看紅色大電影后的心得體會總結(jié) 紅色的電影的心得體會(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

有關看紅色大電影后的心得體會總結(jié)一

為弘揚“自強不息，百折不撓，不怕困難，敢于勝利”的繼光精神，培養(yǎng)學生健康、積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生的心靈。用紅色文化引領學生健康成長。根據(jù)學校實際，制定本方案。

做人目標：文明禮貌，自立自強。

熱愛集體，關愛他人。

做事目標：遵章守紀， 自信樂觀。

團結(jié)向上。誠實守信。

學習目標：不怕困難，敢于勝利。

按時作息，勤奮學習。

生活目標：生活自理，不挑吃穿。

艱苦樸素，勤儉節(jié)約。

1、創(chuàng)建紅色育人品牌。深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，旗幟鮮明不斷加大校園愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的力度。充分挖掘和利用繼光的紅色資源，大力宣傳宣傳繼光精神，充分發(fā)揮其宣傳教育功效，廣泛

開展紅色鄉(xiāng)土教材、紅色書籍進校園，革命傳統(tǒng)教育、紅色故事進課堂活動，積極營造“紅色”育人氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，著力打造“紅色校園”。不斷總結(jié)、深化和推進“英雄故鄉(xiāng)好學生”評選表彰活動，使之成為我校加強革命傳統(tǒng)教育和新形勢下開展未成年人思想道德建設的重要工作品牌。整合當?shù)氐募t色教育資源，開展創(chuàng)建紅色育人“一校一品牌”活動，及時總結(jié)活動經(jīng)驗，提煉品牌主題，提升育人效果。

2、紅色題材標語、雕塑、畫像進校園。學校校在校園張貼老一輩無產(chǎn)階級革命家名言名句、黃繼光等烈士像、革命場景畫，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

3、大力開展黃繼光英雄事跡的學習宣傳活動。各班通過故事會、演講會、座談會、征文比賽、國旗下講話、主題班隊會等有效形式，大力開展學習宣傳活動，充分發(fā)揮“繼光精神”宣傳教育功效。

4、積極開展紅色教育實踐活動。學校充分利用黃繼光紀念館、黃繼光故居等愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，通過重走黃繼光參軍路，到繼光故居參加主題活動等，不斷提高教育效果。

5、紅色歌曲傳唱。在廣大青少年學生中廣泛開展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動，在學生中開展“每周唱一紅歌”活動，結(jié)合“6.1”等，組織學生編紅劇、演紅戲，唱紅歌，學校開展唱紅歌競賽活動。同時，學校還要積極開展紅色影視進校園活動，定期組織學生觀看紅色影視作品，撰寫學習心得，確保教育實效。

6、紅色主題教育月活動。在每年4月和10月期間，結(jié)合4月5日清明節(jié)、10月19日黃繼光犧牲日等節(jié)慶活動來緬懷革命先烈，開展紅色主題教育月活動，集中開展紅色宣傳，掀起紅色主題教育的高潮。

1、實行紅色文化常規(guī)教育六個一活動。

a、校園廣播每天中午播音前播放一首紅色歌曲（以周為單位循環(huán)播放）和講紅軍的故事（由少先隊大隊部負責）。

b、每班每學期出一期黑板，組織開展紅色文化專題班會（由少先隊大隊部負責）。

c、每位學生每期講一個紅色文化故事（語文老師負責，并將優(yōu)秀的故事書面交廣播室播放）。

d、每位師生每期熟唱一首紅色經(jīng)典歌曲，在集會時舉行大合唱（由少先隊大隊部負責）。

e、每年開展一次紅色文化書畫作品展（教導處負責）。

2、組建紅色文化藝術(shù)團、紅歌合唱隊和紅色文化社團，開展形式多樣的宣傳教育活動。

3、舉辦五月紅色文化周（紅五月）“讀講唱行”活動（讀紅色的書，唱紅色的歌）。

1、成立紅色教育領導小組

組 長：

副組長：

成 員：少先隊大隊輔導員（負責日?；顒拥陌才艡z查，以及資料的收集整理）。

各教研組長 班主任

有關看紅色大電影后的心得體會總結(jié)二

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。傳承和利用紅色文化獨特的價值功能，是發(fā)揚革命先輩光輝精神的需要，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的需要，不僅對打造具有中國特色和世界影響的紅色文化產(chǎn)業(yè)具有重要的促進作用，也有利于豐富中華文化和指導社會主義建設。

20xx年2月2日，在井岡山參觀時指出：“要讓廣大黨員干部知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，多接受紅色基因教育。”這里的“多接受紅色基因教育”，筆者認為應該理解為將紅色文化繼續(xù)傳承下去，讓全社會接受紅色文化的洗禮，讓紅色文化一直“紅”下去。

目前，紅色文化傳承還面臨一些問題。

(一)學校教育和社會教育的缺失造成人們對紅色文化歷史記憶的淡化

從學校的歷史教育看，歷史學科在小學、初中階段，被形象地稱為“豆芽科”;在高中階段，過早地區(qū)分文理科使得絕大部分理科學生在繁重的學習壓力下幾乎和歷史學科“絕緣”;在大學階段，雖然《中國近現(xiàn)代史綱要》被納入了公共必修課，但學生和教師的重視程度仍然不夠，從近年的就業(yè)情況來看，歷史類和哲學類專業(yè)的就業(yè)率很低，學生對就業(yè)的擔憂導致了大學人文專業(yè)的“弱勢”。加之由于各種原因造成的人們文化土壤中人文元素的嚴重缺失，導致了學生的“歷史思維”和“哲學思維”的普遍缺席。

從社會的歷史教育看：首先，各級宣傳部門和文明辦等宣傳機構(gòu)不可能每天都去宣傳紅色文化，只能利用有限的時間段組織活動并開展紅色文化宣傳;其次，作為傳播紅色文化的主要載體，各類反映中國共產(chǎn)黨革命斗爭歷史的紀念館(地)、遺址、偉人故居、烈士陵園等愛國主義教育基地大部分依然存在展覽面積狹小、展出內(nèi)容單調(diào)、展示手段落后、日常維護和改擴建資金短缺等問題，影響了工作的正常開展。

(二)信息化時代造成人們價值觀的多元化

信息化時代是一個充滿誘惑的時代，是一個價值標準遭遇全面解構(gòu)的時代。信息化時代各種價值觀的涌現(xiàn)和融合使人們對紅色文化的價值取向難以達到一致的理解與認同。

文化價值標準是由一系列居于核心地位的文化價值觀念構(gòu)成的邏輯體系，是衡量文化客體對主體有無價值和價值量大小的尺度或準則。紅色文化價值標準中所蘊含的理想信念、艱苦奮斗、勇于奉獻、自強不息等崇高精神和價值尺度在現(xiàn)代社會受到一定挑戰(zhàn)。人們對物質(zhì)的過分追求、對功利的過分崇拜、對欲望的過分放縱、對他者的過分漠視、對當下的過分關注、對崇高的過分貶黜等，對人們價值觀的負面影響是難以避免的。

(三)相對久遠的紅色文化在當今時代較難讓人產(chǎn)生共鳴

首先，在以資本主義為主導的全球化背景下，西方文化正以各種方式進駐中國人的精神領地，20世紀80年代以來，尤其是對外開放全方位展開之后，西方的文化思潮、生活觀念、價值標準等蜂擁而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了國人對自身傳統(tǒng)的歷史反思，民族文化(包括紅色文化)在一定程度上處于一種失語狀態(tài)。

其次，不同時代有自己的時代語言，同一時代的不同群體有其自身的話語表達。人們的話語表達當然不能脫離自己生活的時代，他們對現(xiàn)實生活的獨特感受和體驗使他們獲得了屬于自己的生活方式。紅色文化對于人們來說，顯然不是一個直接在場的生活空間，紅色文化生長的歷史時空是那么遙遠，那樣“艱苦”和“匱乏”的環(huán)境難以與當下的“幸福”和“豐富”生活相對接，因而無法引起對過去生活的真正體驗。盡管人們也會唱紅歌、看紅劇，但是從內(nèi)心深處來講，并未引起心靈的共鳴，只不過是一種文化符號的藝術(shù)轉(zhuǎn)換。在人們的眼里，中華民族過去所遭受的挫折、屈辱、貧弱好像只是一種抽象的符號表達而難以引起深層的歷史反思。所以，在日常生活中，人們的紅色文化的話語空間總是被其他話語所擠壓或推開而難以產(chǎn)生共鳴。

要讓紅色文化一直“紅”下去，要做好以下工作。

(一)重視教育、解放思想，增強紅色文化的文化認同

要創(chuàng)新歷史教育，強化人們紅色文化的歷史記憶;加強青少年思想道德教育，大力弘揚和培育偉大民族精神。加強歷史教育和德育教育可以通過以下途徑實現(xiàn)：

1.各類教育基地要主動與學校加強聯(lián)系，合理安排青少年參觀游覽，積極開辟“綠色通道”。建立一支熱心公益事業(yè)、關心青少年成長的輔導員隊伍。要充分利用重大歷史事件、歷史人物紀念日等有特殊意義的日子，組織青少年開展活動，強化對紅色文化的認同感。

2.各級宣傳部門要會同有關部門，把全國愛國主義教育示范基地作為開展紅色旅游的主要載體，充分挖掘革命歷史文化遺產(chǎn)的深刻內(nèi)涵，精心設計豐富多彩的旅游項目，積極開展形式多樣的旅游活動。各類教育基地要從改進陳列方式、創(chuàng)新展示手段、豐富展出內(nèi)容等方面入手，做到思想性、藝術(shù)性和觀賞性的有機統(tǒng)一。要根據(jù)不同時期的需要，精心組織高水平的專題性展覽，打造陳列精品，形成展覽亮點。

3.各單位、團體、企業(yè)等組織要廣泛開展學習英雄模范事跡，深入查找精神境界上的差距，使大家自覺強化報效國家、崇尚榮譽的獻身精神，幫助人們樹立正確的價值觀，增強人們對紅色文化的認同感。

(二)擴大宣傳、搶占高地，營造傳承紅色文化的社會氛圍

1.多管齊下，擴大紅色文化宣傳范圍和受眾范圍。各級宣傳部門要把推進紅色文化傳播和發(fā)展紅色旅游作為一項經(jīng)常性工作，有計劃、有步驟、有重點地加強宣傳報道，為發(fā)展紅色文化營造良好的輿論氛圍。報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，要宣傳好發(fā)展紅色文化的重要意義和中央發(fā)展紅色文化、紅色旅游的政策措施，宣傳好中國革命史中共黨史知識和革命前輩的英雄事跡，積極介紹紅色旅游重點線路、景區(qū)景點和有關知識，及時推廣各地開展紅色旅游的好經(jīng)驗好做法，特別要注意結(jié)合建黨、建國、建軍等重大紀念活動以及重要節(jié)假日，充分報道各地開展紅色旅游、傳播紅色文化的新情況，反映社會各界的建議和呼聲，努力為廣大群眾學習和傳播紅色文化、參加紅色旅游提供輿論支持和信息服務。

2.去莠存良，確保紅色文化的純潔性、先進性，搶占文化高地。信息化時代不斷生成的海量信息中，存在著大量把庸俗當高尚、把腐朽當神奇、把謬誤當真理的現(xiàn)象。因而，加強信息管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，強化紅色教育，搶占文化高地等已成為重要課題。要通過技術(shù)的、制度的手段減少不良信息對青少年的思想侵襲，讓紅色文化的時代價值熔鑄于青少年價值觀的形成之中。

3.加強推廣紅色旅游，鼓勵越來越多的人參與到紅色文化傳播中。把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結(jié)合起來，寓思想教育于文化娛樂和觀光游覽中，既有利于傳播先進文化，又有利于推動經(jīng)濟發(fā)展。加強對紅色旅游從業(yè)人員尤其是講解員、導游員的政治學習、業(yè)務知識學習和職業(yè)道德教育，使他們成為紅色文化、精神文明的傳播者;加強對旅游沿線和景區(qū)周邊群眾的宣傳教育，使他們繼承和發(fā)揚革命老區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強自豪感，展示新形象;加強對游客進行教育引導，使他們在參觀游覽中不僅能陶冶高尚情操，激發(fā)愛國熱情，而且能提高自身道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習慣。

有關看紅色大電影后的心得體會總結(jié)三

為弘揚“自強不息，百折不撓，不怕困難，敢于勝利”的繼光精神，培養(yǎng)學生健康、積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生的心靈。用紅色文化引領學生健康成長。根據(jù)學校實際，制定本方案。

做人目標：文明禮貌，自立自強。

熱愛集體，關愛他人。

做事目標：遵章守紀， 自信樂觀。

團結(jié)向上。誠實守信。

學習目標：不怕困難，敢于勝利。

按時作息，勤奮學習。

生活目標：生活自理，不挑吃穿。

艱苦樸素，勤儉節(jié)約。

1、創(chuàng)建紅色育人品牌。深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，旗幟鮮明不斷加大校園愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的力度。充分挖掘和利用繼光的紅色資源，大力宣傳宣傳繼光精神，充分發(fā)揮其宣傳教育功效，廣泛

開展紅色鄉(xiāng)土教材、紅色書籍進校園，革命傳統(tǒng)教育、紅色故事進課堂活動，積極營造“紅色”育人氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，著力打造“紅色校園”。不斷總結(jié)、深化和推進“英雄故鄉(xiāng)好學生”評選表彰活動，使之成為我校加強革命傳統(tǒng)教育和新形勢下開展未成年人思想道德建設的重要工作品牌。整合當?shù)氐募t色教育資源，開展創(chuàng)建紅色育人“一校一品牌”活動，及時總結(jié)活動經(jīng)驗，提煉品牌主題，提升育人效果。

2、紅色題材標語、雕塑、畫像進校園。學校校在校園張貼老一輩無產(chǎn)階級革命家名言名句、黃繼光等烈士像、革命場景畫，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

3、大力開展黃繼光英雄事跡的學習宣傳活動。各班通過故事會、演講會、座談會、征文比賽、國旗下講話、主題班隊會等有效形式，大力開展學習宣傳活動，充分發(fā)揮“繼光精神”宣傳教育功效。

4、積極開展紅色教育實踐活動。學校充分利用黃繼光紀念館、黃繼光故居等愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，通過重走黃繼光參軍路，到繼光故居參加主題活動等，不斷提高教育效果。

5、紅色歌曲傳唱。在廣大青少年學生中廣泛開展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動，在學生中開展“每周唱一紅歌”活動，結(jié)合“6.1”等，組織學生編紅劇、演紅戲，唱紅歌，學校開展唱紅歌競賽活動。同時，學校還要積極開展紅色影視進校園活動，定期組織學生觀看紅色影視作品，撰寫學習心得，確保教育實效。

6、紅色主題教育月活動。在每年4月和10月期間，結(jié)合4月5日清明節(jié)、10月19日黃繼光犧牲日等節(jié)慶活動來緬懷革命先烈，開展紅色主題教育月活動，集中開展紅色宣傳，掀起紅色主題教育的高潮。

1、實行紅色文化常規(guī)教育六個一活動。

a、校園廣播每天中午播音前播放一首紅色歌曲（以周為單位循環(huán)播放）和講紅軍的故事（由少先隊大隊部負責）。

b、每班每學期出一期黑板，組織開展紅色文化專題班會（由少先隊大隊部負責）。

c、每位學生每期講一個紅色文化故事（語文老師負責，并將優(yōu)秀的故事書面交廣播室播放）。

d、每位師生每期熟唱一首紅色經(jīng)典歌曲，在集會時舉行大合唱（由少先隊大隊部負責）。

e、每年開展一次紅色文化書畫作品展（教導處負責）。

2、組建紅色文化藝術(shù)團、紅歌合唱隊和紅色文化社團，開展形式多樣的宣傳教育活動。

3、舉辦五月紅色文化周（紅五月）“讀講唱行”活動（讀紅色的書，唱紅色的歌）。

1、成立紅色教育領導小組

組 長：

副組長：

成 員：少先隊大隊輔導員（負責日?；顒拥陌才艡z查，以及資料的收集整理）。

有關看紅色大電影后的心得體會總結(jié)四

摘要：紅色文化是革命先輩在艱難的革命戰(zhàn)爭中，總結(jié)和匯聚出來的優(yōu)秀文化，是我黨經(jīng)歷血與火的考驗后流傳至今的寶貴精神財富，而幼兒園教育是人生的筑基階段，是培養(yǎng)建立優(yōu)秀三觀的關鍵時間點，在幼兒園教育中融入紅色文化，讓幼兒感悟革命先輩的高尚節(jié)操和人文精神，讓紅色文化加入幼兒優(yōu)秀三觀中，幼兒有紅色文化的底蘊，必然在后續(xù)的學習和生活中受益無窮。

關鍵詞：紅色文化；幼兒園教育；融入

引言：

紅色文化是革命先輩在艱難的革命抗戰(zhàn)中匯聚和總結(jié)出來的寶貴精神財富，在幼兒園教育中融入紅色文化，讓孩子從小感受革命先輩的優(yōu)秀思想和行為，對促進幼兒全面健康發(fā)展具有巨大的作用。

（一）有助于提升幼兒的愛國情懷

教育要從娃娃抓起，在幼兒園教育中融入紅色文化，其中最大的好處就是提升幼兒的愛國情懷，讓幼兒在真實的史實中感悟革命先輩的優(yōu)秀思想和行為，熏陶他們的心理素養(yǎng)，提升他們的民族自豪感和愛國情懷。

（二）有助于提升幼兒其他方面綜合素養(yǎng)

現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，心理素養(yǎng)較差，養(yǎng)成了怕苦怕累、過度依賴、心理脆弱等缺點，對學習和生活不利，而紅色文化中的艱苦奮斗、努力拼搏、不怕苦不怕累精神、團結(jié)互助、無私奉獻、幫助他人等，都有助于改正幼兒的缺點，促進幼兒全面健康發(fā)展。

（一）構(gòu)建紅色文化氛圍[1]

在幼兒園整體或班級內(nèi)構(gòu)建良好的紅色文化氛圍，讓幼兒在氛圍中感受紅色文化，對幼兒的影響必然非常巨大，比如在班級內(nèi)或過道內(nèi)張貼優(yōu)秀革命先輩的肖像和精簡介紹、在幼兒園廣播中宣講紅色文化光榮事跡、在教室懸掛中國地圖、構(gòu)建紅色文化墻、讓幼兒給英雄人物“寫信”等等，在幼兒園構(gòu)建紅色文化氛圍，自然而然地，幼兒在紅色文化氛圍中會被熏陶，變得喜歡和愛戴紅色文化，以紅色文化為榮。

（二）在多樣化的活動中融入紅色文化[2]

在多樣化的活動中融入紅色文化，讓幼兒在活動中通過聆聽、觀看、互動等設身處地感受紅色文化以及其形成的過程，對幼兒的幫助也非常巨大，活動多種多樣，下面簡單概括其中幾項：

1.講故事：給幼兒講解革命先輩的光榮故事，讓幼兒靜靜聆聽，在故事完結(jié)后需要讓幼兒講出自己的真實感受，加深對于紅色故事的理解，并學以致用，逐步將紅色文化融入到自己的學習和生活中。

2.幼兒講述：幼兒在聽過很多紅色故事后，有一定理解，這時候可以將主體轉(zhuǎn)移到幼兒身上，讓幼兒學習講述，教師適當給出講述題目，讓家長配合搜集資料，撰寫講述內(nèi)容，最后幼兒當眾講述，不管是聆聽別人講述還是自我講述，幼兒都能收獲到紅色文化。

3.大合唱：音樂是最富有情緒的表達，大合唱也是較為常見的方式，在幼兒園或班級范圍內(nèi)組織紅色歌曲大合唱，讓班級全員參與，用音樂的力量讓幼兒感受革命艱辛與熱情，提升幼兒對紅色文化的認知。

4.紅色文化舞蹈：和音樂有異曲同工之妙，紅色革命舞蹈中，讓幼兒帶著軍帽，穿著軍裝，成為一名小軍人、小醫(yī)生、小戰(zhàn)地記者等，以紅色文化開啟幼兒的心智，涵養(yǎng)孩子的人格，極大地豐富孩子們的想象力，滿足幼兒個性化發(fā)展的需求。

5.情景劇表演：幼兒成立小組，分配角色，進行紅色情景劇表演，幼兒對角色扮演并不陌生，興趣也足，讓幼兒進行情景劇表演，還原革命先輩的艱苦奮斗場景，讓幼兒的感觸更深。

6.觀看紅色影片：組織幼兒觀看紅色革命影片，通過更加直觀、更加形象的藝術(shù)呈現(xiàn)，讓幼兒在紅色影片的熏陶中不斷充實自我，提升身體里的紅色基因，樹立優(yōu)秀認知。要注意，鑒于幼兒的思維方式并不成熟，有時候觀看過一個紅色影片后會有感觸，但隨著時間流逝感觸會逐漸降低，因此有必要經(jīng)常組織幼兒觀看、討論，以促進幼兒進一步了解紅色文化。

（三）在游戲中滲透紅色文化

游戲是幼兒園教育中最常見的形式，對幼兒的教育影響最大，因此在游戲中滲透紅色文化的因素，讓幼兒在游戲中樹立紅色文化觀念，在輕松的氛圍中自然而然學習紅色文化。部分教師覺得紅色文化在游戲中不好應用，事實上，只要是滲透有紅色文化的因素，就都算將紅色文化應用在游戲中。

以最常見的老鷹捉小雞為例，可以轉(zhuǎn)化思維，將老鷹比作敵人，將領頭的雞比作革命先輩，將后面的小雞比作民眾，還可以發(fā)給特定的服飾進行角色扮演，讓幼兒對“革命先輩保護民眾，與敵人周旋”這一概念加深印象，更為巧妙也更有效用。

（四）利用本土紅色文化熏陶幼兒

全國各地或多或少都有革命的遺跡，深度挖掘本土的紅色文化和革命遺跡，用本地的紅色文化來熏陶幼兒，不管是讓幼兒講述紅色文化或是帶領幼兒參觀紅色文化遺址的方式，都是讓幼兒在紅色文化中接受教育，讓紅色文化化抽象為具體的方法，對幼兒意義更大。

（五）反饋與評價

反饋與評價是教學的結(jié)尾，教師有針對性地在反饋與評價中加入紅色文化，必然會提升幼兒對于紅色文化的感知。反饋和評價還是要以肯定和鼓勵為主，對于表現(xiàn)不好的幼兒，不要直接告訴幼兒應該怎么做，而是選取典型的革命先輩事例，告訴革命先輩是怎么做的，再讓幼兒對比自己的做法，加深教育意義。

鑒于當前幼兒多為獨生子女，在心理素養(yǎng)方面具有不同程度的問題，幼兒園教育中融入紅色文化，讓紅色文化的優(yōu)秀精神財富去熏陶幼兒，讓幼兒不斷提升自我，感受革命先輩的優(yōu)秀思想和優(yōu)秀行為，意義重大。

參考文獻

[1]米鵬旭.紅色文化資源融入幼兒園課程的實踐探究[j].基礎教育研究,2019(20).

[2]王朝瓊.紅色文化融入幼兒園課程探析[j].滇西科技師范學院學報,2020,029(001):p.116-120.

有關看紅色大電影后的心得體會總結(jié)五

為培養(yǎng)學生健康、積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生的心靈，用紅色文化引領學生健康成長。根據(jù)瓜州縣委及學區(qū)《關于在全縣開展“傳承紅色基因”系列宣傳教育活動的實施意見》結(jié)合學校實際，制定本方案。

做人目標：文明禮貌，自立自強。熱愛集體，關愛他人。做事目標：遵章守紀，自信樂觀。團結(jié)向上。誠實守信。學習目標：不怕困難，敢于勝利。按時作息，勤奮學習。生活目標：生活自理，不挑吃穿。艱苦樸素，勤儉節(jié)約。?

? ?（一）專題教育方面

1.創(chuàng)建紅色育人品牌。深入貫徹《實施方案》精神，旗幟鮮明不斷加大校園愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的力度。充分挖掘和利用瓜州縣的紅色資源，大力宣傳“紅色”精神，廣泛開展紅色鄉(xiāng)土教材、紅色書籍進校園，革命傳統(tǒng)教育、紅色故事進課堂活動，積極營造“紅色”育人氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，著力打造“紅色校園”。

2.按照學校紅色教育規(guī)劃確定的序列教育思路，分別在一年級進行“聽紅色故事”、二年級進行“唱紅色歌曲”、三年級進行“讀紅色詩文”、四年級進行“傳承紅色基因”演講比賽、六年級“傳承紅色基因手抄報比賽”等序列專題教育活動，各班要積極組織，不斷創(chuàng)新，確保取得教育實效。學校還充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用，擴大宣傳陣地、完善宣傳設施和強化宣傳內(nèi)容。

3.課程是小學教育的核心，為讓德育的資源有效的回歸生活，學校各科任教師應結(jié)合校情、學情及自身實際，努力整合學科德育資源，拓展紅色教育育人空間，培養(yǎng)學生社會綜合實踐的能力，增進孩子們對黨的感情，堅定他們從小為建設社會主義而貢獻力量的決心。

4.積極開展紅色教育實踐活動。學校充分利用愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，不斷提高教育效果。

5.傳唱紅色歌曲。每天預備時班級要組織演唱紅色歌曲，學生課間活動時廣播室播放紅色歌曲、每次集會時演唱紅色歌曲，通過多時段、多途徑演唱紅色歌曲讓紅軍精神深入人心、代代相傳，教育每個學生都成為紅軍精神的學習人、繼承人、傳揚人。

6.觀看紅色電影。學校要根據(jù)實際，安排并組織學生在少先隊活動課觀看紅色影片。

1.加強領導。為了加強學校紅色教育工作的組織領導，學校將成立紅色教育工作領導小組，由校長張占奎志任組長，張紅同志任副組長，芮濤、劉旭紅、楊紅梅、閆峰為組員，組織開展相關活動。

2.加大投入。學校對于在紅色教育方面需要的投入將盡量易于滿足，最大限度地保障相關活動的順利開展，爭取達到預期目的。

有關看紅色大電影后的心得體會總結(jié)六

編?。憾蝿潘?/p>

這個故事，發(fā)生在國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)期間，土城鹽號老板有一個眉清目秀，亭亭玉立，聰明伶利，淳樸善良的女兒，名叫石榴，一天，石榴救了一個受傷的紅軍戰(zhàn)士，鹽號老板不知道紅軍的底細，不敢收留紅軍，石榴苦苦哀求，最終說服了爸爸，最后紅軍戰(zhàn)士養(yǎng)好了傷，找到了部隊和石榴依依不舍的一段感人故事。

場景：土城鹽號

人物：鹽號老板石榴紅軍戰(zhàn)士小李紅軍戰(zhàn)士若干

背景音效（槍炮聲，燈光灰暗）稍后…石榴吃力的拖著紅軍從幕后上…

石榴：爸爸，爸爸…快來幫幫我,

老板：（急忙忙出門）來了，來了，出了什么事，

石榴：爸年會小品爸，爸爸，這個人快不行了，快點救救他，

老板：（緊張的看了看紅軍）石榴，這個人是誰呀！

石榴：我也不知道他是誰，

老板：（生氣地）不知道他是誰，那你怎么把他帶回家呢！

石榴：爸爸你別問了，先救人要緊，

老板：你在哪里發(fā)現(xiàn)他的，

石榴：我在青杠坡看他倒在青石板上，見他還有一口氣，我就把他往家里拖，爸爸，你別問了，他流了好多血，還是先救救他吧！

老板：（責怪地）就你事多，萬一他是壞人怎么辦，現(xiàn)在兵荒馬亂的，叫你別多管閑事，你就是不聽，

石榴：爸爸，他不像壞人，爸爸，我們還是先救救他吧！爸爸，爸爸你看他快不行了，爸爸你快救救他吧！

老板：我看看，來先把他抬進屋再說，

石榴：嗯，（七手八腳把紅軍抬進家里）

老板：石榴，快把紗布和酒精拿過來，

石榴:(拿著東西)給爸爸,(老板給紅軍包扎)爸爸,你慢點,小心點…

紅軍:(慢慢睜開眼睛)水…水…水…

石榴:(高興地)爸爸,爸爸他醒了,

老板:石榴,快去拿水,

石榴:嗯,(端上水)

老板:來喝水，

石榴：你慢點喝…慢點喝…

紅軍:這是…這是…什么地方…

石榴:這是我們家,你昏倒了,是我背你回來的,是我爸爸救了你,

紅軍:謝謝你們,你叫什么名字,

石榴:我叫石榴,這是我爸爸,開鹽號的,都叫他鹽老大,

老板:石榴,(對紅軍)你是什么人,你是怎么受的傷,

紅軍:(看著父女倆)我…我是紅軍…我們…

石榴:(高興地)你是紅軍,

老板:(臉色突變)你,你,你是紅軍,

紅軍:我是紅軍,

老板:(生氣地)你,你就是共產(chǎn)共妻,吃人不吐皮的紅軍,你們就是比國民黨還可恨的紅軍,我,我今天打死你(拿東西)

石榴:爸爸,爸爸你這是干什么呀!

老板:讓開,我今天非打死他不可,

石榴:爸爸,爸爸..

老板:你給我讓開…

石榴:你不能打紅軍大哥,你不能打紅軍大哥,

老板:紅軍不是好人,不是你大哥,讓開,看我怎么收拾他,

石榴:爸爸,爸爸,紅軍是好人,紅軍是好人,紅軍是我們的親人,

老板(氣年會小品劇本憤地)你一個小孩家,懂什么?你怎么知道他們是好人,

石榴:爸爸,我聽王爺爺說紅軍是我們窮人自己的隊伍,對我們老百姓親如一家,不拿群眾一針一線,還幫老百姓種地干活…

老板:(打斷)好了,你一個小姑娘知道什么?給我站一邊去,

石榴:(賭氣地)你要打紅軍大哥,要打,你就先打我,

老板:你以為我不敢打你,

石榴:打呀,你打呀!

老板（非常生氣）你你你以為我不敢打你，

（石榴任由爸爸打）看我敢不敢打你,都是你惹的禍,引狼入室…

紅軍:別,別打了,要打就打我,

石榴:爸爸,你別打紅軍大哥,要打就打我…要打就打我…

老板:你你你氣死我了.

紅軍:痛嗎?都是我不好,連累你呢

石榴:沒事,沒事,我不怪你,紅軍大哥,你好些了嗎?

紅軍:好了,好多了,謝謝你,謝謝你,大叔,謝謝你們救了我,大叔,我們紅軍不是你想象的那樣共產(chǎn)共妻,吃人不吐皮,那是國民黨反動派造的謠,做的反面宣傳,好讓老百姓誤解我們,躲著我們,害怕我們,我們紅軍是窮人的軍隊,是窮人自己的隊伍…

石榴:對呀,爸爸,王爺爺說紅軍是我們窮人自己的隊伍,是專門保護我們窮人的軍隊,哪里有敵人哪里就有紅軍,紅軍就是我們的親人…

老板:紅軍就是我們的親人

紅軍:對啊,紅軍是老百姓的親人,我們紅軍都是窮苦人家出身,我在家鄉(xiāng)的時侯,在地主家里受剝削挨打受罵,每天只能吃一個紅箸,要不是找到了紅軍,自己早就死了,參加紅軍以后,得到了首長和同志們不少的幫助和教育,讓我懂得了不少革命道理!我下定決心,永遠跟著紅軍走！

石榴：爸爸，我也要跟著紅軍走，我也要當紅軍，

老板：你說什么？

石榴：我要當紅軍，跟著紅軍走，

老板：你，你還小，

石榴：我不小了，我都十三歲了，

紅軍：石榴妹妹，等你長大了再參加紅軍，好嗎？

石榴：真的嗎？

紅軍：真的，我向你保證，（聽見軍號響）我們的部隊來了，我得走了，

老板：紅軍同志，剛才對不起，我誤會你們了，

紅軍：沒事，沒事，我應該謝謝你們的救命之恩呢！謝謝你們!

石榴:紅軍大哥哥,你還會回來嗎?

紅軍:會的,我們一定會回來,

石榴:紅軍大哥,你要記得帶我參加紅軍噢!

紅軍:等你長大了,我一定會讓你參加紅軍的,大叔,石榴我走了,

老板:等一等(拿著兩包鹽包和幾個饅頭)紅軍同志,把這個帶上,

紅軍:不用了,

石榴:紅軍大哥,這是我爸爸的心意,你就收下吧!

紅軍:謝謝你們,我不能收,

老板:你就收下吧!

石榴:你就收下吧!紅軍大哥,

紅軍:(追趕部隊)我們有紀侓的,不能收,大叔,石榴謝謝你們,我走了,

老板:紅軍是好人啊!(音樂:十送紅軍)

石榴:紅軍大哥,你慢走,早點回來,

老板:紅軍同志,你慢走,

紅軍:知道了,你們回去吧!

石榴:紅軍大哥,我等你們回來(兩父女目送紅軍戰(zhàn)士慢慢走遠)