心得體會不僅是對個人過往經(jīng)驗的總結，還是對當下和未來的思考和展望。寫心得體會時可以通過歸納總結的方式來提煉出關鍵點和要點。小編為大家搜集了一些精彩的心得體會，希望可以給大家提供一些寫作上的靈感。

拉丁舞恰恰的心得體會簡短篇一

1、用熱情歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。

2、簡介印尼，了解一些相關文化以及“叫賣”的藝術形式。

3、感受并唱出4/4拍弱起與切分節(jié)奏的強弱感覺。

用熱情，歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。

正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。

多媒體課件、電子琴。

一、組織上課。

師：觀察的太仔細了。那你們也能一起來試一試嗎？

生：本首歌曲加入了襯詞“噠噠噠”的節(jié)奏，之后我會引導學生嘗試隨著音樂在“噠噠噠”處扭一扭感受活潑的節(jié)奏。

二：情景導入。

今天我們的音樂小火車來到印尼，大家開心嗎？現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！播放印度尼西亞風景圖片，邊播放邊介紹：印度尼西亞是由非常多的小島組成的，所以被稱為“千島之國”。那里風景優(yōu)美，現(xiàn)在我們所看到的就是印尼非常著名的旅游勝地——巴厘島。印度尼西亞還是一個水果王國，種類特別繁多。那里的人民熱情，好客，你們聽，他們正播放著歡快的歌曲迎接著我們的到來。（播放歌曲《木瓜恰恰恰》，在襯詞“恰恰恰”處拍手）。

生：xxx。

師：那我們一起有節(jié)奏的把這首歌曲的歌名朗讀一遍。

生：齊聲朗讀“木瓜恰恰恰”。（注意最后一個字的重音，加強學生對“恰恰恰”節(jié)奏的印象。）。

師：你們真是太了不起了！連印尼的人們都為你們豎起了大拇指，

三、聆聽歌曲。

師：引導學生完整聆聽歌曲劃分樂段。生：三個樂段，分別從…。

師：你是從哪看出來的呢？

生：反復記號。

四、學唱歌曲（1）學唱曲譜。

師：先跟著老師把第一樂段前面部分的曲譜唱一唱，老師唱一句，同學們跟著唱一句。（邊彈琴邊唱曲譜）。

生：跟著老師唱。

師：非常好，接下來，老師彈琴，同學們來填填歌詞。生：跟著教師的琴聲演唱歌詞。

生：切分音。

生：一拍。

師：對，說明我們第二段是第一段旋律的再現(xiàn)。你們能直接把它演唱出來嗎？一起來試一試。（教師彈琴學生演唱歌曲第三段）。

（4）表現(xiàn)歌曲。引導學生體會叫賣時候歡快喜悅的心情，并嘗試帶入情緒進行全曲的'演唱。師：現(xiàn)在我們把這首歌曲完整的來演唱一遍。（教師彈琴伴奏）。

生：開心，自豪，喜悅。

師：那我們在演唱歌曲的時候應該是什么樣的情緒？生：熱情，歡快。

師：那我們現(xiàn)在也一起來感受印尼人民的熱情，把他們的喜悅唱出來。生：用熱情，歡快的聲音演唱歌曲。

（5）比賽唱。為了使學生更好的表現(xiàn)自己，我會將學生分為兩組并鼓勵他們對歌曲進行不同形式的創(chuàng)編，加入打擊樂器，賣水果的叫賣聲，拓展思維，豐富學生的表現(xiàn)力。

五、音樂拓展。

師：我們的水果攤可真熱鬧，一起去聽聽市場里的其他聲音吧?。úシ拧顿u湯圓》、賣報歌》）。

生：安靜的聆聽師：剛剛我們聽的這兩首歌曲和我們今天學習的新歌《木瓜恰恰恰》有什么共同之處？生：都是在賣東西師：這就是我們今天要了解的一種新的歌唱體裁——叫賣歌，我們在生活中經(jīng)常能聽到各種有趣的叫賣聲，如：播放磨剪子來。如果同學們有興趣，可以在課余多搜集搜集。師：如果現(xiàn)在你是小商人，可以在歌曲中加入別的叫賣聲嗎？比一比，看看誰的水果賣的最快最好？教師示范：在“恰恰恰”處換上“棒棒棒”、“真甜啊”、“真好吃”等。生：發(fā)揮想象力，換上各種叫賣聲進行演唱。

六．課堂小結。

師：今天在印尼玩的還開心嗎？我們自己的家鄉(xiāng)也有不少的水果，老師希望你們通過這節(jié)課的學習也能創(chuàng)作出一首簡單的叫賣歌曲。下節(jié)課時，我們一起來比一比誰的創(chuàng)作更棒。

拉丁舞恰恰的心得體會簡短篇二

國際標準拉丁舞就是指體育舞蹈，分為恰恰、桑巴、倫巴、牛仔、斗牛五支舞，下文是小編為大家搜索整理的關于恰恰拉丁舞簡單訓練的五步技法，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

“前進鎖步”是恰恰舞中最具特性的舞步，在cdsf拉丁舞考級的恰恰舞銅牌動作中就已經(jīng)出現(xiàn)，是拉丁舞者初學階段必須重點掌握的基本舞步之一。

恰恰舞前進鎖步在四拍的音樂中走了五個步伐，由于舞步充分體現(xiàn)了恰恰舞的風格和特性，在運動方式上具有很鮮明的節(jié)奏感，重心的移動和轉換會非常迅速、快捷，從腳跟到腳掌的轉換過程轉瞬即逝。

在鎖步過程中不能過多地出現(xiàn)身體擰轉動作，否則將導致身體重心無法快速到達正確的位置，使舞蹈失去連結性，破壞節(jié)奏感。

保持拉丁舞基本站姿形態(tài)。

后退時要注意兩點：保持身體重心的垂直，切忌臀部后撅，影響下一個環(huán)節(jié)重心的`快速移動;重心后移到達后腳中部即可。在這個舞步中，需要調(diào)整好合適的重心，積蓄一定的能量，以保證緊接著的重心快速前移。完成這個動作的音樂時值為一拍。

通過身體的擰轉，讓重心快速通過前腳腳跟，然后到達腳掌。重心移動的過程要快，同時胯部略微向旁打開，引導身體形成一定幅度的擰轉，為后續(xù)動作積蓄能量。完成這個動作的音樂時值為一拍。

在完成這個動作時重心要置于雙腳之間。由于下一步即將進入到鎖步，身體重心應避免過于前置，否則，在快速移動時身體會失去控制，出現(xiàn)前傾、腿部動作丟失等錯誤，同時會使完成鎖步動作的音樂時值被侵占，影響舞蹈的節(jié)奏感。完成這個動作的音樂時值為半拍。

由于恰恰舞和倫巴舞的技術動作較為接近，大家已經(jīng)習慣于將兩者進行比較，除音樂外，它們的區(qū)別主要在于：

1 在倫巴舞中，后退時我們會把重心從后腳腳掌的位置通過身體擰轉進入到腳跟的位置;在恰恰舞中，由于音樂時值發(fā)生變化，我們的身體重心只需要進入到后腳腳部中間位置即可。

2 在倫巴舞的前進步中，我們會通過擰轉保持重心的延遲移動，讓重心移動顯得更飽滿、身體動作更具張力;在恰恰舞中，身體重心會非常迅速的從腳跟位置進入到腳掌位置。盡管在兩個舞種中，完成這兩個舞步的音樂時值都是一拍，但由于倫巴音樂和恰恰音樂的快慢區(qū)別，導致重心的運用在實際的舞蹈過程產(chǎn)生了差異。

后腿膝蓋靠住前腿膝蓋窩，前腿膝部略微松弛，但不能過度彎曲。否則，會出現(xiàn)身體重心起伏過大、舞蹈動作失去連貫性等錯誤。在整個動作過程中，重心始終保持在后腳的腳掌上。完成這個動作的音樂時值為半拍。

身體從鎖步位置進入到下一步的重心轉換環(huán)節(jié)，身體重心要通過前腳的腳跟位置快速進入到腳掌位置，同時身體擰轉，為下一個動作積蓄能量。這個動作既是整個恰恰鎖步的結束，也是下一個舞步的連接和預備，當整個動作完成時，下一個舞步已經(jīng)完做好了預備。

拉丁舞恰恰的心得體會簡短篇三

恰恰恰是拉丁舞中的新秀，這種舞是在50年代初期美國的舞廳里首次出現(xiàn)的，是從一種名叫曼波舞的舞蹈發(fā)展而來的，下面是小編為您收集整理的恰恰舞舞蹈視頻，喜歡的可以看看，希望對你有幫助!
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