四年級挖紅薯心得體會范本(優(yōu)質(zhì)15篇)

我在這個過程中體驗到了許多的成長與進步。表達自己的想法和感受，用簡練的語言準(zhǔn)確地傳達觀點。以下是小編為大家搜集的一些心得體會范文，供大家參考借鑒。在閱讀這些范文的時候，大家可以思考一下自己的經(jīng)歷和感受，看看是否有類似的體會，以及如何運用這些范文中的寫作技巧和表達方式來寫一篇自己的心得體會。

四年級挖紅薯心得體會范本篇一

四年級是小學(xué)生活中的一個重要的節(jié)點，這一年，我們開始學(xué)習(xí)很多新的知識，我們開始有了更多的自主、自律能力。同時，我們還開始了諸多的勞動活動，成為學(xué)校更加有活力和生氣的一份子。這篇文章將分享我在四年級勞動活動中的體會和收獲。

第二段：正文一——團隊合作。

在四年級的勞動活動中，我體會到了團隊合作的重要性。我記得，一次我們班級要進行一次清潔衛(wèi)生大掃除，我們班分成了幾個小組，每個小組負責(zé)不同的區(qū)域。我所在的小組負責(zé)學(xué)校的樓道和教室。我們彼此配合，協(xié)作默契，各司其職，最終完成了任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作能夠讓工作更加高效、更加有成就感。

第三段：正文二——勞動的重要性。

通過四年級的勞動活動，我明白了勞動的重要性。勞動是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅能夠幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和打牢責(zé)任心，還能夠讓我們認識到自己的價值。比如說，清潔衛(wèi)生大掃除，雖然辛苦，但是當(dāng)看到自己清潔干凈的教室，會讓自己感到滿足和充實。這讓我明白，勞動是一種美好的收獲過程，而不是一個枯燥無味的任務(wù)。

第四段：正文三——踏實做人。

勞動活動也教會了我踏實做人。做事不求一蹴而就，而是一步一個腳印，堅持不懈地完成任務(wù)。在日常勞動活動中，我學(xué)會了耐心地處理每一個細節(jié)，不斷做好每一個環(huán)節(jié)。例如，清潔衛(wèi)生大掃除要把每一個地方都打掃干凈，不能漏掉。在我一遍遍認真打掃的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種踏實做人的態(tài)度，不僅能讓事情更順利完成，同時也讓自己變得更加成熟和自信。

第五段：結(jié)語。

總的來說，四年級的勞動活動讓我受益匪淺，讓我學(xué)會了許多實用的技能和獲得了正能量的體驗。我相信在今后的學(xué)校生活中，勞動活動和團隊合作將成為我不斷前進的力量，讓我變得更加勇敢和自信。我會珍惜每一個機會去體會勞動的美好，去感受團隊合作的力量，讓自己變得更加充實、更加成長。

四年級挖紅薯心得體會范本篇二

我小時候最喜歡做的事就是和奶奶道坡山去挖紅薯。紅薯他算是我家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn),也是我們農(nóng)村的一種主糧吧！這紅薯不僅可以生吃，還可以熟吃。因此我非常喜歡它。

我抱起這只大紅薯又蹦又跳，高興地大喊:“奶奶，奶奶！你快來看呀!”奶奶看著我活潑可愛的樣子，笑彎了腰。我望著奶奶，得意極了。

挖紅薯的確是件快樂的事，要不你也來我家鄉(xiāng)試試？

四年級挖紅薯心得體會范本篇三

而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會好奇“這是什么東西”?其實，這只不過是巴學(xué)園的校長想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點，使孩子們每一次午餐都在盼望和開心中度過!合上這本書，我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個小孩所向往的。我想，如果多一點像小林先生一樣的校長，也許就不會有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會多一點像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生!

最后，衷心祝愿每一個小孩都能如小豆豆那樣，度過生命中這段美好的時光!

四年級挖紅薯心得體會范本篇四

暑假過的真快啊!一眨眼就過了。一年一度的軍訓(xùn)又來了，又是郁悶的5天，又是辛苦的5天，又是抱怨連連的5天，又是陽光充足的5天，又是整齊的5天，又是大喊大叫的5天，又是太多的記憶，把軍訓(xùn)與不好的東西連在一起;太多的紀(jì)律，把軍訓(xùn)與我們連在一起;太多的責(zé)任，把軍訓(xùn)與國防連在一起。太多太多是我門再次軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)的第一天，我們早早的起床了，感到神清氣爽。伴著國歌。伴著我們的目光，五星紅旗冉冉升起。講話完畢后，軍訓(xùn)正式開始。首先，我門去吃早餐，吃完后，我們到草坪上休息，并且很興奮的發(fā)現(xiàn)三十多分中過去了，教官門竟然還在開會，還沒叫我們訓(xùn)練。

漫長的上午久久都過不去。到了下午，一臉痛苦的我們到了操場集合，集合完畢后，我們又很興奮的知道要先檢查內(nèi)務(wù)，然后才軍訓(xùn)。我們嘻嘻哈哈的跟著隔壁班的教官到隔壁班的宿舍“參觀學(xué)習(xí)”(實際上就是坐在那聊天)。參觀學(xué)習(xí)后教官說現(xiàn)在去我們那參觀學(xué)習(xí)，但一聽說是九樓，就說：“算了，你們自己去吧。我們在這再整理一下。”就這樣，我們有嘻嘻哈哈的回到的自己的宿舍，“整理內(nèi)務(wù)”(實際上還是坐下聊天)。

就這樣，又拖過了四五十分鐘。漫漫下午由久久過不去。到了晚上，看看安排好的作息表，本以為可以回教室看新聞，但是等來等去都沒有聽到離開操場的哨音。直到九點多，才響起了飯?zhí)玫拇叽?。就這樣，我們度過了漫長的軍訓(xùn)的第一天，后邊3天大致差不多，第五天我們?nèi)ソ坦侔l(fā)生了點小沖突，弄的有點不愉快，但既然過去就算了。最后我們班非常幸運的或的了三等獎(也就是安慰獎，跟倒數(shù)第一差不多)。

5天的軍訓(xùn)，在腦子里刻上了辛苦2字，在皮膚上涂上黑色的顏料，再心理上贈予毅力的獎品。

四年級挖紅薯心得體會范本篇五

四年級是孩子們學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個階段，四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多樣，學(xué)習(xí)任務(wù)也更加繁重，這一年對于孩子們的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我作為一名四年級的學(xué)生，也經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和生活的變化，下面我將就我的心得體會與大家分享。

在四年級，我逐漸感受到學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。從學(xué)習(xí)成績的方面來說，四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容開始逐漸擴展，難度也有所增加，每天的作業(yè)量也相應(yīng)變多。因此，如果不能及時跟上老師的進度，就會產(chǎn)生滯后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。因此，我開始時就制定了學(xué)習(xí)計劃，每天根據(jù)老師布置的作業(yè)和知識點進行復(fù)習(xí)和鞏固，以保證自己在課堂上能夠積極參與，不落后于老師的講解進度。另外，我也很注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，從對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我明白了只有對學(xué)習(xí)充滿熱情，才能夠享受到學(xué)習(xí)的樂趣。因此，我珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時間，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，也能培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)的積極性。

在四年級的生活中，我慢慢明白了“學(xué)習(xí)須有規(guī)律，生活要有規(guī)劃”的重要性。在學(xué)習(xí)方面，我按照老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)計劃進行安排，并且制定了合理的學(xué)習(xí)時間表，每天按照時間表完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，不僅能夠保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率。而在生活方面，我也開始注重時間的規(guī)劃。比如，我會安排固定的起床時間和就寢時間，這樣能保證我每天有足夠的精力去面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。而且，在課余時間，我也會利用好每一分鐘，比如參加各種興趣小組，學(xué)習(xí)一些才藝技能等等，這樣不僅豐富了自己的課余生活，還提高了自己的綜合素質(zhì)。

此外，與同學(xué)們的交流互動對于我來說也非常重要。在四年級，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對來說比較艱深，有時會遇到一些難以理解的問題。因此，我會經(jīng)常與同學(xué)們進行學(xué)習(xí)上的討論和交流，這樣能夠得到不同的思路和解題方法，幫助我更好地理解和掌握知識。與同學(xué)們交流的過程中，我也學(xué)會了分享和合作，這不僅培養(yǎng)了自己的團隊意識，還提高了自己的溝通能力和人際交往能力。

另外，老師在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)也對我有深遠的影響。在四年級，老師們會更加注重培養(yǎng)我們的獨立思考和問題解決的能力。他們會引導(dǎo)我們學(xué)會獨立思考，積極動腦，提高解決問題的能力。在課堂上，老師給予我們很多啟示性的問題，讓我們通過自己的思考和探索來找到答案。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、獨立思考和解決問題的同時，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和實踐能力。

總之，四年級的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過四年級的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我明白了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，領(lǐng)悟到了“學(xué)習(xí)須有規(guī)律，生活要有規(guī)劃”的道理，懂得了與同學(xué)們的交流互動和老師的指導(dǎo)對于自己發(fā)展的重要性。未來，我將繼續(xù)努力，在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷成長和進步。

四年級挖紅薯心得體會范本篇六

每一位學(xué)生在學(xué)校中不僅要學(xué)習(xí)知識，也需要勞動，這不僅有助于鍛煉身體、培養(yǎng)動手能力，還能從中獲得許多心靈上的收獲。通過四年級的勞動學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了很多不同的收獲和感悟，下面就和大家分享一下我的四年級勞動心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)勞動，培養(yǎng)動手能力。

在學(xué)習(xí)勞動過程中，我們不僅能夠鍛煉身體，并且還能夠培養(yǎng)動手能力。我們經(jīng)常做手工制作、剪紙、編織等，這些都需要我們的手巧妙而靈活。通過不斷的練習(xí)，我們的動手能力也不斷提高，讓我感到很自豪。

第三段：學(xué)習(xí)知識，提高實踐能力。

學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識，勞動學(xué)習(xí)中的實踐操作也能夠讓我們學(xué)到很多知識。例如，我們在學(xué)習(xí)“草帽編織”時，不僅僅是要學(xué)習(xí)編織技巧，還要學(xué)習(xí)海草的生長環(huán)境、保護環(huán)境等知識。通過勞動實踐，我們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力也不斷提高，這對我們在將來的工作和生活中非常有幫助。

第四段：培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。

勞動學(xué)習(xí)也是一個很好的團隊協(xié)作的機會，在勞動中，我們不僅僅是獨立工作，還需要分工合作。通過一起制作小園林、拼圖等，我們更加了解彼此，也培養(yǎng)了許多團隊意識，讓我們更加有愛心、有耐心、有合作精神。

第五段：結(jié)尾。

學(xué)習(xí)勞動，不僅僅是為了獲得新的技能和知識，更重要的是在勞動中培養(yǎng)自己的品質(zhì)。我們不斷地鍛煉自己，不斷地完善自己。勞動學(xué)習(xí)中的每一次經(jīng)歷，無論成敗，都給我們帶來了巨大的心靈體驗，這是課堂上所無法體驗到的。因此，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷地堅持勞動學(xué)習(xí)，成為一個有真才實學(xué)、有愛心、有責(zé)任心的人。

四年級挖紅薯心得體會范本篇七

四年級是小學(xué)生活中一個重要的里程碑，這一年，我收獲了很多，體驗了很多，也學(xué)到了很多知識和技能。在四年級的學(xué)習(xí)生活中，我深刻地感受到了成長的快樂，也明白了困難中的收獲。在這篇文章中，我將分享我在四年級的心得體會。

在學(xué)習(xí)科目方面，四年級的數(shù)學(xué)課程對我影響最深。數(shù)學(xué)知識是我們學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，而四年級的數(shù)學(xué)課程讓我愛上了這門學(xué)科。比如，在學(xué)習(xí)了整數(shù)的正負概念后，我感到很震撼，因為那是我第一次意識到數(shù)學(xué)在生活中的普遍存在。我開始明白，數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥的計算，它在我們的生活中隨處可見。數(shù)學(xué)讓我思維更清晰、邏輯更嚴(yán)密，也培養(yǎng)了我的耐心和適應(yīng)能力。

除了數(shù)學(xué)外，四年級的語文課程也給了我很多啟發(fā)。通過閱讀各種文學(xué)作品，我學(xué)習(xí)了如何理解和欣賞文字的力量。閱讀讓我開闊了眼界，提高了我的想象力和創(chuàng)造力。我經(jīng)常參加課堂上的朗讀比賽，這讓我克服了害羞，學(xué)會了自信和表達自己的能力。在熱愛閱讀的過程中，我也體驗到了沉浸在書中的樂趣，并激發(fā)了我的求知欲和對學(xué)習(xí)的熱情。

除了學(xué)術(shù)上的成長，四年級也讓我收獲了很多社交技能和人際關(guān)系。班級活動和小組合作讓我學(xué)會了與同學(xué)們相處、協(xié)作和溝通。在解決問題和完成任務(wù)的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也懂得了團隊合作的重要性。通過和同學(xué)們的互動，我結(jié)交了許多好朋友，這讓我的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

在四年級的學(xué)習(xí)過程中，我也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。其中，數(shù)學(xué)的作業(yè)和測試經(jīng)常讓我感到壓力和焦慮。但通過努力，我意識到挫折和困難是成長的機會。每當(dāng)遇到困難時，我都會堅持下來，不輕易放棄。我學(xué)會了從失敗中吸取教訓(xùn)，再接再厲。同時，老師和家長的幫助也讓我感到無比溫暖和鼓勵，他們給予了我支持和信心，讓我堅信自己可以克服任何困難。

四年級是我學(xué)習(xí)生涯中一個重要的時期，這一年里我不僅學(xué)到了知識和技能，還體驗到了成長的喜悅和困難中的收獲。在所學(xué)的各個科目中，數(shù)學(xué)和語文對我影響最深。通過四年級的學(xué)習(xí)，我不僅提高了學(xué)業(yè)成績，還培養(yǎng)了自信和合作精神。我相信，四年級的經(jīng)歷將為我未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，我深知四年級是我人生中的一個重要階段。在這一年里，我不僅學(xué)會了知識和技能，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)邁進，讓四年級的成長經(jīng)歷成為我人生中寶貴的財富和回憶。

四年級挖紅薯心得體會范本篇八

挖紅薯是每年秋天的一項令人期待的活動。當(dāng)我第一次踏入紅薯田時，迎面而來的是一片蒼綠的藤葉，掛滿了誘人的紅薯。呈現(xiàn)在我眼前的這片田地，讓我充滿了期待，也讓我深刻體會到了農(nóng)家的辛勤耕耘。

第二段：辛勤的勞動。

紅薯田里布滿了溝渠，這是為了方便水分和養(yǎng)分的通透而準(zhǔn)備的。我戴上了破舊的草帽，穿上了沾滿泥土的背帶褲，開始了辛苦的挖紅薯的勞作。一次又一次的揮鋤，每當(dāng)鋤頭深深插入土中，發(fā)出咔咔咔的聲音，讓我感受到了土地的堅硬和堅韌。汗水不停地滴下，顆顆紅薯被悄然挖起，這種勞作讓我體味到了農(nóng)民的辛勤和堅持。

第三段：團隊合作的力量。

挖紅薯不是一項容易的任務(wù)，需要團隊合作才能完成。我們分工合作，有的用鋤頭挖紅薯，有的收集挖起來的紅薯，還有的清理地面上的雜草。團隊合作的力量讓我們事半功倍，也讓我深刻認識到了團隊合作的重要性。在整個過程中，我們共同努力，互相幫助，取得了豐碩的成果。

第四段：感受到農(nóng)民的辛苦。

挖紅薯的實踐讓我深刻地感受到了農(nóng)民的辛苦。他們每天起早貪黑，勤勞耕耘，只為了讓我們的餐桌上豐富多樣的食物。他們的汗水和努力無處不在，但他們的貢獻卻常常被人們所忽視。通過挖紅薯實踐，我對農(nóng)民們的辛苦付出有了更深刻的認識和感激。

第五段：挖紅薯帶給我的收獲。

通過這次挖紅薯的實踐，我不僅學(xué)會了辛勤勞作，感受到了團隊合作的力量，更重要的是，我對農(nóng)民辛勞的付出有了更深刻的認識。此外，挖紅薯也教會了我感恩，感恩那些默默耕耘的農(nóng)民，感恩他們?yōu)槲覀兲峁┑拿牢妒澄铩＿@次實踐，讓我從中獲得了樂趣，更懂得珍惜來之不易的食物。

總結(jié)：挖紅薯的實踐讓我領(lǐng)略到了辛勤勞動的意義，感受到了團隊合作的力量，也更深刻地認識到了農(nóng)民的辛苦。這次實踐不僅讓我學(xué)會了一項新技能，更重要的是讓我體味到了勞動的辛苦和收獲的甜美。通過這次實踐，我更加懂得了感恩，更懂得珍惜來之不易的食物，也更加尊重那些默默耕耘的農(nóng)民。

四年級挖紅薯心得體會范本篇九

早餐時，我在廚房的垃圾桶里，發(fā)現(xiàn)到了一個發(fā)了芽的紅薯。

于是，我捧著可憐的紅薯“弟弟”去找媽媽，請求媽媽同意收養(yǎng)它。媽媽考慮了一會，覺得這是一個可以給我觀察的好機會，便答應(yīng)了我的請求。

就這樣，紅薯“弟弟”就成了我們家的新成員。

8月16號星期三晴。

第七天神奇的變化。

今天，紅薯弟弟來我家已經(jīng)一星期了。

我又一次跑到陽臺上探望我的紅薯弟弟。這時紅薯頂部的皮被大面積撐破，長出了一個個細嫩的小苗苗。苗苗們和紅薯“弟弟一樣，都穿著泥土顏色的外衣。苗兒們形態(tài)各異，有的才長出來，像一顆顆小豆子，有的剛冒出頭，像一個個小斑點;有的苗兒卷卷的，像可愛的小豬尾巴。

我對著可愛的小牙兒們祈禱，苗苗們長得快一點吧!

8月19日星期六小雨。

第十天招財紅薯苗。

十天過去了，原先的紅薯弟弟已壯大到紅薯家庭了。

苗兒們爭先恐后的生長著，像是在比賽。跑是快的，已形成了一只招財貓的爪子，長的慢的，也不甘落后的變成了“小羚羊“。除了紅薯苗有了很大變化以外，變化最大的就是紅薯的根。上次看的時候，根還只像白色的細線頭。才隔了三天，最長的根須已經(jīng)有六厘米多，長長的根須上還冒出來了幾排小毛細根，飄飄灑灑的排在一起。像極了圣誕老人的白胡子。

紅薯弟弟的生命力真的是太讓我吃驚了。

8月25號星期五晴。

第十六天：瘋長的紅薯林。

這幾天的氣候特別適合紅薯生長!才過了3天，在陽臺“小溫室”里的紅薯弟弟有了翻天覆地的變化。原本細小的根須變的更加茁壯了，它們像絲帶一樣相互纏繞在一起，互幫互助。葉子長的更快，紅薯的頭頂上已然成了一片小樹林。以前的小貓爪變成了一片小葉林，小鹿角上也長出了兩片大葉子，一片像飽滿的.愛心，另一片像害羞小姑娘，一直羞答答的低著頭起。

紅薯弟弟，愿你長的更加茁壯。

8月27號星期日晴。

第十八天：紅薯小弟來了新朋友。

清晨，我從溫暖的被窩里爬出來，睡眼朦朧的跑到陽臺上，朝陽臺上的紅薯小弟望去，其中有一片葉子，一夜之間變得巨大無比，葉尖上還有兩根伸長的觸角。我的吃驚把瞌睡蟲嚇得無影無蹤，定睛細瞧，原來那不是葉子，而是這片紅薯葉上，有一只小飛蟲來安了家，小飛蟲正在喝著甘甜的露水。

我的紅薯小弟有了新伙伴了，真開心。

8月28星期一晴。

第十九天：可憐的紅薯小弟。

晚上，我一進家門便沖到陽臺上去把紅薯小弟從陽臺上接回家。哎，可憐的紅薯小弟耷拉著腦袋，葉子被太陽曬得有些枯萎，可以供給它養(yǎng)分的水也所剩無幾了，可它卻一直努力強打著精神，等待主人歸來?？粗蓱z兮兮的紅薯小弟，我馬上沖進廚房，給奄奄一息的紅薯小弟添滿水，增強營養(yǎng)。

現(xiàn)在想著還有點害怕，要是我再晚點回來它可能就一命嗚呼了。

8月29星期二陰。

起床后，紅薯小弟的氣色明顯好了很多?？吹轿襾砜此?，還精神抖擻的沖我微笑、點頭。好像在說小主人昨天回來的真及時，又好像在告訴我分別的時候很想我。這時，我注意到那兩片最大的葉子，已經(jīng)有半個手掌那么大了，而其他的葉子也都長大了不少，枝丫上還添了許多嫩芽。

我迫年不及待的讓媽媽用手機拍下，紅薯小弟入住我家的三星期紀(jì)念的美照，并許下紅薯弟弟常住我家的愿望。

四年級挖紅薯心得體會范本篇十

今年暑假一開始我們劉官莊中心小學(xué)開展了家訪活動，對每個班的部分學(xué)生進行了一次有針對性的普訪，如后進生，學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生等。在家訪工作中我們感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、家訪中家長的意見和建議：

1、劉雅寧的家長說：“很滿意老師的家訪，感謝老師對孩子的關(guān)心和教育，希望老師能經(jīng)常來交流”。

2、劉莉家長說：我們非常愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。并感謝老師的付出”。

3、魯成文的家長說：很感謝老師對學(xué)生的關(guān)心，對工作的負責(zé)，希望我們共同努力改正孩子的缺點。

4、王有康的家長說：“李老師很負責(zé)任，對小孩很好”；“感謝李老師對孩子的嚴(yán)格教育”并感謝學(xué)校舉行的家訪活動有效促進家庭學(xué)校溝通”

二、家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料。二是促進了家校的溝通，家長老師互相信任。三是能從多方面認識學(xué)生，對學(xué)生的成長背景了解得更多。

三、家訪中發(fā)現(xiàn)存在的問題

第一，部分家庭中父母外出工作，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

四、家訪后的思考

了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。 第三， 家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是七十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我們深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我們要本著對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé)，奉獻愛心，，不辜負大家的期望！

為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我和兩個老師對四年級進行了家訪，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我們進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。

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四年級挖紅薯心得體會范本篇十一

一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射整個世界。書，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫忙它飛向藍天的翅膀。

讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細細品味書，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書。書中充滿了“財富”，一點一滴積累，你就會發(fā)現(xiàn)自我是世上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)，曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自我;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報，惡有惡報”此名言的真諦……每一本書都是一位好老師，教會我們許多道理。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時，書把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無邊的書海里;當(dāng)你對前方的路感到迷茫時，書搖身化作一盞明燈，為你照亮前路;當(dāng)你情緒愉快時，書會讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的完美，并讓你感到生活之愜意與舒服。

四年級挖紅薯心得體會范本篇十二

在我的人生當(dāng)中，所經(jīng)歷的事情很多，它們就像一顆顆繁星，但在我心目中那顆最明亮的星星，至今還使我很難忘卻。

記得那是一個寒冷的冬天，放學(xué)之后我走出校門，只見一個賣烤紅薯的老人在叫賣著，那聲音是多么沙啞。這位老人看似年過半百，頭上戴著一頂氈帽，身穿一件破舊棉襖；他一個人冷落地站在那兒，其他的小販早已離去。一陣陣烤紅薯的香味撲鼻而來，直叫人嘴饞；“還是買個紅薯吃吧，反正肚子也餓了，正好可以暖暖凍著的小手，”心里想著，便迫不及待地跑去，對老人說：“老爺爺，給我拿個紅薯。”“好嘞！”，老人說，只見他麻利地挑了一個個頭大的紅薯，又用自制的包裝袋麻利地包裝好紅薯，遞到我的手中。當(dāng)我觸到他的手時，忽然使我毛骨悚然，心想：這位老爺爺?shù)氖志鼓敲吹睦?。并且我還看見他的手一直在發(fā)抖。我接過紅薯，馬上就咬了一口，我邊吃邊從口袋里掏錢；此時，我一下子愣住了，我的口袋里竟空空如也。我不知所措，含在口中的紅薯一個勁地吞了下去，也不感覺燙；我的頭上冒出了冷汗，都快急哭的我還在翻著口袋。老人似乎看出了我的窘?jīng)r，于是和藹地對我說：“這天也怪冷的，你也一定餓了吧！沒關(guān)系，就當(dāng)......”我馬上打斷了他的話，說：“爺爺，我明天一定把錢給您帶來?！薄安挥昧耍颐魈炜赡懿粫谶@兒賣了，”說完，收好攤子揚長而去。看著他遠去的背影是多么的蒼老，但有一個美好的品質(zhì)，給這個冷酷無情的社會添上了一筆充滿真情的.色彩，也給這個寒冷的冬日添上了一縷溫暖的陽光.

這次令我難忘的經(jīng)歷感動了我，讓我感受到了人間真情的溫暖；這將在我的腦海中印上一個美好的，繁星般的記憶。

四年級挖紅薯心得體會范本篇十三

作為高年級學(xué)生，我參加了學(xué)校組織的挖紅薯實踐活動。通過這次活動，我收獲了很多，讓我學(xué)到了許多關(guān)于實踐的重要性和團隊合作的意義。在這次實踐中，不僅鍛煉了我們的身體，更培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。通過與同學(xué)們合作，我意識到團隊的力量是無窮的，只有團結(jié)才能獲得最大的成功。

首先，挖紅薯實踐讓我們明白了實踐的重要性。書本知識永遠無法替代實踐的經(jīng)驗。通過實踐，我們可以將理論知識運用到實際中，真正體會到知識的魅力。在挖紅薯的過程中，我明白了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理。我發(fā)現(xiàn)實際操作中存在著許多問題和困難，需要我們不斷的摸索和解決。只有親自動手，才能真正理解和掌握知識。

其次，在挖紅薯的過程中，我學(xué)到了團隊合作的重要性。挖紅薯需要大家共同努力，需要互相協(xié)作才能收獲更多的紅薯。我發(fā)現(xiàn)只有團結(jié)起來，大家相互幫助，才能提高工作效率，獲得更大的收獲。在這個過程中，我和同學(xué)們共同完成了挖紅薯的任務(wù)，不僅增強了我們之間的友誼，也學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神。

通過這次實踐，我還學(xué)會了如何處理挫折和困難。挖紅薯過程中，我們遇到了很多困難，如紅薯藏得很深，土壤很難挖等等。但是我們沒有退縮，而是堅持不懈地繼續(xù)挖掘。我們體會到了堅持不懈的力量，明白了只有克服困難，才能獲得成功的道理。通過面對困難，我認識到只有勇敢地去面對，才能成長。

最后，在挖紅薯實踐中我收獲了與自然和諧相處的經(jīng)驗。我們不僅觀察了紅薯生長的過程，還學(xué)會了怎樣保護和利用自然資源。我們小心翼翼地挖掘紅薯，同時還嚴(yán)格遵守了環(huán)保原則。這次實踐使我們更加懂得尊重自然，珍惜自然資源，與自然和諧相處。

通過這次挖紅薯實踐活動，我不僅獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了團隊合作精神、耐心和堅持的意志。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和生活有著很大的幫助。挖紅薯實踐活動讓我明確了實踐的重要性，意識到團隊的力量以及學(xué)會了面對挫折和困難。我希望將來還有更多的實踐機會來提升自己的能力和素質(zhì)。

四年級挖紅薯心得體會范本篇十四

周六下午，陽光明媚。我跟著我的祖父母在花園里挖紅薯。

走進菜園，我很驚訝。我看到了一個綠色的大場景。過了半天，我找不到紅薯的影子。我忍不住問爺爺，“爺爺，紅薯在哪里？”爺爺笑著說：“紅薯在你腳下！在密密麻麻的紅薯藤下！”我迫不及待地說，“那我們開始吧?！?/p>

說完，我立刻蹲下來，用手拉開那些紅薯藤。奶奶看到后說：“傻孩子，別擔(dān)心，你必須在挖之前把這些藤蔓砍掉。”奶奶很快就切完了一大塊紅薯藤。然后爺爺小心地挖。突然，一窩紫色的紅薯出現(xiàn)了，像一群胖乎乎的嬰兒，非常可愛。我急忙伸出手去想把它拔出來，但我盡了最大努力把它拔出來。就在我趕時間的時候，奶奶高興地說，“你必須搖幾次才能把它拉出來?！边@種方法確實有效，很快我們就挖出了許多紅薯。雖然我汗流浹背，但我的心里充滿了喜悅。

這是我第一次挖紅薯，這是一次非常有趣的勞動經(jīng)歷，讓我感受到勞動的喜悅和收獲的喜悅。

四年級挖紅薯心得體會范本篇十五

四年級是小學(xué)生活中一個重要的階段，它不僅是我們向前跨進學(xué)習(xí)的一個臺階，也是我們作為一個學(xué)生獲得新知識和經(jīng)驗的關(guān)鍵時期。在這一學(xué)段中，我收獲頗豐，體會也很深刻。

在四年級的學(xué)習(xí)中，我首先意識到了時間的寶貴和合理安排的重要性。在低年級時，我常常會將寶貴的時間浪費在閑逛和娛樂上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進展緩慢。但是隨著四年級的到來，老師們開始給我們布置更多的課外作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，這要求我們必須更加合理地分配時間來完成任務(wù)。因此，我開始養(yǎng)成了每天準(zhǔn)時復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的習(xí)慣，并制定了學(xué)習(xí)計劃，這樣能夠確保我的學(xué)習(xí)不落后。

其次，四年級的學(xué)習(xí)推動了我的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在這一學(xué)段中，老師們開始引導(dǎo)我們學(xué)會獨立思考和解決問題。他們鼓勵我們多讀書、多思考，并在課堂上給予我們討論和合作的機會。通過這些活動，我逐漸意識到自己的思維能力和解決問題的能力?，F(xiàn)在，我可以自己找到學(xué)習(xí)資料、解決問題，并且與同學(xué)們進行積極的合作，這讓我感到非常自豪。

另外，四年級的學(xué)習(xí)也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。在這個學(xué)段中，老師們利用各種豐富多彩的教學(xué)方法，讓我們在學(xué)習(xí)中感到快樂和興奮。他們舉辦各種主題活動，例如實地考察、游戲活動、拓展閱讀等，讓我們學(xué)習(xí)變得有趣且實踐。這些活動激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓我更加渴望去學(xué)習(xí)新知識。

最后，四年級的學(xué)習(xí)讓我意識到堅持和毅力的重要性。在學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們堅持下去，勇于面對困難并迎接挑戰(zhàn)，我們就能獲得成功。通過四年級的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了不輕易放棄，而是堅持努力，因為我知道只有這樣才能達到我想要的目標(biāo)。

總的來說，四年級的學(xué)習(xí)對我來說是一個非常寶貴的階段。在這里，我懂得了時間的重要性，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和解決問題，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，并意識到堅持和毅力的重要性。這些經(jīng)驗將伴隨我繼續(xù)前行，讓我成為一個更好的學(xué)生。我相信，通過堅持努力，我能夠取得更大的進步，并在將來的學(xué)習(xí)生涯中取得更多的成就。