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心得體會
漢字書寫德育教育心得體會如何寫 德育感悟怎么寫(3篇)
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漢書寫德育教育如何寫 德育感悟怎么寫 文件夾
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漢字書寫德育教育心得體會如何寫 德育感悟怎么寫(3篇)
2023-01-12 08:46:53    小編:ZTFB

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對于漢字書寫德育教育心得體會如何寫一

漢字,就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結(jié)的紐帶,是國家統(tǒng)一的象征,中華文化的瑰寶。

我們國家幅員遼闊,各地方言復(fù)雜,分歧很大,而漢字是超方言的,它打破了地域的局限,為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時,漢字適應(yīng)漢語的特點,記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化,保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天,漢字在信息處理方面取得了重大的突破,人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息,從而顯示出它的強大的生命力。

漢字不同于英語、俄語等拼音文字,它是一種形、音、義相結(jié)合的獨特的文字體系。也就是說,一個漢字不僅有一定的形體,有一定的讀音,還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。因此,我們說漢字是一種意表文字(也有人稱意音文字)。

從字形上說,漢字是一種方塊文字,是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看,漢字可以分為兩大類,一類是獨體字,一類是合體字。

中國文字的發(fā)展,經(jīng)過秦統(tǒng)一中國后,連續(xù)對漢字進行簡化、整理,使?jié)h字逐漸走向規(guī)范化。漢字的發(fā)展,大致可分為古文、篆書、隸書、楷書等四個階段的演變過程。其中,篆書又有大篆、小篆之分;隸書則有秦隸、漢隸之別。由此可知,歷史上任何一種新的字體,都是經(jīng)過長期演變逐漸形成的。總體來說,楷書形成後,中國文字已基本定型。

文字不僅是中華文化的載體,而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中,人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造,產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”,也就是錯別字,這種輕易的“改寫”,使得中國文字失去了她原本的韻味。平時,有很多人為了一時的方便,而把很多字簡寫;或是不會寫的,就用另一個同音的字代替原本的字,這樣就可能使原來的句意改變了。

對于漢字書寫德育教育心得體會如何寫二

漢字特別有趣,它有著幾千年的悠久歷史?,F(xiàn)在請你們跟我來遨游漢字王國。為了更了解漢字,我們還特意組了一個調(diào)查漢字的研究小組。

我是組長,我還有7個組員,分別是名陽、東樺、業(yè)汶、志恒、健展、瀚軒、光瑞。我負責(zé)尋找錯別字,其他隊員負責(zé)尋找字謎、歇后語、漢字的演變過程和漢字的類型。

傳說漢字是倉頡發(fā)明的,他在野外的泥地上看到了鳥的足跡,那么均勻,那么優(yōu)美。于是他又根據(jù)魚紋、蟲蛇、山川、草木等的形狀或動態(tài),創(chuàng)造了文字。

經(jīng)過這次綜合性學(xué)習(xí),我了解到漢字字體有七種,分別是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在這七種漢字中,我最喜歡行書,因為行書的字非常工整,筆跡很流暢;正楷儀態(tài)端莊、草書雖然讓人看起來很奔放,但是很潦草,所以,我不怎么喜歡草書。

漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注,其中形聲字在字典里比較多,在《說文解字》里,形聲字占了82%呢!

我還了解了不少歇后語,如老虎拉車——誰敢(趕),和尚打傘——無法無天,狐貍吵架——一派狐(胡)言,狐貍尋食——見雞(機)行事。

同時,我們也要注意一下錯別字,有一些店鋪想讓別人去那購物,就修改一些四字詞,如默默無聞、步步能贏等等。

怎么樣?漢字王國有趣吧!我們這里還有不少知識呢!有空我們一起來探討吧。

對于漢字書寫德育教育心得體會如何寫三

吳致遠

很久很久以前,有一個地方,名叫漢字國。

在漢字國漢字省漢字市的一條小路上有一個漢字小區(qū)。有一天,“環(huán)”字出門玩時,遇到了“土”字,“土”字說:“天太熱了,“環(huán)”兄弟的帽子借我一下了?!薄碍h(huán)”字說:“不行,如果我把帽子給你,我就變成壞了,”“拿來吧!”土字不客氣地說,“土”搶走了“環(huán)”上面的一橫,變成了“王”?!碍h(huán)”則變成了“壞”。

“壞”追著“王”到漢字花園,漢字們看見了“壞”,大家說:“壞人來了,大家快把它趕出去。”大家舉起了“壞”,把它扔了出去。大家看見了“王”,便禮貌地問:“大王,剛才,“壞”到我們小區(qū),我們把它干了出去,”“王”紅著臉,沒有啃聲。

此時“環(huán)”的爸爸媽媽“懷”和“還”回來了,發(fā)現(xiàn)“壞”坐在自己家門口哭,就問:“你是誰?為何哭?你把我的兒子還怎么了?”“壞”把事情說了一遍?!斑€”說莫慌,便用一把旗桿挑著一張紙上寫著大字“還”。

這時,花園里的漢字發(fā)現(xiàn)了這位“王”有點土里土氣,“還”挑著旗子來到花園,漢子們瞬間懂了,“王”字扔下一橫,想逃,但被“抓”和“捉”給逮住了,漢字們把它扔出去。

這時“壞”趕緊撿來一橫,給自己戴上,“懷”笑著說:“孩子,你把帽子戴在腳上”眾漢字一看“壞”變成“坯了?大家都笑了!

漢字王國真有趣,這就是漢字的博大精深。

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