通過總結(jié)心得體會，我們可以加深對學習和工作的理解，認識到自己的不足和進步空間。寫心得體會時，要注重突出事情的核心和關(guān)鍵，不要過多地陷入細節(jié)和瑣碎之處。以下是一些深入淺出的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇一

學史明理，是指通過對歷史的了解和深入思考，使自己的思想得到升華和成熟。對于一名黨員來說，更是必修的學習課程。在開展“學史明理，增強黨性”主題教育的背景下，我深入學習了黨史、國史、中華文化史等各個方面的歷史，這既加深了我對中國特色社會主義的理解和認識，也讓我更加明確了自己作為一名黨員的責任和使命。接下來，我將分享一下我的學習心得體會。

第二段：對歷史的深入了解。

學習黨史，我們明白了什么是堅定的馬克思主義信仰、什么是無產(chǎn)階級的革命精神；學習國史，我們領(lǐng)悟了什么是中華文化的魅力、中國民族的偉大，以及中華民族歷經(jīng)艱苦卓絕的民族精神；學習中華文化史,我們體會到了春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，為中國思想史上百花齊放的局面注入了動力。通過對歷史的深入了解，我們不僅學到了更多的知識，更深刻地認識到了中華文化的博大精深和民族精神的無窮魅力。

第三段：引導我們成為擁護中國特色社會主義的堅定支持者。

中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨為全體人民謀求最廣泛利益不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗、響應時代呼喚所發(fā)展的一種新型社會制度。無論是歷史上還是現(xiàn)在,中國特色社會主義都是我們的方向和目標。通過學習歷史,我們深受啟發(fā),也更加充分地認識到中國特色社會主義的科學性和可行性，成為它的堅定支持者，將其有效推廣。

第四段：讓我們更加明確自己作為一名黨員的責任和使命。

作為一名黨員，我們必須始終牢記自己的職責和使命。通過學習歷史,我們更加清楚地意識到，一個黨員應該是什么樣子，在什么情況下需要犧牲自我去為人民服務(wù)，而我們也將更加認真和嚴謹?shù)貙Υ鳛橐幻h員的身份，不斷提高自身素質(zhì)和能力。

第五段：結(jié)語。

總而言之，學史明理，increasedin心，作為一個學生黨員,通過學習歷史，我不僅加深了對中國特色社會主義和中華文化的認識與理解,還使我更加明確了自己的職責和使命。希望通過不斷地學習和感悟,讓“學史”成為我們向上攀登、繼往開來的力量源泉與信仰紐帶。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇二

第一段：

學習歷史，是人們從過去中獲取智慧、汲取力量的重要渠道。歷史中既有榮光輝煌的時刻，也有艱辛險阻的經(jīng)歷，有成功的典范，也有失敗的教訓。學史，不僅能夠了解所處時代的背景與特點，更能夠體悟到生命的真諦與價值。我認為，學史不僅是一種古老而生動的文化體驗，更是一種帶有啟迪意義的精神體驗，它匯聚了人類歷史的溫暖和智慧，為現(xiàn)代社會的進步提供了重要的參考基礎(chǔ)。

第二段：

學習歷史，可以給人們帶來啟迪和幫助。歷史是人類文明發(fā)展的源泉，可以為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗。歷史讓我們知道，每一個歷史時期都有其特定的社會制度和思想狀況，都有其獨特的科技等級和經(jīng)濟發(fā)展水平。了解歷史，能夠幫助我們更好地認識當今社會的優(yōu)點與缺點、機遇與挑戰(zhàn)，使我們更加深刻地領(lǐng)悟到社會發(fā)展的必然性和規(guī)律性，達到使明理的目的。

第三段：

在學習歷史過程中，我深刻的領(lǐng)會到歷史的重要性，歷史越是遙遠，越是神秘，越是令人向往。歷史是全人類的記憶，我們通過去了解歷史，讓我們了解自身的忠誠，和眼前的環(huán)境相比都是如此微不足道，我們希望能夠認識到自己的歷史，并在歷史的基礎(chǔ)上建立更好的生活。

第四段：

學習歷史的好處。

學習歷史的好處不僅僅是對過去的了解，還會讓我們更好的看得起將來。歷史總結(jié)了人類共同的命運，也指出了我們應該避免的錯誤以及應該如何做到更好。通過學習歷史，我們可以了解我們的文化根源、了解我們自己的國家。只有了解過去，我們才能更好地去面對未來。因此，我們要重視歷史的學習，不抱有淺薄的眼光，而是發(fā)揚“學使明理”的本質(zhì)。

第五段：

結(jié)尾語。

總之，學習歷史的重要性受到越來越多人民群眾的重視，從中可以讓我們獲得寶貴的知識，也可以幫助我們更好地認識社會發(fā)展脈絡(luò)，掌握歷史進程的趨勢。更為重要的是，從中我們可以得到思想上的啟示，領(lǐng)悟到圣人文化的深刻內(nèi)涵，在堅定理論信念，敢于開拓創(chuàng)新，不斷追求真理的道路上，不斷探求人類文明的輝煌之路，創(chuàng)造更加美好的未來。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇三

“學使明理”是我們當前教育的主旋律，而在歷史學科中，也有著類似的“學史明理”之說。這不僅僅是因為歷史可以幫助我們更好地了解過去，更重要的是歷史背后蘊含的智慧和啟示，可以引發(fā)我們對人生、社會、文明等重大問題的思考和反思，讓我們更加深刻地認識世界，理解人性，從而更好地面對未來。

學史心得體會是歷史學科中極為重要的部分，它不僅能夠幫助我們細致入微地領(lǐng)悟歷史知識，更可以使我們在學習歷史的過程中形成更深邃的思考和領(lǐng)悟，啟發(fā)我們對人生的思考，同時也可以讓我們從經(jīng)驗中汲取智慧，更好地應對人生的挑戰(zhàn)和發(fā)展。

學習歷史需要我們具備綜合分析能力、思考問題的深度與廣度、正確處理復雜問題的能力。在學史心得體會的過程中，首先要圍繞一個主題進行歸納和總結(jié)，幫助我們更好地梳理出過去歷史中的重大事件和變革，形成宏觀的歷史認知。其次，對于一些重大事件的細節(jié)，我們也應保持足夠的求知欲，通過查閱資料和進行探究，發(fā)掘歷史的深度和內(nèi)涵。最后，學史心得體會需要我們傳承歷史精神，提高我們的道德素養(yǎng)，使我們能夠在日常生活中始終保持正確、明智的行為和思考方式。

學史心得體會使我們在了解歷史的同時，形成獨特的人生哲學。歷史中所反映出來的人性、情感、智慧等等，可以對我們生活中的方方面面產(chǎn)生啟示，讓我們更加清晰地認識自己的生命意義和價值所在。歷史中充滿了智慧和人性的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)應該成為我們生活中不可或缺的部分，更好地引領(lǐng)、指引著我們健康發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

學習歷史并不是僅僅為了獲取知識而已，它還具有助于我們實現(xiàn)自我發(fā)展、明辨是非的重要作用。在學習歷史的過程中，我們還可以從歷史中汲取經(jīng)驗、探究智慧、提高我們的道德素養(yǎng)并作為我們生活中不可或缺的部分。基于這些，我們不僅應該深入地學習歷史，更應對歷史加以思索，形成對人生的自我體認與深刻理解，來更好地推動我們自身的成長與發(fā)展。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇四

學史明理，學黨增信，是一項重要的黨內(nèi)教育活動。通過學習黨史、國史和革命史，可以深化對黨和國家發(fā)展歷程的認識，增強黨員干部的使命感和責任感。在學史明理中，我收獲了很多，也深感到了學習黨史對于增強信心的重要性。以下是我個人的體會。

第一段：認識歷史，增強信心。

學習黨史、國史和革命史，可以讓我認識到黨的偉大，黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。一百多年來，黨帶領(lǐng)中國人民在各種艱難困苦的環(huán)境中不斷奮斗前進，取得了一個又一個的勝利。從九一八事變到新中國的成立，從改革開放到中國特色社會主義的偉大事業(yè)，我們黨以身作則，帶領(lǐng)億萬人民過上了更好的生活。在學史明理中，我了解到黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，通過紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等歷史事件，我看到了黨是如何帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝一切困難的，這讓我更加堅定了對黨的信心。

第二段：提升思維，增強黨性。

通過學習黨史，我不僅認識到黨的偉大，還發(fā)現(xiàn)了許多共產(chǎn)黨員具有的優(yōu)良品質(zhì)。在黨的歷史中，我看到了一些共產(chǎn)黨員甚至是普通勞動者為了革命事業(yè)，毫不猶豫地獻出了自己的生命。他們把個人利益置于全局之下，始終堅持為人民服務(wù)，為國家發(fā)展作出自己的貢獻。這種高尚的黨性精神深深觸動了我，讓我意識到做一個合格的黨員需要有激情和奉獻精神。通過學史明理，我逐漸明白了做人要有擔當，做事要有責任，要時刻把黨和人民的利益放在第一位。這種思想上的提升也增強了我對黨的信心。

第三段：了解發(fā)展，增強自信。

學史明理讓我對我黨的發(fā)展歷程有了更深層次的了解。我看到黨不斷進行自我革命，不斷推進黨的建設(shè)。從黨的初心到黨的宗旨，從黨的組織到黨的紀律，黨一直在不斷完善自身，為中國特色社會主義偉大事業(yè)提供堅強的組織保障?？吹竭@些，我對黨的發(fā)展有了更加清晰的認識，也對中國特色社會主義更加堅定了信心。通過學習黨史，我認識到我們黨有著一顆不斷前進的心，這一點讓我對黨的未來發(fā)展充滿了希望和信心。

第四段：明確目標，增強使命感。

學史明理讓我明確了自己的黨員身份和黨員使命。我意識到作為一名共產(chǎn)黨員，我要不僅僅做到自身的進步，還要通過自身的努力，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。作為黨的后備軍，我們要時刻保持戰(zhàn)斗力，不斷學習、提高，為黨旗增輝添彩。我明白了自己的使命是為人民服務(wù)、為國家發(fā)展貢獻自己的力量。通過學習黨史，我更加明確了自己的目標和方向，也更加堅定了信心。

第五段：以史為鑒，增強黨員責任感。

學史明理不僅讓我明確了個人的抱負和信心，也給了我一種責任感。通過學習歷史，我看到了以往黨員的付出和犧牲，也看到了他們所取得的勝利。這一切讓我深刻地認識到自己的責任重大。作為新時代的黨員，我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，要為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。通過學習黨史，我加深了對黨員責任的認識，也更加深刻地明白了自己的使命。我將以史為鑒，不斷提高自己，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)矢志奮斗。

學史明理、學黨增信，給了我很多的啟示和動力。通過學習黨史，我認識到黨是我們奮斗的方向和依靠，也更加明確了自身的目標和方向。在今后的工作和學習中，我將不斷學習、提高，堅守初心、牢記使命，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇五

歷史是最好的教科書。“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，明理、增信、崇德的關(guān)鍵在于力行。廣大黨員干部要善于從黨史“富礦”中汲取養(yǎng)分，堅定初心、滋涵初心、砥礪初心，凝聚奮發(fā)有為、擔當落實的“硬核”力量。

“為有源頭活水來”，常學常新找準堅定初心的“著力點”。一個政黨、一個民族如同一個人，無論走多遠，成績多么輝煌，都不能忘記來時的路，都不能忘記當初為什么出發(fā)，否則就是忘本。百年黨史，波瀾壯闊。如何才能在學習黨史中正本清源、堅定初心，學習是重要的途徑與方法。聚焦“原點”。讀原著、悟原理，理解每一段論述、每一個故事、每一次歷程的精神實質(zhì)、時代內(nèi)涵、背景聯(lián)系，舉一反三、環(huán)環(huán)相扣，廓清理論迷霧，點亮思想明燈。突出“重點”。突出政治學習，自覺加強思想淬煉、政治歷練，在學習中不斷增強政治鑒別力、感悟力和執(zhí)行力。結(jié)合工作實際、崗位特點，合理分配時間、提高學習效率，成為學史用史的“安專迷”。打通“堵點”。針對不善學習、學用脫節(jié)等問題，對照學習經(jīng)驗，遵照學習規(guī)律，探索行之有效的學習方法，使自己的思維方式和理論水平。

把群眾堵心、難辦的事，一個一個解決到位，抓細抓實每件民生實事，當好為民服務(wù)“排頭兵”“勤務(wù)員”。

“櫛風沐雨自擔當”，善作善成拓展踐行初心的“輻射面”。征途漫漫，惟有奮斗。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，要在黨史學習教育中賡續(xù)“雖千萬人吾往矣”的擔當境界和“敢教日月?lián)Q新天”的斗爭精神，不斷拓展踐行初心成果。把握好局部和全局的關(guān)系。心懷“國之大者”，認識大局、服從大局、服務(wù)大局，不折不扣、勇于擔當，推動黨中央重大決策部署在當?shù)芈涞厣?。把握好量變與質(zhì)變的關(guān)系。既要穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實地，注重“量”的增長，也要善于在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)不斷取得突破、闖出新路，促成“質(zhì)”的飛躍。把握好當下和長遠的關(guān)系。勇當新時代的“挑山工”，一肩擔子挑到底，翻過一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，決不能因取得一些成績而止步歇腳，決不能因開局向好而驕傲松懈，決不能因外部環(huán)境復雜多變而疑慮動搖。

憶往昔崢嶸歲月稠！看今朝風正一帆懸！我們接過歷史的接力棒，重任在肩、風雨無阻、使命光榮，定然不忘初心、不辱使命、不負韶華，在學習黨史中明理、增信、崇德、力行，向黨和人民交出一份優(yōu)異的“趕考成績”。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇六

學史明理是一種重要的學習教育方法，它通過學習歷史故事和人物的經(jīng)歷，使學生從中汲取智慧和經(jīng)驗，增強他們的道德觀念和思維能力。在我參加學史明理學習教育活動的過程中，我深刻體會到了學史明理的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，學史明理可以培養(yǎng)學生正確的價值觀。通過學習歷史故事和人物，我們可以認識到古往今來有許多偉大的人物用自己的智慧和勇氣為世界做出了卓越的貢獻。他們的事跡激勵著我們追求正義、真理和美好。同時，學史明理也讓我們了解到歷史上有許多黑暗、荒誕和邪惡。這些故事和人物的對比讓我們認識到在面臨困難和挑戰(zhàn)時，我們應該堅持正確的信仰和價值觀，不為外界干擾所動搖。

其次，學史明理可以提高學生的思維能力。歷史故事往往不僅僅是為了了解歷史本身，更重要的是幫助我們思考問題、分析事件的發(fā)生原因和結(jié)果。通過學習歷史，我們可以培養(yǎng)出批判性思維和邏輯思維的能力。我們能夠從歷史事件中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而更好地理解現(xiàn)實世界中的各種復雜現(xiàn)象。對于學生來說，這種思維能力是非常寶貴的，它可以幫助我們更好地解決問題和面對挑戰(zhàn)。

第三，學史明理可以激發(fā)學生的責任感和使命感。歷史上的許多偉人和英雄都是在特殊的歷史時期展現(xiàn)出了非凡的責任感和使命感。他們?yōu)閲液腿嗣竦睦娑鴬^斗，不顧個人的得失和安危。通過學習他們的故事，我們可以認識到作為一個有責任感的公民應該怎樣行動。我們應該為自己的國家和社會負責，為他人的幸福和福祉貢獻自己的力量。

第四，學史明理可以幫助學生認識到自己的歷史使命。每個人都有自己的歷史使命，盡管不像那些重要的歷史人物那樣偉大，但每個人都可以通過自己的努力為社會做出一份貢獻。通過學習歷史故事和人物，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，并明確自己的目標和方向。同時，學史明理也讓我們認識到歷史是由一代又一代人共同書寫的，我們作為當代的青年，應該樹立起積極向上的人生理想，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

最后，學史明理可以提高學生的歷史素養(yǎng)。歷史素養(yǎng)是一種綜合能力，包括對歷史知識的了解和理解，對歷史事件和人物的評價和解讀，以及對歷史思想和文化的領(lǐng)悟和體驗。通過學史明理，我們可以更加全面地了解歷史的發(fā)展和進程，理解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系和關(guān)系，提高自己的歷史素養(yǎng)。這不僅有助于我們更好地理解和把握時代的脈絡(luò)和發(fā)展方向，也為我們的人生和事業(yè)發(fā)展提供了更多的思考和借鑒。

總之，學史明理是一種重要的學習教育方法，它能夠培養(yǎng)學生正確的價值觀，提高他們的思維能力，激發(fā)他們的責任感和使命感，幫助他們認識到自己的歷史使命，提高他們的歷史素養(yǎng)。通過學史明理，我們可以更好地認識自己、肯定自己，并為實現(xiàn)自己的人生理想和中國夢努力奮斗。因此，我將一直堅持學史明理的學習教育方法，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)和綜合能力。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇七

學史明理是一個讓人們不斷成長的過程，是了解歷史、認識自我、反思未來的一條知識路徑。作為一名公務(wù)員，更應該堅持以史為鑒、明理達策，堅守公正廉潔、保護人民利益的職業(yè)操守。通過學史明理，增加自己的政治素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，成為一名合格的學者型公務(wù)員，更好地服務(wù)于人民群眾。

第二段：學史明理是認識自我的過程。

學習歷史，可以讓人從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。歷史的研究與了解，可以幫助個人深感自己的渺小與弱小，從而提高自己的謙遜和勤奮，并在實踐中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分發(fā)掘自己的潛力。同時，在學史過程中，也可以發(fā)現(xiàn)自己的歷史定位和群體定位，從而更好地認識自己，找到自己的發(fā)展方向。

第三段：明理達策是提高公務(wù)員綜合素質(zhì)的過程。

明理達策，是在學史的基礎(chǔ)上，通過邏輯思考和實踐操作，達到解決問題、決策處理的效果。這個過程需要有全面的知識儲備，還需要有創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、風險意識、危機處理能力等綜合素質(zhì)的提升。在日常工作中，公務(wù)員需要承擔各種職責和任務(wù)，只有明理達策才能保證自己的決策和行為得到合理的認可和支持，從而實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和價值回報。

第四段：公正廉潔是公務(wù)員的基本職業(yè)操守。

公正廉潔是公務(wù)員的基本職業(yè)操守，也是公務(wù)員應該恪守的道德底線。在工作中，公務(wù)員需要保護公眾利益，維護社會公平正義，以公正、客觀、公開的態(tài)度對待工作，對待人民。拒絕利益誘惑，拒絕不正當行為，守住廉潔紀律，這些都是公務(wù)員必須遵守的底線。

第五段：結(jié)語。

學史明理、明理達策、公正廉潔，是公務(wù)員必須堅持的基本職業(yè)素養(yǎng)和道德準則。這種職業(yè)操守、道德底線的落實，是公務(wù)員守護權(quán)力的有效途徑，也是公務(wù)員贏得人民信任的關(guān)鍵路徑。只有堅守公正廉潔，才能讓公務(wù)員在大眾中愈發(fā)受到尊重與認可。因此，要不斷學習歷史、認清責任、踐行職業(yè)操守，站在新時代的學術(shù)高峰，成為更好的人民公仆。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇八

學史明理，學黨增信心，這是習近平總書記在黨的一系列重要講話中強調(diào)的重要觀點。學史明理，就是要以史為鑒，從歷史中汲取智慧和經(jīng)驗，明確自己的發(fā)展方向；學黨增信心，就是要學習黨的理論、路線、方針和政策，增強對黨的堅定信仰和自信心。長期以來，我堅持學史明理、學黨增信心，并從中獲得了許多寶貴的體會和感悟。

首先，學史明理使我深切認識到了黨的偉大。通過學習黨史和中華民族近代史，我深刻領(lǐng)悟到，中國共產(chǎn)黨是中國人民的主心骨、中華民族的希望所在。從黨的創(chuàng)建到現(xiàn)在，黨始終站在人民的立場，為民族復興的偉大事業(yè)而奮斗。黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。黨的偉大在于其源遠流長的歷史，也在于其正確的理論立場和實踐經(jīng)驗。通過學史明理，我深切認識到黨的偉大，激發(fā)了我對黨的熱愛，并增強了我對黨的信心。

其次，學習黨的理論、路線、方針和政策使我認清了黨的正確性。黨的理論是指導黨的實踐的靈魂，是黨的行動指南。學習科學理論很有必要，可以幫助我們認清問題的實質(zhì)，解決問題的方法。通過學習黨的理論，我明白了中國特色社會主義的本質(zhì)和內(nèi)涵，懂得了以人民為中心、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略目標，堅定了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心和決心。同時，學習黨的路線、方針和政策，也使我認識到黨的正確性和領(lǐng)導的科學性，在困難和問題面前堅守黨的立場和原則，堅信黨的領(lǐng)導是中國人民走向更加美好未來的保證。

再次，學史明理、學黨增信心使我培養(yǎng)了正確的價值觀。黨的價值觀是黨員必須要堅定信仰、明辨是非、秉持正義的核心價值觀。通過學習黨的價值觀，我懂得了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在這些價值觀的指引下，我明白在社會生活中要做到正確的思想認識、語言言行得體、遵守法律法規(guī)、積極踐行社會道德等等。黨員有責任宣傳黨的價值觀，帶動和引導全社會形成正確的價值認同和行為準則。

最后，學史明理、學黨增信心激發(fā)了我為實現(xiàn)中國夢而奮斗的精神動力。中國夢，是中華民族偉大復興的目標，也是黨的奮斗目標。學史明理讓我明白了實現(xiàn)中華民族偉大復興的艱巨性和緊迫性，增強了我為之奮斗的決心；學黨增信心讓我深刻領(lǐng)悟到黨是實現(xiàn)中國夢的堅強領(lǐng)導核心，增強了我為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信心和信念。在實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)中，我們每一個黨員都有自己的使命和責任，要以實際行動貢獻自己的力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興不懈努力。

總之，學史明理、學黨增信心是一項充滿智慧和力量的重要任務(wù)。通過學習黨史和中華民族近代史，我深切認識到黨的偉大；通過學習黨的理論、路線、方針和政策，我認清了黨的正確性；通過學習黨的價值觀，我培養(yǎng)了正確的人生觀和價值觀；通過學史明理、學黨增信心，我激發(fā)了追逐中國夢的精神動力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持學史明理、學黨增信心，不斷充實自己的理論水平，增強黨性修養(yǎng)，牢記初心使命，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇九

“學史明理，學吏增信”，這不僅是一句口號，更是黨和國家對每一位公務(wù)員的殷切期望。作為一名新時代的公務(wù)員，我深深感受到學史明理、學吏增信對于我們工作的重要性和必要性。近年來，我認真學習黨史、國史、紅色文化，學習各種政策法規(guī)和先進經(jīng)驗，有了一些心得體會，想分享給大家。

第二段：學史明理。

學史明理，首先要了解黨和國家的歷史，理解黨的正確思想路線，并且運用到實際工作中。我們在日常工作、學習中應該常?；仡櫋⒖偨Y(jié)歷史和經(jīng)驗，這樣會發(fā)現(xiàn)很多古時候的智慧在今天依然適用。比如說，在嚴厲打擊腐敗的問題上，我們可以現(xiàn)代化法律制度為武器，但是古代賢者們教育我們，以“清正廉潔”之心做事，不僅是應該的，而且為人們所敬仰，值得學習。

學吏增信，是對于公務(wù)員從業(yè)人員所提出的要求。公務(wù)員是“人民政府”的代表，擔負著公共事務(wù)管理和民眾服務(wù)的職責，其行為準則應該是說到就到、做到就做。我們還必須要了解整個公共服務(wù)體系，我們的職責、任務(wù)、權(quán)利和義務(wù)等方面，這是對于黨和人民對于我們期望的珍視，只有這樣，我們才能為人民服務(wù)、為國家建設(shè)貢獻力量。

第四段：增強信仰和理想。

公務(wù)員、民間組織、志愿者、企業(yè)家等各種不同職業(yè)的人在履行對國家、對社會、對人民的承諾的過程中，家鄉(xiāng)意識、社會責任感、個人良心都必須得到嚴格的監(jiān)督和要求。這些要求要求人們是一個健全的價值觀、智慧的思想、信念堅定的內(nèi)心、自律和謙虛的行為等等。因此，學史明理、學吏增信的過程還要不斷增強自身的信仰和理想，讓自己在實踐中不斷進步。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，學史明理、學吏增信是公務(wù)員必須面對的問題。我們必須堅定的信仰于理想，并結(jié)合自己的職責和任務(wù)，不斷改造自己的行為和行動，為人民服務(wù)、為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。最后，希望各位公務(wù)員，不斷學習、堅定信念，并不斷提高工作水平，為黨和國家發(fā)展貢獻自己的力量。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇十

近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，開展黨史學習教育活動正當其時。廣大黨員要主動翻開“黨史書”，用心上好政治理論、理想信念、德行修養(yǎng)、知行合一四門“功課”，為展現(xiàn)新氣象、實現(xiàn)新作為做足準備。

學史明理，上好政治理論課。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。一路走來，正是一直高度重視、認真對待政治理論學習，才使得政治立場更加堅定、政治方向更加明確，才能夠獲得一個又一個重大成果成就，才讓初心使命熠熠生輝。學好黨史，要上好政治理論課，讀好有字之書，深入學習思想理論知識，不斷用政治理論知識武裝頭腦，把學習黨史與學習習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結(jié)合，做到學而不厭、常學常新。要立足黨情社情，讀好無字之書，既讀史實，又品精神，既看現(xiàn)象，更究本質(zhì)，不斷夯實政治理論基本功。

那些看似不可能，中國共產(chǎn)黨人都能將其變成可能。究其原因，正是中國共產(chǎn)黨人堅定的理想信念使然。要更加緊密地圍繞在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅決維護黨的領(lǐng)導，同黨中央保持高度一致，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要以史為鑒，從中鑒古今、知興替，從中明方向、強自信，從正反兩方面汲取經(jīng)驗教訓，取其精華、指引工作，真正形成經(jīng)驗之“盾”，為黨和國家的繁榮發(fā)展保駕護航。

學史崇德，上好德行修養(yǎng)課。百年風雨中，有著數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、光輝戰(zhàn)士，他們同人民共同推動歷史的車輪，帶動黨和國家砥礪前行，他們是歷史銀河中璀璨的星光，是我們學習的榜樣。無論是曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的革命先輩，還是堅守崗位、默默奉獻的基層干部，都彰顯著共產(chǎn)黨人吃苦耐勞、大公無私、英勇無畏、甘于奉獻的寶貴精神。在黨史學習中，我們應常懷敬重之心，向歷史學、向革命先輩學，學習紅色精神，賡續(xù)精神血脈，真正把初心融入血液中，高標準、嚴要求，在提升德行修養(yǎng)中繼續(xù)前行。

學史力行，上好知行合一課。百年黨史教會我們實踐是檢驗真理的唯一標準。一個行動勝過一打綱領(lǐng)。正因如此，若想學好黨史，就一定要學以致用、知行合一。要從黨史中學習好的經(jīng)驗方法，學習歷史邏輯、科學方法，堅持實事求是。針對眼前遇到的問題困惑，認真對照歷史，從中找答案、尋方法，對接下來的工作提前預判、超前布置，做好充分準備。從以前的教訓中汲取經(jīng)驗，爭取少走彎路、不走錯路。要始終堅持理論聯(lián)系實際，將理論知識落實為實際行動，借鑒經(jīng)驗但不局限于經(jīng)驗，敢抓敢干、真抓真干，為人民群眾做實事，將學習成果有效轉(zhuǎn)化為工作成果，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家奮勇前進、貢獻力量！

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學史明理學吏增信心得體會如何寫篇十一

近年來，中國共產(chǎn)黨以史為鑒，推出了一系列關(guān)于學習黨史的活動。這些活動有力地推動了社會主義核心價值觀的傳承，激發(fā)了廣大黨員干部的政治責任感和使命感。在學史明理、學黨增信的過程中，我深刻地體會到了歷史的厚重和堅定信仰的重要性。本文將分別從增強黨員的歷史擔當、樹立正確的世界觀和人生觀、堅定理想信念、落實黨的要求和推動工作創(chuàng)新五個方面，闡述我在學史明理學黨增信過程中的體會與感悟。

第一段：增強黨員的歷史擔當。

學史明理，黨員干部需要增強自身的歷史擔當意識。通過學習黨史，回顧黨的歷史發(fā)展過程，我們深刻意識到革命黨人為了人民利益付出了巨大的勇氣和決心。他們敢于擔當重任，為了革命事業(yè)奉獻了自己的一生，這種理想與信念依然在今天對我們具有重要意義。我們作為共產(chǎn)黨員，要不忘初心，牢記使命，在實現(xiàn)偉大復興的中國夢中發(fā)揮積極的作用。

第二段：樹立正確的世界觀和人生觀。

學史明理，學習黨史能夠幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀。黨的歷史告訴我們，馬克思主義的真理是時代的產(chǎn)物，也是人類社會發(fā)展的規(guī)律，正確的世界觀和人生觀是我們行動的指南。通過學習黨史中優(yōu)秀黨員的事跡，我們能夠看到他們堅定的信仰、崇高的目標和為人民服務(wù)的理念，這些都將成為我們塑造正確的世界觀和人生觀的寶貴財富。

第三段：堅定理想信念。

學史明理，學習黨史能夠幫助我們堅定理想信念。黨的歷史告訴我們，只有堅定的理想信念才能帶領(lǐng)我們走向勝利。通過學習黨史中的黨員干部克服困難、追求真理的故事，我們能夠深刻體會到理想信念是堅不可摧的力量。在現(xiàn)實的生活中，我們也會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有堅持正確的信念，才能在困境中找到出路，迎接未來的挑戰(zhàn)。

第四段：落實黨的要求。

學史明理，學習黨史能夠幫助我們更好地落實黨的要求。在學習黨史的過程中，我們能夠了解到以習近平同志為核心的黨中央對黨員干部的要求。這些要求從思想上、工作上、生活上都提出了明確的標準和要求。通過學習黨史，我們能夠更好地理解黨的要求，增強我們的共產(chǎn)黨員意識，按照黨中央的要求，不斷提高自身的能力，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

第五段：推動工作創(chuàng)新。

學史明理，學習黨史能夠幫助我們推動工作創(chuàng)新。黨的歷史告訴我們，只有不斷適應時代的需求，勇于創(chuàng)新，才能在事業(yè)上取得成功。通過學習黨史中的創(chuàng)新案例，我們能夠汲取經(jīng)驗，學習先進的管理和組織方法，運用科技手段，推動工作的創(chuàng)新發(fā)展。同時，我們也要時刻牢記黨的初心和使命，堅持黨的領(lǐng)導，以黨的建設(shè)為中心，不斷提高自身的領(lǐng)導水平和能力。

總之，學史明理，學黨增信已經(jīng)成為黨員干部的共識。通過學習黨史，我們增強了黨員的歷史擔當意識，樹立了正確的世界觀和人生觀，堅定了理想信念，更好地落實了黨的要求，并推動了工作創(chuàng)新。這些體會與感悟?qū)⒗^續(xù)激勵我們?yōu)辄h和人民的事業(yè)奮斗。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇十二

學史明理，是指通過對歷史事件的研究，了解其中的歷史背景和原因，從而更好地明白當今社會的發(fā)展和變化。作為一名黨員，在學史明理方面更是具有特殊意義和重要性。筆者在學習過程中深受啟發(fā)，因此對于這一主題，也有了自己的體會和感悟。

在現(xiàn)代社會，各種思潮和意識形態(tài)交織在一起，對于一個年輕人來說，對歷史和現(xiàn)實的認識是否真實準確，著實影響著他們的未來選擇和人生軌跡。學史明理，不僅是學習歷史知識，更是了解歷史文化背景，理解歷史事件發(fā)生的社會原因和影響，這樣才能夠更準確、全面地認識現(xiàn)實，更好地為祖國的發(fā)展奉獻自己的力量。

第三段：學習和思考的過程。

在學習中，要有針對性和實效性。筆者在網(wǎng)上查找資料，也在書店購買各種類型的歷史書籍，通過各種方式探索歷史，探索當時的價值觀和思想，思索當時的歷史事件是如何發(fā)生的，有何背景，有何意義，分析當時存在的問題，找出問題根源等。在思考中，不僅要有獨立的思考，更要結(jié)合黨的理論，結(jié)合當前的發(fā)展問題，思考出有解決性的辦法，這樣才能發(fā)揮自己在組織和團隊中的能力，更好地為祖國的發(fā)展奉獻自己的力量。

第四段：認識個人與時代的關(guān)系。

個人總是生活在特定的歷史時代和社會環(huán)境中，每個時代都會有相應的共性和特質(zhì)，要深刻認識個人與時代的關(guān)系，才能更好地繼承和發(fā)揚當代文化，走向更高層次的發(fā)展。要善于把握時代背景和趨勢，深刻認識當前國內(nèi)外困難和社會問題，尋找自身成長的機會和方向，做一個有道德、有責任心、有奉獻精神的優(yōu)秀黨員，不斷提高自身素質(zhì)，更好地為建設(shè)祖國，實現(xiàn)黨和人民賦予的各項任務(wù)而努力。

第五段：結(jié)語。

通過學習和思考，我們深刻認識到了學史明理對于黨員來說是多么必要和重要的，它能讓我們以更加主動積極的姿態(tài)跟上時代的步伐，善于在積極探索中發(fā)現(xiàn)更多新的文化元素，更好地為祖國、為人民做出自己的貢獻。我們將會把貫穿和包含著歷史發(fā)展和進步的思想和理念融入到自己的學習和工作當中，不斷提高自身素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，讓我們緊密團結(jié)，以青春的力量推動新時代發(fā)展步伐。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇十三

學史明理，是一種以學習歷史來明白道理，增長智慧的方法。通過學習歷史，我們可以從中汲取前人的智慧，了解歷史的進程和規(guī)律，從而更好地理解和把握當下，指導未來的發(fā)展。近日，我就進行了一次關(guān)于“落實學史明理學史”的學習，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對此主題的心得體會。

在一段時間內(nèi)，我將學史作為了自己的重點學習內(nèi)容，并閱讀了許多與中國歷史相關(guān)的著作和論文。通過學習歷史，我發(fā)現(xiàn)歷史不僅僅是繁花似錦的武將故事，更是一個反映人類社會發(fā)展進程的鏡子。歷史上的每一個時期都有其特定的社會背景和發(fā)展狀況，通過深入研究歷史，我們可以更好地理解當時的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟條件和政治環(huán)境，從而更準確地分析問題和解決問題。

歷史教會我有耐心，也教會我從容應對挫折和困難。在學習歷史的過程中，我經(jīng)常遇到一些繁瑣的細節(jié)和深奧的理論。但是，我從不放棄，每當遇到困難時，我都會堅持下去，并通過不斷地學習和思考來理解和掌握新的知識。歷史也告訴我，成功往往是一步步踏實走出來的，只有不斷努力和堅持，才能取得真正的成果。

學史明理也讓我對自身提出了更高的要求。通過學習歷史，我深刻體會到自己作為一個普通人的渺小，也明白了自己必須要做出一番事業(yè)來為社會作出貢獻。歷史上有許多偉人和英雄，他們以自己的行動和思想改變了社會，促進了人類的進步。這些人的事跡給予我不僅僅是敬仰，更是激勵和鞭策。我要像他們一樣，立下遠大的目標，不斷努力，努力成為一個有用的人。

學史明理還讓我深刻認識到了歷史的重要性。歷史是人類社會發(fā)展的繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，我們只有了解和學習歷史，才能更好地把握當下和展望未來。正如培根所說：“古人的工作就是我們的學習目標。”學史明理是一種學習方法，通過學習歷史，我們可以更好地理解和掌握世界的運轉(zhuǎn)規(guī)律，從而更準確地認識和解決問題，推動社會的進步。

通過這次學史明理的學習，我深刻體會到了學習歷史的重要性和意義。歷史是智慧的源泉，是傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)保持學習歷史的習慣，不斷充實自己的知識儲備，并將學歷史的方法應用到自己的學習和生活中。通過學史明理，我相信自己將能夠更好地理解和把握當下，更有底氣和智慧地面對未來的挑戰(zhàn)。讓我們一起學史明理，共同創(chuàng)造更加美好的未來。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇十四

近年來，學史明理成為一種熱潮，越來越多的人意識到通過學習歷史可以啟迪智慧、明確人生方向。我也加入了這個行列，在學習中深感受益匪淺。在學史明理的過程中，我不僅對歷史有了更加深刻的理解，還從中汲取了寶貴的人生經(jīng)驗。下面我將具體講述學習歷史給我?guī)淼氖斋@。

首先，學史明理讓我認識到歷史的重要性。歷史是人類經(jīng)驗的總結(jié)，是前人智慧的結(jié)晶。通過學史明理，我了解到歷史上的偉人、英雄們都以自己的智慧、勇敢和毅力，創(chuàng)造了輝煌的歷史。歷史不僅僅是一堆古老的故事，更是我們的靈魂之基，是我們前進的方向。只有了解歷史，才能更好地面對現(xiàn)在和未來。

其次，學史明理激發(fā)了我對理想與信念的向往。歷史上的英雄人物都有一顆為國家、為民族、為人類奮斗的心?？v觀古今，我們崇拜的都是那些有遠見的人，他們有自己的信念，堅持不懈地追求自己心中的目標。學史明理讓我認識到，只有有了遠大的理想和信念，才能推動自己不斷進步，實現(xiàn)自己的人生價值。

除此之外，學史明理也讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。通過學習歷史，我深刻認識到過去的歲月并不如我們想象的那樣美好。歷史上的戰(zhàn)爭、災難給人們帶來了巨大的痛苦和磨難。然而，正是由于這些犧牲和付出，我們才能享受到當下的和平與幸福。學史明理讓我明白，幸福來之不易，我們要珍惜現(xiàn)在，為未來努力奮斗。

同時，學史明理也讓我認識到團結(jié)合作的重要性。歷史上很多國家和民族都因為內(nèi)斗而衰敗，而那些能夠團結(jié)一心的國家和民族往往取得了輝煌的成就。同樣，我們每個人都應該意識到，只有團結(jié)合作，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)更高的目標。

最后，學史明理也讓我明白，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念十分重要。歷史上很多偉人不僅是有杰出的智慧，而且他們還有著崇高的道德標準。他們秉持著真理和正義的原則，為人民樹立了榜樣。在學習歷史中，我看到了很多偉人的智慧與德行，這讓我深受啟發(fā)。作為一個現(xiàn)代人，我們要學習他們的品質(zhì)，注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，成為對社會有益的人。

通過學史明理，我不僅對歷史有了更深刻的理解，還明白了人生的道理和原則。歷史不僅僅是教科書里的那些內(nèi)容，它貫穿著我們每個人的生活，影響著我們的思維方式和行為準則。只有通過學史明理，我們才能更好地認識歷史，從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，指導我們的生活和未來。我相信，在學史明理的道路上，我還會不斷收獲新的體會，不斷修正自己的思想和行為，成為一個更好的人。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇十五

歷史是人類發(fā)展的記錄和反思，是探究人類社會演變的必經(jīng)之路。學習歷史不僅可以加深我們對過去的認識，還可以教導我們?nèi)绾慰创F(xiàn)在，如何面對未來。而閱讀歷史，理解歷史，則是學史明理的關(guān)鍵，是提高我們向道德的方向成長的法寶。

第二段：深入理解歷史。

理解歷史需要從多個角度著手，首先是閱讀史書、史料和名著名篇，了解事實真相，以多元視角觀史；其次要關(guān)注歷史涉及的文化、哲學等方面，通過普及知識和拓寬思維，來深入理解歷史的種種含義?？傊?，深入理解歷史，需要有整體性和多元性的思考，做到以史為鑒，借古喻今，才能真正明理學史。

第三段：領(lǐng)悟歷史。

歷史是億萬人類的集體經(jīng)驗，學會領(lǐng)悟歷史就是在借鑒他人的經(jīng)驗，反思自我，引導自己的思想和人生方向。在領(lǐng)悟歷史時，要注重思維的活躍度，理性地思考方方面面的歷史事件，并在其中汲取經(jīng)驗，領(lǐng)會歷史所蘊含的價值，以此來引導個人未來行為。

第四段：掌握歷史。

掌握歷史是不斷積累和整合對歷史的理解，正如讀者依據(jù)讀過的書籍來建構(gòu)它們自己的“閱讀習慣”般，閱讀歷史品時，要有選擇性，耐心細致地品味每一細節(jié)，將它們整合成一個完善的歷史知識結(jié)構(gòu)，方便自己將來在某些實踐中能得心應手。

第五段：結(jié)語。

在學習歷史中，深度理解、準確領(lǐng)悟、全面掌握，這三者相互促進，構(gòu)成了一個不斷發(fā)展的學史明理的過程。學史明理，不僅是增長人類歷史經(jīng)驗的過程，更是個人素質(zhì)與歷史價值體系相互交融的過程，要時刻催促自己不斷提升自我，以達到內(nèi)化歷史精神、外化價值情感的目的。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇十六

學習歷史，不僅是為了了解過去的文化和社會，更是為了思考現(xiàn)在和未來。通過學史明理，我們可以更好地理解世界和自己，以及如何做一個更合格的公民。但是如何理解學史明理呢？接下來，我將分享我的心得體會。

第一段：了解歷史的重要性。

了解歷史不僅需要記住一些人物和事件的名字，更需要理解歷史對現(xiàn)代社會和個人生活的影響。例如，學習二戰(zhàn)背后的政治、經(jīng)濟和社會環(huán)境，有助于我們理解今天的政治和國際關(guān)系，同時也有助于我們看到和避免類似的錯誤。

第二段：批判性思維是理解歷史的關(guān)鍵。

我們應該避免過度簡化歷史事件的復雜性。反而，我們應該嘗試從不同的角度看待歷史事件，并考慮影響這些事件的各種因素。我們應該提出疑問，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀點，以及尋找不同的解釋和答案。

第三段：歷史事件的多元性。

歷史是由多種視角和經(jīng)驗構(gòu)成的。因此，理解歷史需要包容和尊重不同的經(jīng)驗和視角。我們應該嘗試從多個角度看待歷史事件。例如，學習世界歷史時，我們應該學習不同民族和文化的歷史，以便更好地了解彼此的文化和觀點。

第四段：激發(fā)對歷史的興趣。

如果我們想更好地學習歷史，我們應該嘗試尋找興趣點和聯(lián)系。例如，我們可以嘗試與自己的家族歷史聯(lián)系起來，或者探索自己生活在的城市或地區(qū)的歷史。我們也可以嘗試找到和自己的興趣愛好聯(lián)系的歷史事件。

第五段：將歷史應用到現(xiàn)實生活中。

理解歷史的最終目的是將其應用到現(xiàn)實生活中。我們應該嘗試將歷史事件與當前事件聯(lián)系起來，并思考如何應對當前問題。當我們學習歷史時，我們應該思考與現(xiàn)代社會問題的聯(lián)系，例如種族歧視問題。這可以幫助我們更好地理解、應對和斗爭這些問題。

總之，學史明理不僅僅是記住一些人物和事件。它需要批判性思維、包容不同視角、尋找興趣點和將歷史應用到現(xiàn)實生活中。通過這樣的方式學習歷史，我們可以更好地了解世界和自己，并成為合格的公民。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇十七

近年來，我國高校普遍開展了學史明理、學史育人的活動，旨在讓廣大學生更好地了解自己所處的歷史背景和時代責任，進一步推動學生的思想覺悟和責任感的提升。作為一名大學生，我也積極參與了學史明理、學史育人的活動，通過學習歷史，我深刻體會到了歷史的重要意義并加深了自身的成長。

第一段：歷史的滄桑感。

通過學史明理的活動，我深刻感受到了歷史的滄桑感。在歷史的長河中，人們經(jīng)歷了無數(shù)的興衰與繁榮，每一次的起伏都是歷史的溫度，是一次次社會進步的見證。例如，我通過學習《資治通鑒》等經(jīng)典史書，了解到中國歷史上的一系列朝代更替，每一次朝代更迭都帶來了社會經(jīng)濟、政治制度、文化風氣等的變革。這些歷史事件不僅開闊了我的視野，同時也使我深刻認識到一個國家、一個民族的命運是需要我們每一個人用心守護。

第二段：人文關(guān)懷的體驗。

學史明理的過程中，我也領(lǐng)悟到了歷史所蘊含的人文關(guān)懷。歷史不僅是一種知識，更是一種情感的滋養(yǎng)。在學習明清史時，我切身感受到了文化的尊嚴與殘酷，特別是在近代中國的歷史中，慈禧太后的專橫和外國列強的侵略，讓中國的民眾飽受苦難。然而，歷史中也有許多偉大的人物，他們用自己的智慧和勇氣，抵擋侵略，拯救國家。這些歷史故事讓我深感人文關(guān)懷的重要性，同時也堅定了我對于民族復興的信念。

第三段：思想的升華與提升。

學史明理不僅讓我感受到歷史的底色和溫度，也讓我思考和升華了自己的思想。在學習中國近現(xiàn)代史時，我被中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人毛澤東深深吸引。他在中國革命和建設(shè)中所取得的偉大成就，以及他的思想理念，讓我深受震撼。那種無私奉獻、為人民服務(wù)的精神，使我產(chǎn)生了要為社會做貢獻的愿望，并激發(fā)了我的自信和動力。通過學習歷史，我的思維方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我能夠更加客觀地看待問題，從歷史的長河中尋找啟示。

第四段：責任感的培養(yǎng)。

學史明理讓我從歷史中感受到了責任感的重要性。作為新時代的青年學生，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任。通過學習歷史，我明白了自己作為一名大學生的使命和責任，要為民族復興努力奮斗，要立志成為時代的棟梁之材。學習歷史，要有強烈的使命感，時刻牢記歷史賦予我們的責任，并付諸實踐。

學史明理不僅讓我了解歷史的溫度和底色，更重要的是讓我認識到了歷史的重要意義。人們常說“不忘初心、牢記使命”，而通過學史明理的活動，我們更能踐行這個口號。通過學習歷史，我們可以從歷史中尋找理想和信念，凝心聚力，弘揚我國傳統(tǒng)文化，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。

總結(jié)：

通過學史明理，我不僅了解到了歷史的滄桑感，更深刻感悟到歷史中的人文關(guān)懷和思想升華。歷史開啟了我的心靈之窗，讓我心懷夢想，腳踏實地地奮斗。學習歷史讓我感到責任的重大，也讓我體驗到了歷史的重要性和意義。學史明理是我們作為大學生必須要做的一件事，通過學習歷史，我們可以更好地了解我們的過去，走好我們的未來。

學史明理學吏增信心得體會如何寫篇十八

歷史，是一個國家、一個民族、一個社會的過去，是經(jīng)過時間的淘洗和總結(jié)后留下的精華。學習歷史，不僅可以了解過去，更可以啟迪未來。在這個追求速度與效率的時代，我們?yōu)楹芜€要學習歷史呢？我認為，學習歷史可以讓我們明智地看待現(xiàn)實、更好地解決問題。

一、多元角度看待歷史，開拓思維。

歷史不是單一的，而是多元的，每個歷史事件都可以從不同的角度來看待。如果我們僅止于事件本身，只看到表面現(xiàn)象而忽略了深層次的原因和影響，那么我們的思考方式就是單一、片面的。只有在歷史學習中，我們才能真正體驗到多元的思考方式，才能更好地理解事件背后的意義。例如，同樣的“辛亥革命”，在革命派眼中是推翻封建專制，實現(xiàn)國家民主化，而在被推翻的清朝統(tǒng)治者眼中，卻是民不聊生、社會動蕩，可見歷史的不同面向?qū)τ诶斫鈿v史事件的重要性。

二、歷史教育培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)。

歷史是文化的載體，了解歷史就是了解文化。對歷史的了解、欣賞和體味，可以幫助我們獲得更加充足的人文素養(yǎng)。在這個以科技為主導的時代，我們更需要這種人文素養(yǎng)，來更好地認識自己和周圍的人與事。歷史教育培養(yǎng)出來的人，會有更強的文化傳承意識和文化鑒別能力，從而更好地繼承和發(fā)揚中華文化的精髓，以及認識并尊重各種不同的文化。

三、歷史是破解未來之鎖的鑰匙。

過去，是未來的鏡子。如果對歷史有足夠的認識與思考，我們就可以建立一種從過去到現(xiàn)在再到未來的連接，可以更好地思考未來，更好地把握歷史的必然性，同時深刻了解過去，可以幫助我們尋找人類社會發(fā)展的規(guī)律。學習歷史，對于我們理解國際形勢、研究未來發(fā)展方向都有積極的意義。

四、歷史教育建立情感認同與歸屬意識。

我們所在的國家、民族和社會，有著不同的歷史和文化。學習歷史，可以建立對自己的情感認同，同時也會增強自己的歸屬感。在知道一個故事的背景和歷史之后，我們不僅更容易產(chǎn)生共鳴，而且更有自信心、自尊心去面對它。歷史教育有助于培養(yǎng)學生的家國情懷，增進愛國心和民族自尊心以及負責任感。

五、深入歷史探究，讓我們變得更有擔當。

通過深入學習歷史，我們可以更好地理解和認識自己的社會責任。如果我們想要改變自己的時代和國家，就要從歷史中，了解和認識歷史的變遷和發(fā)展，同時發(fā)揮自己的優(yōu)秀特長和能力，才能做出更有擔當?shù)呢暙I。學習歷史可以讓我們更有擔當，領(lǐng)導、指引我們的時代和社會。

總之，我們應該從更多程序去學習歷史，不能僅止于課本的表面了解和記憶。必須尋求更多的來源，從不同角度看待歷史，可以更好地幫助我們深入了解歷史，開拓視野，讓我們的未來更加光明！