在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題數字化賦能教學心得體會及感悟一

活動目標：

1、引導幼兒正確感知4以內的數量，初步理解4以內數的實際意義。

2、能進行4以內的按數取物或按物取數。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

4、樂于參加集體游戲。

一個數字轉盤、大鼓一個、1—4的數字卡若干

“數、物拼板”、印章若干、雪花片若干

一、預備活動：

教師帶幼兒邊念手指謠，邊走到相應的位置。

二、集體活動：

1、引起幼兒活動興趣

師：可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了，猴媽媽可傷心了，為了保護其他的小猴，猴媽媽他打算搬家，離開這個壞鱷魚，你們說這個主意好不好呀？但是，壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們，小猴他們這么可憐，我們幫他們解決難題，好不好？

我昨天呀，乘鱷魚不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發(fā)現了四個難題，我們就先來解決這四個難題吧。

2、復習4以內的數字

師：我們現在就來解決第一難題——數字大轉盤。

在這個轉盤上有數字和指針，教師來轉動指針，當指針停止指向數字幾，就請幼兒大聲地說出這個數字。

3、記憶4以內的數字

師：小朋友們真棒，一下子就解決樂第一個難題，現在我們來解決第二題——“誰不見了”

教師出示1———4的大數字卡，拿掉其中一個數字，請幼兒說出是哪個數字不見了。

4、4以內的按數取物

1）聽鼓說數

師：第二題我們也順利解決拉，我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個游戲

我這有一個鼓，請小朋友們根據鼓聲來說數字，告訴我我敲了幾下。

2）按數取物

師：現在，我們第三個難題來啦，準備好了沒有？

4套1—4的物卡，請幼兒根據教師說的數找出相應的物卡。

三、分組活動：

師：小朋友們，你們太棒拉，這么快就解決了第三個難題?，F在我們就要向第四題出發(fā)拉，剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的，第四關呀壞鱷魚要把小朋友們分開了，要分組考你們。

教師一一介紹每組的活動

第一組：蓋印章

第二組：數、物拼板

第三組：數、物對應

幼兒活動時，教師巡回指導

四、教師講評：

針對幼兒在操作中的現象加以講評

五、收拾教具：

師：小朋友們，我們一下子就幫小猴他們解決了四個難題，讓猴媽媽能搬去離鱷魚遠一點點的地方啦，但是這只是前面四題，而且在分組解決第四題的時候，有些小朋友只去解決了其中一組。老師會把這幾組投放到區(qū)角里，小朋友們你們有時間還可以去練一練。

后面還有許多的難關等著我們呢，我們還要繼續(xù)努力，學習更多的本領，解決更多的難題！

主題數字化賦能教學心得體會及感悟二

一天晚上，除法奶奶和乘法爺爺在散步。他們走著走著，走進了一個樹林里，乘法爺爺問除法奶奶：“哎呀，這里怎么這么吵啊？”除法奶奶說：“我去看看?！痹瓉硎菙底謧冋谂e行聯歡呢！

咦！加法哥哥和減法妹妹在干什么呢？除法奶奶走過來看個究竟，原來他們倆正在分12個蘋果、36朵白蘭花和1個大蛋糕。

加法哥哥說：“我用加法想，因為10＋2=12、30＋6=36，所以我可以分得10個蘋果和30朵白蘭花，1個大蛋糕沒法分，我們倆就一起把它吃掉?！?/p>

減法妹妹一聽就跳了起來，“不公平，不公平，我用減法想。應該是12－2=10、36－6=30，所以我可以分得剩下的10個蘋果和30朵白蘭花?！?/p>

兩個人你一句、我一句，誰都覺得自己的分法是對的，誰也不肯讓誰。正在爭執(zhí)時，加法哥哥看到除法奶奶走了過來，說：“除法奶奶，除法奶奶，快來幫我們分一下這些東西吧！”

“好啊，讓我來看一看?！背棠炭戳丝矗瑢臃ǜ绺绾蜏p法妹妹說：“要把這些東西公平地進行分配，并且每份分得一樣多，在數學上就叫平均分。平均分時，我們一般用除法進行計算。在這里，要把12個蘋果平均分給你們倆人，就是把12個蘋果平均分成2份，列式為12÷2=6（個），每人分得6個蘋果。你們想一想，現在公平嗎？”

加法哥哥說：“既然每人分得6個，用加法表示就是6＋6=12，原來有12個，而且每人一樣多！除法奶奶，你分得真好!謝謝你！”

減法妹妹說：“那么，除法奶奶，還有兩樣東西，也請你幫我們分一分吧！”

除法奶奶摸了摸倆人的頭，慈祥地說：“孩子們，奶奶已經教給了你們方法，下面怎么分就只能靠自己了?！?/p>

加法哥哥想了想，說：“現在仍然要平均分，所以還是用除法。把36÷2=18（朵），每人應分得18朵白蘭花?！?/p>

減法妹妹說:“這樣分對嗎？”

除法奶奶鼓勵她：“信不信，你可以試試啊？”

減法妹妹說：“我把36－18=18，也就是拿掉18朵，正好余下18朵，分得正好！加法哥哥，你真棒！”

這時，還有一個大蛋糕沒有分。加法哥哥和減法妹妹都看著除法奶奶，想請奶奶幫忙，但又不好意思開口。除法奶奶看出了他倆的心思，意味深長地說：“遇到困難時，首先要積極思考，如果自己確實沒法克服了，那就要大膽地請教別人，虛心學習的孩子是好孩子?！?/p>

除法奶奶接著說：“在這里，一個大蛋糕好像沒法平均分給兩個人。但我們仍然可以用平均分的想法來思考，把1個大蛋糕平均分成2份，每人正好分得這個大蛋糕的一半，在數學上就表示為，列式為1÷2=1/2（塊），現在你們懂了嗎？”

加法哥哥和減法妹妹微笑著點點頭，齊聲說：“謝謝奶奶！你不但幫我們解決了問題，還教給了我們這么多知識！”

除法奶奶說：“沒什么，孩子們，只要做有心人，你們就能發(fā)現生活中還有很多很多的數學知識呢！”

減法妹妹看到乘法爺爺一直微笑地站在一旁，突然有了一個好主意，就對加法哥哥說：“我們可以和爺爺奶奶一起來分享美味的蛋糕，這里一共有4個人，用平均分的想法，把1÷4=1/4（塊），我們4個人每人各分得這個大蛋糕的1/4，好嗎？”

加法哥哥很快地將蛋糕平均分成了4份，并拿出了其中的兩份送給了乘法爺爺和除法奶奶。爺爺奶奶很高興，笑著說：“你們倆真是好孩子！謝謝你們的蛋糕！”加法哥哥說：“不用謝！應該是我們謝謝你們的幫助！”

最后，乘法爺爺、除法奶奶和加法哥哥、減法妹妹一起過了一個開心的數字聯歡會！

主題數字化賦能教學心得體會及感悟三

為深入貫徹xxxxx在xx、xx考察時的重要講話精神，認真落實黨中央關于數字中國、制造強國等重大戰(zhàn)略部署和省、市委對數字經濟“一號工程”作出的一系列工作要求，省、市、縣人大常委會將數字經濟發(fā)展情況專項監(jiān)督作為今年履職的重頭戲。x月，常委會主任會議通過下發(fā)專項監(jiān)督實施方案，對專項監(jiān)督作出部署。x月，開展線上問卷調查，參與者xxxx多人次，征集xxx條意見和建議。x月，分別聽取x個政府部門情況匯報，組織市縣兩級人大常委會委員、部分代表、相關部門負責人共計xxx余人視頻聽取數字經濟專題講座。x月，市人大常委會各位領導帶領常委會委員、財經委委員和市人大代表等xx余人組成專項調研監(jiān)督組，分六組赴區(qū)縣（市）開展調研，實地考察xx余家企業(yè)和研發(fā)機構，認真聽取當地人大和政府情況匯報，廣泛征求xxx多位人大代表、企業(yè)家、專家、行業(yè)協會負責人的意見建議。在此基礎上，市人大財經委進行了情況匯總和分析研究，現將形成的調研情況報告如下：

20xx年省委作出實施數字經濟“一號工程”以來，我市積極貫徹落實，著力推動“數字產業(yè)化、產業(yè)數字化、治理數字化”，取得了積極成效，有力推動xx經濟高質量發(fā)展。

（一）強化要素供給，構建發(fā)展新體制。一是加強組織領導。成立由市長為組長的xx市數字經濟發(fā)展、政府數字化轉型工作領導小組，各區(qū)縣（市）和市級相關部門建立相應組織體系和工作機制，統籌謀劃數字經濟發(fā)展。二是完善政策體系。先后出臺《數字xx建設規(guī)劃（2018-2022年）》、《關于搶抓機遇加快重點領域新興產業(yè)發(fā)展的指導意見》以及5g、軟件、工業(yè)互聯網、集成電路、人工智能等發(fā)展規(guī)劃和扶持政策，構建比較完善的數字經濟政策體系。市縣兩級財政三年統籌上百億資金支持智能制造，加大以數字經濟為重點的產業(yè)項目扶持。三是著力平臺建設。大力實施“栽樹工程”，成功引進工業(yè)互聯網研究院、智能制造產業(yè)研究院、浙大機器人研究院等xx家共建研發(fā)機構和高能級創(chuàng)新平臺。高層次人才集聚創(chuàng)新高，引進全職院士xx名，入選科技部“創(chuàng)新人才推進計劃”創(chuàng)業(yè)人才xx名，省領導型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊xx個。

（二）突出關鍵領域，積蓄發(fā)展新動能。一是突重點。數字賦能培育制造業(yè)單項冠軍xx家，居全國城市首位。集成電路和光學電子建成一批數字化產業(yè)集群，2019年，全市集成電路和光學電子產業(yè)實現產值分別同比增長xx%和xx%。二是補短板。積極創(chuàng)建特色型中國軟件名城，大力發(fā)展服務于智能制造的管理控制類軟件、嵌入式軟件、工業(yè)互聯網操作系統軟件，提高軟件與產業(yè)融合發(fā)展水平。三是抓龍頭。全面深化與華為的戰(zhàn)略合作，xxxx產業(yè)園正式開園，著力打造基于xx計算的千億級5g產業(yè)集群，xx為總部的“xx”服務器實現首發(fā)首用。與阿里巴巴簽署全面合作框架協議，聚焦提升制造產業(yè)、港航物流、內外貿易、商業(yè)零售、城市治理的數字化水平，滾動實施一批具體項目。

（三）加快融合應用，推動產業(yè)新變革。一是工業(yè)數字化成效凸顯。深入實施智能制造行動計劃，全市規(guī)上工業(yè)企業(yè)智能化改造占全部技改項目的xx%以上，全市骨干企業(yè)裝備數控率超過xx%，數字化設備聯網率超過xx%，2019年，全市智能制造指數居全國城市第五位。數字化制造業(yè)新產品產值率高于規(guī)上工業(yè)新產品產值率xx.x個百分點。二是服務業(yè)數字化快速發(fā)展。電子商務形成多點支撐、多極集聚的產業(yè)發(fā)展格局，建成國家級電子商務示范基地x個，國家級電子商務眾創(chuàng)空間x個?？缇畴娚踢M出口總額位居全國前列，網絡零售額和居民網絡消費額快速增長，分別占社會消費品零售總額的xx%和xx%，年均增幅都在xx%以上。三是農業(yè)數字化穩(wěn)步推進。以建設省級數字鄉(xiāng)村試點示范市為契機，積極探索數字平臺、技術應用、發(fā)展模式，推動數字技術與鄉(xiāng)村生產生活生態(tài)全面融合。全市建成xxxx個農村電商服務站，吸納農村就業(yè)人員x萬人。

（四）打造數據平臺，拓展政務新優(yōu)勢。一是政府數字化加快推進。在中國社科院發(fā)布《2019年中國數字政府建設指數報告》中，我市政府數字化轉型工作在xx個重點城市中排名第四位。“一證通辦”省和市定事項窗口端、電腦端、移動端實現xxx%。二是數據共享逐步提升。建成公共數據交換平臺和數據開放平臺，提高數據交換覆蓋面，實現全省范圍內批量數據傳輸交換，落實部門數據共享責任清單，數據共享取得新的進展，共享體系初步形成。三是數字化治理不斷拓展。持續(xù)推進“互聯網+政務服務”“互聯網+監(jiān)管”，深化“無證明辦事城市”建設，拓展數字化治理場景應用，進一步提升城市治理、民生服務和政府決策能力。

各級政府在促進數字經濟發(fā)展中主動作為，效果逐步顯現。但從調研情況看，我市數字經濟發(fā)展存在著不少短板和不足，需要引起高度重視。

（一）數字經濟體實力不強。從總量看，2019年，我市數字經濟核心產業(yè)增加值為xxx億元，與xx的xxxx億元差距明顯。數字經濟對經濟增長貢獻率為xx%，低于全省x.x個百分點，低于xxxx個百分點。從占比看，我市數字經濟核心產業(yè)增加值占全省比重為xx.x%，遠低于xxxx%的占比。占地區(qū)生產總值的比重僅為x.x%，低于全省x.x個百分點，落后xxxx.x個百分點，列全省第五位。從戶均看，特別是數字經濟服務業(yè)，我市企業(yè)戶均資產規(guī)模、戶均收入、戶均利潤分別僅為xx的xx.x%、xx.x%、xx.x%，企業(yè)實力明顯偏弱。從效益看，數字經濟核心產業(yè)營業(yè)收入增速落后全省x.x個百分點，居全省第x位；利潤總額增速落后全省x.x個百分點，居全省第x位；畝均稅收落后全省xx.x個百分點，處于全省第七位。從區(qū)域看，工業(yè)數字化改造主要集中于余姚、北侖，兩地營業(yè)收入占全市比重為xx.x%，數字服務業(yè)主要集中在高新和鄞州，兩地營業(yè)收入占全市比重為xx.x%，區(qū)域間數字化改造不平衡，區(qū)域內產業(yè)集聚度不夠高。

（二）數字產業(yè)化培育滯后。一是優(yōu)勢企業(yè)嚴重缺少。xx數字服務業(yè)已經形成以軟件開發(fā)、互聯網信息服務為主導的產業(yè)格局，xx依然以傳統的基礎電信、廣告服務和數字應用為主，缺少新興領軍行業(yè)。xx前三強的軟件開發(fā)、互聯網信息服務和信息系統集成，單個行業(yè)都超過xx數字服務業(yè)全部營業(yè)收入，數字服務業(yè)總營業(yè)收入不足xx的x%。二是軟件開發(fā)短板突出。2019年，我市實現軟件產業(yè)業(yè)務收入為xx的x/x、xx的x/x、xx的x/x，xx的x/x，xx和xx的x/x，居副省級城市第xx位。服務智能制造的工業(yè)軟件、嵌入式軟件、工業(yè)互聯網操作系統等軟件開發(fā)運營服務企業(yè)處于起步培育和產品推廣應用階段，尚未形成較強的集群效應。三是電子商務創(chuàng)新不足。網絡零售總額雖位列全省第三，但占社會消費品零售總額的比例居全省第x。作為制造業(yè)強市，產品電商占營業(yè)收入比例僅為x.x%，居全省第x位。市場主體傳統營銷模式有待提升，特別對推進電商直播、網紅經濟等新模式新業(yè)態(tài)的工作力度需要加強。

（三）產業(yè)數字化力度不足。一是帶動作用弱。xx制造業(yè)體量大于xx，但數字制造業(yè)卻弱于xx。2019年，規(guī)上數字經濟核心產業(yè)制造業(yè)實現營業(yè)收入相當于xx的xx.x%，計算機、電子和通信制造業(yè)增加值僅為xx的xx.x%。數字化對制造業(yè)整體拉動作用不夠顯著，與xx作為全國先進制造業(yè)示范城市的地位不相匹配。二是轉型意愿弱。面廣量大的中小微企業(yè)數字化轉型內生動力不足，對新一代數字技術應用認知不夠，智能化改造意愿不強。調研中不少企業(yè)反映，數字技術投入大、風險高、不確定性因素多，企業(yè)投不起、不敢投、不愿投現象較為普遍。三是技術支撐弱。數字化轉型重要載體的工業(yè)物聯網、工業(yè)互聯網發(fā)展不充分，支持企業(yè)數字化轉型的技術服務供給能力不足，難以發(fā)揮標準化、低成本、廣覆蓋的支撐優(yōu)勢。據問卷和實地調查，多數企業(yè)反映，能夠緊扣制造業(yè)流程開發(fā)應用，深耕于制造業(yè)數字化改造，滿足企業(yè)一體化升級、個性化服務的平臺和服務商偏少。

（四）數字化技術創(chuàng)新乏力。一是人才制約極為突出。數字經濟歸根到底是人才經濟。在當前人才競爭呈現白熱化狀態(tài)下，領軍型復合型人才引進難，應用型操作型技工缺口大。高層次人才“招引留用”環(huán)境不如其他同類城市。以軟件業(yè)為例，從業(yè)人員占全省xx.x%，遠低于xxxx.x%的占比。據問卷和實地調查，多數企業(yè)認為目前面臨的最大困難是缺乏數字化改造整體規(guī)劃型人才和系統運營維護的應用型人才。二是研發(fā)投入力度不足。數字經濟核心產業(yè)科研經費支出占主營業(yè)務收入的比重為x.x%，低于全省x.x%的平均水平；新產品產值率xx%，低于全省xx%的平均水平；數字經濟核心產業(yè)發(fā)明專利數僅為xx的xx.x%。企業(yè)創(chuàng)新動力不足，原創(chuàng)性、基礎性技術成果少。三是核心技術攻克艱難。近年來引進多家數字經濟研究院，在人工智能、物聯網、工業(yè)互聯網領域有一定突破，但在甬國家實驗室、大科學裝置、重大研發(fā)平臺等科技創(chuàng)新“重器”少，后續(xù)支撐力和原動力不夠。領軍研發(fā)機構和制造企業(yè)高端裝備、核心原材料和關鍵元器件主要依賴進口，無法實現自主可控，存在較大的“卡脖子”風險。

（五）治理數字化亟待提升。一是政策數字化未能有效發(fā)揮。為推動數字經濟發(fā)展，各級政府出臺了各類扶持政策，逐步形成政策治理數字化，但針對性、適應性、有效性、穩(wěn)定性還不夠強，特別是迭代式開發(fā)和“數字工地”等有些服務平臺缺少相應支持政策，個別地方還沒有形成系統有效的促進數字經濟發(fā)展的工作體系、政策體系和評價體系。二是數據價值化未能充分體現。尚未建立全市統一的大數據平臺，企業(yè)上云積極性不高，網絡安全、數據安全和知識產權安全存在較大風險，數據匯集、比對、分析、利用難以真正實現，數據資源價值化任重道遠。三是政務數字化未能全面整合。由于缺乏系統性頂層設計，智慧城市、城市大腦、政府數字化等工作職能分散在若干部門，導致管理職能交叉和重疊。政務服務和治理系統數字化存在碎片性重復性建設，“條塊分割、煙囪林立、信息孤島”等現象仍然存在，在線化、智能化、實時化社會服務有待進一步加強。

促進數字經濟發(fā)展事關我市經濟社會發(fā)展大局，要從全局和戰(zhàn)略高度，切實加強和改進工作，有效解決當前遇到的瓶頸制約和突出問題，大力推進“數字產業(yè)化、產業(yè)數字化、治理數字化、數據價值化”，不斷激發(fā)高質量發(fā)展新動能。為此，提出如下建議：

（一）聚焦頂層設計，增強發(fā)展合力。一要明確發(fā)展方向。認真分析研究我市數字經濟的優(yōu)勢和短板，充分利用我市制造業(yè)基礎好、民營經濟發(fā)達、經濟外向度高等特點，謀定發(fā)展戰(zhàn)略，因地制宜確定數字經濟發(fā)展的奮斗目標、重點領域和實現路徑，提出和打響“消費互聯網看xx、工業(yè)互聯網看xx”的特質品牌。二要強化統籌推進。圍繞政府有為、市場有效、企業(yè)有利，發(fā)揮政府創(chuàng)造市場、服務市場的作用，開展前瞻性研究和系統性政策設計，從產業(yè)布局、融合重點、招商引資、設施建設、技術突破等方面統籌考慮、綜合謀劃，通過差異定位、細分領域、錯位發(fā)展，有重點、有步驟引進和培育數字經濟總部型、領軍型和成長型企業(yè)，構建xx特色的數字經濟企業(yè)梯隊。三要提升數字素養(yǎng)。各級各部門要充分認識發(fā)展數字經濟的重要性，拓寬發(fā)展數字經濟視野和思維，激發(fā)數字經濟創(chuàng)新發(fā)展的緊迫感和責任感，提高數字經濟發(fā)展服務能力。要著力提升企業(yè)家數字素養(yǎng)，積極組織企業(yè)家開展集中培訓、典型示范、現場觀摩、交流學習，增強數字化轉型內生動力，更好發(fā)揮企業(yè)在數字經濟發(fā)展中的主體作用。

（二）聚焦數字賦能，加快轉型升級。一要全面推進制造業(yè)數字化轉型。圍繞發(fā)展“xxx”萬千億級產業(yè)集群，梳理疫情期間制造業(yè)發(fā)展“堵點”，推動制造業(yè)物資生產調度、產業(yè)鏈協同、自動化操作等系列數字化解決方案。發(fā)揮龍頭企業(yè)融合示范作用，搭建行業(yè)性數字化平臺，形成可復制、可推廣的標桿項目，助力中小企業(yè)數字化轉型，實現企業(yè)間的協同倍增效應。發(fā)展壯大特色軟件產業(yè)，圍繞產品研發(fā)設計、暢通生產循環(huán)等關鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮xx軟件園作用，積極培育一批軟件服務企業(yè)，為促進產業(yè)升級提供新動能。二要著力穩(wěn)定產業(yè)鏈供應鏈。梳理數字經濟產業(yè)鏈供應鏈，做好強鏈補鏈工作，積極參與全球產業(yè)鏈重構，把優(yōu)勢產業(yè)提升為產業(yè)鏈優(yōu)勢。支持重大產業(yè)項目集聚，鼓勵企業(yè)按照產業(yè)鏈環(huán)節(jié)與資源價值區(qū)段相匹配原則合理遷移、布局。引導各行業(yè)挖掘一批“專精特新”企業(yè)，做大做強單項冠軍，推動數字經濟產業(yè)鏈延伸和價值鏈提升，培育形成若干標志性數字經濟產業(yè)集群。三要培育提升數字經濟新業(yè)態(tài)新模式。加快電子商務發(fā)展，大力發(fā)展跨境電商、農村電商、傳統產業(yè)垂直電商，積極實施數字生活新服務，鼓勵傳統服務業(yè)向在線教育、遠程醫(yī)療、智慧康養(yǎng)、智慧家政、數字文旅等新興領域拓展轉型。推進大數據、云計算、物聯網等新一代信息技術在服務業(yè)領域集成應用，打造具有一定影響力的在線新經濟業(yè)態(tài)。

（三）聚焦創(chuàng)新引領，攻堅核心技術。一要加快創(chuàng)新平臺建設。要多措并舉著力引進國家級研發(fā)平臺“重器”和有影響力的數字經濟創(chuàng)新平臺，大力支持企業(yè)建設重點實驗室、工程技術中心和創(chuàng)新服務綜合體，加快產學研共建力度，為數字經濟技術創(chuàng)新、成果轉化、檢驗檢測、質量認證、人才培養(yǎng)等提供平臺支撐。二要加緊各類人才集聚。采取更有針對性的措施，健全完善人才引進和培育機制，搭建完善不同層次、不同類別的人才政策體系，堅持引進高層次、領軍型人才與培育本土高素質、實干型人才并重，及時解決各層面育才招才引才留才方面遇到的具體問題，營造一流人才創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。三要加強核心技術攻關。針對美國等一些國家技術打壓和控制，組織開展全市“卡脖子”項目梳理和評估，建立對企業(yè)重要裝備、基礎原材料、關鍵零部件影響的預警和應急機制，積極發(fā)揮政府各類投資引導基金作用，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，加快瓶頸性關鍵核心技術攻關，增強“硬核”實力，搶占數字經濟競爭制高點。

（四）聚焦綜合集成，提升治理水平。一要加強數字基礎設施建設。加快以xg為代表的信息基礎設施、工業(yè)互聯網、數據中心、人工智能等領域新型基礎設施建設。強化規(guī)劃引領，建立跨行業(yè)多規(guī)合一體制機制，推動數字基礎設施科學布局、共建共享。增加地方政府專項債券或產業(yè)基金投入，引領和發(fā)揮民間資本進入數字基建領域的撬動作用。二要激活各類數據資源。推動構建數據要素有效流通、高效利用的新機制，進一步破解消除數字鴻溝、信息孤島，加快數據歸集、推動數據共享、拓寬場景應用、強化數據安全，有效激活數據資源要素，實現數據價值化。三要提升治理數字化水平。打破慣性思維，創(chuàng)新監(jiān)管模式，健全治理機制，堅持包容審慎，為新業(yè)態(tài)新模式發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。要構建政企數字供應鏈，以數據流引領帶動物資流、技術流、人才流、資金流，有力支撐城市應急、治理和服務，促進形成政企多方參與、高效聯動、信息共享的現代化治理體系和治理能力。

主題數字化賦能教學心得體會及感悟四

1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達能力和閱讀能力。

2、培養(yǎng)在生活中熱愛學習，把生活和學習緊密聯系在一起

數字卡片、多媒體課件

1、律動《我愛你爸爸媽媽》

2、復習7以內數

參觀數字王國，數字王國的大門要敲3下才能開，數字王國的大門打開后，你都看見了什么？

y: 三只長頸鹿用數字3表示

y: 一頭大象用數字1表示

s: 小喜鵲邀請我們去參觀森林舞會，舞臺上有6位小朋友在跳舞，又來了一位，現在是幾位呢？用數字幾表示？

y: 舞臺上有6位小朋友，又來了1位，現在是7位，7個小朋友用數字7表示。

s: 我們今天就來學習數字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？

y: 還像拐杖，尺子

3、數一數，有幾個填到括號里

活動延伸：

s: 在我們生活中，你在哪里見過數字7，說一說？

y: 電話上、車牌上、衣服上等等

s: 老師在生活中搜集到了一些帶有數字7的圖片，我們一起來欣賞一下吧！