最新拒絕收受禮金的心得體會范文(優(yōu)質(zhì)20篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更加清晰地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時應(yīng)注意批判性思維，能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

拒絕收受禮金的心得體會篇一

佳節(jié)將至，xx幼兒園全體教師面向社會公開承諾：

1、我們承諾，拒絕家長任何形式的“好處”

2、我們承諾，對所有孩子一視同仁，一切都為了孩子。

3、我們承諾，以身作則，為人師表，注意日常言行對兒童心靈健康的影響。

4、我們承諾，違反承諾，自動離職。

親愛的家長朋友們，如果您認可我們，請多多支持我們。日常的尊重和理解才是最好的教師節(jié)禮物，用“送禮”去破壞幼兒園孩子的平等，是對我們工作成果的.最大傷害。

請尊重我們，也尊重自己。

請和我們一道，給孩子保留一片不受污染的干凈天空。

特此承諾，請公眾監(jiān)督。

xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕收受禮金的心得體會篇二

教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的立身之本。為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，做人民滿意的教師，本人將自覺拒絕有償家教和收受禮品禮金，并作出如下公開承諾：

一、自覺遵守《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》《福建省教育廳關(guān)于在全省開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》中的`相關(guān)要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。用“佳教”抵制“家教”，用“禮義”拒絕“禮品禮金”。

有償家教生源。

20xx年8月30日。

拒絕收受禮金的心得體會篇三

自古以來，即使在商業(yè)活動中，禮金也經(jīng)常被用于表達感謝和關(guān)愛。然而，隨著時間的推移，社會倫理道德觀念的不斷升級，拒絕收受禮金已成為現(xiàn)代人行為準則的一部分。盡管這聽起來很困難，但我們必須明確表示自己的拒絕做法，并不會影響與他人的關(guān)系。本文將探討拒絕收受禮金的重要性，以及學習和實踐中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：禮金的本質(zhì)。

首先，讓我們了解一下禮金的本質(zhì)：它是送給別人的一種禮物，以表達愛與尊重。盡管禮金并不為數(shù)很多，但從心理和商業(yè)的角度來看，它是一種表達感激之情的有效方式。然而，禮金也經(jīng)常被濫用，一些人利用它來獲取更多的利益和資源，甚至煽動貪腐行為。在這種情況下，我們需要堅決拒絕收受禮金，以維護社會的公正和公平。

那么，拒絕收受禮金為什么如此重要呢？首先，這表明我們的品德高尚，不會被任何罪惡所誘惑。其次，這也表明我們的道德標準與倫理價值是一致的，我們將維護其尊嚴和權(quán)威，不會被攸關(guān)而放任不管。此外，拒絕收受禮金可以減少人們對貪污、犯罪和不正當行為可能的猜測和懷疑，從而增強人們對公共機構(gòu)和組織的信任。

雖然拒絕收受禮金是剛毅和正義感的象征，但要實踐并不容易。很多時候，禮金是伴隨著許多其它的重要活動或儀式而到來的，這不僅會帶來一些不便，還會引起一些尷尬。但也正是這些棘手的情況，可以推動我們更有機會去嘗試并練習這個技能，增強自己的自信心和推動力。在日常工作和人際交往中，我們要時刻提醒自己，牢記道德的標準和守則，以便在受到禮金時不會違反原則。

總之，拒絕收受禮金可能會是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。但是，不折不撓地堅持自己的原則并始終如一地進行實踐，對于提高我們的思想品質(zhì)和操守，維護社會公正和公平，都是大有裨益的。在這個過程中，我們可以通過分享自己的經(jīng)驗和體驗，激勵周圍的人從我們的成功故事中尋找啟示和信念，去拒絕那些不道德、不負責任和不加思考的社會行為。最重要的是，每一個人在做出這個決定之前必須認真思考和不斷地反省，以確保自己不擾亂自己的道德準則。

拒絕收受禮金的心得體會篇四

在我們的社會中，禮尚往來的觀念已經(jīng)深入我們的生活當中。贈送禮物給予關(guān)心和尊重，但是等到禮物變成了一種利益交換，不僅傷害了人的健康心理，而且也有可能觸犯法律。在這種情況下，拒絕收受禮金已成為一種新的社會風尚。下面，我將分享我的心得體會。

第二段：接受禮物還是拒絕禮金？

在許多情況下，我們不能夠拒絕別人的禮物或者現(xiàn)金。但是，有時候接受禮物可能會超出我們的能力范圍，不僅導(dǎo)致心理不穩(wěn)定，更可能使我們感到煩惱。例如，當我們意識到我們無法支付同樣的款項或禮物，我們可能會因此產(chǎn)生負面情緒，因為我們不能回報給對方。此外，如果這份禮物的價值過高，我們可能會有帶來麻煩的擔憂，或者可能使我們感到被錯誤地引導(dǎo)了。因此，直言拒絕禮物不僅是一個道德方面的職責，也是一種保持健康心理的需求。

第三段：堅持自己的觀點。

當面臨一些富有的人士，或是關(guān)系重要的人物，我們可能會面臨拒絕禮金的責任感，甚至有些人害怕拒絕會產(chǎn)生某種形式的社會“懲罰”。但是，我們必須堅持自己的觀點，并且知道自己的權(quán)利和真實處境，不被他人綁架卻放棄自己的自我內(nèi)心真實。

第四段：創(chuàng)造方式替代禮物。

處于“禮尚往來”的情況下，拒絕禮物不一定意味著不要任何東西?；Y物為創(chuàng)意是一種很好的解決方式，可以不失補償，卻又不觸犯道德準則。例如，您可以回饋別人的企業(yè)或服務(wù)，并進行一些分析或市場調(diào)查，研究文獻或制作報告。此外，為他人提供簡單而有用的支持，例如舒適的交流空間，安排班底等等。

第五段：總結(jié)與結(jié)論。

拒絕禮金是一種現(xiàn)代信仰，是社會道德進化的證明。當我們將義犬換成責任人或者替換假的禮物發(fā)展出替代行為時，我們就不再是無條件接受別人的利益行為，而是參與到這些行為中去，通過策略性和創(chuàng)意性地回報社會，以此增強我們的社會責任感和自我價值感。因此，拒絕收受禮金是一個道德的責任，也是一個健康的心理需求，一個展現(xiàn)人格和自我價值的途徑。在接受禮品的同時，我們應(yīng)該堅持自己的原則，制訂出能夠順利進展的替代方案。這種做法不僅有利于我們自身健康，還能展現(xiàn)我們的真實本質(zhì)。

拒絕收受禮金的心得體會篇五

收受禮金一直是社會上的一個難題，尤其是在中國。收受禮金會使得人們變得不貞，為了得到好處而去違背自己的原則。但是，實際上，我們應(yīng)該拒絕收受任何形式的禮金。接下來，我將會分享我的親身經(jīng)歷和個人所得到的心得體會。

曾經(jīng)，有一個供應(yīng)商想要給我送一些禮物，我堅決地拒絕了。他告訴我，“你現(xiàn)在是這個公司的主管，別的主管都會收點禮物，你也應(yīng)該收一些?！钡?，我想到了禮物的背后可能是給我施加壓力或是想要獲得商業(yè)利益，因此我堅定地拒絕了。

第三段：分析為什么人們會收禮物。

人們常常收受禮物是因為他們想要得到某種好處。比如說，一個銷售員收受客戶的禮物可能是因為他想要留住客戶或是獲得更多的業(yè)務(wù)。另外，有些人可能會因為禮物看起來很有價值或是想要保護和維護關(guān)系而收下。但實際上，接受那些禮物的人并不一定意識到這樣做的風險。他們可能會因收受禮物而失去自己的原則，并且在工作中也會存在許多的問題。

第四段：良好道德標準對個人和組織的影響。

拒絕收受禮物可以幫助我們在道德標準方面更好的表現(xiàn)。對于個人來說，這樣做可以幫助你保持自己原本的原則。你所做的一切都是依照自己的良好道德水平而言的。而對于公司來說，這樣做可以幫助組織更好的維護公司的聲譽和形象，并且可以有效地防止一些潛在的法律風險。

第五段：總結(jié)和建議。

因此，我堅信拒絕收受禮物是必要的，并且在任何情況下都應(yīng)該堅持自己的原則。在職場上，這樣做可以幫助你保護自己的形象，樹立好的聲譽。并且，公司也可以從中受益，因為這可以保護公司的形象和避免許多潛在的法律風險。最后要說的是，在工作中，我們所有的行動都應(yīng)該是道德和正義的，這是我們每個人的責任。

拒絕收受禮金的心得體會篇六

》和《蔚縣教育和體育局關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治活動〉的通知》的。

精神。

為切實做到教書育人、為人師表、依法從教樹立人民教師的良好形象維護學校正常的教育教學秩序我承諾如下：

一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學為人師，行為世范；

二、不在學校、家中或租用場地收費組織學生集中辦班補課；

三、不參與任何形式的`有償家教活動，不在校外民辦教育機構(gòu)兼課或參與管理；

四、不組織、動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)的各類補習班或為其。

提供。

生源；

六、貫徹“雙減”政策，轉(zhuǎn)變育人觀念，關(guān)心每一位學生健康成長。

我會自覺履行以上承諾，接受家長、學校和社會監(jiān)督。切實維護學校形象，珍視個人聲譽，不折不扣地落實廉潔過節(jié)的規(guī)定。如有違反，我將按有關(guān)文件規(guī)定接受處理。

承諾人：

拒絕收受禮金的心得體會篇七

為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，進一步加強師德師風建設(shè)，樹立人民教師的..良好形象，營造風清氣正的校園環(huán)境，本人鄭重承諾：

一、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

二、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用。

五、嚴禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

六、嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。以上承諾如有違規(guī)將取消職稱評定、評優(yōu)評先、崗位晉升和績效考核的資格，堅決執(zhí)行師德問題“一票否決制”。

承諾人：xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕收受禮金的心得體會篇八

按照《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的要求，本園鄭重承諾：

1.不以任何方式索要或收受學生及家長贈送的.禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；

2.不參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核。

評價。

的宴請；

3.不參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；

4.不讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用；

5.不通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；

6.不利用職務(wù)之便謀取其他不正當利益；

如違反以上有關(guān)規(guī)定，自愿接受組織處理。

承諾人：海門港新區(qū)實驗幼兒園全體教職工。

20xx年9月4日。

拒絕收受禮金的心得體會篇九

尊敬的各位家長朋友們：

秋風送爽，桃李芬芳。我們即將迎來。

第xx個教師節(jié)。

智慧教育向您送上最真誠的謝意！感謝您一直以來對我們工作的大力支持與配合，這就是我們節(jié)日里收到的最好的.禮物，也期待您一如既往地支持幼兒園的工作。

作為教師，平等、真摯地關(guān)愛每一名幼兒是我們義不容辭的責任，教書育人是我們的天職。在教育的過程中，孩子們也給了我們很多驚喜與感動，不僅是他們需要感謝我們，我們也要感謝孩子們。

為了營造風清氣正的節(jié)日氛圍，我們再次向全體家長發(fā)出倡議：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，請不要向教師贈送禮品、禮金、禮卡、微信紅包等，謝絕任何請吃活動。

您的理解與配合，就是我們工作的最大動力！

親愛的家長們，讓我們攜手響應(yīng)倡議，讓“廉潔”的清風吹遍幼兒園的每一個角落，讓辛勤工作的老師們度過一個“綠色”的教師節(jié)。

最后，祝您和您的家人身體健康、闔家幸福！

承諾人：xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕收受禮金的心得體會篇十

根據(jù)教育部出臺的《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，現(xiàn)將我校嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金問題制度公布如下，要求每名教師、每個學生嚴格遵守。要求學校領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴于律己，帶頭執(zhí)行規(guī)定，切實負起管理和監(jiān)督職責；廣大教師要大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。

1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；

2、嚴禁參加由學生及家長安排的.可能影響考試的宴請；

3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；

4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用；

5、嚴禁通過向?qū)W生推銷圖書、教輔資料、生活用品等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；

6、嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為，如學生調(diào)座等。

學校對上述規(guī)定進行經(jīng)常性檢查和監(jiān)督，對違反規(guī)定的教師要堅決嚴肅處理，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。一經(jīng)查實，嚴重者不許晉級、晉職稱。監(jiān)督舉報電話：

xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕收受禮金的心得體會篇十一

您好！

真誠的感謝您一直以來對于我們工作的'認可和支持！做孩子的榜樣，尊重孩子、正確的引導(dǎo)孩子是我們的責任與使命，家長的理解與配合是我們老師最大的動力。在教師節(jié)及中秋節(jié)來臨之際，xx幼兒園全體教師公開承諾：

1、不收受家長的任何禮物、金錢以及代金券或請吃飯等；

2、對所有幼兒一視同仁；

3、為人師表，注意日常言行對兒童心靈健康的影響；

4、非常感謝您的信任與認可，您把孩子交到我們手中就是最重的禮物！

請尊重我們，也尊重自己。

請和我們一道，給孩子保留一片不受污染的干凈天空。

xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕收受禮金的心得體會篇十二

陶行知先生說：“教育人、培養(yǎng)人、促進人的全面發(fā)展是教師的職業(yè)使命”，秉持著這一份初心，我們從五湖四海走到一起來。新學期，新征程，啟佳人用理想雕琢現(xiàn)實，著力打造師生成長共同體，攜手共創(chuàng)美好教育新典范。

在此，我們承諾：堅守理想，擔當使命。積極響應(yīng)國家新政，努力提升教育質(zhì)量，堅持“立己愛人、敬業(yè)樂群”的啟佳育人目標，以學生成長作為最高價值，培養(yǎng)面向未來的時代英才。

在第xx個教師節(jié)來臨之際，我們倡議：營造健康文明的家校關(guān)系，拒絕送禮收禮不良風氣，共同抵制任何形式的禮品禮金或宴請娛樂活動。學生的點滴成長是老師最好的禮物，家長的`信任、理解即是給予教師最有力的支持。

讓我們共同攜手，托舉起孩子更美好的未來！

衷心祝愿：

老師們節(jié)日快樂，幸福安康！

家長們闔家幸福，萬事如意！

同學們學習進步，健康快樂！

xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕收受禮金的心得體會篇十三

教師以教書育人為己任，為更好地立德樹人，為人師表，建立教師為人師表的高尚形象，進一步規(guī)范教師廉潔從教行為，做讓人民滿意的教師，辦讓人民滿意的教育，引導(dǎo)教師建立為民務(wù)實清廉良好教師形象，特進行自查報告。

一、堅決不進行任何形式的有償家教；

二、不向家長索要或變相索要錢物；

三、不受收學生及家長的禮金禮品；

四、主動關(guān)心學習或生活上有困難的'學生；

五、自覺接受上級部分的檢查和社會的監(jiān)視。

通過深入查擺，我發(fā)現(xiàn)自己從沒有任何收受學生及家長禮金的違規(guī)行為，本著“有則改之，無則加勉”的原則，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，不斷努力，奮發(fā)上進，把各項工作做好。

xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕收受禮金的心得體會篇十四

金秋送爽，桃李芬芳，第xx個教師節(jié)踏著輕盈的步子款款而來。xx街道中心小學祝全體教職工教師節(jié)快樂！

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，每逢教師節(jié)，同學們和家長朋友們都會利用各種形式表達自己對老師的祝福之意。但是那滿室的鮮花雖美，卻只見凋零的落寞；那昂貴的賀卡精致，卻為環(huán)保增加一份沉重……同學們的一張笑臉、一句問候、一次進步才是給老師最好的禮物。為此，xx中心小學鄭重承諾所有教職工不接受家長朋友們以任何形式，任何理由贈送的任何禮品，拒絕收禮，做一個純粹的教育者，您的關(guān)愛之心，我們表示衷心的感謝！我們會用愛心理解每一個孩子，用耐心等待每一個孩子，用責任心關(guān)愛每一個孩子，用慧心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子，請您相信——這是我們應(yīng)該做的。請您配合我校的規(guī)定，堅持教育公平，廉潔從教，關(guān)注每一個孩子，不收任何禮物，我們會在今后的每一天都堅守這個承諾，希望各位家長理解、支持，并歡迎您的監(jiān)督！

我們的需要。

xx中心小學的每位老師都是用愛心、耐心、熱心、專心、恒心對待每一位學生。

我校的.日常工作中離不開您對我們的支持，您的配合不僅是對學校各項工作的支持，也是對孩子成長的用心陪伴。

請和我們一起愛您的孩子，以及別人家的孩子，讓他們在充滿愛的環(huán)境中感受到xx中心小學大家庭的力量和美好。

親愛的家長朋友們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。讓我們一起努力，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓“廉潔”的清風吹遍校園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節(jié)吧！自覺響應(yīng)倡議，共守一方純潔的教育空間，感謝您的配合與支持！

承諾人：xxx。

20xx年9月6日。

拒絕收受禮金的心得體會篇十五

尊敬的家長朋友：

〕10號），積極響應(yīng)啟東市教育體育局組織開展的“嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金專項治理”活動，不斷提高學校教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范全校教師的.從教行為，立德樹人，廉潔從教，自覺將清正廉潔的要求內(nèi)化于心、外化于行，爭做新時代“四有”好教師，塑造學校教師隊伍的良好形象，我校就拒收學生及家長禮品禮金作出如下承諾：

2.嚴禁教職工參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核。

評價。

的宴請；

3.嚴禁教職工參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；

4.嚴禁教職工讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教職工個人或親屬承擔的費用；

5.嚴禁教職工通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；

6.嚴禁教職工利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。

為確保專項治理工作順利進行，堅決杜絕各種違規(guī)行為，我們真誠希望學生及家長通過文明健康的方式向教師表達感恩、感謝之情，也真誠歡迎您對我校教職工違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為進行監(jiān)督、舉報。我們將根據(jù)舉報線索，嚴肅查處，絕不姑息。

xx省啟東實驗小學。

20xx年8月29日。

拒絕收受禮金的心得體會篇十六

教師節(jié)將至，xx幼兒園全體教職員工面向社會公開承諾：

1、不收受家長的任何禮物、金錢及代金券或請吃飯等；

2、對所有幼兒一視同仁，不偏愛，不歧視；

3、為人師表，注意日常言行對兒童心靈健康的影響，不體罰或變相體罰幼兒。

4、如違反承諾、主動離職。

非常感謝您的信任與認可，您把孩子交到我們手中就是最重的.禮物！讓我們互相尊重，共同攜手，為孩子保留一片純潔的藍天。

特此承諾，請公眾監(jiān)督！

xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕收受禮金的心得體會篇十七

隨著社會的發(fā)展，肆意索取禮金或者是紅包的現(xiàn)象愈演愈烈。紅包、禮金在往往成為人與人之間相處時的一種應(yīng)酬活動，然而，禮尚往來并不意味著接受一切送來的禮物，尤其是對于一些過于浮夸或者是無意義的禮物，我們應(yīng)該拒絕收送。那么在拒絕收送紅包禮金中，我們應(yīng)該注意哪些事項呢？下面將從自身體會出發(fā)，給大家總結(jié)這方面的注意事項，希望能對大家有所幫助。

一、拒絕禮金是一種態(tài)度。

在中國文化中，禮尚往來是一種傳統(tǒng)觀念。在過去很長一段時間內(nèi)，人們認為，收到禮物之后，一定要回送禮物，否則就會顯得自己不懂事，不識禮。但是，我們要明白的是，拒絕禮金同樣是一種態(tài)度。我們的生活中有很多事情是需要講究態(tài)度的，禮儀也同樣如此，只有通過一種積極的態(tài)度來面對禮儀，才能真正體現(xiàn)出我們自身的高尚品質(zhì)。因此，在一些過于浮夸或者是無意義的禮金出現(xiàn)時，我們應(yīng)該拒絕送禮人的好意，這不僅不會體現(xiàn)出我們的不懂事，反而會讓我們顯得更為成熟，更為具有社交能力。

二、拒絕禮金需要堅定態(tài)度。

在現(xiàn)代社會，拒絕禮金已經(jīng)成了一種時尚。不過，有的時候，我們可能會遇到來自長輩或者是上司的禮金，這種情況下，我們的顧慮就會產(chǎn)生很大的變化。面對這種情況，我們需要做到堅定自己的態(tài)度，不為禮金所動，更不需要為了應(yīng)酬而勉強接受禮金。因為我們應(yīng)該知道，禮金雖然具有一定的現(xiàn)實意義，但其實不是最重要的部分。重要的是，我們應(yīng)該始終保持自己的本色，不被應(yīng)酬所束縛，始終走自己的路。

對于一些送禮人來說，他們認為禮金是一種關(guān)愛，這種想法在很多時候是完全無可厚非的。但是，拒絕禮金并不是無禮的表現(xiàn)。相反，拒絕紅包和禮金正是一種減少浮躁，增加真誠的表現(xiàn)。在收到禮金的時候，我們堅決拒絕，并給出具體的原因說明，而不是無禮的回復(fù)，這才是我們在應(yīng)對拒絕禮金的時候應(yīng)該有的態(tài)度。

四、拒絕禮金需要自我審視。

我們應(yīng)該知道，拒絕禮金同樣需要我們對自身進行一些自我審視。如果我們的確是需要禮金的，那么拒絕禮金就是一種浪費機會，這樣是不劃算的。因此，我們需要在拒絕禮金時，考慮到自己的實際情況，做出符合實際的決策。同時，我們還需要從此次拒絕禮金的經(jīng)驗中，找出導(dǎo)致拒絕的具體原因，加強自身的能力和狀態(tài)，為今后面對拒絕禮金做好充分準備。

五、拒絕禮金有助于人際關(guān)系的維護。

最后，我們需要明確的是，拒絕禮金本身并不會影響到我們與他人之間的關(guān)系。相反，一些無謂的禮品會讓人感到無聊和無趣。拒絕禮金就是一個自我定位和自我提升的過程，通過拒絕無謂禮金，我們會讓我們的人際關(guān)系變得更為真實和自然。因此，我們應(yīng)該在拒絕禮金的時候，時刻關(guān)注自身的利益和背景，做出符合實際情況的決策，從而更好地維護自己與他人間的關(guān)系。

總結(jié)。

拒絕禮金是一種態(tài)度。在現(xiàn)代社會，我們需要做到堅定自己的態(tài)度，拒絕那些繁瑣浮夸的禮金。同時，我們也應(yīng)該自我審視，找出導(dǎo)致拒絕的具體原因和可以改善的地方。通過這種過程，我們會讓人際關(guān)系變得更加真實和自然，讓我們走好自己的路，成為一個有品質(zhì)的人。

拒絕收受禮金的心得體會篇十八

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著社會風氣的逐漸改變，越來越多人開始拒絕收送紅包禮金。有人認為這樣做很過分，但另外一些人則認為，這實際上是一種新的禮儀觀念，有助于維護社會公平正義。筆者在實踐中也深有感觸，下面將分享一些拒絕收送紅包禮金的心得體會。

第二段：拒絕收禮金的原因（200字）。

筆者認為，拒絕收送紅包禮金的主要原因，是因為社會上存在著許多不公平現(xiàn)象。有些人憑借自己的背景或權(quán)力，可以輕易地得到更多的資源和機會。而一旦開始收送紅包禮金，就相當于為這種不公平現(xiàn)象添柴加火，使得社會的資源分配更加不公。因此，我們必須從自身做起，拒絕這種不良習慣，才能真正維護社會的公平正義。

第三段：拒絕送禮金的方法（300字）。

雖然拒絕收送紅包禮金并不是一件容易的事情，但是只要采取正確的方法，我們就能夠化險為夷。其實最簡單的方法就是“謝謝，我不需要”，或者直接告訴對方，自己的財產(chǎn)充裕，不需要接受禮品或現(xiàn)金。當然，如果對方堅持要送禮，則可以表示自己的態(tài)度，但不要以傷害對方為代價。

拒絕收送紅包禮金的確有一些好處，首先是可以避免收到一些不實用的禮品或者不必要的現(xiàn)金。其次，拒絕禮金可以避免產(chǎn)生很多煩惱，使得關(guān)系更加清晰明了。最后，拒絕禮金也可以讓自己保持獨立自主的態(tài)度，不會輕易受他人影響，也不會背負過多的人情債。

第五段：結(jié)語（200字）。

總之，拒絕收送紅包禮金并不是一種過分的行為，它實際上是一種良好的禮儀觀念，有助于維護社會的公平正義和人際關(guān)系的清晰明了。當然，實現(xiàn)這種理念需要我們每個人的努力。希望大家都能夠擁有獨立自主、堅定不移的態(tài)度，做到不受禮金所左右，從而為社會和諧與穩(wěn)定做出貢獻。

拒絕收受禮金的心得體會篇十九

我是一名學校的教師，為了認真履行教師職責，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，堅守師德底線，規(guī)范從教行為，爭做“家長放心、學生喜歡、學校滿意、社會稱贊”的教師，我向?qū)W校、學生、家長、社會鄭重承諾：

1、不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財務(wù)；

2、不參加學由學生及家長安排的有可能影響考試、考核評價的宴請；

3、不參加由學生及家長安排的支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；

4、不讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的`費用；

5、不向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；

6、不利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。以上承諾，保證自覺遵守，如有違規(guī)，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕收受禮金的心得體會篇二十

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，送紅包禮金已經(jīng)成為了一種常見的社交禮儀。但隨著時間推移，越來越多的人認識到了拒絕收送紅包禮金的重要性。個人認為，拒絕收送紅包禮金已成為我們身處現(xiàn)代社會中應(yīng)有的社會責任。

作為一種禮儀，送紅包禮金在某種程度上可以體現(xiàn)出送禮人的感情和誠意。然而，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們開始將收送紅包禮金看作一種金錢交易，不少人甚至出現(xiàn)了想要通過送禮來換取不當利益的現(xiàn)象。因此，拒絕收取紅包禮金就成為了對不道德行為的抵制，是對純粹的人際交往關(guān)系的保護。

除了拒絕收紅包禮金，拒絕送禮金同樣具有重要的意義。一個人的好處往往是與其他人密切相關(guān)的。送禮金的過程中，我們不僅會受到金錢財物的束縛，還可能會為自己的交際圈畫上一個固定的邊界，從而影響到人際關(guān)系的自由流動。送禮金也有可能會讓接受方感到不自在、失落和受壓迫的局面。因此，拒絕送禮金的行為表明我們對人際關(guān)系的看法和對社交場合的態(tài)度。

第四段：應(yīng)對禮儀場合中的阻力。

在應(yīng)對禮儀場合中的阻力時，可以通過積極溝通和理性解說來解決。首先，我們可以嘗試與其他人溝通，從而讓他們明白我們不收送紅包禮金的理由和行為背后的意義。此外，在應(yīng)對親戚等更為傳統(tǒng)的人際關(guān)系時，我們也可以通過花費更多的時間、精力和關(guān)心來追求更為穩(wěn)固的情感關(guān)系，而不是輕易地依靠送禮金來維系人際關(guān)系。

第五段：結(jié)論。

總之，拒絕收送紅包禮金是現(xiàn)代社會中成熟的道德行為體現(xiàn)。通過拒絕紅包禮金，我們減少了財務(wù)上的負擔和防范了道德問題的影響。同時，我們通過拒絕紅包禮金的行為來反思人際關(guān)系的本質(zhì)，從而推動人際關(guān)系的發(fā)展和改善。通過理性溝通和努力聚焦情感，我們能夠逐漸消除對紅包禮金的依賴，建立更為自由和自主的人際關(guān)系。