產(chǎn)生了三點心得體會報告 五點感悟三點改進(八篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫產(chǎn)生了三點心得體會報告一

本人于今年11月到中鹽甘肅公司，剛進入的時候就趕上了今年最忙的一次工作，看到了大家為了一件事情群策群力，通宵達旦的精神狀態(tài)，也看到了大家在工作中強有力的政治責(zé)任感和大局意識，作為一名黨員，我非常感動而且深受鼓舞，也提振了我年末的工作信心和狀態(tài)。在近期的工作中，我盡快適應(yīng)部門工作，豐富鹽業(yè)知識，學(xué)習(xí)公司制度，調(diào)整工作狀態(tài)，努力向先進看齊，時刻保持昂揚的奮斗精神，參與到辦公室工作當(dāng)中，收獲了許多，同樣也對照檢查出了幾方面問題。

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個首要的位置，在理論學(xué)習(xí)中存在蜻蜓點水，學(xué)而不思的情況；二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辯證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學(xué)習(xí)，尤其在黨建工作指導(dǎo)企業(yè)管理方面針對性的學(xué)習(xí)不夠；三是創(chuàng)新意識有所淡化，忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情景多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待繼續(xù)增強。

（二）律己思想有所弱化。沒有嚴(yán)格按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中，總覺得各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我求真務(wù)實的精神放松了標(biāo)準(zhǔn)，干工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析，在“嚴(yán)、細、實、快”方面做的還不夠。

（三）勇?lián)?dāng)促落實方面意識不強。一是對工作推動力度不大，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的工作作風(fēng)；二是對工作的加強和創(chuàng)新有些薄弱，應(yīng)對解決復(fù)雜問題本事有待提高；三是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔恪?/p>

（四）“四風(fēng)”方面存在問題。在形式主義方面，只注重自我崗位涉及的知識的學(xué)習(xí)，憑經(jīng)驗辦事、對學(xué)習(xí)不深入、表面化，重視大方向的多，重視具體細節(jié)少；官僚主義方面，對所屬企業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)不夠，抓監(jiān)督工作的力度不夠，深入檢查不嚴(yán)，干部宗旨意識、職責(zé)意識還不夠強。

深刻剖析自我存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經(jīng)過認(rèn)真剖析，自我感到主要有以下幾個原因：

（一）針對“理論學(xué)習(xí)不夠深入”的問題，總體分析就是思想上的放松，自我總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式主義，為了應(yīng)付檢查，所以對政治理論學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正，學(xué)習(xí)的態(tài)度避重就輕。

（二）針對“律己思想弱化”的問題，自我分析是安于現(xiàn)狀，缺乏上進思想，總在思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”的傾向，缺乏較強的事業(yè)心和職責(zé)感。在面對熟悉又陌生的工作環(huán)境，還是存在“怕”的思想，怕初來破壞規(guī)矩而不敢冒進，怕用力過猛而突破工作范圍。這也是跟沒有盡快進入崗位角色、適應(yīng)時間慢有關(guān)。

（三）針對“落實擔(dān)當(dāng)意識較弱”的問題，原因分析是缺乏對企業(yè)文化、組織機構(gòu)、部門分工以及改革影響的學(xué)習(xí)和了解，導(dǎo)致處理具體事務(wù)時，瞻前顧后，忙手忙腳，自信心不足。

（四）針對“四風(fēng)”方面存在的問題，分析為自我黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)的還不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力還有待提高，宗旨意識弱化。

（一）進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。重新深入學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論著作，并將學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為增長才干、提高素養(yǎng)的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強黨性、拓寬視野、提高本領(lǐng)、做好工作。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和思考，切實提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，進一步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自我的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成為落腳點，異常要加強理論聯(lián)系實際，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

（二）進一步改善工作作風(fēng)，提高工作效率。堅決克服疲塌拖拉、積文壓事的不良現(xiàn)象，克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，盡快熟悉公司各項工作，努力提高工作本領(lǐng)和服務(wù)水平。

（三）進一步落實廉潔自律，提高政治站位。從嚴(yán)落實中央八項規(guī)定，校準(zhǔn)價值坐標(biāo)，堅守夢想信念，正確處理好公和私、義和利、是和非、苦和樂的關(guān)系，切實做到修身慎行、懷德自重。履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)實干，真正撲下身子，真抓實干。始終堅持對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的思想理念；始終堅持廉潔自律、自重自省的優(yōu)良品格，時時處處嚴(yán)格要求自我，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做一個堂堂正正、清清白白、干干凈凈的人。

以上是我個人自我剖析存在的主要問題和產(chǎn)生問題的根源，以及制定了今后努力方向和整改措施，自我有決心和信心改正自身存在的不足，不妥之處，請各位同志給予批評指正。

描寫產(chǎn)生了三點心得體會報告二

? ? ? 為確保在發(fā)生危險廢物流失、泄漏、擴散等意外事故時能夠及時、迅速、有序地處理由此造成的環(huán)境污染及人員傷害，保障公司群眾和環(huán)境安全，根據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》，結(jié)合我公司實際情況，制定本預(yù)案。

本預(yù)案適用于全廠危險廢物。

危險廢物意外事故是指危險廢物在產(chǎn)生、收集、貯存、處理等環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了擴散、流失、泄漏、人員受傷等情況。啟動本公司事故應(yīng)急預(yù)案處置。

根據(jù)危險廢物意外事故發(fā)生后導(dǎo)致的人員傷亡情況及環(huán)境污染程度分為三級：

一級：發(fā)生危險廢物流失、擴散、泄漏時，需緊急處理的。

二級：危險廢物（危險化學(xué)廢液、廢油）意外事故導(dǎo)致廠區(qū)環(huán)境污染（50-200㎡）或人員（2－5人），須對區(qū)域污染緊急處理或?qū)κ軅藛T緊急救護的。

三級：危險廢物（危險化學(xué)廢液、廢油）意外事故導(dǎo)致人員死亡或5人以上受傷，須對受傷人員提供危險救護和現(xiàn)場救援的；導(dǎo)致廠區(qū)200㎡以上污染，需緊急處理的。

1、成立以（副）總經(jīng)理為主要負(fù)責(zé)人，人事部及各部門負(fù)責(zé)人參加的危險廢物意外事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)意外事故發(fā)生時的緊急處理工作。

2、環(huán)保課負(fù)責(zé)對上級部門報告意外事故的緊急處理情況，協(xié)調(diào)市專家組的鑒定工作，保障信息通暢。

3、人事部負(fù)責(zé)組織專家及相應(yīng)的醫(yī)務(wù)人員，做好受損害人員診斷、治療、搶救和醫(yī)務(wù)人員的個人防護工作；負(fù)責(zé)緊急處理時家屬的安撫工作。

4、環(huán)保課負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)事故現(xiàn)場的監(jiān)測，以及控制措施效果的評估；負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)現(xiàn)場人員分流、調(diào)查采樣的安全。

5、人事部負(fù)責(zé)保障意外事故緊急處理時所需危險防護用品的供應(yīng)。

6、環(huán)保課負(fù)責(zé)危險廢物的集中、收集、轉(zhuǎn)貯、防止損失加重。

1、不同品種危險廢物分別存放在不同容器中，不得混合。

2、危險廢物貯藏間外貼有“危險廢物”字樣標(biāo)識

3、固體危險廢物：包裝完整，不滲漏。

4、液體危險廢物：容器密封、有蓋；

5、氣體危險廢物：容器密封、安全閥良好。

6、危險廢液暫時存放應(yīng)采取防滲漏、防外溢措施。

7、各部門及承包商在設(shè)備維修中產(chǎn)生的廢油、設(shè)備漏油和汽車維修廢油應(yīng)全部倒入指定區(qū)域的廢油桶中。不得倒入廠內(nèi)、外空地、草地及地下管網(wǎng)的檢查井中。灑漏在地面的廢油由責(zé)任部門（相關(guān)方由相關(guān)負(fù)責(zé)部門監(jiān)督）用棉紗或報紙清除。

8、擦機器、設(shè)備及擦油手的`廢油棉紗，需放置在各部門指定的廢油棉紗容器內(nèi)。集中送到廢棄庫按危廢處置。

9、廢棄或暫時不用的空油桶應(yīng)送交廢棄庫集中存放，避免油污污染地面及雨水沖刷后污染地下水。

描寫產(chǎn)生了三點心得體會報告三

根據(jù)中央、自治區(qū)、政府辦公廳黨組以及局黨總支開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，局機關(guān)高度重視，周密安排，精心組織，教育實踐活動扎實有效開展。作為處負(fù)責(zé)人兼局機關(guān)開展黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任，我嚴(yán)格按照要求，加強理論學(xué)習(xí)，隨同局長深入安置區(qū)調(diào)查研究，積極組織綜合處黨組織座談?wù)務(wù)?，認(rèn)真聽取意見建議，并嚴(yán)格對照檢查。經(jīng)歷教育實踐活動，我感觸很深，收獲也很大。尤其是對群眾路線教育實踐活動極端重要性的認(rèn)識有了更大的提高，對踐行群眾路線的思想自覺和行動自覺得到進一步加強。

通過深入學(xué)習(xí)，我感到，近些年來，隨著我國改革開放的巨大成功，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，物質(zhì)生活的極大改善，生活水平的極大提高，一些資產(chǎn)階級腐朽的思想也在不斷地侵蝕我們黨的肌體，特別是部分黨員及其領(lǐng)導(dǎo)干部在位高權(quán)重之下、在鶯歌燕舞聲中、在舒適享樂之中、在阿諛奉承之下慢慢的忘記了群眾、忘記了黨的宗旨，失去了方向、失去了目標(biāo)、失去了為人民服務(wù)的精神，進而不少人動搖了理想信念，“四風(fēng)”問題越來越突出，已經(jīng)嚴(yán)重影響到黨群干群關(guān)系，甚至已經(jīng)危及到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政能力。在這關(guān)鍵時刻，中央及時作出決定，在全黨范圍內(nèi)開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過深入學(xué)習(xí)和深刻反思，來警醒每個黨員，認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性和嚴(yán)峻性，及時改正自己身上的缺點和錯誤，進一步堅定理想信念，恢復(fù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，使自己的行為回到正確的軌道上來。

根據(jù)局黨總支的統(tǒng)一安排，我就個人在遵守黨的政治紀(jì)律、反對民族分裂、自身“四風(fēng)”方面的表現(xiàn)等方面進行了深刻反思，在群眾提、督導(dǎo)組點的基礎(chǔ)上，對照“自治區(qū)黨員干部政治上不夠堅強和‘四風(fēng)’方面的22條主要表現(xiàn)”，進行了逐條自查?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下：

在工作上和生活中能夠遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，能夠發(fā)揚民主和聯(lián)系群眾，遵守民主集中制，鑒定黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持黨的原則、擁護黨的決定、執(zhí)行黨的決策。堅決反對一切極端宗教勢力、“三股勢力”及其所從事的民族分裂與暴力恐怖活動，能夠做到旗幟鮮明、態(tài)度堅決，并積極參與到反對民族分裂活動斗爭中。中央“八項規(guī)定”、自治區(qū)黨委“十項規(guī)定”及扶貧局“六要八不準(zhǔn)”出臺后，能夠嚴(yán)格遵守各項規(guī)定要求，不參加與業(yè)務(wù)或工作有利益關(guān)系的請托，確實有接待任務(wù)也是按照規(guī)定和要求執(zhí)行。

存在的問題：一是遵守政治紀(jì)律不夠嚴(yán)格。群眾路線教育實踐個人對照檢查材料。對照黨章的要求和黨的政治紀(jì)律十不準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)自己在有些方面做得不夠或不好。比如在朋友聚會、同事或家人的交流過程中，對一些重大事件或中央出臺的重大決策、黨內(nèi)一小撮貪腐分子的行為及其一些失誤發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論，有些甚至是損害黨的形象、詆毀黨的信譽的言行時不敢直面斗爭，有時還隨聲附和;沒有做到不信謠不傳謠，甚至對一些明顯攻擊污蔑黨和政府的短信當(dāng)做笑料隨手轉(zhuǎn)發(fā)，對自治區(qū)黨委、政府的一些政策有評頭論足的現(xiàn)象。二是存在一些違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。在中央“八項規(guī)定”和自治區(qū)黨委“十項規(guī)定”出臺之前，自己也是隨波逐流，特別對一些明顯不符合規(guī)定的行為沒有拒絕。主要是黨性意識淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對一些不良傾向和不良作風(fēng)習(xí)以為常，逐步成了一種工作方式。比如參加迎來送往的宴請活動，標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)模也會超標(biāo);逢年過節(jié)也收受基層扶貧機構(gòu)、水利水電項目業(yè)主單位送來的煙酒和土特產(chǎn)。三是理想信念有所弱化。對中央和自治區(qū)黨委的重大決策、重要部署特別是民族宗教政策有時認(rèn)識不深、理解不透，有時也會妄加評論。對打擊“三股勢力”和暴力恐怖犯罪行為主動發(fā)聲。對黨的民族宗教政策進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠，致使自己的政治敏銳性不夠強，遇有突發(fā)或重大政治事件時會不知所措，不能夠看到事件的本質(zhì);對與“三股勢力”及新疆反分裂斗爭的長期性、尖銳性、復(fù)雜性認(rèn)識不足，對“三股勢力”利用各種方式從事滲透破壞活動的警惕性不高、敵情觀念不強。四是政治鑒別力不夠強。對“四個認(rèn)同”、“三個離不開”的實質(zhì)領(lǐng)會不深，不能入腦入心，自覺遵循。有時對錯誤言行、負(fù)面言論缺乏基本的鑒別力。五是執(zhí)行力不夠強。對中央的路線方針政策、自治區(qū)黨委的重大戰(zhàn)略部署，有理解不深刻、落實不到位的現(xiàn)象，在結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作上有所欠缺，缺乏對策和方法，缺乏開拓創(chuàng)新精神，有等靠要思想，破解難題的辦法、手段不多。

(一)形式主義方面。

一是滿足于一般性的學(xué)習(xí)。特別是政治理論學(xué)習(xí)多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)少;泛泛學(xué)的多，認(rèn)真領(lǐng)會少;學(xué)得多用的少。突出表現(xiàn)在：對扶貧安置、監(jiān)督評估、稽察、資金管理等業(yè)務(wù)知識掌握較少，特別是對如何更好做好服務(wù)方面研究探索不夠，理論聯(lián)系實際不夠緊密，缺乏思路。

二是工作部署多，檢查指導(dǎo)少。存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。在推進綜合處工作方面不能耐心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見或意見，以為別人都不懂就是自己清楚明白。

(二)官僚主義方面。

一是服務(wù)觀念不夠強，宗旨意識有所淡化。習(xí)慣于別人為自己服務(wù)，缺乏為別人服務(wù)的意識。公仆意識不強，個人位置擺的不正。局機關(guān)有些安排布置的工作沒有有效落實好，工作中出現(xiàn)打折扣、搞變通、做選擇，對局機關(guān)出現(xiàn)的中梗阻現(xiàn)象缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?/p>

二是存在“官本位”意識。在工作中對自己負(fù)責(zé)的綜合處的工作關(guān)注多，對全局的工作關(guān)注少，缺乏大局意識和全局觀念。綜合處與業(yè)務(wù)處在相互配合上，綜合處的同志對業(yè)務(wù)工作了解少出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。三是工作方式方法簡單，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平需要提高。工作分工不太合理，有些工作分工流于形式，致使下屬有推諉情緒，既影響了工作的推動，也影響了下屬工作的積極性。

(三)享樂主義方面。

一是隨著年齡的增大，進取精神和拼搏精神逐步削弱，艱苦奮斗的精神越來越少。

二是覺得有分管領(lǐng)導(dǎo)在，自己身上擔(dān)子輕、壓力小，遇到一些困難或問題有時就往上推或者往下壓，思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的主動性少了，習(xí)慣等局領(lǐng)導(dǎo)安排布置工作，被動性強。

三是開拓創(chuàng)新意識淡薄，習(xí)慣于老套路、老辦法，有些工作能拖就拖、能推就推，實在推不動就慢慢拖，有消極守攤子和等靠的思想。四是有公車私用的行為。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

一是隨著生活環(huán)境越來越好，自己對工作生活條件的要求也越來越高了，同時收到社會上一些奢靡之風(fēng)的影響和侵蝕，自己也不知不覺的適應(yīng)了、接受了。

二是出差、考察、調(diào)研在交通、食宿方面有追求高標(biāo)準(zhǔn)、好條件、舒適安逸的想法，看到別人發(fā)展的好有攀比思想，到普通飯館吃飯不適應(yīng)了，對于高標(biāo)準(zhǔn)的接待、參加一些高標(biāo)準(zhǔn)的宴請也欣然接受。

三是接待客人喜歡到高檔酒店接待。接受基層、業(yè)主單位饋贈的禮品、土特產(chǎn)感覺心里挺好。四是艱苦奮斗的精神越來越淡薄，看到一些浪費現(xiàn)象既不反對也不制止，有時自己辦公室的燈徹夜不關(guān)，看到飯桌上剩下被倒掉一點也不心疼。

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實。理論是武裝頭腦的武器，理論的深度決定思想的高度，同時也決定了工作方法和工作思路的尺度。多年來，雖然在學(xué)習(xí)馬列主義、中國特色社會主義理論，但只是學(xué)了皮毛，沒有理解其精髓，更沒有做到結(jié)合實際入腦入心。理論的欠缺導(dǎo)致自己黨性修養(yǎng)不夠，對黨的方針、政策理解認(rèn)識不到位，對黨的群眾觀理解認(rèn)識不夠，出現(xiàn)工作方法簡單、政治意識和大局意識不強，出現(xiàn)工作失誤時，不敢于擔(dān)當(dāng)。

二是對黨的民族政策理解不夠深刻。對黨的民族宗教政策學(xué)習(xí)的自覺性不高，對形成民族問題的根本原因以及境內(nèi)外敵對勢力和“三股勢力”利用民族問題進行恐怖活動和分裂祖國的本質(zhì)認(rèn)識不清，對“三個離不開”的暴恐活動，對斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識不足，不能從政治上思考問題，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能及時甄別和發(fā)現(xiàn)自己身邊的一些不利于民族團結(jié)的言行。

三是宗旨意識不夠堅定?！八娘L(fēng)”問題的產(chǎn)生，歸根到底是宗旨意識淡薄、群眾意識淡化、群眾意見執(zhí)行不力的問題。多年來隨著工作職務(wù)的升遷，工作環(huán)境的改變，與群眾的距離越來越遠、越來越大，平時似乎很平易近人，但潛意識里或不自覺流露出一種官氣，所以和群眾說話的聲音大了，出現(xiàn)這樣那樣脫離群眾的現(xiàn)象。四是黨性修養(yǎng)不夠全面。作為一名黨員，特別是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，雖經(jīng)黨培育多年，但隨著身份變了、地位變了，工作忙了、事情多了，黨性鍛煉的主動性、自覺性卻慢慢放松了，警惕“四大危險”的政治之弦愈來愈松。對照“兩個務(wù)必”、對照“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，作為一名黨員，尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，我應(yīng)始終帶著崇高的責(zé)任感、使命感，牢記“興黨憂黨、人人有責(zé)”，自覺把加強黨性修養(yǎng)作為終身的必修課，長期修、經(jīng)常修，以堅定的黨性作為克服“四風(fēng)”的利劍。五是正確的世界觀、政績觀、權(quán)力觀樹的不牢固。“四風(fēng)”方面存在的問題，說到底是與世界觀、政績觀和權(quán)力觀樹的不牢固緊密相關(guān)。形式主義本質(zhì)是主觀主義、功利主義的表現(xiàn)，根源上是沒有很好地樹立和堅持正確的政績觀。

一是進一步增強政治敏銳性。堅決防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，就必須持之以恒的加強黨性鍛煉，始終保持共產(chǎn)黨人和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的政治敏銳性和政治鑒別力，在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中站穩(wěn)政治立場，自覺廓清思想迷霧，堅決抵制錯誤思想，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅決地在思想上、政治上、行動上與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持一致，堅決反對“三股勢力”，不折不扣的貫徹執(zhí)行中央的方針政策和自治區(qū)黨委的決策部署。

二是進一步加強勤學(xué)善思。這是解決“四風(fēng)”問題的內(nèi)在要求。我將堅持不懈地加強學(xué)習(xí)，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一些列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨史國史新疆史、民族發(fā)展史，自覺以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，不斷提升馬克思主義理論素質(zhì)和履職盡責(zé)的能力和水平。堅持理論聯(lián)系實際，進一步端正學(xué)風(fēng)，老老實實、原原本本的學(xué)，聯(lián)系實際思考，做到以知促行、以行促知、知行合一，進一步把綜合處工作抓好。

三是進一步增進團結(jié)和諧。這是解決“四風(fēng)”問題的前提。我將進一步改進作風(fēng)，自覺按照程序辦事，按照規(guī)則辦事，克服主觀武斷，提高民主決策、科學(xué)決策、依法決策的水平，充分調(diào)動和發(fā)揮全出同志的積極性、主動性和創(chuàng)造性，團結(jié)同志、依靠同志。敢于直面和善于解決矛盾問題，不繞彎、不回避、不退縮，不急不躁，建立與相關(guān)同志定期交心談心長效機制，基于基層和下屬更多的理解、體諒、關(guān)心和支持。

四是進一步嚴(yán)格廉潔自律。這是解決“四風(fēng)”問題的關(guān)鍵所在。我將堅持從嚴(yán)律己，認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和廉潔從政各項規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、自治區(qū)“十項規(guī)定”以及局機關(guān)“六要八不準(zhǔn)”，把握大局，注重小節(jié)，時刻做到自重、自警、自省、自勵。切實采取有效措施，下大力氣整改自己在“四風(fēng)”方面存在的問題。反對形式主義，著重是解決有些工作抓的不實的問題，狠抓工作落實。敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。反對官僚主義，著重解決“官本位”的問題，堅決克服不良作風(fēng)，增強服務(wù)意識，樹立一盤棋的思想，主動搞好協(xié)調(diào)配合。反對享樂主義，著重克服追求生活安逸的思想傾向，堅持慎重交友，精華交往圈子，培養(yǎng)健康的生活情趣和高尚的精神追求。牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。反對奢靡之風(fēng)，著重抵制資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費和大手大腳等不良習(xí)氣。

描寫產(chǎn)生了三點心得體會報告四

一、知識與技能

1.通過觀察和實驗初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。

2.知道聲音是由物體振動發(fā)生的。

3.知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。

二、過程與方法

1.通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的?

2.通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和掌握初步研究問題的方法。

三、情感態(tài)度與價值觀

1.通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。

2.注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識。

3.學(xué)會用物理知識來描述生活中聲現(xiàn)象。

描寫產(chǎn)生了三點心得體會報告五

一、存在的問題

(一)嚴(yán)以修身方面

1、理想信念不堅定。認(rèn)為共產(chǎn)主義的信仰太遙遠，不要太認(rèn)真，太執(zhí)著。市場經(jīng)濟市場規(guī)律是核心，理想信念在市場規(guī)律面前沒有意義，世界觀、人生觀、價值觀開始模糊界限，平時工作用業(yè)務(wù)中更用不到這些理論。除了參加處里組織的學(xué)習(xí)活動外，平時缺乏政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也只是把下發(fā)的材料看一下，不去深入體會和思考。

2、宗旨意識淡薄?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”應(yīng)該是體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的核心價值的宗旨。但是，在平時的工作中，忽略了“為了誰、依靠誰、我是誰”這些根本性問題，考慮問題的時候喜歡講客觀原因，而忘了一切工作應(yīng)該以是否符合百姓需求，是否利于群眾出行、是否能獲得百姓認(rèn)可，群眾乘車的體驗才是驗證工作成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)，單考慮是否符合市場規(guī)律、是否利于行業(yè)發(fā)展、是否利于企業(yè)生存，而忽略了群眾感受則徹底偏離了“為了誰”的根本宗旨。

3、原則性不強。處理問題一切以安全維穩(wěn)為前提，遇到矛盾不能動真碰硬，態(tài)度不夠堅決。正確的事情不能一直堅持，立場不堅定，遇到難題繞道走，謀而不決，決而不行。

(二)嚴(yán)以用權(quán)方面

1、對于社會及群眾反映的熱點問題和投訴舉報事件，常以企業(yè)調(diào)查處理為主，輕信客觀理由，對一些違規(guī)行為不能依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，處理案件實效性不強。

2、總認(rèn)為在人情社會的大環(huán)境中，最好不得罪人，朋友領(lǐng)導(dǎo)方方面面的人情面子要顧全，往往在處理案件時就會影響處理結(jié)果，該嚴(yán)的不嚴(yán)，該罰的不罰。

(三)嚴(yán)以律己方面

1、對自己的要求放松了。組織紀(jì)律性不強，上班有遲到現(xiàn)象，總是認(rèn)為只要把事情辦完，遲一點早一點不是問題。

2、勤儉節(jié)約的作風(fēng)丟掉了。工作環(huán)境更來更好，硬件設(shè)施更來越好。從手寫到打印，從算盤到表格公式，人是越做越懶，東西越用越浪費，公家的東西省也白省，空調(diào)成天開著，電腦出門不關(guān)，勤儉節(jié)約的共產(chǎn)黨員本色全都忘了。

3、吃苦耐勞的精神忘掉了?？崾顕?yán)寒不出門，刮風(fēng)下雨不檢查，下去工作無車不成行，存在攀比心好面子，吃苦耐勞的的優(yōu)良傳統(tǒng)全忘了。

(四)謀事要實方面

1、應(yīng)對各級部門來檢查工作時，只求形式上能過關(guān)，不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。比方說每月的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題除了下發(fā)整改通知書，其他措施跟進不到位，下個月問題仍然存在的，還是只發(fā)個整改通知書，難以停業(yè)或取締的，就往后拖一拖。

2、因為地緣環(huán)境，客源不足，鎮(zhèn)村公交開開停停，不能保持常態(tài)常效，但在省局驗收鎮(zhèn)村公交時，平時沒做到位的事情只能搞突擊，只注重形式上過關(guān)。

3、群眾出行難有訴求的時候就突擊解決問題，過份依賴企業(yè)自主自覺，輕信企業(yè)上報的情況，不及時跟蹤監(jiān)督，導(dǎo)致群眾反映訴求。

(五)創(chuàng)業(yè)要實方面

1、事情多了容易產(chǎn)生浮躁情緒，沉不下身子一件件完成，急急躁躁趕進度，不注重實效，做事東拉西扯，前面的事情沒干完，后面的事情跟著干，容易出錯質(zhì)量不高。

2、把事業(yè)當(dāng)飯碗，不把飯碗當(dāng)事業(yè)。

(六)做人要實方面

1、心里想的和手上做的不一致，不管對錯，盲目服從，等靠要的思想嚴(yán)重。

2、看待問題和具體事情，有時先入為主，不能客觀公正。投訴就是投訴，不能總是盯著投訴的動機，而忽略了投訴問題的事實情況。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、理想信念逐漸模糊。年輕時意氣風(fēng)發(fā)，力志要做個對社會有價值的人。但隨著年齡的增長，社會大熔爐沒有把這些信念煅造得更加堅強，而是漸漸淡漠。人生觀、價值觀容易受負(fù)面環(huán)境的影響而失去方向感，養(yǎng)家糊口保平安的思想淹沒了實面人生價值的信念。

2、宗旨意識日益淡化。全心全意為人民服務(wù)是運政為民的根本宗旨。但在市場經(jīng)濟環(huán)境下、物質(zhì)條件豐富的今天，人心浮躁了，一心為已的思想逐漸影響了對社會觀和價值觀的再判斷。

3、黨性修養(yǎng)缺失。一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，必須始終把黨和人民的利益放在第一位，個人利益服從黨和人民的利益，要吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。雷鋒做到了、焦裕祿做到了、郭明義在做著，而我們在看著。究其原因，是由于平時不重視政治理論學(xué)習(xí)，缺失了對黨性和人格的鍛造和培養(yǎng)，容易受享樂主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕。

4、紀(jì)律觀念方面。主要原因一是厭煩、懈怠情緒導(dǎo)致工作積極性下降，二是作息時間習(xí)慣不好，三是認(rèn)為只要不犯錯誤，把領(lǐng)導(dǎo)布置的事情做了就行了。還是思想意識淡漠了，缺乏了迎難而上的動力。

描寫產(chǎn)生了三點心得體會報告六

八年級物理《聲音的產(chǎn)生與傳播》教案

聲現(xiàn)象

第一節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

1.通過觀察和實驗，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件.

2.知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.

3.知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.

二、能力目標(biāo)

1.通過觀察和實驗，探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的？從而培養(yǎng)學(xué)生初步的研究問題的方法.

2.通過學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力.

三、德育目標(biāo)

1.通過教師、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理.

2.注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識.

教學(xué)重點

通過觀察和實驗,探究聲音的產(chǎn)生和傳播.

教學(xué)難點

組織、指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，仔細觀察、認(rèn)真分析，并能得出正確結(jié)論.

教學(xué)方法

探究法、討論法、實驗法、觀察法.

教學(xué)用具

橡皮筋、塑料尺、軍鼓、小提琴、口琴、氣球、鬧鐘、接有抽氣機的玻璃罩、實物投影儀、錄像帶、電視機、錄像機.

課時安排

1課時

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課

［師］我們生活的世界充滿了各種聲音.優(yōu)美動聽的音樂可以陶冶情操，給人以美的享受，而電鋸鋸木的聲音、砂輪打磨工件的聲音使人感到刺耳難聽.在漆黑的夜晚，幾聲呱呱的蛙聲劃破了村野廣闊的夜空，給寧靜的鄉(xiāng)村夜色增添了一分美麗.我們從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不在與聲（sound)打交道，聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道.同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問題呢？

［生甲］聲音是怎樣產(chǎn)生的？

［生乙］聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？

［生丙］聲音在真空中能傳播嗎？

［生?。萋曇粼诓煌橘|(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？

［師］同學(xué)們對聲有這樣濃厚的興趣，這很讓我高興，要想知道這些問題的答案，就需要同學(xué)們和老師共同協(xié)作，一起做好一系列的探究活動和演示實驗.

二、進行新課

［探究］聲音是怎樣產(chǎn)生的？

［師］請每組選一位同學(xué)，做各種活動，使物體發(fā)聲，其他同學(xué)仔細觀察.

［生甲］把一根橡皮筋張緊，撥動橡皮筋，橡皮筋振動發(fā)出聲音.

［生乙］把一只塑料尺壓在桌邊，使一端伸出桌外，用手撥動尺的伸出端，尺振動發(fā)出聲音.

［生丙］用鼓棰打擊鼓面，鼓面振動，聽到宏亮的擊鼓聲.

［生?。輷軇有√崆俚那傧?，弦振動發(fā)出悅耳的琴聲.

［生戊］我這個活動，需要全體同學(xué)來配合一下：請同學(xué)們把手指放在喉結(jié)處，讓我們從1數(shù)到10，聲帶振動，發(fā)出聲音.

［師］通過同學(xué)們的探究活動，總結(jié)概括物體發(fā)聲時的共同特征.

［生甲］打擊或撥動物體可以產(chǎn)生聲音.

［生乙］我們發(fā)聲時沒有打擊，也沒有撥動.

［生丙］所有發(fā)聲的物體都在振動.

［師生共同活動］聲音是怎樣產(chǎn)生的？

聲音是由物體的振動（vibration）產(chǎn)生的.

［師］經(jīng)過我們的共同努力，聲音產(chǎn)生的奧秘被我們揭開了謎底，為我們的成功合作 ? 鼓掌.

［生］沉浸在成功的喜悅中，情緒十分高漲.

［想想議議］

［師］物體振動發(fā)聲的現(xiàn)象真是太多了，同學(xué)們能列舉出生活及自然界中一些神奇的發(fā)聲現(xiàn)象嗎？

［生甲］吹口琴的聲音，是由于氣流的沖擊，琴內(nèi)的彈簧片發(fā)生振動發(fā)出的.

［生乙］悠揚的薩克斯聲是由于氣流通過管時，使管內(nèi)空氣柱振動而發(fā)出的.

［生丙］吹口哨聲是口腔內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的.

［生?。菅谉岬南奶?，響亮的蟬鳴是蟬的發(fā)音肌收縮時，引起發(fā)音膜的振動而產(chǎn)生的.

［生戊］氣球爆炸聲是氣球膜的振動引起周圍空氣的振動而產(chǎn)生的.

［生己］聲勢浩大的瀑布聲是水撞擊石頭，引起空氣的振動發(fā)出聲音.

［生庚］笑樹能發(fā)出笑聲是果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁發(fā)出聲音.

……

［師］同學(xué)們剛才列舉了生活與自然界中豐富多彩的聲音，而且能把所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中去，這很好.關(guān)于聲音的發(fā)生，同學(xué)們還有什么疑問呢？

［生］我們平常聽唱片、錄音是怎么回事？

［師］同學(xué)的這個問題提得很好.振動可以發(fā)聲.如果將發(fā)聲體的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來.唱片上有一圈圈不規(guī)則的溝槽.當(dāng)唱片轉(zhuǎn)動時，唱針隨著劃過的溝槽振動，這樣就把記錄的聲音重現(xiàn)出來.隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人們還發(fā)明了用磁帶和激光唱片記錄聲音的方法.

［探究］聲音怎樣從發(fā)聲體向遠處傳播？

［師］請同學(xué)們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠處傳播？

［生甲］聲音由發(fā)聲體傳播出去，可能沿直線傳播.

［生乙］聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介.

［師］請同學(xué)們設(shè)計一個實驗證實你的猜想.

［生］把兩張課桌緊緊地挨在一起.一個同學(xué)輕敲一張桌面的一端，而另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面的一端，可以清晰地聽到擊桌子的聲音.

［師］剛才同學(xué)設(shè)計的這個實驗簡單易行，而且有力地說明了聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)（medium）.

［生］有時候好像沒有介質(zhì)也能聽到聲音.比如雷聲，似乎沒有什么東西把它傳遞來呀.［師］雷聲的傳播不需要介質(zhì)嗎？

［生］意見有分歧.有的認(rèn)為不需要介質(zhì)，有的認(rèn)為需要介質(zhì).

［師］實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們通過實驗來證實大家的想法.

［演示］

把一只正在響鈴的鬧鐘放在接有抽氣機的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機逐漸抽出其中的`空氣，隨著罩內(nèi)空氣的抽出，請同學(xué)們注意聲音有什么變化？

［生］隨著罩內(nèi)空氣的抽出，鈴聲逐漸變小，最后直到聽不到鈴聲.

［師］請同學(xué)們再注意觀察：讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，聲音又有什么變化？

［生］隨著空氣逐漸進入，鈴聲逐漸加強.

［師］啟發(fā)學(xué)生思考，由上面的實驗同學(xué)們可以得出什么結(jié)論？

［生］真空不能傳聲.

［師］經(jīng)過同學(xué)們的仔細觀察，認(rèn)真分析，同學(xué)們得出了真空不能傳聲的正確結(jié)論.實際上，我們平常能聽到彼此講話的聲音，就是依靠了空氣這種介質(zhì).假想云層和我們之間是真空，大家就聽不到雷聲了.我們周圍充滿了空氣，空氣為人類、動物傳遞聲音信息提供了便利條件.

［生］月球上沒有空氣，登月宇航員怎么交談呢？

［師］月球上沒有空氣，所以在月球上宇航員即使近在咫尺，也只能通過無線電交談，因為無線電波在真空中也能傳播.

［看錄像］聲音在空氣中的傳播.

聲音在空氣中怎樣傳播呢？以擊鼓為例：鼓面向左振動時壓縮左側(cè)的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動時，又會使左側(cè)的空氣變稀疏.鼓面不斷左右振動，空氣中就形成了疏密相間的波動，向遠處傳播.這個過程和水波的傳播相似.用一支鉛筆不斷輕點水面，水面就會形成一圈一圈的水波，不斷向遠處傳播.因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波（sound wave）.

［想想議議］

［師］同學(xué)們已經(jīng)知道固體和氣體都可以傳聲.那么，聲能在液體中傳播嗎？請同學(xué)們找出事實或?qū)嶒瀬碇С帜愕南敕?

［生甲］在游泳池游泳的人，潛入水底時仍能聽到岸邊人的談話聲.

［生乙］釣魚時要保持周邊環(huán)境的安靜.

［生丙］漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的聲音，將魚誘入魚網(wǎng).

［生?。莅颜陧戔彽聂[鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽到鈴聲.

……

［師］通過上面的探究活動、演示實驗、想想議議，我們已經(jīng)知道了：氣體、液體和固體都可以做媒介將聲音傳播出去，那么聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？請同學(xué)們閱讀課本第15頁圖表：幾種物質(zhì)中的聲速，并回答下列問題：

［投影］

問題1：聲音在15 ℃和25 ℃的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？

問題2：聲音在25 ℃的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？

問題3：對比表中的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)什么？

［生甲］15 ℃時空氣中的聲速為340 m/s，25 ℃時空氣中的聲速為346 m/s.說明聲速跟介質(zhì)的溫度有關(guān).

［生乙］25 ℃時空氣中的聲速為346 m/s，25 ℃時蒸餾水中的聲速為1497 m/s.說明聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān).

［生丙］聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快.

［想想做做］

［師］請同學(xué)們分組討論，每組想出一個測量聲速的方法，盡可能的話，進行實際測量，看看哪個組的方法更合適，測得的聲速更接近當(dāng)時的真實值.

第一組：百米賽跑時，測出計時員與發(fā)令槍的發(fā)令地點之間的距離s，再測出計時員從看到發(fā)令槍發(fā)令時的煙霧到聽到槍聲的時間t，利用v= 就可以計算出聲音在空氣中的速度.

第二組：測出海底的深度s，把恰好沒在海面下的鐘敲響，測出鐘聲傳到海底，再反射回海面共用的時間t，利用v= 就可以算出聲音在海水中的速度.

第三組：對著山崖喊話，測出從喊聲發(fā)出到聽到回聲所用的時間t，再測出喊話者距山崖的距離s，利用v= ，就可以計算出聲音在空氣中的速度.

第四組：利用聲納對著墻壁發(fā)出超聲波，它會自動記錄從發(fā)出超聲波到接收到被墻壁反射回來的超聲波共用的時間t，再測出聲納與墻壁之間的距離s，利用v= 計算出聲音在空氣中的速度.

第五組：兩個同學(xué)相距較遠的距離s，讓其中的一位同學(xué)喊話，并記下開始喊話的時刻t1;當(dāng)另一位同學(xué)聽到喊聲時，也記下聽到喊聲的時刻t2，則利用v= 計算出聲音在空氣中的速度.

［師］同學(xué)們剛才設(shè)計的方案都具有一定的科學(xué)性、可行性，祝賀同學(xué)們成功的設(shè)想，課后若同學(xué)們能通過實驗測出聲速，就更加完美了.

［動手動腦學(xué)物理］

1.學(xué)生想出了許多辦法說明桌子聲是由桌面的振動引起的.

方法（1）：在桌子上固定一根彈性較好的細棍，細棍頂端固定一根細彈簧，彈簧上連接一個輕質(zhì)小球，敲打桌子，輕質(zhì)小球也隨著跳起舞來.

方法（2）：在桌面上撒一些碎紙屑，用力敲打桌面，紙屑會跳動起來.

方法（3）：把手放在桌面上，當(dāng)用力敲打桌面時，感覺手在振動，說明桌面在振動

2.通過查閱資料可知，北京到上海的鐵路線距離s1=1500 km，快車的速度v1=105 km/h，火車從北京到上海所用的時間為

t1= =14.3 h

北京到上海的航線距離為s2=1200 km，大型噴氣式客機的速度v2=600 km/h，則噴氣式客機從北京到上海所用的時間為

t2= =2 h

聲音在空氣中的傳播速度約為v3=340 m/s,北京到上海的距離s3=1000 km，聲音傳到上海所用的時間為

t3= =0.8 h

3.能聽到兩次敲打聲.第一次聲音是由鐵傳來的，第二次聽到的聲音是由鐵管中的空氣傳來的.

三、小結(jié)

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.聲是由物體的振動產(chǎn)生的.

2.聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.

3.聲在不同介質(zhì)中的聲速不同.

四、布置作業(yè)

p16動手動腦學(xué)物理1、2、3寫在作業(yè)本上.

描寫產(chǎn)生了三點心得體會報告七

按照新區(qū)紀(jì)委、組織部《關(guān)于召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會通知》要求，圍繞主題，學(xué)思踐悟。對照《中央八項規(guī)定精神實施細則》，根據(jù)《黨章》和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，通過開展“五必談”征求意見等形式。深刻查擺存在問題并分析原因，全面梳理整改措施，明確今后努力方向。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

(一)民主生活會整改情況。

1.在政治合格方面。始終做到與黨中央保持高度一致，用實際行動詮釋了忠誠、展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)。改變過去安全生產(chǎn)求穩(wěn)怕亂的思想。

2.在紀(jì)律合格方面。提高了崇規(guī)、守規(guī)、執(zhí)規(guī)意識，提高抵制政治謠言和錯誤言論能力，改變了服務(wù)大局觀念不強的現(xiàn)象。

3.在品德合格方面。以道德品行作為立身之本，處世之基，成事之道。執(zhí)著追求黨的奮斗目標(biāo)不懈怠。改變了不虛心接受批評和存在好人主義傾向。

4.在發(fā)揮作用方面。發(fā)揮“四鐵”執(zhí)紀(jì)，困難面前敢于亮劍，隱患面前迎難而上，改變過去“不求無功，但求無過”的懶政思維。

(二)巡視專題民主生活會整改情況。

1.在學(xué)習(xí)貫徹落實八項規(guī)定精神方面。提高自律意識，增強政治定力，強化知行合一。改變了在理想追求上定力不足，政治站位不高的現(xiàn)象。

2.在干事創(chuàng)業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)方面。在急、難、險、重任務(wù)面前，知責(zé)明責(zé)，履職盡責(zé)，敢于負(fù)責(zé)。穩(wěn)步推進安監(jiān)工作有序開展。改變了過去“種好一畝三分地”想法，強化了全街打整體戰(zhàn)的思想。

3.在作風(fēng)建設(shè)，營造政治生態(tài)方面。堅持務(wù)實為要，做到令行禁止，確保身邊干部不越紅線，不觸高壓線。改變過去執(zhí)紀(jì)動力不足，執(zhí)紀(jì)教育虛化等現(xiàn)象。

4.在廉潔從政，保持政治本色方面。肅清黃興國惡略影響，以反面典型為警、為鑒、為戒、為訓(xùn)。始終堅持清廉干凈干事的作風(fēng)。改變過去輕視律己，不注重修身的問題。

(三)個人有關(guān)事項說明。

1.在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面。

一是存在學(xué)習(xí)深度廣度不夠。缺乏學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵的自覺性。存在淺嘗輒止，一知半解的虛化。二是存在轉(zhuǎn)化運用效果不夠。有抓思想工作，不如抓具體工作、抓自身修養(yǎng)不如抓任務(wù)推動直接的主觀思想。如：沒有做到理論與實踐內(nèi)化于心、外化于行的有機結(jié)合。

2.在認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面。

一是存在貫徹落實上級要求有偏差。分析領(lǐng)會精神不透，貫徹落實工作不實，存在以文件落實文件的現(xiàn)象。二是存在紀(jì)律執(zhí)行力不夠堅定，落實工作措施針對性不強，與上級要求和群眾的期盼有差距。如：轄區(qū)一些重大安全隱患還未徹底根治。

3、在堅決肅清黃興國惡劣影響，對黨忠誠老實方面。一是存在對分管干部失之于寬、失之于軟的好人主義傾向。對個別慢作為、不作為的身邊人員，未能有效運用執(zhí)紀(jì)手段進行警示提醒。二是對一些敏感問題，缺乏警惕性和斗爭性。如：對新區(qū)gdp的社會輿論，沒有從政治的高度充分認(rèn)識，未能及時教育身邊干部不要推波助瀾，存在教育缺位的麻痹思想。

4.在擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面。一是存在擔(dān)當(dāng)精神不足問題。認(rèn)為街道工作上有班長掌舵，下有同事劃船，自己做好安監(jiān)工作就可以了，對于界定不清的工作存在躲避的現(xiàn)象。二是存在落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不到位的現(xiàn)象。抱有“不做不錯”的思維定式。如：對社區(qū)內(nèi)的消防安全工作，過分強調(diào)行業(yè)管理，屬地監(jiān)管責(zé)任淡化。

5.在糾正“四風(fēng)”方面。一是存在安于現(xiàn)狀，進取心不足的現(xiàn)象。有“安于現(xiàn)狀，求穩(wěn)怕亂”的懈怠傾向;二是存在部署安排工作任務(wù)和處理重大應(yīng)急事項時，易產(chǎn)生急躁的情緒現(xiàn)象。如：對工作不到位的干部，批評不講究方法，存在形式主義和官僚主義的“四風(fēng)”問題。

6.在嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面。一是落實貫徹《中央八項規(guī)定精神實施細則》要求上有虛化現(xiàn)象;二是存在堅持黨性原則不強，警惕性不高的問題。如：接待群眾訴求時有擺架子的現(xiàn)象。在秉公辦事、服務(wù)群眾方面還缺乏主動性、積極性。除此之外，能夠嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，不存在違規(guī)或超標(biāo)準(zhǔn)的問題。

以上這些問題的產(chǎn)生，從主觀意志和思想根源來分析，主要有以下幾方面原因。

1.堅定理想信念的自覺性不夠強。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，理論學(xué)習(xí)表面化、形式化。原因在主觀、在自身。放松了對理論學(xué)習(xí)的養(yǎng)成，忽視了理論指導(dǎo)實踐的重要性。

2.嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅定性不夠強。主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠強。在執(zhí)行組織紀(jì)律、政治紀(jì)律上不夠堅定、制度落實上不夠嚴(yán)格。

3.提升政治自覺的主動性不夠強。主動改造主觀世界的動力不足，做先鋒模范的意識有所降低，對“反對圈子文化和抵制腐敗現(xiàn)象”的認(rèn)知不徹底，未將黃興國的惡劣影響為警為戒，認(rèn)為與己無關(guān)。

4、勇于擔(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強。思想上求穩(wěn)怕亂，自我加壓、攻堅克難的勁頭不足，缺乏試錯勇氣和創(chuàng)新魄力，偏于守成。擔(dān)心惹麻煩、捅簍子，對老辦法、老習(xí)慣的路徑依賴，沒有把“無功就是過”的理念放在心頭。

5、執(zhí)行八項規(guī)定很殺“四風(fēng)”不夠強。源于管黨治黨政治責(zé)任落實不到位，推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭不堅決，不扎實。在堅決抵制形式主義、官僚主義方面有所放松，黨的宗旨意識淡化，存在奢華生活的享樂心態(tài)，自我防御權(quán)力觀的總開關(guān)有所松動。

針對查擺出來的問題堅持問題導(dǎo)，立行立改，逐一制定措施，認(rèn)真抓好整改。

1.要在學(xué)思踐悟，對標(biāo)看齊上下功夫。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵和黨的十九大精神作為自覺行動，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話，作為思想建設(shè)的必修課，做到帶著問題學(xué)，擠出時間學(xué)。把理論學(xué)習(xí)貫穿安全生產(chǎn)工作的始終，充分利用晚上、公休時間進行學(xué)習(xí)，每月堅持讀透一本書，把新《黨章》《習(xí)近平談治國理政》等列為必讀書目，有效處理工學(xué)矛盾。通過學(xué)習(xí)，切實解決理想信念模糊的問題、政治意識淡化的問題、組織紀(jì)律散漫的問題、宗旨觀念淡薄和精神狀態(tài)不振等問題。

2、要在提高政治站位，嚴(yán)守黨的紀(jì)律上下功夫。強化“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，在政治上做明白人。始終嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在任何情況下都堅定政治立場，維護黨中央權(quán)威和集體統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑，不為歪風(fēng)所動。堅持請示和個人有關(guān)事項報告制度，以上率下，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，正真做到無條件地遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，做到同上級要求在目標(biāo)上合心、在工作上合拍、在措施上合力。努力提升執(zhí)政為民的能力和水平。

3、要在勇于擔(dān)當(dāng)有作為，務(wù)實求實上下功夫。要知責(zé)明責(zé)、守土盡責(zé)，切實履行職責(zé)任務(wù)，嚴(yán)守強化安全底線。以重大安全生產(chǎn)事故案例為警為鑒，舉一反三，嚴(yán)格落實“四鐵”要求，大力開展安全生產(chǎn)隱患大排查整治行動，堅決消除各類安全事故隱患。以“完成一個目標(biāo)、落實兩個責(zé)任、加強三大建設(shè)、狠抓四個重點”的工作要求，研判繪制雙重機制風(fēng)險管控“一張圖”和構(gòu)建立體化自查自報“一張網(wǎng)”。建立長效機制，強化安全保障，發(fā)揮科防、技防、人防、物防支撐作用，實現(xiàn)轄區(qū)安全生產(chǎn)“零傷亡”監(jiān)管目標(biāo)，進一步推動杭州道街道安全示范城市建設(shè)，為創(chuàng)建繁榮宜居智慧杭州道提供安全保障。

4、在廉潔從政，遵規(guī)守紀(jì)上下功夫。加強廉潔自律，自覺抵制“圍獵”腐敗，筑牢道德和法律防線。嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項紀(jì)律，守住防線，守住清白。在依法用權(quán)、正確用權(quán)、干凈用權(quán)中保持廉潔，在守紀(jì)律、講規(guī)矩中做到自律。管得住小節(jié)，守得住本分。加強深入社區(qū)指導(dǎo)幫扶力度，努力化解民生民意中的難題。堅持以上率下，凈化管好自己的“工作圈”、“生活圈”和“朋友圈”。帶頭落實中央八項規(guī)定精神實施細則，不吃拿卡要，不收受禮品。不貪圖享樂，不鋪張浪費，以實際行動為全街黨員干部做表率，做一名讓黨組織放心、讓群眾滿意的好干部。

描寫產(chǎn)生了三點心得體會報告八

本課教學(xué)緊緊抓住“聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的”這個核心概念，以探究聲音的產(chǎn)生的活動為主線，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的規(guī)律。本課教學(xué)中的亮點是特別關(guān)注學(xué)生的體驗活動過程，在加強學(xué)生動手做的同時，如何加強學(xué)生的科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的動手與動腦獲得和諧發(fā)展。本課在實施教學(xué)的過程中有幾點成功的做法：

我從學(xué)生的已有經(jīng)驗入手，探究活動的設(shè)計力求與四年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平保持一致，學(xué)生對探究活動才有高度的探究熱情，從而全身心地投入，在這種狀態(tài)下，學(xué)生的思維活動才是積極、主動而且真實的，思維能力才有可能真正得到發(fā)展?！皩W(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生有了疑問，才會進一步去思考問題，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。在教學(xué)中，我用錄音放一些聲音資料，讓學(xué)生猜測是什么聲音，然后再讓學(xué)生補充生活中自己感受到的特別的聲音和所傳遞的信息。在此基礎(chǔ)上，我又提出了聲音是怎樣產(chǎn)生的這個科學(xué)課題，讓學(xué)生向主動探究發(fā)展，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

聽聲音、造聲音、研究聲音，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都和學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系起來，并以此將學(xué)生思維的觸角引向校園、家庭、社會等生活的空間，拓展了學(xué)生的思維。本課教學(xué)中制造聲音的環(huán)節(jié)，這對學(xué)生而言是一個新的刺激，具有了挑戰(zhàn)性，學(xué)生愿意探索，愿意傾聽，從而找到了很多具體的辦法。例如：敲打音叉、敲打臺面、直尺在桌上彈擊、放個小約團在鼓上敲打……學(xué)生的思維創(chuàng)新能力得到了鍛煉和發(fā)展。

科學(xué)來源于生活，兒童學(xué)科學(xué)是要學(xué)習(xí)自己能“看得到，摸得著”的科學(xué)。在本課教學(xué)中，學(xué)生做實驗感受發(fā)聲方法的多樣性，學(xué)生勇于探索，想出了多種辦法，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。他們愿意探索，愿意合作。具體的辦法有敲打的、有吹的、有摩擦的、有彈的、有拍的。這樣一個開放性的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維：小鼓、小約團、礦泉水瓶、塑料尺等常見的實驗材料，從多角度、多層面為學(xué)生們開展科學(xué)探究提供了條件，促進了他們的思維與動手能力的發(fā)展。既便于學(xué)生操作，又讓學(xué)生在實驗過程中感受到“身邊處處有科學(xué)”。

《聲音的產(chǎn)生》廣東出版社小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊教材中的一課，可以通過組織學(xué)生動手使不同的物體發(fā)出聲音，從而發(fā)現(xiàn)聲音有音量和音高的不同。在引入時，老師可復(fù)習(xí)提問：“聲音是怎樣產(chǎn)生的？”學(xué)生：“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”。教師板書“振動”，然后教師再帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：讓不同的學(xué)生說話，另外一個同學(xué)蒙住眼睛猜一猜是誰。這樣以游戲的方式發(fā)現(xiàn)聲音有大小和高低的不同，即音量和音高的不同。然后問：“你能用同一物體發(fā)出大、小不同的聲音嗎？”學(xué)生做后，教師進而講解聲音的強弱（大小）叫音量，從中拋出問題：“物體在什么情況下發(fā)出的聲音強（大），在什么情況下發(fā)出的聲音弱（?。?？如此一來，讓學(xué)生回憶探究聲音產(chǎn)生時的情況，有的學(xué)生就會回憶起研究聲音產(chǎn)生時鼓面振動的大小不同，聲音的音量也不同。在講解音量之前，教師也有意讓學(xué)生用同一物體發(fā)出強弱不同的聲音，觀察力比較強的學(xué)生就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)聲音的強弱與物體的振動大小有關(guān)，從而提出猜想與假設(shè)。

猜想與假設(shè)作為科學(xué)探究學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)，教師必須為學(xué)生提出猜想與假設(shè)創(chuàng)設(shè)條件：或者讓學(xué)生再憶起已有經(jīng)驗，或者創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生有根據(jù)地猜想。讓學(xué)生的猜想與假設(shè)植根于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活的沃土中。否則，科學(xué)探究學(xué)習(xí)將成為無本之木、無水之源，無法長大，更無法開花結(jié)果。

學(xué)生之間的差異是客觀存在的，有的動手能力較差，有的不愛動腦思考……在探究聲音產(chǎn)生的原因這個難點活動，我采用了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方式，為不同層次的學(xué)生提供了更多參與和交流的機會，讓每一個學(xué)生的動手與思維能力都能得到發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新膽量和創(chuàng)新意

要學(xué)會思考，有邏輯地思考。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，不盲從權(quán)威，不輕信自己，培養(yǎng)學(xué)生的實證意識，讓他們明白科學(xué)是可證的，既可證真，亦可證偽，對自己的結(jié)論要負(fù)責(zé)任。這些培養(yǎng)貫穿于每一節(jié)課，每一個活動，每一個細節(jié)，作科學(xué)教師，必須要有這樣大的科學(xué)教育觀，為學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)任。