寫心得體會(huì)能夠激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)、工作和生活的更深思考，并推動(dòng)我們不斷進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，可以多角度思考問(wèn)題，提供多元化的觀點(diǎn)和思考。在這里，我們將分享一些成功學(xué)的心得和經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家的成功之路有所指引。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇一

從初中的七年級(jí)開(kāi)始，我開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，也參加了大量的德育活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我汲取到很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多做人的道理。今天，我將分享我在七年級(jí)德育中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和思考。

第二段：友誼。

在德育教育中，我認(rèn)為最重要的是要學(xué)會(huì)友誼。在新的學(xué)校環(huán)境中，要交到朋友并不容易。要想得到別人的認(rèn)可和友善，就一定要有真誠(chéng)和善良的態(tài)度。在德育活動(dòng)中，我們進(jìn)行了很多合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這讓我學(xué)會(huì)了如何與其他學(xué)生協(xié)同工作，如何發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

第三段：互助。

在德育教育中，我們也學(xué)會(huì)了如何互相幫助和支持。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠獨(dú)立生活，每個(gè)人都需要依靠他人。在課堂上，我們一起討論問(wèn)題，互相幫助理解思考；在生活中，我們也互相鼓勵(lì)，組織互動(dòng)活動(dòng)。這些互助的行為不僅使我們更加團(tuán)結(jié)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人，如何分享自己的想法。

第四段：自我成長(zhǎng)。

在德育教育中，我們必須學(xué)會(huì)如何提高自己的素質(zhì)，讓自己成為更好的人。我們通過(guò)閱讀、寫作、講解等多種方式學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并體驗(yàn)到不同的人生經(jīng)歷。我認(rèn)為，成為一個(gè)有價(jià)值的人，不僅需要在書本上了解知識(shí)，更需要在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。這種積累不僅能夠幫助自己成長(zhǎng)，也可以幫助他人。

第五段：總結(jié)。

在我認(rèn)為，通過(guò)七年級(jí)德育教育，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多重要的品質(zhì)：友誼、互助、自我提升等等。我們?cè)谏钪行枰姘l(fā)展自己，當(dāng)我們能夠用自己的力量去幫助他人時(shí)，這些品質(zhì)會(huì)讓我們的生命變得更加幸福。我相信在未來(lái)，我將繼續(xù)秉承這些精神，并成為一個(gè)有用的人。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇二

教師的天職就是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道就是啟迪人類的智慧，傳播人類文明?！薄敖饣蟆本褪莻魇谥R(shí)。“傳道授業(yè)解惑”就是教書育人。怎樣教書育人是實(shí)施素質(zhì)教育的核心和關(guān)鍵。一直我在工作中研究、探討的重大課題，對(duì)不同年齡段的學(xué)生其內(nèi)容都不同，我們小學(xué)教師培養(yǎng)的對(duì)象就象一塊未經(jīng)琢磨的玉石，只能由教師這個(gè)共和進(jìn)行加工，才能現(xiàn)出瑰麗的玉石，教育在此就是琢磨的過(guò)程，教育為本，德育為先，德育的教育必須滲透在傳授知識(shí)之中，這樣就不是空洞的說(shuō)教，而是有色有味、有趣有情、極賦實(shí)效。

一、思想教育必須放在語(yǔ)文教學(xué)的首位。

知識(shí)無(wú)階級(jí)性，而教育則是有階級(jí)性的，教育從來(lái)都是從屬于一個(gè)階級(jí)的，我們的教育就是要為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治服務(wù)，我們是社會(huì)主義國(guó)家，就是要培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。就是要培養(yǎng)講文明、守紀(jì)律的一代新人。而現(xiàn)行教材的編寫正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué)就學(xué)習(xí)古詩(shī)《鋤禾》又繼續(xù)學(xué)習(xí)了《英雄黃繼光》、《劉胡蘭》、《我不能忘掉祖國(guó)》、白楊》、《長(zhǎng)征》、《昨天，這兒是一座村莊》等等各篇無(wú)不是思想教育極強(qiáng)的活的教材。它無(wú)不在啟迪學(xué)生的智慧。陶冶著學(xué)生的情操，激勵(lì)著學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)。所以作為語(yǔ)文教師在教學(xué)中必須把思想教育放在首位，貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中。依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行理想教育、愛(ài)國(guó)教育、傳統(tǒng)教育、使之從小就懂得做人的道理。從我做起，從小做起，這樣必能為他們的人生奠定下堅(jiān)實(shí)的根基。

作為一名教育工作者，在傳授知識(shí)中育好人關(guān)鍵要了解自己的教育對(duì)象，掌握自己教育對(duì)象的心理性格等特征，根據(jù)其心理狀況，年齡特征去進(jìn)行教學(xué)，寓德育教育與教學(xué)中，才能收到較好的效果。

小學(xué)語(yǔ)文教師面對(duì)的教育對(duì)象是兒童，他們知識(shí)面窄、貪玩、好動(dòng)，這是他們的弱點(diǎn)，但他們心靈純潔好奇，好表現(xiàn)，喜問(wèn)、喜聽(tīng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，則是其優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)就要善于引導(dǎo)。講課要考慮到主動(dòng)、形象、有趣，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。使其在增長(zhǎng)知識(shí)中，培養(yǎng)良好的個(gè)性、懂道理、做新人。如：我在教《群鳥學(xué)藝》這一課時(shí)，為了讓學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育，我讓兒童有意注意使其進(jìn)入角色，組織學(xué)生扮演學(xué)藝的群鳥，創(chuàng)造性地加上了學(xué)藝的小燕子給沒(méi)學(xué)到藝的那幾只鳥說(shuō)幾句安慰的話的這樣一個(gè)表演內(nèi)容，教育開(kāi)導(dǎo)這些鳥要看到自己的長(zhǎng)處和不足之外，就一定能學(xué)到真本領(lǐng)。這樣，就潛移默化地使學(xué)生明白了要做好一件事，必須不怕吃苦、不怕挫折，才會(huì)成功的道理。

在語(yǔ)文教學(xué)中掌握兒童心理特征，激發(fā)興趣十分重要，學(xué)生雖然年幼，可心靈十分純潔，他們都希望表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)會(huì)使他們加自尊自榮。為此，我常用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行批語(yǔ)，在班里表?yè)P(yáng)。然而對(duì)于犯有一點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生，一般他們也總不想失面子，針對(duì)這一特點(diǎn)，教學(xué)中我處理這類問(wèn)題十分慎重。一次考試后，我讓同學(xué)們把語(yǔ)文卷子重新做一遍，結(jié)果一位同學(xué)讓其他同學(xué)給自己復(fù)寫了一遍。當(dāng)時(shí)，我看了卷子真生氣，真想在班里狠狠地批評(píng)他一頓，可我想到了他的心理特點(diǎn)，就保留了他的面子，過(guò)后和他交談，曉之以理，使他流出了悔改的眼淚。我在同學(xué)面前，不但不批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)進(jìn)步了。這樣，更堅(jiān)定了他克服困難決心和信心，后來(lái)，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，而且還主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生員，被評(píng)為文明學(xué)生。

三、語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育要把握好階段性，要發(fā)揮學(xué)生的主體性。

學(xué)生是教學(xué)的主體，同樣是教育的主體，在思想品德教育上，學(xué)生的主體作用主要表現(xiàn)在自我教育、自我養(yǎng)成。我十分注意從懂得入手，讓其知道自己是中國(guó)人，知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都等等，懂得少先隊(duì)的基本知識(shí)。在教中年級(jí)時(shí)，我十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家和民族知識(shí)的傳授，使其懂得今天的幸福學(xué)習(xí)生活是無(wú)數(shù)革命先烈用生命換來(lái)的，從而使他們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)。在教高年級(jí)語(yǔ)文時(shí)，我十分注重結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家，性質(zhì)教育和黨的方針政策的教育和社會(huì)主義建設(shè)輝煌成就的教育。這樣就使德育教育與語(yǔ)文教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，從不脫節(jié)，連貫地得到了落實(shí)。

四、德育教育要體現(xiàn)在語(yǔ)文的教學(xué)活動(dòng)中。

小學(xué)階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德，良好行為習(xí)慣教育的最佳時(shí)期，在教學(xué)中的滿堂說(shuō)和脫離實(shí)際、枯燥無(wú)味的空間說(shuō)教，不但激不起其興趣，而且會(huì)使小學(xué)生厭倦，只有把知識(shí)與趣味結(jié)合起來(lái)，才能讓孩子從中受到教育，受到啟發(fā)，達(dá)到較好的效果。

德育教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的系統(tǒng)工程之一。強(qiáng)化小學(xué)德育教育工作是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的首要任務(wù)。在小學(xué)主文教學(xué)中只有正確處理德育和教學(xué)的關(guān)系做到寓德育教育于知識(shí)教學(xué)之中，使二者融為一起，把握教材的思想性，遵循德育教育的階段性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注意組織活動(dòng)的實(shí)際性，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

在語(yǔ)文教材中，很多篇章，或真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，或熱情謳歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國(guó)山河，或深刻闡述生命意義……因此，在具體的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。

一、在語(yǔ)文教學(xué)中，堅(jiān)持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。

各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都在一定程度上反映了人們的思想觀點(diǎn)，思想形成了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說(shuō)教；反之，沒(méi)有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，德育結(jié)合，文道結(jié)合是要的，對(duì)于具有豐富而生動(dòng)德育教材學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵，在教學(xué)中我通過(guò)介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

二、在語(yǔ)文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為積極向上的動(dòng)力，也確保教學(xué)中德德育滲透取得更大效果。

在德育過(guò)程中，動(dòng)之以情，既是小之理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。在語(yǔ)文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，是一塊塊的情感天地，我通過(guò)富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然、愛(ài)生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操總之，激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺(jué)追求真、善、美，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之而奮斗。

三、深挖教材中德德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德熏陶。

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面，與學(xué)科知識(shí)融二為一，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語(yǔ)文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，能感受到祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多姿，包羅萬(wàn)象。

四、把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)。

開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)、古詩(shī)比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)、講演等這些活動(dòng)，豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。語(yǔ)文活動(dòng)的比賽，既能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也能讓學(xué)生感受到集體協(xié)作的重要性。古詩(shī)朗誦、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。

五、利用課外輔導(dǎo)進(jìn)行德育滲透。

課外輔導(dǎo)開(kāi)展培優(yōu)扶差，批改作業(yè)，指導(dǎo)練筆等，這是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，深化、鞏固，也是語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行德育滲透的另一途徑。大家知道，課堂教學(xué)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的一種教學(xué)活動(dòng)，對(duì)知識(shí)分析、理解及德育滲透難免要受時(shí)間、空間的限制，影響教育教學(xué)效果的提高，而課外輔導(dǎo)，相對(duì)限制少，使教師更容易因材施教，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、知識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行少數(shù)或個(gè)別的輔導(dǎo)，這樣育教教學(xué)更有針對(duì)性、更具體、形象。不僅提高教育教學(xué)的效率，連效果也得到增強(qiáng)，例如培優(yōu)撫差，因?yàn)閷?duì)象是學(xué)生群體的兩極，人數(shù)較少，這就方便了教師有針對(duì)性的輔導(dǎo)，自然德育滲透也能更具體、實(shí)在、形象、直接。作業(yè)批改，如日記、作文，通過(guò)評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，確定正確的世界觀、人生觀，不斷增強(qiáng)自身的道德情操。并將它化作學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。

總而言之，德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)立足于語(yǔ)文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、涉過(guò)的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì)小公民。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇三

德育是一項(xiàng)重要而必要的教育內(nèi)容，在學(xué)生中扮演著重要的角色。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要進(jìn)行德育學(xué)習(xí)。隨著學(xué)期的結(jié)束，我從德育學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲和體會(huì)。

第二段：德育教育的重要性。

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。作為學(xué)生，我們不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還需要在德育教育中體會(huì)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德。防暴、抗災(zāi)、救援和互助是中國(guó)古代文化中的傳統(tǒng)美德，而忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、勤奮等美德也是現(xiàn)代社會(huì)所需要的。德育教育的重要性在于建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的心理和心態(tài)，以及增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

第三段：在德育學(xué)習(xí)中的收獲。

在德育學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)懂得尊重他人、敢于與別人分享、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、有靠人之本的人。其次，我了解到自己在德育方面的缺點(diǎn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏自制力和責(zé)任心等。通過(guò)反思和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己，改善自身不足。同時(shí)，我也從社會(huì)上的一些案例中了解到社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性，如網(wǎng)絡(luò)安全、健康飲食、環(huán)境保護(hù)等，從而更加明確自己作為一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

第四段：發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德。

在德育學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，有關(guān)愛(ài)同學(xué)，有團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守法，培養(yǎng)自己的品德，提高自身素養(yǎng)。我們應(yīng)該培養(yǎng)青少年的社會(huì)價(jià)值觀和文化意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步；同時(shí)，我們還應(yīng)對(duì)“官員腐敗、資本主義、邪教犯罪、暴力恐怖主義等社會(huì)問(wèn)題提出批判性的思想，提醒自己時(shí)刻保持警覺(jué)。

第五段：總結(jié)。

德育學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個(gè)方面，除了需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我們還需要明確自己應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的公民。通過(guò)德育學(xué)習(xí)，我們不僅可以提高自己的品德素養(yǎng)，更能培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇四

語(yǔ)文科由于其天然具有的深厚蘊(yùn)藉的鮮明人文特征與深厚感召力而具備了獨(dú)厚的塑造人的精神這一獨(dú)特功能?！拔牡澜y(tǒng)一”，學(xué)文與悟道應(yīng)同步進(jìn)行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，本學(xué)期，我在語(yǔ)文教學(xué)中積極進(jìn)行了德育的滲透。

2、語(yǔ)文人格教育。語(yǔ)文人格教育，是教師在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地結(jié)合知識(shí)傳授，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育的活動(dòng)。

3、心理素質(zhì)教育。心理素質(zhì)教育也是中學(xué)語(yǔ)文德育滲透的一個(gè)重要方面。在教學(xué)內(nèi)容上，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感想象和思維能力;在教學(xué)方法上，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、情感。我們的教學(xué)也應(yīng)注意到學(xué)生的心理健康，要為學(xué)生整體心理素質(zhì)的提高作努力。

二、語(yǔ)文德育滲透的途徑。

如何把德育滲透于教學(xué)之中，以達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果呢?在教學(xué)中我是這樣做的：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，直接進(jìn)行滲透?！拔囊暂d道”，課文中的許多內(nèi)容都是非常好的德育材料，可以直接進(jìn)行德育滲透。我教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生邊看書邊聽(tīng)錄音，把學(xué)生帶入課文內(nèi)容，自然貼切地進(jìn)行滲透，讓學(xué)生在欣賞享受中不知不覺(jué)地接受教育，潛移默化。

2、通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)進(jìn)行德育滲透。語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，它可以優(yōu)化學(xué)生心理，也是實(shí)施德育滲透的重要途徑。在語(yǔ)文活動(dòng)課中，語(yǔ)文活動(dòng)課的形式多種多樣，有“打電話、交朋友等專題活動(dòng)。“通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)課的設(shè)計(jì)、實(shí)施可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生得到充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，促使每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，在語(yǔ)文的實(shí)際運(yùn)用中豐富知識(shí)，發(fā)展智力，促進(jìn)少年學(xué)生身心的全面發(fā)展”。

這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力，也使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中，找出自己的閃光點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)健康心理有裨益，比如我在開(kāi)“故事會(huì)”活動(dòng)，學(xué)生踴躍發(fā)言，連班里平時(shí)語(yǔ)文最差的一位同學(xué)手也舉得老高，而她的故事講得生動(dòng)有趣，從此，這位同學(xué)大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，認(rèn)為自己不如別人的不健康心理也摒棄了，現(xiàn)在這位同學(xué)的成績(jī)已居班級(jí)中游。語(yǔ)文活動(dòng)課為學(xué)生能力的培養(yǎng)和施展提供了大舞臺(tái)，它既可以調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)又可以增強(qiáng)參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生良好的心理品質(zhì)的形成，優(yōu)化學(xué)生心理。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇五

作為初中生，德育是我們?cè)谛@里不可缺少的一部分。在這一學(xué)年的德育學(xué)習(xí)中，我積累了不少的體會(huì)，深刻地認(rèn)識(shí)到了德育對(duì)我們的重要性。以下是我對(duì)七年級(jí)德育學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。

首先，我意識(shí)到德育教育的目的是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和道德觀念。在老師的指導(dǎo)下，我們通過(guò)學(xué)習(xí)課本上的道德知識(shí)和參加各種活動(dòng)的方式，逐漸明確了什么是好的行為，什么是壞的行為。通過(guò)德育教育，我們對(duì)待人生、對(duì)待他人的態(tài)度發(fā)生了積極的變化。我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人、尊重他人的權(quán)利。這些都是七年級(jí)德育課程所追求的目標(biāo)。

其次，我體會(huì)到德育教育要結(jié)合自身實(shí)際，從自身做起。德育教育不僅僅是一門理論課，更需要我們?nèi)ホ`行和實(shí)踐。在學(xué)校中，我們學(xué)習(xí)了班級(jí)的崗位分工，通過(guò)擔(dān)任班委職務(wù)，我更加深入地體會(huì)到了責(zé)任和承擔(dān)。我發(fā)現(xiàn)，只有自己先做到了，才可以帶動(dòng)身邊同學(xué)做到。我努力做好我的崗位，幫助同學(xué)，服務(wù)老師，通過(guò)這樣積極地參與，真正地融入到德育教育中去，對(duì)自身產(chǎn)生了積極的影響。

第三，德育教育讓我們認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。在德育學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通過(guò)自己的表現(xiàn)和老師的點(diǎn)評(píng)逐漸意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要適度保持并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于自己的不足，我們要及時(shí)改正和提升。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在合作中有時(shí)候表現(xiàn)得太過(guò)固執(zhí)，不愿意接受他人的意見(jiàn)。通過(guò)德育課堂上的小組合作和班級(jí)活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題并開(kāi)始主動(dòng)調(diào)整自己的態(tài)度。只有不斷地發(fā)現(xiàn)和克服自身的不足，才能在德育學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

第四，德育教育增強(qiáng)了我們的集體意識(shí)。在七年級(jí)的班級(jí)活動(dòng)中，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到集體的力量是無(wú)窮的。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，共同合作的時(shí)候，我們可以做到很多事情。德育教育通過(guò)班級(jí)活動(dòng)和集體互動(dòng)，培養(yǎng)了我們的集體意識(shí)和合作精神。我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中相互支持，互相鼓勵(lì)，共同完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)德育教育，我們已經(jīng)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)集體，我為自己是這個(gè)集體的一員感到驕傲。

最后，德育教育培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸明白，作為中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感。德育教育通過(guò)開(kāi)展各種志愿活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為他人奉獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們了解到，只有通過(guò)自己的努力，我們才能讓社會(huì)變得更加美好。

總而言之，七年級(jí)的德育學(xué)習(xí)讓我有了很多收獲。在德育教育的引導(dǎo)下，我意識(shí)到了正確的價(jià)值觀和道德觀念的重要性；我學(xué)會(huì)了與他人共同合作、共同進(jìn)步；我明白了自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，并努力改正和提高；我增強(qiáng)了集體意識(shí)，感受到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)集體的力量；最重要的是，我培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感，愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，在德育學(xué)習(xí)中的這些心得和體會(huì)，將對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展起到重要的指導(dǎo)意義。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇六

七年級(jí)是一個(gè)人邁向青春期的階段，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，德育也是學(xué)校重要的部分。在這一學(xué)年，我所收獲的不僅是知識(shí)，還有對(duì)于德育的體驗(yàn)和感悟。今天，我想分享一下我在這個(gè)學(xué)年中的德育心得和體會(huì)。

第二段：多元化的活動(dòng)。

在這個(gè)學(xué)年中，學(xué)校開(kāi)展了許多有趣的德育活動(dòng)。其中最讓我印象深刻的是敬老院義工活動(dòng)和環(huán)保公益活動(dòng)。在敬老院里，我與老人們一起交流、一起玩游戲、一起唱歌跳舞，這讓我深刻感受到了尊老敬老的重要性。而參加環(huán)保公益活動(dòng)，讓我更加了解環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和意義，從小事做起，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)我們的地球。

第三段：班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)是一個(gè)集體，班級(jí)文化的建設(shè)也是學(xué)校德育工作中的重點(diǎn)。在我的班級(jí)中，我們開(kāi)展了多項(xiàng)文化活動(dòng)，如“班級(jí)合唱比賽”、“班級(jí)雕塑比賽”等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們班建立了自己的文化品牌，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，加深了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。

第四段：勵(lì)志教育。

學(xué)校每個(gè)月都會(huì)開(kāi)展一次勵(lì)志教育活動(dòng)，這對(duì)于我們這些初中生來(lái)說(shuō)，是極其重要的。在這些勵(lì)志教育活動(dòng)中，我們會(huì)聽(tīng)到許多動(dòng)人的故事，那些頑強(qiáng)拼搏的人們，讓我們明白了人生的目標(biāo)和方向。每個(gè)人都會(huì)有艱難困苦的時(shí)候，但是我們不應(yīng)該放棄，只要堅(jiān)定信念，就一定會(huì)有收獲。

第五段：總結(jié)。

在這個(gè)學(xué)年中，我深刻體會(huì)到了德育教育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性。多元化的德育活動(dòng)增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)精神，班級(jí)文化建設(shè)增強(qiáng)了我們的凝聚力和歸屬感，勵(lì)志教育讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向，這都是德育教育中的亮點(diǎn)和成果。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些體驗(yàn)和感悟?qū)?huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，成為我人生路上的財(cái)富。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇七

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的品行養(yǎng)成和個(gè)人發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)歷了一年的初中生涯，我深深感受到了德育對(duì)我個(gè)人的影響和提升。在這篇文章中，我將分享我在七年級(jí)的德育心得體會(huì)。

首先，作為一名七年級(jí)學(xué)生，我明確感受到學(xué)校對(duì)我們推行的道德訓(xùn)練的重要性。學(xué)校每周定期舉行的班會(huì)是我們受到德育教育的重要平臺(tái)。在班會(huì)上，我們會(huì)學(xué)習(xí)一些道德衛(wèi)生的知識(shí)，如守時(shí)、誠(chéng)實(shí)、友善等。通過(guò)這些班會(huì)活動(dòng)，我們對(duì)正確行為的認(rèn)識(shí)逐漸加深，更加明確了自己在日常生活中應(yīng)該如何正確行為。比如，在過(guò)去的一年中，我們班舉行了一次守時(shí)比賽，我因?yàn)閳?jiān)持守時(shí)并取得了好成績(jī)。這讓我明白到守時(shí)的重要性，不僅能夠表現(xiàn)出自己的責(zé)任心，而且也能夠?yàn)橹車娜藰淞⒁粋€(gè)良好的榜樣。

其次，與教師良好的互動(dòng)對(duì)于德育的發(fā)展也起到了至關(guān)重要的作用。在七年級(jí)，我們有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。她經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和互助精神。最令人難忘的是一次在學(xué)校附近的社區(qū)活動(dòng)。我們分組參與社區(qū)環(huán)境整治，清理垃圾。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我了解到了保持公共環(huán)境的整潔是每一個(gè)市民的義務(wù)和責(zé)任。同時(shí)，我們還參觀了一個(gè)發(fā)展中的社區(qū)。這個(gè)活動(dòng)不僅加深了我們對(duì)社區(qū)建設(shè)的了解，更增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。

此外，個(gè)人的內(nèi)外修養(yǎng)也是德育發(fā)展的關(guān)鍵。七年級(jí)是青少年身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，更是品行形成的重要期。在這一年中，我學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒和控制自己的言行。有一次，我遇到了一個(gè)和我意見(jiàn)不合的同學(xué)，我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。但經(jīng)過(guò)我們互相交流和調(diào)解，最終我們化解了矛盾，取得了友好的解決。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白到了冷靜和理性對(duì)于解決問(wèn)題是多么的重要。此外，我還利用課余時(shí)間參與了樂(lè)器演奏社團(tuán)，培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的興趣，提高了我的審美能力。這不僅讓我收獲快樂(lè)，更塑造了我獨(dú)立思考和自律約束的品質(zhì)。

最后，在學(xué)校里，我也學(xué)到了如何與他人和睦相處的能力。在七年級(jí)，我們有一門課程是關(guān)于人際交往的訓(xùn)練，這讓我在與同學(xué)相處時(shí)更加得心應(yīng)手。課堂上教師會(huì)給我們一些模擬情境，指導(dǎo)我們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行有效的溝通和沖突處理。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我與同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽，紛爭(zhēng)減少了，班級(jí)凝聚力也得到了提升。同時(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，我積極參與，努力與同學(xué)合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這樣的努力，我培養(yǎng)了自己理解和包容他人的品質(zhì)，使自己更加懂得與他人和諧相處的重要性。

總而言之，七年級(jí)的德育教育為我個(gè)人的成長(zhǎng)和品行培養(yǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。我通過(guò)班會(huì)的學(xué)習(xí)，與老師的互動(dòng)、探索自我的發(fā)展以及與同學(xué)們的和睦相處，意識(shí)到了一名學(xué)生應(yīng)該具備的良好品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。這些心得體會(huì)將伴隨著我整個(gè)初中生涯，成為我今后成長(zhǎng)的基石。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇八

德育是指以道德為中心，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)的教育活動(dòng)，是構(gòu)建校園文化和品牌的重要組成部分。七年級(jí)是一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)渡期，也是學(xué)生接受德育教育的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)校通過(guò)多種方式進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、道德觀和文化觀，使學(xué)生具備“健康、自信、文明、陽(yáng)光”的素質(zhì)。

第二段：學(xué)會(huì)待人接物。

在七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生首先要學(xué)會(huì)待人接物。在日常生活中，學(xué)生要學(xué)會(huì)彼此尊重，互相幫助，不做欺負(fù)、搗亂、誹謗別人的事情。我們學(xué)校開(kāi)展了一系列課程和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生善待他人，如讓座、文明用語(yǔ)、和睦相處等，這些良好的習(xí)慣和文明的行為使我們的校園更加和諧。

第三段：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。

在課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作，以小組為單位完成任務(wù)，需要互相配合和協(xié)作完成。此外，學(xué)校還開(kāi)展了形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中互相支持、相互幫助，形成合力，最終獲得更好的成績(jī)。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

第四段：倡導(dǎo)文明禮儀的重要性。

學(xué)校還加強(qiáng)了文明禮儀教育，要求學(xué)生做到文明用語(yǔ)、文明行為、文明舉止。學(xué)生要自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定，并且主動(dòng)倡導(dǎo)校園文明，發(fā)揮好自己的帶頭作用。同時(shí)，學(xué)校也在每個(gè)節(jié)日和學(xué)期末舉辦了文明禮儀比賽和晚會(huì)，提升學(xué)生對(duì)文明禮儀的重視程度，培養(yǎng)禮儀優(yōu)良的行為習(xí)慣。

第五段：總結(jié)。

在七年級(jí)的德育教育中，學(xué)校采取了多種方式，從身心健康、道德素質(zhì)、文明禮儀等方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生在道德層面更具定位、有分寸、有準(zhǔn)則，更加文明和諧。在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)德育教育的精神和思想，做到懂得感恩、勤于思考、盡心盡力、做到自己的最好。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇九

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，德育教育一直是不可或缺的一部分。作為初中生的我們，在追求知識(shí)的同時(shí)，德育教育也是我們必須要注意的。因?yàn)椋诮窈蟮某砷L(zhǎng)中，我們必須要具備一定的道德素養(yǎng)，才能成為一個(gè)品德高尚、健康成長(zhǎng)的人。七年級(jí)的德育教育也有許多值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和總結(jié)的地方。下面，我將從自我認(rèn)識(shí)、社交行為、情感態(tài)度、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面，對(duì)這一年的德育心得進(jìn)行總結(jié)。

第二段：自我認(rèn)識(shí)方面的體會(huì)。

在德育教育中，自我認(rèn)識(shí)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。在這方面，我認(rèn)為，七年級(jí)的德育教育對(duì)我影響最大的是，讓我明確了自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)。在班級(jí)中，我經(jīng)常跟同學(xué)互動(dòng)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的想法和意見(jiàn)。在新環(huán)境中，我感覺(jué)到了自己的不足和缺點(diǎn)，但同時(shí)也看到了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。如今，我努力發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，并且也時(shí)刻提醒自己不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

第三段：社交行為方面的體會(huì)。

在生活中，我們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系問(wèn)題。在班級(jí)中，我們應(yīng)該要懂得與他人和諧相處。在德育教育中，這也是一個(gè)重要的方面，通過(guò)各種活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)進(jìn)行友好的交流和溝通；在組織班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)作和配合。這些經(jīng)驗(yàn)，都成為了我今后處理人際關(guān)系的基礎(chǔ)，讓我更加自信、理性地處理各種關(guān)系。

第四段：情感態(tài)度方面的體會(huì)。

作為一個(gè)初中生，我們面對(duì)的壓力可能比以前更加巨大。在這種情況下，情感態(tài)度對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。在德育教育中，老師們給了我們?cè)S多關(guān)于如何應(yīng)對(duì)壓力的建議和技巧，讓我們明白壓力并不可怕。在處理情感問(wèn)題上，我也更加成熟、穩(wěn)重，懂得了如何調(diào)整自身的心態(tài)。在學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

第五段：學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面的體會(huì)。

在德育教育中，學(xué)業(yè)表現(xiàn)也是不可忽視的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)是我們來(lái)到學(xué)校的首要任務(wù)，我感受到老師們的用心和關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上得到了更好的輔導(dǎo)和幫助，這對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)德育教育，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生活的重要性，并且努力去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一年中，我也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為自己未來(lái)的更好發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

在這一年的德育教育中，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和參與各種活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人自負(fù)、社交行為、情感態(tài)度、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面的重要性，它們對(duì)于我們?nèi)蘸蟮娜松?，都有著重大的意義。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)堅(jiān)持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，努力成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)和有能力的人，并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

七年級(jí)德育心得體會(huì)如何寫篇十

“德育”作為中國(guó)教育中不可或缺的一部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和行為習(xí)慣。作為一名七年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為這一年來(lái)所獲得的德育教育，對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的意義。在這篇文章中，我將分享我在德育教育方面的體驗(yàn)和感悟。

第二段：校規(guī)校紀(jì)的重要性。

校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校對(duì)于學(xué)生行為的約束，也是培養(yǎng)我們良好行為習(xí)慣的一種方式。在我們的學(xué)校中，所有的學(xué)生都需自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定，不得打架斗毆、抄襲作業(yè)等行為。我非常感激學(xué)校對(duì)于我們的約束力，它教會(huì)了我如何遵守規(guī)定和約定，使我逐漸形成了自律且遵守規(guī)矩的性格。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在學(xué)校的生活中，團(tuán)隊(duì)合作已成為不可或缺的一部分。在集體活動(dòng)中，我們需要與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。這不僅能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和合作精神，還能夠讓我們更多地了解自己和他人。在這樣的過(guò)程中，我們還能夠培養(yǎng)自己的自信心和勇氣，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了在個(gè)人意愿與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之間尋求平衡，這一技巧將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。

第四段：文化素養(yǎng)的塑造。

作為一個(gè)中國(guó)人，文化素養(yǎng)是必不可少的一部分。學(xué)校教育不僅讓我們接觸到了許多經(jīng)典書籍和文化遺產(chǎn)，更是培養(yǎng)了我們的文化素養(yǎng)，讓我們了解中華文化的深邃內(nèi)涵和博大精深。此外，我們還了解了許多其他國(guó)家和文化的背景和特點(diǎn)，使我們更具有全球意識(shí)，更有利于發(fā)揮我們的國(guó)際視野。

第五段：總結(jié)。

總體而言，這一年的德育教育對(duì)于我的成長(zhǎng)具有非常深刻的意義。從校規(guī)校紀(jì)、團(tuán)隊(duì)合作、文化素養(yǎng)的塑造，到培養(yǎng)自我意識(shí)和自信，每一門課程都為我提供了豐厚的幫助和指導(dǎo)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)更加努力，積極投入到德育教育和學(xué)習(xí)中去，以更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。