音樂老母雞公開課心得體會范文(匯總11篇)

心得體會是我們對過去經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它能夠幫助我們更好地調(diào)整自己的思維和行為方式。寫總結(jié)時要注重自省和反思，思考自己的不足和提高的方向。這些范文中的觀點獨到、觸動人心，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

音樂老母雞公開課心得體會篇一

音樂是一門高雅的藝術(shù)，它能夠讓人陶冶情操、感受美的力量。為了提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，我參加了一堂中學(xué)音樂公開課。這節(jié)公開課給我留下了深刻的印象，讓我受益良多。以下是我的心得體會。

首先，這堂音樂公開課為學(xué)生提供了一個展示自己才藝的平臺。在公開課上，許多同學(xué)都勇敢地走上臺前演奏樂器、唱歌或跳舞。通過表演，同學(xué)們能夠鍛煉自己的表演能力，提高自信心。當(dāng)他們在臺上充滿激情地演繹時，我不禁為他們喝彩。同時，觀看其他同學(xué)的演出，我也受到了很大的啟發(fā)。他們的表現(xiàn)讓我明白了音樂的魅力所在，激發(fā)了我對音樂的熱愛。

其次，這堂音樂公開課展示了中學(xué)音樂教學(xué)的多樣性。老師在課堂上采用了多種教學(xué)手段，例如讓學(xué)生合唱、邊跳舞邊唱歌等等。這樣的多樣性使得音樂教學(xué)更加有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。我深深地感受到音樂教學(xué)的創(chuàng)新性和魅力。在老師的帶領(lǐng)下，我在課堂上學(xué)會了一些新的音樂技巧和知識。我認(rèn)為中學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，激發(fā)他們的音樂天賦，讓他們在音樂中找到自己的興趣和才能。

再次，這堂音樂公開課增強了同學(xué)們對合作的意識。在課堂上，學(xué)生們需要分組合作完成一些練習(xí)。這樣的合作對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神非常有幫助。合作需要相互配合和溝通，在這個過程中，學(xué)生們能夠培養(yǎng)彼此的理解和尊重，并將這種精神應(yīng)用到其他的領(lǐng)域中。這節(jié)音樂公開課讓我意識到，音樂不僅是個體的表達(dá)，更是團(tuán)隊合作的展示平臺。

最后，這堂音樂公開課讓我意識到，音樂教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能，更是培養(yǎng)學(xué)生的情感和文化素養(yǎng)。在公開課上，我聽到了許多美妙的樂曲，它們每一個都有自己的故事、情感和內(nèi)涵。這些音樂作品通過聲音和旋律傳達(dá)給我們，引發(fā)了我們的共鳴和思考。在審美的過程中，我們能夠感受到音樂傳遞的情感和美的力量。因此，音樂教育不僅能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感能力和人文素養(yǎng)。

總而言之，參加這堂中學(xué)音樂公開課給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過這節(jié)公開課，我明白了音樂的魅力所在，激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加重視音樂的學(xué)習(xí)和欣賞，將音樂融入到我的生活中，讓音樂成為我人生的一部分。同時，我也希望能夠通過自己的努力，將音樂的美好傳遞給更多的人。

音樂老母雞公開課心得體會篇二

在中學(xué)音樂教育中，公開課是一種常見的教學(xué)形式，旨在展示教師的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。近期，我參加了一堂中學(xué)音樂的公開課，對此有了一些新的心得體會。本文將從課程設(shè)計、教學(xué)環(huán)境、師生互動、學(xué)習(xí)成果展示等幾個方面，進(jìn)行總結(jié)和思考。

第二段：課程設(shè)計。

在這堂公開課中，教師的課程設(shè)計非常注重學(xué)生的實際參與和學(xué)習(xí)，充分考慮到了學(xué)生的興趣和能力。教師通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，如音樂欣賞、合唱訓(xùn)練、樂器演奏等，為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)機(jī)會。這種課程設(shè)計準(zhǔn)確地把握了學(xué)生的心理需求，使得學(xué)生在課堂中積極參與，樂于表達(dá)自己的想法和觀點。

第三段：教學(xué)環(huán)境。

在這堂公開課中，教學(xué)環(huán)境非常舒適和積極向上。教師精心布置了課堂環(huán)境，將音樂元素融入到裝飾中，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺。同時，教師的教學(xué)態(tài)度也非常友好和鼓勵，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在這樣的環(huán)境中感到自由而放松，更加有信心和積極性去學(xué)習(xí)音樂。

第四段：師生互動。

這堂公開課中最令我印象深刻的是師生互動的方式和效果。教師通過提問和回答的形式，促使學(xué)生思考和表達(dá)自己的意見。同時，教師也鼓勵學(xué)生之間的合作和互動，讓學(xué)生們在音樂創(chuàng)作和演奏中互相支持和幫助。這種師生互動的方式，不僅讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

第五段：學(xué)習(xí)成果展示。

在這堂公開課的最后，學(xué)生們展示了自己的學(xué)習(xí)成果。通過舞臺上的演奏和表演，學(xué)生們展現(xiàn)了他們在音樂方面的才藝和進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)成果展示的形式，不僅讓學(xué)生在現(xiàn)實中獲得肯定和激勵，也為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)提供了參考和動力。同時，也讓家長和觀眾們能夠更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們的教育發(fā)展提供支持和幫助。

第六段：總結(jié)與思考。

通過參加這堂中學(xué)音樂公開課，我深感教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和能力，尊重學(xué)生的個性和需求。同時，教育應(yīng)該為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。師生互動和學(xué)習(xí)成果展示，也能有效地激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。希望教育能夠繼續(xù)探索和創(chuàng)新，讓學(xué)生在音樂教育中實現(xiàn)自己的潛能和價值。

音樂老母雞公開課心得體會篇三

最近，我參加了一場音樂教育公開課，在這堂課上，我學(xué)習(xí)到了許多有用的知識和技能。今天，我想與大家分享我的一些心得和體會。

一位音樂教育家在課上介紹了音樂教育的基礎(chǔ)知識和教學(xué)模式。我了解到，音樂教育并不是簡單地強調(diào)技術(shù)和領(lǐng)悟音樂，并不只是通過樂器演奏來傳達(dá)感覺和意義，而是要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美和欣賞能力，讓學(xué)生學(xué)會欣賞、創(chuàng)造和表達(dá)音樂。

第三段：體驗音樂。

在公開課上，我體驗到了音樂的多種形式，包括聽音樂、演奏、合唱和跳舞。在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的音樂理論知識后，我開始嘗試演奏一首樂曲。這個過程是相當(dāng)有趣的，我學(xué)習(xí)了許多音符，音調(diào)和節(jié)奏。在合唱環(huán)節(jié)，我感到舒適和輕松，在所有人的一起演唱中，我感受到音樂給我?guī)淼母杏X。

第四段：互幫互助。

在公開課上，我還體驗到了群體合作和互幫互助。作為一個音樂組，我們需要相互配合，每個人都有自己的重要角色。課堂上，我們互相照看，幫助彼此克服困難。這種合作是音樂教育必要的一部分，它不僅幫助我們改善個人能力，還讓我們在合作中獲得樂趣。

第五段：總結(jié)。

參加這場音樂教育公開課，我收獲了不僅是音樂的技巧和知識，更是對音樂教育的理解和認(rèn)知。這個課程不僅娛樂了我們，而且培養(yǎng)了我們對音樂的熱愛和欣賞能力。在音樂教育中，我們所學(xué)到的不僅是音樂知識，還包括奮斗、協(xié)作和共同成長。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們中的許多人將始終珍視這些經(jīng)驗和知識。

音樂老母雞公開課心得體會篇四

第一段：引言（120字）。

公開課是教育領(lǐng)域中的一種新型教學(xué)形式，它以開放和共享的精神，通過向廣大學(xué)生和教師敞開課堂的方式，讓更多人能夠接觸到高品質(zhì)的教學(xué)資源。近日，我有幸參加了一門公開課，親身體驗了母雞聽課的感受。通過這一次參與，我不僅學(xué)到了知識，還對公開課的價值有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：拋磚引玉（240字）。

公開課母雞聽課的核心在于作為一只“母雞”，無需親自進(jìn)入課堂，只需要通過直播或錄播，便可以隨時隨地進(jìn)行課堂觀摩。在這個過程中，我深刻感受到了公開課的互動性和實效性。不同于傳統(tǒng)課堂上孤立的學(xué)習(xí)，公開課通過各種方式引入觀眾的參與，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和深度。在直播過程中，我可以通過實時彈幕和在線互動與其他觀眾交流，共同探討問題，相互借鑒經(jīng)驗。這種互動性使得學(xué)習(xí)不再是單向度的，而是變得更加有趣和有效。

第三段：時間的逆轉(zhuǎn)（240字）。

公開課母雞聽課的另一個優(yōu)勢是節(jié)約了時間成本，實現(xiàn)了時間的逆轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)上，學(xué)習(xí)需要我們根據(jù)教師的時間表前往課堂，而公開課給予了我們自由選擇時間的權(quán)利。作為一名工作人員，我經(jīng)常面臨時間緊張的問題，難以抽出大量的時間專注于學(xué)習(xí)。然而，公開課給了我一個解決方案。我可以在空閑的時間里打開手機(jī)或平板電腦，觀看自己感興趣的公開課。這讓我不再擔(dān)心錯過課程或排他性的時間限制，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)的空間。

第四段：知識的創(chuàng)造（240字）。

公開課作為一種新型的教學(xué)形式，重視學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。通過公開課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不再是被動接受知識的觀眾，而是可以充分參與到教學(xué)中，展示自己的才華和創(chuàng)造力。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，公開課更注重學(xué)生的思考和實踐能力的培養(yǎng)。同時，公開課也提供了更多機(jī)會，讓學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)動力。這種創(chuàng)新性的教學(xué)模式讓我對未來的學(xué)習(xí)懷有了更大的期待。

第五段：結(jié)尾（360字）。

通過這一次公開課母雞聽課的體驗，我深刻感受到了公開課的價值和優(yōu)勢。母雞聽課不僅讓學(xué)習(xí)更加靈活便捷，還提供了實時互動和創(chuàng)新教學(xué)的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，公開課的開放性和共享性也讓教育資源更加普惠，讓更多人能夠享受到高品質(zhì)的教育。在未來，我會繼續(xù)利用公開課這一學(xué)習(xí)平臺，不斷擴(kuò)展自己的知識面和學(xué)習(xí)能力。同時，我也期待公開課能夠在教育領(lǐng)域中得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，讓更多的學(xué)生和教師能夠受益于此，共同推動教育的進(jìn)步和發(fā)展。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

音樂老母雞公開課心得體會篇五

1、學(xué)習(xí)用蠟筆畫圈。

2、感受繪畫游戲的興趣。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

蠟筆、母雞頭飾一個、歡快的音樂磁帶。

一、引題。

1、引題。

“咯咯噠，咯咯噠”我是一只小母雞，出來找東西。

2、幼兒跟著老師一起來活動?！翱┛﹪}，咯咯噠母雞要下蛋了。快快躲到家里面”

二、教師示范。

1、看，母雞的蛋蛋要出來了，一個圈圈孵出來，一個蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。

2、個別示范。

三、幼兒做畫。

1、所有的寶寶跟著老師試一下，

四、教師評價。

1、鼓勵幼兒大膽練習(xí)。

2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料，保持自身清潔。

3、家長為寶寶的蛋蛋做畫。

活動反思：

教學(xué)開始以游戲的形式導(dǎo)入，讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞，并學(xué)母雞叫，學(xué)母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性，幼兒比較歡快的參與其中，但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾，幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。

教師在示范的同時，語言要童趣、深入、更具渲染力，幼兒才會更專注，適度的運用一定的手勢及夸張動作，有助于幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。

同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵，請一位小朋友上來示范動作，同化的作用得到深化，幼兒也會更愿意傾聽和模仿，深度加強。

每次活動評價對幼兒都是一種強化，互評和自評。但是幼兒年齡偏小，借助陪同人員輔助表達(dá)自己的思想，同時也有利親近兩者的情感。

不過事后的整理方面還需不斷加強，寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習(xí)和穩(wěn)固。

音樂老母雞公開課心得體會篇六

每一個學(xué)校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。

我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實使我受益匪淺。

公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的.教學(xué)方法。

可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。

我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因為趕時間而匆匆去進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。

以上就是我的一點體會，僅供各位老師參考，如有不當(dāng)指出，請老師們多提寶貴意見。

音樂老母雞公開課心得體會篇七

作為一名對音樂情有獨鐘的學(xué)生，我一直都對音樂公開課抱有著濃厚的興趣。近日，我有幸參加了一節(jié)中學(xué)音樂公開課，不僅豐富了我的音樂見識，也讓我對音樂有了更深的感悟。以下是我對這次公開課的心得體會。

首先，公開課中老師所展示的音樂教學(xué)方法令我受益匪淺。老師在課上采用了多種不同的教學(xué)方式，如音樂游戲、唱歌比賽等，使課堂氛圍活躍、生動有趣。這種讓學(xué)生參與其中的教學(xué)方式，讓我感受到了音樂的魅力，也激發(fā)了我對音樂學(xué)習(xí)的興趣。通過這些有趣的教學(xué)方法，我明白了音樂學(xué)習(xí)并不只是枯燥的樂理知識，更是一種情感的表達(dá)和內(nèi)心的溝通。

其次，公開課中豐富多樣的音樂活動讓我受益匪淺。在課堂上，老師組織了一場唱歌比賽，讓我們分成小組進(jìn)行角逐。通過合唱團(tuán)隊的合作和競爭，我不僅學(xué)會了與他人合作，也鍛煉了技巧，提高了唱歌水平。更重要的是，這樣的活動讓我明白了音樂不僅僅是單純的音樂，它也是一種凝聚人心、表達(dá)情感的語言。我在這樣的活動中感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量，也更深刻地體會到了音樂給人帶來的快樂和滿足。

再次，公開課中的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，讓我對音樂有了更深入的了解。在課堂上，老師向我們介紹了音樂的各個方面，如音樂的歷史、音樂的種類以及音樂的技巧等等。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對音樂有了更全面的認(rèn)識，并且更加明白了音樂與生活的關(guān)系。音樂不僅僅是為了娛樂，它還能夠啟迪我們的智慧，塑造我們的情感世界。這次公開課讓我認(rèn)識到了音樂的深度和廣度，也讓我更加熱愛并重視音樂學(xué)習(xí)。

此外，公開課中我還學(xué)到了如何欣賞音樂的方法和技巧。老師教給我們一些簡單的欣賞音樂的基本知識，如如何辨別音樂的曲調(diào)、如何領(lǐng)會音樂的情感表達(dá)等等。這些技巧不僅可以幫助我更好地欣賞音樂，還可以提高我的音樂水平，開闊我的音樂視野。我相信這些技巧在我以后的音樂學(xué)習(xí)和生活中都會給予我巨大的幫助。

通過這次中學(xué)音樂公開課的參與，我對音樂有了更深入的了解和感悟。老師優(yōu)秀的教學(xué)方式、豐富多樣的音樂活動以及知識內(nèi)涵豐富的音樂內(nèi)容，讓我對音樂學(xué)習(xí)充滿了熱情和動力。我也從中學(xué)會了如何欣賞音樂和表達(dá)音樂情感的方法和技巧。我相信這些收獲將伴隨我一生，并在我未來的音樂學(xué)習(xí)道路上指引著我前行。我將努力不懈，更加熱愛音樂，不斷提高自己的音樂水平，把音樂融入自己的生活中。

音樂老母雞公開課心得體會篇八

作為一位音樂愛好者，我一直都很向往能夠參加音樂老母雞的公開課。最近終于得以如愿，參加了一堂關(guān)于音樂教育的公開課。在這次公開課上，我受益匪淺，有許多觸動和感悟。下面就讓我來分享一下我的心得體會。

首先，這次公開課給我?guī)淼淖钪苯拥母惺苁牵阂魳肥菬o聲的語言。在課堂上，老師通過一系列的音樂演奏和視頻展示，向我們展示了音樂所能表達(dá)出的情感和信息。通過音樂，我感受到了快樂、悲傷、憤怒等各種情感，也了解到了不同音樂風(fēng)格所代表的文化和歷史背景。這讓我深刻認(rèn)識到音樂是一門強大的藝術(shù)形式，它能夠跨越語言和文化的差異，把人們的心靈連接在一起。

其次，這次公開課讓我明白了音樂的教育價值。音樂老母雞在課堂上介紹了音樂對個人發(fā)展的影響。他們指出，通過學(xué)習(xí)音樂，孩子們可以培養(yǎng)出創(chuàng)造力、合作精神、自信心等具有價值的品質(zhì)。音樂可以幫助孩子們發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)，提升認(rèn)知能力，培養(yǎng)審美情趣。與此同時，音樂還能夠促進(jìn)孩子們的心理健康，緩解壓力，增強情緒調(diào)節(jié)能力。這讓我深感音樂教育的重要性，也更加堅定了我將來從事音樂教育的決心。

第三，這次公開課給我?guī)砹藢τ谝魳穼W(xué)習(xí)方法的啟示。在課堂上，老師向我們介紹了一種名為“積木法”的學(xué)習(xí)方法。這種方法通過將音符和節(jié)奏當(dāng)作積木進(jìn)行組合，幫助學(xué)生更容易地理解和掌握音樂內(nèi)容。這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法讓我大開眼界，也激發(fā)了我對音樂學(xué)習(xí)的興趣。我深信，如果在學(xué)習(xí)音樂時能夠采取更加科學(xué)有效的方法，那么學(xué)習(xí)的效果將會事半功倍。

第四，這次公開課讓我認(rèn)識到音樂是一種跨學(xué)科的藝術(shù)形式。在課堂上，老師向我們展示了音樂與數(shù)學(xué)、物理、文學(xué)等不同學(xué)科之間的聯(lián)系。他們解釋了音樂中的音高、節(jié)奏與數(shù)學(xué)中的頻率、時值的關(guān)系；介紹了音樂中的和聲與協(xié)和與物理中的波動和共振之間的對應(yīng)關(guān)系。這讓我對于音樂的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更多的興趣，也促使我更加關(guān)注其他學(xué)科與音樂的交叉領(lǐng)域。

最后，這次公開課給我?guī)砹藢τ谝魳方逃龓熧Y的思考。在課堂上，我看到了許多優(yōu)秀的音樂教育者。他們不僅在音樂方面有深厚的造詣，還能夠靈活運用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們通過豐富多樣的教學(xué)手段，讓每個學(xué)生都能夠享受到音樂帶來的快樂和成就感。這讓我深感音樂教育師資的重要性，也鼓舞了我將來成為一名優(yōu)秀的音樂教育者的決心。

總結(jié)起來，參加音樂老母雞公開課是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次公開課，我對音樂的理解更加深入，對音樂教育的價值有了更全面的認(rèn)識，對于音樂學(xué)習(xí)方法和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的可能性有了更多的啟發(fā)，對音樂教育師資的重要性有了更深刻的思考。我相信，這次公開課為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了很好的指導(dǎo)和幫助，我會積極努力，用音樂的力量去影響和改變世界。

音樂老母雞公開課心得體會篇九

1.學(xué)唱歌曲，理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

2.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

1.母雞孵蛋的音樂、雞蛋三個、三種不同形象小雞的圖（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）、筆。

2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。

（一）《母雞叫咯咯》音樂律動進(jìn)場。

（二）熟悉歌曲《母雞孵蛋》。

1.教師用彩蛋示范歌曲。

2.幼兒學(xué)唱并動作表現(xiàn)。

(三)認(rèn)識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

1.棒棒的小雞——感受小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）傾聽棒棒小雞的叫聲。

（2）教師用簡單圖示表示，幼兒聽音樂歌唱。

a.教師帶領(lǐng)幼兒清唱一遍。

b.聽音樂唱一遍。

2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律。

（2）教師邊聽音樂邊用筆畫出打嗝雞的叫聲。

（3）幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動作。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）幼兒隨音樂一起表現(xiàn)害羞雞。

4.集體演唱，模仿三種小雞的叫聲。

(四)介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1.幼兒熟悉道具，并討論：如何用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種小叫的叫聲。

2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲。

(五)音樂游戲。

幼兒跟著音樂演唱并表演。

音樂老母雞公開課心得體會篇十

1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞圖片畫紙畫筆。

精神準(zhǔn)備：幼兒知道母雞會下蛋的常識。

一、開始。

師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?

幼：母雞。

二、過程。

1、出示母雞圖片。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。

師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。

師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊?

幼：圓圓的。

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。

師：對，小朋友真聰明。

3、鼓勵幼兒動手操作。

師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶?

幼：想。

師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

三、教師巡視指導(dǎo)。

四、結(jié)束。

展示作品：

收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

活動反思：

通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

音樂老母雞公開課心得體會篇十一

昨天，我參加xx工作室組織的小學(xué)作文公開課活動，聆聽不同年級、不同老師的課，收獲良多。

當(dāng)我聽著教師們的課時，我想我們教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫平日鄉(xiāng)間生活的點滴，深入孩子的心靈深處。老師們在教學(xué)時，讓學(xué)生一邊觀看ppt，一邊聽老師的啟發(fā)式的語言，勾起了學(xué)生興趣。喚起學(xué)生的鄉(xiāng)間生活的熱情。

活動之后我也有了自己的一些看法和感悟：

要說真話，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。“千教萬教，教人求真?！毙乱惠喕A(chǔ)教育課程改革要求我們還作文教學(xué)一個“真”字。要寫出真情實感，老師們的習(xí)作課，選題用心，很有意義，所以在引導(dǎo)學(xué)生說真話表真情方面卓有成效。

要想讓學(xué)生寫得好，教師更要準(zhǔn)備好。鄉(xiāng)土資源很多很廣，但要學(xué)生寫好，教師更要了解，什么是最貼近孩子們生活的？比如：我們江南水鄉(xiāng)的孩子見的多是河水中的魚蝦，田間的青蛙，山上的鳥雀，林中的知了，而不是北方的高粱地。合理整合，多方位收集素材顯得格外重要。

聽了他們的課，我覺得我更應(yīng)該多讀書了。作為語文教師要有豐富的文化底蘊是多么重要呀，牧主任最后總結(jié)時說我們要讓學(xué)生“加強積累，讀寫結(jié)合”我覺得我作為一名一線的語文老師更應(yīng)該有深厚的積累。都說“要給學(xué)生一杯水，老師自己得先有一桶水?！比绻夷苡迷娨话愕恼Z言去描繪鄉(xiāng)間的美好，能出口成章，就能引領(lǐng)學(xué)生在廣闊的田野里奔跑。對比我自己的課堂，語言蒼白無力不說，面對學(xué)生的困惑時我也可能只可意會不可言傳。

因此，我想，多讀書，豐富自己的文化底蘊，像專家他們那樣有更豐富的知識。在此，我也希望大家多讀文學(xué)作品，和學(xué)生一起靜靜地看課外書。共同提高，共同進(jìn)步。

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