總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一
過去一學(xué)期我按照學(xué)校的安排,任七年級(jí)96、99班的道德與法治教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
作為道德與法治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí),來提高自己的教學(xué)水平。
1、知識(shí)更新。為了適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,以便很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、教育教學(xué)能力。首先,能把握教材,以提高學(xué)生分析問題、解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。其次,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的`意識(shí)和能力。再次,尊重學(xué)生,重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力。
經(jīng)過自己一學(xué)期的刻苦努力,在本學(xué)期的期末水平考試中,兩個(gè)班都取得較好的成績,96班平均分為68.34;99班平均分為66.10。學(xué)生思想道德水平有明顯提高,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到了很大提高??v觀整個(gè)年級(jí)的成績,我們班的情況和理想中的效果還有較大的差距。
當(dāng)然,俗語說:“金無足赤,人無完人”,在教育教學(xué)中,還存在一些問題,有學(xué)生的,也有教師自身的。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)成績上再上一個(gè)臺(tái)階,爭取在以后的工作中能有所改觀,以回報(bào)學(xué)生家長和社會(huì)。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期教初一11班和12班兩個(gè)班的90余名學(xué)生《道德與法治》。這個(gè)課目是本學(xué)期剛改的,原來叫《思想品德》,再原來的名字也是五花八門,但有一個(gè)習(xí)慣稱謂《政治》,我沒有延續(xù)習(xí)慣,我和同學(xué)們稱我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容叫——道法,“學(xué)習(xí)道法課,讓我們的生活更美好”也成了我們學(xué)習(xí)的追求。道法自然,希望這門課的學(xué)習(xí)能為我和近百名孩子生命涂抹一絲亮麗。
下周考試,到今天,我按計(jì)劃完成了本學(xué)期的課堂教學(xué)工作。教學(xué)的過程,也是自己學(xué)習(xí)的過程,更是自己專業(yè)提升的過程,感謝兩個(gè)班孩子的配合,感謝同科老師的幫助和指導(dǎo),感謝同一個(gè)辦公室的老師對(duì)我的無私幫助。
英國教育家懷海特說,學(xué)生學(xué)習(xí)的過程由浪漫-精確-綜合三個(gè)階段構(gòu)成。回想一學(xué)期來和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程確實(shí)是在遵循這三個(gè)步驟,教材對(duì)我來說也是陌生的,當(dāng)課前備課時(shí),我也是懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度來閱讀課文,我愿意把《道德與法治》這門課的文本說成課文,因?yàn)樵谖铱磥?,語文稱其為課文是傳統(tǒng)更是作用使然,道法課沒有這個(gè)傳統(tǒng),但有這個(gè)作用。相比語文學(xué)科,其思想的表達(dá)少了藝術(shù),更直截了當(dāng),更貼近學(xué)生當(dāng)下的生活,更深入學(xué)生當(dāng)下的思想實(shí)際,在藝術(shù)感不強(qiáng)的課文里增添藝術(shù)的成份,讓學(xué)生在不致生硬說教的學(xué)習(xí)過程中明白事理也就成了學(xué)習(xí)的第一步——浪漫。
我的課堂浪漫之旅沒有名師的'精心設(shè)計(jì),甚至很少用到課件,很少去挖掘課文以外的素材,看起來很隨心所欲,就是教材文本。我認(rèn)為教材的文本質(zhì)量很高,事例的引用、事理的概括、導(dǎo)行的設(shè)計(jì),甚至生活的拓展都是環(huán)環(huán)相扣,非常符合學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知過程,邏輯關(guān)系精確。可以說,教材文本就是一本教案設(shè)計(jì)。因此,我沒有過多更改這本很好的教案,只是把精力用在了如何演繹這本教案上。首先注重學(xué)生對(duì)課文的閱讀,朱永新老師說過,學(xué)生第一次接觸知識(shí),實(shí)際是一種“遭遇戰(zhàn)”,這場戰(zhàn)役的勝負(fù)意義重大,所以我很看重讓學(xué)生帶著疑問去閱讀課文,學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的最終理解掌握程度取決于這場“遭遇戰(zhàn)”。其次,注重對(duì)文本中事例的使用,說到課文中的事例,真是感謝編寫教材的專家們,每一個(gè)事例都極好的印證了要讓學(xué)生明白的事理,因此,閱讀事例、思考事例、討論事例也就成了道法課上的一個(gè)重要內(nèi)容。同時(shí)也充分運(yùn)用(學(xué)習(xí))名言警句、經(jīng)典佳句的啟智作用。再次,引導(dǎo)學(xué)生概括課文里的知識(shí)點(diǎn)。概括能力是語文課上的任務(wù),同樣也適用于道法課,盡管有時(shí)我直接把知識(shí)點(diǎn)劃給學(xué)生,但我也會(huì)把課文的結(jié)構(gòu)關(guān)系滲透給學(xué)生,以便讓學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。道法課不是一門知識(shí)課,是一門導(dǎo)行課,是一門關(guān)于如何做的生活方法課,學(xué)習(xí)的最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該在學(xué)生的行動(dòng)上,因此,我不會(huì)讓浪費(fèi)課文里的很多留白,讓學(xué)生把課文里的留白填全,是質(zhì)量很高的內(nèi)心對(duì)話,是很好的自我認(rèn)識(shí)與教育的過程,如在學(xué)習(xí)“追求自我新形象”時(shí),學(xué)生對(duì)自己的期待、家長的期待、自己對(duì)未來的規(guī)劃,還有在學(xué)習(xí)“自尊自愛”時(shí),為了維護(hù)自己的哪方面形象,應(yīng)如何去做,我不僅讓學(xué)生完完全全寫出來,還要大在聲的講出來,每當(dāng)這時(shí),我都非常相信每個(gè)學(xué)生的純真,不管實(shí)際生活中他的行為表現(xiàn),我都會(huì)為他們點(diǎn)贊。愉快的課堂學(xué)習(xí)過程,是師生對(duì)話的過程,是生生對(duì)話的過程,更是內(nèi)心自我對(duì)話的過程,這個(gè)過程之所以稱為是浪漫的過程,完全是因?yàn)閷W(xué)生在自主參與、體驗(yàn)、思考中渡過,是一個(gè)不自覺的過程。
“學(xué)好《道德與法治》,讓我們的生活更美好”。浪漫的學(xué)習(xí)過程我很看重學(xué)生的參與和體驗(yàn),但大張旗鼓抓教學(xué)成績的形勢(shì)也不允許課上得隨心所欲、知識(shí)內(nèi)容能明白道理就行,所以浪漫之后必須精確,精確如何應(yīng)試與提高成績。期中考試時(shí),我因?yàn)閰⒓邮欣锏膬?yōu)質(zhì)課評(píng)選,沒有過這一環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生成績很差,差到我都不好意思說了。想想也是,課上浪漫之后,就讓學(xué)生綜合運(yùn)用,考試得高分那才不正常呢。如何精確呢?我的理解就是讓學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn),把浪漫的課文變成一個(gè)個(gè)的問題,有問有答,有簡答有簡述。這個(gè)精確過程其實(shí)在浪漫階段已涉及到了,但必須在章節(jié)后要系統(tǒng)歸整、強(qiáng)化記憶。我要求學(xué)生用“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的態(tài)度和做法加強(qiáng)平時(shí)的記憶,檢查的少,摁著學(xué)生死記硬背少,怕的是抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一旦讓學(xué)生把道法課的學(xué)習(xí)看成是死記硬背的學(xué)科,也就封死了“學(xué)好《道德與法治》,讓我們的生活更美好”的所有道路。讓學(xué)生以“讀問題”的方式,經(jīng)常課后“學(xué)而時(shí)習(xí)之”以明確問題、加強(qiáng)記憶,效果如何,還有待我的長期實(shí)踐來檢驗(yàn)。
期末考試就應(yīng)該是最后的“綜合”階段了,這一階段的基礎(chǔ)是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精確掌握程度,因?yàn)檎n文里的知識(shí)掌握不起來,或者說背不過記不住,回答問題用不上課本語言,即使事理再明白,也不會(huì)得高分。所以每個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)后的精確之后,還要完整的來一遍全冊(cè)的精確,按章節(jié)順序,以關(guān)鍵詞為引領(lǐng),以問題為線索,把全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)都能串起來。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)后的“明理”目標(biāo)是容易達(dá)成的,所以選擇題很容易過關(guān),難的是材料分析題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我很少涉及這些內(nèi)容,課后也沒有這些作業(yè),也沒有讓學(xué)生買習(xí)題做,到了最后兩周的復(fù)習(xí)時(shí),我有點(diǎn)傻眼了。趕緊拿出以前推薦給我的習(xí)題來,粗略一看,里邊有些好題,以典型的實(shí)例,反映課文里的知識(shí)點(diǎn),超出課文內(nèi)容的題暫且放一放,我立即著手選題、打印、排版、印刷,在要感謝同科老師,沒有他們提供的材料,我真是不知如何是好了?!熬C合”的內(nèi)容有了,然后我重新規(guī)劃了復(fù)習(xí)過程,每單元一課時(shí),先短時(shí)間再精確問題,然后做練習(xí),最后10-15分鐘討論練習(xí)題,也算是知識(shí)的綜合運(yùn)用了,時(shí)間緊,討論的過程中只能讓學(xué)生把答題的要點(diǎn)記下來。今天下午還有一節(jié)課,再把時(shí)政題和學(xué)生過一遍,就算結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù)了,就等下周的期末考試了。
有幾點(diǎn)創(chuàng)新做法。一學(xué)期來,每周的周末作業(yè),我都是讓學(xué)生每天拿出10分鐘閱讀道法課本,然后再讀一個(gè)小時(shí)的課外書。把完成情況寫下課本的空白頁處,回校我檢查并簽上自己的名子。既培訓(xùn)學(xué)生“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的習(xí)慣,也培養(yǎng)他們的課外閱讀習(xí)慣。在按章節(jié)精確復(fù)習(xí)的階段,我讓學(xué)生把每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,以問題的形式列出知識(shí)樹,這個(gè)知識(shí)樹的不同是寫在了課本的目錄上,便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。本學(xué)期,在課堂上和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《陽光就在風(fēng)雨后》這首歌,在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,兩個(gè)班的學(xué)生全部登臺(tái)合唱了這首歌。
期待我的學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍锌汲龊玫某煽儭?/p>
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三
我們政治備課組初二年級(jí)的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教研組年級(jí)組的協(xié)助下,通過兩位老師的通力合作,各項(xiàng)教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計(jì)劃如期進(jìn)行。下面我從常規(guī)工作的開展、期中考試的簡要分析和今后工作的思路這三個(gè)方面對(duì)我們初二的政治教學(xué)做以總結(jié):
教務(wù)方面:在教研組和備課組多次強(qiáng)調(diào),以及反復(fù)參觀優(yōu)秀教師的教案后,我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學(xué)稿教學(xué)設(shè)計(jì),書寫認(rèn)真整理規(guī)范。其中老師的反思認(rèn)真及時(shí),板書設(shè)計(jì)合理,老師的個(gè)案詳實(shí)書寫規(guī)范板書設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。學(xué)生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時(shí)批改,而且還十分注重學(xué)生的二次糾錯(cuò)。而且為了加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的管理我們兩位老師還定期檢查學(xué)生的課本督促學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,及時(shí)做筆記的習(xí)慣。
2.主要的問題:
老師的問題:授課不能兼顧所有的學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)困生思困生缺乏指導(dǎo)。教學(xué)方法過于單一,不能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的問題:審題能力不強(qiáng),個(gè)別學(xué)生答非所問;基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),抓不住要點(diǎn),答案不完整;卷面字跡不夠工整,答題不規(guī)范,組織答案時(shí)不能序號(hào)化;把材料和教材知識(shí)相聯(lián)系的能力有待加強(qiáng)。每個(gè)班存在個(gè)別特困生,理解能力太差,連基本的題目要求都讀不懂。
3.對(duì)策:對(duì)于的學(xué)生存在的答題方面的問題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真全面審題,不急于答題,組織好答案再落筆;答案要點(diǎn)要全面、書寫規(guī)范、條理化、序號(hào)化;答完之后再復(fù)查,看是否有遺漏。
老師在后續(xù)的工作中要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)困生的指導(dǎo),在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)幫助學(xué)生樹立自信心。在備課的過程中,積極向同組教師和其他學(xué)科老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,走近學(xué)生了解學(xué)生的需要,找到學(xué)生能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法。
1.按照學(xué)校的要求扎扎實(shí)實(shí)上好新課,提升政治課堂的實(shí)效性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。
2.常規(guī)工作繼續(xù)常抓不懈,初二年級(jí)主要抓學(xué)生的作業(yè)整理和二次糾錯(cuò)。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習(xí)慣。
3.備課時(shí)讓年輕教師盡快熟悉講學(xué)稿的生成過程。讓年輕教師明白講學(xué)稿每個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理,如何運(yùn)用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性。同時(shí)不定期的進(jìn)行推門聽課上做到有聽必評(píng),評(píng)課落到實(shí)處,有問題絕不含糊。
二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作總結(jié)如下:
抓好教學(xué),理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念,備教材、備教法,從學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)不同類型的課,認(rèn)真預(yù)設(shè)教學(xué),為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備。《道德與法治》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,所以我十分注重對(duì)教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編,對(duì)課堂教學(xué)的創(chuàng)新使得課堂教學(xué)更富有趣味性、生活性和生命意義,力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
如何力爭課堂的有序、有趣、有效。我在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握同學(xué)們的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助學(xué)生們開展活動(dòng)。低年級(jí)同學(xué)的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助他們獲得彼此聯(lián)系、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中得到情感的熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,促使教學(xué)最終實(shí)現(xiàn)它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
我初步擬寫了小學(xué)低年級(jí)(一、二年級(jí))道德與法治質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。低年級(jí)道德與法治課程如何培養(yǎng)學(xué)生良好的法律和道德意識(shí),需要通過課堂和課下實(shí)踐的結(jié)合,統(tǒng)編版《道德與法治》將道德與生活知識(shí)重新提升到一個(gè)新的高度,具有很強(qiáng)的社會(huì)性,開放性,教學(xué)質(zhì)量需要通過實(shí)踐教育得到提升。教學(xué)評(píng)價(jià)是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)、制定科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)和手段,對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量、分析、比較,并給以價(jià)值判斷的過程。
如何讓評(píng)價(jià)求“全”,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動(dòng)和實(shí)踐過程等,進(jìn)行全面而有針對(duì)性和合理性的評(píng)價(jià)。其次是評(píng)價(jià)渠道多樣化,采用教師評(píng)、學(xué)生小組互評(píng)、自評(píng)、家長評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式,并且評(píng)價(jià)講究及時(shí)、適度,這樣所有學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)引導(dǎo),充分地發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能,讓每一個(gè)學(xué)生都能受到老師及時(shí)的表揚(yáng)、激勵(lì)。
進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平,教師的專業(yè)即是教師之本,要在教案、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,不斷提升自己的教學(xué)能力,并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長。同時(shí)要加強(qiáng)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,積極探索如何創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇四
道德與法治組現(xiàn)有的任課教師有五人,道德與法治教研組是一個(gè)小科組,雖然,這一學(xué)期沒有大的業(yè)績,但每位教師盡心盡責(zé),從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
在教學(xué)的實(shí)踐中,我深深認(rèn)識(shí)到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報(bào),收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強(qiáng)交流,探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時(shí)代步伐,做一個(gè)合格的教師,一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我們努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,我們積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時(shí)記下自己的'感想和體會(huì),還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,寫了相關(guān)的論文,并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我們?cè)诮虒W(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
一、存在的不足。
一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;國語水平不太好,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低,另一方面,差生占大多數(shù),中等生,尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)。另一方面,還有工作量比較多,從而使教學(xué)效果不理想。
總之,在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。從今以后,加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí),加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。我們會(huì)再接再厲,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇五
自上任以來,我一直在教初中道德法治,本學(xué)期繼續(xù)教九年級(jí)三個(gè)班的道德法治教學(xué)。我嚴(yán)格執(zhí)行教育政策,遵循教育規(guī)律,愛崗盡職盡責(zé),教書育人。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,善于引導(dǎo),不懈教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生身心健康。能熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,謙虛謹(jǐn)慎,與同事團(tuán)結(jié)合作,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派。時(shí)刻關(guān)注自己的形象,課堂教學(xué)語言規(guī)范,教學(xué)態(tài)度親切自然,嚴(yán)格要求學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。我也努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),不斷充實(shí)自己,努力學(xué)習(xí)新教材,研究學(xué)生,教育學(xué)生有針對(duì)性。以身作則,以身作則。我嚴(yán)格執(zhí)行教師的職業(yè)道德規(guī)范。我有很高的教育理論水平和專業(yè)知識(shí),腳踏實(shí)地,嚴(yán)治學(xué),廉潔教學(xué),熱愛學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教育為宗旨,做學(xué)生最大的好老師。我可以給學(xué)生最大的指導(dǎo)和幫助。
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。通過本學(xué)期的教學(xué)工作,按照既定的計(jì)劃成功完成了九年級(jí)第一冊(cè)的新教學(xué)、九年級(jí)第二冊(cè)的一些新教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和整理筆記的能力,培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣,掌握一些回答技能和方法,利用知識(shí)解決學(xué)習(xí)和生活中的一些具體問題。
課堂教學(xué)方法需要靈活,結(jié)合自主學(xué)習(xí)和小組合作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)一步提高課堂效率。
進(jìn)一步精心備課,每節(jié)課都盡量與同頭班老師反復(fù)推敲打磨。
培優(yōu)補(bǔ)差工作不夠扎實(shí)。培優(yōu)目標(biāo)不明確,補(bǔ)差工作沒有形成長期工作。進(jìn)一步加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,合理分配時(shí)間。
合理分配各項(xiàng)工作時(shí)間,做到有重點(diǎn),分主次。
在研究中考備考方面要多動(dòng)腦筋,智慧與努力并存。
1、進(jìn)一步細(xì)致、具體、有條理的完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。繼續(xù)秉承附校的知行課堂教學(xué)模式。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃,按照計(jì)劃有條理完成工作,寫好階段性總結(jié)和反思,虛心向他人學(xué)習(xí),多聽同組老師和同頭課老師的課,反復(fù)打磨課,使自己成長得更快。
2、積極參加教研活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)水平。積極參加教研組以及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)、多讀書,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)并滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。注意關(guān)注平日國際、國內(nèi)的重大時(shí)事政治,對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育并將其與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感性。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。優(yōu)化課堂教學(xué),教學(xué)盡量采用多種方法,進(jìn)一步研究小組合作學(xué)習(xí)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,鼓勵(lì)優(yōu)生靈活運(yùn)用時(shí)間輔助潛能生,使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并樹立自信心。
4、建立和諧融洽的師生關(guān)系,與學(xué)生家長及時(shí)溝通、交流,做好家校配合工作。
5、積極總結(jié)備考技巧和經(jīng)驗(yàn),為下學(xué)期的中考工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了一定的進(jìn)步和提高。當(dāng)然,我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,還需要更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為附校的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇六
一、教學(xué)目標(biāo):
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”“道德與法治課是一門綜合課程,教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實(shí)踐性特點(diǎn)?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。
二、教材分析:
第一單元:第一單元作為對(duì)初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn),也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化,學(xué)生會(huì)有各種感受,也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈(zèng)給自己的禮物,認(rèn)識(shí)到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能,接納變化,在積極面對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中中成長。
本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。
持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。
青少年期的同伴關(guān)系,不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,另一方面,也對(duì)學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元:過富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往,本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,是人際交往的繼續(xù)與延伸。
師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”,學(xué)生和師長的關(guān)系如何,直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后,隨著青少年自我意識(shí)的凸顯,他們要求擺脫依賴、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng),有時(shí)會(huì)和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們走近師長,看到?jīng)_突背后“愛”的流動(dòng),通過主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解。
第四單元:過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,既是本冊(cè)書前三個(gè)單元的價(jià)值升華,也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來呈現(xiàn),但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
三、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。
2、虛心學(xué)習(xí),多聽與本科相關(guān)教師的課,努力提升自己的教學(xué)水平。
3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助學(xué)困生。做好他們的思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動(dòng)。激勵(lì)優(yōu)生的模范帶頭作用,建立學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)。
1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
3、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級(jí)兩個(gè)班的道德與法治課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能按照課標(biāo)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。通過教學(xué),學(xué)生能熱愛生活,熱愛大自然,樂于交往,體驗(yàn)快樂,形成好的生活習(xí)慣,并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法。
我在教學(xué)中首先積極鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新課程改革理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。
結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于道德與法治課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)去收獲。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身是否有意義,是否有必要。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn),以親身感知來接受知識(shí)。
通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力做到:
1.努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。
2.創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.做好課后反思,及時(shí)針對(duì)自己的不足,找原因,想辦法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方。總之,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇八
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,本學(xué)期任一年級(jí)《道德與法制》的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一開始我認(rèn)為一年級(jí)思想品德課內(nèi)容簡單,道理淺顯,容易說得清楚,于是,不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,明確道理,規(guī)范自己的行為,就應(yīng)該認(rèn)真地備課,科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)流程。我們要緊緊抓住學(xué)生的不同想法,充分利用掛圖、課本中的圖片等直觀教學(xué)手段,讓學(xué)生回憶開學(xué)第一天,校門口“歡迎新同學(xué)”的橫標(biāo),老師、大哥哥、大姐姐在校門口迎接他們,并把他們領(lǐng)到教室等情景,讓他們感受到學(xué)校生活的.溫暖,集體生活的和諧友愛。由此可見,只有認(rèn)真地鉆研教材、了解學(xué)生,教師才能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo),從而制定出最佳的教學(xué)方案,達(dá)到最好的效果。這是上好課的第一步。
形象生動(dòng)地講清觀點(diǎn),提高學(xué)生的道德觀念,是思想品德教學(xué)的重點(diǎn),要注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特點(diǎn)出發(fā),并運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,可以通過活動(dòng)、游戲、插圖、幻燈、參觀等,把道理寓于游戲活動(dòng)和感性的認(rèn)識(shí)之中,做到情理交融、深入淺出。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇九
在20xx春季這個(gè)特殊的學(xué)期里,我擔(dān)任二年級(jí)的《道德與法治》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,在抓好疫情防控的同時(shí),我按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。堅(jiān)持常規(guī)教育和特色教育相結(jié)合常規(guī)的法制教育如老師講課、學(xué)生討論、總結(jié)交流、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生法治小報(bào)等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式,開主題班會(huì),讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己編排,自己表演、自己評(píng)價(jià)。學(xué)生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳一些淺顯的安全法規(guī)等,收到了、事半功倍的教育效果。我校還組織學(xué)生開展了、“珍愛生命安全出行”、“珍愛生命預(yù)防溺水”、“簽名活動(dòng)。
幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)。是堅(jiān)持經(jīng)常教育和集中教育相結(jié)合。我校通過學(xué)期工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃和每周工作安排層層落實(shí)法制教育內(nèi)容。利用周一升旗儀式、班會(huì)、學(xué)生集會(huì)等形式進(jìn)行經(jīng)常性教育。還利用節(jié)假日對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行教育,如寒暑假、五一、國慶長假等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)治安方面的法制教育,防止部分學(xué)生受社會(huì)不良少年的誘惑和影響。每逢重要法制宣傳日對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)法律知識(shí)教育。通過身邊案例,進(jìn)行具體生動(dòng)的法制教育,極大的教育了廣大學(xué)生,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性和主動(dòng)性。
及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,及造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。
總之,通過本學(xué)期的道法課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的道德與法治教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,有很多成功的喜悅,
但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,,同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
在教學(xué)的實(shí)踐中,我深深認(rèn)識(shí)到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報(bào),收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強(qiáng)交流,探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時(shí)代步伐,做一個(gè)合格的教師,一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì),還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,寫了相關(guān)的論文,并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種語文學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)設(shè)條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力,語文教學(xué)中我取得了較好的成績。同時(shí),被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我基本完成了教學(xué)任務(wù)。
通過第一單元《開開心心每一天》 的教學(xué),啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣,發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源,讓孩子們更好地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,做生活的主人,做一??鞓返姆N子播撒在人間。更深地體會(huì)愛越多快樂越多,幫助別人快樂自己,有愛就有快樂。讓孩子們對(duì)于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)為自己喝彩,培養(yǎng)孩子們的自信。
通過第二單元《讓我的身體更棒》的教學(xué),教會(huì)孩子正確的刷牙方法和愛護(hù)牙齒的更多方法,讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性。教會(huì)孩子生活中用眼的正確方式和保護(hù)眼睛的好方法。教會(huì)孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生,從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。
通過第三單元《我會(huì)保護(hù)自己》的教學(xué),讓孩子們了解天氣符號(hào),學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào),學(xué)會(huì)根據(jù)天氣增減衣服,學(xué)會(huì)留心天氣變化提前準(zhǔn)備并照顧好自己。認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),遇到危險(xiǎn)正確撥打求助電話脫離危險(xiǎn)或者救助他人。了解自然災(zāi)害,當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),學(xué)會(huì)一些逃生的辦法。
通過第四單元《我生活的地方》的教學(xué),能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境。了解并愛護(hù)身邊的服務(wù)設(shè)施,做到愛護(hù)公物。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),并能夠產(chǎn)生友好地邀請(qǐng)同學(xué)伙伴去家鄉(xiāng)做客的意愿。
通過第五單元《我愛綠樹,我愛藍(lán)天》的教學(xué),讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境,并能夠熱愛自己生活的地方,愛護(hù)環(huán)境。認(rèn)識(shí)到水的作用,并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。了解紙的廣泛用途,并能節(jié)約用紙。愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品,節(jié)約水電。愛護(hù)環(huán)境,從小事做起,了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求:保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來,本人自始自終,以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較,完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
2、認(rèn)真抓好課堂主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道,上好課。為上了好課,我具體做了下面的工作。
(1)課前備課下功夫。
認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu),并運(yùn)用自如,經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,考慮教法,解決如何把知識(shí)盡快傳授給每一位學(xué)生。 (2)注重課堂教學(xué)。
組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保證相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(3)及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,鞏固課堂教學(xué)效果。 首先,嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),抓好學(xué)生的思想教育。再次,道德與法治知識(shí)的掌握重在運(yùn)用。因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,并運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)解決問題,提高學(xué)生實(shí)際能力。
我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),積極參加了學(xué)校教研組活動(dòng)。經(jīng)常和教師共商教研教改計(jì)劃,集體備課,相互聽課、評(píng)課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。
俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水。為此,我不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,并訂閱了大量的專業(yè)書報(bào),認(rèn)真做筆記,寫心得,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
我是一位老兵,教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在本學(xué)期的教學(xué)中,我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng),我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo),遵循這一目標(biāo),在教育活動(dòng)中我們主要注重在以下四個(gè)方面展開教育教學(xué)工作的:
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),身心健康地成長。
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兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),認(rèn)識(shí)和感悟。教學(xué)過程中,我們通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
內(nèi)化,即:讓學(xué)生們健康安全地生活;
愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,有創(chuàng)意地生活。
我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,面向兒童的整個(gè)生活世界,結(jié)合本地的具體情況,放開手腳,大膽嘗試,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會(huì)及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思想素質(zhì),生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)《道德與法治》課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。
(一)個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;另一方面,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),從而使教學(xué)效果不理想。
(二)課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對(duì)以上不足,擬作下列改進(jìn)措施:
1.加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2.有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3.實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。在今后的教育教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班道德與法治課的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
七年級(jí)《道德與法治》是新教材,教學(xué)思想與教材內(nèi)容都改變很多。認(rèn)真思考,理解教材,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),制作教學(xué)課件,擬定采用的教學(xué)方法。在認(rèn)真讀教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,寫出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
向45分鐘要質(zhì)量。課前,學(xué)生根據(jù)自我預(yù)習(xí)掌握基本的知識(shí),課堂上我組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí),學(xué)生間互相提問,共同討論,辯論,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。道德法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,不是說情商遠(yuǎn)比智商重要嗎,我認(rèn)為道德法治課不是簡單地教學(xué)書本上的知識(shí),而是應(yīng)該放到塑造一個(gè)人的人生這個(gè)高度,讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,端正學(xué)生的人生態(tài)度,提高學(xué)生的基本素質(zhì),使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本年級(jí)共有三個(gè)班,經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,80%的學(xué)生能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。師生一起圓滿完成全期教學(xué)任務(wù)。
我具體做法是:
1、根據(jù)新課程的教學(xué)要求,我充分運(yùn)用好了教材資源。盡量做到“刪減、替換、補(bǔ)充”。教材是為學(xué)生提供的案例,平常教學(xué)我注意理清教材的思路,把握教材的教學(xué)主題,充分聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。在教學(xué)過程中,以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),去探究。讓學(xué)生用自己的很光、方式來看待世界,允許學(xué)生有自己的看法。
2、教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中,盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格,體現(xiàn)以人為本的`現(xiàn)代教育價(jià)值取向。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力,使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,同時(shí)進(jìn)行思想教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念。認(rèn)真上好每一課,做好教研活動(dòng),觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)理念,融會(huì)貫通,學(xué)以致用。
4、兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段,我在教學(xué)過程中,從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā),采用他們樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式,幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
5、采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟,探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,養(yǎng)成習(xí)慣。
總之我利用《道德與法治》課做好學(xué)生思想教育工作、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、學(xué)會(huì)做人、樹立班集體榮譽(yù)心,用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),逐步提高他們的自律意識(shí)。
但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差,自我控制能力差,在今后的教育教學(xué)過程中將重點(diǎn)關(guān)注,努力培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十六
xx市xx中學(xué)教師xxx一學(xué)期來,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。我以教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開展順利,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,重視學(xué)生的訓(xùn)練。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。
在備課過程中,我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要,一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,并從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學(xué)工作中,本人始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,貫徹學(xué)本教學(xué),確立“以學(xué)生為主體”教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。并配合道德與法治課教材內(nèi)容,收集相關(guān)安全教育視頻和資料(包括:交通常識(shí),食品安全,火災(zāi)、地震演習(xí),家中、校園安全隱患等),在教學(xué)的同時(shí)時(shí)刻提醒學(xué)生安全的重要性,從小培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十七
為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十八
20xx年7月7日轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,本學(xué)期,我任擔(dān)任一(1)班的道德與法治課教學(xué)工作。由于學(xué)生年齡小,對(duì)法治知識(shí)一點(diǎn)不了解,因而教學(xué)中遇到了很多困難,但經(jīng)過不斷總結(jié)、改進(jìn),終于使困難迎刃而解?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我按照新課標(biāo)的要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,具體體現(xiàn)在:
我在教學(xué)中首先積極鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新課程改革理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。
結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于道德與法治課堂,要考慮到低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、實(shí)踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等,才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)。因而,教學(xué)時(shí)我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需要,將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去收獲。但教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身是否有意義,是否有必要。課前要精心篩選,才能讓學(xué)生在活動(dòng)中以親身感知來接受知識(shí)。
總之,通過一學(xué)年來的教學(xué),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)了感恩、懂得熱愛生活,熱愛大自然,學(xué)會(huì)交往;初步懂得真、善、美,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的.快樂,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,并學(xué)會(huì)了一定的處事方法。通過本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié),在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力做到:。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。
2.創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.做好課后反思,及時(shí)針對(duì)自己的不足,找原因,想辦法。
雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過總結(jié),我才發(fā)現(xiàn)很多不足之處和有所疏漏、做得不到位的地方。為了在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績,我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。
七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十九
三年級(jí)下道德與法治教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,本學(xué)期任三年級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié):在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。在備課過程中,我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要,一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中,我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來,都積極參與,都來做學(xué)習(xí)的小主人,甚至都可以來當(dāng)小老師,我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不限制掌握知識(shí)的范圍,可以隨意的自由的攝取知識(shí)營養(yǎng),大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過程中,經(jīng)常進(jìn)行角色互換,大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)了他們的求知欲望,我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號(hào),忘記了老師和學(xué)生,我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體,在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí),在輕松中悟出做人道理。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程好像一個(gè)團(tuán)體的營地訓(xùn)練,這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現(xiàn)自我,其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理,鍛煉了獨(dú)立生活能力,在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧,從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中,他們互相接納,互相支持,互相信任,與此同時(shí)能開放自我,表現(xiàn)自我,進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格、能力的認(rèn)識(shí),此外,還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。在課堂上,每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始,我下課以后都要問自己:我的活動(dòng)策略有沒有紕漏,還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流。對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之,通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。
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