2023年醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)(匯總18篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度，避免產(chǎn)生歧義或模糊不清的表述。心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和幫助。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇一

三查三問(wèn)三謀是一種管理方法，其目的是通過(guò)不斷地自我反省和質(zhì)疑，提高自身管理能力和決策能力。在我實(shí)踐中，我不斷摸索并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

首先，三查是指每天反思一天的工作和表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)每天晚上花幾分鐘對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，可以讓我更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于我進(jìn)一步提高自身的管理水平。當(dāng)然，三查也需要在一個(gè)寬松的環(huán)境中進(jìn)行，這樣我們才能更加自然而真實(shí)地反思自己的工作表現(xiàn)。

其次，三問(wèn)是指對(duì)每個(gè)決策進(jìn)行三次質(zhì)疑。當(dāng)我們面臨一個(gè)重要決策時(shí)，我們應(yīng)該經(jīng)過(guò)多次思考，充分考慮各種可能的情況，以便做出最合適的決策。我經(jīng)常會(huì)在做出決策之前問(wèn)自己幾個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，比如這個(gè)決策會(huì)對(duì)公司有什么影響？是否有更好的選擇？是否有其他的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)？通過(guò)三次質(zhì)疑，我可以更加全面地考慮問(wèn)題，避免盲目決策帶來(lái)的后果。

最后，三謀是指制定三個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)和三個(gè)短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)是對(duì)未來(lái)幾年內(nèi)要完成的重要目標(biāo)的規(guī)劃，而短期目標(biāo)則是對(duì)近期要完成的具體任務(wù)的計(jì)劃。通過(guò)制定這三個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)和三個(gè)短期目標(biāo)，我可以更好地明確自己的工作方向和重點(diǎn)，以及如何分配時(shí)間和資源。這對(duì)于提高工作效率和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)非常重要。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)三查三問(wèn)三謀對(duì)于提高自身管理能力和決策能力非常有效。通過(guò)每天的反思和總結(jié)，我不斷地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而提高自己的工作表現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)多次質(zhì)疑決策，我可以更全面地考慮問(wèn)題，避免盲目決策帶來(lái)的后果。最后，通過(guò)制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，我可以更好地規(guī)劃自己的工作方向和重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。

總的來(lái)說(shuō)，三查三問(wèn)三謀是一種很好的管理方法。通過(guò)不斷地自我反省和質(zhì)疑，我們可以提高自身的管理能力和決策能力。同時(shí)，通過(guò)制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，我們可以更好地規(guī)劃自己的工作方向和重點(diǎn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這種方法非常有效，可以幫助我提高工作效率和實(shí)現(xiàn)更好的目標(biāo)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持使用三查三問(wèn)三謀，不斷提高自己的管理和決策能力。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇二

這次三查三思活動(dòng)中，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己，特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己。

1、理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí)，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。

喜歡此刻跟過(guò)去比，此刻比過(guò)去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè)觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了。

作為黨員，校園中層干部，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更就應(yīng)學(xué)習(xí)。

2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。我今年當(dāng)任校園教導(dǎo)主任，作為一個(gè)新手，清楚的意識(shí)到自己肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量。剛剛起步時(shí)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開(kāi)始，我走過(guò)了一段泥濘的路。

3、普通話水平低。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開(kāi)“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上，只要他（她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他(她）找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，校園的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇三

透過(guò)深進(jìn)展開(kāi)“三思考、三查擺、三提升”主題教育活動(dòng)，使我在思想熟悉上有了較大進(jìn)步，觀念上有了新的轉(zhuǎn)變，牢牢圍繞延續(xù)、提升、調(diào)劑三大主題，全面的反思自己在之前工作中的題目與不足，并加以改善，從各個(gè)方面進(jìn)步本身素質(zhì)與水平，現(xiàn)結(jié)合本身實(shí)際簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

1、對(duì)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不深進(jìn)。對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和“先進(jìn)性教育”的深入資料的學(xué)習(xí)還不到位，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的廣度和深度上還抓得不夠，致使有時(shí)處理題目不全面、不系統(tǒng)、不能得心應(yīng)手。

2、對(duì)管理重視不夠。固然出臺(tái)了一些管理制度，但整體管理沒(méi)有做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，使各項(xiàng)制度沒(méi)有真正落到實(shí)處。

3、對(duì)員工的教育和監(jiān)督有所放松。沒(méi)有充分的深進(jìn)到員工中往，往了解下屬員工的思想動(dòng)態(tài)和工作質(zhì)量，導(dǎo)致一些工作不到位的狀況在本部分發(fā)生。

4、本身工作經(jīng)驗(yàn)和方法還不夠成熟。對(duì)車(chē)間整體工作組織安排不夠周到嚴(yán)謹(jǐn)，就事論事，預(yù)感性不強(qiáng)，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺少與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng)，致使有些題目的發(fā)生。同時(shí)由于存在工作壓力，造成有時(shí)遇事不夠冷靜，性情急躁，批評(píng)方法簡(jiǎn)單，可能影響了部份同道的工作用心性。以上這些題目已引發(fā)自己的高度重視，并將結(jié)合正在展開(kāi)的廉潔從業(yè)工作在今后認(rèn)真加以改善和解決。

今后的努力改善的方向：

1、深化學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己。在抓好大政方針學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)叫警鐘，加能人生觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)利觀、榮辱觀等的改造，正確處理國(guó)家、企業(yè)和本身的關(guān)系。同時(shí)要主動(dòng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才華，進(jìn)步___水平和業(yè)務(wù)潛力，進(jìn)步駕馭工作的潛力，使自己在今后的工作中更加得心應(yīng)手。

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)。一個(gè)真實(shí)的我黨員，在個(gè)人要求方面，既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格，先人后己，忘我奉獻(xiàn);在道德教育方面，既要講黨性，又要講良知，自尊、自愛(ài)、自重，以最純潔的良知支配自己的道德行為。

3、嚴(yán)于律己，拼搏奉獻(xiàn)，塑造干部良好形象。作為一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必要持續(xù)蘇醒頭腦，嚴(yán)格依照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定要求自己，自覺(jué)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范作用，帶頭堅(jiān)持理想信念，帶頭堅(jiān)持黨的根本宗旨，帶頭遵紀(jì)遵法，廉潔從業(yè)，盡不弄權(quán)錢(qián)交易，盡不利用職權(quán)為個(gè)人謀私利，盡不干有損于國(guó)家、單位和職工群眾的事情。

4、求同存異，弄好團(tuán)結(jié)。從企業(yè)發(fā)展大局動(dòng)身，把職工利益、群眾利益看得高于一切，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，用心主動(dòng)抓好各項(xiàng)工作，為我廠的長(zhǎng)遠(yuǎn)、延續(xù)發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、大膽創(chuàng)新，銳意___，建立全心全意為職工服務(wù)的思想。竭盡所能為企業(yè)謀發(fā)展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤奮懇工作。要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)全體職工的聰明才干，創(chuàng)新發(fā)展思路，改革管理體制，切實(shí)辦好企業(yè)。

總之，我作為黨的干部，必須會(huì)帶頭廉政勤政，廉潔從業(yè)，處處發(fā)揮模范帶頭作用。我?？锤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工群眾監(jiān)督我的言行，時(shí)刻提示和幫忙我，使我能夠廉潔從業(yè)，更好地干好自己的本職工作。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)三查三思，本人無(wú)論是從精神上還是生活上，都有深刻的認(rèn)識(shí)。說(shuō)道心得體會(huì)，首先來(lái)談?wù)勅槿嫉暮x。

三查：查思想，查作風(fēng)，查落實(shí)。

雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單九個(gè)字，但包含很深的含義。

1、首先來(lái)說(shuō)說(shuō)查思想。在說(shuō)起查思想之前，我們要先理解一下思想的含義：客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。通過(guò)感覺(jué)得來(lái)而儲(chǔ)存在大腦的東西稱為“記塊”，記塊被生物鐘的提示功能提取并暫時(shí)存在思維中樞的結(jié)果叫“憶塊”，憶塊被定向組合得來(lái)的東西叫“思?jí)K”，思?jí)K就是我們平常所說(shuō)的“思維”或“思想”或“思考”。在大腦里進(jìn)行而沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的思?jí)K叫“腦語(yǔ)”（又叫“思想”等），通過(guò)語(yǔ)言和行為等方式將自己的思?jí)K表達(dá)出來(lái)分別叫“嘴語(yǔ)”（又叫“口語(yǔ)”）和“行為”（或叫行動(dòng)），嘴語(yǔ)和合稱為“能，能塊就是一個(gè)人能力的表達(dá)。思想沒(méi)有社會(huì)價(jià)值，但是它決定了你的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，所以它同時(shí)決定了你的能塊的發(fā)揮，一個(gè)人聰明與否，就是由能塊決定的。

因此，我們要查是否存在得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的懶散思想，胸?zé)o大局、急功近利的狹隘思想等。如果我們?cè)谏钪写嬖谶@些思想，他就會(huì)決定我們的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，并同時(shí)決定我們說(shuō)話和行為方式的發(fā)揮，這在教學(xué)中，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大影響。

2、接下來(lái)是查作風(fēng)。同樣來(lái)看看作風(fēng)的定義：在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度或行為。也就是說(shuō)，作風(fēng)就是態(tài)度或行為，包括思想，工作和生活三方面。不僅干部要查作風(fēng)，我們教師也要查，其他各行各業(yè)的人也要查。

在本次三查活動(dòng)中，我們要查是否存在說(shuō)得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實(shí)效的現(xiàn)象，重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象。無(wú)論哪行哪業(yè)，都存在說(shuō)得多，做得少的現(xiàn)象。如果我們光說(shuō)不做，那社會(huì)如何進(jìn)步。并且，很多人光重視管理，而不重視教學(xué)質(zhì)量，如果光把行政搞好了，學(xué)生沒(méi)教好，又有什么用呢？學(xué)生重要的是學(xué)。

通過(guò)深入開(kāi)展“三思考、三查擺、三提升”主題教育，使我在思想認(rèn)識(shí)上有了較大提高，觀念上有了新的轉(zhuǎn)變，緊緊圍繞持續(xù)、提升、調(diào)整三大主題，全面的反思自己在之前工作中的問(wèn)題與不足，并加以改進(jìn)，從各個(gè)方面提高自身素質(zhì)與水平，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

1、對(duì)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不深入。()對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和“先進(jìn)性教育”的深刻內(nèi)容的學(xué)習(xí)還不到位，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的廣度和深度上還抓得不夠，導(dǎo)致有時(shí)處理問(wèn)題不全面、不系統(tǒng)、不能得心應(yīng)手。

2、對(duì)管理重視不夠。雖然出臺(tái)了一些管理制度，但整體管理沒(méi)有做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，使各項(xiàng)制度沒(méi)有真正落到實(shí)處。

3、對(duì)員工的教育和監(jiān)督有所放松。沒(méi)有充分的深入到員工中去，去了解下屬員工的思想動(dòng)態(tài)和工作質(zhì)量，致使一些工作不到位的情況在本部門(mén)發(fā)生。

4、自身工作經(jīng)驗(yàn)和方法還不夠成熟。對(duì)車(chē)間整體工作組織安排不夠周密?chē)?yán)謹(jǐn)，就事論事，預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng)，導(dǎo)致有些問(wèn)題的發(fā)生。同時(shí)由于存在工作壓力，造成有時(shí)遇事不夠冷靜，性情急躁，批評(píng)方法簡(jiǎn)單，可能影響了部分同志的工作積極性。以上這些問(wèn)題已經(jīng)引起自己的高度重視，并將結(jié)合正在開(kāi)展的廉潔從業(yè)工作在今后認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。

今后的努力改進(jìn)的方向：

1、深化學(xué)習(xí)，提高自己。在抓好大政方針學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)鳴警鐘，加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)力觀、榮辱觀等的改造，正確處理國(guó)家、企業(yè)和自身的關(guān)系。同時(shí)要主動(dòng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高駕馭工作的能力，使自己在今后的`工作中更加得心應(yīng)手。

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，在個(gè)人要求方面，既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格，先人后己，無(wú)私奉獻(xiàn)；在道德教育方面，既要講黨性，又要講良心，自尊、自愛(ài)、自重，以最純潔的良心支配自己的道德行為。

3、嚴(yán)于律己，拼搏奉獻(xiàn)，塑造干部良好形象。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要保持清醒頭腦，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定要求自己，自覺(jué)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范作用，帶頭堅(jiān)持理想信念，帶頭堅(jiān)持黨的根本宗旨，帶頭遵紀(jì)守法，廉潔從業(yè)，絕不搞權(quán)錢(qián)交易，絕不利用職權(quán)為個(gè)人謀私利，絕不干有損于國(guó)家、單位和職工群眾的事情。

4、求同存異，搞好團(tuán)結(jié)。從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，把職工利益、集體利益看得高于一切，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，積極主動(dòng)抓好各項(xiàng)工作，為我廠的長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，樹(shù)立全心全意為職工服務(wù)的思想。竭盡所能為企業(yè)謀發(fā)展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤懇懇工作。要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)全體職工的聰明才智，創(chuàng)新發(fā)展思路，改革管理體制，切實(shí)辦好企業(yè)。

總之，我作為黨的干部，一定會(huì)帶頭廉政勤政，廉潔從業(yè)，處處發(fā)揮模范帶頭作用。我希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工群眾監(jiān)督我的言行，時(shí)刻提醒和幫助我，使我能夠廉潔從業(yè)，更好地干好自己的本職工作。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇五

開(kāi)展教師學(xué)習(xí)“教育教學(xué)創(chuàng)新年活動(dòng)”以來(lái)，為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照上級(jí)及校園的要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照校園的實(shí)施方案的評(píng)議資料進(jìn)行特進(jìn)行了自查自糾：

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。

2、不思xx。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，用心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的'次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長(zhǎng)溝通不夠。校園、家庭與社會(huì)是不可分割的群眾。

要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務(wù)必與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按校園的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏xx心。

3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，用心xx，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上用心主動(dòng)。

4、改善課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的`溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中用心主動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇六

“三查三問(wèn)三謀”是中國(guó)共產(chǎn)黨黨風(fēng)廉政建設(shè)的基本要求，是黨內(nèi)監(jiān)督的重要方式。通過(guò)對(duì)自己、組織和群眾的認(rèn)真查找問(wèn)題，深入剖析原因，以此為基礎(chǔ)上提出對(duì)策和措施的過(guò)程。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了“三查三問(wèn)三謀”的重要性和實(shí)施方法。

首先，“三查三問(wèn)三謀”是一種思維方式和工作方法。在面臨問(wèn)題時(shí)，要通過(guò)“三查”來(lái)深入地分析問(wèn)題的根源和成因，這樣才能在問(wèn)題解決之后，從根本上杜絕再次發(fā)生類(lèi)似問(wèn)題的可能性。通過(guò)“三問(wèn)”，我們能更好地從群眾的角度出發(fā)，關(guān)注最廣大人民群眾的利益，從而提出更為科學(xué)合理的對(duì)策與措施。再通過(guò)“三謀”，我們能更好地團(tuán)結(jié)凝聚團(tuán)隊(duì)力量，形成合力，共同推動(dòng)問(wèn)題的解決。

其次，“三查三問(wèn)三謀”是一種具體的工作方法，需要有明確的目標(biāo)和流程。首先，要明確查找問(wèn)題的目標(biāo)。不論是個(gè)人、組織還是群眾，都要將問(wèn)題的查找范圍明確清楚，不遺漏任何可能的問(wèn)題點(diǎn)，確保問(wèn)題的查找全面。其次，要按照“三查三問(wèn)三謀”的要求，依次對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入剖析和全面分析，提出有效的整改對(duì)策。最后，要把問(wèn)題的整改與解決貫穿始終，將整改對(duì)策落實(shí)到位，確保問(wèn)題能夠真正得到解決。

再次，“三查三問(wèn)三謀”強(qiáng)調(diào)問(wèn)題導(dǎo)向和群眾性原則。在查找問(wèn)題時(shí)，要站在群眾的角度出發(fā)，關(guān)注群眾的利益和需求。只有深入了解群眾的意見(jiàn)和訴求，才能有針對(duì)性地進(jìn)行問(wèn)題的查找和解決。在問(wèn)責(zé)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的性質(zhì)和嚴(yán)重性，對(duì)于違法違紀(jì)行為要嚴(yán)肅處理，給予懲處，起到警示和威懾的作用。同時(shí)，要注重群眾的感受和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整策略和措施，確保工作的合理性和有效性。

最后，“三查三問(wèn)三謀”要求我們堅(jiān)定信心，勇于擔(dān)當(dāng)。在問(wèn)題面前，我們不能退縮，更不能推卸責(zé)任。只有積極主動(dòng)地面對(duì)問(wèn)題，敢于向自己和組織發(fā)問(wèn)，才能找到解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)，要充分發(fā)揮自己的聰明才智和智慧，提出切實(shí)可行的對(duì)策與措施，努力將問(wèn)題圓滿解決。我們要時(shí)刻保持對(duì)黨的事業(yè)的堅(jiān)定信心，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，“三查三問(wèn)三謀”是一種思維方式、工作方法和組織原則，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。通過(guò)“三查三問(wèn)三謀”的方式，我們能更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、尋找解決辦法，使黨風(fēng)廉政建設(shè)工作更加深入、全面、扎實(shí)。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持正確的思想路線和工作方法，堅(jiān)持正確的政治方向，不斷提高黨內(nèi)監(jiān)督的質(zhì)量和能力，使之成為黨風(fēng)廉政建設(shè)的強(qiáng)大保障，推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨和人民事業(yè)的發(fā)展。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇七

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)患關(guān)系的不斷緊張，醫(yī)療行業(yè)對(duì)于醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)和技能水平的要求也越來(lái)越高。作為一名醫(yī)生，掌握“三查三問(wèn)”的技巧和方法，不僅可以為患者提供更為細(xì)致周到的醫(yī)療服務(wù)，也能夠提升自己的工作效率和專(zhuān)業(yè)形象。在我多年的臨床實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了醫(yī)生三查三問(wèn)的重要性和實(shí)際效果，下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，醫(yī)生三查三問(wèn)能夠幫助醫(yī)生更好地了解患者的病情和需求。每位患者的病情都是獨(dú)特的，沒(méi)有一個(gè)通用的療法。而且，患者在描述病情和需求時(shí)可能存在主觀色彩和誤解，這就需要醫(yī)生能夠通過(guò)三查三問(wèn)來(lái)進(jìn)一步了解患者的實(shí)際情況。第一次查是指醫(yī)生通過(guò)全面仔細(xì)地觀察患者的外貌、癥狀和病史，獲取患者病情的一些基本信息。第二次查是指醫(yī)生通過(guò)詢問(wèn)患者詳細(xì)了解病情，包括疾病的發(fā)展過(guò)程、癥狀的輕重、與其他因素的關(guān)系等。第三次查是指醫(yī)生通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)室檢查、輔助檢查和其他專(zhuān)業(yè)手段對(duì)患者進(jìn)行檢查。只有通過(guò)三查，醫(yī)生才能夠更加全面深入地了解患者的病情和需求，為患者提供精確的診斷和個(gè)性化的治療。

其次，醫(yī)生三查三問(wèn)能夠幫助醫(yī)生與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系?；颊邅?lái)就診的過(guò)程往往伴隨著焦慮、擔(dān)憂和疑惑，而這些情緒的存在往往會(huì)影響患者自身的判斷和對(duì)醫(yī)生的信任。而通過(guò)三查三問(wèn)的過(guò)程，醫(yī)生能夠主動(dòng)傾聽(tīng)患者的心聲，了解患者的需求和期望，這就能夠減輕患者的不安和擔(dān)心，增強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)生的信任。另外，通過(guò)三查三問(wèn)，醫(yī)生也能夠向患者充分交流自己的判斷和建議，讓患者對(duì)自己的病情有一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，這樣患者也更容易接受和配合治療。

最后，醫(yī)生三查三問(wèn)能夠幫助醫(yī)生提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和工作效率。在日常的醫(yī)療工作中，醫(yī)生經(jīng)常需要面對(duì)大量的患者和醫(yī)療信息。如果醫(yī)生不能夠高效地處理這些信息，就可能會(huì)出現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤，導(dǎo)致患者病情的延誤和復(fù)雜化。而通過(guò)三查三問(wèn)，醫(yī)生可以將繁瑣的信息系統(tǒng)化、個(gè)性化，讓自己在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確把握患者的核心問(wèn)題和需求，提供精確的治療方案和個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)。另外，通過(guò)三查三問(wèn)，醫(yī)生也能夠提高自己的判斷能力和思維能力，培養(yǎng)自己良好的工作習(xí)慣和溝通技巧，從而提高工作效率和工作質(zhì)量。

總結(jié)起來(lái)，醫(yī)生三查三問(wèn)是一種幫助醫(yī)生更好地了解患者病情和需求的重要工具和方法。通過(guò)三次查、三次問(wèn)，醫(yī)生可以更全面地了解患者的病情和需求，幫助患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和工作效率。我相信，在未來(lái)的醫(yī)療實(shí)踐中，醫(yī)生三查三問(wèn)將會(huì)發(fā)揮更為重要的作用，成為醫(yī)生和患者共同溝通和治療的紐帶。作為一名醫(yī)生，我將更加注重三查三問(wèn)的實(shí)施和運(yùn)用，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，張掖市大力推進(jìn)“張掖三進(jìn)三查三問(wèn)”工作，旨在不斷提高干部干事水平，改進(jìn)作風(fēng)，推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展。作為一名基層干部，我深受這項(xiàng)工作的影響和啟迪。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這項(xiàng)工作的意義和所追求的目標(biāo)。因此，本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，對(duì)“張掖三進(jìn)三查三問(wèn)”工作進(jìn)行探討和總結(jié)。

第二段：三進(jìn)。

在“張掖三進(jìn)三查三問(wèn)”中，首先需要實(shí)現(xiàn)的是“三進(jìn)”。這三進(jìn)包括進(jìn)企業(yè)、進(jìn)村莊和進(jìn)家庭，它們代表著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和民生層面的重要問(wèn)題。在實(shí)踐中，我們通過(guò)進(jìn)企業(yè)了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，尋找發(fā)展的空間和瓶頸；通過(guò)進(jìn)村莊了解村民的生產(chǎn)生活情況，幫助解決村民的實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)進(jìn)家庭了解家庭成員的基本情況、生活需求和自我提升需求，指導(dǎo)家庭成員走向更健康、充實(shí)的人生?？傊覀冃枰浞至私馊薪?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的狀況，找到難點(diǎn)和瓶頸，為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)注入動(dòng)力。

第三段：三查。

在“張掖三進(jìn)三查三問(wèn)”工作中，三查也是非常重要的環(huán)節(jié)。這三項(xiàng)查包括基層干部工作情況查、對(duì)企業(yè)政策實(shí)施情況查以及訪酒桌問(wèn)題查。這三項(xiàng)查，代表了干部作風(fēng)、政策落實(shí)和風(fēng)氣建設(shè)方面的重要問(wèn)題。在實(shí)際工作中，我們通過(guò)三查，著力排查和糾正各種不良作風(fēng)，如形式主義、官僚主義和陽(yáng)奉陰違等，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：三問(wèn)。

三問(wèn)是“張掖三進(jìn)三查三問(wèn)”工作的重要組成部分。它包括問(wèn)企業(yè)、問(wèn)百姓和問(wèn)自己。通過(guò)問(wèn)企業(yè)，了解企業(yè)現(xiàn)狀，指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展；通過(guò)問(wèn)百姓，了解人民群眾的需求和需求狀況，找到解決問(wèn)題的根源；通過(guò)問(wèn)自己，反思自身工作、作風(fēng)和表現(xiàn)，為自身的進(jìn)一步成長(zhǎng)提供支持和引導(dǎo)。在實(shí)踐中，三問(wèn)是一個(gè)重要的反思和總結(jié)過(guò)程，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和提高自我。

第五段：總結(jié)。

“張掖三進(jìn)三查三問(wèn)”工作，涵蓋了多個(gè)方面，旨在不斷改善和提高全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平。在實(shí)踐中，我們需要深刻理解這項(xiàng)工作的意義和目標(biāo)，牢記服務(wù)群眾、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的初衷，全力以赴，不斷提高自身的工作能力、工作素質(zhì)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。唯有這樣，才能為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)，讓張掖更加繁榮富強(qiáng)。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇九

醫(yī)生是醫(yī)療隊(duì)伍中的核心力量，他們承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命，為患者提供精準(zhǔn)的診斷和治療。醫(yī)生三查三問(wèn)作為臨床工作中的常用方法之一，對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。在實(shí)踐中，我親身體會(huì)到了醫(yī)生三查三問(wèn)方法的實(shí)用性和有效性。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：三查。

醫(yī)生三查包括病史查、體格檢查和輔助檢查。病史查是了解患者病情的第一步，通過(guò)與患者的交流，了解他們的主訴、既往病史、家族史等信息，有助于進(jìn)行疾病的判斷和診斷。體格檢查則是對(duì)患者進(jìn)行詳細(xì)的身體檢查，包括觀察、叩診、聽(tīng)診、觸診等，以獲取體征和病征。輔助檢查是通過(guò)實(shí)驗(yàn)室檢查、影像學(xué)檢查等手段獲取更多的醫(yī)學(xué)信息。三查的有機(jī)結(jié)合，能夠?yàn)獒t(yī)生提供全面的疾病信息，為正確診斷和治療提供依據(jù)。

醫(yī)生三問(wèn)包括主訴問(wèn)、病史問(wèn)和體征問(wèn)。主訴問(wèn)是醫(yī)生根據(jù)患者陳述的癥狀和不適，進(jìn)一步深入了解病情。通過(guò)準(zhǔn)確的提問(wèn)，可以幫助醫(yī)生了解癥狀的起始時(shí)間、頻率、強(qiáng)度等，為疾病的診斷和治療提供線索。病史問(wèn)則是了解患者的既往病史、家族病史等信息，有助于發(fā)現(xiàn)患者的潛在風(fēng)險(xiǎn)和影響因素。體征問(wèn)是對(duì)患者進(jìn)行詳細(xì)的體征詢問(wèn)，如寒熱、咳嗽、頭暈等，有助于醫(yī)生獲取更多的信息。

在我從事臨床工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)生三查三問(wèn)的重要性。通過(guò)病史查，我能夠更好地了解患者的病情和病因，為診斷提供依據(jù)；通過(guò)體格檢查，我能夠獲取更多的體征和病征，為疾病判斷和治療提供線索；通過(guò)輔助檢查，我能夠獲得更多的醫(yī)學(xué)信息，有效支持診斷和治療。同時(shí)，通過(guò)三問(wèn)，我能夠更全面地了解患者癥狀的特點(diǎn)和病史，進(jìn)一步提高診斷的準(zhǔn)確性。我也深感科學(xué)的方法和技巧是臨床工作的基礎(chǔ)，只有正確運(yùn)用三查三問(wèn)的方法，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第五段：總結(jié)。

醫(yī)生作為醫(yī)療隊(duì)伍中的核心力量，醫(yī)生三查三問(wèn)方法對(duì)于提高診斷和治療的準(zhǔn)確性具有重要意義。通過(guò)三查三問(wèn)，醫(yī)生能夠獲得全面的疾病信息，為正確診斷和治療提供依據(jù)。同時(shí)，我也意識(shí)到醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，不斷改進(jìn)自己的方法和手段，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)生的職責(zé)就是保障患者的健康和幸福。相信我們醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，才能更好地履行這一使命。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇十

通過(guò)深入開(kāi)展“三思考、三查擺、三提升”主題教育，使我在思想認(rèn)識(shí)上有了較大提高，觀念上有了新的轉(zhuǎn)變，緊緊圍繞持續(xù)、提升、調(diào)整三大主題，全面的反思自己在之前工作中的問(wèn)題與不足，并加以改進(jìn)，從各個(gè)方面提高自身素質(zhì)與水平，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

1、對(duì)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不深入。對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和“先進(jìn)性教育”的深刻內(nèi)容的學(xué)習(xí)還不到位，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的廣度和深度上還抓得不夠，導(dǎo)致有時(shí)處理問(wèn)題不全面、不系統(tǒng)、不能得心應(yīng)手。

2、對(duì)管理重視不夠。雖然出臺(tái)了一些管理制度，但整體管理沒(méi)有做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，使各項(xiàng)制度沒(méi)有真正落到實(shí)處。

3、對(duì)員工的教育和監(jiān)督有所放松。沒(méi)有充分的深入到員工中去，去了解下屬員工的思想動(dòng)態(tài)和工作質(zhì)量，致使一些工作不到位的情況在本部門(mén)發(fā)生。

4、自身工作經(jīng)驗(yàn)和方法還不夠成熟。對(duì)車(chē)間整體工作組織安排不夠周密?chē)?yán)謹(jǐn)，就事論事，預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng)，導(dǎo)致有些問(wèn)題的發(fā)生。同時(shí)由于存在工作壓力，造成有時(shí)遇事不夠冷靜，性情急躁，批評(píng)方法簡(jiǎn)單，可能影響了部分同志的工作積極性。以上這些問(wèn)題已經(jīng)引起自己的高度重視，并將結(jié)合正在開(kāi)展的廉潔從業(yè)工作在今后認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。

今后的努力改進(jìn)的方向：

1、深化學(xué)習(xí)，提高自己。在抓好大政方針學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)鳴警鐘，加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)力觀、榮辱觀等的改造，正確處理國(guó)家、企業(yè)和自身的關(guān)系。同時(shí)要主動(dòng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的`學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高駕馭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心應(yīng)手。

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，在個(gè)人要求方面，既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格，先人后己，無(wú)私奉獻(xiàn)；在道德教育方面，既要講黨性，又要講良心，自尊、自愛(ài)、自重，以最純潔的良心支配自己的道德行為。

3、嚴(yán)于律己，拼搏奉獻(xiàn)，塑造干部良好形象。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要保持清醒頭腦，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定要求自己，自覺(jué)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范作用，帶頭堅(jiān)持理想信念，帶頭堅(jiān)持黨的根本宗旨，帶頭遵紀(jì)守法，廉潔從業(yè)，絕不搞權(quán)錢(qián)交易，絕不利用職權(quán)為個(gè)人謀私利，絕不干有損于國(guó)家、單位和職工群眾的事情。

4、求同存異，搞好團(tuán)結(jié)。從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，把職工利益、集體利益看得高于一切，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，積極主動(dòng)抓好各項(xiàng)工作，為我廠的長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，樹(shù)立全心全意為職工服務(wù)的思想。竭盡所能為企業(yè)謀發(fā)展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤懇懇工作。要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)全體職工的聰明才智，創(chuàng)新發(fā)展思路，改革管理體制，切實(shí)辦好企業(yè)。

總之，我作為黨的干部，一定會(huì)帶頭廉政勤政，廉潔從業(yè)，處處發(fā)揮模范帶頭作用。我希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工群眾監(jiān)督我的言行，時(shí)刻提醒和幫助我，使我能夠廉潔從業(yè)，更好地干好自己的本職工作。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇十一

“三查三問(wèn)三進(jìn)”是一種常見(jiàn)的管理方法，它可以幫助我們更好地檢視自己工作中的問(wèn)題，及時(shí)找出短板，提高自身素質(zhì)與能力。下面，我們就來(lái)探究一下“三查三問(wèn)三進(jìn)”的實(shí)質(zhì)和效果，以及它對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯闹笇?dǎo)意義。

第二段：“三查”——查漏補(bǔ)缺，打牢基礎(chǔ)。

“三查”，即“查問(wèn)題、查原因、查措施”。在我們的工作中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們及時(shí)查找并解決，否則會(huì)影響我們的工作效率與質(zhì)量。而在查找問(wèn)題時(shí)，我們需要先了解它的原因，才能針對(duì)性地制定解決措施。在解決問(wèn)題之余，我們也需要查看自己的工作是否有偏差與不足，找到不足之處及時(shí)補(bǔ)齊，達(dá)到提高自身工作水平的目的。

第三段：“三問(wèn)”——問(wèn)效果，問(wèn)落實(shí)，問(wèn)管理。

“三問(wèn)”，即“問(wèn)成效、問(wèn)落實(shí)、問(wèn)管理”。在工作中，我們需要不斷自我檢討，問(wèn)自己完成任務(wù)的效果是否滿意，是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。同時(shí)，我們也要關(guān)注任務(wù)執(zhí)行的落實(shí)程度，對(duì)于未能完成的任務(wù)，及時(shí)找出問(wèn)題所在，再做相應(yīng)的調(diào)整與改進(jìn)。另外，我們也要關(guān)注整個(gè)工作過(guò)程中的管理，保證管理、執(zhí)行、監(jiān)督等各方面的協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)失控的情況。

第四段：“三進(jìn)”——進(jìn)思考，進(jìn)制度，進(jìn)技術(shù)。

“三進(jìn)”，即“進(jìn)思考、進(jìn)制度、進(jìn)技術(shù)”。在管理中，不僅要考慮解決目前的問(wèn)題，還要運(yùn)用思維，向未來(lái)看齊，對(duì)未來(lái)工作做出一些思考和規(guī)劃。另外，我們也要進(jìn)一步完善自己的制度體系，建立與實(shí)施一些規(guī)范性的管理制度。再者，我們也要不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)，保持自己的專(zhuān)業(yè)技能與競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)。

“三查三問(wèn)三進(jìn)”是一種行之有效的管理方式，它能夠幫助我們有效地發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，及時(shí)解決并補(bǔ)齊不足之處，提高自身的工作能力和素質(zhì)。而在我們的日常生活和工作中，也可以借鑒“三查三問(wèn)三進(jìn)”的理念，在自我檢討過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題的解決方法，并不斷完善自己的思維、制度和技術(shù)，進(jìn)步提升自身的素質(zhì)。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇十二

透過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學(xué)，但仍有許多地方不貼合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。為此，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、工作方法方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)過(guò)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就能夠把事情做好。對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

4、不能摒棄原有的定勢(shì)思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分開(kāi)展工作，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想意識(shí)。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。

3、剖析自己，虛心理解，更快進(jìn)步。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、努力培育科學(xué)思維，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，構(gòu)成創(chuàng)新思維、開(kāi)放思維。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。

總之，透過(guò)這次開(kāi)展的自查活動(dòng)，我認(rèn)清了自身存在的問(wèn)題，明確了整改方向，今后我要嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇十三

“三查三問(wèn)三進(jìn)”是一種常用的管理工具，可以用來(lái)診斷問(wèn)題、解決難題，也可用來(lái)尋找機(jī)遇、推動(dòng)發(fā)展。它是一個(gè)系統(tǒng)性的分析方法，既是一種思維工具，也是一種實(shí)踐方法。我在工作中多次運(yùn)用“三查三問(wèn)三進(jìn)”的方法，深有體會(huì)。

“三查”是指查問(wèn)題的根本、查近因、查遠(yuǎn)因。要想解決問(wèn)題，必須找到問(wèn)題的根本原因，而不僅是看到表面現(xiàn)象。而查近因和查遠(yuǎn)因則是為了更全面地了解問(wèn)題，避免偏見(jiàn)?！叭龁?wèn)”是指問(wèn)現(xiàn)象、問(wèn)對(duì)策、問(wèn)結(jié)果。要解決問(wèn)題，關(guān)鍵是要找到對(duì)策，因此要多問(wèn)，并不斷糾正對(duì)策。而問(wèn)結(jié)果，則是驗(yàn)證對(duì)策的有效性?！叭M(jìn)”是指進(jìn)展、進(jìn)度、進(jìn)步。它強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中不斷完善，不斷推動(dòng)進(jìn)步。

在生產(chǎn)過(guò)程中，我們遇到了一個(gè)批次的產(chǎn)品不合格的問(wèn)題。我們采用“三查”的方法，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的排查，發(fā)現(xiàn)是原材料存在問(wèn)題，才導(dǎo)致整個(gè)批次的產(chǎn)品不合格。然后我們運(yùn)用“三問(wèn)”的方法，通過(guò)多方渠道獲取信息，確定了對(duì)策：換用新的優(yōu)質(zhì)原材料，并加強(qiáng)檢驗(yàn)。最后，我們又采用“三進(jìn)”的方法，不斷完善操作流程，提高生產(chǎn)效率，以期達(dá)到持續(xù)進(jìn)步的目標(biāo)。

首先，我們要有一個(gè)全面的視野，不能停留在表面現(xiàn)象。其次，我們要善于思考，多問(wèn)、反問(wèn)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。最后，我們要盡可能把解決問(wèn)題的成果折算到實(shí)際效益當(dāng)中，注重持續(xù)改進(jìn)。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

“三查三問(wèn)三進(jìn)”是一種非常實(shí)用的管理工具，它可以幫助我們深入了解問(wèn)題，找到有效的對(duì)策，并持續(xù)推動(dòng)改進(jìn)。但是它不是一種萬(wàn)能的解決方案，運(yùn)用它需要事先做好準(zhǔn)備，充分了解問(wèn)題的來(lái)龍去脈，并堅(jiān)定執(zhí)行。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的效益，取得真正的進(jìn)步。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇十四

“三查三問(wèn)三進(jìn)”是一種強(qiáng)化工作方式，旨在提高工作效率和質(zhì)量。作為一名職場(chǎng)人士，我們始終應(yīng)該將之作為自己的一種工作習(xí)慣。在過(guò)去的一年多里，我也開(kāi)始進(jìn)一步思考和實(shí)踐“三查三問(wèn)三進(jìn)”工作法。在這篇文章中，我將著重談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：三查。

“三查”指的是事前、事中和事后的檢查。在我的工作中，我學(xué)會(huì)了將其貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)中，以節(jié)約時(shí)間和提高效率。在事前，我會(huì)認(rèn)真審查項(xiàng)目文件，確認(rèn)需要的工具和人員是否就位，并準(zhǔn)備好必備的材料。在事中，我會(huì)注意監(jiān)督和協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員。在事后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)和評(píng)估完成情況，以便下一次能夠更好的執(zhí)行。

“三問(wèn)”指的是“什么是應(yīng)該做的？怎樣才能做好？執(zhí)行情況是否達(dá)到目標(biāo)？”在我的職場(chǎng)工作中，我學(xué)會(huì)了將“三問(wèn)”融入到日常交往和會(huì)議中，并認(rèn)真對(duì)待每一步需要做出的決策。通過(guò)不斷的問(wèn)詢，我能夠及時(shí)獲得反饋，并及時(shí)糾正和優(yōu)化工作中的任何錯(cuò)誤。

第四段：三進(jìn)。

“三進(jìn)”指的是思路進(jìn)入、工作進(jìn)度和結(jié)果進(jìn)展。在我的工作中，我常常會(huì)制定一個(gè)良好的計(jì)劃，確定目標(biāo)和時(shí)間表。在執(zhí)行計(jì)劃之前，我還會(huì)花點(diǎn)時(shí)間思考一下工作目標(biāo)和實(shí)際需求之間的差異，以保障實(shí)際效果能夠符合預(yù)期。在執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程中，我會(huì)不斷關(guān)注當(dāng)前工作進(jìn)度并做出及時(shí)調(diào)整。重要的是，我也會(huì)定期檢查工作結(jié)果，以保證自己及團(tuán)隊(duì)始終保持高度的專(zhuān)注力和執(zhí)行力。

第五段：結(jié)論。

總之，“三查三問(wèn)三進(jìn)”是一種高效的走向成功的途徑。當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)和實(shí)踐這一方法時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它可以適用于各種形式的職業(yè)環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)在工作中成功的理念。我相信，只要你在職場(chǎng)中始終遵循“三查三問(wèn)三進(jìn)”的原則，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己所期望的職業(yè)目標(biāo)。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇十五

三查，即查問(wèn)題，查小節(jié)，查自身；三問(wèn)，即問(wèn)初衷，問(wèn)困惑，問(wèn)責(zé)任；三謀，即謀思路，謀舉措，謀改革。在我的工作實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了“三查三問(wèn)三謀”的重要性和作用。下面我將逐一展開(kāi)，與大家分享我的心得體會(huì)。

首先，關(guān)于“三查”。查問(wèn)題既要注重問(wèn)題的基本定義，也要注重問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，通過(guò)深入細(xì)致的分析，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。有時(shí)候，我們?nèi)菀妆槐砻娆F(xiàn)象迷惑，無(wú)法看到問(wèn)題的本質(zhì)。因此，我們要有全面的視野和深入的思考，善于從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)，我們也要善于查小節(jié)。在一項(xiàng)工作中，細(xì)節(jié)決定成敗。我們不能只看大方向，忽視了細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。細(xì)節(jié)的問(wèn)題堆積起來(lái)往往會(huì)導(dǎo)致工作的失敗。所以我們要重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，把其當(dāng)作工作的基本要求。最后，查自身。自我檢查是進(jìn)步的基礎(chǔ)。只有深刻反思、糾正自己的缺點(diǎn)和不足，才能不斷提升自己并取得更好的成績(jī)。

然后是“三問(wèn)”。問(wèn)初衷，是指要不斷回歸初心，明確工作的目的和意義。在繁忙的工作中，我們時(shí)常會(huì)迷失自己，忘記了最初的初衷。所以我們要時(shí)刻問(wèn)自己，這項(xiàng)工作的初衷是什么？我們要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？只有明確了初衷，才能更好地投入工作。接著是問(wèn)困惑。困惑是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們進(jìn)步的源泉。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我們不能退縮，而是要勇敢地問(wèn)困惑。通過(guò)與他人的溝通，分享和討論，我們會(huì)找到解決問(wèn)題的思路，并獲得成長(zhǎng)。最后是問(wèn)責(zé)任。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)工作負(fù)責(zé)。對(duì)于工作中的問(wèn)題和差距，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。

最后是“三謀”。謀思路，是指在解決問(wèn)題時(shí)要有系統(tǒng)性和全局性的思考。我們要善于將零散的知識(shí)和信息整合起來(lái)，形成一個(gè)完整的思路和解決方案。其次是謀舉措。有了思路之后，就需要采取相應(yīng)的措施來(lái)推動(dòng)工作的進(jìn)展。在謀求舉措時(shí)，我們要充分調(diào)動(dòng)各方面的資源，確保執(zhí)行的順利和有效。最后是謀改革。改革是發(fā)展的動(dòng)力，也是我們工作中不可或缺的一環(huán)。我們要時(shí)刻保持對(duì)新事物的接受和觸覺(jué)，積極主動(dòng)地推動(dòng)改革，不斷創(chuàng)新，不斷提高工作的質(zhì)量和效率。

總之，“三查三問(wèn)三謀”是我工作中的重要準(zhǔn)則和方式。通過(guò)不斷查問(wèn)題，問(wèn)初衷，問(wèn)困惑，問(wèn)責(zé)任，謀思路，謀舉措，謀改革，我不斷地提升自己，完善工作，取得了一定的成績(jī)。我相信只要我們堅(jiān)持這一思維方式，定能在工作中取得更大的突破和成功。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇十六

我作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的校園里，深感自己的職責(zé)重大。透過(guò)學(xué)習(xí)，我有了更深入的認(rèn)識(shí)。三查三思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1、我能夠做到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)。

2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)章制度。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾、維護(hù)校園榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研潛力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫忙學(xué)生，到達(dá)教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身潛力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。透過(guò)自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師，為校園教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇十七

根據(jù)公司黨委關(guān)于“三思三查三問(wèn)”的有關(guān)文件要求，本人在近階段結(jié)合自己的工作實(shí)踐，在崗位上進(jìn)行了認(rèn)真的貫徹落實(shí)，現(xiàn)將該階段“三思考三查擺三提升”學(xué)習(xí)和落實(shí)情況總結(jié)以下：

對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和黨在新情勢(shì)下的線路、方針、政策學(xué)習(xí)的不夠深進(jìn)，思想熟悉和政治理論上與其他干部還有一定的差距，解決題目的思惟和手段匱乏。

在鍋爐分場(chǎng)當(dāng)前新系統(tǒng)投運(yùn)有缺陷，職工工作強(qiáng)度大，員工以往的懶惰作風(fēng)在新情勢(shì)下對(duì)整個(gè)機(jī)組的安全運(yùn)行產(chǎn)生嚴(yán)重隱性危害，對(duì)此，除自己深進(jìn)一線外，不能對(duì)員工做到有效的管理。

參加工作僅5年，參與工程改造已三年多了，自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目都多少存在一些缺陷和題目，這表明自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有很大不足，繼續(xù)加強(qiáng)和進(jìn)步。

對(duì)整體工作組織安排不夠周到嚴(yán)謹(jǐn)，就事論事，預(yù)感性不強(qiáng)，主開(kāi)工作的積極性和工作標(biāo)準(zhǔn)不是很高，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺少與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng)，致使有些題目的發(fā)生，有時(shí)候遇事不冷靜，不能在最短的時(shí)間內(nèi)尋到最好的處理方案。以上題目表明自己在各方面都需要加強(qiáng)和進(jìn)步，結(jié)合正在展開(kāi)的“三思考三查擺三提升”工作，在今后的工作中我將采取以下措施：

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新情勢(shì)下的各種政策、方針，強(qiáng)化廉潔意識(shí)，長(zhǎng)叫警鐘，加強(qiáng)本身價(jià)值觀的改造，正確處理國(guó)家、企業(yè)和本身的關(guān)系。

作為一位受太高等教育的大學(xué)生，不能把自己局限在一個(gè)崗位或一項(xiàng)技能的了解和把握上，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)本身技能培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，全方位進(jìn)步自我素質(zhì)，當(dāng)一位合格的專(zhuān)業(yè)型、技能型、管理型新情勢(shì)的高標(biāo)準(zhǔn)人材。

公司三年來(lái)，進(jìn)行了一系列的重大技術(shù)改造，引進(jìn)了一大批的新型裝備和先進(jìn)工藝。只有加強(qiáng)對(duì)職工的技術(shù)培訓(xùn)，才能保證新系統(tǒng)的正常投運(yùn)，所以今后要認(rèn)真總結(jié)、加強(qiáng)分析，綜合新系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)程和使用說(shuō)明編制科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)教案，幫助職工盡快提供對(duì)新系統(tǒng)的把握能力。

視職工如親人，對(duì)待職工要關(guān)心、愛(ài)惜，叱罵和處罰不能解決根本題目，碰到事情要冷靜處理，對(duì)待職工要客觀、公正，維護(hù)職工的自尊心和進(jìn)取心，從公司發(fā)展大局動(dòng)身，把職工利益、集體利益看得高于一切，熱情幫助職工處理工作上、生活上、學(xué)習(xí)上的各種題目。

在弄好本職基礎(chǔ)工作的同時(shí)，放開(kāi)眼光，不斷創(chuàng)新，將現(xiàn)場(chǎng)碰到的各種題目進(jìn)行回納總結(jié)，認(rèn)真分析，結(jié)合市場(chǎng)上成熟的、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)技術(shù)引進(jìn)和開(kāi)發(fā)，為公司的事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

醫(yī)務(wù)人員三查三問(wèn)心得體會(huì)篇十八

通過(guò)學(xué)習(xí)三查三思，本人無(wú)論是從精神上還是生活上，都有深刻的認(rèn)識(shí)。說(shuō)道心得體會(huì)，首先來(lái)談?wù)勅槿嫉暮x。

三查：查思想，查作風(fēng)，查落實(shí)。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單九個(gè)字，但包含很深的含義。

在說(shuō)起查思想之前，我們要先理解一下思想的含義：客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。通過(guò)感覺(jué)得來(lái)而儲(chǔ)存在大腦的東西稱為“記塊”，記塊被生物鐘的提示功能提取并暫時(shí)存在思維中樞的結(jié)果叫“憶塊”，憶塊被定向組合得來(lái)的東西叫“思?jí)K”，思?jí)K就是我們平常所說(shuō)的“思維”或“思想”或“思考”。在大腦里進(jìn)行而沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的思?jí)K叫“腦語(yǔ)”（又叫“思想”等），通過(guò)語(yǔ)言和行為等方式將自己的思?jí)K表達(dá)出來(lái)分別叫“嘴語(yǔ)”（又叫“口語(yǔ)”）和“行為”（或叫行動(dòng)），嘴語(yǔ)和合稱為“能，能塊就是一個(gè)人能力的表達(dá)。思想沒(méi)有社會(huì)價(jià)值，但是它決定了你的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，所以它同時(shí)決定了你的能塊的發(fā)揮，一個(gè)人聰明與否，就是由能塊決定的。

因此，我們要查是否存在得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的懶散思想，胸?zé)o大局、急功近利的狹隘思想等。如果我們?cè)谏钪写嬖谶@些思想，他就會(huì)決定我們的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，并同時(shí)決定我們說(shuō)話和行為方式的發(fā)揮，這在教學(xué)中，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大影響。

同樣來(lái)看看作風(fēng)的定義：在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度或行為。也就是說(shuō)，作風(fēng)就是態(tài)度或行為，包括思想，工作和生活三方面。不僅干部要查作風(fēng)，我們教師也要查，其他各行各業(yè)的人也要查。

在本次三查活動(dòng)中，我們要查是否存在說(shuō)得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實(shí)效的現(xiàn)象，重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象。無(wú)論哪行哪業(yè)，都存在說(shuō)得多，做得少的現(xiàn)象。如果我們光說(shuō)不做，那社會(huì)如何進(jìn)步。并且，很多人光重視管理，而不重視教學(xué)質(zhì)量，如果光把行政搞好了，學(xué)生沒(méi)教好，又有什么用呢？學(xué)生重要的是學(xué)。