歌曲黃河頌大合唱心得體會實用 《黃河大合唱》欣賞體會(八篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關于歌曲黃河頌大合唱心得體會實用一

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息化的推進，“課程整合”的教學模式成了我國面向21世紀基礎教育教學改革的新視點。它與傳統(tǒng)的學科教學有一定的交叉性、繼承性、綜合性，并具有相對獨立特點。它的研究與實施為學生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設了良好的基礎。本課例嘗試將現(xiàn)代教育技術與學科教學進行整合，發(fā)展學生的“信息素養(yǎng)”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

一、知識與能力目標:

1、 努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。

2、 體味歌詞意境，積累經(jīng)典語言。

3、 切實掌握本文借物抒懷的寫法。

二、過程與方法目標:

1．遵循由感性到理性的認識規(guī)律學習課文。

2．重視運用質(zhì)疑、感悟、聯(lián)想和探究的學法。

3．通過拓展學習建立對黃河的整體認識。

三、情感與態(tài)度目標：

1、深刻感悟黃河的英雄氣概。

2、深入理解中華民族的堅強品格。

3、啟發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，提高文化品位和審美情趣。

有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河，贊頌民族偉大的內(nèi)涵。

領會詩歌的內(nèi)涵

鑒于作者是借黃河的英雄氣概來歌頌中華民族的偉大品格，所以首先應引導學生從感悟和認識黃河入手，進而引導學生將黃河的英雄氣概與中華民族的偉大品格相聯(lián)系，結(jié)合本文創(chuàng)作的背景，深刻把握課文的主旨，最后再通過拓展學習，從更寬廣更深刻的層面去理解黃河和中華民族。

輔助手段：運用多媒體播放九曲黃河奔騰咆哮的影像畫面。播放音樂以強烈的氣勢感染學生，引起學生心靈的共鳴。

通過“讀——品——誦——談”的四步進行學習。

一、導入

有一些流行歌曲，我們非常喜歡像《老鼠愛大米》，但有一些老歌，雖年代久遠，卻富有生命力。激勵一代又一代后人。今天，咱們就一起學這樣一首老歌《黃》，打開課本256頁。

二、黃河本事知多少

說到黃河，我想咱們先回顧一下有關黃河的地理、發(fā)源等知識。

黃河，是我國的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她發(fā)源于青海省中部的巴顏喀拉山北麓，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、河南、山東九省、區(qū)，注入渤海，總長五千四百六十公里。

出示黃河咆哮奔騰的動畫——看了圖片，你能從詩中找出跟你有同感的詞語嗎？

三、了解背景通文意

作者是在什么情況下寫下這首詩的呢？

1937年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國人民陷入了水深火熱之中。

瘋狂的日本侵略者在中國的土地上殘殺著我們的同胞?。。∥覀冎袊说孽r血灑在黃土地上，血流成河，哀鴻遍野……

這時候，全國人民掀起了抗日救亡運動的高潮。

1939年，詩人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍到了黃河岸邊，感慨不已，于是寫下了歌頌黃河母親的大型組詩《黃河大合唱》，共由八個樂章組成，經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。

四、詩海暢游讀為先

詩海暢游讀為先，而要讀好詩，首先要讀準字音，請看大屏幕，齊讀一遍，找出錯誤的讀音。

山巔diǎn 哺pǔ育 澎pén湃 狂瀾lán 贊zhàn歌 發(fā)源yuán 屏嶂zhàng 濁zú流 滋zī長 氣魄pò 劈pì成 宛wǎn轉(zhuǎn)

誦讀指導：學習這首詩歌，我們首先要學會朗讀，像詩人一樣熱情歌頌我們偉大的母親－－黃河！大家想一想，我們朗讀這首詩歌應注意些什么？

（一）個體自主學習，自由誦讀，初步品味歌詞中的語言。

1．自由誦讀《黃河頌》，加深對課文的理解。

2．醞釀感情，自由節(jié)選文中幾句或一節(jié)，給全班同學誦讀。

3．自我評價，品味課文中的語言。（教師設疑：你在剛才的朗讀中注意到了哪些問題？哪些地方或哪些詞句不夠滿意，為什么？）

4．學生相互質(zhì)疑，也可師生相互質(zhì)疑，并提出建議性的意見。

5．全班評議首輪誦讀最佳者，予以鼓勵。

注 教師對于學生：朗誦要求無需過高，對課文的理解要求也不需過深，相信學生的感悟能力，把握住情感的基調(diào)、理解的基本方向即可。教師在此可以做出調(diào)整性的解答：

a、語調(diào)激昂、感情豪邁。

b、重音所處的詞：奔向、劈成、搖籃、屏障、臂膀……（無需求全）

c、注意適當?shù)耐ｎD、語速。

（二）小組合作學習，合作朗誦

1，鼓勵學生小組合作探究，設計多種形式合作朗誦

例如：人員數(shù)量的搭配——二人組、三人組、四人組、男女混合組……

歌詞篇幅的選擇——全文、一小節(jié)、甚至一兩句。

詩句的具體分工——學生對所選的語段進行分工朗誦，創(chuàng)造多樣式的朗誦方法。

2，全班評出最有情感感染力的最佳組合，予以鼓勵。

注 環(huán)節(jié)的設置意在激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，領略歌詞美感，將學生的情感逐漸引向高潮。

（三）深入探究，探尋詩歌的朗誦要點。

教師質(zhì)疑：這樣才能更好地朗誦好一首詩？（以本課為例說明）（學生思考、討論）

師生共議得出。如：1，把握詩詞的節(jié)奏、重音。

2， 時代背景的把握

3， 對詩詞語言的品味

4， 調(diào)節(jié)自己的感情。

更多……

學生個體再次自由朗誦，將剛才的所得加以體會。

讓首輪朗誦欠佳者再誦課文，展示自己的進步。

五、感知品析作評點

（一）自主質(zhì)疑：（讀出氣勢，讀出詩人要表達的感情，我們還要更深刻地領會詩的內(nèi)涵，下面先給大家?guī)追昼姇r間認真思考，通過讀詩歌①你讀懂了什么？②你還有哪些疑問？（活動：思考交流）

預設學生提出的問題（或啟示）：

1、本課的題目是《黃河頌》，其中哪個字是關鍵，也是題眼。

2、開頭點題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個字來統(tǒng)領，應該是哪個字？

3、歌詞中 “??！黃河！”出現(xiàn)了幾次？起了什么作用？

詩歌從哪幾個方面來歌頌的？

4、全詩表達了作者怎樣的思想感情？

（二）合作探究：

[同學們回答得很精彩，提出的問題也很關鍵。接下來我們一起討論解答。]

（活動：從上述問題入手，師生互動，解決疑難。）

標題中最關鍵的字是“頌”， 在“望”黃河的驚濤澎湃的磅礴氣勢的基礎上，對黃河進行贊頌。作者借對黃河的描繪歌頌，表達對民族精神的贊頌之情。黃河養(yǎng)育中華民族、黃河保衛(wèi)中華民族、黃河激勵中華民族。聯(lián)系時代背景，我們可以知道作者的寫作目的，就是要號召中華兒女學習黃河精神，抗日救國。我覺得詩歌最后道出的是作者的寫作目的。

（三）課堂反饋：

1、找出文中展示了黃河的偉大氣勢和獨特特征詞語： 。

2、把“黃河”比作中華民族的“搖籃”的原因是 。

3、詩歌最后兩句采用 修辭方法，起 作用，表達了 。

4、詩歌最后一段與中華兒女聯(lián)系上原因是

“澎湃”、“狂瀾”、“宛轉(zhuǎn)”、“屏障”等詞語的含義。

因為黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化是在黃河流域中產(chǎn)生、發(fā)展起來的，是黃河養(yǎng)育了世代炎黃子孫。所以稱它為“搖籃”。 這是一個喑喻，生動形象地寫出了黃河是中華民族的發(fā)祥地，表達作者對黃河的贊美之情。詩中類似于此的比喻還有兩個″民族的屏障″″千萬條鐵的臂膀″分別是從黃河的地勢特點和自然特點作喻，肯定了黃河的保衛(wèi)作用和激勵中華民族斗志的作用。

是用反復的修辭手法，充滿了戰(zhàn)斗的決心，反復起強調(diào)作用，表達了對民族精神的贊頌，也表達了必勝的信心。

結(jié)束語：革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒有強大到無人敢欺凌。美國等一些西方發(fā)達國家仍然在用各種方式來欺負我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學習它的偉大和堅強，團結(jié)起來，振興中華！為使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量！

（全班朗讀）

六、拓展創(chuàng)新樂無限

課外分工合作，通過電視、網(wǎng)絡、詩文集、教科書等搜集有關黃河的詩文、傳說等，編一期《感悟黃河》小報，在班內(nèi)展評。欣賞《黃河大合唱》。

關于歌曲黃河頌大合唱心得體會實用二

1、學生學會演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

2、能有感情地演唱歌曲，創(chuàng)編歌舞表演。

1、在演唱歌曲、體驗音樂情感的同時，教育學生不忘母親的養(yǎng)育之恩。

2、培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力。

啟發(fā)學生有感情、自信地演唱歌曲，使幼兒從中感受到媽媽的愛

學生的情感教育。

電子琴、多媒體課件、

一、新課導入

1、播放多媒體課件（小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親自喂給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。）

師：同學們，你們也有長大的一天，身邊的親人也會慢慢的變老，你們會怎樣對待他們？我們應當向小烏鴉學習育學生不忘母親的養(yǎng)育之恩。

2、那老師請你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛媽媽》]

師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學唱這首動聽的歌曲吧。

二、學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

1、聆聽歌曲

引導學生用“啦啦”來做模唱，感受歌曲旋律。

師：同學們唱的得很好，給自己一點掌聲好嗎？

2、節(jié)奏訓練

師：小烏鴉飛來了，它見同學們這么聰明，想讓我們幫個忙好嗎？你能找出這首歌曲中“”一共出現(xiàn)過幾次？讓我們共同來數(shù)數(shù)吧。

師：原來這首曲子都是由這個節(jié)奏型組成的，引導學生按節(jié)奏讀歌詞。

3、教師范唱

師：那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲，同學們跟著我一起做律動好嗎？

4、教師電子琴伴奏，學生跟唱歌曲

師：同學們是不是也想唱一唱這首歌曲??？讓我們一起來學習這首贊美小烏鴉的歌曲吧。

（幫助幼兒糾正難唱的樂句，老師講解連音線的唱法，教唱第一個段，引發(fā)幼兒有感情地唱歌曲）

師：同學們唱的真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進去嗎？（教師彈琴，學生試唱二三段，并給予正確指導，培養(yǎng)學生自主學習的能力）

5、小組比賽唱

師：我們現(xiàn)在分成小組表演唱，比一比，看哪個組唱的最好？

三、創(chuàng)編表演

1、教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個，鼓勵學生上臺扮演小烏鴉并有表情地演唱

2、學生可扮演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小朋友們展開想象，自由組合表演唱

四：拓展延伸

師：小烏鴉雖然沒有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎？

師：小動物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心？那我們該怎么做呢？（同學們自主發(fā)言，表達觀點，教師再次對學生情感教育）

六、課堂小結(jié)。

師：同學們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。愿同學們健康快樂成長，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個尊敬長輩的好孩子。

關于歌曲黃河頌大合唱心得體會實用三

今天是學習之家班班秀板塊，我是高一3班主持人王靚妍。

我們高一3班的主題是勞動節(jié)。

國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游日”(internationallaborday或者mayday)，是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。

五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，18x7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。

這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、，以示慶祝，并公眾放假。

來聽一首歌曲放松下《黑白之間》。

當時，美國和歐洲等許多國家，逐步由資本主義發(fā)展到帝國主義階段，為了刺激經(jīng)濟的高速發(fā)展，榨取更多的剩余價值，以維護這個高速運轉(zhuǎn)的資本主義機器，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。

在美國，工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。馬薩諸塞州一個鞋廠的監(jiān)工曾經(jīng)說過這樣的話：“讓一個身強力壯體格健全的18歲小伙子，在這里的任何一架機器旁邊工作，我能夠使他在22歲時頭發(fā)變成灰白?！背林氐碾A級壓迫激起了無產(chǎn)者巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團結(jié)起來，通過罷工運動與資本家作斗爭。工人們提出的罷工口號，就是要求實行八小時工作制。

1877年，美國歷史上第一次全國罷工開始了。工人階級走向街頭示威，向政府提出改善勞動與生活條件，要求縮短工時，實行八小時工作制。罷工不久，隊伍日漸擴大，工會會員人數(shù)激增，各地工人也紛紛參加了罷工運動。

在工人運動的強大壓力下，美國國會雖然被迫制定了八小時工作制的法律。但是，狠毒的資本家根本不予理睬，這項法律只不過是一紙空文，工人們?nèi)匀皇巧钤谒罨馃嶂?，倍受資本家的折磨。忍無可忍的工人們決定將這場芝加哥工人大罷工爭取生存權(quán)利的斗爭，推向一個新的高潮，準備舉行更大規(guī)模的罷工運動。

再來聽一首歌曲，《佛說》

中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1920xx年。這一年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。

中國首次大規(guī)模紀念“五一”國際勞動節(jié)1920xx年5月1日，《新青年》7卷6號“勞動節(jié)紀念號”出版。發(fā)表蔡元培“勞工神圣”的題詞、孫中山“天下為公”的題詞和李大釗的《“五一”運動史》、陳獨秀的《上海厚生紗廠湖南女工問題》等文章。同時，還登載了《旅法華工工會簡章》及唐山、山西、長江等地的勞動狀況調(diào)查。

5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的、集會。李大釗專門在《新青年》上發(fā)表了《“五一”運動史》，介紹“五一”節(jié)的來歷和美法等國工人紀念“五一”的活動，號召中國工人把這年的“五一”作為覺醒的日期。陳獨秀也為慶祝這個節(jié)日發(fā)表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文，揭露資本家剝削工人剩余價值的真相。陳獨秀又在上海船務棧房工界聯(lián)合會作了《勞苦者的覺悟》的演說，闡明了“勞動創(chuàng)造世界”、“做工的人最有用最貴重”的觀點。當天各地工人和知識分子共同集會。在上海，陳獨秀指導下，5000多名工人召開了由中華全國工界協(xié)進會等7個團體聯(lián)合籌備的世界勞動紀念大會，陳獨秀當選籌備大會顧問。紀念會上，各界代表發(fā)表演說，工人提出8小時工作、8小時休息、8小時教育的"三八制"要求，并高呼"勞工萬歲"、"中華工界萬歲"等口號。會后，發(fā)表了上海工人宣言和答俄國勞農(nóng)政府的通告。《新青年》紀念專號還刊登了李大創(chuàng)的《五一運動史》、陳獨秀的《勞動者底覺悟》、《上海厚生紗廠湖南女工問題》等重要文章，以及上海、北京、津天、武漢等十多個城市和地區(qū)工人現(xiàn)狀的調(diào)查報告。在北京，李大釗領導了以北京大學為中心的紀念活動。北京大學學生在這一天，《北京大學學生周刊》出版了"勞動紀念號"。學校內(nèi)召開了500多名校工和學生參加的紀念大會，李大釗到會講話。何孟雄等8名北大學生和一些青年外出宣傳，散發(fā)《五月一日北京勞工宣言》，喚起工人為反對剝削、爭取自身權(quán)利而斗爭，被巡警拘捕。鄧中夏到北京長辛店，向鐵路工人散發(fā)《五月一日北京勞工宣言》并發(fā)表講演。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節(jié)的活動，也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節(jié)。

最后讓我們在動聽的歌聲中結(jié)束今天的廣播《貝多芬的悲傷》

我是高一3班的主持人王靚妍，我們下期再見。

關于歌曲黃河頌大合唱心得體會實用四

勵志歌曲團體賽活動方案

一、活動主題

超越夢想 怒放生命

二、活動目的：

在這個垃圾歌曲泛濫的年代，才發(fā)現(xiàn)一首經(jīng)典的勵志歌曲多么難得。很多時候，我們需要的不是那些傷感的情歌，不是那些含糊的說唱，需要的僅僅是一種鼓勵，心靈的慰藉，激情的燃燒，可以給我們帶來力量，伴我們前行！團體賽能激發(fā)員工的團隊精神，增強彼此的友誼！

三、報名時間：2011年7月27日 18：00前 報歌曲名（每店至少1首），按報名時間先后不重復。主持人報名每個品牌限1名。

四、活動時間：2011年8月8日 22：00

五、活動地點：租ktv場地

六、活動參與人員：全體員工

七、工作流程1、7月27日登記各店比賽曲目。

2、7月28日開始店內(nèi)音響可適當播放勵志歌曲及各店安排業(yè)余時間排練。3、8月5日出場順序的抽簽，確定主持人并開始培訓。

4、8月6日比賽流程的確立，串聯(lián)詞的編寫，表演節(jié)目確定5、8月8日評委用品的準備，評分表的打印，比賽流程的打印，串聯(lián)詞的打印，獎狀證書的準備。

八、有關事項說明

本次活動設立一、二、三等獎各一名。一等獎：團隊每位成員各獎200元現(xiàn)金券 二等獎：團隊每位成員各獎100元現(xiàn)金券 三等獎：團隊每位成員各獎價值50元的禮品

九、活動內(nèi)容

1委

、開場：歌曲《超越夢想》

2、主持人致開場白

3、主持人介紹評、節(jié)目開始，各店參賽選手依順序進行

5、頒獎、主持人致結(jié)束語

7、活動結(jié)束 附：評分標準

備注：1.合唱比賽由評委會按評分標準當場評分，取分數(shù)的平均值記分，名次按各項得

分由高到低進行評比。具體評分標準詳見評分表。2.評分采取100分制計算，請各位評委打分時保留整數(shù)。取平均值保留1位小數(shù)。若遇

分數(shù)相同，看第2位小數(shù)。

1.場地1000元

2、礦泉水 50元

3.現(xiàn)場布置（氣球、彩帶、熒光棒、禮花、噴繪背景）200元 4.節(jié)目錄像刻碟（攝影、制作光盤）200元 5．小食品和水果550元 6.獎品2000元

合計： 4000元

關于歌曲黃河頌大合唱心得體會實用五

今天的主題是歌聲飄過60年我是高一二班的主持人蘆婧雯

于高原雪海的戍邊戰(zhàn)士，是權(quán)為民所用，情為民所系，試著閉上自己的眼睛，讓躁動不安的心緒緩緩平靜，只需屏息，雙耳靜靜的聆聽。走過一年之四季，聽見春燕的呢喃，聽見夏蟲的鳴唱，聽見秋葉的婆娑，也聽見北風的呼嘯。南有南腔，北有北調(diào)，似乎每一種聲音都承載著一份獨有的傾述。轉(zhuǎn)眼間，新中國自成立之日起已走過也著風雨也著晴的六十子之年，而歌聲留住了太多時代的印痕。

下面先來聽一首歌曲《光輝歲月》，希望大家喜歡。

炮火連天，是不愿做奴隸的信念支撐著每一位革命戰(zhàn)士在槍林彈雨中穿梭。翻開厚重的華夏史書，五千年煙雨沉浮歷歷在目，而近代百年的屈辱史就像一把冰冷的刺刀，深深刺痛了有識之士的強國強種之夢。不平等條約，八國聯(lián)軍侵華，袁世凱復辟，軍閥混戰(zhàn)，日本侵華，時值右傾國民黨執(zhí)意挑起內(nèi)戰(zhàn)。而中國共產(chǎn)黨卻能逆流而上，吹起前進的號角，無產(chǎn)階級及所有愛國志士在血雨腥風中矢志不移地斗爭才終于換來國家的統(tǒng)一，人民的安居樂業(yè)。起來，起來，每一個奮斗著的不屈不饒的中國人。

歷史無法改寫，為歷史車輪前進倒下的英雄們卻值得每一個人緬懷?！靶轮袊眮碇灰?，正如佇立于天安門廣場那莊嚴肅穆的人民英雄紀念碑上所寫的那樣，“為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們，永垂不朽。”

再來聽一首歌來自呂方的《朋友別哭》

顯然，那是一個熱火朝天的年月。共產(chǎn)主義中國成為人們心中最真最純的最高理想，人人激情飽滿，信心滿懷地建設一個從苦難中走來、向著理想的社會主義邁進的新中國。開墾南泥灣，大煉鋼鐵，向蘇聯(lián)老大哥學習，偉大領袖毛主席。發(fā)展的路途中，有歡喜微笑，自然就會有坎坷荊棘。善良勤勞的中國人民走過了一段激情燃燒的歲月，盡管期間有過脫離實際的跨越式發(fā)展之夢，有過盲目的個人崇拜。

以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以見興替?？目慕O絆中，等待華夏族群的只是下一個偉大的復興。黨與國家的命運血脈相系，在逆境中求發(fā)展，在渾濁不堪的國際形勢下獨善其身。人在成長，黨在成長，國家也在成長。

鄧麗君的歌聲總是空靈而充滿美感的，來自鄧麗君的《我只在乎你》

十里荷塘，十里果香;北疆播種，南國打場。美妙輕快的歌聲中，已告別那段激蕩風火的年月，詞曲中描繪出的盡是一派祥和幸福的美滿景象。

一九七八年的十一屆三中全會，給九百六十萬平方公里的國土吹起了陣陣改革與開放之風。一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條鐵路橫南貫北，一坐坐高橋跨河越江。舊中國一窮二白的面貌終于一掃而光，人們不僅有飯吃有衣穿，更有機會和自由去追求自己理想中的生活狀態(tài)。

每個人都在睡夢中輕輕吟唱，“我們的未來在希望的田野上，人們在明媚的陽光下生活，生活在人們的勞動中變樣?！比藗兩罡辉?，國家發(fā)達興旺，在戰(zhàn)斗中犧牲的無數(shù)革命先烈們得愿所償。

家仇國恨，烽火狼煙，英雄往往成為x年代中人們所希求的重要元素。而如今太平盛世，我們同樣渴望英雄。只是被渴望的英雄不再只是那些要么仗劍天涯的仁義豪俠，要么戎馬一生的疆場帥將?！盃N爛星空誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動?！?/p>

兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒追逐自己夢想的人是英雄;踏踏實實，堅強勇敢承擔起生活中所有困難的人是英雄;仔仔細細，誠實努力履行好自己每一次承諾的人是英雄。英雄，是站立

利為民所謀的政府官員，是謙虛好學、在書房中挑燈夜讀的學生，是風雨無阻、晨光熹微中打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人……

生活在這樣的社會這樣的國家這樣的時代，每一個人都可以成為英雄，每一個英雄都能成就感動。

最后在送上大家一首歌《真心英雄》

歷史會永遠記住這一年——20xx。這一年，我國南方遭遇了百年難遇的冰雪災害;這一年，我們經(jīng)歷了“5。12汶川”特大地震;這一年，第二十九屆夏季國際奧林匹克運動會在北京舉辦。災難中，我們仿佛看見一個團結(jié)的民族、一個堅強的民族、一個博愛的民族、一個經(jīng)得起考驗經(jīng)得起風吹雨打的民族。而奧運會的成功舉辦，更是把一個“和”字寫進了全世界人們的心中。

“五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪?！毕嗤氖牵覀円琅f在歌唱祖國;不同的是，我們開始用極為通俗化的流行歌曲去歌唱祖國。同樣壯懷激烈，卻不再僅是曾經(jīng)的一腔熱血。人們開始發(fā)自內(nèi)心的，為這個民族感到驕傲為這個國家感到自豪;人們開始懂得，為自己也為別人不斷找尋新的希望。

歌聲飄過，余音繞梁，繞梁的歌聲唱出家國整整六十年風雨滄桑。銘記，為了遺忘過去的痛苦，更為了懂得珍惜現(xiàn)有的幸福。

關于歌曲黃河頌大合唱心得體會實用六

1 我的未來不是夢 張雨生

《我的未來不是夢》是張雨生演唱的一首勵志歌曲，由陳家麗作詞，翁孝良作曲。這首歌曲是張雨生的代表作之一，收錄在飛碟唱片于1988年推出的群星合輯《六個朋友》中。

2010年，“華語金曲獎”30年經(jīng)典評選于12月12日廣州影音展揭曉，張雨生的代表作《我的未來不是夢》入選“30年30歌”。

2 隱形的翅膀 張韶涵

《隱形的翅膀》是臺灣電視劇《愛殺17》的主題曲，由王雅君作詞作曲，張韶涵演唱。2007年，該歌曲獲得第四屆音樂之聲中國top排行榜點播冠軍和第14屆北京流行音樂典禮（中歌榜）2006年度金曲等獎項；張韶涵在2007年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會演唱該歌曲；2009年北京春季高考作文題目由該歌改編而成。

3 蝸牛 周杰倫

《蝸牛》是周杰倫作詞、作曲的'歌曲，是世界展望會的公益活動饑餓三十的主題曲。 [1] 1999年，由許茹蕓、齊秦、動力火車、熊天平首次合唱，收錄在專輯《真愛無敵》中。2001年，歌曲創(chuàng)作者周杰倫重新演繹了《蝸?！罚珍浽趯］嫛斗短匚鱬lus》中。

4 飛得更高 汪峰

《飛得更高》是汪峰創(chuàng)作并演唱的歌曲，收錄于其2004年6月29日發(fā)行的個人專輯《笑著哭》中。該歌曲是汪峰的代表作之一，歌曲入選2005年中歌榜中國年度最受華人歡迎十大金曲。

5 陽光總在風雨后 許美靜

《陽光總在風雨后》是陳佳明作詞作曲，吳慶隆編曲，許美靜演唱的一首歌曲，收錄在專輯《都是夜歸人》中。這首歌成為中國女排的隊歌，也因為女排隊員的演唱而風靡一時。

6 倔強 五月天

《倔強》是由阿信作詞作曲，五月天演唱的歌曲，收錄在五月天2005年發(fā)布的專輯《神的孩子都在跳舞》中，是專輯中的熱門歌曲之一 。

7 年輕的戰(zhàn)場 張杰

2006年萊卡·加油好男兒主題曲。

這首歌是東方衛(wèi)視為加油好男兒在這個戰(zhàn)場上奮斗創(chuàng)作的主題曲，最初是由毛方圓，鐘凱，程顯軍，張飛飛四人合唱的，之后孫楠，張杰都有演唱；之后06，07兩屆好男兒都有大合唱。2015年東方衛(wèi)視跨年，06好男兒重聚，再現(xiàn)《年輕的戰(zhàn)場》。

8 海闊天空 beyond

《海闊天空》是中國香港搖滾樂隊beyond演唱的一首歌曲，由黃家駒作詞、作曲，beyond、梁邦彥共同編曲，收錄在beyond1993年發(fā)行的專輯《樂與怒》中 。

1993年，該曲獲得香港十大中文金曲獎以及叱咤樂壇流行榜“我最喜愛的創(chuàng)作歌曲大獎”。

9 壯志在我胸 成龍

《壯志在我胸》是1991年出品的電視連續(xù)劇《江湖再見》的主題曲，由成龍演唱。收錄于1991年12月31日發(fā)行的專輯《第一次》中。

10 奔跑 黃征

《奔跑》是由羽泉、黃征填詞譜曲，胡海泉編曲，羽泉、黃征演唱，于2003年3月1日發(fā)行的一首流行歌曲。

2004年，該歌曲獲得音樂風云榜內(nèi)地十大金曲。

關于歌曲黃河頌大合唱心得體會實用七

這節(jié)課我是自己制作課件用多媒體上的。首先聆聽楊洪基雄壯渾厚《黃河頌》演唱調(diào)動學生情緒，激發(fā)學生興趣導入新課；接著結(jié)合學生對黃河的了解介紹黃河相關知識，讓學生對我們的母親河充滿自豪感；再介紹本詩的創(chuàng)作背景，讓學生的思緒飄到艱苦的抗戰(zhàn)年代。此時，學生的情感儲備達到極致，急需宣泄。當接著播放示范朗讀時，學生情不自禁地跟著朗讀了起來，就此又讓學生朗讀了本詩兩遍，學生對詩歌內(nèi)容就比較熟悉了。然后我設計了幾個問題，學生合作探究回答問題。最后歸納總結(jié)，學生學唱《保衛(wèi)黃河》至下課。從學生反映的狀況看，總體效果良好。

1、創(chuàng)設情景恰當，激發(fā)了學生學習的興趣讓學生迅速融入課堂學習。歌曲雄壯豪邁，震撼學生心靈，圖片展示黃河雄姿，學生直觀形象，調(diào)動了學生情感，學生心生向往。這樣，學習不感到枯燥，而是躍躍欲試，想展現(xiàn)自我，課堂學習輕松自信效果好。

2、教學圍繞三維目標進行。本首詩歌節(jié)奏明快，聲勢雄健豪壯，長短句結(jié)合，錯落有致，韻律和諧，因此指導學生多朗讀，讀出情感，讀出韻味，內(nèi)容理解輕松容易。其次，巧設問題，層層深入，循序漸進，學生從黃河的地理特點認識入手，進而理解到黃河對中華民族的作用，自然就認識到黃河的精神就是中華民族的精神，從而激發(fā)同學們熱愛黃河，熱愛我們中華民族，學習她的“偉大堅強”。理解課文內(nèi)容的基礎上，提高了閱讀欣賞能力和水平，同時，完成了情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，人文教育突出。

3、緊扣文本，抓準字眼文眼。本單元都在講“祖國”，教學中我也始終將“黃河”這一載體與“中華民族”緊密聯(lián)系在一起，緊扣三個字眼“搖籃”“屏障”“臂膀”的形象比喻，探究其內(nèi)涵，深入理解詩歌主題；又抓住標題中的“頌”，文中的“贊歌”、三個“啊，黃河”，學生輕松地把握了詩歌的結(jié)構(gòu)、主題和賞析詩歌的技巧。

盡管如此，縱觀整個課堂，也還有一些有待改進完善的方面。

1、學生的能動性調(diào)動不足。雖極力想讓學生成為學習的主體，但更多的是教師提出問題，引導學生思考回答，學生主動探索不足而略顯被動，壓制了學生的創(chuàng)新型思維。

2、陷入應考式教育模式。教學設計更多的是圍繞應考式的提問，教師心有顧慮，擔心偏離了方向，從而教學設計不夠大膽，創(chuàng)新性也不足。

3、朗讀指導不足。由于教學突出了詩歌內(nèi)容的理解分析，加上時間關系，雖叫學生跟著錄音示范朗讀，也簡單介紹了韻腳的作用，但朗讀的技巧指導稍顯不足。學唱《保衛(wèi)黃河》的時間也不夠充分，還須在課后進一步唱有關黃河的歌曲。

關于歌曲黃河頌大合唱心得體會實用八

合：現(xiàn)在，六一兒童節(jié)表演現(xiàn)在開始！

女：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音

花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。

男：花開的日子，我們在藝術的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。接下來請欣賞校舞蹈隊帶來的舞蹈《花開校園》。

男：今天是六一兒童節(jié)，是每一個小朋友的節(jié)日，在這個幸福的日子里，每個小朋友都感受到世界的美好，每個小朋友都想表達自己的心中的快樂，接下來請欣賞朗誦《快樂的節(jié)日》表演者一年級三班的張光利、趙慧彤。

女：一個蛤蟆，一張嘴，花花綠綠，跳進河里的水，二只蛤蟆，兩張嘴，四只眼睛，八條腿……接下來請欣賞合唱《數(shù)蛤蟆”》

表演者一年級二班楊嘉宜。

男：勾，掃，輪，撥，蘭花指，古琴古曲獻知音。急撥慢揉舒緩述，絲弦流露贊美情，請欣賞古箏演奏《繡荷包》《上樓》表演者一年級一班吳雅琪。

女：接下來請欣賞詩朗誦《擁抱童年擁抱青春》表演者二年級一班陳運豪。

男：現(xiàn)在的寶寶是幸福的，更是快樂的請欣賞舞蹈：《快樂寶貝》表演者二年級二年班劉佳林、宋小林等。

女：接下來請欣賞歌曲《上學歌》。表演者三年級一班張瑞雪。