
- 時間:2023-11-22 03:39:26
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC


寫心得體會有助于我們形成更為深刻的思考和思維方式。寫好一篇心得體會需要注意幾個方面。首先,要有一個明確的主題,明確要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次,要注意感悟和思考,不僅僅是簡單的敘述經(jīng)歷,更要深入思考其中的道理和啟示。同時,要注意邏輯清晰,結(jié)構(gòu)合理,通過合理的段落和過渡,使整篇文章更具可讀性和連貫性。最后,要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性,用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和心得,避免冗長和啰嗦?!耙韵率切【幐鶕?jù)多種心得體會寫作范文整理的一些示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠給大家提供一些靈感和啟示?!?/p>
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇一
背單詞方面我選擇了恩波的“口袋書”――《新題型巧背單詞4500》,這本書挺靈巧的,可以隨身攜帶,正好可以利用一些自己的零散時間,隨時拿出來背個幾頁。而且它還按照記憶法把單詞分了三類,派生、形近、同根,我感覺很適合自己的背誦習(xí)慣。因?yàn)橹耙呀?jīng)背過4級的單詞,但在做題的時候還是感覺一些單詞比較的生疏,不能很快判斷它的意思,所以背4500這本書,我想就是將一些我還生疏的單詞再強(qiáng)化一下,做到查漏補(bǔ)缺,加深記憶。
備考資料。
現(xiàn)在還只有一個月的時間,所以我覺得做4套試卷時間剛剛好,一個星期做一套,可以增加考場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),同時也有充分的時間來研究復(fù)習(xí)做過的試卷。試卷我是這樣做的,考試要求多少時間內(nèi)做完,我就用多少時間來做。這樣可以鍛煉手感和時間感,不至于在真正考試的時候覺得時間不夠。做完以后,就核對答案,然后看錯在那里。由于這本書的答案解析非常的詳細(xì),所以我有充分的資料去分析我錯在哪兒。分析完試卷之后,我就把一些要點(diǎn)集中記錄在一本本子上,方便隨時翻看。
我的計劃暫時就是這樣,我感覺如果這樣認(rèn)真復(fù)習(xí)下來的話,應(yīng)該可以在我原來的停頓點(diǎn)上有所提高的,同時希望和我一起即將參加4級考試的朋友們都取得好的成績!
shareba經(jīng)驗(yàn)分享:如何掙錢/jingyan/。
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇二
過去幾年的時間里,我是通過看英文電影來提升英語能力的。在這個過程中有好幾次失敗,但也有很多成功的經(jīng)歷。因此,我決定寫一篇文章,來分享我的關(guān)于“通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會”,希望對正在學(xué)習(xí)英語的人有所幫助。
第一段:電影是一種練習(xí)聽力和口語的好方式。
電影是學(xué)習(xí)英語的最佳方式之一,因?yàn)樗鼘⒁曈X、聽覺和語言完美地結(jié)合在了一起。通過影片,你可以了解不同的文化、口音和詞匯,使你的英語學(xué)習(xí)更加豐富多彩。同時,電影也可以幫助你實(shí)踐口語和聽力技能。你可以通過學(xué)習(xí)電影中的對話和語音強(qiáng)化自己的技能,這樣可以使你更自信地說英語,并且更好地理解他人的英語表達(dá)。
第二段:選擇適合自己技能水平的電影。
對于選擇電影來學(xué)習(xí)英語的人來說,選擇適合自己技能水平的電影很重要。如果你是入門級別,那么選擇看英文動畫電影可能會更加容易。而如果你已經(jīng)具有一定的英語基礎(chǔ),那么選擇看英文電影、紀(jì)錄片和電視劇就可以了。此外,在選擇電影時應(yīng)注意課程的難度,一些較短的電影或紀(jì)錄片是很好的選擇,因?yàn)樗鼈儾粫щy,也不會占用太多的時間。
當(dāng)你開始觀看電影時,最好給自己一些時間,讓自己先適應(yīng)一下。在你開始真正關(guān)注電影情節(jié)之前,可以花幾分鐘去查看電影的背景和故事情節(jié),這會有助于你更好地理解電影中的對話。此外,現(xiàn)在許多視頻流媒體平臺都提供字幕服務(wù),你可以選擇開啟英文字幕或雙語字幕,這樣可以幫助你理解電影中的對話。另外,我的方法是,看一段電影,正??匆槐椋豢粗杏⑽淖帜?。然后在看一次,只看英文字幕。最后,不看字幕,只聽和看。
第四段:學(xué)習(xí)電影中有趣的語言表達(dá)。
在電影中,你不僅可以學(xué)習(xí)常見的口語表達(dá)和常見的詞匯,還可以學(xué)習(xí)有趣的表達(dá)方式和習(xí)慣用語。這些熟悉或新穎的表達(dá)方式會讓你的英語更加流利自如。特別地,一些口語語言和俚語需要在正式場合中避免使用,但學(xué)習(xí)這些語言有助于你更好地理解電影和對話,使你和你所熟悉的英語母語人士交流更加順暢,避免語言障礙。
總的來說,通過電影學(xué)習(xí)英語并不是一件容易的事情,其中涉及到大量的學(xué)習(xí)和應(yīng)用技巧。但當(dāng)你掌握了這些技巧后,它將成為你學(xué)習(xí)英語的重要工具之一。在這個過程中,要注意選擇合適的電影,花時間學(xué)習(xí)電影中的語言表達(dá)方式,逐漸提高自己的聽說技能。最后,我個人認(rèn)為,通過電影學(xué)習(xí)英語的體驗(yàn)非常愉悅,不斷努力和積累,會有更多的進(jìn)步。
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇三
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的'不同,一是時間上的安排,本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底,說實(shí)在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換,以前都是聽聽講座,而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐,都是圍繞我們教學(xué)展開,毫無疑問這更切合我們的實(shí)際,更有利于我們的提高。作為一個英語老師,上好課是最重要的,所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提,尤其是英語教師,如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰,你的知識講解精彩絕妙,那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀,言簡意賅,層次分明,是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,那就是錦上添花了。
老師要在正確和透徹理解教材,還要把握好教學(xué)對象的實(shí)際、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際,制定明確的教學(xué)目標(biāo),然后圍繞這個教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動,設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以,教師要創(chuàng)造性地使用教材,對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍,教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實(shí)際。
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,不僅要熟悉思維運(yùn)動的規(guī)律,還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,從而推動學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài),為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要,正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始,學(xué)生的注意力往往比較集中,我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生,撥動學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)活動就往往能順利進(jìn)行,課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松,那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點(diǎn)撥、引導(dǎo),才有學(xué)生思維活躍,主動探究的精彩。
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下,注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問,比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等,非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后:只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤?,不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了,不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然,教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時刻,這時師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力,不失時機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn),把課堂教學(xué)推向二潮,以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激,使課堂教學(xué)的境界得到升華?!傲咙c(diǎn)”可以是事先設(shè)計的,最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。
教師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn),像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出:“做教師的決不能沒有表情,不善于表情的人就不能做教師。”一個冷漠、毫無熱情的教師,他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生,調(diào)動教學(xué)氣氛,使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振,進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個充滿熱情的英語教師,就需要教師在課堂上全身心地投入,真誠地對待學(xué)生,充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語課,讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng),順利地完成教學(xué)任務(wù),就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及,只要我們掌握它的一般規(guī)律,利用科學(xué)的方法,沿著有效的途徑,就不難處理好課堂偶發(fā)情況,創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù),從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)情況,如果處理、應(yīng)對得好、把握得好,就有利于正常教學(xué)。
總而言之,“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?!崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素,這堂課一定會突現(xiàn)魅力,散發(fā)出更加奪目的光彩。
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇四
沒來a5之前以前做網(wǎng)站的時候聽說過seo這個名詞,之前只是聽說沒有學(xué)習(xí)過也沒有做過,但是自從開始接觸seo的時候,我便慢慢的開始正...
沒來a5之前以前做網(wǎng)站的時候聽說過seo這個名詞。之前只是聽說沒有學(xué)習(xí)過也沒有做過,但是自從開始接觸seo的時候,我便慢慢的開始正式認(rèn)識seo,也開始慢慢的學(xué)習(xí)seo,a5也成為了我學(xué)習(xí)seo的一個非常好的平臺,以前在濟(jì)南seo講解學(xué)習(xí)seo必備的知識這一節(jié)課上學(xué)習(xí)了一點(diǎn)關(guān)于seo的基礎(chǔ)。
開始學(xué)習(xí)seo的時候是很茫然的,不僅僅是我一個人估計所有的人都是一樣的,學(xué)習(xí)seo通俗一點(diǎn)講究是學(xué)習(xí)百度的算法規(guī)則,百度喜歡什么樣子的東西可以提升網(wǎng)站的排名,我們就開始學(xué)習(xí)適合百度新算法的東西,現(xiàn)在國內(nèi)地方的企業(yè)網(wǎng)站很少去做谷歌的排名和優(yōu)化,大部分都是百度的,開始學(xué)習(xí)seo的第一個周我看了一個周的a5的成功案例以及一些優(yōu)化技巧,但是感覺基礎(chǔ)知識不懂的如何去運(yùn)用,在優(yōu)化的時候不懂得去設(shè)計方案,所以學(xué)習(xí)seo的第一步就開始學(xué)習(xí)seo的基礎(chǔ)知識包括所有seo的基礎(chǔ)知識以及所有的名詞解釋,可能剛開始看的時候會不懂但是只要記住名詞的大體概念,以后實(shí)踐的時候我們可以慢慢的得出結(jié)論。
讓我感受到了seo的魅力。
seo好學(xué),唯一難的地方就是我們不短的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)seo也是分為好幾個過程初級階段中級階段老練階段初級階段我們已經(jīng)過去了,雖然不能說是已經(jīng)學(xué)習(xí)好了,起碼我們現(xiàn)在可以自己解決網(wǎng)站的一些基本知識了,包括網(wǎng)站的內(nèi)部優(yōu)化和外鏈的添加,身在中級階段我們不知道如何更好的優(yōu)化一個網(wǎng)站,但是能按照一些老的手法去優(yōu)化,排名也會上去但是時間會稍微長一點(diǎn),一定要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)多了就是資本,優(yōu)化網(wǎng)站靠的就是經(jīng)驗(yàn)。老練階段或許我們還需要一段很長的時間,但是按照我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度我估計在a5學(xué)習(xí)幾個月就應(yīng)該能自信的承接一個網(wǎng)站的優(yōu)化了。
厚誠集智成長無限。
清大燕園網(wǎng)校()是國內(nèi)最大的在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)課程平臺!
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇五
看英語電影是許多學(xué)習(xí)英語的人選擇的學(xué)習(xí)方法之一。對于那些想改善聽力、發(fā)音、語調(diào)、和語法等方面的英語能力的學(xué)生,看電影可能是一種有趣的選擇。本文將探討通過觀看電影學(xué)習(xí)英語的優(yōu)缺點(diǎn),以及如何充分利用電影所提供的資源。
通過電影學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢在于學(xué)習(xí)者可以同時練習(xí)聽力、口語、閱讀和寫作。電影提供實(shí)地場景,常見口語表達(dá),充滿故事情節(jié),生動直觀,可以讓學(xué)生更加直觀的體會英語本身的含義和使用方式。此外,電影也可幫助學(xué)生更快地獲得英語世界背景的知識,這些都是書面語無法教授的。
電影學(xué)習(xí)英語的缺陷在于對于英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說可能是一件很挑戰(zhàn)的事情。有時電影中的一些臺詞、場景、對話都有著較大的難度,如果學(xué)生無法理解,“音”也會跟著偏差,造成口音偏差的問題。同時,電影精彩紛呈的情節(jié)對于學(xué)習(xí)者來說,有時會分散他們學(xué)習(xí)英語的注意力,屬于一種消耗如果時間、金錢的學(xué)習(xí)方式。
要充分利用電影學(xué)習(xí)英語,學(xué)生需要有策略性的去做一些事情,比如他們可以選擇語音同步電影,從而讓視覺、聽覺、口語同步的練習(xí)。同時,學(xué)生也可以關(guān)注電影中的英語口語表述,著重分析其用詞、語調(diào)、語速、語音等。通過對于生動情節(jié)的理解加深對于英語知識的理解與掌握。學(xué)習(xí)者也可以留下筆記,比如對于一些新單詞、生詞,記錄下來,幫助自己快速而高效地學(xué)習(xí)新的英語單詞。
第五段:結(jié)論。
通過電影學(xué)習(xí)英語是一種有趣的、科學(xué)的、高效的方法。要進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)需要制定相對完整的策略,如有目的地去學(xué)習(xí)如何理解、翻譯電影內(nèi)容;還需要結(jié)合學(xué)習(xí)的進(jìn)度和自己的英語程度來選擇一些合適自己的電影來觀看;同時也需要不斷地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果,鞏固自己的英語基礎(chǔ)。在這樣的過程中,你還可以探索你未知的英語世界,漲姿勢拓展自己的閱讀、了解英語國家文化和方式的視野。
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇六
xx年12月2日至xx年12月11日,我有幸參加了西安市小學(xué)英語教師在西安外國語大學(xué)為期10天的培訓(xùn),本次培訓(xùn)雖然時間不長,卻使我受益匪淺。不僅使我增長了見識,開闊了視野,也使我的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化。本次培訓(xùn)對我來說真是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會,為我今后的英語學(xué)習(xí)和教學(xué)指明了方向。
本次培訓(xùn)人數(shù)眾多,西安市中小學(xué)英語教師共100多人,我們中小學(xué)老師分班開展培訓(xùn)。有多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授、有從國外留學(xué)歸來的博士生和優(yōu)秀的教學(xué)一線的老師對我們進(jìn)行培訓(xùn)。授課專家的講座異彩紛呈,各具特色。這10天,我感受頗豐。專家們的理論闡述給人啟迪,促人反省,讓我們欣賞了專家的風(fēng)采,開闊了眼界,拓寬了思維,了解掌握了英語教育教學(xué)的的規(guī)律與方法。
課程內(nèi)容有解讀英語新課標(biāo)、如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力、英語課內(nèi)活動和課外活動設(shè)計、國際視野下的英語基儲現(xiàn)代國際禮儀與教師修養(yǎng)、課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展、閱讀教學(xué)、語音、語法、聽說等。
我們每位學(xué)員都非常珍惜這次機(jī)會,每節(jié)課都能認(rèn)真聽專家老師講課,和老師互動,認(rèn)真做筆記。我的收獲有如下幾個方面:
聽了龍志剛校長的講座和潘俊武博士的一節(jié)《國際視野下英語學(xué)習(xí)的基捶課,使我明白了英語教學(xué)的根本目的就是實(shí)現(xiàn)國際文化交際,與不同文化背景的人進(jìn)行交流,理解他國文化,并在交際時能合理運(yùn)用,可以大面積地、全面地提高英語教學(xué)的效率和質(zhì)量大幅度地提高學(xué)生運(yùn)用能力,這既是中國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫需要,也是小學(xué)英語教學(xué)的一項(xiàng)緊迫任務(wù),為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),需要我們正確認(rèn)識跨文化交際教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個主要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中以滲透為主,而不是以單獨(dú)教學(xué)為主。文化本身的內(nèi)涵是非常豐富,它是“人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和”,是由人類文化價值觀構(gòu)成的知識體系,在語言教學(xué)中滲透文化,與文化行為成為每課必不可少的一部分,是符合語言與文化關(guān)系特征的。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們與一批教授專家,尤其與許多小學(xué)英語骨干教師建立了融洽的關(guān)系,教我們閱讀課的xx老師和講語音的xx老師講課注重實(shí)效,不僅課堂上講解非常認(rèn)真,為了給我們提供教學(xué)信息,她們把自己講課中用到的、對我們有很大幫助的。
課件。
都讓我們復(fù)制下來,為我們今后的教學(xué)提供了信息,這種敬業(yè)精神讓我十分感動,我會充分利用好這一寶貴的財富。在今后的工件中發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)效.
聽了蓮湖區(qū)教研員張老師的《英語會話教學(xué)有效模式的研究與探索》和遠(yuǎn)東一小田老師的《小學(xué)英語課堂教學(xué)》我才明白了,怎樣的課才算是一堂好課,怎樣才能利用教材去教學(xué)生,而不是教教材,同時也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在這和張老師講座中提到的相同的問題:重詞句,輕交際;重活動,輕情景;重機(jī)械操練,輕意義操練。
在今后的課堂教學(xué)中中,我一定努力克服這些問題,分清教學(xué)活動中各個環(huán)節(jié)的主次地位,使每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。其次,創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可忽視的一個方面?,F(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為:“凡是被學(xué)生認(rèn)為不愉快的事,不如被他們認(rèn)為愉快的事記得牢,不愉快的事往往不經(jīng)意識就為知覺所抵制?!比绻麑W(xué)生一想到上英語就怕。一見到英語老師就心慌,那么他們就很難學(xué)好英語了。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使他們消除害怕心理。今后我上課時,盡量要求自己做到聲音響亮,態(tài)度和藹,在適當(dāng)?shù)臅r候,帶點(diǎn)有關(guān)的故事、游戲、歌曲,補(bǔ)充有關(guān)背景材料,使學(xué)生愛上英語課。
語言是一個載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,在實(shí)際英語教學(xué)過程中,迫于升學(xué)壓力,有些時候,我們難免做得有些本末倒置,把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,而忽視了“說”這個語言最基本的技能,忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高,從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。
隨著新課程改革的推進(jìn),教材,試卷對語言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客觀條件和師資水平的限制,這個目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且,要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,教師是一個完完全全的傳授知識的機(jī)器,傳授方法單調(diào)枯燥,只注重單向性,因而難以達(dá)到真正的師生互動,生生互動。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識潛能。
通過學(xué)習(xí)與交流,使我深刻感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識上,更應(yīng)該落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去取得實(shí)效;通過學(xué)習(xí)與交流,使我知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動,提供行之有效的教學(xué)媒體,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,得到較好的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)與交流,還使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,提高了專業(yè)技能,同時,也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。培訓(xùn)中,面對不同風(fēng)格的名師、專家,聽著不同類型的講座,我每時每刻都能感受到思想火花的撞擊。雖說這些天的學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)踐中不會立竿見影,但卻也有許多頓悟:身為教師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
總之,通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念和豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識,在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
6月5日,我有幸參加了由教育局組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語教材培訓(xùn),在短短一天的學(xué)習(xí)過程中,我切身體會到了前沿的教育教學(xué)信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺,讓我對人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解,能夠在教學(xué)過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材,對教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?,對教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,更能夠提高英語教學(xué)的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別,幫我們梳理了整個新課標(biāo)的核心所在,更利于我們對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。英語課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求,以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a、b、c兩個部分。a部分內(nèi)容包含:let’stalk(句型);let’splay(活動操練);let’slearn(單詞);let’sdo(全部動作反應(yīng)法tpr活動);let’smake;let’ssing。b部分內(nèi)容包含:let’scheck(單元檢測)。三、四年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段,五、六年級是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學(xué)目標(biāo),在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展,真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!
1、結(jié)合字母的發(fā)音教,教會能力;。
2、融單詞于語句中教,強(qiáng)調(diào)語意;。
3、在交際性游戲中教,促進(jìn)記憶;在任務(wù)活動中教,重在運(yùn)用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié),曹老師建議音、義領(lǐng)先,形在后,強(qiáng)調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀能力。
1、請學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;。
2、請學(xué)生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;。
3、教師說單詞,學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;。
4、教師說單詞,學(xué)生舉出相應(yīng)的實(shí)物或圖片;。
5、let’sdo聽聽做做;。
6、給單詞編號,教師說,學(xué)生指。
1、請學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;。
2、教師說單詞,學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;。
3、聽錄音,手指單詞跟讀,眼到,手到,口到,心到;。
4、充分利用板書以及單詞表的作用。
a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)讀?書寫?),有針對性地處理;。
c、單詞先分別操練,再綜合在一起操練,利用短時記憶的關(guān)鍵復(fù)習(xí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶單詞;。
d、強(qiáng)化認(rèn)讀能力;。
e、操練量要大,學(xué)生參與面要寬,詞句融合自然,活動形式要豐富有趣。
對話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問題,學(xué)生因素,教學(xué)條件因素,環(huán)境因素等,讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對對話教學(xué),曹老師也給出了幾點(diǎn)建議:
b、利用趣味活動強(qiáng)化認(rèn)識并掌握語言結(jié)構(gòu);。
c、利用任務(wù)型活動,創(chuàng)設(shè)不同語境,進(jìn)行有意義的對話活動。曹老師還提到,課堂活動設(shè)計應(yīng)注意由緊到松,由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學(xué)視頻,讓我們觀看學(xué)習(xí)。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感,因?yàn)檫@兩位老師上的課和自己上的相比,有很大的差距,我們得不斷地努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身知識水平,不斷地優(yōu)化課堂教學(xué),才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動的能力、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等,都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。
在英語課堂教學(xué)過程中,有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了,卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨(dú)角戲,有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,有些學(xué)生想把英語學(xué)好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),有了老師們的理論方法指導(dǎo),對我今后的教學(xué)會起到推波助瀾的作用。
培訓(xùn)雖然只有短短的一天,但我收獲頗豐!在今后的教學(xué)中,我將做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。
我是一名小學(xué)教師,為了成為一名更合格的英語老師,特定在x培訓(xùn)了一個月,令我獲益匪淺,下面談?wù)勎业母惺堋?/p>
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中,我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中,教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云:溫故而知新。這就要求我們每一位教師要把短時高頻率作為教學(xué)的一個注意事項(xiàng)。英語教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提升個人魅力。還要不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,因?yàn)?,它讓我覺得成名一名英語老師的快樂。
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇七
”“我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條:
1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時間,哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時光。
2、要是學(xué)厭了,不必過于勉強(qiáng),但也不要扔下不學(xué)。這時可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播,或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西,如一閃而過的廣告,偶而聽到的話語,這也是一種休息的方式。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱,如“iamonlypullingyourleg“(我只是要戲弄你)。
8、外語好比碉堡,必須同時從四面八方向它圍攻:讀報紙,聽廣播,看原文電影,聽外語講演,攻讀課本,和外國朋友通訊,來往,交談等等。
9、要敢于說話,不要怕出錯誤,要請別人糾正錯誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯誤時,不要難為情,不要泄氣。
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇八
說來慚愧,一直以來英語始終是最令我頭痛的科目,記得高考的時候就是因?yàn)橛⒄Z成績狂低(僅僅75分),使得自己與南開大學(xué)錄取成績因總分差三分而失之交臂,進(jìn)入了我所在的學(xué)校--天津財經(jīng)大學(xué),不過還好,所學(xué)的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)還是令自己滿意的,并且我也對專業(yè)知識有著濃厚的興趣。但是進(jìn)入學(xué)校才發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校對英語要求格外嚴(yán)格,非英語專業(yè)要通過大學(xué)英語四級給畢業(yè)證,通過六級給學(xué)位,這下可讓我傻了眼了,一開始的時候沒當(dāng)回事,英語學(xué)習(xí)上也沒有下狠功夫,終于大二的第一次四級考試看著有些并沒有特用功的同學(xué)順利通過了,而自己僅僅考了41分,這時才不得不承認(rèn)基礎(chǔ)的重要!接下來的日子,我開始背單詞,開始做真題,開始聽聽力......
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇九
談到外語學(xué)習(xí),匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說:“我大致用了25年的時間學(xué)習(xí)了16種語言,10種達(dá)到能說的程度,另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊,閱讀和欣賞文藝作品的程度。”“我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條:
1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時間,哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時光。
2、要是學(xué)厭了,不必過于勉強(qiáng),但也不要扔下不學(xué)。這時可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播,或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西,如一閃而過的廣告,偶而聽到的話語,這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí),看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助,那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱,如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)。
8、外語好比碉堡,必須同時從四面八方向它圍攻:讀報紙,聽廣播,看原文電影,聽外語講演,攻讀課本,和外國朋友通訊,來往,交談等等。
9、要敢于說話,不要怕出錯誤,要請別人糾正錯誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯誤時,不要難為情,不要泄氣。
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的,要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能……。
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇十
經(jīng)常聽到有人抱怨學(xué)英語難,一方面想學(xué)好英語,一方面又苦於找不到適當(dāng)?shù)姆椒?。我自己以前也曾有過這樣的苦惱,但後來經(jīng)過逐漸摸索,我覺得,只要善於總結(jié)學(xué)習(xí)方法,加上決心面的一些心得與體會。
首先,一定要打破幾個常見的關(guān)於英語學(xué)習(xí)的觀念誤區(qū):1.最普遍的是認(rèn)為學(xué)英語就是背單詞。其實(shí)這是大錯特錯的。固然,學(xué)英語意味著要同遺忘作鬥爭,而且這個鬥爭還非常“痛苦”,但是背單詞僅僅是學(xué)英語的基礎(chǔ),離學(xué)好英語還相差甚遠(yuǎn)。如果抱著學(xué)英語就是背單詞的錯誤觀念,就會把注意力和學(xué)習(xí)的重心放在死記硬背上,可以說,這樣做是永遠(yuǎn)學(xué)不好英語的。現(xiàn)在市面上一些介紹背單詞技巧的書及這方面的培訓(xùn)班層出不窮,我個人認(rèn)為這絲毫無益於真正的英語素養(yǎng)的提高,而且會導(dǎo)致學(xué)習(xí)中的本末倒置,真正是誤人子弟,為害不淺。當(dāng)然,適當(dāng)看看與英語構(gòu)詞方法方面的書,對於掌握其構(gòu)詞規(guī)律、提高記憶效率是有幫助的,但現(xiàn)在宣揚(yáng)的諸如諧音記憶法之類的記憶方法,並不符合語言學(xué)習(xí)與記憶的自然規(guī)律,不過是死記硬背的改頭換面,對真正掌握單詞的音、形、義並無實(shí)益?;秾W(xué)英語就是背單詞的錯誤觀念,也會自然而然地認(rèn)為只要“記性好”就能學(xué)好英語,於是在背單詞之外,還背短語、背句型,背得不亦樂乎,不亦苦乎。其實(shí)這都是走錯了路,在這種指導(dǎo)思想與學(xué)習(xí)方法下,肯定是學(xué)不好英語的。
另一個非常普遍的植根於我們頭腦中的錯誤觀念就是,認(rèn)為英語和漢語是一一對應(yīng)。
詞、短語與句子的理解僵化、表面化、模式化,始終不能擺脫母語的影子,具體表現(xiàn)為,在閱讀英文材料時首先在大腦中將單詞“譯”成漢語,然後再組織成句,在英譯漢時也是對字對句地譯成中文,譯文死於句下,漢譯英時仍是“wordforword”,甚至連語序、句型都沒什麼變化。養(yǎng)成了這種思維定勢就很難打破漢語與英語在形式上對應(yīng)的“框框”,體會不到英語語言內(nèi)在的精髓和它不同於漢語的獨(dú)特之處。從具體方法上講,如何真正打破這些錯誤觀念的禁錮,就是下面所要探討的。
第二、英語要多學(xué)多用&現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用&活學(xué)活用。
這要從聽說讀寫譯五個方面多管齊下,當(dāng)然,根據(jù)自己學(xué)習(xí)英語的目的不同,可以有所側(cè)重,但英語綜合素養(yǎng)的提高,必然是建立在這五個方面能力的平衡發(fā)展上的,而且五個“模組”是有機(jī)聯(lián)繫的,所以不能在任何一方面有所偏廢或荒疏。
練習(xí)聽力要選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?,並且要涉獵不同類別與領(lǐng)域的聽力材料。選擇適當(dāng)?shù)穆牎?/p>
聽力也不見提高。這裏要注意,不要一開始就聽voa、bbc、“電影英語”之類的東西,這類聽力材料對於實(shí)際工作中運(yùn)用英語來講實(shí)用價值不大,跟nativespeaker進(jìn)行日常對話、工作交流及談判時也沒有太多裨益。voa推出的specialenglish(慢速英語)比較好,很適合初中級學(xué)習(xí)者聽。cctv-9每晚7:30的dialogue很好,可以每天聽。但中國人播報的英語新聞(如worldwidewatch)對聽力長進(jìn)不大,你會發(fā)現(xiàn)你可能聽這類新聞已滾瓜爛熟了,但聽外國人的講話、對話仍然聽不懂,這一是因?yàn)橹袊吮容^容易適應(yīng)中國人的英語口音,二是因?yàn)樾侣動⒄Z和日常對話及講話在語速、語調(diào)、口音、用語特點(diǎn)甚至內(nèi)容等方面都有很大的差異。並且,新聞英語儘管辭彙量大,但發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)的,用語是規(guī)範(fàn)的,其內(nèi)容和“情節(jié)”通常都簡單明瞭、通俗易懂,所以只要辭彙量夠大,大致聽懂並不太難,而日常對話與講話儘管涉及辭彙量不會很大,甚至語速也沒新聞英語快,但發(fā)音往往都不標(biāo)準(zhǔn),speaker的口音可能千差萬別,而且會有很多連讀、吞音,同時用語也不一定規(guī)範(fàn),方言、俚語與不符合語法習(xí)慣的表達(dá)可能大量出現(xiàn),從內(nèi)容看,句意之間可能邏輯聯(lián)繫並不緊密或者邏輯關(guān)係比較複雜(即以較多的信息為背景),因而可以說其難度在某種意義上比新聞英語更大。所以,提高聽力水準(zhǔn)單聽新聞英語或單聽中國人播報的新聞英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要多聽nativespeaker的聽力材料(包括日常生活對話與就某個觀點(diǎn)的講話兩種類型),對不同類別與領(lǐng)域的聽力材料都要廣泛涉獵,比如生物、歷史、地理、藝術(shù)等各方面都要聽一些。
具體而言,聽的時候要抓住要點(diǎn),動詞與轉(zhuǎn)折用語、連詞特別重要(往往介詞、副詞沒聽清是並不影響對句意的理解的),聽懂這些,意思基本上就出來了。另外,某一、兩個詞甚至某一句話沒聽清都不要老想它,立刻放過,聽下面的內(nèi)容,這樣在頭腦中形成一個連續(xù)的“意識流”,完整的意思就會凸顯出來,如果糾纏於沒聽懂的個別詞句,下面的內(nèi)容就會由於沒集中注意力而漏掉。永遠(yuǎn)不要試圖把每個單詞都聽清楚,這可以說是不可能的(即使是中國人聽中國人講漢語也不可能做到這一點(diǎn)),也是空費(fèi)時間徒勞無益的,聽懂大概意思,抓住關(guān)鍵資訊足矣。
描述式的方法把它們連接起來。還有一點(diǎn),宮頸糜爛的治療方法消防車蘇州廣告公司灰指甲治療蹭網(wǎng)卡昆山廢品回收昆山空調(diào)維修昆山貨運(yùn)公司蘇州抵押貸款防銹油徐州搬家公司淀粉醚徐州seo不要去學(xué)太多俚語,因?yàn)槟銜伸稕]有機(jī)會運(yùn)用而迅速忘掉它(其實(shí),即使遇上nativespeaker,彼此都用俚語交流的可能性也微乎其微,這是由於一來彼此的文化差異,二來是彼此達(dá)不到一定的熟稔程度)。所以除非自己的確對俚語很有興趣,否則從實(shí)用的角度,大可不必在這方面花太多的時間和精力。
我個人覺得,閱讀也能對口語提高起一定的輔助作用。如果新聞閱讀的積累多了,對語就自然能減少那種結(jié)結(jié)巴巴“磕磕絆絆”的現(xiàn)象。
閱讀對口語能起一定作用,這是因?yàn)檫@種心中的“默讀”能幫助培養(yǎng)語感,而這種語感正是流利的口語所需要的。並且要注意讀完一篇文章後再朗讀幾遍,以體味文章的結(jié)構(gòu)與語言組織,培養(yǎng)口語的語感。
關(guān)於口語還有一點(diǎn)非常重要,就是現(xiàn)炒現(xiàn)賣,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。剛剛學(xué)到的單詞、片語、短語、句型要立刻尋找機(jī)會去練習(xí)它,讓它不僅僅在大腦中留下視覺記憶,同時也留下聽覺記憶。並且,這種“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,也重複了記憶過程,能有效地防止遺忘,同時豐富了知識貯量,減少開口時“詞到用時方恨少”的現(xiàn)象。
英語學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,而閱讀是實(shí)現(xiàn)這一積累的主要途徑。很多同學(xué)在閱讀時泛泛而讀,讀完之後意思明白了也就完了,並沒有深入去探究文章中所體現(xiàn)的英語語言自身的特點(diǎn)與精髓。另一個比較突出的表現(xiàn)是,一邊讀一邊在大腦中將英語文一個詞一個詞地“翻譯”成漢語,再“組合”成完整的意思,這種習(xí)慣費(fèi)時費(fèi)力而且不能體味真正的英文原意,一定要堅(jiān)決地放棄。正確的方法是,對於精讀,讀完之後要反復(fù)探究並最終弄懂包括詞法、句法、語法在內(nèi)的每一個語言點(diǎn),對於泛讀,則應(yīng)一目十行,在保證在理解其大意的前提下盡可能地培養(yǎng)速度,讓字、詞、句“掃描”後在大腦中形成完整的“意識流”,而不是獨(dú)立的、割裂的各個部分。精讀時尤其要多問幾個為什麼,不要僅僅滿足於讀懂意思,而要反復(fù)想一下,為什麼這裏作者用這個詞?這個短語這句話為什麼作者這樣表達(dá)?這種用法好在哪里?不妨自己嘗試換一種或幾種表達(dá)方式與其相比較,原文有譯文的,讀完之後再看其譯文,比較一下兩種語言在語序、句子結(jié)構(gòu)、句型、表達(dá)方式等方面的差異,並看看自己只看譯文能否把它還原成英文?試著把自己還原的英文與作者的原文比較,你會發(fā)現(xiàn)受益非淺。通過這些方法,旨在體味出英語與漢語在思維方式上的不同,以及作者運(yùn)用辭彙、語言的技巧與地道性,從而培養(yǎng)自己對英語的語言特點(diǎn)逐步形成比較敏銳、深刻的理解與把握。這樣,一篇精讀文章推敲下來(不要怕這樣做太費(fèi)時間,更不要追求所謂的“進(jìn)度”),你會發(fā)現(xiàn)自己對英語語言點(diǎn)的瞭解和掌握又增進(jìn)不少,這樣一篇一篇地積累,一篇一篇地“摳”下去,一兩年下來,英語水準(zhǔn)必然會有長足的進(jìn)步。
在閱讀當(dāng)中,良好的閱讀習(xí)慣也非常重要,最好對一些重要的片語、短語、寫得好的句子加上下劃線或著重符號,這樣再次閱讀或復(fù)習(xí)時就能直接抓住要點(diǎn),加深對這些重要語言點(diǎn)的記憶。如果閱讀材料後附有配套練習(xí)的,一定要做做,這是一個溫習(xí)、鞏固的過程,不可忽視。
手,也不可能用得非常準(zhǔn)確、精當(dāng)和地道,其結(jié)果必然是“製造”大量的“中國式英語”。結(jié)合上下文去體會單詞、片語、短語意思的內(nèi)核,把握其表意功能的精髓,記憶就會變成幾乎不費(fèi)力的事情。在理解原文意思的時候,要在腦海中生動地浮現(xiàn)出情景、形象來,對字、詞、句的表意功能的體會就會更加準(zhǔn)確、深刻。關(guān)於背單詞的誤區(qū),我也是走了彎路以後慢慢體會到的。其實(shí)只要善於體味、善於理解、善於領(lǐng)悟,幾乎可以這樣講,到了一定程度以後(通常是有6000個以上辭彙量並對構(gòu)詞法有一定瞭解以後),完全不需要背單詞,對單詞、片語、短語可以非常輕鬆地記住並把遺忘率控制在極低的水準(zhǔn)。在此之前,只要把握“體味英語”的原則,辭彙也並不是一件很困難的事情。很多人抱怨自己記憶力差所以學(xué)不好英語其實(shí)是站不住腳的,如果記的時候只重字表意思而不重內(nèi)在含義,如果只重死記硬背而不是心領(lǐng)意會,只重孤立記憶而不是放在具體語境中去體味,那麼記憶力再好也是無濟(jì)於事的。我個人認(rèn)為,一個人是否真正學(xué)好了英語,是否具有較好的英語素養(yǎng),這裏就是分水嶺。所以,糾正記憶單詞、片語、短語的錯誤指導(dǎo)思想與方法是至關(guān)重要的。關(guān)於這一點(diǎn),下面還會繼續(xù)談到。
關(guān)於閱讀還有一點(diǎn),就是看到用得好的單詞、片語、短語時,可以把它們連同其所在的句子抄錄在一個筆記本上,留作復(fù)習(xí)時用(注意不要僅僅只抄單詞、片語、短語本身,一定要抄上例句,甚至把上下文的一部分也一同抄上,這樣便於復(fù)習(xí)時的理解)。這是很好的知識積累的方式。你會發(fā)現(xiàn)隨著這樣的筆記本越記越多,你的英語水準(zhǔn)也越來越高!
除精讀之外,還要多閱讀不同體裁、不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的文章。記敍文、議論文、新聞報導(dǎo)等等,都要有所涉獵。不同類型的文章其用詞、用語特點(diǎn)是有顯著不同的,這方面只有通過擴(kuò)大閱讀量來善加體會。
英語寫作是提高英語素養(yǎng)的一個很重要的途徑。它對於英語學(xué)習(xí)者提高英語能力幫助極大,通過寫作可以找到自己在語法、辭彙積累、表達(dá)能力(不僅僅是遣詞造句的能力,還包括對語言地道性與語感的把握)上的不足。
嘗試英語寫作時,初中級水準(zhǔn)者最好篇幅不宜過長,可以僅用幾段話寫人寫事,寫自己。
用詞、語句組織等方面有無錯誤或不當(dāng),句型的選用與短語的表達(dá)手法是否注意了多樣性,句子前後銜接、轉(zhuǎn)折時的用詞在該語義環(huán)境下是否適當(dāng)、語言是否符合英語習(xí)慣,等等。如有條件,最好找老師、外教或英語寫作水準(zhǔn)高的同學(xué)幫自己修改、指點(diǎn)一下。通過這樣反復(fù)精益求精,能夠發(fā)現(xiàn)並“修補(bǔ)”自己在語言功底上的薄弱之處,是一種非常好的提高英語能力的途徑。
翻譯一直是英語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),但如果想學(xué)好英語,適當(dāng)?shù)姆g訓(xùn)練是不可或缺的(當(dāng)力)。目前的英語教學(xué)一般僅局限於筆譯,對口譯即使有涉及要求也比較淺。關(guān)於翻譯有大量的技巧,並需要長期的、大量的實(shí)踐和積累,有興趣的同學(xué)可以參考這方面的書籍。我個人認(rèn)為,概要言之,口譯要遵循不拘形式、從簡避繁、意譯為主的原則,筆譯則更講究在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上用詞的準(zhǔn)確貼切、用語的精當(dāng)?shù)氐?、語句之間的起承轉(zhuǎn)合與邏輯聯(lián)繫的嚴(yán)密、句型與表達(dá)方法的多樣化等等。有興趣的同學(xué)可以在把握上述方向的基礎(chǔ)上多加體會和探究。
通過電影學(xué)習(xí)英語心得體會總結(jié)篇十一
近年來,越來越多的人通過電影來學(xué)習(xí)英語。這種方式不僅用起來輕松愉快,同時也起到了非常好的效果,大大提高了人們的英語水平。我也是其中的一員,通過這種方式學(xué)習(xí)英語的過程中,我有了一些深刻的心得體會。
第一段:選擇合適的電影很重要。
學(xué)習(xí)任何一門語言首先要有課程,電影選擇就如同課程選擇一樣重要。我們應(yīng)該選擇自己喜歡的類型,并且要看自己的水平究竟是初學(xué)者還是比較熟練。如果選的電影太難,或者不了解電影的內(nèi)容,就會讓我們毫無頭緒,對學(xué)習(xí)英語毫無益處。反之,選擇比較簡單又有趣的電影,除了提高英語水平,還能夠深入了解外國文化和英美語境。
第二段:學(xué)會提前預(yù)習(xí)。
在看電影之前,我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)一下電影的基本情節(jié)、人物關(guān)系等信息。這樣能夠讓我們更好地理解電影并且能夠跟上電影發(fā)展的情節(jié)。英語電影有時候會使用較為復(fù)雜的英語句子,如果事先定期預(yù)習(xí),就會有助于我們更好地理解電影內(nèi)容。
第三段:字幕與發(fā)音的搭配是關(guān)鍵。
當(dāng)我們在看英語電影的時候,我們也可以開啟英文字幕進(jìn)行學(xué)習(xí)。英字幕有時候會提供我們理解電影的重要線索,同時還可以幫助我們更好地了解發(fā)音。但是,盡管要開啟字幕,盡可能的讓自己去聽原聲,多嘗試一個英語單詞或短語的發(fā)音,是我們學(xué)習(xí)口語最好的方法。
第四段:提高閱讀理解與聽力技能。
英語電影通過視覺和聽覺效果,非常有助于提高我們的閱讀理解和聽力技能。通過電影,我們可以提高我們聆聽和說的能力,并且由于電影分為不同的主題,我們可以在視覺上感受到不同的語境和口音。
第五段:增強(qiáng)自信與發(fā)音技能。
最重要的是,通過學(xué)習(xí)英語電影,我們也能夠增強(qiáng)自己的自信心,并且提高口語發(fā)音技能。通過不停的復(fù)讀、模仿,我們可以更準(zhǔn)確地發(fā)音,同時敢于和英語母語國家的人交流。這種自信和流利的英語口語會讓我們在工作、學(xué)習(xí)、旅游等方面產(chǎn)生巨大的積極作用。
總結(jié):
通過電影學(xué)習(xí)英語是一種非常有趣且有效的學(xué)習(xí)方法。通過選擇合適的電影,提前預(yù)習(xí),注意字幕與發(fā)音的搭配,加強(qiáng)閱讀理解與聽力技能,增強(qiáng)自信與發(fā)音技能等方法,不僅能夠提高我們的英語水平,同時也讓我們更好地融入到外語的學(xué)習(xí)中。
您可能關(guān)注的文檔
- 家庭教育中的暴力心得體會和方法 家庭教育暴力行為案例(7篇)
- 稅務(wù)工作者學(xué)習(xí)心得體會實(shí)用 稅務(wù)的心得體會(三篇)
- 一朵白花寄哀思的心得體會范本 白花寄哀思的圖片(7篇)
- 最新污水處理知識講座心得體會范文(匯總14篇)
- 最新反邪教主題紀(jì)錄片心得體會(優(yōu)秀13篇)
- 煤礦五知五有五心心得體會實(shí)用 煤礦三講五心心得體會(8篇)
- 學(xué)習(xí)語文教學(xué)大綱心得體會如何寫 語文教學(xué)大綱怎么寫(五篇)
- 中學(xué)生厭學(xué)心理的心得體會和感想 中學(xué)生厭學(xué)心理的心得體會和感想作文(五篇)
- 高中歷史博物館心得體會如何寫 參觀校史館的心得(六篇)
- 廉潔自律以德修身心得體會及感悟 廉潔修身的心得體會(三篇)
- 學(xué)生會秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)
相關(guān)文檔
-
公車用車申請書范本(匯總16篇)
24下載數(shù) 554閱讀數(shù)
-
最新審計案例分析心得體會報告(精選10篇)
16下載數(shù) 497閱讀數(shù)
-
農(nóng)業(yè)方面的演講稿(模板14篇)
19下載數(shù) 644閱讀數(shù)
-
課后服務(wù)費(fèi)用減免申請書 減免費(fèi)用申請書(優(yōu)質(zhì)14篇)
43下載數(shù) 252閱讀數(shù)
-
校園打籃球的心得體會精選(優(yōu)秀13篇)
49下載數(shù) 243閱讀數(shù)
-
交流研討心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)
37下載數(shù) 451閱讀數(shù)