

2、講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不損壞校內(nèi)設(shè)施；不隨地大小便，入廁后要隨手沖洗；課間喝水要有秩序。

3、要誠(chéng)實(shí)，不說謊。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，有了錯(cuò)誤要虛心接受老師的批評(píng)教育。

4、不隨便拿別人的東西，借東西要還，拾到東西要?dú)w還失主或交公。

5、認(rèn)真做好兩操，積極參加課上活動(dòng)，不得隨意缺勤。有病、有事向老師請(qǐng)假。站隊(duì)做到快、靜、齊；做操時(shí)要聽口令，動(dòng)作要認(rèn)真準(zhǔn)確、整齊優(yōu)美；體育活動(dòng)時(shí)要注意安全，不做危險(xiǎn)性大的游戲，嚴(yán)防發(fā)生不安全事故。

6、愛護(hù)花草樹木和一切公物，損壞公物要照價(jià)賠償。

7、堅(jiān)持參加第二課堂活動(dòng)，按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，服從老師領(lǐng)導(dǎo)。虛心學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。

8、不靠墻、不摸墻、不畫墻、不踢墻，不亂按電鍵。嚴(yán)禁在墻上亂涂、亂貼、亂釘，保持墻壁清潔。愛護(hù)門窗玻璃，開關(guān)門窗要輕，不砸門、不踢門。

9、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，愛護(hù)勞動(dòng)工具，注意安全；認(rèn)真做好值日，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。

10、集合或升旗時(shí)，要按指定位置和要求迅速站好隊(duì)，安靜有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地；集合時(shí)，要嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；升旗時(shí)要莊重嚴(yán)肅。

四、 放學(xué)：

1、放學(xué)鈴響后，要迅速有秩序地站好隊(duì)，做到三個(gè)一（即一句話不說、一分鐘站齊、各隊(duì)站成一條線）。要聽從體育老師的指揮，各班關(guān)好門窗。

2、按班或按居住區(qū)域劃分路隊(duì)，選出路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各路隊(duì)紀(jì)律；放學(xué)時(shí)，各路隊(duì)在老師統(tǒng)一指揮下有秩序地離開學(xué)校。任何同學(xué)不準(zhǔn)隨便在校逗留；途中不許隨便離校。不許追跑打鬧，不準(zhǔn)并排前進(jìn)，要嚴(yán)守交通規(guī)則，到了自己家門方可離隊(duì)，路隊(duì)長(zhǎng)每天按時(shí)向班主任和教導(dǎo)處匯報(bào)路隊(duì)情況。

五、 回家：

1、 回家后應(yīng)首先向家長(zhǎng)打招呼“x x，我回來了！”。

2、要聽從家長(zhǎng)的正確教導(dǎo)，不做損人利己的事情；要敬父母尊長(zhǎng)輩，關(guān)心愛護(hù)弟妹。

3、要獨(dú)立認(rèn)真地完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，適當(dāng)開展有益的課下閱讀，看電視要有節(jié)制，按時(shí)休息，保證睡眠時(shí)間。

4、有事外出，要稟告家長(zhǎng)，要自覺遵守社會(huì)秩序。積極開展學(xué)雷鋒、學(xué)英雄模范的活動(dòng)，關(guān)心他人，助人為樂，為紅領(lǐng)巾增添光彩。

《小學(xué)生一日常規(guī)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇五

安排生活常規(guī)對(duì)于小學(xué)生來說是非常重要的，它有助于培養(yǎng)我們的自律能力、時(shí)間管理能力和積極主動(dòng)的態(tài)度。在過去的一段時(shí)間里，我養(yǎng)成了一些好的日常習(xí)慣，讓每一天都過得有序而有意義。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了很多，也積累了一些心得體會(huì)。

首先，我學(xué)會(huì)了早起。每天清晨，當(dāng)鬧鐘響起的時(shí)候，我總是迷迷糊糊地把它關(guān)掉，然后再睡一會(huì)兒。但是，當(dāng)我養(yǎng)成了早起的習(xí)慣后，我發(fā)現(xiàn)一天的時(shí)間變得更充裕了。早起讓我擁有了更多的時(shí)間來完成作業(yè)，復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容或者進(jìn)行一些自己喜歡的活動(dòng)。我還會(huì)在早晨進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的鍛煉，讓身體更加健康，精力更加充沛。

其次，我發(fā)現(xiàn)規(guī)律作息非常重要。每天按時(shí)吃飯、睡覺，對(duì)我們的身體和大腦都是有益的。我注意到，當(dāng)我保持規(guī)律作息的時(shí)候，精神狀態(tài)會(huì)更好，注意力也更集中。而當(dāng)我過度熬夜或不規(guī)律作息時(shí)，第二天就會(huì)感到疲倦、無精打采。通過這個(gè)過程，我認(rèn)識(shí)到有規(guī)律的生活習(xí)慣對(duì)我們的身體和學(xué)習(xí)都有著重要的影響，所以我會(huì)繼續(xù)保持。

此外，每天進(jìn)行閱讀也成為了我的日常習(xí)慣。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我總是選擇用手機(jī)上網(wǎng)或者看電視，而忽視了閱讀。但是，當(dāng)我主動(dòng)調(diào)整了自己的習(xí)慣后，我發(fā)現(xiàn)閱讀給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過閱讀，我不僅可以開闊自己的視野，了解更多的知識(shí)，還可以提高我的閱讀能力和寫作能力。每天閱讀的習(xí)慣讓我的思維更加敏捷，語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確。

最后，我還增加了鍛煉的時(shí)間。在以前，我總是覺得時(shí)間不夠用，似乎沒有時(shí)間去鍛煉。但是，通過調(diào)整生活習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我可以合理安排時(shí)間來做運(yùn)動(dòng)。我每天會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，比如跑步、騎車或者打籃球等等。鍛煉不僅讓我身體更健康，還能提高自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)持不懈的毅力。

總而言之，通過養(yǎng)成一系列良好的日常習(xí)慣，我收獲了很多。早起讓我的精力更集中，規(guī)律作息讓我更加健康精神，閱讀讓我得到更多的知識(shí)，鍛煉讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)良好的生活常規(guī)是我們獲得成功的基礎(chǔ)，通過每一天的努力和堅(jiān)持，我們可以讓自己的生活變得更加有條理和富有成效。所以，讓我們一起養(yǎng)成好的日常習(xí)慣，讓每一天都變得有意義起來吧！

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇六

為了使學(xué)生進(jìn)一步執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，規(guī)范班級(jí)管理，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)正常、正規(guī)、系列，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)校精神風(fēng)貌，特指定本細(xì)則。

一、考核對(duì)象。

一至六年級(jí)。

二、考核內(nèi)容。

三、考核方式。

由值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗日檢查、周總結(jié)評(píng)比。

四、考核程序。

（一）入學(xué)。

1、南隊(duì)。

（1）下車：學(xué)生到達(dá)南隊(duì)路口（健康街入口）東西各10米處家長(zhǎng)把學(xué)生放下。

（2）整理服裝：下車后學(xué)生整理服裝、書包、拿好水瓶、帶好學(xué)習(xí)用品。

（3）排隊(duì)：學(xué)生觀察后在其他學(xué)生后自覺排一隊(duì)靠街道右側(cè)進(jìn)入學(xué)校。

（4）上學(xué)路上昂頭、充滿自信快步向?qū)W校方向走，在上學(xué)路上不準(zhǔn)買任何學(xué)習(xí)用品及零食。

（5）進(jìn)入上學(xué)隊(duì)，要及時(shí)調(diào)整自己與前邊同學(xué)的方向，保證自己與前邊學(xué)生在一條直線上，任何學(xué)生不得亂隊(duì)、跑、玩鬧、說話、更不得排橫隊(duì)。

（6）到校門口，遇到校長(zhǎng)做五步：第一步站立；第二步向校長(zhǎng)鞠躬；第三步說：“校長(zhǎng)好！”第四步：直身；第五步：離開。遇到老師做三步第一步站立；第二步說“老師好！”第三步離開。

2、北隊(duì)。

（1）下車：學(xué)生到達(dá)楊家村路口進(jìn)入楊家村內(nèi)5米處家長(zhǎng)把學(xué)生放下。

（2）整理服裝：下車后學(xué)生整理服裝、書包、拿好水瓶、帶好學(xué)習(xí)用品。

（3）排隊(duì)：學(xué)生觀察后在其他學(xué)生后自覺排一隊(duì)靠街道右側(cè)進(jìn)入學(xué)校。

（4）上學(xué)路上昂頭、充滿自信快步向?qū)W校方向走，在上學(xué)路上不準(zhǔn)買任何學(xué)習(xí)用品及零食。

（5）進(jìn)入上學(xué)隊(duì)，要及時(shí)調(diào)整自己與前邊同學(xué)的方向，保證自己與前邊學(xué)生在一條直線上，任何學(xué)生不得亂隊(duì)、跑、玩鬧、說話、更不得排橫隊(duì)。

（6）到校門口，遇到校長(zhǎng)做五步：第一步站立；第二步向校長(zhǎng)鞠躬；第三步說：“校長(zhǎng)好！”第四步：直身；第五步：離開。遇到老師做三步第一步站立；第二步說“老師好！”第三步離開。

（二）上樓梯：

1、進(jìn)入教學(xué)樓禁聲、輕步上臺(tái)階，一步一個(gè)臺(tái)階，不得一步多個(gè)臺(tái)階。

2、遇到老師只說“老師好”，不得停留。

3、遇到值日生，注意看清楚前方，當(dāng)確定前方?jīng)]有下樓的學(xué)生時(shí)，繞過值日生，繼續(xù)走，如果有下樓的學(xué)生，要停留，等待下樓的學(xué)生下來之后，或著值日生給讓出通路后方可繼續(xù)前進(jìn)。

4、遇到前方同學(xué)停留下來，自己也要停留下來，不得超越前方學(xué)生，當(dāng)前方學(xué)生行走時(shí)，方可跟在前邊學(xué)生后繼續(xù)行走。

（三）進(jìn)教室：

1、學(xué)生走到教室門口時(shí)，略一緩慢腳步，看清有沒有學(xué)生從教室內(nèi)走出教室，遵從先出后進(jìn)的原則進(jìn)教室。

2、進(jìn)入教室后，到達(dá)自己的位置。

3、把書包放在課桌上。

4、把凳子從桌底拿出。

5、坐下。

6、把學(xué)習(xí)用品從書包中取出來。

7、把書包放入桌洞內(nèi)。

8、拿起書開始復(fù)習(xí)或著預(yù)習(xí)。

（四）上課：

1、上課鈴響起，全體學(xué)生坐直，等待老師走入教室。

2、老師走到講臺(tái)說“上課”。

3、班長(zhǎng)喊”起立”

4、全體學(xué)生立即起立并鞠躬，高聲說“老師好”

5、老師等待學(xué)生直身后，說“同學(xué)們好！”。

6、班長(zhǎng)“坐下”。

7、學(xué)生坐正，上課開始。

（五）下課：

1、下課鈴響，老師“下課”

2、班長(zhǎng)：“起立”

3、全體學(xué)生起立鞠躬“老師辛苦了！”

4、老師：“同學(xué)們休息！”。

5、班長(zhǎng)“坐下！”

6、老師離開教室。

7、學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品。

（六）課間。

教室內(nèi)：學(xué)生等待老師離開教室后，學(xué)生坐在教室內(nèi)，可以看看書，或著討論問題。

走廊：學(xué)生不得在走廊內(nèi)喧嘩、做游戲、玩鬧。

走到教室外校園內(nèi)：

1、起身離開課桌。

2、自覺排成一隊(duì)。

3、走出教室。

4、到樓梯口，眼睛看腳下（防踩空）。

5、下樓梯一步一個(gè)臺(tái)階。遇到老師只說“老師好”，不得停留。不得超、搶隊(duì)，不得順著扶手下滑。

6、走出教學(xué)樓。

（十一）校園衛(wèi)生（要求二十分鐘內(nèi)干完）。

1、值日生撿起衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的紙屑，樹葉，放入垃圾箱內(nèi)。

2、值日生把石塊撿起放入垃圾箱內(nèi)。

3、值日生把有塵土的地方掃干凈，收起倒入垃圾箱內(nèi)。

4、值日組長(zhǎng)查看一遍清掃干凈沒有。

5、班主任再查看一遍，重點(diǎn)經(jīng)常走的`地方和垃圾死角。

6、把衛(wèi)生工具放到規(guī)定地方。

7、值日組長(zhǎng)整隊(duì)，帶值日生排隊(duì)離開學(xué)校。注意值日生不得單獨(dú)離開學(xué)校，要統(tǒng)一一起走。

（十二）廁所衛(wèi)生（要求三十分鐘內(nèi)干完）。

1、值日生先把廁所內(nèi)地面清掃一遍，把污物清理到坑內(nèi)。

2、小便池內(nèi)的垃圾清理出來，倒入垃圾箱內(nèi)。

3、廁所門口貼墻邊的花壇清理干凈，不得有紙屑塑料袋等。

4、廁所門口清掃干凈。

5、把廁所墻壁及隔板上的污點(diǎn)擦干凈。

6、在不結(jié)冰的天氣，把地面拖干凈。7、班主任再查看一遍，重點(diǎn)經(jīng)常走的地方和垃圾死角。

8、把衛(wèi)生工具放到規(guī)定地方。

9、值日組長(zhǎng)整隊(duì)，帶值日生排隊(duì)離開學(xué)校。注意值日生不得單獨(dú)離開學(xué)校，要統(tǒng)一一起走。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇七

作為一個(gè)小學(xué)生，每天都會(huì)遵守一些日常規(guī)定，比如早晨起床、上學(xué)途中、課間休息、放學(xué)回家等等。在這些日常規(guī)定中，我們有時(shí)會(huì)有些抱怨，但是，另一方面，我們也能從中感受到很多成長(zhǎng)和收獲。下面我將分享一下我在小學(xué)生一日常規(guī)中的心得體會(huì)。

第一段：早晨起床。

在小學(xué)生的日常規(guī)定中，早晨起床是我們最早接觸的。對(duì)于懶惰的我們來說，起床是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。但實(shí)際上，適當(dāng)?shù)脑缙鹂梢宰屛覀儞碛懈嗟臅r(shí)間來計(jì)劃和完成今天的工作。我們也可以找一些樂趣來讓早晨更加輕松。例如，聽一段輕松的音樂，看一些有趣的視頻，或者在寵物貓或狗的陪伴下起床。當(dāng)我們養(yǎng)成早起的好習(xí)慣時(shí)，不僅能夠擁有更多的時(shí)間來準(zhǔn)備自己，還能充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí)，以更好地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：上學(xué)途中。

在上學(xué)途中，我們有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問題。例如，路上可能會(huì)有很多行人和車輛，甚至在某些情況下會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件。在這些情況下，我們應(yīng)該保持冷靜，保持警覺，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種不同的情況。同時(shí)，上學(xué)的路程也可以成為一個(gè)我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，例如從街道的名稱，建筑物的樣式，到環(huán)境的衛(wèi)生與垃圾分類等等，這些都可以讓我們更好地了解這個(gè)世界并從中汲取知識(shí)。

第三段：課間休息。

在上課之間，課間休息是我們放松一下身心，休息一下的時(shí)間。有一些學(xué)生會(huì)在這個(gè)時(shí)間里獨(dú)自一人或與同學(xué)聊天、打鬧。但其實(shí)，我們可以尋找其他的方式來度過這個(gè)時(shí)間——閱讀一段有趣的故事，練習(xí)一下樂器或興趣愛好，或者簡(jiǎn)單的做一些簡(jiǎn)單的自我調(diào)節(jié)活動(dòng)。在這些課間休息中，我們還可以享受一些美好的回憶。例如，和同學(xué)在做有趣的游戲，與老師進(jìn)行互動(dòng)等等。

第四段：課堂學(xué)習(xí)。

時(shí)間移至課堂學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們需要專注于老師的講解，積極參與討論，提問我們所疑惑的問題，與同學(xué)之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。在這個(gè)過程中，我們需要注意尊重他人，保持誠(chéng)信、自信，積極提高自己的基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要發(fā)動(dòng)自己教學(xué)盡管，在老師的講解之后主動(dòng)地去思考問題、總結(jié)知識(shí)，突出重點(diǎn)。

第五段：放學(xué)回家。

到放學(xué)回家的時(shí)間，你會(huì)感到一種愉快和放松。在這個(gè)過程中，我們也需要保持警覺，遇到拐角彎道，需要仔細(xì)察看路面和周圍環(huán)境。我們也可以和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，或者做一些有趣的興趣愛好。與此同時(shí)，我們還可以練習(xí)閱讀前提——做品德規(guī)范家庭作業(yè)，洗手，在適當(dāng)時(shí)間選擇做自己擅長(zhǎng)或感興趣的事情等等。

總之，小學(xué)生日常規(guī)定在我們的成長(zhǎng)道路上起到了非常重要的作用，幫助我們學(xué)會(huì)準(zhǔn)備、應(yīng)對(duì)和解決各種問題，在我們享受成長(zhǎng)過程的同時(shí)，達(dá)到了鍛煉自己的身體和頭腦的效果。希望大家學(xué)會(huì)善待自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高自己，為以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇八

我在這十多年的工作中，一直擔(dān)任中、高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在作文時(shí)的一些“共病”：

一、內(nèi)容抽象籠統(tǒng)，敘事不具體；

三、生造詞頭，疙里疙瘩，辭不達(dá)意；

四、不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

這些問題在小學(xué)生，特別是農(nóng)村小學(xué)生中是相當(dāng)普遍的，究其原因，我個(gè)人覺得，這與農(nóng)村學(xué)生的見識(shí)面相對(duì)有點(diǎn)兒窄有著很大的關(guān)系。學(xué)生看得少，見得少，這就導(dǎo)致學(xué)生在作文時(shí)，提起筆來無話可說，或者寫出來的話干巴巴的，就象是一道無色無味、無營(yíng)養(yǎng)的菜，令讀者讀來毫無興致。

針對(duì)學(xué)生在寫作時(shí)出現(xiàn)的這些問題，我在平時(shí)的教學(xué)中是這樣做的：

一、多看多想

對(duì)于前三類問題，我要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要多看多想?！靶星Ю锫?，看萬卷書”。多看，既要多看一些別人的優(yōu)秀作品，(可以是優(yōu)秀作文選，也可以是一些名著。)從中學(xué)習(xí)別人在作文時(shí)的技巧和方法，還要盡可能地利用節(jié)假日跟著家長(zhǎng)走出去，到大自然中，到一些城市中去，通過瀏覽自然景觀、觀看人文科技等來增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開闊自己的視野。

除此之外，我還要求學(xué)生要在平時(shí)學(xué)會(huì)觀察生活。有句話說的很好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。在平時(shí)的生活中，在每天上學(xué)、放學(xué)的路上，我們都可以觀察，在觀察實(shí)際的人、物、景的過程中，要抓住觀察對(duì)象的特點(diǎn)，把我們所看到、聽到、想到的東西記錄下來。天長(zhǎng)地久，日積月累，看得多了，想得多了，記得多了，這就是我們寫作的素材。

二、多學(xué)多練

對(duì)于學(xué)生不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我是這樣做的：

我先講常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，然后學(xué)生運(yùn)用練習(xí)，我看了之后加以批改，學(xué)生改錯(cuò)；我再講，學(xué)生再寫，我再批改，學(xué)生改錯(cuò)后再寫。概括起來就是：

我講，你做，我看，你改；我再講，你再做，我再看，你再改，你再做俗話說熟能生巧，只要用得多了，學(xué)生自然對(duì)標(biāo)點(diǎn)的用法就能夠正確運(yùn)用了。

我教給學(xué)生的方法很笨，但是是很有效的。我所接手的每一班學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合、學(xué)習(xí)，作文水平都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)生對(duì)作文都不是那么害怕了。我所輔導(dǎo)的學(xué)生在縣里的各種作文競(jìng)賽中都有不俗的成績(jī)。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇九

作為學(xué)生，每天都會(huì)有自己的一些習(xí)慣和常規(guī)，如早起、上學(xué)、午餐以及晚自習(xí)等等，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠?。而?dāng)這些活動(dòng)與歌曲相結(jié)合時(shí)，我們往往可以感受到一些不一樣的情感和體驗(yàn)。下面就讓我來分享一下我的學(xué)生一日常規(guī)歌心得體會(huì)。

第一段，早晨起床：

一天的生活從早晨開始，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和方式來喚醒自己的身體。而對(duì)于我來說，每天早晨的第一首歌曲都是非常重要的。有時(shí)候，我會(huì)選擇一些節(jié)奏感很高、早晨氛圍很濃的歌曲，讓我從床上起來，感受到一天的新鮮感。比如《早安少年》這首歌，它節(jié)奏歡快、旋律清新，加上歌詞中的“跳躍、奔跑、昂揚(yáng)”等詞匯，都能夠讓我充滿了動(dòng)力和精神。而有時(shí)候，我會(huì)選擇一些溫暖或輕音樂來作為早晨第一首歌，比如《廣島之戀》，它故事感很濃，旋律溫馨自然，讓我感到柔軟的關(guān)懷和感動(dòng)。通過這些歌曲，我能夠更好地調(diào)節(jié)自己的情緒和狀態(tài)，迎接全新的一天。

第二段，上午學(xué)習(xí)：

上午的學(xué)習(xí)時(shí)間，是許多同學(xué)們最為“枯燥”的一段時(shí)間。而對(duì)于我來說，一個(gè)好的歌曲可以讓我更加專注和靜心。比如說，《傷心的人別聽慢歌》這首歌，它旋律磅礴，節(jié)奏明快，歌詞中還有著“相信自己”的主題，每次聽到這首歌，就像在自我勵(lì)志，告誡自己不要因?yàn)槔щy而放棄追求。而《歲月神偷》這首歌也同樣大氣磅礴、優(yōu)美動(dòng)聽，但在歌詞中卻呈現(xiàn)出了時(shí)光流逝和命運(yùn)變幻的主題，讓我對(duì)生活、時(shí)間有了更深刻的感受，也讓我認(rèn)識(shí)到珍惜當(dāng)下的重要性?？傊?，通過聽歌，我可以更好地把注意力集中在學(xué)習(xí)上，這對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升也是一個(gè)很大的幫助。

第三段，午餐時(shí)間：

中午是我們一天中吃飯的時(shí)間，而對(duì)于我來說，午餐與歌曲之間也有不少的奇妙聯(lián)系。有時(shí)候，當(dāng)我在學(xué)校食堂享用美食時(shí)，會(huì)選擇一些輕音樂或鄉(xiāng)村音樂來做背景樂，比如《發(fā)如雪》、《可以不可以》這些優(yōu)美的曲目，可以讓我放松心情，感受到溫馨的家庭氛圍，也讓我很有滿足感。而有時(shí)候，我也會(huì)選擇那些帶有活力、勁爆的曲子，比如《NoLimits》這首歌，通過高亢的節(jié)拍和聲音讓自己更加振奮。這些歌曲不僅可以帶給我美食的享受，還可以豐富我的精神生活。

第四段，下午課余：

記得小時(shí)候，每到放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都會(huì)在教室里唱歌跳舞、開心玩耍。而即使是在現(xiàn)在，也有許多同學(xué)在放學(xué)后選擇打籃球、踢足球或者獨(dú)自一人做一些有趣的事情。而對(duì)于我來說，下午課余時(shí)間最喜歡做的事情之一便是聆聽音樂。在這段時(shí)間中，歌曲可以是我與外界連接感情的工具，它可以讓我感受到外面世界的美好，也可以帶給我安心的感受。這時(shí)，我會(huì)選擇一些比較輕松、歡快的曲目，拉近心與心之間的距離。比如說，陳奕迅的《十年》，通過這首歌，我能夠感受到青春年華的美好和回憶，讓自己更加珍惜人生中的每一分每一秒。

第五段，晚自習(xí)：

學(xué)生一日常規(guī)的最后一環(huán)節(jié)，就是晚上的自習(xí)時(shí)間，這一段時(shí)間，對(duì)于許多同學(xué)們來說是一件比較痛苦的事情。而在我看來，這也是我每天最需要音樂陪伴的時(shí)刻之一。因?yàn)楫?dāng)你面對(duì)看似無盡、枯燥乏味的學(xué)業(yè)時(shí)，有一首好歌伴你同行，便會(huì)讓你感覺整個(gè)世界都變得更加美好。比如說，五月天的《倔強(qiáng)》便是一首非常適合在晚自習(xí)時(shí)間聆聽的歌曲，通過這首歌，我不僅可以感受到自己的拼搏精神，還可以感受到朋友和親人對(duì)自己的關(guān)愛和支持。這樣，學(xué)習(xí)的疲勞感便可以大大減輕，甚至感到一絲沁人心脾的愉悅。

以上就是我關(guān)于學(xué)生一日常規(guī)歌心得體會(huì)的五段式文章，我相信每個(gè)人的歌曲喜好都有所不同，而在我看來，歌曲可以成為我們生活和成長(zhǎng)中很好的陪伴。每一個(gè)拐角、每一個(gè)場(chǎng)景，都有一首適合你的歌，希望大家可以通過聆聽歌曲來讓自己感受到更多的詩(shī)意和情感。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇十

早晨，當(dāng)校鐘敲響，小朋友們蓬勃的心情也隨之涌動(dòng)。大家趕緊穿上整潔的校服，背上沉甸甸的書包，準(zhǔn)備開始一天的學(xué)習(xí)生活。走進(jìn)校門，便能看到老師們整齊排隊(duì)迎接我們，笑容滿面。每天早晨的升旗儀式，讓我們感受到了集體的力量和責(zé)任感，也使我們懂得了愛國(guó)的情懷。

第二段：課堂學(xué)習(xí)。

上課鈴響起，我們迅速整理座位，迅速坐好，等待老師的示意。上課時(shí)，老師講解知識(shí)，我們認(rèn)真聆聽，做好筆記。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我們更好地學(xué)到知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的自律能力。而課間休息是火紅的課程的短暫休息，我們可以放松身心，與同學(xué)們交流，增進(jìn)友誼，更好地迎接下一節(jié)課。

第三段：午飯時(shí)間。

午飯時(shí)間，是小學(xué)生忙碌了一上午后的一段休息時(shí)間。學(xué)校餐廳提供了美味可口的午餐，我們排隊(duì)有序，按規(guī)定的餐時(shí)就餐。在餐廳里，老師們常常會(huì)提醒我們文明用餐的重要性，少浪費(fèi)餐食的意義。我們要盡量吃光餐盤中的食物，培養(yǎng)節(jié)約的好習(xí)慣。午飯時(shí)間也是與同學(xué)們交流的好機(jī)會(huì)，我們可以分享自己帶來的點(diǎn)心，增進(jìn)友誼。

第四段：課外活動(dòng)。

下課后，小學(xué)生們可以參加各種豐富多樣的課外活動(dòng)。參加音樂、美術(shù)、體育等課外活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)我們的興趣愛好，還能鍛煉身體和提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)校還經(jīng)常舉辦各類競(jìng)賽，我們可以報(bào)名參加，通過努力學(xué)習(xí)，收獲榮譽(yù)。除此之外，我們還可以參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)，幫助清掃校園，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

第五段：放學(xué)離校。

放學(xué)了，課堂的喧囂逐漸退去。我們整理好自己的課桌，收拾書包。老師們?yōu)槲覀冎v解了一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒我們完成作業(yè)。放學(xué)離校之前，我們都要依次走過門口的講解員，報(bào)上家長(zhǎng)的名字才能離開。這樣的規(guī)定讓我們懂得了自己的安全問題，也在離開學(xué)校這個(gè)瞬間，感受到了關(guān)愛與責(zé)任。

在小學(xué)的日常習(xí)慣中，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，增強(qiáng)了自我管理的能力。當(dāng)然，這些只是小學(xué)生活的一部分，但它們卻讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上奠定了基石，為我們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過形成規(guī)律的日常習(xí)慣，我們可以更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更好地與老師和同學(xué)們相處，更好地發(fā)展自我潛能。在小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們能夠收獲希望，也能夠?yàn)槲磥淼某砷L(zhǎng)積累無盡的力量。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇十一

作為小學(xué)生，我們每天都遵循一定的日常規(guī)律來度過快樂而充實(shí)的一天。通過堅(jiān)持日常規(guī)律，我們能夠更好地掌握自己的時(shí)間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面我將從早晨起床、上學(xué)準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)以及晚上休息五個(gè)方面，給大家分享一下小學(xué)生的日常規(guī)律和心得體會(huì)。

早晨起床是我們迎接新的一天的開始。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該早早起床保證充足的睡眠，讓自己精神飽滿。在床上醒來后，我們首先要立刻起床，迅速整理床鋪，保持房間的整潔。接著，我們要認(rèn)真刷洗臉和刷牙，保持口腔清潔和清爽。然后，做幾個(gè)簡(jiǎn)單的晨練，活動(dòng)筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。最后，我們要換上整齊干凈的校服，整理好書包和學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好迎接新一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

上學(xué)準(zhǔn)備是我們每天返校的第一步。在出門前，我們要檢查一下自己的學(xué)習(xí)用品是否齊全，確保沒有遺漏。確認(rèn)自己準(zhǔn)備好后，我們要和家人道別，出門前關(guān)好門窗，確保家里的安全。走在上學(xué)路上，我們要保持注意力集中，不走神、不玩耍。與同學(xué)相遇時(shí)，我們要互相問候，培養(yǎng)友善和樂于助人的品質(zhì)。到了學(xué)校門口，我們要排隊(duì)迎接早操，積極參與活動(dòng)，為開始新的一天注入活力。

課堂學(xué)習(xí)是我們每天主要的任務(wù)。在進(jìn)入教室后，我們首先要向老師問好，聽從老師的指揮和安排。我們要按照自己的座位坐下，整理好書桌，擺放好書本和學(xué)習(xí)用品。上課期間，我們要認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考問題，并且認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。在上課期間，我們還應(yīng)該和同學(xué)們合作完成一些小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際關(guān)系。在課間休息時(shí)，我們要進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，以保持精力集中和身體的舒適。

課外活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)之外的時(shí)間。在放學(xué)后，我們可以和同學(xué)們一起參加校內(nèi)外的活動(dòng)，豐富自己的課余生活。參加興趣班、課外輔導(dǎo)班、運(yùn)動(dòng)隊(duì)或者藝術(shù)團(tuán)能夠讓我們培養(yǎng)自己多方面的技能和興趣愛好。同時(shí)，我們還可以多參加社區(qū)或校內(nèi)的公益活動(dòng)，為他人提供幫助，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。在進(jìn)行這些活動(dòng)的過程中，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，愉快地與他人交流合作，不斷提升自己的社交能力和綜合素質(zhì)。

晚上休息是我們一天忙碌之后的放松時(shí)刻?；氐郊抑泻?，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我管理，合理規(guī)劃自己的作息時(shí)間。首先，我們要主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，完成家庭作業(yè)。接著，我們可以安排一部分時(shí)間進(jìn)行閱讀和文化活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)和閱歷。最后，我們要適量參加戶外活動(dòng)或者進(jìn)行一些適度運(yùn)動(dòng)，放松身心，促進(jìn)睡眠。在就寢前，我們要保持環(huán)境整潔，確保床鋪的舒適和衛(wèi)生。入睡前，我們可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，例如聽些音樂或者做一些呼吸練習(xí)，使自己能更快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

通過遵守這些日常規(guī)律，我深刻體會(huì)到了自己的時(shí)間管理能力的提高，以及養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天按部就班地執(zhí)行這些日常規(guī)律，我能夠更好地掌控自己的時(shí)間，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，堅(jiān)持遵守日常規(guī)律也增強(qiáng)了我對(duì)紀(jì)律的認(rèn)同和自覺性，使我更加自信和自律。通過這些小而有力的改變，我在學(xué)習(xí)上取得了更好的成績(jī)，也提高了與同學(xué)和老師的合作效果。

總之，小學(xué)生每天遵循的日常規(guī)律對(duì)我們來說非常重要。通過早晨起床、上學(xué)準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)以及晚上休息這五個(gè)方面的規(guī)律，我們能夠更好地安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過遵守這些規(guī)律，我們不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)自己的自律和社交能力，為未來的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇十二

作為一個(gè)小學(xué)生，每天的生活都是按照既定的日常規(guī)則進(jìn)行的。這些規(guī)則對(duì)我來說既熟悉又重要。在這篇作文中，我將與大家分享我的一日常規(guī)心得體會(huì)。

每天早晨，我第一件事就是起床收拾自己的床鋪。我盡量讓床整潔又整齊，因?yàn)檫@樣會(huì)給我?guī)砗玫男那?。然后，我?huì)去洗漱，刷牙洗臉，保持個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，還能讓自己變得清爽起來。這些早晨的小小儀式，讓我覺得自己已經(jīng)為新的一天做好了準(zhǔn)備。

上學(xué)的路上，我會(huì)遵守交通規(guī)則。我會(huì)等待綠燈亮起，然后走過馬路。我知道這樣是為了我的安全著想，同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。在路上，我還會(huì)主動(dòng)給需要幫助的人讓座，或者幫助他們搬運(yùn)重物。這些小小的行為，使我覺得自己能為社會(huì)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。

進(jìn)入教室后，我會(huì)迅速整理自己的書包和課桌。我要保持課桌的整潔，將不需要的東西及時(shí)放回書包，讓我的學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適。然后，我會(huì)認(rèn)真聽老師的講解，專注地完成課堂上的任務(wù)。我相信，這樣能夠幫助我掌握更多的知識(shí)，并為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中午，我會(huì)坐下來享用午餐。我會(huì)按照飲食均衡的原則，選擇不同的食物，讓自己獲得全面的營(yíng)養(yǎng)。我不會(huì)挑食或浪費(fèi)食物，因?yàn)槲抑肋@是不對(duì)的。我的午餐時(shí)間也是和同學(xué)們交流的好機(jī)會(huì)，我們可以互相分享課堂上的收獲，或者談?wù)撘恍┯腥さ氖虑?。我喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄?，這讓我的午餐時(shí)間變得更加有意義。

放學(xué)回家后，我會(huì)完成作業(yè)并預(yù)習(xí)第二天的課程。我相信勤奮和努力是能夠改變命運(yùn)的。在家里，我還會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。這樣不僅能夠減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)我自己的動(dòng)手能力和責(zé)任感。

總結(jié)一天，我覺得遵循日常規(guī)則是非常重要的。這些規(guī)則不僅可以讓我們的生活有條不紊，也能夠培養(yǎng)我們的禮儀和責(zé)任感。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些規(guī)則，并時(shí)刻從中體會(huì)到樂趣和成長(zhǎng)。我相信，只有遵循好規(guī)則，才能過上積極健康、有意義的生活。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇十三

1.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)秀作業(yè)、合格作業(yè)、較差作業(yè)分別賦3、2、1分，不交作業(yè)者減2分。

2、教師評(píng)價(jià)學(xué)生完成預(yù)習(xí)的情況，預(yù)習(xí)完成情況與作業(yè)等級(jí)賦分相同，每缺一次減2分。

3、教師評(píng)價(jià)學(xué)生訂正、保存試卷的情況，與作業(yè)等級(jí)賦分相同，每丟失一份試卷減2分。

4、教師評(píng)價(jià)課堂小組合作學(xué)習(xí)氛圍，好的組酌情加1-3分，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況對(duì)好的組酌情加1-3分，評(píng)價(jià)代表小組發(fā)言情況，好的組酌情加1-3分，評(píng)價(jià)小組學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，差的酌情減1-3.分。

5.上課指答答對(duì)的，根據(jù)學(xué)生類別分別得1、2、3分。搶答主動(dòng)回答的，答對(duì)2分，答錯(cuò)不減分。

6、教師評(píng)價(jià)學(xué)生各類測(cè)試情況，測(cè)試成績(jī)分a\b\c\d四個(gè)等級(jí)，分別賦分4、3、2、1分。

7、課堂表現(xiàn)，由任課老師及課代表監(jiān)督完成。

(1)課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣1分或2分。

(3)課堂思維活躍，有獨(dú)到見解或創(chuàng)新思維的加2-3分。

(4)小組出現(xiàn)不交作業(yè)或者不按時(shí)完成作業(yè)者，每人每次扣2分，不按時(shí)交作業(yè)者或抄襲作業(yè)，每人每次扣1分。

(二)、組間互查內(nèi)容方法。

學(xué)習(xí)委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準(zhǔn)備，重點(diǎn)檢查預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備、完成情況、學(xué)具準(zhǔn)備情況、準(zhǔn)備不充分或者未完成者，每人次減1分。

(三)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法。

(1)組內(nèi)設(shè)組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。

(2)評(píng)價(jià)組內(nèi)學(xué)生作業(yè)完成情況，自主學(xué)習(xí)情況，課前準(zhǔn)備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學(xué)習(xí)參與情況，課堂及紀(jì)律、衛(wèi)生。以上各項(xiàng)完成不好，不積極參與、危違紀(jì)或者勞動(dòng)不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減1-3分，一周一總，作為評(píng)選優(yōu)秀組員的依據(jù)。

(四)、學(xué)業(yè)成績(jī)(由學(xué)習(xí)委員監(jiān)督完成)。

1、小組名次分：凡在年級(jí)排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。

2、優(yōu)秀得分，每次測(cè)驗(yàn)及考試，科代表協(xié)助班主任統(tǒng)計(jì)出各科滿分，每一人分別加3分，優(yōu)秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。

二、衛(wèi)生(每天值日由勞動(dòng)委員監(jiān)督完成)。

1、各值日組要按時(shí)清理衛(wèi)生，不按時(shí)者扣1分。

2、個(gè)值日組清理不徹底、有死角扣1分。

3、清理工具不按制定地點(diǎn)擺放、擺放不整齊扣1分。

4、小組成員不講究個(gè)人衛(wèi)生，每人次扣1分。

5、桌面不齊扣1分。

6、桌子沒對(duì)齊扣小組1分。

7、責(zé)任區(qū)地面有雜物扣0.5-1分。

8、宿舍內(nèi)務(wù)整理整齊扣1分。

三日常行為習(xí)慣(由紀(jì)律班長(zhǎng)監(jiān)督完成)。

4在公共場(chǎng)合大喊大叫，說臟話者每人次扣1分，集會(huì)說話扣2分。5損害公物者每人次扣2分并照價(jià)賠嘗。

6頂撞老師，每人次扣5分，欺負(fù)同學(xué)每人次扣2分。

7帶違禁物品到校的，視情節(jié)輕重扣1-3分。

注：班干部、小組長(zhǎng)違紀(jì)的雙倍扣分。

四、加分項(xiàng)目。

1、發(fā)現(xiàn)打架苗頭，及時(shí)向老師匯報(bào)，避免打架事件發(fā)生的每人加2分。

2、主動(dòng)做好事者，視其影響加2分。

3、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)的，每人次加2分。

4、在學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)(獲獎(jiǎng))的，每人獎(jiǎng)3分。

五說明。

1、被學(xué)校通報(bào)或扣分的，在班上要雙倍扣分。

2、操行分被扣較多的要單獨(dú)接受老師教育，屢教不改的或情節(jié)嚴(yán)重的請(qǐng)家長(zhǎng)到校配合教育，甚至簽定教育協(xié)議。

3、以上規(guī)定，特殊情況特殊處理，本公約未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利與自己學(xué)習(xí)，是否會(huì)影響他人學(xué)習(xí)，是否會(huì)損害公共利益為準(zhǔn)。

六、計(jì)分方法。

周積分計(jì)算：周末計(jì)算出各小組的各項(xiàng)得分排名，第1到9名記9---1分，然后各項(xiàng)累計(jì)得每小組周綜合得分，按照小組的周綜合分?jǐn)?shù)排名1-9名分別及9—1分。

月積分計(jì)算：根據(jù)每周的每組的得分求和進(jìn)行排名。第1到9名記9---1分，然后各項(xiàng)累計(jì)得每小組月綜合得分，按照小組的周綜合分?jǐn)?shù)排名1-9名分別及9—1分。學(xué)期積分計(jì)算：根據(jù)每月的每組的得分求和進(jìn)行排名。小組排名在前六名將作為期末評(píng)選本學(xué)期三好學(xué)生的重要條件，并作為學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)的主要依據(jù)。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

每?jī)芍茉u(píng)出兩個(gè)合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組，給予表彰，同學(xué)個(gè)人的量化成績(jī)與期末評(píng)優(yōu)掛鉤，并計(jì)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，對(duì)后進(jìn)者，給予相應(yīng)的鞭策，促進(jìn)。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇十四

經(jīng)過兩年多的教學(xué)，不斷的參加不同培訓(xùn)和聽課。我對(duì)新課堂有了以下幾個(gè)方面的體會(huì)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校必須去做的一件事。是快樂著，還是抵觸著去做？這是一個(gè)很值得思考的問題，也是不得不面對(duì)的問題。如果一個(gè)人總是積極的面對(duì)生活，那么周圍的一切事情就會(huì)變得美好。遇到的事情也會(huì)樂觀的去面對(duì)。所以，我一直以為你逼著學(xué)生去做一件事情。還不如讓他快快樂樂的去接受。在我的課堂上，我一直營(yíng)造一種輕松的環(huán)境。讓學(xué)生對(duì)我這一科目感興趣，這樣就不用花很多的時(shí)間去追他們學(xué)習(xí)。我一直相信興趣是最好的老師，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

我認(rèn)為無論是你擔(dān)任的是班主任還是科任老師，你都要全心全意去關(guān)愛學(xué)生。了解學(xué)生，了解他的家庭，了解他所接觸的人，關(guān)心他的事情。如果學(xué)生出事了要站出來幫他解決，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，只要學(xué)生找到你就盡全力去幫助他。同時(shí)，也要讓學(xué)生了解你自己的想法，了解你的生活，讓他覺得他們理你很近，愿意去接觸你。這樣就算再調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)被感動(dòng)，這樣的課堂氛圍便會(huì)使和諧的。

在課堂上千萬不要存在優(yōu)生與差生的想法。要時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)學(xué)生，樹立他的自信心，這樣凡是遇到他會(huì)回答的問題，他都會(huì)積極的回答。讓他覺得他是可以的，這個(gè)課堂他是被需要的，他是可以做一些事情的。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇十五

當(dāng)孩子說起或詢問一件事情時(shí)，最好的反應(yīng)通常是不要針對(duì)事件自己，而是要針對(duì)事情暗示的聯(lián)絡(luò)。

六歲的弗洛拉埋怨說，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒有否認(rèn)她的埋怨，也沒有對(duì)弗洛拉解釋說哥哥年長(zhǎng)，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤。她知道，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度，而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說：“你擔(dān)憂我愛你是不是跟愛他那樣多？”她沒有再多說一句話，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話的結(jié)束，而它原本可能會(huì)變成一段無休止的爭(zhēng)論。

許多孩子的問習(xí)題的真正意圖，是他們對(duì)放心的渴望。對(duì)于這樣的問習(xí)題，最好的答復(fù)就是向孩子保證我們對(duì)他們永久不變的愛。

當(dāng)孩子講起一件事時(shí)，不要就事情自己回應(yīng)他，而是要就孩子對(duì)這件事的感受作出回應(yīng)，這樣通常比較有效。七歲的格洛里亞回家時(shí)心情很不好。她告訴父親，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿雨水的溝里去的。她的父親沒有追問事件詳細(xì)的情形，也沒有威脅說要懲罰冒犯多麗的人，他就女兒的感受答復(fù)了她，他說：“這件事一定讓你很不舒適，你當(dāng)時(shí)一定對(duì)做這件事的男孩子很生氣，現(xiàn)在你還在生他們的氣呢。”

對(duì)這些話，格洛里亞深有感觸地答復(fù)說：“是的！”當(dāng)她的父親說：“你擔(dān)憂他們也會(huì)這么對(duì)你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地答復(fù)道：“讓他們?cè)囋嚕∥視?huì)把他們一起拖下水，那一定會(huì)濺起水花呢！”她想像著那幅畫面，然后大笑起來。這段談話以開心結(jié)束，它原本可能會(huì)成為一場(chǎng)應(yīng)該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無用處的、冗長(zhǎng)的說教。

當(dāng)孩子回到家，不停埋怨他的朋友、教師，或者生活時(shí)，最好順著他的語(yǔ)氣回應(yīng)他，而不要先試圖查明事件的真相。

十歲的哈羅德回到家就開始發(fā)脾氣、埋怨。

哈羅德：多么痛苦的生活??！教師說我是騙子，只是因?yàn)槲腋嬖V她我忘了家庭作業(yè)，她沖我嚷嚷，她確實(shí)在嚷！她說她要給你寫條子。

媽媽：你今天很倒霉。

哈羅德：確實(shí)是的。

媽媽：在全班同學(xué)面前被叫做騙子一定讓你為難極了。

哈羅德：確實(shí)很為難。

媽媽：我打賭你心里一定罵了她幾句！

哈羅德：是的！你怎么知道？

媽媽：當(dāng)有人傷害了我們時(shí)，我們通常都會(huì)這么做。哈羅德：我感覺輕松多了。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時(shí)，他們會(huì)感到深深的安慰。傳達(dá)這種安慰的最好規(guī)定就是理解他們。

當(dāng)孩子對(duì)本身做評(píng)價(jià)時(shí)，通常不要只是以贊同或不贊同來答復(fù)他，而要用詳細(xì)的細(xì)節(jié)來表達(dá)超出孩子期望之外的理解。

一個(gè)孩子這樣說：“我的算術(shù)不好?！奔偃缒愀嬖V他：“是的，你對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很糟糕。”這樣說是沒多大幫助的，批駁他的觀點(diǎn)也沒有用，或者給他一些淺薄的意見，如“假如你再用功一點(diǎn)，會(huì)好一些的”也沒有用，這些輕率的好意只會(huì)傷害他的自尊，這種直接的教訓(xùn)只會(huì)降低他的自信。

你可以用誠(chéng)摯和理解來答復(fù)他說的“我的算術(shù)不好”，下面任何一句答復(fù)都行：

“算術(shù)是一門很難的課程?！?/p>

“有些習(xí)題目很難解答?！?/p>

“教師的批評(píng)不會(huì)讓算術(shù)變得容易些?！?/p>

“算術(shù)讓人覺得自己很愚笨?！?/p>

“我敢斷定你一定希望快點(diǎn)下課?！?/p>

“下課時(shí)，你會(huì)感覺安心的?！?/p>

“考試時(shí)一定特別難熬。”

“你一定很擔(dān)憂不及格。”

“你一定很擔(dān)憂我們會(huì)怎么想。”

“你一定很擔(dān)憂我們會(huì)對(duì)你失望。”

“我們知道有些課目是很難的?！?/p>

“我們相信你會(huì)盡力的。”

一個(gè)十二歲的女孩說，當(dāng)她拿著不及格的成績(jī)單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說話時(shí)，她幾乎要暈倒，她在心里說，我一定要對(duì)得起父親對(duì)我的信任。

只要時(shí)間一長(zhǎng)，幾乎所有的父母都會(huì)聽到自己的女兒或兒子宣稱：“我很笨。”父母當(dāng)然知道他不笨，于是他們開始說服他，讓他相信自己是聰明的，就像下面這位父親做得一樣：

查爾斯：我很笨。

父親：你不笨。

查爾斯：我就是很笨。

父親：你不笨。記得你在夏令營(yíng)時(shí)多聰明嗎？輔導(dǎo)員認(rèn)為你是最聰明的人之一。

查爾斯：你怎么知道他怎么想？

父親：他告訴我的。

查爾斯：是么，那么他為什么總是說我笨？

父親：他只是在開玩笑。

查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學(xué)校的分?jǐn)?shù)。父親：你只是需要更用功一點(diǎn)。

查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點(diǎn)用都沒有。我沒長(zhǎng)腦子。

父親：你很聰明，我知道。

查爾斯：我很笨，我知道。

父親(大聲地)：你不笨！

查爾斯：我就是笨！

父親：你不笨！笨蛋！

假如一個(gè)孩子說自己很笨，或者很丑，或者很壞時(shí)，我們無法說出一些話或做一些事能讓他立即改變對(duì)自己的看法。一個(gè)人對(duì)自己根深蒂固的看法，通常無法直接改變。就像一個(gè)孩子對(duì)他父親說的那樣：“爸爸，我知道你是對(duì)我好，但是我還沒蠢到把你的話當(dāng)真的程度?！碑?dāng)孩子表達(dá)了對(duì)自己消極、否定的看法時(shí)，我們的否定和反對(duì)對(duì)他沒什么幫助，他們會(huì)更堅(jiān)決地確信自己的看法，我們能給予的最大幫助是告訴他，我們不僅理解他的感受，還理解他的特別的暗示。例如：

伊凡：我很笨。

父親(認(rèn)真地)：你真的那么覺得么？你不覺得你很聰明？伊凡：不覺得。

父親：那么你心里一定很難過？伊凡：嗯。

父親：在學(xué)校里，你一定非常擔(dān)憂時(shí)間，擔(dān)憂不及格，擔(dān)憂分?jǐn)?shù)低。當(dāng)教師叫你答復(fù)問習(xí)題時(shí)，你一定很慌亂，甚至即便知道答案，你也無法正確說出來，你怕你的話聽起來很愚笨教師會(huì)批評(píng)你同學(xué)會(huì)笑話你。所以，很多時(shí)候，你寧愿什么也不說。我想你大概記得你說了什么而大家笑話你的情景，這讓你覺得自己很愚笨，同時(shí)也覺得受到了傷害，很生氣。(這時(shí)，孩子可能會(huì)告訴你一些他的經(jīng)歷。)父親：看，兒子！在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法。

這段對(duì)話可能其實(shí)不會(huì)使孩子立即改變對(duì)自己的`看法，但是可能會(huì)在他心里埋下疑心的種子，疑心自己是不是真的那么無能。他可能會(huì)在心里想：假如爸爸理解我，認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么可能我其實(shí)不是那么沒用。這段談話產(chǎn)生的親密可能會(huì)讓兒子要努力地?zé)o愧于父親對(duì)他的信任，最終，他會(huì)逐步發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇十六

隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)生的一天過得豐富多彩，每天都會(huì)按照一定的日常規(guī)律來度過。而這些日常規(guī)律給小學(xué)生帶來了很多啟示和體會(huì)。在日常學(xué)習(xí)、生活中，小學(xué)生從中悟出了許多道理，也形成了自己的一些習(xí)慣和心得體會(huì)。

早晨是一天的開始，小學(xué)生也會(huì)按照一定的規(guī)律開始他們的一天。他們會(huì)起床、洗漱、穿衣、吃早餐，然后準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)。這種規(guī)律的日常生活讓他們養(yǎng)成了時(shí)間觀念和自律的習(xí)慣。我記得以前有一次，我因?yàn)槠鸫餐砹?，整個(gè)早上都很匆忙，去上學(xué)的途中還丟了東西。從那天起，我就認(rèn)識(shí)到了按時(shí)起床和準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的重要性。于是，我就養(yǎng)成了每天早上都早起的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣讓我覺得一天都充滿了活力和希望。

第二段：上學(xué)的日常規(guī)律。

上學(xué)是小學(xué)生每天都要經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。每天上學(xué)的路上，小學(xué)生會(huì)和同學(xué)一起走，聊著天吐露心聲。他們會(huì)參加早讀，認(rèn)真聽講，積極回答問題。坐在自己的座位上，他們會(huì)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、交流，課間休息的時(shí)候還會(huì)參加活動(dòng)，放松身心。這種日常規(guī)律的學(xué)習(xí)讓小學(xué)生懂得了時(shí)間的珍貴和學(xué)習(xí)的重要性。我自己也深有體會(huì)，只有每天都踏實(shí)學(xué)習(xí)，才能在考試中有好的成績(jī)。尤其是上小學(xué)后，學(xué)習(xí)變得更緊張和繁忙，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能適應(yīng)新的環(huán)境和要求。

第三段：午飯和午休的日常規(guī)律。

午飯過后，小學(xué)生要休息片刻，這是他們的日常規(guī)律之一。午休的時(shí)間雖然短暫，但是對(duì)小學(xué)生來說卻十分寶貴。他們會(huì)睡一會(huì)兒覺，讓自己放松一下。我經(jīng)常會(huì)看到有些同學(xué)午休時(shí)偷偷讀書，這讓我很佩服。他們懂得休息的同時(shí)，也懂得如何合理安排時(shí)間。我的一個(gè)好朋友每天都會(huì)在午休時(shí)做一些簡(jiǎn)單的瑜伽動(dòng)作，她說這樣可以讓她更好地調(diào)節(jié)身心，提高學(xué)習(xí)效果。看到她這樣努力，我也受到了啟發(fā)，開始嘗試在午休時(shí)做一些有益身心健康的活動(dòng)。

第四段：放學(xué)后的日常規(guī)律。

放學(xué)后，小學(xué)生有一定的自由時(shí)間。有的會(huì)去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，有的會(huì)去參加興趣班活動(dòng)，有的會(huì)去玩耍。但是，他們也會(huì)按照一定的日常規(guī)律安排自己的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)會(huì)將其中一部分時(shí)間用來做作業(yè)，使自己的晚上更加輕松。而且，做完作業(yè)后再去玩，玩的時(shí)候就完全可以放下身上的壓力了。這種按部就班的日常習(xí)慣讓他們不會(huì)覺得疲憊，每天都過得充實(shí)又有意義。我自己也受到了影響，現(xiàn)在放學(xué)后我會(huì)先把作業(yè)做完，然后再去玩，這樣整個(gè)晚上都能愉快地度過。

第五段：晚上的日常規(guī)律。

晚上是小學(xué)生休息的時(shí)間，也是他們準(zhǔn)備明天的時(shí)間。他們會(huì)按時(shí)吃晚飯，洗澡后，認(rèn)真看書，預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容，或者做一些有益身心的活動(dòng)。有一次，我和爸爸一起看了一部關(guān)于科學(xué)的紀(jì)錄片，里面有很多有趣的實(shí)驗(yàn)和知識(shí)。通過觀看，我進(jìn)一步了解到了科學(xué)的奧妙和普遍性。在紀(jì)錄片結(jié)束后，爸爸和我還一起動(dòng)手做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我知道，晚上的時(shí)間也是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)間，只要我們?cè)敢饫煤眠@段時(shí)間，就能收獲更多的知識(shí)和樂趣。

總結(jié)：通過日常規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，小學(xué)生們悟出了很多道理，也形成了一些習(xí)慣和心得體會(huì)。他們明白了按時(shí)起床和準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一個(gè)小學(xué)生都有自己的一份感悟和心得，他們用自己的方法和方式理解和表達(dá)著日常生活的規(guī)律。這些規(guī)律在小學(xué)生的日常生活中起到了很重要的作用，將伴隨著他們一生。

小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)心得體會(huì)精選篇十七

小學(xué)生是我們社會(huì)中最可愛、最純真的群體。他們每天都會(huì)遵循一定的日常規(guī)律來學(xué)習(xí)、活動(dòng)和娛樂，這些規(guī)律不僅有助于他們的健康成長(zhǎng)，也有助于他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。今天，我想就小學(xué)生的日常規(guī)律發(fā)表一些心得體會(huì)，希望對(duì)其他小學(xué)生和家長(zhǎng)有所啟示。

第二段：早晨起床。

每天早晨，小學(xué)生會(huì)被家長(zhǎng)叫醒，起床開始新的一天。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)持起得早，早餐要吃足，保持心情愉悅。早晨的時(shí)光是最為珍貴的，我們應(yīng)該好好利用它，做好思想準(zhǔn)備，充實(shí)我們的頭腦，為每一天的學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。

第三段：上學(xué)時(shí)間。

在上學(xué)的路上，小學(xué)生可能會(huì)遇到很多人。這時(shí)候，我們應(yīng)該盡量與他人和善相處，學(xué)會(huì)為他人著想。即便是路過陌生人，我們都應(yīng)該微笑向他們打招呼。這樣有利于我們互相了解，建立起友好的關(guān)系。

第四段：上課學(xué)習(xí)。

上課是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間段。在上課時(shí)，我們應(yīng)該專注聽講，做好筆記，以便在課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們也要積極思考，發(fā)言，參與課堂。這樣可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高我們的思維能力和表達(dá)能力。

第五段：娛樂時(shí)間。

小學(xué)生的娛樂時(shí)間非常重要，它能夠緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，保證我們的身心健康。這個(gè)時(shí)候，我們可以選擇各種各樣的娛樂活動(dòng)，如打球、看書、跑步、畫畫等等。這些活動(dòng)都能使我們快樂，讓我們感受到自由、放松和愉悅。

第六段：總結(jié)。

小學(xué)生的日常規(guī)律，雖然看似一些瑣碎的事情，但其實(shí)它們都蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)和人生價(jià)值。在日常生活中，我們應(yīng)該尊重規(guī)律，漸漸培養(yǎng)出習(xí)慣，這樣有助于我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)然，這些規(guī)律本身不應(yīng)成為我們生活的強(qiáng)制束縛，而是一種自我修養(yǎng)的方式，是我們自我塑造的良好素材。因此，小學(xué)生要重視自我學(xué)習(xí)和思考，積極在成長(zhǎng)過程中發(fā)掘生命的無盡可能。