當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫家鄉(xiāng)進入小康社會心得體會如何寫一

文峰塔在許昌市博物館內(nèi)，塔高五十二米，共十三層，每層的角上都掛著漂亮的風鈴，每當微風吹過，便會發(fā)出“叮叮當當”的聲音，好聽極了!

走近文峰塔，首先看見塔前有三座石碑，其中一座石碑清楚地記載著，此塔建于明萬歷四十二年。再向前走，便是高高的塔基，塔基是用條磚砌成。登上臺階，步入塔內(nèi)，迎面是一尊慈祥的“千手千眼觀音”佛像，環(huán)顧四周，墻壁上還有許多畫像。塔內(nèi)建有多級臺階，通過臺階，便可登上塔頂。

據(jù)說，這座塔原名叫“文明寺塔”，是為了振興文運所建。我今天參觀了文峰塔，希望文昌神能給我?guī)砦倪\。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)—禹州，這里還有更多美麗的風景，希望大家抽空來許昌參觀!

我的家鄉(xiāng)位于禹州市萇莊鄉(xiāng)柏村，是一個古老而神秘的地方，據(jù)說有一千多年的歷史了。這里不但景美、人美，而且有一處名勝古跡。

我們的村子被群山環(huán)抱，很美。這里有一百多戶人家，村里雖然不富裕，但是很平靜，天藍、草綠，空氣新鮮。人們?nèi)粘龆?，日落而歸，就像生活在世外桃源。雖然沒有城市的繁華，但鄉(xiāng)土氣息濃郁，我很喜歡。

在村子的南邊，有一座很大的墓，據(jù)說是五代時期后漢開國皇帝……劉知遠的墓。墓坐北朝南，高大的陵墓坐落高壟之上，緊接綿延的大龍山。墓上的柏樹長得十分蒼翠，墓旁有一座高大的`石碑，上面有對劉知遠及其陵墓的簡介，墓高八米，周長60米，墓四周100米處均有一對殘存的石獅，墓前有一正方形的石柱。聽村里的老人說，本來墓周圍有東、西、南、北四大石門，墓前的道路兩旁擺設有石雕：有石人、石獅、石虎、石羊、石猴等，用來象征帝王生前的儀衛(wèi)，但現(xiàn)在遭到嚴重破壞。

它雖然1963年被省人民政府公布為重點文物單位，但目睹一代帝王安息之地，如今變得如此凄慘，我心里很不平靜。希望有關部門加以修復和保護，讓我的家鄉(xiāng)不僅有三國文化，還有帝王陵墓而名揚中國。

我的老家在禹州，那里屹立著一座風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的大山—鳩山。

春天，這里山清水秀，鳥語花香。沿著石板小路，山上到處是槐樹，春姑娘從天空中掠過，一眨眼，嫩白的槐花睜開了惺忪的睡眼，芬芳迷人的花香，讓整個鳩山的空氣清新甜潤。槐樹叢中有一只正在享受春光的小兔子。它正懶洋洋地蜷在草叢里打哈欠。

夏天，這里更是天然氧吧，郁郁蔥蔥的樹木滿山遍野，密密匝匝的枝葉把炙熱的天空遮得嚴嚴實實。樹林里，成群結(jié)隊的松鼠啃著鮮嫩可口的松果，在樹陰下乘涼。有一只松鼠，許是口渴了，搖晃著毛茸茸的大尾巴，“飛”到山間的溪水旁，還沒見它喝水，剎那間就跳得無影五蹤了。

秋天，在鳩山上，秋姑娘用畫筆點一筆紅色，勾一筆紅色，勾一筆橙色，畫一片金黃色，那紅的是酸甜可口的山揸、又軟又甜的紅柿子，把黃色給了扇子似的銀杏葉。如果你這時去了鳩山，還能在地上撿到很多山核桃，用石頭砸開一個，揭掉核桃仁的皮，把白白嫩嫩的核桃仁放進嘴里，嚼一嚼，香香的，脆脆的，甜甜的，美味極了。

冬天，雪花漫天飛舞，鳩山穿上了銀裝，而這時也正是捉野雞的好時候。爺爺會帶上他的抓捕工具去鳩山上抓野雞，在野雞出來覓食的時候，因為沒有了樹木草叢的掩護，很輕松就抓到了它。

我愛美麗富饒的鳩山，更愛我的家鄉(xiāng)---禹州。

禹州的來源與一個人有著莫大的關系大禹，這個中國歷史上向自然宣戰(zhàn)并取得輝煌成就的第一人和他建立的中國歷史上第一個奴隸制國家夏朝，決定了禹州千古帝都、華夏第一故都的歷史地位。

大禹究竟為何許人也?

據(jù)《史記夏本紀第二》載：夏禹,名曰文命。禹之父曰鯀,鯀之父曰帝顓頊,顓頊之父曰昌意,昌意之父曰黃帝。禹者,黃帝之玄孫而帝顓頊之孫也。

另《世本帝系》曰：黃帝生昌意，昌意生顓頊，顓頊生鯀，鯀生高密，是為禹。這么說來，大禹是軒轅黃帝的玄孫。

禹接受舜的委派治理黃河，居外十三年，終于使洪水東注，治水成功，被封于夏(今禹州市)，史稱夏禹國。禹被稱為夏伯，即分封方國國君，并統(tǒng)領州伯，以巡十二部，替舜攝政，長達十六年?！妒酚洝妨磔d：帝舜薦禹于天，為嗣。十七年而帝舜崩。三年喪畢，禹辭辟舜之子商均于陽城。天下諸侯皆去商均而朝禹。禹于是遂即天子位，南面朝天下，國號曰夏后，姓姒氏。陽城即為陽翟，也就是現(xiàn)在的禹州。

據(jù)史載，癸西四十八載(約公元前2208年)，舜崩于蒼梧(今源南寧遠縣)，天下諸侯不服舜之子而擁戴禹。于是，禹在夏邑(今禹州市)即天子位，并用自己的封號夏為天下之號，稱夏朝。這是中國歷史上第一個以中原地區(qū)諸夏民族為主體，容納吸收周邊夷夏各部族共同創(chuàng)立的多民族統(tǒng)一的大國。它咸有九州，協(xié)和萬邦，是我國從原始社會進入奴隸制社會的第一朝代，被稱為華夏第一國。禹死后，其子啟守孝三年之后即位被稱為夏后帝啟，仍然建都禹州，約公元前2198年，禹巡狩江南，死于會稽，就地埋葬。其子夏啟大饗諸侯于鈞臺，四方諸侯都擁護夏啟繼禹之位，是所謂父傳子，家天下的開始。自此后，夏朝又傳十一主，至夏桀，共十七世，有王與無王，累計維系了471年。其都城皆為禹州。

從上述史料而言，禹州應當之無愧于天下第一帝都之稱，是華夏民族之根!

描寫家鄉(xiāng)進入小康社會心得體會如何寫二

《綱要》提出：“充分利用社會資源，引導幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。”鄉(xiāng)土教育是最具體的，幼兒每天生活在其中，是幼兒隨時隨地能感受到的事、物、景，尤其是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的景物，家鄉(xiāng)日新月異的變化等，都是幼兒可見可聞并且可以接受的，對于鄉(xiāng)土文化及傳統(tǒng)的親切感，是愛家鄉(xiāng)是愛祖國的基礎和準備。浦城位于三省交界處，有著自己的歷史和文化，物產(chǎn)豐富，小吃特別好吃，這就蘊含著豐富的教育資源。對于浦城的一些歷史故事，孩子們興趣也非常濃厚，他們渴望了解更多有關家鄉(xiāng)的知識。為了滿足孩子的興趣，增強幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，我們開展了“我愛家鄉(xiāng)——浦城”的主題活動。主題活動以集中教學與區(qū)域活動相結(jié)合的方式進行，主題環(huán)境創(chuàng)設充分發(fā)揮幼兒的主動性。

我愛家鄉(xiāng)——浦城

家鄉(xiāng)新變化

家鄉(xiāng)的文化

家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

1、家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會

2、制作豆腐丸

3、家鄉(xiāng)特產(chǎn)分享會

1、我們居住的地方

2、數(shù)高樓

3、家鄉(xiāng)的昨天今天明天

4、家鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士

1、古琴欣賞

2、剪紙

3、親親木樨情

4、家鄉(xiāng)的童謠

1、設立主題展板，“小小攝影展”。將收集到的浦城風景片進行裝飾整理后，張貼在主題墻上，讓幼兒互相介紹交流。

2、幼兒運用繪畫、折紙、剪貼畫、泥塑等不同的形式創(chuàng)造出了“老浦城”、“新浦城”、“未來的浦城”等各種各樣的作品，豐富了主題墻。

3、家長幫忙收集有關浦城文化的剪報和圖片，用于裝飾主題墻“浦城文化”。

4、收集浦城各地的特產(chǎn)，布置“浦城特產(chǎn)展覽會”，讓幼兒互相介紹。

活動區(qū)

區(qū)域名稱

分化材料名稱

制作

玩法

勞作區(qū)

1、揀桂花

用各種顏色的皺紋紙制作成有雜質(zhì)的桂花。

讓幼兒把橙色皺紋紙制作成的桂花挑揀出來。

2、加工酸棗糕

提供褐色廢舊紙片和包裝袋。

讓幼兒剪好酸棗糕后進行包裝。

益智區(qū)

1、拼圖

打印浦城地圖，并分割成多份。

讓幼兒按原圖進行拼擺。

2、特產(chǎn)排排隊

彩印浦城的各種特產(chǎn)

讓幼兒按照各種規(guī)律進行排序。

3、動物新村

制作樓房地圖，各種小動物貼紙。

讓幼兒根據(jù)動物貼紙后的門牌號把動物送回家。

語言區(qū)

浦城日報

制作浦城日報，分“浦城童謠”、“浦城風光”、“浦城新聞”等板塊。

讓幼兒閱讀和介紹。

美工區(qū)

1、裝飾紙盤

2、泥塑房子

3、折紙——平房

4、剪紙

5、沙畫——夜晚的浦城

6、形狀拼貼房子

7、紙盒制作房子

8、撕貼高樓

9、想象畫——未來的浦城

在“我愛家鄉(xiāng)——浦城”主題活動中，我們以“家鄉(xiāng)”為主線，把集中活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設三者整合在一起，通過參觀、收集、觀察、介紹，進而進行設計、裝飾、藝術創(chuàng)作等多種形式，促進幼兒對家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。本次活動開展中有優(yōu)點也有不足。

主題活動中的優(yōu)點有：

1、主題環(huán)境創(chuàng)設充分幼兒的主動性。設立的主題展板“小小攝影展”、“新浦城”、“老浦城”、“未來的浦城”、“浦城文化”“浦城特產(chǎn)展覽會”等都是通過幼兒收集照片、圖片，以及幼兒的創(chuàng)作作品布置而來的。并且教室的墻面布置形式多樣化有有繪畫、有調(diào)查表、有照片等等。

2、區(qū)域活動與主題活動相結(jié)合。特別是在語言區(qū)和美工區(qū)中。語言區(qū)：我們在語言區(qū)中投放了一個活動展板“浦城日報”，其中包括“浦城新聞”、“浦城童謠”、“浦城風光”、“好故事天天見”等，這是一個活動的版塊，可以定期更換內(nèi)容，讓幼兒有更豐富的認識。并且把語言區(qū)和角色區(qū)結(jié)合，開展“小導游”活動，定期更換“浦城風光”的圖片，讓幼兒學會介紹不同景點的風景，提高了幼兒的表達能力和交往能力。美工區(qū)：我們設置了四個不同的材料擺放處，分別是材料超市、變廢為寶、diy手工坊和小巧手大智慧。美工材料擺放合理，幼兒取放方便。特別是小巧手大智慧的美工材料的擺放，分成十籃，每個籃子上貼上數(shù)字標簽，在擺放玩具的地墊上也貼上數(shù)字標簽，這樣幼兒能夠很好地整理玩具，并且還能認識到數(shù)字1—10的排序。美工材料一次不投放太多，定期更換，玩具看起來擺放得更加整齊了。并且有部分的分化此材料中，我們還投放了書本。比如說，泥塑的分化材料和皺紋紙卷貼畫的分化材料，我們就投放了書本，讓幼兒學會看書，按照書本上的步驟圖進行創(chuàng)作，這樣幼兒還能自主進行學習，并且學習到的是方法，給老師省了不少力氣。可見，在一些分化玩具中，教師可以投放相應的步驟圖或者是操作圖，可以讓幼兒進行自主學習。只是要認真考慮步驟圖的合理性與適用性。

3、家園配合。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力?！痹诒局黝}的實施過程中，我們注重家庭教育資源的有效利用和多種資源的開發(fā)和利用，把幼兒、教師、家長及家庭、都包容在課程資源網(wǎng)中，讓幼兒充分和環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生有意義的互動。家長帶幼兒去參加浦城各地的風景，收集風景圖片，介紹浦城當?shù)氐奈幕?，學習浦城童謠，親子制作房子，幫忙收集各種廢舊材料、認真填寫比童年的調(diào)查問卷等等。這些都是我們本次主題活動的成功之處。

主題活動中的不足和改進：

1、各區(qū)角的設置還不夠合理，有時會相互干擾。盡管我們已經(jīng)盡可能地合理擺放區(qū)域，但還存在一些不足。比如說我們在表演區(qū)播放音樂時比較容易影響益智區(qū)的寶寶進行操作，益智區(qū)的寶寶不能安靜操作，并且很想觀看。而創(chuàng)意區(qū)的寶寶和科學區(qū)的寶寶也會有互動。有好幾次我發(fā)現(xiàn)有的寶寶把創(chuàng)意區(qū)中的吸管插入紙杯中，他們開始玩起了賣飲料的角色游戲，并且賣給旁邊的科學區(qū)的寶寶。這種相互干擾要怎樣才能變得更加合理呢？我想，如果這時候旁邊的區(qū)域是娃娃家，也許就很合情合理了。并且區(qū)域之間小朋友會進行更好的互動。

2、本次主題活動沒有開展浦城特色小吃店。幼兒在參與豆腐丸的制作等活動中，興趣是很高的。其實把浦城的一些小吃用不同的材料讓幼兒一起制作出來，還可以作為角色游戲——小吃店的材料。

3、本次主題活動的開展中，剪紙活動開展較不順利，幼兒的剪紙活動經(jīng)驗還不夠豐富，在指導幼兒進行剪紙活動中，遇到了很到的困難，在區(qū)域活動中教師指導得也有限。如果能開展一個親子剪紙大賽，也許會讓幼兒的剪紙能力得到很大的提升。

總之，開展本次主題活動中，通過區(qū)域設置，環(huán)境創(chuàng)設等，我們付出了很多，同時也收獲了很多，相信這些都是我工作過程中一筆寶貴的財富。今后，我們還是會更加努力，希望我們所做能讓幼兒有更多的知識積累和情感體驗，并且收獲更多的快樂！

描寫家鄉(xiāng)進入小康社會心得體會如何寫三

尊敬的各位評委老師：

大家好!(鞠躬)今天我為大家演講的題目是《我愛我的家鄉(xiāng)》?！八{天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，項城是我的家?！?/p>

在豫東平原的東南部，有一塊古老而又充滿朝氣的地方，小河清流，梨雪似瀑，千般風情盡收眼底，這就是我的家鄉(xiāng)——河南項城。

家鄉(xiāng)項城有著豐厚的文化歷史，有著美好而神奇的傳說。美麗的八里河流傳著曹娘娘救濟鄉(xiāng)里百姓的佳話，傳誦著大將軍鄧禹壯志戰(zhàn)斗報國的故事;古色古香的頓子國陪伴了光武帝劉秀金色的少年時光;恢弘的袁府吸引了無數(shù)海外游客;更有著神秘的令人向往的鬼修城

然而這塊養(yǎng)育我的土地，給我的卻一直是淳樸、親切、自然的感覺。在我的眼里，這個城市最美麗。

家鄉(xiāng)項城，是一座散發(fā)善良的泉眼。淳樸是她的本質(zhì)，善良是她的天性。當汶川大地在顫抖的那一刻，項城人民紛紛解囊相助，恨不能長上翅膀飛到救災前線。

家鄉(xiāng)項城，是一座美麗的花園。這兒雖沒有熱帶雨林中高大茂密的植物，也沒有五岳蒼勁的參天古樹，更沒有植物園里種類豐富的花草。但是，這兒卻有許多隨風飄逸的楊柳枝，有一排排堅毅剛正的白楊，大片簇擁著的梨花，眾多不知名的翠綠翠綠的小野草兒，將這個花園裝點得如此絢爛多姿

家鄉(xiāng)項城，是一座普普通通的小城。擁擠的大街上，琳瑯的超市中，一望無際的田野里，到處都有著我們項城人獨特的開懷大笑。辛勤工作之余，項城人民天生純樸豪爽的性格展露無遺，那是只有項城人民才擁有的無限活力和淳樸忠厚。

家鄉(xiāng)項城，像極了一個俊俏、充滿活力的小伙子。熱心的市民是他眨個不停的雙眸;“淳樸善良”是他高挺的鼻梁，“綠”是他俊俏的臉蛋，“笑”是他上揚的雙唇。我親愛的項城，您是那樣的威武剛強，您是那樣的令人深感充實!

昨天，家鄉(xiāng)的人民唱著在希望的田野上揮舞著的鐮刀、鋤頭，今天，家鄉(xiāng)的人民在這片熱土上創(chuàng)新、改革、開拓，創(chuàng)造著自然和諧而又寧靜的家園!

文明、和諧、奮進的項城啊，我為你而驕傲!

我為你自豪!

我衷心的祝愿——明天會更好!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!(鞠躬)

描寫家鄉(xiāng)進入小康社會心得體會如何寫四

我的家鄉(xiāng)在天津的宜興埠鎮(zhèn)，我家門前有一條大馬路，路上很整潔，人們每隔十米有一個垃圾桶，這里環(huán)境不錯，但偶爾有一些垃圾，馬路上有一些樹木，都是為了綠化種的。

我就是在這種不好也不壞環(huán)境中長大的，二十年后，我到北京去學習，畢業(yè)后，我做著飛機回家了。

這時，我已經(jīng)住進了別墅，但門前還是有那條令我懷念的馬路。馬路兩旁種滿了樹木，可以說像一片小樹林，以前我住的那個胡同，里面的房子都拆了，里面還種滿了樹木，里面有許多人工小溪、人工噴泉，在小溪里，魚兒們快樂的游著，小蝦們弓著腰，想羅鍋兒一樣慢慢的走著。

在那片森林里，還有一群的麻雀、鴿子、燕子等鳥類，他們在樹林里搭巢，年年冬天飛往南方，冬去春來，他們?nèi)匀粫轿壹覍γ?，這些鳥類和人們成為了朋友，人們經(jīng)常為鳥兒帶來面包渣。

森林前面有許多機器人守衛(wèi)，他們確認這里的人是來給鳥兒魚兒喂飼料的，才放他進去，但有意破壞的，機器人永遠也不會放他進去的。

馬路上，機器人警察在巡邏，他不光盯著路上的交通事故，偷竊等，還盯著亂扔垃圾的人。市民們都說：“現(xiàn)在生活真好，環(huán)境好了，鳥語花香的，真好。”

二十年后的天津真好，讓我們多種樹，給咱們換來美好生活吧！

描寫家鄉(xiāng)進入小康社會心得體會如何寫五

《我愛家鄉(xiāng)的柿子》是北京市義務教育課程改革實驗教材語文第七冊第二篇課文。這是一篇記敘文，作者在文中贊美了家鄉(xiāng)的大柿子，記敘了跟小伙伴一起摘柿子的快樂情景，表達了熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

為了上好這節(jié)課，我認真閱讀了教材及參考，幵多次迚行了復備。在執(zhí)教這一課時，我設計的教學目標是：

1、繼續(xù)學習帶著問題默讀課文。感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

2、能夠說出第5自然段的主要內(nèi)容。

3、有感情地朗讀課文。設計的教學重點是了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時的歡樂，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；教學難點是學習歸納自然段的主要內(nèi)容?，F(xiàn)以此課為例，談談自己的認識和體會。

1、整節(jié)課，我都能尊重學生的自主學習，引導他們在自讀自悟的基礎上理解課文內(nèi)容。

我先讓學生熟讀課文、了解課文的主要內(nèi)容，然后直接迚入本課要解決的教學重點，即課后第一題：從哪些地方可以看出“我”喜愛家鄉(xiāng)的大柿子？學生在讀課文時，找出了許多重點的語句。我抓住學生的發(fā)言迚行提問，引導學生通過理解關鍵詞正確、深入地理解課文，從而達到體會課文內(nèi)容的目的。大部分學生都能在自己感悟的基礎上談出理解。

2、注重了朗讀的指導與訓練。

很多學生對于課文中描寫柿子樣子的語句體會比較深，為了體會作者語言的優(yōu)美，我多次引導學生練習有感情地朗讀課文。就在這不斷地“練習”與“展示”的過程中，學生讀得越來越好了，對于本文思想感情的領會也越來越準確了！

3、能夠結(jié)合教材的特點，對學生迚行語文基本功的訓練。

本篇課文在描寫摘柿子的過程中，運用了一系列的動詞來表現(xiàn)爬樹高手敏捷而又嫻熟的動作。在學習這一部分時，我讓學生在乢上把所有動詞都圈了出來，然后引導他們體會這樣寫的好處，提示學生在自己寫作時也可以運用這樣的方法，使文章更加具體、生動。

1、對教學策略的研究不夠。

本篇課文共有六個自然段，在引導學生學習時，我分配的時間幾乎是均等的，這就使本課的教學重點和難點幵不突出。而且，在分析課文時，我總是讓學生按照“讀課文——找重點語句——談體會——練習朗讀”的順序和模式來學習，教學策略很是單一。如果能夠結(jié)合每個自然段的寫作特點迚行教學，學生對課文的理解會更加深刻，收獲會更大，課堂的學習氣氛也將更加活躍。

2、缺少學法的滲透與訓練。

這節(jié)課的學習，主要側(cè)重在了對課文內(nèi)容的理解方面，每個教學環(huán)節(jié)都在引導學生體會“作者對家鄉(xiāng)大柿子的喜愛”，而忽視了對學生閱讀方法的培養(yǎng)與訓練。如果第二自然段的學習可以抓住“黃燦燦”這個詞引導學生復習abb式詞語、抓住“猶如童話王國中的金色皇冠”體會比喻句的好處，學生的收獲會更多。

3、問題過多、過碎，缺少整合。

本節(jié)課，在理解“從哪些地方可以看出“我”喜愛家鄉(xiāng)的大柿子？”時，為了使學生對文中重點語句迚行深入體會，我接二連三地提出了很多的問題。這一情況的出現(xiàn)，一方面說明自己的備課還缺少一份精心，另一方面也使我意識到自己對學生的閱讀能力還缺少培養(yǎng)和指導。應該教會他們怎樣抓住重點詞句迚行匯報以及正確的匯報順序，教師僅僅給予適當?shù)狞c撥就可以了。只有這樣，加以時日，學生的閱讀能力和水平才會逐步提高。

4、對年段教學目標缺少了解。

在引導學生概括第五自然段的主要內(nèi)容時，我把“抓重點句”的方法作為了新知識教給了學生。殊不知，這一知識早在三年級的時候?qū)W生已經(jīng)學過了。正是由于對各個年段的教學目標不甚了解，致使這一教學環(huán)節(jié)的設計缺少了實效。為了避免這一情況的再次出現(xiàn)，我會認真學習《語文課程標準》對各年段提出的要求，幵多與組內(nèi)的張彤、楊愛靜兩位老師迚行交流，以提高課堂教學的質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂教學的實效。

面對自己在教學方面上存在的問題，我會用心向組里老師學習、請教，幵在今后的教學工作中努力改迚，扎扎實實地上好每一節(jié)課，積累經(jīng)驗、鍛煉能力，使自己的業(yè)務水平逐步提高！

描寫家鄉(xiāng)進入小康社會心得體會如何寫六

家鄉(xiāng)看點

作者：子歸

璧北，云霧山上

有一個鮮為人知的地方

我曾為它付出幾年年華

渝遂高速，毫不理會大山的感受

上山的馬路被它夾在腋下

我還是要去

向它低頭，也不失我的興趣

巴茅在路邊排起長隊

小鳥穿梭，于它酸性的思維里

向我偷看，我很直著地與它們交流

我不愿虛假

過去的田埂長滿大樹

挺抜的樹冠接近藍天

我只能扶摸

它布滿深思的皺紋

無法觸摸，它高深的內(nèi)涵

鵲雀喳喳的報信

松鼠飛快隱匿

斑鳩來往于樹林

并不理會陌生的來客

也許它們知道，我并無敵意

這里少有干擾

我把疲憊的心拿出來晾曬

與動植物一起安靜休息

剛才我認定的荒蕪

被一片生機代替，

三江水庫

如紐扣一樣的大壩

扣著山口，鎖住幾座高山的蔥綠

按捺不住它的召喚

我嘶聲喊它幾遍

三條水渠的匯聚興奮

號稱三江流量第一

接下的雨雪

足以滋潤四方

白云停頓在山坡

總想找出破綻

此時，不想江南景色

這里煙雨彌漫的繾綣

使人陡升思念

水下百尺透底

水面波光潾潾

幾遵崖摹的菩薩不想上岸

野鴨在湖里尋找漏洞

野花若有所思想著結(jié)果

只有我，在想三江睡了時候

是否一樣迷人

鳳湖仙山

離我老家很近

夢在月光里前行

是一個鳳凰飛到湖面

走后留下美意

相逢一瞥，終身回憶

這里逐漸形成引力

附近的山

來了許多仙客

偷窺湖上動靜

看見凡間的耳鬢撕磨

中毒上癮，染上相思

不愿回去

雖不成千古佳話

卻釀成一盞美酒

醉了好幾代人

大小人物不識知足止步

時而把一湖水折騰

叫這里敏感、焦慮

我曾小心呵護

好夢不要驚醒

描寫家鄉(xiāng)進入小康社會心得體會如何寫七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：“愛家鄉(xiāng)，愛學校?！?/p>

走進學校，映入眼簾的就是跑道兩旁的大樹，不管是春夏秋冬它總是那么翠綠，那么挺拔，它像一個戰(zhàn)士，守護著我們的學校。

當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦課文，快樂地吟唱詩歌美文。

在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么美麗。而那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進步的力量。被陽光照得明亮的窗里，傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學，進取爭先，成為我們小學每一個學生的追求。

美麗的學校，我愛您!您如詩如畫的校園美景，您浩瀚如海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗!有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首優(yōu)美的詩，您是一段感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個人永生追求的夢想!

如果，天空的存在是為了顯示白鴿自由;如果，大海的存在是為了突出蔚藍的精彩;如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈;那么，校園的存在，一定是為了讓我們可以自由地翱翔于知識的海洋之中。

毫無疑問，我愛我的學校，愛這個小小的校園。雖然它并不大，卻滿足了我們所有學生的全部需要。我們的好老師，孜孜不倦的用知識的乳汁孕育我們這一株株渴望成長的小幼苗。我們的操場，讓我們可以盡情揮灑汗水;我們的廣播室，是我們青春的舞臺。

我愛我的學校，我可愛的另一個家。

描寫家鄉(xiāng)進入小康社會心得體會如何寫八

我的家鄉(xiāng)位于鄂南明珠——咸寧。家鄉(xiāng)有“香城泉都”之稱，這里山青水秀，四季美景如畫。

春天，市人民廣場上鮮花盛開，爭奇斗艷，芬芳迷人，你擠我碰，爭著要人們欣賞她們的美麗呢!不過淦河邊上的柳樹，卻是靜靜的，像文靜的少女，當春風吹來時，柳條隨風起舞，讓人不禁想起一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?/p>

夏天，潛山上面的樹木長得蔥蔥蘢蘢。密密層層的枝葉擋住了火辣辣的太陽光，蟬在樹上“知了，知了”叫個不停。人們坐在亭子里面乘涼，或是到竹林小徑漫步，仿佛置身一片清涼世界。夜晚，十六潭的池邊青蛙呱呱呱地叫著，草叢里小蟲子們吱吱地叫著，還有星星點點的熒火蟲，像是在演奏著一場歡樂的晚會。

秋天的咸寧，大街小巷的桂花樹上開滿了朵朵金黃色的小花，散發(fā)出陣陣迷人的清香，真可謂是“有風香十里，無風十里香?！惫麍@里，一片豐收的景象：紫色的葡萄，金黃的桔子，紅彤彤的柿子……田野里，一片片金燦燦的稻子成熟了，像金色的海洋，美不勝收。

冬天的咸寧是寒冷的，也是溫暖的。每當下雪時，那片片雪花染白了大地，染白了房屋，人們穿上厚厚的棉衣，依然能感覺到寒冷的氣息。但這時卻是一個泡溫泉的好時季。有著“泉都”之稱的咸寧有十幾處優(yōu)質(zhì)的天然溫泉，各具特色：三江森林溫泉，溫泉谷，太乙溫泉，疊水灣溫泉……天冷的時候到溫泉池里面泡一泡，整個人都暖暖的，舒服極了!

這就是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)——咸寧，我愛你，我的家鄉(xiāng)!

雨在嘩啦嘩啦的下著，天氣很容易感染人，我的心情也正是如此，悲傷，不舍與回憶。風把雨一吹，化作相思淚。

我的家鄉(xiāng)在一個村子里，那里人口眾多，足有幾百人口，有些家是緊挨在一起的，但也有一些不同，是單獨一家有許多菜地的。

我們家是有兩棟房子的，旁邊有一家，一邊的房子與我們的房子圍成了一塊大平地，我們回家都在那里玩耍。

我奶奶生了足有6個孩子，也就是說，我爸爸有五個兄弟姐妹，所以每次過年我們家都很熱鬧。原來我一回去，很多小朋友都回來歡迎，然后一起玩一起游戲。記得一次過年回家，8歲的我膽子挺小的，我和一個姐姐在一起放鞭炮，到了夜晚，那炮火美麗極了，當時我只顧著看著，卻沒有親自拿著那個噴火花的東西，姐姐看到了我的問題，她細心的把它放到我的手里，她把她的手放到我的手上，抓著我的手轉(zhuǎn)圈，我幸福極了，花花綠綠的火花，代表了我的幸福和美好時光的短暫……

再晚一些，我們?nèi)咳硕紩谝蛔雷映燥垼钕矚g這個時候，因為長輩們都會發(fā)紅包，小孩子也最喜歡這個時候了，首先大人們先給我們奶奶發(fā)紅包，然后說一些祝福的話，然后輪到我們小孩子，大人們會發(fā)完紅包說：“祝你們學習進步”晚輩們肯定也會說一句，回禮，誰說的最多最好聽還會得到表揚。我那個時候比較羞澀，所以每一次到我說大人們都會鼓勵我。做完這些事情大人們就干自己的事情去了，打的打牌，說話的說話，跳舞的跳舞。而我們就會出去玩……

時光如同奔流的流水，一去不復返……

如今的家鄉(xiāng)已是物是人非，奶奶去了天堂，曾經(jīng)的溫暖也不在了，就像那流星，劃過最美的天空，卻也只是一眨眼的時間。當我再次來到故鄉(xiāng)，走進我們一起放鞭炮的場地，如今已成回憶，我推開原來吃飯的地方，期待著，可是卻空了心，淚水遮住了我的雙眼，一切都已不在了……

不知過去了多久，在那一片朦朧中，我看到我們又在一起吃團圓飯，奶奶在對著我笑，我望著奶奶，我也笑了……

我生長在日照這個美麗的小城。聽媽媽說，日照因“日出初光先照”而得名，她有著悠久的歷史文化，是一塊旅游、度假、休養(yǎng)的風水寶地。而“藍天、碧海、金沙灘”則是日照最光彩奪目的亮點。

我們這里的大海是富有靈性的，她會隨著季節(jié)的變化而更換自己的著裝打扮。春天，在這個到處充滿生命之色的季節(jié)里，大海被染成了綠色。她對著藍天，看到自己秀麗的裝扮，歡天喜地，盡情的翻滾，盡情的歡笑。到了秋天，她便煥然一新，變成身穿藍色長裙的窈窕淑女。海天一色，像一塊寬大的藍綢鋪在游人眼前，勾起人們陣陣遐想，讓游人留連忘返。大海永遠將自己最美麗的一面展現(xiàn)給人們。

我們這里的大海又是寬容的。每逢夏季，四面八方的游人都來感受大海給予的涼爽、舒適。人們躺在大海的懷抱中，大海溫和的輕輕撫摸著他們的身體。而當嚴冬降臨，沒有人再去關心她時，她也并不抱怨什么，依然樂觀的跳著她的舞。她把自己的善良、寬容無私的獻給了人們。

一直和大海形影不離的是那一片金色的黃金岸灘。她長達64公里，沙質(zhì)細膩綿軟。伸出手抓起一把來，那些調(diào)皮的小沙粒就會手拉著手，從你手中滑落，讓你抓不住他們。沙灘是一個大家庭，除了那些可愛的小沙粒，貝殼們也是這個家庭中的重要成員。它們是沙灘的耳朵，將美妙的聲音傳達給小沙粒。有時，小沙粒會跟著風兒翩翩起舞;有時，它們又會激動地和大海擁抱。

看著這些可愛的沙灘“小精靈”，藍天、白云也被感染。藍天變得更純凈了，白云也舞動起來。海天間的一切都充滿了生機。它們能夠洗卻你心中的煩惱，給你以美的享受，使你陶醉不已。在這種美景下，誰能不為之動情呢?

我愛日照，更愛日照的“藍天，碧海，金沙灘”。

大海是日照的特色。

大海的浪可真高呀，時而如一位文靜的少女，安詳靜謐，浪花朵朵，時而如一頭兇猛的獅子，巨浪如山倒，狂風怒卷，勢不可擋;大海真大呀，一眼望不到頭兒，無邊無際，一片汪洋，使人感到像是走進了沒有邊際的荒漠里，找不到頭兒;大?？烧婷腊?你瞧水與天融為一體，可謂是水天一色，碧波萬頃;大?？烧婧猛姘?，你扔進一個小網(wǎng)子，在海里攪攪 ，不一會網(wǎng)里擠滿了小魚、小蝦、貝殼…等等，幸運的話，還會撈到海菊花呢，海菊花是一種生長在大海的生物，它的樣子就猶如一朵鮮艷盛開的菊花。

除了波瀾壯觀的大海，最吸引人的還要數(shù)那金色的沙灘了。

沙灘可真是軟啊，走上去，軟綿綿地，猶如走在了一團團金燦燦的棉花上;有無數(shù)顆貝殼在陽光下，反射出耀眼的光，遠遠望去，如一張金色的地毯上鑲著無數(shù)顆耀眼的寶石;沙灘可真凈啊，遍地都是細細地沙子和五彩繽紛的貝殼，沒有任何雜物。我不由得連聲贊嘆：“真美啊!真是個好地方啊!”我一遍又一遍的說著。

海水美，沙灘美，藍天更美!那碧空萬里的天空上，飄著幾朵潔白的云兒，躺在沙灘上仰望藍天，一陣風兒吹過，是那么愜意，那么灑脫，那么令人心曠神怡。藍天藍的奇，如一塊無瑕的寶石掛在天空，那云兒白的奇，如潔白無瑕的寶玉鑲嵌在那藍寶石間。

光著小腳丫慢慢地走在海邊，靜靜地聽著浪花拍打巖石的聲音，宛如像是鋼琴家彈奏的鋼琴曲，這和諧的風景，可謂是“金沙碧海，海闊天高”，你難道不會被這里的一切深深陶醉了嗎?

一說我的家鄉(xiāng)如皋，那可是擁有長壽之鄉(xiāng)，花木之鄉(xiāng)，教育之鄉(xiāng)三大美譽的文化古城，它不光歷史悠久，更有人杰地靈。

這不，自從改革開放以來，我們家鄉(xiāng)如皋發(fā)生了天翻地覆的變化，人們的生活水平可謂是芝麻開花節(jié)節(jié)高。我作為新一代的如皋人帶你領略一下這個美麗的古城。

來到大街小巷，你可能有種錯覺，如皋的路怎么有點窄啊。其實不然，那是因為如皋人擁有的汽車太多了。你不難發(fā)現(xiàn)城市主干道一擴再擴的蛛絲馬跡，還是有點滿足不了車輛數(shù)量的增多，還好車輛的井然有序多少彌補了這方面的不足。再看看這邊的淺水灣，東景豪庭，麗澤華庭，那邊的藍灣景天，上海新城，荷蘭小鎮(zhèn)……，一幢幢高樓如雨后春筍般冒出，你怎么也想象不出這兒曾經(jīng)是一片低矮的四合小院。這邊文峰大世界，五星電器，肯德基，那邊大潤發(fā)，以及在建的沃爾瑪，共同繁榮了我們?nèi)绺奕说纳虡I(yè)。再看看一條條清澈見底的護城小河，河邊綠樹倒影，鳥語花香，你肯定相信認可我們?nèi)绺奕说纳罹幼…h(huán)境了。

逛完如皋城，我領你來我家做客，看了我家的46寸液晶電視，還有數(shù)字背投，你肯定像我一樣難以理解我爸爸小時候每到晚上就呼朋喚友地擠到人家去看14寸的黑白電視，竟也看的不亦樂乎。再看我家的臺式電腦和筆記本，你肯定像我一樣難以理解我爸爸像我這么大的時候根本不知道電腦是何物，更別說什么互聯(lián)網(wǎng)了;坐在我家柔軟舒適的真皮沙發(fā)上，你可能和我一樣見過木頭沙發(fā)，但是你絕對不知道我爸爸小時候的八仙桌和板凳了。從我們一家近年來的變化，你多少可以看到我們?nèi)绺奕嗣裆畹淖兓伞?/p>

改革使我們?nèi)绺奕嗣裆顦诽蕴?，但是，發(fā)展的路還長。我相信，我們?nèi)绺薅〞S著改革大潮，進一步走向繁榮美好的明天。