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總結(jié)心得體會(huì)有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以提出自己對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃和展望。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇一
“沒(méi)有紀(jì)律,就既不會(huì)有平心靜氣的信念,也不能有服從,也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。”在**屆中紀(jì)委五次全會(huì)上,***總書(shū)記鄭重提出要“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”,“把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。黨的紀(jì)律是黨的路線、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證,對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,密切黨與群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。但現(xiàn)實(shí)生活中,仍有不少黨員干部紀(jì)律意識(shí)淡薄,在工作和生活中放松了思想,導(dǎo)致行為偏差,犯下悔恨一生的錯(cuò)誤。
《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》一書(shū)通過(guò)80個(gè)違規(guī)違紀(jì)典型案例的剖析,配以相關(guān)黨規(guī)黨紀(jì)鏈接,揭示了黨員干部在政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面存在的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象及產(chǎn)生原因。
見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。通過(guò)這本書(shū),我深入了解了黨規(guī)黨紀(jì),以及對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的預(yù)防治理對(duì)策和處理依據(jù),豐富了自身的法紀(jì)法規(guī)知識(shí);深切感受到黨的紀(jì)律建設(shè)的嚴(yán)峻性和重要性,堅(jiān)定了擁護(hù)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決心;深刻領(lǐng)悟到“禍莫大于不知足,咎莫大于欲得”的道理,增強(qiáng)了自身的紀(jì)律意識(shí),認(rèn)識(shí)到作為黨員干部,只有勤于學(xué)習(xí),牢記使命,長(zhǎng)鳴警鐘,才嗯那個(gè)筑牢拒腐防變的思想道德防線,才能保持政治上的清醒和思想上的警惕。
黨的紀(jì)律要求我們不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),補(bǔ)足精神之鈣,筑牢拒腐防變防線。循著《警示錄》中列出的違規(guī)違紀(jì)案例我們不難發(fā)現(xiàn),他們的違規(guī)違紀(jì)通常始于思想的墮落和精神的腐化。比如第一章政治方面的違紀(jì)違規(guī)行為中,唐某身為共產(chǎn)黨員,在工作和家庭遇到挫折和磨難時(shí),未能堅(jiān)持用理論武裝自己的思想,修煉自身的道德品質(zhì),磨練自己的意志,導(dǎo)致世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了扭曲,最終政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。
勤學(xué)則心清,心清則身正,身正必廉潔。我們要深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)違紀(jì)的悲痛教訓(xùn),深刻認(rèn)識(shí)到黨紀(jì)國(guó)法的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,也要深刻認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性,加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),保持自身思想的純潔,在實(shí)踐中增強(qiáng)拒腐防變的能力。
黨的紀(jì)律要求我們自覺(jué)接受監(jiān)督,慎獨(dú)慎初防微杜漸?!皺?quán)力導(dǎo)致腐敗,絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)腐敗。”如果權(quán)力沒(méi)有約束,結(jié)果必然是這樣。***總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人,抓緊形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機(jī)制,讓人民監(jiān)督權(quán)力,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里?!边@句話同樣適用于黨員干部行使權(quán)力方面。
《警示錄》中多少以權(quán)謀私、徇私舞弊、暗箱操作等潛規(guī)則在黨員干部中發(fā)展蔓延,歸根結(jié)底是因?yàn)槿鄙僖环N硬約束,只有將權(quán)力放置于監(jiān)督的眼光之下,時(shí)時(shí)接受黨和群眾的檢驗(yàn),在能保證黨員干部在任何時(shí)候、任何問(wèn)題上都能做出正確的判斷和選擇,從而達(dá)到“不逾矩”的崇高境界。
黨的紀(jì)律要求我們帶頭艱苦奮斗,爭(zhēng)做廉潔勤政表率。“艱難困苦,玉汝于成”自抗戰(zhàn)時(shí)期開(kāi)始,艱苦奮斗便是我黨的政治本色和優(yōu)良傳統(tǒng),正是因?yàn)槠D苦奮斗,攻堅(jiān)克難的好作風(fēng),我黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民取得一次次革命、建設(shè)和改革的勝利。然而,當(dāng)下有些黨員干部卻丟掉了艱苦奮斗的好作風(fēng),精神懈怠,作風(fēng)漂浮,失去了革命者該有的干勁和闖勁。
廉潔不僅是黨員干部的責(zé)任和良心,更是傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人做人做事的底線和準(zhǔn)則。在新的歷史條件下,我們黨員干部更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、廉潔自律、勤政務(wù)實(shí)的精神,在拜金主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的侵蝕面前保持一身正氣、兩袖清風(fēng),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,爭(zhēng)做廉潔勤政的表率。
正所謂:“官有所畏,業(yè)有所成”,《警示錄》的案例告訴我們:作為黨員干部在工作和生活中一定要自律和慎獨(dú),心懷危機(jī)意識(shí),用“怕”字來(lái)約束自己,怕違紀(jì)違規(guī)、怕失職瀆職、怕沉湎于安樂(lè)。只有懂得敬畏權(quán)力、敬畏法紀(jì)、敬畏群眾、敬畏責(zé)任,才能做到掌權(quán)不迷失,用權(quán)不逾矩,順群眾之所愿,為民心之所盼。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇二
近年來(lái),教育領(lǐng)域頻頻曝出違規(guī)案例,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。這些違規(guī)案例暴露了教育制度的缺陷和管理的漏洞,給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的傷害和困擾。在這些案例中,我們能夠深刻體會(huì)到教育的重要性,也反思了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。以下是我對(duì)教育違規(guī)典型案例的心得體會(huì)。
首先,教育違規(guī)行為嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的權(quán)益。教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才的重要途徑,學(xué)生的發(fā)展需在安全、健康、公平的環(huán)境中進(jìn)行。然而,部分教育機(jī)構(gòu)存在教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容等違規(guī)行為,給學(xué)生造成了很大的困擾。例如,個(gè)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳,標(biāo)榜能夠快速提高學(xué)生的成績(jī),實(shí)際上卻是通過(guò)一些違規(guī)手段來(lái)達(dá)到目的。這種行為讓學(xué)生及家長(zhǎng)付出了很多的時(shí)間和金錢(qián),卻得不到實(shí)質(zhì)性的幫助,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響。
其次,教育違規(guī)行為暴露出教育制度存在的問(wèn)題。教育制度是為了保障學(xué)生的權(quán)益和教育的公平公正而存在的,然而,現(xiàn)實(shí)中卻出現(xiàn)了一些不合規(guī)的行為。這些行為的出現(xiàn)表明,教育制度的監(jiān)管和執(zhí)行力度不夠,讓一些不法分子有機(jī)可乘。同時(shí),對(duì)于教育機(jī)構(gòu),一些規(guī)章制度和底線意識(shí)也有待加強(qiáng)。只有通過(guò)更加完善的教育制度,才能夠有效防止和處理教育違規(guī)行為,保障教育的公平和質(zhì)量。
再次,教育者應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),履行好自己的教育責(zé)任。作為教育工作者,應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德和責(zé)任感。然而,一些教育者為了經(jīng)濟(jì)利益,忽視了教育的本質(zhì),對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,違規(guī)違紀(jì)行為屢禁不止。這無(wú)疑給整個(gè)教育行業(yè)抹上了濃重的陰影。因此,我們更需要教育工作者自己反思和警醒,牢固樹(shù)立正確的教育理念,堅(jiān)守職業(yè)道德底線,為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。
最后,政府和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育違規(guī)行為的監(jiān)管和打擊力度。教育是國(guó)家發(fā)展的重要支撐,政府應(yīng)加大對(duì)教育的投入和管理力度,構(gòu)建完善的監(jiān)管體系,推進(jìn)教育的科學(xué)發(fā)展。同時(shí),社會(huì)也應(yīng)該積極參與到教育事務(wù)中,監(jiān)督教育機(jī)構(gòu)的行為,保障學(xué)生的權(quán)益。只有政府和社會(huì)共同努力,才能夠有效治理教育違規(guī)行為,建立起規(guī)范、健康的教育環(huán)境。
綜上所述,教育違規(guī)行為給學(xué)生和整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響。我們需要加強(qiáng)對(duì)這些案例的反思和總結(jié),從中汲取教訓(xùn),不斷完善教育制度,加強(qiáng)對(duì)教育者的職業(yè)道德建設(shè)和監(jiān)管,牢固樹(shù)立正確的教育理念,共同構(gòu)建健康、公平、高效的教育環(huán)境。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇三
在中國(guó)這個(gè)獨(dú)特的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,三資企業(yè)在我國(guó)的發(fā)展起到了重要的作用。然而,由于一些企業(yè)管理不善以及違規(guī)操作,導(dǎo)致了一些嚴(yán)重的違規(guī)案例。通過(guò)對(duì)三資典型違規(guī)案例的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了規(guī)范運(yùn)作的重要性以及企業(yè)責(zé)任的重要性。
以某跨國(guó)公司違規(guī)操縱市場(chǎng)案為例,該公司通過(guò)控制供應(yīng)鏈和壟斷市場(chǎng),違反反壟斷法規(guī)定,對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)該案例,我認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必要性和重要性。一家企業(yè)無(wú)論規(guī)模大小,都應(yīng)該依法進(jìn)行運(yùn)營(yíng),不能為了追求暫時(shí)的利益而違反市場(chǎng)規(guī)則。
以某外資企業(yè)違規(guī)轉(zhuǎn)移資金案為例,該企業(yè)通過(guò)虛報(bào)進(jìn)出口款式和價(jià)格等手段,違反了我國(guó)的外匯管理制度。通過(guò)學(xué)習(xí)該案例,我認(rèn)識(shí)到了企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的重要性。只有通過(guò)合法規(guī)范的方式進(jìn)行資金往來(lái),企業(yè)才能保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展,才能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
以某中資銀行違規(guī)放貸案為例,該銀行為了追求經(jīng)濟(jì)利益,違反了貸款標(biāo)準(zhǔn)和程序,將大量資金貸款給與資質(zhì)不符的企業(yè)和個(gè)人。通過(guò)學(xué)習(xí)該案例,我認(rèn)識(shí)到了風(fēng)險(xiǎn)控制的重要性。只有通過(guò)嚴(yán)格的審查和把控,銀行才能有效地防范風(fēng)險(xiǎn),保護(hù)存款人的合法權(quán)益。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)對(duì)三資典型違規(guī)案例的學(xué)習(xí)和分析,我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范運(yùn)作和企業(yè)責(zé)任的重要性。作為企業(yè)的管理者和從業(yè)者,應(yīng)將合法合規(guī)作為經(jīng)營(yíng)的基石,理性經(jīng)營(yíng),以合法經(jīng)營(yíng)為前提,不斷提升自身素質(zhì)和管理水平,積極履行社會(huì)責(zé)任,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。
在今天的發(fā)展環(huán)境下,每個(gè)企業(yè)都應(yīng)秉持合法合規(guī)的原則,嚴(yán)守國(guó)家法律法規(guī),依法經(jīng)營(yíng),注重實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路徑,以創(chuàng)業(yè)為己任,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),政府和監(jiān)管部門(mén)也要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)管力度,提供支持和指導(dǎo),為企業(yè)的合法合規(guī)運(yùn)營(yíng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。只有共同努力,才能夠建立一個(gè)規(guī)范有序、公平透明的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇四
師愛(ài)是師德的靈魂。贊可夫說(shuō):“當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生?!苯逃械膼?ài)會(huì)透析出教育的智慧。一個(gè)稍縱即逝的眼神,教師不自覺(jué)的一番話語(yǔ),一次發(fā)自內(nèi)心的微笑,一次師生對(duì)話、互動(dòng)中的靈光一現(xiàn),只要細(xì)細(xì)品味,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),給學(xué)生以啟迪。教育過(guò)程也是一個(gè)發(fā)掘愛(ài)的過(guò)程,學(xué)生的一句話,一個(gè)表情,一個(gè)手勢(shì),一次低頭,都是一個(gè)細(xì)節(jié),敏銳地抓住它,深入地挖掘它,就會(huì)找到教育的突破口,甚至?xí)纬梢还山逃L(fēng),讓學(xué)生的心海泛起波瀾。小學(xué)生的個(gè)性特征處于萌芽與發(fā)展的階段,世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有形成,難免他們的所作所為可能氣人,就更需要我們廣大教師時(shí)時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),以仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情就會(huì)親其師而信其道。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教師的愛(ài)具有一種強(qiáng)大的力量,它不僅能提高眼前的教育教學(xué)質(zhì)量,而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才,影響到學(xué)生健康的發(fā)展、個(gè)性的形成、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生。
作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。教師肩負(fù)著神圣的社會(huì)責(zé)任,承載著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任,不能僅做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠,要立德樹(shù)人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”,在價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授上大有作為。只有這樣,才能擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的時(shí)代使命。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇五
2月19日下午,我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法》。使我更加認(rèn)識(shí)到師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。下面來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得:
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。將自己的所有精力全身心地投入到教育教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。
2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。在日常教育教學(xué)中,教師如像母親一樣,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對(duì)差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛(ài),就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
通過(guò)此次師德學(xué)習(xí),既強(qiáng)化了教師更加愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)注每一位學(xué)生,規(guī)范教育教學(xué)行為,又促使教師的教育、教學(xué)、教研向更高、更好的方向邁進(jìn)。
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三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇六
當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合,要求教育全方位地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”,實(shí)施“素質(zhì)教育”,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛(ài)事業(yè):忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),具有奉獻(xiàn)精神。
教師只有熱愛(ài)教育,才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)獻(xiàn)身于教育。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。
我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書(shū)籍,同時(shí)還聽(tīng)取了教育專家?guī)煹聢?bào)告,通過(guò)這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性,也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
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三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇七
近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的加深,三資典型違規(guī)案例也逐漸增多,給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全和社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)了一定的威脅。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解這些案件,從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便自身能夠避免類(lèi)似的錯(cuò)誤,在未來(lái)的工作和生活中更好的遵守規(guī)則,為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在此,我將圍繞三資典型違規(guī)案例這一主題,談一談我的心得體會(huì)。
首先,三資典型違規(guī)案例給我們敲響了警鐘。這些案例中的企業(yè)往往是為了追求高利潤(rùn)和巨額回報(bào),在諸多法律法規(guī)的制約下,利用政策的漏洞或者執(zhí)法的盲區(qū),從而干著違背道德和法律的事情。這給我們提醒,即使有些行為在短時(shí)間內(nèi)能夠獲得巨大的利益,但一旦被曝光和制裁,所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和后果也將是巨大的。因此,作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,明確自己的追求和目標(biāo),并遵守法律法規(guī),追求合法、合規(guī)的發(fā)展,才能夠在未來(lái)的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展中避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
其次,三資典型違規(guī)案例也反映了我國(guó)在法規(guī)制定和執(zhí)法執(zhí)行方面還存在著不足。這些違規(guī)案例的頻繁發(fā)生,也揭示了我國(guó)在經(jīng)濟(jì)規(guī)則和監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)方面還有很長(zhǎng)的路要走。我們應(yīng)該深入了解我國(guó)的法律法規(guī),了解企業(yè)合規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)和手段,以及監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)力,以此來(lái)規(guī)避和預(yù)防類(lèi)似的違規(guī)行為。同時(shí),作為一名大學(xué)生,我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)監(jiān)督和公共事務(wù),推動(dòng)我國(guó)法制建設(shè)的進(jìn)一步完善。
再次,三資典型違規(guī)案例也對(duì)我們進(jìn)行規(guī)范行為提供了一些啟示。在這些案例中,違規(guī)企業(yè)雖然獲得了一時(shí)的利益,但最終還是給自己帶來(lái)了更大的損失。因此,我們應(yīng)該以這些案例為鑒,及時(shí)認(rèn)識(shí)到合規(guī)行為的重要性。只有合規(guī)才能建立良好的企業(yè)形象,樹(shù)立良好的社會(huì)聲譽(yù),才能長(zhǎng)久的發(fā)展下去。同時(shí),我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和了解最新的法律法規(guī)和行業(yè)動(dòng)態(tài),保持自身的敏感性和適應(yīng)能力,提前做好風(fēng)險(xiǎn)防范和應(yīng)對(duì)措施,確保自身能夠與時(shí)俱進(jìn),順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
最后,三資典型違規(guī)案例還告訴我們,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)鍵。在這些案例中,許多企業(yè)都是通過(guò)虛假宣傳、違反合同、惡意競(jìng)爭(zhēng)等手段獲得了一時(shí)的利益,但最終卻失去了市場(chǎng)和顧客的信任,喪失了發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該注重誠(chéng)信和信譽(yù)的建立,堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信,遵守契約精神,以此來(lái)贏得市場(chǎng)和客戶的信任。無(wú)論是在就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)的道路上,誠(chéng)信都是我們立足的根基,也是我們與他人合作和交往的基礎(chǔ)。
綜上所述,通過(guò)對(duì)三資典型違規(guī)案例的學(xué)習(xí)和了解,我們深刻認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的重要性,意識(shí)到合規(guī)行為的價(jià)值和意義。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,規(guī)避不必要的風(fēng)險(xiǎn),積極參與社會(huì)監(jiān)督和公共事務(wù),推動(dòng)我國(guó)法制建設(shè)的進(jìn)一步完善,以此為我們未來(lái)的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有在遵守規(guī)則的前提下,經(jīng)濟(jì)才能健康發(fā)展,社會(huì)才能穩(wěn)定和諧。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇八
“沒(méi)有紀(jì)律,就既不會(huì)有平心靜氣的信念,也不能有服從,也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了?!痹趚x屆中紀(jì)委五次全會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記鄭重提出要“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”,“把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。黨的紀(jì)律是黨的路線、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證,對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,密切黨與群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。但現(xiàn)實(shí)生活中,仍有不少黨員干部紀(jì)律意識(shí)淡薄,在工作和生活中放松了思想,導(dǎo)致行為偏差,犯下悔恨一生的錯(cuò)誤。
《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》一書(shū)通過(guò)80個(gè)違規(guī)違紀(jì)典型案例的剖析,配以相關(guān)黨規(guī)黨紀(jì)鏈接,揭示了黨員干部在政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面存在的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象及產(chǎn)生原因。
見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。通過(guò)這本書(shū),我深入了解了黨規(guī)黨紀(jì),以及對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的預(yù)防治理對(duì)策和處理依據(jù),豐富了自身的法紀(jì)法規(guī)知識(shí);深切感受到黨的紀(jì)律建設(shè)的嚴(yán)峻性和重要性,堅(jiān)定了擁護(hù)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決心;深刻領(lǐng)悟到“禍莫大于不知足,咎莫大于欲得”的道理,增強(qiáng)了自身的紀(jì)律意識(shí),認(rèn)識(shí)到作為黨員干部,只有勤于學(xué)習(xí),牢記使命,長(zhǎng)鳴警鐘,才嗯那個(gè)筑牢拒腐防變的思想道德防線,才能保持政治上的清醒和思想上的警惕。
黨的紀(jì)律要求我們不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),補(bǔ)足精神之鈣,筑牢拒腐防變防線。循著《警示錄》中列出的違規(guī)違紀(jì)案例我們不難發(fā)現(xiàn),他們的違規(guī)違紀(jì)通常始于思想的墮落和精神的腐化。比如第一章政治方面的違紀(jì)違規(guī)行為中,唐某身為共產(chǎn)黨員,在工作和家庭遇到挫折和磨難時(shí),未能堅(jiān)持用理論武裝自己的思想,修煉自身的道德品質(zhì),磨練自己的意志,導(dǎo)致世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了扭曲,最終政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。
勤學(xué)則心清,心清則身正,身正必廉潔。我們要深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)違紀(jì)的悲痛教訓(xùn),深刻認(rèn)識(shí)到黨紀(jì)國(guó)法的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,也要深刻認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性,加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),保持自身思想的純潔,在實(shí)踐中增強(qiáng)拒腐防變的能力。
黨的紀(jì)律要求我們自覺(jué)接受監(jiān)督,慎獨(dú)慎初防微杜漸?!皺?quán)力導(dǎo)致腐敗,絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)腐敗。”如果權(quán)力沒(méi)有約束,結(jié)果必然是這樣。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人,抓緊形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機(jī)制,讓人民監(jiān)督權(quán)力,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里?!边@句話同樣適用于黨員干部行使權(quán)力方面。
《警示錄》中多少以權(quán)謀私、徇私舞弊、暗箱操作等潛規(guī)則在黨員干部中發(fā)展蔓延,歸根結(jié)底是因?yàn)槿鄙僖环N硬約束,只有將權(quán)力放置于監(jiān)督的眼光之下,時(shí)時(shí)接受黨和群眾的檢驗(yàn),在能保證黨員干部在任何時(shí)候、任何問(wèn)題上都能做出正確的判斷和選擇,從而達(dá)到“不逾矩”的崇高境界。
黨的紀(jì)律要求我們帶頭艱苦奮斗,爭(zhēng)做廉潔勤政表率。“艱難困苦,玉汝于成”自抗戰(zhàn)時(shí)期開(kāi)始,艱苦奮斗便是我黨的政治本色和優(yōu)良傳統(tǒng),正是因?yàn)槠D苦奮斗,攻堅(jiān)克難的好作風(fēng),我黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民取得一次次革命、建設(shè)和改革的勝利。然而,當(dāng)下有些黨員干部卻丟掉了艱苦奮斗的好作風(fēng),精神懈怠,作風(fēng)漂浮,失去了革命者該有的干勁和闖勁。
廉潔不僅是黨員干部的責(zé)任和良心,更是傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人做人做事的底線和準(zhǔn)則。在新的歷史條件下,我們黨員干部更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、廉潔自律、勤政務(wù)實(shí)的精神,在拜金主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的侵蝕面前保持一身正氣、兩袖清風(fēng),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,爭(zhēng)做廉潔勤政的表率。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇九
通過(guò)學(xué)習(xí)《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄——黨員干部不可觸碰的80條紀(jì)律紅線》,我更加清醒地認(rèn)識(shí)到作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的命感與責(zé)任感,同時(shí)為自己是黨組織的一員感到驕傲,我將堅(jiān)定不移踐行黨組織各項(xiàng)條例,嚴(yán)格遵守黨章黨紀(jì),為共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗。
《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄——黨員干部不可觸碰的80條紀(jì)律紅線》這本書(shū)通過(guò)對(duì)80個(gè)違規(guī)違紀(jì)典型案例的剖析,揭示了黨員干部在政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面存在的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象及產(chǎn)生原因,并配以相關(guān)黨規(guī)黨紀(jì)鏈接,指明了對(duì)這些違規(guī)違紀(jì)行為的預(yù)防治理對(duì)策和處理依據(jù)。具有增強(qiáng)廣大黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí),又能為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)提供參考意義。我將以以下幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己:
第一,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高合規(guī)意識(shí)。點(diǎn)滴小事往往是最能夠反映對(duì)相關(guān)制度黨規(guī)黨紀(jì)的理解程度。在思想上要高度重視,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,積極參加黨內(nèi)組織的各類(lèi)活動(dòng);工作上要以合規(guī)、合法為基礎(chǔ);生活上堅(jiān)持做到廉潔自律,以身作則。
第二,堅(jiān)持廉潔自律,嚴(yán)格要求自己。進(jìn)一步加強(qiáng)工作要求與規(guī)范行為、嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。作為工作人員,要時(shí)刻以各項(xiàng)規(guī)章制度作為行為規(guī)范,時(shí)刻保持清醒頭腦,遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣,免受各種誘惑,嚴(yán)格要求自己。
第三,嚴(yán)格遵紀(jì)守法,提高自身能力。對(duì)規(guī)章制度理解不夠全面,忽視了對(duì)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),因此,掌握法律法規(guī)基本知識(shí),學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
古人云:見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
近日,我仔細(xì)閱讀了《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄(黨員干部不可觸碰的80條紀(jì)律紅線)》這本書(shū)。80個(gè)生動(dòng)案例,80篇深度剖析,一起起任性妄為的腐敗案例,為我們黨員同志提供了自查自省的明鏡;一段段的貪婪墮落的失敗人生警示著我們從中汲取教訓(xùn),引以為戒、堅(jiān)守初心。
戒驕戒躁,嚴(yán)守黨的紀(jì)律。習(xí)近平總書(shū)記曾明確指出:“社會(huì)主義是干出來(lái)的”。中國(guó)改革發(fā)展之所以能夠取得舉世矚目的成就,也是我們走自己的路,腳踏實(shí)地干出來(lái)的。中國(guó)的革命是偉大的,但革命以后的路程更長(zhǎng)。新時(shí)代面臨著新挑戰(zhàn),新時(shí)代仍需我們發(fā)揮謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的優(yōu)良傳統(tǒng)。驕,則無(wú)知;燥,則無(wú)進(jìn)。如今,我們每個(gè)黨員都應(yīng)該是一面旗幟,旗幟高高飄揚(yáng),旗幟就是方向,就是帶領(lǐng)大家前進(jìn)的先鋒。每個(gè)黨員唯有以身作則,嚴(yán)格要求自己,通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),力爭(zhēng)使自己成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,像一面旗幟一樣帶領(lǐng)大家前進(jìn)。
戒貪戒慎,樹(shù)立廉潔典范。孟子有一句名言,“生于憂患,死于安樂(lè)”。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,一個(gè)政黨,如果享樂(lè)思想彌漫,驕傲情緒盛行,就會(huì)失去前進(jìn)的精神動(dòng)力而逐步消沉下去。在讀案例時(shí)我發(fā)現(xiàn),每一個(gè)腐敗的故事都是從廉潔意識(shí)的淡漠開(kāi)始的,每一次的腐敗都是幕后的那雙“溫暖”的黑手模糊了廉潔的意識(shí),從而打開(kāi)廉潔的堤口,一發(fā)而不可收拾。
少欲清心,去貪癡;知足常樂(lè),勿忘本。我認(rèn)識(shí)到,當(dāng)一個(gè)集體里廉潔的風(fēng)氣盛行時(shí),這個(gè)集體的執(zhí)行力一定會(huì)提高,團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)更強(qiáng),這個(gè)集體勢(shì)必會(huì)欣欣向榮的發(fā)展。作為一名老黨員,作為一個(gè)項(xiàng)目黨支部的領(lǐng)頭羊,身體力行,弘揚(yáng)廉潔的正氣,是我義不容辭的責(zé)任。
戒惰戒浮,踏實(shí)履職抓落實(shí)。古人云:“天下之事,以難而廢者十之一,以惰而廢者十之九”。要克服惰性,除了外力的作用外,根本的在于啟動(dòng)內(nèi)力、自我加壓。我們黨員同志要當(dāng)好時(shí)代先鋒,必須時(shí)刻保持勤思、勤學(xué)的工作態(tài)度。而戒浮,最根本的要樹(shù)立實(shí)事求是的思想作風(fēng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。
通過(guò)對(duì)《違紀(jì)違法典型案例》的學(xué)習(xí),使我從中受到了深刻的教育和警示,違法違紀(jì)心得體會(huì)。思考這些典型案件,他們的犯罪對(duì)社會(huì)的影響是惡劣的,后果是嚴(yán)重的,留給我們的教訓(xùn)也是深刻的。
這些案例腐化墮落的根本原因是自身的理想信念動(dòng)搖了,失去了正確的個(gè)人行為準(zhǔn)則,導(dǎo)致私欲膨脹,必然抵御不了種種利欲的誘-惑,最后導(dǎo)致家破人亡、妻離子散。只有堅(jiān)定理想信念,才能抵御一切誘惑,因此我決心做到以下幾點(diǎn):
一是必須要以這些反面典型為鏡鑒。像古人說(shuō)的那樣“以人為鏡,可以明得失”,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,牢固樹(shù)立思想道德防線,耐得住艱苦,管得住小節(jié),擋得住誘惑。要時(shí)刻用反面典型警醒自己“手莫伸,伸手必被捉”。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,要把人民群眾的利益放在第一位。
二是必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),提高拒腐防變的能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想,加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),知紀(jì)知法、守紀(jì)守法,防范于前,防微杜漸。只要我們樹(shù)立良好的師德師風(fēng),勤政廉潔,自覺(jué)置于黨組織和人民群眾的管理和監(jiān)督之下,時(shí)時(shí)自省,事事自警,牢記宗旨,做一個(gè)對(duì)黨和人民、對(duì)社會(huì)有用的人。
三是必須堅(jiān)定正確的理想信念。用反面典型警示自己,其目的就是讓人不重蹈覆轍。這些墮落為人民的罪人,最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念,放松了學(xué)習(xí),忽視了主觀世界的自我改造。殊不知對(duì)于一個(gè)黨員來(lái)說(shuō),放松思想改造,喪失理想信念,就會(huì)失去精神支柱,失去靈魂。因此,堅(jiān)定理想和信念,不斷改造自己的主觀世界,樹(shù)立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀,筑牢思想上的防線,用理想信念的燦爛陽(yáng)光去殺滅私欲的病毒,才能以奉獻(xiàn)之心對(duì)待事業(yè),以勤勉之心對(duì)待工作,以友善之心對(duì)待群眾。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我將時(shí)刻告誡自己:在任何時(shí)候、任何情況下都不能放松世界觀的改造,都不能背離黨的宗旨,做到自尊、自重、自警、自勵(lì),以自己的實(shí)際行動(dòng),樹(shù)立教師的良好形象。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇十
世上有很多東西給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛(ài),是付出,是給予,是自我犧牲。教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人。做為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀取人生的幸福。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,教育人要以“踐行教育精神永遠(yuǎn)在路上”的精神,不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),始終銘記教師的定位和要求,努力適應(yīng)教師發(fā)展的新形勢(shì),迎接教育工作的新任務(wù)。
張愛(ài)云老師的“播灑愛(ài)心,收獲幸福”的報(bào)告,讓我們懂得:當(dāng)你傾盡所有的愛(ài)和期望,培育一顆顆珍珠,因?yàn)橛袗?ài)我們的學(xué)生即使不完美,他也可愛(ài),即使不聰明,他也純潔,奉獻(xiàn)愛(ài)心卻收獲一種人生額外的幸福。魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):把自己平凡的工作當(dāng)做宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。世間的愛(ài)是永恒的,一個(gè)人心里總是舍身處地的為他人著想,那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛(ài)心的照耀。
邵亞楠老師用自己的故事,自己的經(jīng)歷告訴了我們一個(gè)人的成功背后有多少艱辛,一個(gè)成功的人一定是善于學(xué)習(xí)的人。青年教師只有經(jīng)過(guò)磨練,經(jīng)歷失敗,經(jīng)歷風(fēng)雨才能走向成熟,不怕工作的失誤,不怕做事的失敗,人生的價(jià)值在于人性的不斷提升和人格的不斷完善,一切都是最好的安排。
張書(shū)記的“不忘初心,砥礪前行,做幸福的老師”報(bào)告,再次在我們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范以及教師應(yīng)具備的職業(yè)精神。教師的工作是塑造靈魂,塑造生命,塑造人的工作,認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,努力成為師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國(guó)特色,世界水平的現(xiàn)代教育作出更大的貢獻(xiàn)。善待所在的單位,善待所在的學(xué)校,做四有好老師。
王校長(zhǎng)的“放飛希望,追逐夢(mèng)想”,一首《相信自己》的歌曲,引發(fā)了大家的共鳴,他把智慧和汗水傾注在三尺講臺(tái)上。他從一位當(dāng)初誰(shuí)都不要的老師走到了家長(zhǎng)真相把孩子送到她班上的轉(zhuǎn)變。走向了名師的道路奉行本色做人,出色做事。昨天的汗水就是今天的收獲,今天的苦澀就是明天的甘甜。幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的報(bào)告給我樹(shù)立了榜樣,高尚的師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)叫,而是一種精神體現(xiàn)。一種愛(ài)生如己的精神體現(xiàn),師德報(bào)告的老師們用自己的親身經(jīng)歷向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的案例,他們崇高的人生追求,高尚的道德情操,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神將激勵(lì)我們時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,尋求自身的發(fā)展,把教學(xué)的成功與不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
不忘初心,繼續(xù)前行,用習(xí)近平總書(shū)記的一句話說(shuō):“一切向前走,都不能忘記走過(guò)的路,走的再遠(yuǎn),走到再光輝的未來(lái),也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,不能忘記為什么出發(fā)。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇十一
教育是國(guó)家的根本之策,對(duì)于一個(gè)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而,國(guó)內(nèi)近年來(lái)頻頻曝出的教育違規(guī)案例給人們敲響了警鐘。這些典型案例揭示了教育領(lǐng)域存在的問(wèn)題和不足,并引發(fā)了人們對(duì)教育體制改革的思考。通過(guò)對(duì)教育違規(guī)典型案例的深入學(xué)習(xí)與思考,我深深認(rèn)識(shí)到了教育違規(guī)的危害性和教育體制改革的必要性。
第二段:教育違規(guī)的危害性。
教育違規(guī)行為的危害性不容忽視。首先,教育違規(guī)行為破壞了公平公正的教育環(huán)境。一些教育機(jī)構(gòu)通過(guò)各種手段突破規(guī)定,招收“特殊關(guān)系生”或者以金錢(qián)換取資源,導(dǎo)致教育資源的不均衡分配,使得受教育機(jī)會(huì)的平等性受到了侵害。其次,教育違規(guī)行為損害了學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。一些教育機(jī)構(gòu)為了追求升學(xué)率,壓榨學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力,給學(xué)生帶來(lái)了巨大的壓力和負(fù)擔(dān),嚴(yán)重影響了他們的身心健康。最后,教育違規(guī)行為也給社會(huì)帶來(lái)了負(fù)能量。一些教育機(jī)構(gòu)不顧道德底線,為了牟取利益,故意將虛假的教育宣傳與實(shí)際情況脫節(jié),給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)了不必要的困擾和經(jīng)濟(jì)損失,同時(shí)也損害了整個(gè)教育行業(yè)的聲譽(yù)。
第三段:教育體制改革的必要性。
教育違規(guī)典型案例不僅揭示了問(wèn)題,更是對(duì)教育體制改革提出了迫切要求。首先,教育體制需要更加規(guī)范化。加強(qiáng)對(duì)教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管,建立健全的誠(chéng)信體系和監(jiān)督機(jī)制,為廣大師生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。其次,教育需要回歸本質(zhì),回歸教育的初衷和使命。不能以升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最后,教育應(yīng)該注重個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行差異化教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第四段:我個(gè)人對(duì)教育違規(guī)案例的思考與建議。
對(duì)于教育違規(guī)案例,我個(gè)人有著深深的思考與建議。首先,教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該堅(jiān)持誠(chéng)信為本。以誠(chéng)信為核心價(jià)值觀,要有真實(shí)可信的宣傳,保證學(xué)生和家長(zhǎng)的合法權(quán)益,為學(xué)生提供健康、安全、公正的教育環(huán)境。其次,學(xué)校和教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類(lèi)課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和綜合素質(zhì)。最后,對(duì)于教育體制改革,我建議加強(qiáng)教師培訓(xùn)和評(píng)價(jià)體系的建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育資源。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)對(duì)教育違規(guī)典型案例的學(xué)習(xí)與思考,我們深切認(rèn)識(shí)到教育違規(guī)行為的危害性,也認(rèn)識(shí)到教育體制改革的必要性。作為每一個(gè)教育工作者,我們都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,努力創(chuàng)造一個(gè)公平公正、規(guī)范有序、和諧發(fā)展的教育環(huán)境,讓每一個(gè)孩子都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源,并發(fā)展成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的新一代人才。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇十二
三資典型違規(guī)案件給我們提供了許多寶貴的教訓(xùn)和啟示。這些案件涉及外資企業(yè)在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,出現(xiàn)了各種違規(guī)行為,嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的法律法規(guī),并損害了我國(guó)的利益。通過(guò)對(duì)這些案例的研究,我們可以深刻認(rèn)識(shí)到,尊重中國(guó)的法律法規(guī)、遵守商業(yè)道德、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展是外企在中國(guó)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本要求。同時(shí),我們也需要加強(qiáng)對(duì)外企的監(jiān)管,以確保它們遵守規(guī)則,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展提供有力保障。
首先,我們要認(rèn)識(shí)到,外資企業(yè)在中國(guó)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)必須遵守中國(guó)的法律法規(guī)。這些法律法規(guī)是中國(guó)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基石,任何企業(yè)都不得違背。然而,一些外企在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,存在著違規(guī)行為,嚴(yán)重觸碰了中國(guó)的底線。比如,有的外企通過(guò)設(shè)立虛假公司來(lái)逃避稅收,有的通過(guò)轉(zhuǎn)移定價(jià)來(lái)違規(guī)獲取利潤(rùn)。這些行為不僅損害了中國(guó)的稅收秩序,還損害了國(guó)內(nèi)企業(yè)的利益。因此,外資企業(yè)應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解中國(guó)的法律法規(guī),確保在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中遵守各項(xiàng)規(guī)定,樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
其次,外企在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中應(yīng)該遵守商業(yè)道德。商業(yè)道德是企業(yè)行為的底線,它決定了企業(yè)的聲譽(yù)和發(fā)展前景。然而,一些外企在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,缺乏誠(chéng)信,以牟取暴利為目的。他們采用不正當(dāng)手段獲取市場(chǎng)份額,對(duì)合作伙伴不誠(chéng)信,甚至侵犯消費(fèi)者的權(quán)益。這種違背商業(yè)道德的行為無(wú)疑會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。因此,外企在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,要注重維護(hù)良好的商業(yè)信譽(yù),遵守商業(yè)倫理和道德規(guī)范,以建立穩(wěn)定和長(zhǎng)久的合作關(guān)系。
再次,外企在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)應(yīng)該注重推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)前全球面臨的重要課題,也是中國(guó)發(fā)展的必然要求。然而,一些外企在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,僅僅關(guān)注短期利益,忽視了環(huán)境保護(hù)和資源利用的可持續(xù)性。他們排放廢水、廢氣、廢料,對(duì)環(huán)境造成了污染,破壞了生態(tài)平衡。這種對(duì)環(huán)境的破壞不僅違反了中國(guó)的環(huán)保法律法規(guī),還損害了中國(guó)的生態(tài)環(huán)境。因此,外企在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,要注重環(huán)保、資源節(jié)約和社會(huì)責(zé)任,積極參與可持續(xù)發(fā)展,為中國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
最后,我們要加強(qiáng)對(duì)外企的監(jiān)管,確保它們遵守規(guī)則。外企是有條件地來(lái)華經(jīng)營(yíng)的,既享受了中國(guó)的優(yōu)惠政策和商機(jī),也有義務(wù)遵守中國(guó)的法律法規(guī)。因此,中國(guó)政府和商務(wù)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)外企的監(jiān)管,建立健全的監(jiān)管制度,加大對(duì)外企的審查和執(zhí)法力度。對(duì)于那些存在嚴(yán)重違規(guī)行為的外企,應(yīng)該依法予以懲處,維護(hù)中國(guó)的法律權(quán)威。同時(shí),也要加強(qiáng)對(duì)外企的教育和培訓(xùn),提高它們的法律意識(shí)和商業(yè)道德,促進(jìn)外企與中國(guó)市場(chǎng)的良性互動(dòng),實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
總之,三資典型違規(guī)案件給我們提供了許多重要的啟示。外資企業(yè)在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,要尊重中國(guó)的法律法規(guī),遵守商業(yè)道德,推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí),我們也需要加強(qiáng)對(duì)外企的監(jiān)管,確保它們遵守規(guī)則,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展提供保障。只有這樣,我們才能夠建立一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、和諧穩(wěn)定的市場(chǎng)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)中外企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇十三
記得有位教師說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)”可見(jiàn),愛(ài)是通往教育成功的橋梁。純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)。有人說(shuō):一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)幼兒無(wú)比熾熱愛(ài)的心靈中。因此作為一名幼兒教師,應(yīng)該做到愛(ài)孩子。剛接觸孩子,他們純真的笑容感染了我,因此對(duì)于一些童趣十足,憂傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,欣賞他們的可愛(ài)之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心。
真摯的情感是“施愛(ài)”的前提,教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流,有利傳導(dǎo),教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái),師生間通過(guò)精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂(lè)的人生大道,這比什么都重要。
尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵。尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌的對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),對(duì)他們的最好的教育方法是:避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng)、盡量和風(fēng)細(xì)雨,說(shuō)服教育。
了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑。教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,這種接觸點(diǎn)就像是個(gè)突破口,它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。老師用心去多方面地了解幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個(gè)人人品好、城實(shí)、最可貴。
教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精神有限,這就必須調(diào)動(dòng)集體力量,通過(guò)集體力量,通過(guò)集體關(guān)心,使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。
魏書(shū)生老師說(shuō):“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大?!苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,使我們無(wú)愧于孩子,無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇十四
近期,閱讀學(xué)習(xí)《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》一書(shū),看到部分黨員干部的理想信念發(fā)生動(dòng)搖,違背誓言,忘記初心,致使人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了扭曲,失去了面對(duì)誘惑時(shí)的抵抗力,走上了違法違紀(jì)的不歸路,如此種種令我頗有感觸。我深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政,嚴(yán)守國(guó)法黨紀(jì),推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐斗爭(zhēng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。通過(guò)深入學(xué)習(xí)本書(shū),總結(jié)出以下四點(diǎn)心得體會(huì)。
一、堅(jiān)守黨性,公而忘私。
中國(guó)共產(chǎn)黨始終與人民在一起,為人民利益而奮斗,最終的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是由一個(gè)一個(gè)階段性目標(biāo)逐步達(dá)成的歷史過(guò)程,因此要將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來(lái)。黨員干部應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)守黨性,對(duì)黨的理論、目標(biāo)、核心價(jià)值觀高度認(rèn)可并努力實(shí)踐,在生活中謙遜有禮、講求公德、舉止文明、樂(lè)于助人、公而忘私,對(duì)物質(zhì)誘惑具有超強(qiáng)的免疫力。否則,便會(huì)如同王敏,丟了黨性、失去理想、動(dòng)搖信念,導(dǎo)致政治上的變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上的貪婪、道德上的墮落、生活上的腐化,最終走向了自我毀滅。
二、服從組織,遵守法紀(jì)。
黨員個(gè)人服從黨的組織,每個(gè)黨員都是黨的一分子,只有個(gè)人服從組織,黨才能形成統(tǒng)一的整體。如果黨員可以隨心所欲地對(duì)待黨組織的決議、決定,不遵守黨的紀(jì)律,那么,黨也就喪失了戰(zhàn)斗力。圓規(guī)之所以能畫(huà)圓,是因?yàn)槟_在走,心不動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,少數(shù)黨員干部忘記了自己的黨員身份,放松了自己的黨性修養(yǎng),導(dǎo)致了黨員意識(shí)淡薄,黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)淡化。黨員干部要時(shí)刻把黨的事業(yè)和人民利益放在首位,心中有擔(dān)當(dāng),行動(dòng)做楷模,嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法,自覺(jué)廉潔奉公,努力爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范。牢記入黨誓詞和黨員義務(wù),切實(shí)做到不違規(guī)、不違法,爭(zhēng)當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員。秦玉海違反黨紀(jì)、收受巨額賄賂、揮霍公共財(cái)產(chǎn),以致身敗名裂。
三、廉而不劌,潔己從公。
艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng),是黨員干部同人民群眾更密切聯(lián)系的傳家寶,是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。黨員干部帶頭做到“居安思危,戒奢以儉”,在工作中、生活中保持勤儉節(jié)約原則,那么良好的社會(huì)風(fēng)尚就會(huì)形成。蘇榮無(wú)視國(guó)法黨紀(jì),以權(quán)謀私,賣(mài)官鬻爵,貪腐成性,帶壞了干部隊(duì)伍,敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,為黨和人民所唾棄。
四、從群眾中來(lái),到群眾中去。
“從群眾中來(lái),到群眾中去”是中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。黨員干部應(yīng)該以人民群眾對(duì)美好生活的向往作為做事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),發(fā)揮自身作用,為人民群眾謀利益,牢固樹(shù)立黨員干部的理想信念,不忘初心。從群眾中來(lái),到群眾中去,就是要深入群眾當(dāng)中,把群眾的愿望和需求集中起來(lái),加以分析、綜合、提高,從而為人民做事。并回到群眾中去,征詢?nèi)罕姷囊庖?jiàn),檢驗(yàn)實(shí)踐的正確性。人民群眾的實(shí)踐,是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。劉鐵男嚴(yán)重脫離群眾,長(zhǎng)期聽(tīng)不到真實(shí)的聲音,看不到自身的問(wèn)題,以至于做出利用職務(wù)便利謀取利益的事情,從一個(gè)黨的高級(jí)干部墮落為人民的罪人。
中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)人民的先鋒隊(duì),作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,廣大黨員干部需要為人民樹(shù)立榜樣,起到模范帶頭作用,為全面建成小康社會(huì),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
通過(guò)近段時(shí)間對(duì)《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》這本書(shū)的學(xué)習(xí),我深有感觸。作為一名共產(chǎn)黨員,在思想上、行動(dòng)上要時(shí)刻提醒自己,不能放松學(xué)習(xí),不能丟失自己的原則,不能違反黨的紀(jì)律。作為央企的一名基層員工,要履行好自己的職責(zé),按公司規(guī)章制度辦事?,F(xiàn)結(jié)合自身情況,就兩個(gè)印象深刻的案例淺談幾點(diǎn)體會(huì)。
立足崗位,堅(jiān)守原則。
案例16中,5名工作人員在工作時(shí)間打牌,被查出后,被查出人員與科室負(fù)責(zé)人串通,出具虛假請(qǐng)假條,對(duì)抗組織審查,王某身為市衛(wèi)生監(jiān)督所黨支部書(shū)記、所長(zhǎng),責(zé)任擔(dān)當(dāng)缺失,管黨治黨不力,管理松懈、作風(fēng)松散,紀(jì)律松弛,這就是“甩手掌柜”的表現(xiàn),王某也因此被給予黨內(nèi)警告處分。從這個(gè)案例中,作為項(xiàng)目綜合辦公室負(fù)責(zé)人,我認(rèn)為在工作中必須堅(jiān)持原則,并嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,必須提醒自己,不能有任何的“微腐敗”,要真正筑牢思想防線,如:考勤如實(shí)上報(bào)、辦公用品按需采購(gòu)等,要耐得住寂寞,抵得住誘惑,要有奉獻(xiàn)精神,始終保持共產(chǎn)黨人的本色。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)解決問(wèn)題,把手中的權(quán)利當(dāng)成一種責(zé)任,并能很好的落實(shí)。
強(qiáng)化廉潔意識(shí),嚴(yán)格自律。
“跑官”,這個(gè)詞很新鮮,在這個(gè)典型案例中,講述的是一旅游局黨組成員馮某將一條“跑官”短信錯(cuò)發(fā)他人手機(jī)上,被網(wǎng)友爆料后在網(wǎng)上迅速傳播被免職并全區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)。作為一名黨員干部,應(yīng)該服從組織的工作安排,甚至主動(dòng)要求到基層去,到群眾身邊去,而馮某卻一心只盯著權(quán)力和位置,只想著跑關(guān)系、走捷徑,違反黨的組織紀(jì)律。這一案例,讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)頭腦清醒的人,更要做一個(gè)廉潔自律的人。在工作中要增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí),工作辦事講原則也要講黨性,愛(ài)崗敬業(yè),實(shí)實(shí)在在做事,清清白白做人,從小事做起,嚴(yán)于律己,時(shí)刻給自己敲警鐘,并且要努力學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)面,并堅(jiān)信“奮斗的青春最美麗”,以敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度抓工作落實(shí),在自己平凡的崗位上發(fā)揮出作用。
歸根結(jié)底,一個(gè)人在某種崗位上,應(yīng)該發(fā)揮出他應(yīng)有的作用,而不是為了滿足自己的欲望,喪失自己的原則和底線,最終走上一條不歸路。因此,項(xiàng)目部也持續(xù)開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育活動(dòng),以思想教育為軟抓手,不定時(shí)提醒黨員干部、管理人員“手中有戒尺,心中有底線”,做個(gè)明白人,做一個(gè)真正能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。
“沒(méi)有紀(jì)律,就既不會(huì)有平心靜氣的信念,也不能有服從,也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了?!痹趚x屆中紀(jì)委五次全會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記鄭重提出要“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”,“把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。黨的紀(jì)律是黨的路線、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證,對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,密切黨與群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。但現(xiàn)實(shí)生活中,仍有不少黨員干部紀(jì)律意識(shí)淡薄,在工作和生活中放松了思想,導(dǎo)致行為偏差,犯下悔恨一生的錯(cuò)誤。
《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》一書(shū)通過(guò)80個(gè)違規(guī)違紀(jì)典型案例的剖析,配以相關(guān)黨規(guī)黨紀(jì)鏈接,揭示了黨員干部在政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面存在的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象及產(chǎn)生原因。
見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。通過(guò)這本書(shū),我深入了解了黨規(guī)黨紀(jì),以及對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的預(yù)防治理對(duì)策和處理依據(jù),豐富了自身的法紀(jì)法規(guī)知識(shí);深切感受到黨的紀(jì)律建設(shè)的嚴(yán)峻性和重要性,堅(jiān)定了擁護(hù)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決心;深刻領(lǐng)悟到“禍莫大于不知足,咎莫大于欲得”的道理,增強(qiáng)了自身的紀(jì)律意識(shí),認(rèn)識(shí)到作為黨員干部,只有勤于學(xué)習(xí),牢記使命,長(zhǎng)鳴警鐘,才嗯那個(gè)筑牢拒腐防變的思想道德防線,才能保持政治上的清醒和思想上的警惕。
黨的紀(jì)律要求我們不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),補(bǔ)足精神之鈣,筑牢拒腐防變防線。循著《警示錄》中列出的違規(guī)違紀(jì)案例我們不難發(fā)現(xiàn),他們的違規(guī)違紀(jì)通常始于思想的墮落和精神的腐化。比如第一章政治方面的違紀(jì)違規(guī)行為中,唐某身為共產(chǎn)黨員,在工作和家庭遇到挫折和磨難時(shí),未能堅(jiān)持用理論武裝自己的思想,修煉自身的道德品質(zhì),磨練自己的意志,導(dǎo)致世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了扭曲,最終政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。
勤學(xué)則心清,心清則身正,身正必廉潔。我們要深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)違紀(jì)的悲痛教訓(xùn),深刻認(rèn)識(shí)到黨紀(jì)國(guó)法的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,也要深刻認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性,加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),保持自身思想的純潔,在實(shí)踐中增強(qiáng)拒腐防變的能力。
黨的紀(jì)律要求我們自覺(jué)接受監(jiān)督,慎獨(dú)慎初防微杜漸?!皺?quán)力導(dǎo)致腐敗,絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)腐敗?!比绻麢?quán)力沒(méi)有約束,結(jié)果必然是這樣。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人,抓緊形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機(jī)制,讓人民監(jiān)督權(quán)力,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里?!边@句話同樣適用于黨員干部行使權(quán)力方面。
《警示錄》中多少以權(quán)謀私、徇私舞弊、暗箱操作等潛規(guī)則在黨員干部中發(fā)展蔓延,歸根結(jié)底是因?yàn)槿鄙僖环N硬約束,只有將權(quán)力放置于監(jiān)督的眼光之下,時(shí)時(shí)接受黨和群眾的檢驗(yàn),在能保證黨員干部在任何時(shí)候、任何問(wèn)題上都能做出正確的判斷和選擇,從而達(dá)到“不逾矩”的崇高境界。
黨的紀(jì)律要求我們帶頭艱苦奮斗,爭(zhēng)做廉潔勤政表率?!捌D難困苦,玉汝于成”自抗戰(zhàn)時(shí)期開(kāi)始,艱苦奮斗便是我黨的政治本色和優(yōu)良傳統(tǒng),正是因?yàn)槠D苦奮斗,攻堅(jiān)克難的好作風(fēng),我黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民取得一次次革命、建設(shè)和改革的勝利。然而,當(dāng)下有些黨員干部卻丟掉了艱苦奮斗的好作風(fēng),精神懈怠,作風(fēng)漂浮,失去了革命者該有的干勁和闖勁。
廉潔不僅是黨員干部的責(zé)任和良心,更是傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人做人做事的底線和準(zhǔn)則。在新的歷史條件下,我們黨員干部更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、廉潔自律、勤政務(wù)實(shí)的精神,在拜金主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的侵蝕面前保持一身正氣、兩袖清風(fēng),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,爭(zhēng)做廉潔勤政的表率。
正所謂:“官有所畏,業(yè)有所成”,《警示錄》的案例告訴我們:作為黨員干部在工作和生活中一定要自律和慎獨(dú),心懷危機(jī)意識(shí),用“怕”字來(lái)約束自己,怕違紀(jì)違規(guī)、怕失職瀆職、怕沉湎于安樂(lè)。只有懂得敬畏權(quán)力、敬畏法紀(jì)、敬畏群眾、敬畏責(zé)任,才能做到掌權(quán)不迷失,用權(quán)不逾矩,順群眾之所愿,為民心之所盼。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇十五
“沒(méi)有紀(jì)律,就既不會(huì)有平心靜氣的信念,也不能有服從,也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。”在xx屆中紀(jì)委五次全會(huì)上,鄭重提出要“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”,“把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。黨的紀(jì)律是黨的路線、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證,對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,密切黨與群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。但現(xiàn)實(shí)生活中,仍有不少黨員干部紀(jì)律意識(shí)淡薄,在工作和生活中放松了思想,導(dǎo)致行為偏差,犯下悔恨一生的錯(cuò)誤。
《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》一書(shū)通過(guò)80個(gè)違規(guī)違紀(jì)典型案例的剖析,配以相關(guān)黨規(guī)黨紀(jì)鏈接,揭示了黨員干部在政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面存在的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象及產(chǎn)生原因。
見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。通過(guò)這本書(shū),我深入了解了黨規(guī)黨紀(jì),以及對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的預(yù)防治理對(duì)策和處理依據(jù),豐富了自身的法紀(jì)法規(guī)知識(shí);深切感受到黨的紀(jì)律建設(shè)的嚴(yán)峻性和重要性,堅(jiān)定了擁護(hù)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決心;深刻領(lǐng)悟到“禍莫大于不知足,咎莫大于欲得”的道理,增強(qiáng)了自身的紀(jì)律意識(shí),認(rèn)識(shí)到作為黨員干部,只有勤于學(xué)習(xí),牢記使命,長(zhǎng)鳴警鐘,才嗯那個(gè)筑牢拒腐防變的思想道德防線,才能保持政治上的清醒和思想上的警惕。
黨的紀(jì)律要求我們不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),補(bǔ)足精神之鈣,筑牢拒腐防變防線。循著《警示錄》中列出的違規(guī)違紀(jì)案例我們不難發(fā)現(xiàn),他們的違規(guī)違紀(jì)通常始于思想的墮落和精神的腐化。比如第一章政治方面的違紀(jì)違規(guī)行為中,唐某身為共產(chǎn)黨員,在工作和家庭遇到挫折和磨難時(shí),未能堅(jiān)持用理論武裝自己的思想,修煉自身的道德品質(zhì),磨練自己的意志,導(dǎo)致世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了扭曲,最終政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。
勤學(xué)則心清,心清則身正,身正必廉潔。我們要深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)違紀(jì)的悲痛教訓(xùn),深刻認(rèn)識(shí)到黨紀(jì)國(guó)法的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,也要深刻認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性,加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),保持自身思想的純潔,在實(shí)踐中增強(qiáng)拒腐防變的能力。
黨的紀(jì)律要求我們自覺(jué)接受監(jiān)督,慎獨(dú)慎初防微杜漸?!皺?quán)力導(dǎo)致腐敗,絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)腐敗。”如果權(quán)力沒(méi)有約束,結(jié)果必然是這樣。強(qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人,抓緊形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機(jī)制,讓人民監(jiān)督權(quán)力,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里?!边@句話同樣適用于黨員干部行使權(quán)力方面。
《警示錄》中多少以權(quán)謀私、徇私舞弊、暗箱操作等潛規(guī)則在黨員干部中發(fā)展蔓延,歸根結(jié)底是因?yàn)槿鄙僖环N硬約束,只有將權(quán)力放置于監(jiān)督的眼光之下,時(shí)時(shí)接受黨和群眾的檢驗(yàn),在能保證黨員干部在任何時(shí)候、任何問(wèn)題上都能做出正確的判斷和選擇,從而達(dá)到“不逾矩”的崇高境界。
黨的紀(jì)律要求我們帶頭艱苦奮斗,爭(zhēng)做廉潔勤政表率?!捌D難困苦,玉汝于成”自抗戰(zhàn)時(shí)期開(kāi)始,艱苦奮斗便是我黨的政治本色和優(yōu)良傳統(tǒng),正是因?yàn)槠D苦奮斗,攻堅(jiān)克難的好作風(fēng),我黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民取得一次次革命、建設(shè)和改革的勝利。然而,當(dāng)下有些黨員干部卻丟掉了艱苦奮斗的好作風(fēng),精神懈怠,作風(fēng)漂浮,失去了革命者該有的干勁和闖勁。
廉潔不僅是黨員干部的責(zé)任和良心,更是傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人做人做事的底線和準(zhǔn)則。在新的歷史條件下,我們黨員干部更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、廉潔自律、勤政務(wù)實(shí)的精神,在拜金主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的侵蝕面前保持一身正氣、兩袖清風(fēng),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,爭(zhēng)做廉潔勤政的表率。
正所謂:“官有所畏,業(yè)有所成”,《警示錄》的案例告訴我們:作為黨員干部在工作和生活中一定要自律和慎獨(dú),心懷危機(jī)意識(shí),用“怕”字來(lái)約束自己,怕違紀(jì)違規(guī)、怕失職瀆職、怕沉湎于安樂(lè)。只有懂得敬畏權(quán)力、敬畏法紀(jì)、敬畏群眾、敬畏責(zé)任,才能做到掌權(quán)不迷失,用權(quán)不逾矩,順群眾之所愿,為民心之所盼。
三資典型違規(guī)案例心得體會(huì)報(bào)告篇十六
從教多年的我,近一段時(shí)間,本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,以下是我對(duì)國(guó)家教育部1月11日新頒發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的心得體會(huì):
一、無(wú)規(guī)矩不成方圓,有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行。
關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。從社會(huì)期望來(lái)看,教師教書(shū)育人的工作性質(zhì),決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施。
二、教師應(yīng)該以德為本,身正為范。
教學(xué)質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教,因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。作為教師的我們,面對(duì)的是一群活潑天真的孩子,我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德,教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,一定要和風(fēng)細(xì)雨,要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)細(xì)心,多一點(diǎn)責(zé)任心,多一點(diǎn)信心,多一點(diǎn)愛(ài)心……遇事一定要冷靜,保持平常心。作為教師,要滿腔熱忱地幫助學(xué)生,樹(shù)立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念,不歧視學(xué)生,更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。
三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德施教。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德施教,把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在教書(shū)育人上取得新成績(jī)。作為教師一定要能夠給自己適度壓力,嚴(yán)格要求自己,把“學(xué)為人師,行為世范”當(dāng)成不懈追求,突出愛(ài)與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè),要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心,對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為,就是要我們不要忽視他人和自己的生命。
總之,通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),樹(shù)立全面育人正確理念,堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生,不再向?qū)W生家長(zhǎng)推銷(xiāo)保險(xiǎn),不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重,為教育事業(yè)增添光彩。
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