在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，將其轉(zhuǎn)化為心得體會，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會時應(yīng)注意語言生動活潑，避免空泛和一成不變的表達(dá)方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思考。

孩子的文明禮儀心得體會簡短篇一

現(xiàn)代社會多元化的發(fā)展給孩子的成長帶來了無盡的選擇與機(jī)遇，然而，禮儀卻似乎在現(xiàn)代教育中被忽視。培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣不僅有益于他們個人的成長，也對社會和人際關(guān)系的發(fā)展有著積極的影響。在這篇文章中，筆者將分享關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣的心得體會。

第二段：培養(yǎng)孩子尊重他人的習(xí)慣與需求。

禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)首先要從尊重他人的習(xí)慣與需求開始。家長可以通過培養(yǎng)孩子分享與幫助的意識，讓他們在行為舉止中學(xué)會考慮他人的感受。例如，鼓勵孩子在與他人共進(jìn)餐時注意不發(fā)出嘈雜的聲音，不談?wù)撁舾性掝}，盡可能保持干凈整潔的個人形象，以及關(guān)注他人的需求并主動提供幫助。在家庭生活中，家長也應(yīng)該樹立榜樣，尊重配偶和長輩的習(xí)慣與需求，讓孩子在尊重中學(xué)會服從與合作。

第三段：培養(yǎng)孩子良好的溝通與表達(dá)能力。

良好的禮儀習(xí)慣還包括與人交流時的禮貌和表達(dá)能力。家長可以通過與孩子多溝通、多交流來幫助他們提高這方面的能力。鼓勵孩子學(xué)會用優(yōu)雅的語言表達(dá)自己的觀點和意見，并且要教導(dǎo)他們在與他人交流時注意語言的選擇和措辭方式。此外，還可以通過培養(yǎng)孩子多聽他人講話的習(xí)慣和尊重他人發(fā)言權(quán)的意識，讓他們學(xué)會傾聽、懂得尊重他人的意見和感受。

外表與儀表是人們對外界的第一印象，也是禮儀習(xí)慣中不可或缺的一部分?？梢越逃⒆釉谌粘Ｉ钪凶⒅貍€人形象的整潔與儀表的得體。家長可以從小教導(dǎo)孩子正確洗手、刷牙、修剪指甲等個人衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；同時還可以培養(yǎng)孩子選擇合適的衣著和整齊的發(fā)型的意識。這些細(xì)節(jié)上的注意與培養(yǎng)孩子愛護(hù)自己形象的意識和自信心有著密切的關(guān)聯(lián)。

第五段：培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩與表達(dá)謝意。

感恩與表達(dá)謝意是一種基本的人際交往禮儀。我們可以通過鼓勵孩子主動表達(dá)謝意、感謝他人的幫助和關(guān)愛來培養(yǎng)他們的感恩意識。當(dāng)孩子接受到別人的幫助時，家長可以引導(dǎo)他們及時表示謝意，不僅僅是口頭的感謝，也可以通過寫一封感謝信或者制作一份小禮物來表達(dá)他們的感激之情。此外，家長還可以引導(dǎo)孩子定期回顧自己的收獲與成長，讓他們學(xué)會感恩生活中的一切，發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的善意。

總結(jié)：

培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣不是一蹴而就的事情，需要家長耐心的引導(dǎo)與教育。良好的禮儀習(xí)慣不僅在孩子的日常生活中能夠讓他們更容易地與他人建立良好的人際關(guān)系，也對他們的未來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。因此，我們應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)注和引導(dǎo)，讓他們在成長過程中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，為他們的人生奠定良好的基石。

孩子的文明禮儀心得體會簡短篇二

環(huán)境對幼兒的文明語言的形成，禮貌行為的發(fā)展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校園環(huán)境的優(yōu)化，首先要搞好教室環(huán)境的布置。我們把孩子從家?guī)淼挠嘘P(guān)主題活動的圖片經(jīng)老師整理、裝飾，張貼在教室主墻上，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范;讓幼兒在環(huán)境中自覺遵守秩序，學(xué)習(xí)禮儀之道;在教室的圖書角放入了禮儀方面的書籍，使幼兒在欣賞故事的同時，進(jìn)行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文學(xué)活動--鳥兒怎樣變成好朋友》就是我們設(shè)計的一個活動，通過這一活動，使幼兒在趣味盎然的故事表演與討論中，懂得了要尊重別人、相互謙讓、和睦相處的道理，表演故事將整個活動推向了高潮。并且多舉辦一些主題活動，讓禮儀滲透在主題活動中，結(jié)合幼兒禮儀養(yǎng)成情況，以禮儀為主題的教育活動能引導(dǎo)幼兒在特定情景下就特定的禮儀內(nèi)容進(jìn)行交往和體驗，如，特色禮儀主題活動《我大一歲了》，目標(biāo)是讓幼兒遵守日常的禮儀規(guī)范，增強自律意識，知道同伴間友好相處。學(xué)習(xí)合作分享等交往方法。依據(jù)該主題目標(biāo)，我們安排了《走樓梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《別說我小》等相關(guān)的禮儀教育內(nèi)容，讓幼兒隨著主體活動的深入開展，學(xué)會一些簡單的交往技巧。愿意與同伴友好相處、合作分享等。在日常生活中，將禮儀滲透進(jìn)來，入園、進(jìn)餐、睡眠、游戲等一日環(huán)節(jié)中，包含著大量的禮儀教育契機(jī)。我們針對每個環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長入手制訂了禮儀目標(biāo)，確立了指導(dǎo)策略。如“來園時的問候禮儀教育”，主要指導(dǎo)策略有三：

（1）重點在具體場景中對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，讓每個幼兒愿說、想說、主動說禮貌語。

（2）在教室門口貼上了問候標(biāo)記，讓家長和幼兒一起學(xué)習(xí)問候語。

（3）教師多途徑地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，如：請有良好禮儀的幼兒做榜樣進(jìn)行示范，在幼兒之間開展與“問候”有關(guān)的游戲。

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連，相互促進(jìn)。因此，對幼兒進(jìn)行禮儀教育，應(yīng)滲透在一日活動的各環(huán)節(jié)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行。教師在活動中以引導(dǎo)幼兒從談話活動入手，通過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識并在活動中身體力行，成為一個講禮儀的小大人。例如在幼兒園的語言教學(xué)活動中，語言活動具有有語有文，有義有圖，有情有景等特點。在語言活動教學(xué)中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂于接受，愿意模仿，教育效果明顯。教學(xué)時，可以先讓幼兒觀察圖畫，理解圖畫;再讓幼兒用語言表達(dá)圖意;然后可以分角色讓幼兒進(jìn)行表演。使幼兒在看圖會意、看圖說話、仿圖的表演的過程中，提高說話能力;同時，也使幼兒在看、思、言、行的過程中，受到文明禮貌的教育。

游戲是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動。是對幼兒進(jìn)行教育的有力手段，在游戲中，幼兒的積極性、主動性、參與性能得到充分的發(fā)揮，對于難以理解的社會道德觀念，僅僅對他們進(jìn)行口頭教育往往不近人意，收效不大。針對幼兒好動的天性，我們在活動中設(shè)計幼兒容易參與，趣味性濃的游戲，讓幼兒在游戲活動中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動中學(xué)。例我們設(shè)計了音樂游戲《好朋友》，在本次活動中，孩子們你爭我趕的盡情的表現(xiàn)自己，在活動中感受到了幫助他人的樂趣。在學(xué)習(xí)歌曲的同時，深化了幼兒對同伴的情感，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心、幫助、尊重別人的情感。讓禮儀之花在孩子們的交往中悄悄美麗地綻放了。我們還設(shè)計了體育游戲《太空人找朋友》，在游戲中，孩子們都對太空人表現(xiàn)出了空前的熱情，和太空人有禮貌的交往，邀請?zhí)杖撕妥约鹤鲇螒?，請?zhí)杖说浇淌易隹停谟螒蛑邪l(fā)展了孩子的平衡能力，提高了幼兒判斷、機(jī)智、活潑的性格，并提升了孩子的禮儀交往能力。通過各種游戲，使幼兒懂得了深刻的道理，這樣的活動多開展幾次，既能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，又收到較好的教育效果。

我們都知道現(xiàn)在的獨生子女大多在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長。常常表現(xiàn)為言行不一，愛發(fā)脾氣，以大欺小，想得到的東西一定要得到，搶其他小朋友的東西，因而良好的行為形成不是一朝一夕的事，良好的習(xí)慣要在不斷的重復(fù)和習(xí)作中形成。他們需要社會的關(guān)心，需要家長的監(jiān)督，教師的指導(dǎo)，同伴的幫助。他們學(xué)習(xí)某一禮儀規(guī)范。需要經(jīng)過多次的“反饋--矯正“，才能收到一定效果。在實際教學(xué)中，我們一方面注意收集各方反饋信息，對幼兒進(jìn)行教育;另一方面要求幼兒之間互幫互助，協(xié)同教育工作，讓幼兒參與到教育中來。最好的方法，我每天以小朋友推選的方式請幼兒來做值日生、小組長、班長等。幼兒們?yōu)榱四茏龅叫「刹?，無形間對自己的言行舉止加以控制和調(diào)整。小干部們分工明確，在互相幫助中體會到幫助別人的快樂;在互相監(jiān)督中使良好的行為進(jìn)一步得到鞏固和形成。每天離園前，以民主評議的方法，讓幼兒對小干部們進(jìn)行民主評議，使每個幼兒在評議過程中，認(rèn)識是非、對錯、美丑。

還有，在日常教學(xué)活動中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價，適當(dāng)?shù)脑u價不僅起督促作用，同時能給予幼兒以激勵。如我們通過“禮儀小寶貝”“每周之星”等的評比活動，讓幼兒相互評價，彼此對照，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合家園聯(lián)系的“月評價”和“學(xué)期幼兒測評”等，促使幼兒進(jìn)行自我調(diào)整和自我管理，逐步養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。又如我們將與幼兒生活息息相關(guān)的各種禮儀匯總成具體的章目：“學(xué)”“誠”“上”“勇”“儉”“思”“行”“和”“禮”等，引導(dǎo)幼兒虛心好學(xué)、誠實守信，言行一致。

孩子的文明禮儀心得體會簡短篇三

在當(dāng)今社會的競爭激烈的背景下，孩子的禮儀素養(yǎng)顯得尤為重要。作為家長，我們應(yīng)該意識到培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣的重要性，并付諸行動。下面，我將從多個方面闡述孩子禮儀法則的心得體會，希望對家長們有所幫助。

首先，要有良好的言談舉止。作為孩子，他們在家庭、學(xué)校、社交場合都需要運用得體的言談舉止來尊重他人，展示自己的修養(yǎng)。在我們家里，我們從小就要求孩子有禮貌地與人交流。他們要學(xué)會用姿態(tài)、笑容、表情去傳遞信息，善于用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法，同時要避免粗魯、咄咄逼人的語言。這樣，他們在與人交往的過程中能夠讓對方感到舒適，展現(xiàn)自己的自信和魅力。

其次，要注意儀表形象的培養(yǎng)。一個人的儀表形象是非常重要的，它不僅僅是關(guān)于外表的穿著、打扮，更關(guān)乎一個人內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì)。作為家長，我們要注意培養(yǎng)孩子良好的儀表形象。我們應(yīng)該從小教育孩子注重穿著的整潔和合適，要讓他們意識到穿著的適度與場合要求。在學(xué)校，我們希望孩子的儀表整潔，要求他們遵守學(xué)校的著裝規(guī)范，嚴(yán)禁穿著不整或過于暴露的服裝。

另外，要注重禮貌與尊重。禮貌和尊重是社會交往不可或缺的一部分，也是培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)的重要因素。我們要給孩子樹立正確的價值觀和道德觀念，告訴他們要尊重他人的權(quán)益和感受。當(dāng)他們在學(xué)校遇到同學(xué)有困難時，我們鼓勵他們主動伸出援手，幫助他人。此外，我們還要培養(yǎng)孩子與人交往時要注意措辭，不說傷人的話，不隨意批評他人。同時，我們也要引導(dǎo)孩子在接受禮物時，要懂得感恩，學(xué)會始終保持謙虛的態(tài)度。

再者，要養(yǎng)成好習(xí)慣與懂得分享。孩子的習(xí)慣直接影響著他們的人際關(guān)系和未來的發(fā)展。在我們家，我們鼓勵孩子養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣，如經(jīng)常整理自己的書桌、床鋪等，培養(yǎng)有條理和付出努力的精神。此外，我們倡導(dǎo)孩子懂得分享。在社交活動中，我們鼓勵孩子主動與他人分享自己的東西，不藏私心。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，不僅能增進(jìn)孩子與他人的友誼，也能培養(yǎng)他們的慷慨和大公無私的品質(zhì)。

最后，要重視感恩教育。感恩是一種能夠增進(jìn)人際關(guān)系、提高孩子幸福感的重要情感。我們要教育孩子懂得感恩，感謝幫助過自己的人，包括家長、老師、同學(xué)等。我們要讓孩子明白，在成長過程中，他們會得到無數(shù)的幫助和支持，要珍惜這些。我們也會鼓勵孩子回報社會、幫助他人，讓他們在懂得感恩的同時也能傳遞愛心。

通過以上的心得體會，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣的重要性。只有從小注重培養(yǎng)孩子的言談舉止、儀表形象、禮貌與尊重、好習(xí)慣和感恩教育，才能讓他們成為有素質(zhì)、有修養(yǎng)且受人尊重的人。而作為家長，我們更應(yīng)該起到榜樣的作用，給孩子樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，讓他們在互動中學(xué)會尊重他人，展現(xiàn)自己的魅力與自信。只有這樣，我們的社會風(fēng)氣才能變得更加友善和諧。

孩子的文明禮儀心得體會簡短篇四

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，禮儀文化顯得尤為重要。在現(xiàn)代社會中，孩子禮儀法則的培養(yǎng)變得越來越重要。作為家長，我們要教育孩子懂得尊重他人、待人接物的基本禮儀。通過培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣，不僅可以提升他們的文化素養(yǎng)，更可以為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第一段：培養(yǎng)良好言行舉止的重要性。

培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣，從小事做起。言行舉止是彰顯一個人品格的重要表現(xiàn)之一。一個有禮貌、懂得尊重他人的孩子往往會受到更多人的欣賞和喜愛。而且良好的言行舉止不僅是一種修養(yǎng)，更是一種對自己和他人的尊重。只有通過培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，孩子才能更好地融入社會，與他人進(jìn)行良好的互動。

第二段：從小事做起，培養(yǎng)良好的日常習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣，要從生活的點點滴滴開始。首先，我們可以教育孩子要學(xué)會感謝他人。無論對于家人還是朋友、老師等，都要懂得表達(dá)感謝之情。其次，我們還可以教育孩子要學(xué)會禮貌用語。比如，要學(xué)會說“請”、“謝謝”等基本的禮貌用語。最后，我們還可以指導(dǎo)孩子要學(xué)會傾聽他人。在與他人交流時，要保持禮貌、耐心地傾聽對方的意見。

第三段：培養(yǎng)孩子的社交能力。

良好的社交能力是成功人士必備的素質(zhì)之一，培養(yǎng)孩子的社交能力也是禮儀教育的重要方面。我們可以通過培養(yǎng)孩子主動與他人交流的習(xí)慣來提升他們的社交能力。在社交場合，我們可以鼓勵孩子主動與他人打招呼、交流，培養(yǎng)他們的社交技巧。此外，我們還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會與他人友好相處，懂得尊重他人的意見和權(quán)益。只有擁有良好的社交能力，孩子才能在將來的人際交往中游刃有余。

第四段：培養(yǎng)孩子的懂得尊重別人。

禮儀教育的一個重要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子懂得尊重他人。作為家長，我們要從自身做起，成為孩子的榜樣，讓他們學(xué)會尊重他人。首先，我們可以教育孩子要尊重父母、師長和長輩。只有懂得尊重他人的權(quán)威，孩子才能真正樹立起禮儀意識，成為一個有修養(yǎng)的人。其次，我們還可以教育孩子尊重他人的觀點和意見，要善于傾聽他人的意見，對他人的觀點保持尊重和包容。

第五段：培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

在禮儀教育中，培養(yǎng)孩子的自我管理能力也非常重要。只有掌握了自我管理的能力，孩子才能更好地約束自己的言行舉止，做到言行一致。我們可以通過表揚和獎勵的方式激勵孩子的成長，讓他們懂得自我管理的重要性。此外，我們還可以教育孩子要學(xué)會自我約束，不做傷害自己和他人的事情。只有培養(yǎng)了孩子的自我管理能力，他們才能更好地面對社會，做到凡事自制，不輕易陷入困境。

總結(jié)：

孩子禮儀法則的培養(yǎng)是一項長期的工作，需要家長的耐心和引導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子良好的禮儀習(xí)慣，他們將能夠更好地融入社會，與他人進(jìn)行良好的互動。同時，良好的禮儀習(xí)慣也將成為孩子未來發(fā)展的基礎(chǔ)，提升他們的品格修養(yǎng)和社交能力。因此，作為家長，我們要認(rèn)識到孩子禮儀法則的重要性，并且從小事做起，給予孩子正確的引導(dǎo)和教育。

孩子的文明禮儀心得體會簡短篇五

在現(xiàn)代社會，禮儀與文明的重要性越發(fā)凸顯，而養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，從小培養(yǎng)起來便是尤為重要的。作為孩子，如何學(xué)習(xí)文明禮儀，我在日常生活中有著一些心得體會。

第二段：注重言行之間的協(xié)調(diào)。

首先，孩子學(xué)習(xí)文明禮儀，首要的是注重言行之間的協(xié)調(diào)。作為孩子，我們既要講究說話時的禮貌和語言表達(dá)，也要懂得如何在行動中彰顯出文明。舉個例子，當(dāng)別人跟你打招呼時，你應(yīng)該客氣地回答“您好”，而不是只是懶散地點頭。同時，走在公共場合時，注意步伐均勻，不要隨意亂竄，遵循規(guī)則和秩序，避免對他人造成困擾。

其次，尊重他人是文明禮儀的基礎(chǔ)。孩子應(yīng)該學(xué)會尊重他人的感受和權(quán)益，不隨意笑話、挖苦他人。在與他人交往中，要學(xué)會禮讓和待人有禮。比如，當(dāng)別人需要幫助時，你可以主動伸出援手；當(dāng)別人講話時，你應(yīng)該認(rèn)真聆聽，不打斷別人的發(fā)言。尊重他人不僅能夠增進(jìn)社交關(guān)系的和諧，也能夠讓自己樹立起良好的形象。

第四段：文明用語塑造良好形象。

再者，掌握文明用語是塑造良好形象的重要環(huán)節(jié)。孩子應(yīng)該學(xué)會選擇恰當(dāng)和體貼的言辭來表達(dá)自己的想法和意見。在表達(dá)意見時，要做到言之有物、邏輯清晰。同時，我們也要遠(yuǎn)離粗口和臟話，保持良好的語言環(huán)境。無論是與同學(xué)交流還是與老師溝通，都要言辭得體，盡量避免激烈的爭吵和沖突。

第五段：踐行文明禮儀成為自己。

最后，孩子學(xué)習(xí)文明禮儀的目的是要將其變成自己的習(xí)慣和行為方式。只有真正踐行文明禮儀，才能在生活中獲得更多的尊重和信任。為此，孩子要不斷地修煉自己的內(nèi)在修養(yǎng)，發(fā)揚文明禮儀的精神。通過親身實踐，我們能夠體會到文明禮儀的力量和影響力，從而不斷提升自己的素養(yǎng)和形象。

總結(jié)：

在培養(yǎng)孩子的文明禮儀方面，除了家庭的教育之外，學(xué)校和社會也起著重要的作用。孩子應(yīng)該積極參與學(xué)校和社區(qū)中的各類文明活動，鍛煉自己的社交能力和情商。同時，學(xué)校和社會也應(yīng)該創(chuàng)造一個文明的環(huán)境，為孩子提供更多的機(jī)會和平臺來學(xué)習(xí)和實踐文明禮儀。通過良好的培養(yǎng)和教育，我們相信孩子們一定能夠成為具有文明禮儀意識的優(yōu)秀一代，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

孩子的文明禮儀心得體會簡短篇六

“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，在初三中這個講文明、綻開文明禮花的地方，我感受到禮儀是教師的立身之本。

教師禮儀具有鮮明的強制性同時還帶有強烈的形象性。作為一名教師，具有一定的代表性，我們時刻都要注意自己的言行舉止，學(xué)生的模仿能力是極強的，“身正為范”，無論是在教育工作著裝方面、與學(xué)生交往方面還是與家長的交流方面我們都要以身作則。

首先，在平常的教學(xué)工作中要做到尊時守約，不遲到，誠信為本，跟學(xué)生的約定要兌現(xiàn)；公平的對待每一位學(xué)生、家長及同事，廉潔自愛，對待學(xué)生一視同仁；建立好和諧的師生關(guān)系，在平常的學(xué)習(xí)生活中對學(xué)生、對同事給予更多的寬容。

在教育工作著裝方面，我們要注意“五忌”：忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。也就是說，平常不能穿無領(lǐng)無袖、過緊、透明的衣服，裙子不能太短、首飾不能過多等。

在教育工作語言禮儀方面，我們身為教師，與學(xué)生交往時要特別注意的是：保護(hù)學(xué)生的安全，不體罰學(xué)生；不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；教師自己還需終身學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的豐富自己的知識。對待孩子要深切關(guān)注，善待每一位學(xué)生，稱呼學(xué)生時要叫學(xué)生的姓名，不可叫學(xué)生的昵稱或者是綽號，當(dāng)忘記學(xué)生姓名時及時采取補救措施。

尊重家長的意見，禮貌對待；通過多種方式多于家長溝通，如短信，電話，學(xué)生作業(yè)的評語等；認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會緩和緊張的氛圍，學(xué)會語氣委婉的提出問題并解決問題；平等交流，不能責(zé)怪家長，學(xué)會利用家長資源來管理好學(xué)生；對學(xué)生的評價要客觀、全面、用詞恰當(dāng)，嚴(yán)禁打擊學(xué)生、家長，學(xué)生間不做比較；對學(xué)生的收獲表示肯定，最后對家長表達(dá)謝意。

一個教師的禮儀代表著他的形象，我們要掌握好教師文明禮儀需注意的每一點，提升自身師德修養(yǎng)，以自己文明的言行，給學(xué)生作示范。

在今后的教學(xué)中和生活中，我都會以身作則，做文明教師

孩子的文明禮儀心得體會簡短篇七

禮儀是社會與個體的相互尊重與照顧的表現(xiàn)，是代表一個人修養(yǎng)和教養(yǎng)水平的直觀表現(xiàn)。培養(yǎng)孩子良好的禮儀，對其道德修養(yǎng)以及將來的社交能力都有著重要的影響。作為家長，我通過多年的教育實踐，總結(jié)出了一些培養(yǎng)孩子禮儀的心得體會。

首先，為孩子以身作則。孩子是模仿的好手，他們會模仿家長的一舉一動、一言一行。因此，作為父母，我們首先要做到自律，養(yǎng)成良好的舉止和習(xí)慣。例如，在公共場合，我們對他人禮貌待人，不大聲喧嘩，不隨地亂扔廢物，不打鬧等，都會在潛移默化中影響孩子，使他們懂得如何在外面合理表現(xiàn)和與人交往。

其次，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。盡早培養(yǎng)孩子的禮儀修養(yǎng)非常重要，我們要主動為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會。比如，我們可以帶孩子參加一些社區(qū)志愿者活動，讓他們親自體驗服務(wù)他人，傾聽他人需求的過程中，學(xué)會尊重他人、包容他人。同時，在家庭生活中，可以通過模擬派對、親朋聚會等場景，教育他們?nèi)绾涡袨榈皿w、言語得體。

第三，注重家庭教育。家庭是孩子最早接觸社會的地方，在這里，父母的教誨起關(guān)鍵作用。我們要從小將禮儀教育納入家庭教育的內(nèi)容當(dāng)中?？梢酝ㄟ^教育小朋友在家中的基本禮儀，如起床的姿勢、穿衣的順序、用餐的儀態(tài)等。此外，在家庭教育中，我們還應(yīng)教育孩子要遵守公德，尊敬長輩，關(guān)心他人等基本的行為準(zhǔn)則。

第四，培養(yǎng)孩子之間的友善互助。孩子在成長過程中，往往需要與他人相處，特別是與同齡人相處。因此，我們要培養(yǎng)孩子友善互助的品質(zhì)。例如，當(dāng)孩子們在玩耍時，學(xué)會尊重隊友的想法，遵守游戲規(guī)則，不欺負(fù)弱小或背離道德的行為等。通過這樣的互動，我們可以教育他們善良、友好和公平。

最后，要建立孩子與師長之間的尊重關(guān)系，養(yǎng)成良好的師生關(guān)系。學(xué)校是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的地方，而師生關(guān)系的和諧與否直接影響著孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展。我們要引導(dǎo)孩子尊敬老師、關(guān)心同學(xué)、守規(guī)矩。在處理與師長及同學(xué)的關(guān)系時，我們要教育他們?nèi)绾斡枚Y貌的語言表達(dá)自己的意見、傾聽他人的聲音，并在相互交流中建立良好的人際關(guān)系。

總之，培養(yǎng)孩子良好的禮儀不僅僅是要讓他們在外界給人留下好印象，更是一種樹立正確社會觀念和價值觀的方式。作為家長，我們要通過自身行為的規(guī)范、家庭教育的培養(yǎng)、友善互助的引導(dǎo)以及師生關(guān)系的建立，全面促進(jìn)孩子禮儀心得的培養(yǎng)。只有這樣，我們的孩子才能在成長道路上成為有創(chuàng)造力、有責(zé)任心、有愛心的社會人才。

孩子的文明禮儀心得體會簡短篇八

作為家庭教育的重要組成部分，培養(yǎng)孩子良好的禮儀是每一個家長的責(zé)任。隨著社會的發(fā)展，禮儀在人際交往中扮演著越來越重要的角色。在教育孩子禮儀方面，我深有體會。通過長期的實踐，我總結(jié)出以下幾點心得，希望與廣大家長分享，以期孩子們都能成為那些懂得尊重他人、受人尊重的人。

首先，我們應(yīng)該從小抓起，培養(yǎng)孩子的基本禮儀。小時候是孩子們接受教育最容易的階段，也是其基礎(chǔ)素養(yǎng)的打好的時刻。因此，我們應(yīng)該利用這個時機(jī)，給孩子們普及和灌輸一些基本的禮儀知識。比如，我們可以教會孩子們?nèi)绾斡酶鞣N禮儀用語與人交流，如何向人道謝，如何對長輩表示敬意等。這些基本的禮儀在日常生活中都能夠得以運用，起到潛移默化的教育效果。同時，我們還應(yīng)該給孩子舉例說明為何要遵守這些禮儀，以便孩子們更好地理解并意識到其重要性。

其次，我們應(yīng)該多與孩子進(jìn)行溝通與交流，幫助他們培養(yǎng)良好的人際交往能力。人際交往的禮儀包括了許多方面，如言辭的禮貌，行為的恰當(dāng)?shù)鹊?。而這些都需要孩子們具備良好的溝通能力。因此，我們在教育孩子的過程中要多與他們進(jìn)行溝通與交流，幫助他們培養(yǎng)良好的人際交往能力。我們可以與他們就一些日常生活中的事情進(jìn)行討論，提升他們的思維能力和表達(dá)能力。同時，我們還要注重引導(dǎo)他們用善意、尊重的態(tài)度對待他人，并幫助他們更好地理解與體驗他人的感受，以此來培養(yǎng)孩子們良好的人際交往禮儀。

此外，父母自身也要做出表率，給孩子樹立良好的榜樣。孩子天生具有模仿的天性，因此他們更容易受到身邊大人的影響。如果孩子在家庭環(huán)境中接觸到了良好的禮儀，他們會不自覺地將這些行為模仿到自己的生活中去。相反，如果他們在成長過程中接觸到了不良的行為，也會對他們的行為習(xí)慣造成很大的負(fù)面影響。因此，作為父母，我們首先要從自己做起，不僅要言行一致，還要時刻注意保持良好的言談舉止。只有這樣，我們才能真正地給孩子樹立一個良好的榜樣。

最后，我們要給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。孩子的成長環(huán)境對于培養(yǎng)他們良好的禮儀至關(guān)重要。我們應(yīng)該盡量給孩子提供一個寬松、和諧、文明的生活環(huán)境，讓他們在這個環(huán)境中能夠感受到尊重、關(guān)愛與美好。同時，我們也要引導(dǎo)孩子從小學(xué)會珍惜生活環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施，多參與公益、懂得關(guān)心他人等。只有讓孩子在這種良好的環(huán)境下成長，他們才能真正地明白與感受到身邊的美好，讓良好的禮儀成為他們身上的一種本能。

總之，培養(yǎng)孩子良好的禮儀是每個家長的責(zé)任，也是我們社會發(fā)展的需要。我們應(yīng)該從小抓起，給孩子普及和灌輸基本的禮儀知識，同時加強與他們的溝通和交流，幫助他們培養(yǎng)良好的人際交往能力。作為家長，我們還要做出良好的表率，給孩子樹立榜樣。最后，我們要給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，讓他們能夠在這個環(huán)境中感受到尊重、關(guān)愛與美好。只有通過這樣的努力，我們才能真正地培養(yǎng)出懂得尊重他人、受人尊重的孩子們。

孩子的文明禮儀心得體會簡短篇九

培養(yǎng)孩子良好的禮儀是每位家長的責(zé)任與使命，而對于孩子來說，學(xué)習(xí)禮儀也能夠幫助他們在社會中更好地適應(yīng)。在我從事多年教育工作的經(jīng)驗中，我深深體會到了培養(yǎng)孩子禮儀的重要性以及一些心得體會。本文將圍繞如何培育孩子禮儀展開，就禮貌、表達(dá)、宴客、禮節(jié)規(guī)矩、公共場所行為等方面，談?wù)剛€人的一些心得與體會。

第一段：培養(yǎng)孩子禮貌是根本。

在培養(yǎng)孩子良好的禮儀中，禮貌是關(guān)鍵的根本。作為父母，首先要從自身做起，給孩子樹立一個良好的榜樣。保持禮貌的言行舉止，注重注重家庭的衛(wèi)生和整潔，與家人的談吐幽默而不討厭，為孩子樹立了一個正確的行為標(biāo)準(zhǔn)。另外，還需與孩子進(jìn)行經(jīng)常的交流，教導(dǎo)他們別人的感受和個人空間的重要性。通過這些平時小小的行為和關(guān)心，潛移默化地培養(yǎng)了孩子的禮貌習(xí)慣，使他們學(xué)會尊重他人，理解待人的態(tài)度和感受。

第二段：培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)能力。

除了禮貌，良好的表達(dá)能力也是培養(yǎng)孩子禮儀的重要一環(huán)。在家庭中，可以給孩子提供各種機(jī)會去表達(dá)自己的想法和觀點，父母要鼓勵孩子在學(xué)校的活動中積極參與，如演講比賽、辯論賽等。此外，要定期與孩子進(jìn)行交流，讓他們養(yǎng)成主動溝通的習(xí)慣，學(xué)會用禮貌而自信的語言表達(dá)自己的觀點。在平時的家庭生活中，也要注重傾聽和尊重孩子的意見，給予他們適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)空間和尊重。

在孩子成長的過程中，參加家庭宴客是家常便飯的事情。如何教會孩子正確的宴客禮儀，也是每個家長應(yīng)該關(guān)注的問題。首先，要教會他們?nèi)绾斡貌?，學(xué)習(xí)正確的刀叉使用方法，養(yǎng)成優(yōu)雅而得體的用餐習(xí)慣。其次，要教他們?nèi)绾闻c客人交往，懂得問候和客套用語，對待客人要熱情、友好而得體。最后，也要教會孩子歷史與文化，以便他們在特殊場合能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)敬意，遵循社交禮儀規(guī)定。

第四段：教會孩子公共場所行為。

良好的禮儀也要求孩子在公共場所能夠守紀(jì)律、文明有禮。這一點對于孩子來說尤為重要，因為在公共場合才能更好地鍛煉和展示他們的禮儀修養(yǎng)。在家庭中，可以從日常小事入手，如讓孩子排隊等候、不吵鬧、不亂扔垃圾等等。同時，帶孩子參觀博物館、圖書館等文化場所，教導(dǎo)他們要沉靜、按需求參觀，注意保護(hù)環(huán)境。通過這些親身經(jīng)歷，能夠培養(yǎng)孩子們懂得尊重和參與社會的能力，形成良好的公共場所行為習(xí)慣。

第五段：注重禮節(jié)規(guī)矩的教育。

在培養(yǎng)孩子禮儀中，禮節(jié)規(guī)矩的教育不可或缺。家長應(yīng)該教會孩子一些基本的禮儀規(guī)則，如見面問候、道歉、感謝等，以及適當(dāng)?shù)亩Y物贈送。同時，要注重培養(yǎng)孩子遵守社會公共場所的規(guī)則，如交通規(guī)則、停車禮讓、排隊等。通過教育的方式，我們能讓孩子認(rèn)識到禮節(jié)規(guī)矩的重要性。同時，通過自己的行為作為榜樣，引導(dǎo)孩子去遵循規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總結(jié)：通過培養(yǎng)孩子良好的禮儀，我們可以讓他們更好地適應(yīng)社會，增強自信心和人際交往能力。在這個過程中，培養(yǎng)孩子禮貌、表達(dá)、宴客、公共場所行為以及注重禮節(jié)規(guī)矩是重要的方面。作為家長，我們要給予孩子正確的榜樣和引導(dǎo)，不斷加強與孩子的溝通和交流，讓他們養(yǎng)成正確的禮儀習(xí)慣。同時，還要注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，讓他們在社會中更加自信與從容。