2023年初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短(實(shí)用13篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)心得是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以找到自己的不足和改進(jìn)的方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，以保證文章的語(yǔ)言表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確。這些心得體會(huì)范文來(lái)源于不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，涵蓋了各種不同的工作生活經(jīng)驗(yàn)。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

初中英語(yǔ)課例觀摩是提高教師教學(xué)水平的一種有效方式。作為一名初中英語(yǔ)教師，我有幸參加了本次示范課的觀摩，對(duì)我今后的教學(xué)將會(huì)帶來(lái)很大的幫助。本文就來(lái)分享一下我在課例觀摩中的心得體會(huì)，以期在今后的教學(xué)中能夠更好地實(shí)踐和完善自己的教學(xué)方法。

第二段：整體感受。

本次課例觀摩給我最大的感受是教師的授課方式，能夠讓學(xué)生提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，讓學(xué)生多方面體驗(yàn)語(yǔ)言情境，是一節(jié)成功的課堂。教師在課堂中精心安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與課堂，創(chuàng)造了輕松、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這種教學(xué)方式有利于提高學(xué)生的參與感和積極性，讓學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用上獲得質(zhì)的提高。

第三段：教師的教學(xué)方式。

教師在教學(xué)中注重豐富化課堂教學(xué)內(nèi)容，采用案例分析法，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)合。通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生在課堂上積極思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。教師在課堂上不斷互動(dòng)，教學(xué)方式靈活多樣，中國(guó)和西方文化對(duì)比、思考題、游戲設(shè)計(jì)，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是達(dá)到了優(yōu)化教學(xué)課堂效果的目的。這種教學(xué)方式和思維方式必將對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。

第四段：學(xué)生的參與感。

課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，也積極發(fā)言與互動(dòng)。教師的開(kāi)放性問(wèn)答和演示法讓學(xué)生互動(dòng)很積極。同時(shí)也很吸收，同學(xué)之間熱情很高，讓課堂顯得更加具有生命力。學(xué)生在課堂上提出問(wèn)題并得到及時(shí)的回應(yīng)，有利于學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力的提升。課堂上的互動(dòng)讓學(xué)生有了切實(shí)的收獲，也讓英語(yǔ)課變得充滿(mǎn)活力。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)本次課例觀摩，對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響，包括了課堂教育思維、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方式等方面。本文也只是初步總結(jié)，還需深入理解、反思教學(xué)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，從而更好地推進(jìn)我們的教育工作。最后，我相信，在這個(gè)學(xué)科教學(xué)上，我們都能夠做得更好。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

在日常的教學(xué)中，老師需要不斷充電更新自己的教學(xué)方法和理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。觀摩課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，它可以使教師了解到其他老師的教學(xué)方式，從而提高自己的教學(xué)水平和實(shí)際操作能力。在這篇文章中，我將分享我的一次英語(yǔ)課例觀摩課的體會(huì)和收獲。

第二段：觀摩課課堂情況。

這次觀摩課是我所在學(xué)校的一名英語(yǔ)老師進(jìn)行的，主題是“口語(yǔ)訓(xùn)練”。這節(jié)課很有意思，老師利用多媒體和游戲等方法，既讓學(xué)生保持了興趣，同時(shí)又在實(shí)踐英語(yǔ)口語(yǔ)方面有了提高。整個(gè)課堂氛圍很活躍，學(xué)生們充滿(mǎn)熱情，積極參與課堂互動(dòng)。老師很有條理地講解，將知識(shí)點(diǎn)講解的非常清晰，生動(dòng)，當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，老師也能給予良好的答復(fù)。

第三段：對(duì)課堂做法的評(píng)價(jià)。

我覺(jué)得老師的課堂設(shè)計(jì)非常棒，他利用多媒體設(shè)備等工具，使課堂更加生動(dòng)有趣，吸引了學(xué)生的興趣。另一個(gè)值得稱(chēng)贊的地方是老師注重學(xué)生運(yùn)用口語(yǔ)的能力，在課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的想法，結(jié)合書(shū)面表達(dá)和口語(yǔ)實(shí)踐，大大提高了他們的Englishspeakingskill。同時(shí)，老師也在課堂上及時(shí)給學(xué)生反饋，讓他們了解到自己存在的問(wèn)題，并及時(shí)改正。這些課堂做法，讓學(xué)生在積極參與課堂的過(guò)程中提高了英語(yǔ)運(yùn)用能力。

第四段：我的收獲。

觀摩課對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有益，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。我了解到了如何讓課堂生動(dòng)有趣，開(kāi)始運(yùn)用游戲和情景教學(xué)等技巧，在課堂上增加了大量的互動(dòng)元素，讓學(xué)生更加積極參與、更好的記住所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了課堂管理的技巧，如引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，在發(fā)言前先做好分享課程和措施的工作，以更好的達(dá)到教學(xué)效果。

第五段：總結(jié)。

總之，觀摩課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。我從這次課程中受益良多，不僅對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解更深刻，而且也提高了我的實(shí)際操作能力。我相信，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我將運(yùn)用到這些技巧和方法，帶給學(xué)生更好的教學(xué)效果。在教育領(lǐng)域，觀摩課和實(shí)踐是一種很好的學(xué)習(xí)方式，也是促進(jìn)教育發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。希望我能夠不斷去接觸更多優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生帶去更好的教育體驗(yàn)。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，不僅是一種交流語(yǔ)言，更是一種國(guó)際社會(huì)中必不可少的技能。隨著我國(guó)不斷加大對(duì)英語(yǔ)教育的投入和重視，英語(yǔ)教育體系和教學(xué)方法也在不斷更新與延伸。在這樣的前提下，英語(yǔ)教育工作者需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，來(lái)適應(yīng)和引領(lǐng)教育生態(tài)的變化。觀摩英語(yǔ)課是一種提高教師教學(xué)質(zhì)量的有效方式，可以通過(guò)不斷觀摩和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，來(lái)不斷提升自身的教學(xué)能力和水平。

在本次觀摩英語(yǔ)課中，我真切地感受到了老師的教學(xué)熱情和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師通過(guò)多種形式的講解和實(shí)踐，使學(xué)生在一次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了英語(yǔ)中所包含的造物、時(shí)間、數(shù)字、顏色等重要詞匯，同時(shí)也深入了解了英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)法的基本規(guī)則。在這個(gè)過(guò)程中，老師不僅注重詞匯和語(yǔ)法的教學(xué)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力。通過(guò)這種全方位的教學(xué)方式，學(xué)生們可以更全面、更深入地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

第三段：觀摩英語(yǔ)課所學(xué)。

通過(guò)觀摩英語(yǔ)課，我認(rèn)為要想提高英語(yǔ)教育的質(zhì)量，我們需要在以下幾個(gè)方面做出努力：

首先，要完善教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，將比較抽象和難以理解的內(nèi)容融入到生活實(shí)際中，例如基礎(chǔ)詞匯的淺顯易懂的講解。其次，要提升教學(xué)方法的靈活性，既要采取針對(duì)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)方法，也要運(yùn)用豐富的教學(xué)工具和資源，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。最后，要注重鼓勵(lì)學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和合作，建立積極互動(dòng)的學(xué)生和教師之間的關(guān)系，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段：觀摩英語(yǔ)課的意義。

觀摩英語(yǔ)課可以幫助我們了解最前沿、最先進(jìn)的教學(xué)思路和理念，了解最好的教學(xué)實(shí)踐方法，培養(yǎng)自己的教育能力和教學(xué)技能。通過(guò)觀摩英語(yǔ)課，我們可以學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，也可以了解教學(xué)內(nèi)容的最新發(fā)布。這有助于我們更加全面、豐富、深入地掌握相關(guān)知識(shí)，并將此轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的有效應(yīng)用。

第五段：總結(jié)。

英語(yǔ)課例觀摩課對(duì)我們英語(yǔ)教育工作者來(lái)說(shuō)具有非常深遠(yuǎn)的影響，它可以提升我們的教育能力和技能，使我們能夠更好地創(chuàng)新、更好地發(fā)揮英語(yǔ)教育的積極作用。英語(yǔ)課例觀摩課讓我們看到了最好的教學(xué)思路和實(shí)踐方法，激勵(lì)我們不斷地提高英語(yǔ)教育水平，更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

近日，我校英語(yǔ)教師進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)英語(yǔ)課例的研討活動(dòng)，這場(chǎng)研討讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我對(duì)英語(yǔ)課例研討的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第一段：研討活動(dòng)的背景和意義。

在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中，英語(yǔ)教師們?cè)趥湔n過(guò)程中難免會(huì)碰到一些問(wèn)題，比如說(shuō)如何教授難點(diǎn)知識(shí)，如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。為了全面提升教學(xué)水平，我們舉行了一場(chǎng)英語(yǔ)課例研討會(huì)議，旨在為教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二段：會(huì)議的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

我們的研討會(huì)議被分為了三個(gè)部分：第一部分是教師們互相交流各自的備課心得和教學(xué)體會(huì)，第二部分是分享一些寫(xiě)作和口語(yǔ)教學(xué)的好方法和技巧，第三部分是討論如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：我收獲的主要經(jīng)驗(yàn)。

在此次研討會(huì)議中，我從不同的教師的教學(xué)案例中汲取了很多經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，如何采用多樣化的教學(xué)方式和手段來(lái)幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和技能，如何體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，等等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)工作將是非常有幫助的。

第四段：我對(duì)會(huì)議中的一些好方法和技巧的體會(huì)。

在會(huì)議中，有些演講者分享了一些非常棒的教學(xué)技巧和方法。其中，我認(rèn)為最有幫助的是一位教師分享的四部寫(xiě)作法，以及另一位教師用游戲化學(xué)習(xí)提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的方法。通過(guò)這些好方法和技巧，我相信我會(huì)更加輕松地開(kāi)展我的教學(xué)工作。

第五段：在以后的教學(xué)工作中的應(yīng)用。

通過(guò)此次研討會(huì)議的交流和學(xué)習(xí)，我相信我在今后的教學(xué)活動(dòng)中可以更好地使用所學(xué)到的技巧和方法來(lái)提高學(xué)生們的英語(yǔ)水平，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我會(huì)在每一堂課上充分發(fā)揮這些方法和技巧的作用，讓我的學(xué)生更愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能。

總之，在這次英語(yǔ)課例研討中，我不僅收獲了許多新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，而且還加深了與其他教師的交流和合作，進(jìn)一步提升了我的教學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。我相信，這樣的研討活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越受到老師們的喜愛(ài)和重視，對(duì)于提升我校英語(yǔ)教育質(zhì)量和水平也必將起到積極的推動(dòng)作用。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

最近，我們班級(jí)組織了一次英語(yǔ)課觀摩課。這次觀摩讓我收獲了很多。我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在我的回顧和體會(huì)中，我深刻地感受到了這次觀摩課的重要性和作用。

第二段：課堂氣氛活躍，教學(xué)方法靈活多樣。

這節(jié)課的主題是“TheFourSeasonsinaYear”，主講教師用了多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。老師先聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)于四季的看法，隨后展示了一些圖片、視頻和歌曲，讓學(xué)生對(duì)于英文詞匯有初步了解，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然后，老師給學(xué)生們安排了一個(gè)組內(nèi)討論和展示的時(shí)間，讓學(xué)生們互相協(xié)作、分享，鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。整個(gè)課堂氣氛活躍，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。

第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

這次觀摩的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，教學(xué)方法的運(yùn)用，到教師的教學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言表達(dá)等方面，都充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和務(wù)實(shí)精神。教師通過(guò)課堂機(jī)智應(yīng)答和親身示范，讓學(xué)生更好地掌握了課程的內(nèi)容，把抽象的理論知識(shí)變得具體、形象、易于理解和記憶。

第四段：反思自我，發(fā)現(xiàn)不足。

看了這堂精彩的課程，我也想反思一下自己的教育教學(xué)實(shí)踐中的不足。首先，我的課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不夠高，缺乏足夠的互動(dòng)交流。其次，我的教學(xué)方法不夠靈活，多是板書(shū)講解，沒(méi)有像這樣多媒體與音樂(lè)相結(jié)合。最后，我的課堂組織還需要加強(qiáng)，一些學(xué)生在課堂上缺乏注意力，需要更多的引導(dǎo)和關(guān)注。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

通過(guò)這次觀摩課的學(xué)習(xí)體會(huì)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的重要性。合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法，能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)他們的興趣，發(fā)展他們的智力和思維能力。同時(shí)，也要不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，反思和改進(jìn)，提高自身的教育教學(xué)水平。我相信，只有不斷提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，才能更好地肩負(fù)起中小學(xué)教育和培養(yǎng)未來(lái)人才的責(zé)任和使命。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

聽(tīng)了錢(qián)老師一節(jié)課后，我感悟頗深。本節(jié)課講的是第六單元的寫(xiě)作課，在剛剛學(xué)完關(guān)于端午節(jié)的閱讀課后，緊接著復(fù)習(xí)以及寫(xiě)作，收獲頗豐。

課程一開(kāi)始就是以圖片的形式帶領(lǐng)大家回顧閱讀文章，一幅圖片一步提示，不僅提起了學(xué)生的興趣，而且知識(shí)點(diǎn)緊貼課文，很好的回顧了文章的主要內(nèi)容。緊接著，錢(qián)老師帶領(lǐng)學(xué)生提煉出來(lái)文章中的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，總結(jié)出來(lái)主要的詞匯之后，圍繞詞匯以及結(jié)構(gòu)詞訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。最后，通過(guò)展示部分學(xué)生的寫(xiě)作來(lái)由此糾正錯(cuò)誤以及講解知識(shí)點(diǎn)。

課后，我想到了教學(xué)中最重要的也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要有對(duì)學(xué)科的熱情，對(duì)學(xué)生的真情，由此我想到了情趣教學(xué)法。

俗語(yǔ)說(shuō):“親其師才能信其道,信其道才能從其學(xué)”。情感是融洽師生關(guān)系的紐帶。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)他們個(gè)性的尊重,對(duì)他們的信任與鼓勵(lì)都會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生一旦對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,就會(huì)主動(dòng)地、自覺(jué)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種活動(dòng),從中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因此,這就要求在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)該深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)情緒的變化，盡力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,溝通師生情感,時(shí)時(shí)用愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生,以激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)，要“寓教于樂(lè)”，“動(dòng)靜結(jié)合”，“學(xué)用結(jié)合”，“師生配合”。課前,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,由教師用學(xué)生聽(tīng)懂和大致聽(tīng)懂的英語(yǔ)講一個(gè)幽默笑話(huà),一則諺語(yǔ),或由學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘英語(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí),自由演講,集體唱一首英語(yǔ)歌曲，從而活躍氣氛，完成教學(xué)前的熱身運(yùn)動(dòng)。一堂課不僅要有一個(gè)好的開(kāi)始和發(fā)展,也要有一個(gè)好的結(jié)尾。根據(jù)情況,教師下課前可給學(xué)生設(shè)置一個(gè)新的懸念,留一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題,放一遍課文錄音,讓學(xué)生小結(jié)一下課堂主要內(nèi)容,唱一首歌曲等?？傊?始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。

“興趣是最好的老師”。學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣,隨之就會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。由此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。

例如，教師扮演服務(wù)員,學(xué)生扮演顧客,顧客要喝飲料時(shí)說(shuō):“couldihavesomebottlesofmilk（pears)?”，服務(wù)員就拿出該件商品回答:“ok”，然后問(wèn):“howmanywouldyoulike?”，顧客答“two”，服務(wù)員就拿出顧客想要的東西說(shuō):“hereyouare”，顧客說(shuō):“thankyou”。實(shí)踐證明，表演的過(guò)程就是鞏固操練句型的過(guò)程。這樣表演了數(shù)遍之后,同學(xué)們?cè)谳p松、愉快的氣氛中不知不覺(jué)地掌握了新的句型。然后運(yùn)用情境，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與語(yǔ)言學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。

實(shí)踐證明,初中英語(yǔ)情趣教學(xué)法是一種行之有效地教學(xué)模式。英語(yǔ)新課標(biāo)更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,在英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言交際能力,才是我們正確的選擇。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

通過(guò)一次初中英語(yǔ)課例觀摩，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法的差異對(duì)教學(xué)效果的影響。同時(shí)，也更加明確了自己在英語(yǔ)教育方面所需提高的方面。

第二段：課前準(zhǔn)備。

在授課之前，老師作了充分的課前準(zhǔn)備。他通過(guò)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入，引起了學(xué)生對(duì)課題的興趣。同時(shí)，他利用圖片和視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地介紹了課題內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三段：教學(xué)方法和教具運(yùn)用。

在教學(xué)方法上，老師采用了翻譯和讓學(xué)生自發(fā)發(fā)言等多種方法，使學(xué)生更加活躍地參與到了課堂中來(lái)。而在教具運(yùn)用上，老師利用了學(xué)生熟知的音樂(lè)、電影和書(shū)等資源，生動(dòng)有趣地展現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。

第四段：課后問(wèn)答。

在課程結(jié)束后，老師針對(duì)學(xué)生的疑點(diǎn)進(jìn)行了開(kāi)放式的問(wèn)答環(huán)節(jié)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，老師不僅幫助學(xué)生深刻理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)這節(jié)課的觀摩，我深刻感受到教學(xué)方法的重要性。只有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的中心位置，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，才能真正提升教學(xué)效果。此外，學(xué)習(xí)者自主思考和交流的能力也是英語(yǔ)教育的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)受到高度關(guān)注。我希望今后能在英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高我自身的英語(yǔ)能力，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的過(guò)程中更加自主、有效地學(xué)習(xí)。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

英語(yǔ)，作為一種全球通用的語(yǔ)言，在我們的生活中已經(jīng)變得越來(lái)越重要。然而，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。作為一名初中英語(yǔ)教師，我常常陷入對(duì)于如何有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平的思考中。最近，我參加了一次英語(yǔ)課例研討，并從中獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：課例研討的現(xiàn)狀。

課例研討是一種常見(jiàn)的教師聚集在一起討論和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育研究的方式。在我所在地區(qū)，英語(yǔ)教師課例研討已經(jīng)逐漸普及。這些研討通常由地方教育部門(mén)組織，或者由學(xué)校自己組織。每次研討會(huì)涵蓋多個(gè)主題，例如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技巧、教材選擇和評(píng)估方法。這種形式的研討會(huì)不僅提供了一個(gè)展示教學(xué)方法和技巧的平臺(tái)，還有助于建立同齡教師之間的聯(lián)系，以便交換意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

參加英語(yǔ)課例研討會(huì)有很多好處。首先，它讓我可以接觸到不同學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法和實(shí)踐，這些實(shí)踐不僅在方法上很有啟發(fā)性，而且在應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題上非常有用。其次，課例研討還使我與其他教師建立了聯(lián)系和互動(dòng)，讓我能夠共同探討解決問(wèn)題的方法。最后，研討會(huì)還為我提供了一個(gè)傾聽(tīng)反饋意見(jiàn)和提供反饋的平臺(tái)，這對(duì)于我改進(jìn)自己的教學(xué)方法非常有幫助。

第四段：我的體驗(yàn)和收獲。

我參加的那次英語(yǔ)課例研討涵蓋了教學(xué)策略、課堂控制以及學(xué)生評(píng)估等主題。我學(xué)到了很多有關(guān)如何促進(jìn)學(xué)生積極參與、提高學(xué)習(xí)成果的策略。例如，通過(guò)將游戲和其他活動(dòng)融入教學(xué)中，可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。此外，我還學(xué)會(huì)了如何處理一些學(xué)生行為問(wèn)題，諸如如何應(yīng)對(duì)課堂中的干擾和如何解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，我已經(jīng)把它們應(yīng)用到我的課堂中，取得了很好的效果。

第五段：結(jié)論。

英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，但通過(guò)參加英語(yǔ)課例研討，并吸取其他教師的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)可以更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。通過(guò)課例研討，我擴(kuò)展了自己的視野，并學(xué)會(huì)了更好的教學(xué)技巧和策略。我認(rèn)為，對(duì)于所有的英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，課例研討都是一個(gè)非常好的平臺(tái)，可以促進(jìn)教育行業(yè)的發(fā)展，并為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

20xx年11月24日，南京，晴，第一次參加全國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)課研討活動(dòng)，滿(mǎn)腔期待，最終帶著豐富寶貴的經(jīng)驗(yàn)滿(mǎn)載而歸。歸途中，思緒卻仍停留于那三天精彩紛呈的17堂研討課和專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)、講解中。

本次研討會(huì)的主題是“打造教師交流平臺(tái)，提供有效教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”。在17堂課中，閱讀課有9節(jié)，會(huì)話(huà)課有8節(jié)。本次活動(dòng)比以往四屆在組織和活動(dòng)效果上有更大突破，主要體現(xiàn)在：

一、教師的基本功等整體素質(zhì)比以往四屆都高。這不僅體現(xiàn)在教師漂亮的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上和靈活變通的臨場(chǎng)調(diào)控能力上，更體現(xiàn)在教師扎實(shí)的教學(xué)理論知識(shí)上。每堂課后執(zhí)教老師都要說(shuō)課，即興談?wù)劽刻谜n自己覺(jué)得好與不足之處，并接受評(píng)委專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，例如，“你在本堂課中是怎樣體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)的？”……還有的評(píng)委就課中某個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要老師談?wù)勗O(shè)計(jì)的理由。每位老師的回答都很精彩，能用比較專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)闡述自己的觀點(diǎn)。這種理論知識(shí)的積累可見(jiàn)不是一朝一夕的功力。有的還是小教一級(jí)教師，平均年齡不到30歲，要走到全國(guó)的舞臺(tái)，背后的艱辛可想而知。

二、為了讓上課老師有更好的發(fā)揮，本次呈現(xiàn)的17堂課早已在活動(dòng)前評(píng)好獎(jiǎng)項(xiàng)，均為全國(guó)一等獎(jiǎng)。因此，上課的老師沒(méi)有評(píng)獎(jiǎng)的壓力，能將個(gè)人素質(zhì)的最佳一面表現(xiàn)出來(lái)。

三、首次成立了教師評(píng)課團(tuán)。這些教師評(píng)課團(tuán)成員均來(lái)自各省、市、區(qū)的教研員、骨干教師或?qū)W科帶頭人。在活動(dòng)開(kāi)始前的一晚，全體評(píng)課團(tuán)成員參加了專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，內(nèi)容為“課堂觀察的意義，教學(xué)內(nèi)容的整合”以及如何用“小學(xué)英語(yǔ)課堂觀察表”評(píng)分等。我有幸成為其中的一員，每天坐在大會(huì)組安排的最佳聽(tīng)課座位觀賞每一堂課，并近距離地感受評(píng)委和上課老師的出色交流?；顒?dòng)增開(kāi)這一項(xiàng)活動(dòng)的目的是提高老師觀察和評(píng)價(jià)課的能力，觀察課的目的不是評(píng)分打等級(jí)，而是根據(jù)表中的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)研討這堂課。

另外，每天大會(huì)組都安排了一位專(zhuān)家評(píng)委對(duì)當(dāng)天的賽課進(jìn)行總評(píng)，讓全體聽(tīng)課教師第一時(shí)間聽(tīng)到一線(xiàn)專(zhuān)家的精彩評(píng)課，并學(xué)習(xí)到最新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)的作用，體現(xiàn)了本次大會(huì)主題中的“提供有效教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”。

第一天的七堂課由來(lái)自華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)核心專(zhuān)家魯子問(wèn)教授點(diǎn)評(píng)。魯教授一上臺(tái)就向全體教師拋出了三個(gè)問(wèn)題：一是“高年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)是什么？教學(xué)目標(biāo)是什么？”（對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)英語(yǔ)有一定的語(yǔ)感，一定的語(yǔ)言知識(shí)和一定的語(yǔ)言能力），并提出了兩個(gè)重點(diǎn)：一是鞏固學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，延伸到讀寫(xiě)能力，閱讀課中要有能力提升的體現(xiàn)；二是要全體發(fā)展，面對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校教育要幫助每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。第二個(gè)問(wèn)題是“高年級(jí)閱讀課的注意事項(xiàng)”。魯教授提出要關(guān)注活動(dòng)的層次性，閱讀中大多帶有疑問(wèn)去理解。在高年級(jí)閱讀中有的句子不需要學(xué)生運(yùn)用的只要求理解。而閱讀課中是否要跟錄音跟讀要根據(jù)需要來(lái)處理，要考慮有沒(méi)有意義。第三個(gè)問(wèn)題就是高年級(jí)的對(duì)話(huà)教學(xué)要弄清楚學(xué)生在對(duì)話(huà)教學(xué)中學(xué)什么？一定要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)能力，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，語(yǔ)言訓(xùn)練一定要在語(yǔ)境中完成。魯教授精練精辟地分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、話(huà)語(yǔ)的幽默讓在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課者為之嘆服。

上海市英語(yǔ)教研員朱浦老師成了本次活動(dòng)的明星，他在最后的評(píng)課總結(jié)里將每一位教師及課的特色分別用八個(gè)字作出一一點(diǎn)評(píng)，并自制了精美的課件展現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)。這可是他一夜無(wú)眠的杰作！朱老師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，特別是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要重視教材內(nèi)容的整合，要準(zhǔn)確把握教材主題。而教材內(nèi)容處理的要點(diǎn)要抓住以下五點(diǎn)：

（1）必須體現(xiàn)教材原有的主題；

（2）必須體現(xiàn)教材內(nèi)容的安排；

（3）必須符合學(xué)生的語(yǔ)言水平；

（4）必須符合課堂最大限度的篇幅尺度；

（5）必須符合單元教學(xué)的整體。

人教社郝建平教授則提出了近兩年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)，即會(huì)話(huà)教學(xué)，會(huì)話(huà)教學(xué)的目標(biāo)是什么？如何在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言？教師在一節(jié)課結(jié)束時(shí)，使用的語(yǔ)言必須與本節(jié)課的核心語(yǔ)言和句型相吻合，會(huì)話(huà)課切忌上成閱讀課，要達(dá)到真實(shí)交流的目的等等。

本次活動(dòng)不僅領(lǐng)略了專(zhuān)家評(píng)委評(píng)課的藝術(shù)，而且讓我感到欣慰的是在有的課堂中我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議也能靠近評(píng)委的想法，深切感受到了“研課”的樂(lè)趣。每次外出學(xué)習(xí)歸來(lái)，總覺(jué)到自己要學(xué)的東西太多，反思自己平日教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做得不夠好的可以改進(jìn)的地方還有很多。愿與同行一起，攜手共進(jìn)，讓研課的道路越發(fā)寬廣、研課的隊(duì)伍越發(fā)壯大！

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

近期，我受邀參加了一次英語(yǔ)課例研討。這次研討的主題是“初中英語(yǔ)課程中課例的編寫(xiě)與使用”。在今天的分享里，我將與大家分享我對(duì)這次研討的心得體會(huì)。

第一段，簡(jiǎn)述研討目的。對(duì)于一位初中英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，編寫(xiě)和使用優(yōu)秀的課例是至關(guān)重要的。因?yàn)檎n例是教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。在研討中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和分享等方式，探討了如何編寫(xiě)和使用優(yōu)秀的初中英語(yǔ)課例。

第二段，介紹研討內(nèi)容。研討主要圍繞兒童心理、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等多個(gè)方面進(jìn)行探討。在課例設(shè)計(jì)中，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定清晰明晰的教學(xué)目標(biāo)，選擇符合實(shí)際的教材和教具，采用多種教學(xué)方法，規(guī)劃合理的教學(xué)過(guò)程等。

第三段，分享研討經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)研討，我學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。例如，在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要學(xué)生明確地知道自己將會(huì)學(xué)到什么內(nèi)容；在選擇教材和教具時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和水平水平進(jìn)行選擇；在教學(xué)方法上，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇適合的教學(xué)方法；在教學(xué)過(guò)程中，要采用多種教學(xué)形式，如小組合作、對(duì)話(huà)練習(xí)、情境模擬等，使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

第四段，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐意義。教育教學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的領(lǐng)域，理論知識(shí)雖然重要，但更加重要的是在實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思。在研討中學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，需要結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情境，進(jìn)行反思和轉(zhuǎn)化，才能更好地推動(dòng)自己的教學(xué)改進(jìn)和提高。

第五段，總結(jié)提升。本次研討不僅讓我在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面得到了提升，更重要的是提高了我的教育教學(xué)實(shí)踐能力。因此，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。

總之，本次英語(yǔ)課例研討為我提供了很多有益的信息和方法，讓我更好地了解了初中英語(yǔ)課例的編寫(xiě)和使用。我相信，在今后的實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)在這些方面有所提升，并探索出更多適合自己班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

四月十九日至二十一日，我們?cè)谡€寒的日子里參加了在青島舉行的第八屆全國(guó)初中英語(yǔ)觀摩研討會(huì)。作為一名青年教師，能參加此次觀摩研討會(huì)，我真的是倍感榮幸。整整兩天半的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，思想上的碰撞，激情的迸發(fā)，理論上的提高，也有知識(shí)上的積淀，智慧上的交流和教學(xué)技藝的學(xué)習(xí)，使我能近距離的接觸到最前沿的最優(yōu)秀教師的教學(xué)模式和教學(xué)思想。尤其是他們的教學(xué)基本功真的是很令我折服。

此次觀摩研討會(huì)，我們主要是聽(tīng)取來(lái)自全國(guó)各地的最優(yōu)秀教師的講課。我們共聽(tīng)取了16節(jié)風(fēng)格各異、高質(zhì)量的精品課。多位評(píng)委專(zhuān)家當(dāng)堂指出其中需要商討解決的問(wèn)題。這些研討課，為學(xué)科教學(xué)的表情，代表了學(xué)科的趨勢(shì)。它們具有以下特點(diǎn)：1、授課老師教學(xué)素養(yǎng)高，重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然、流利、親切，教學(xué)技能達(dá)到了爐火純青的程度；印象最深的是一位來(lái)自杭州的王丹老師，那流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，真是叫人羨慕不已；2、切實(shí)做到了以學(xué)生為主體，課堂上學(xué)生流利的對(duì)答，優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和燦爛的笑臉，感覺(jué)他們學(xué)得真是輕松愉快，他們是課堂真正的主人；3、課貌新穎。教學(xué)語(yǔ)言，身體語(yǔ)言，媒體語(yǔ)言等較以前有發(fā)展，表現(xiàn)了學(xué)生體驗(yàn)、參與的特征，多數(shù)課以活動(dòng)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，小組教學(xué)運(yùn)用好；4、關(guān)注情感教育，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位；5、專(zhuān)家們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念，一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng)，使人如坐春風(fēng)，如沐春雨，有豁然開(kāi)朗之感，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了變化，也剖析出我的課堂教學(xué)中許多不足之處，感到了自己的差距和差異，而這正是我的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。

此次觀摩研討會(huì)的另一大特點(diǎn)是，每天晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)，是教學(xué)專(zhuān)家，授課教師與觀摩教師進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。能與專(zhuān)家和授課教師如此近距離的接觸，真的是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，在會(huì)上我們交流了平時(shí)在課堂中的困惑以及一些可實(shí)施性的意見(jiàn)。并且了解了優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有很強(qiáng)的借鑒意義。

此次學(xué)習(xí)，真的是在理論和實(shí)踐上都對(duì)我影響很大，在以后的教學(xué)中，我一定會(huì)借助此次機(jī)會(huì)對(duì)我的課堂教學(xué)進(jìn)行再提高，并且要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)基本功。

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

隨著前幾天的英語(yǔ)課例觀摩活動(dòng)的落幕，回想起來(lái)，這場(chǎng)活動(dòng)給同學(xué)們帶來(lái)了很多收獲。在這次活動(dòng)中，我也有了很深刻的感受，下面是我的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)好的英語(yǔ)教師應(yīng)該擁有很強(qiáng)的語(yǔ)言能力和溝通能力。觀摩過(guò)程中，我們看到的教師能流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠清晰地與學(xué)生溝通，使學(xué)生快速理解課程內(nèi)容。而且，好的教師還應(yīng)該富于創(chuàng)意，多采用各種教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。這個(gè)特點(diǎn)也能夠幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣和愛(ài)好。

其次，我認(rèn)為一堂好的英語(yǔ)課不僅僅只是群體反應(yīng)，而是需要有學(xué)生個(gè)體發(fā)言的機(jī)會(huì)。可以充分發(fā)掘?qū)W生自身的語(yǔ)言能力和潛力，激勵(lì)學(xué)生興趣，促進(jìn)課程的更好學(xué)習(xí)。觀摩過(guò)程中，好的課程中間會(huì)適當(dāng)?shù)脑O(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的參與感，更多的投入到課程中去。

第三個(gè)感悟，我認(rèn)為一節(jié)好的英語(yǔ)課應(yīng)該是充滿(mǎn)活力和情感的。隨著社會(huì)的快速變遷和教育的革新，學(xué)生們更注重體驗(yàn)式、情感式的學(xué)習(xí)。一堂好的英語(yǔ)課只有讓學(xué)生容易吸收、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠享受快樂(lè)，才能更好地達(dá)到學(xué)習(xí)效果。我觀摩的一些精彩課例，包括兒童英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)劇目表演、英語(yǔ)角等等，都是以豐富多彩的形式體現(xiàn)出來(lái)，這種活潑有趣的教學(xué)方式也讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣與熱愛(ài)。

第四個(gè)感悟，我發(fā)現(xiàn)好的英語(yǔ)課程注重知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。這種教學(xué)方式可以幫助學(xué)生迅速應(yīng)用知識(shí)，提高英語(yǔ)溝通技能，更好地完成任務(wù)，進(jìn)而達(dá)到更多的學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。比如，通過(guò)導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式，我們能很好的將課堂知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中培養(yǎng)出更好的英語(yǔ)能力。

最后，我認(rèn)為一節(jié)好的英語(yǔ)課程的最終目的是為了讓同學(xué)們擁有更好的英語(yǔ)素養(yǎng)。教師所要做的就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面提高自己的英語(yǔ)能力，讓更多的學(xué)生跨越語(yǔ)言的鴻溝，走向更廣闊的世界。參加這次課例觀摩活動(dòng)，不僅是為了深刻感受好的英語(yǔ)教學(xué)方式，更為了激勵(lì)自己在實(shí)際學(xué)習(xí)中更好的掌握英語(yǔ)知識(shí)。

總之，這次初中英語(yǔ)課例觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷收獲頗豐，這些影響將會(huì)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，為我們走向未來(lái)照亮我們前行的道路。我相信，未來(lái)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上，我們一定會(huì)更加精益求精，多借鑒好的英語(yǔ)教師的教學(xué)方式，讓英語(yǔ)在我們的內(nèi)心燃起更火熱的激情！

初中英語(yǔ)課例觀摩心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)候，感慨良多?；氐綄W(xué)校之后，我想我所要做的就是努力把自己的課堂提升，同時(shí)努力提升自己。

在所有的老師中都有一個(gè)共同點(diǎn)：個(gè)人素質(zhì)高，無(wú)論是課堂的駕馭能力，還是肢體語(yǔ)言的運(yùn)用都十分到位。在只有30分鐘的課堂，教師如何安排課堂活動(dòng)，本次的教學(xué)給了我們很好的幫助。另外在板書(shū)的設(shè)計(jì)上，每位教師都別出心裁，思維導(dǎo)圖、句型卡片等將黑板布置的美觀大方，讓學(xué)生一看就明白。此外，在課堂中教師敢于表演的精神讓我感動(dòng)，模仿公雞、母雞的叫聲等等，讓學(xué)生耳目一新，樂(lè)于參與。

七節(jié)課呈現(xiàn)了兩種課型：對(duì)話(huà)課與閱讀課。教師在課中將目標(biāo)落實(shí)到位，著重突出了對(duì)話(huà)課說(shuō)的能力，閱讀課突出閱讀技巧的培養(yǎng)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中層層遞進(jìn)，富有梯度，讓每個(gè)層次的孩子跳跳就能摘到桃子，學(xué)生學(xué)的輕松又快樂(lè)。另外，在教師們給我們解釋了如何在對(duì)話(huà)課中處理“詞匯”問(wèn)題，同時(shí)在閱讀課中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和獲取信息的能力，以及如何對(duì)文本進(jìn)行重構(gòu)。

課堂提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，今天的七節(jié)課可以說(shuō)就是一場(chǎng)藝術(shù)展，教師在課中不羅嗦、不重復(fù)問(wèn)題。所有的問(wèn)題明確，提問(wèn)具有指向性，同時(shí)課堂指令明確且規(guī)范。這些都是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，老師們?yōu)槲覀冏隽税駱印?/p>

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，我感受很多，主要?dú)w結(jié)為三個(gè)方面：

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，但是面對(duì)繁忙的工作，我卻感覺(jué)失去了學(xué)習(xí)的時(shí)間。我想作為年輕教師不僅要學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)如何備課、如何上課。我們的現(xiàn)狀是抄教案，將腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成了體力勞動(dòng)，實(shí)屬浪費(fèi)時(shí)間。所以只有通過(guò)自己的思考，在參照他人的成果，不斷學(xué)習(xí)，才能取得教學(xué)上的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”，老師們只有在合作中才能有更快的成長(zhǎng)，合作見(jiàn)真知，在合作中共同探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)大家共同成長(zhǎng)。

分享的生活是快樂(lè)的，由于我們處于農(nóng)村，與外界的交流較少，資源的分享顯得格外重要，在分享的世界里1+12，老師們只有彼此分享資源，那么我們的資源庫(kù)會(huì)越來(lái)越豐富，上課也就越來(lái)越輕松了。