我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)心得體會(huì)和感想一

2、學(xué)會(huì)感恩，我的一顆心永遠(yuǎn)被溫暖籠罩，被甜美滋潤(rùn)，我的生活中沒(méi)有冰雪，沒(méi)有沖突，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有咒罵。

3、愛(ài)的力量如映照在大地的陽(yáng)光，溫暖每一個(gè)生命的心田；愛(ài)如一盞心燈，可以驅(qū)散心靈的孤寂和黑暗；這種力量可以成就萬(wàn)物的福祉，可以化解各種紛爭(zhēng)，可以挽救千千萬(wàn)萬(wàn)的生命……常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加美好。

4、感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè)。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！

5、感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。

6、懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

7、感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就會(huì)努力做好自己，花開(kāi)花落也一樣會(huì)珍惜。

8、懂得了感恩，懂得感激，人就會(huì)變得善良，寬容，有愛(ài)。

9、幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛(ài)你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因?yàn)椴恢栏卸鞯娜?，永遠(yuǎn)就不會(huì)幸福。中華民族更具有優(yōu)良的感恩傳統(tǒng)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉的動(dòng)人詩(shī)句，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的經(jīng)典詞句，集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。

10、最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我感謝您，是用千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不出來(lái)的。

11、我覺(jué)得一個(gè)人生命的偉大之處在于將平凡的愛(ài)心體現(xiàn)在生活的小事之中，年輪的飄逝或許讓你蒼老，但不變的卻仍是你一顆關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心，一顆幫助他人的真心；時(shí)光的侵蝕不會(huì)磨滅你的印記，你將愛(ài)永遠(yuǎn)的留在世人心中。

主題表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)心得體會(huì)和感想二

1、粽子該是投入大海的，因?yàn)槟愕男貞严翊蠛Ｒ粯拥膶拸V，別忘了給自己投一個(gè)粽子!祝端午節(jié)快樂(lè)!

2、端午到，掛香包，吃粽子，家家戶戶真熱鬧!艾蒿高高門(mén)前舞，驅(qū)邪氣，防五毒，高興奮興過(guò)端午。

3、端午節(jié)，家家戶戶都懸起了鐘馗像，掛上了艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。

4、脫去你的外衣，你是那樣白嫩，發(fā)著淡淡的幽香，舔一舔再咬上一口，我心飛上九霄云外，啊，粽子，我的至愛(ài)!

5、端午節(jié)到了，雖然你身體很強(qiáng)壯。但屈原說(shuō)：少打麻將，多鍛煉身體，才能多吃粽子，胃口好，吃嘛嘛香，天天健康。

6、一顆心牽掛你，一份愛(ài)祝福你，一份真感情在等待著你的回應(yīng)。我想你會(huì)在天涯海角我愛(ài)你會(huì)在昭昭暮暮，祝端午節(jié)快樂(lè)!

7、端午節(jié)到了，愿您：夢(mèng)想“午”動(dòng)人生，幸運(yùn)“午”處不在，快樂(lè)“午”時(shí)無(wú)刻;精彩“午”限，幸?！拔纭北?。祝您端午節(jié)快樂(lè)!

8、傳統(tǒng)佳節(jié)端午到，家家戶戶把粽包;香鮮可口人人愛(ài)，節(jié)日氣氛?qǐng)F(tuán)團(tuán)繞;雖然你我相見(jiàn)少，短信祝福要送到;祝你：家和美滿人興旺!

9、萬(wàn)水千山“粽”是情，少了粽子真不行。棗泥豆沙鳳梨餡，甜甜蜜蜜好滋味。蛋黃肉松肉兒餡，幸福快樂(lè)一生伴。祝你端午快樂(lè)!

10、總希望快樂(lè)將你圍繞;總盼望幸福把你擁抱;總期望健康與你同在;總奢望能為你做的更多。祝福你，我親愛(ài)的朋友，端午節(jié)快樂(lè)。

11、滿街又聞粽葉香，眷戀源系羅江，纏纏綿綿情不盡，包包裹裹用心量!愿你：捆不住幸福，嚼不夠甜蜜，剝不完快樂(lè)，剪不斷順意!端午節(jié)祝你快樂(lè)如意!

12、我用一份防暑的綠豆，一份開(kāi)心的糯米，一份美麗的紅豆，一份養(yǎng)顏保健的紅棗，包成一個(gè)幸運(yùn)粽子送給你，祝你端午節(jié)開(kāi)心快樂(lè)!

13、?！岸宋绻?jié)”快樂(lè)：獎(jiǎng)金多多再翻一倍，事業(yè)發(fā)達(dá)再進(jìn)一步，人氣直升再火一點(diǎn)，身體安康再棒一點(diǎn)，人見(jiàn)人愛(ài)身邊美女再多一群。

14、偶爾的繁忙，不代表遺忘;夏日的到來(lái)，愿你心情舒暢，曾落下的問(wèn)候，這一刻一起補(bǔ)償，所有的關(guān)心，凝聚這條短信，祝端午節(jié)快樂(lè)!

15、端午節(jié)，五月五，衷心祝你五個(gè)“無(wú)”：身體無(wú)病繞，工作無(wú)疲勞，生活無(wú)煩惱，家庭無(wú)紛擾，發(fā)達(dá)無(wú)阻撓，一直陽(yáng)關(guān)道，得勢(shì)人氣高。

16、每逢佳節(jié)“粽”思你，好友之間“粽”是情，端午節(jié)，“粽”言“粽”語(yǔ)祝福你，愿萬(wàn)事“粽”順利，生活“粽”快樂(lè)，樣樣“粽”美好。

17、“粽”有說(shuō)不完的思念，“粽”是為你祝愿，端午到，愿你“粽”是快樂(lè)，“粽”是好運(yùn)，“粽”是成功，“粽”是健康，“粽”是幸福。

18、《紅豆》寄相思，《糯米》呈祝愿，《大紅棗》報(bào)平安，《土雞蛋》愛(ài)裝滿，《荷葉》打個(gè)包，祝你端午吉祥如意，合家美滿，順順利利!

19、一把糯米、兩顆紅棗、三片粽葉、四根絲線、纏成五圈是端午;一個(gè)節(jié)日、兩人祝福、三羊開(kāi)泰、四季平安、聚成五福過(guò)端午!節(jié)日快樂(lè)!

20、端起清香的粽子，放下生活的煩惱;端起濃香的紅酒，放下工作的憂愁;端起開(kāi)心的微笑，放下身心的困擾。端午節(jié)祝您快樂(lè)，笑口常開(kāi)!

1．有感情地朗讀課文。

2．讀懂課文，使學(xué)生受到“愛(ài)別人以及做人應(yīng)有責(zé)任感”的教育。

理解課文的內(nèi)容。

體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

投影片、掛圖。

一課時(shí)

（一）談話引入。

我們剛學(xué)過(guò)《秋天的懷念》，體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。這篇課文通過(guò)一個(gè)傳奇的故事，譜寫(xiě)了一首父愛(ài)的頌歌。請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文，想想課文講了一件什么事？

（激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

（二）讀準(zhǔn)本課的生字詞；在熟讀的基礎(chǔ)上，理解課文的主要內(nèi)容。

1．出示本課的生字詞，讓學(xué)生讀一讀，讀準(zhǔn)即可。

2．默讀課文，投影出示自學(xué)提示：

①讀了課文你有什么感受？畫(huà)出文中使你感動(dòng)的句子。并作簡(jiǎn)單的批注。

（新課標(biāo)指出：鼓勵(lì)學(xué)生選擇適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式。）

②畫(huà)出不理解的詞句或你認(rèn)為含義深刻的句子，想一想它的含義。

（新課標(biāo)指出：珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。）

3．小組合作學(xué)習(xí)，再交流。

（新課標(biāo)指出：讓學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。）

教師巡視，隨機(jī)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

（三）班上交流，教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地朗讀并加以指導(dǎo)。

1．課文結(jié)尾說(shuō)這對(duì)父子了不起，為什么這樣說(shuō)呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2．投影出示并體會(huì)這句話：“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。”

（1）自由讀。

（2）談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

（3）還不夠理解的同學(xué)，再讀一讀，直到會(huì)理解為止。

（新課標(biāo)指出：要“以讀為本”“以讀代講，讀中品味”。）

（4）小結(jié)：父親的了不起在于他的“不放棄”和“責(zé)任感”；兒子的了不起在于他對(duì)父親的信任和對(duì)同伴有責(zé)任感。

板書(shū)：不放棄責(zé)任感信任

3．你自己最喜歡哪些句子或段落，自由讀，然后讀給同學(xué)聽(tīng)。

（新課標(biāo)指出：重視個(gè)體體驗(yàn)。）

4、分角色讀。

（四）以“父與子”為主題，小組合作編寫(xiě)小本劇，然后排練表演。

（新課標(biāo)指出：要充分開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源。）

（五）作業(yè)。

把這個(gè)故事復(fù)述給自己的父母聽(tīng)。

（作業(yè)的設(shè)計(jì)，既鍛煉學(xué)生的復(fù)述能力，又在學(xué)校和家庭之間營(yíng)造出一種關(guān)心孩子的教育、人人擔(dān)當(dāng)責(zé)任的環(huán)境氛圍。）

主題表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)心得體會(huì)和感想四

1、幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，只為一朝返家。

2、當(dāng)回家成為唯一的想念......

3、回家路上人好多啊，不過(guò)很開(kāi)心。

4、想家，很溫馨，總會(huì)讓我很心靜。

5、明明父母兄弟姐妹都在我身邊，可我卻想家了……

6、每一次的歸途都是一種享受，每一次的回家都是一種驚喜。

7、好悲涼，想家，回憶所有，憧憬黑夜的空寂，沒(méi)有喧泄，安靜，祥和……

8、家的味道永遠(yuǎn)特別香，回家陪爸媽吃飯，我是乖女兒。

9、愛(ài)別遲，孝別等，常回家看看吧。

10、不想回家，每年都一樣，又要催結(jié)婚了。

11、再美得風(fēng)景，也不及你回家的那段路。

12、最珍惜，好友的問(wèn)候，縱然人生聚散無(wú)常，念你的心依舊。

13、馬上就能吃到媽媽做得紅燒排骨啦！開(kāi)心！

14、你很迷人，但我得回家。

15、無(wú)論離家多遠(yuǎn)總懷有思鄉(xiāng)之情，只因家才是我真正歸宿。

16、我想回家了，可是我的家又在哪。

17、每個(gè)人都是夢(mèng)想家，當(dāng)夢(mèng)走了，你只剩想家了。

18、家是我們心靈的港灣，家是我們心靈的歸宿，家是我們永遠(yuǎn)的守候。

19、此時(shí)相望不相聞，月夜思鄉(xiāng)憶故人。

20、思念是那盞為我而燃滅的壁燈。

21、老師，我思鄉(xiāng)......

22、觸摸著含淚的心情，告訴自己堅(jiān)強(qiáng)。

23、一想到馬上要到家了，心里暖暖的。

24、因?yàn)榕孪爰宜噪娫捯膊桓医印?/p>

25、看著窗外美麗如畫(huà)的風(fēng)景，想著心與家的距離正在縮短，心中那份久違的游子之情又會(huì)油然而生。

26、孤單的我好想家，想念我的爸爸媽媽?！P(guān)于回家的說(shuō)說(shuō)，回家的心情說(shuō)說(shuō)

27、幸福將近，今年春節(jié)我要回家，爸媽，每一年春節(jié)丫頭都會(huì)陪你們過(guò)。

28、想回家就回去吧。

29、路長(zhǎng)長(zhǎng)水長(zhǎng)長(zhǎng)，思念也悠長(zhǎng)。

30、家是我唯一的歸宿。

31、恨不得一日三千里，轉(zhuǎn)眼家門(mén)口。

32、晚回家五分鐘比永遠(yuǎn)回不了家好。

33、在他鄉(xiāng)，才知思鄉(xiāng)苦。

34、坦白從寬，牢底坐穿?？咕軓难?，回家過(guò)年。

35、命不在長(zhǎng)，能活就行，錢(qián)不在多，夠花就行。

36、人真多，好擠啊，煩！

37、離開(kāi)故鄉(xiāng)，才懂得思鄉(xiāng)。

38、帶你回家，待你回家，代你回家。

39、想家的時(shí)候也就只有想啊。

40、落葉歸根，無(wú)論多大，那里都是我的根。

41、想家的柔情在心底綻開(kāi)！

42、?；丶铱纯?。

43、想家了，撕心裂肺的想家了。

44、歸家心切！

45、一門(mén)現(xiàn)代文學(xué)考的我心碎，我要回家了。

46、打開(kāi)窗子又一年，景色迥異。不變的是我的脈脈思念，曾記否？煙云往事幾許。

47、我在東莞，家在陜西，過(guò)年不能回家了！祝愿父母家人春節(jié)快樂(lè)！身體健康！

48、快過(guò)年了我想找個(gè)對(duì)象和我回家叫他們一聲爸媽！

49、我們懷揣著自己的夢(mèng)想在那片新的土地耕耘，我們擁抱著自己的夢(mèng)想在此安家落戶，我們開(kāi)始了新的旅程?；丶?，不再是那么的輕易，它，早于變得奢侈。每一次的回憶換來(lái)的卻是一次又一次的不舍，不想再被這樣的放不下所籠罩把回憶留在那一片土地；每一次的相思換來(lái)的卻是一次又一次的傷痛，不想再承受不該有的痛苦，把相思寄回那一個(gè)角落。

50、每個(gè)人都有一條通往回家的路，回家的路上也都會(huì)有那么幾盞的路燈。路燈只有在晚上時(shí)才亮，它不在白天亮是因?yàn)樗幌霌屪吡颂?yáng)的功勞。也許它散發(fā)地光并不比太陽(yáng)強(qiáng)烈，并不比太陽(yáng)亮，但是太陽(yáng)晚上并不會(huì)發(fā)光，并不會(huì)為人們照亮回家的路。晚上能為人們照亮路的就只有路燈，雖然它散發(fā)的光線也許只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但也可以照亮回家的路燈。

51、從家的相反方向越走越遠(yuǎn)，直至家變得越來(lái)越模糊，漸漸地消失在我的眼前。好想跟著那一朵飄向家方向的白云飄回家中。但，回家變得好奢侈。

52、回家，一直是我心頭的渴望，一直是我對(duì)每一個(gè)周末的盼望。一個(gè)星期的開(kāi)始，從周一到周五，都讓我沉浸在回家的開(kāi)心和期待中，隨著回家的日子一天一天地臨近，我的心底開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)，我開(kāi)始興奮起來(lái)。

53、在一聲聲轟鳴聲中，我與家的方向背道而馳，帶著我那沉甸甸的理想離開(kāi)故土。那時(shí)候，我就只覺(jué)得家是一所住了親人的大房子罷了?？粗鴦e人喊著要回家，我無(wú)動(dòng)于衷。只沉迷于朋友間的嘻嘻哈哈。家對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。

54、一個(gè)溫馨的地方是哪里？幾個(gè)朋友合在一起又成什么？這是一個(gè)讓人深思的問(wèn)題，現(xiàn)在我就告訴你，那是家?；丶沂峭獾卮蚬さ娜藗兊目释?，家是我們的棲息地?；氐郊乙苍S能讓你輕松許多。家能給你溫暖，回家就猶如回到你的心里，讓你無(wú)比快樂(lè)。

55、回家。一次回歸就是一種人生的表達(dá)，就是一次生命的跨越。蜿蜒的回家路穿過(guò)歷史云煙在我眼前延伸，看得見(jiàn)古者今人在這路上踽踽獨(dú)行，滾打爬摸，在他們眼中回家之路比蜀道還難。

56、家是一個(gè)充滿愛(ài)和歡樂(lè)的溫馨港灣，當(dāng)人們工作學(xué)習(xí)勞累了一天以后，都想回到這個(gè)溫暖的小屋，放松心情，恢復(fù)和積蓄精神，迎接新的一天，所以每個(gè)人都渴望回家。

57、不盡的思念，好像是一只未解纜的小船，在我的心中憂傷地劃動(dòng)。

58、回到家里，我可以肆無(wú)忌憚地睡懶覺(jué)，想睡到多晚都可以，回家真好；回到家里，看著老媽忙碌的身影，品味著那香噴噴的可口的飯菜，我的心里涌過(guò)一陣暖流，媽媽真好；回到家里的想玩什么都可以，甚至可以向老爸撒撒嬌，老爸會(huì)包容我偶爾的任性，爸爸真好；回到家里，我可以放下一切學(xué)習(xí)的任務(wù)，無(wú)憂無(wú)慮尋找自己的快樂(lè)，回家真好！

59、回家既是人生的終點(diǎn)，又是人生的起點(diǎn)，一種新生活的開(kāi)始?；丶业穆凡⒉贿b遠(yuǎn)就在腳下，只要能放下世俗牽掛，昂首闊步就能回到那個(gè)溫暖的家。

60、永遠(yuǎn)謙和。我們是歷盡辛酸而癡心不改的人。勞作，勞作，在勞作中銷(xiāo)聲匿跡。我們背誦著那些動(dòng)人的季節(jié)，沿曲折的小路，貌不驚人的回家。

主題表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)心得體會(huì)和感想五

6月9日，由中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)、中國(guó)文聯(lián)文藝評(píng)論中心主辦的電影《1921》觀摩研討會(huì)在北京舉行。研討會(huì)以黨史題材電影作品致力于講黨的故事、革命的故事、英雄的故事為主題，從敘事方式、創(chuàng)作手法、美學(xué)特征、影像表現(xiàn)等方面探討電影《1921》的創(chuàng)作成果和藝術(shù)創(chuàng)新，從歷史的深度、國(guó)際視野、信仰道路、美學(xué)邏輯、青春氣息、生活質(zhì)感等方面給予電影肯定。

專家們普遍認(rèn)為，電影《1921》通過(guò)重塑建黨初期的革命先驅(qū)，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的紅色起點(diǎn)，重溫了黨歷史上的重要瞬間，致力于講述黨的故事、革命的故事、英雄的故事，為黨歷史學(xué)習(xí)教育提供了生動(dòng)活潑的可視化學(xué)習(xí)教材，為講述活躍的黨歷史故事提供了生動(dòng)模式。同時(shí)，專家學(xué)者提出建設(shè)意見(jiàn)，為進(jìn)一步探索重大題材電影作品的創(chuàng)作規(guī)律和發(fā)展方向提供了參考。

黃建新(電影《1921》監(jiān)督兼導(dǎo)演)

以電影獨(dú)特的方式表現(xiàn)電影。

我參與了《建國(guó)大業(yè)》《建黨偉業(yè)》等影視創(chuàng)作，每一次都會(huì)思考，影視母體的一直沒(méi)有在這一題材領(lǐng)域充分展開(kāi)。從事電影工作的人，目的是用電影講好故事。怎樣才能講好故事，用故事現(xiàn)這個(gè)題材，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別大的挑戰(zhàn)。

電影《1921》的主題是根據(jù)歷史的事實(shí)，這些歷史隨著時(shí)間的推移越來(lái)越豐富，其核心是人。他們?cè)跉v史上發(fā)揮的作用太大，他們的研究全面，涉及維度。電影如何體現(xiàn)這些人，通過(guò)觸摸他們的情感、思想、理想、思想、行為邏輯和個(gè)性，將他們變成電影的特殊藝術(shù)載體來(lái)表現(xiàn)其豐富性，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。

基于這樣的挑戰(zhàn)，我們產(chǎn)生了創(chuàng)作的原始驅(qū)動(dòng)力，希望能邁出一步。首先，我們找到了電影主要涉及的十幾個(gè)歷史人物的傳記、回憶錄等史料，深入研究他們的細(xì)節(jié)，找到每個(gè)人的性格特征，分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，其中涉及的一個(gè)大代表，在日本、法國(guó)、俄羅斯，共產(chǎn)黨誕生的前期世界革命已經(jīng)展開(kāi)，在這樣的維度上，他們?cè)诋?dāng)時(shí)世界上產(chǎn)生了最先進(jìn)的思想，他們帶來(lái)了很多有思想價(jià)值的東西。有了這個(gè)國(guó)際背景，我們希望能找到以前不熟悉的角度和細(xì)節(jié)，我們派出了法國(guó)工作組、日本工作組，找到了很多真實(shí)的歷史資料，再加上一些根據(jù)歷史的虛構(gòu)，就構(gòu)成了馬林這條線和日本這條線，正好體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境。拍完這部電影最直接的感覺(jué)是每個(gè)人都無(wú)限豐富。隨著史料的增加和藝術(shù)形式的發(fā)展，用電影獨(dú)特的方式展示電影，我們都在努力，相信會(huì)越來(lái)越好。

任寧(電影《1921》制片人)

在深度焦點(diǎn)中深入挖掘細(xì)節(jié)。

從一開(kāi)始就接到這個(gè)任務(wù)，我們感到很大的挑戰(zhàn)，感受到使命感和意義。建黨100周年期間，承擔(dān)電影人的責(zé)任制作這樣的作品是有價(jià)值的。

電影《1921》的敘事有三個(gè)焦點(diǎn)。一是時(shí)間的焦點(diǎn)。這次我們只說(shuō)了1921年，前面是1920年，后面是1922年，主題集中在這一年。二是地點(diǎn)的焦點(diǎn)。主題放在上海，黨的誕生地，初心的出發(fā)點(diǎn)，包括故事的開(kāi)頭在敘事上，從維也納、東京到湖南、北京，講上海這個(gè)名詞，把故事線匯集到上海，采用了從散落到集中的敘事手法。三是主題的焦點(diǎn)。主題集中在大代表和大會(huì)上，集中在今后的好處是用很多精力挖掘細(xì)節(jié)，挖掘以前的故事中沒(méi)有看到的一面，結(jié)果說(shuō)這樣的故事，其目的是表現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的必然性，但我們又選擇了小切口進(jìn)入，其實(shí)這個(gè)故事很難。導(dǎo)演、編劇等創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在制定這個(gè)命題時(shí)確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題，如何集中注意力，明確說(shuō)明這件事，其實(shí)很難。

關(guān)于人物的形成，比如王會(huì)悟的角色，我們寫(xiě)這樣的上海女性，經(jīng)常提供細(xì)節(jié)，革命女性不僅展示了她革命性的一面，還展示了她當(dāng)時(shí)作為23歲的女孩，承擔(dān)著這樣的責(zé)任，是怎樣的想法，這個(gè)人物在試映中反響很好。當(dāng)時(shí)的女人非常獨(dú)立、智慧、勇敢，她后來(lái)提出把會(huì)議搬到南湖，起到了非常重要的作用。百年前追求獨(dú)立自由解放的新女性的表現(xiàn)也是這樣題材中比較少的嘗試。

徐粵春(中國(guó)文聯(lián)文藝評(píng)論中心主任、中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席兼秘書(shū)長(zhǎng))

文藝工作者為建黨百年奉獻(xiàn)的真誠(chéng)作品。

一是致力于挖掘黨史富礦，表現(xiàn)清晰的歷史觀。電影《1921》堅(jiān)持唯物史觀這一根本方法把握這一歷史，從歷史發(fā)展規(guī)律和國(guó)際風(fēng)云的大勢(shì)認(rèn)識(shí)和反映建黨這一開(kāi)放的大事件，挖掘歷史資料，選擇歷史資料，分析歷史資料，敘述歷史資料，生動(dòng)再現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的大成立和從上海石庫(kù)門(mén)轉(zhuǎn)戰(zhàn)嘉興南湖紅船的場(chǎng)面。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，這部電影對(duì)創(chuàng)造和烘托良好的社會(huì)文化氛圍，大力歌唱共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的高主旋律起著積極的作用。

二是青春化展現(xiàn)歷史人物，引領(lǐng)青年人生觀。1921大量使用青年演員，在現(xiàn)代90之后，向100年前的90之后集體致敬，反映了20世紀(jì)初的90后使命負(fù)責(zé)人，為今天的90后加深了中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)、社會(huì)主義制度的認(rèn)識(shí)提供了模板和模板。同時(shí)，這種青春化的表達(dá)，也是新時(shí)代群眾路線的創(chuàng)新措施，是開(kāi)展青少年革命傳統(tǒng)教育的有效方式，讓青少年更清醒地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好的歷史原因。

三是用小切口折射大主題，具有優(yōu)秀的藝術(shù)表現(xiàn)。小細(xì)節(jié)體現(xiàn)大歷史，小視角展現(xiàn)大人物，小空間折射大世界。電影成功地將歷史記述轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表現(xiàn)，統(tǒng)一歷史細(xì)節(jié)和整個(gè)歷史，統(tǒng)一歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)，運(yùn)用比喻、象征、互文、呼應(yīng)等藝術(shù)手法，電影氣血豐富，有趣，是成功的完整電影藝術(shù)作品。

路侃(中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)顧問(wèn))

忠于史實(shí)與藝術(shù)創(chuàng)新的融合。

《1921》藝術(shù)地展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史必然性，生動(dòng)地再現(xiàn)了建設(shè)新中國(guó)偉大開(kāi)端的建設(shè)黨的艱苦歷史，馬克思主義傳入了中國(guó)的偉大影響，深深地描繪了黨的第一代革命先輩的偉大心情、崇高的理想和勇敢的獻(xiàn)身精神，贊揚(yáng)了中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子在現(xiàn)代中國(guó)進(jìn)步中的偉大貢獻(xiàn)，在正確的歷史觀下表現(xiàn)了巨大的藝術(shù)創(chuàng)造性。

一是宏偉與人民的融合。電影的全景式表現(xiàn)了大歷史、大背景、大事件、眾多著名革命家和歷史人物，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)、共產(chǎn)黨宣言的翻譯出版、南陳北李的契約開(kāi)辟天地、毛澤東在京滬湘的活動(dòng)、京滬工人的運(yùn)動(dòng)、人民出版社的成立、共產(chǎn)黨的國(guó)際援助、國(guó)內(nèi)外的反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命活動(dòng)的包圍等進(jìn)行了全面的描寫(xiě)，歷史大事件風(fēng)起云涌、波瀾壯闊。同時(shí)，電影的內(nèi)涵滲透了深刻的人民性。情節(jié)中沒(méi)有分量大的人民角色，但電影總是有人民中心的精神視角。

二是崇高性與平凡性、多樣性相融合。電影充分贊美陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、李達(dá)等人傳播馬克思主義，開(kāi)始建黨，開(kāi)拓天地的英雄性，贊美中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子拯救國(guó)民的奮斗精神。陳獨(dú)秀、李大釗對(duì)開(kāi)始建黨的貢獻(xiàn)，毛澤東對(duì)馬克思主義和中國(guó)革命的深刻理解，李達(dá)投入了《共產(chǎn)黨宣言》出版的熱情，夫婦倆全力以赴，是電影的亮點(diǎn)。

三是寫(xiě)實(shí)性和表意性、理想性的融合。電影在現(xiàn)實(shí)主義的底色和緊湊節(jié)奏中也有充分的人物心和表達(dá)意義的深刻表現(xiàn)。例如，在法國(guó)國(guó)慶節(jié)的戲劇中，旅法的中國(guó)留學(xué)生和法國(guó)人民一起自由慶祝，同一天在上海的毛澤東和法國(guó)人一起唱馬賽曲，但是被外國(guó)巡回追趕，毛澤東在奔跑中頭腦浮現(xiàn)出父親的追擊，幾組畫(huà)面在半殖民地半封建制度下壓迫人，毛澤東成為投身中國(guó)革命的有力襯托。

四是忠于史實(shí)與藝術(shù)創(chuàng)新的融合。作為重大革命歷史電影，電影的美麗大幅度提高。歷史電影中加入了許多間諜類型的電影、文藝電影和青春電影的表現(xiàn)形式，產(chǎn)生了深刻、深刻、快感的審美體驗(yàn)。

張德祥(中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席)

在多條線索中明確表現(xiàn)歷史橫斷面。

2小時(shí)的電影要表現(xiàn)建黨這一重大事件，必須集中精力、集中精力、集中精力。由于從四面八方和國(guó)際國(guó)內(nèi)各方面展現(xiàn)，線索非常多，背景非常復(fù)雜，作為電影如何集中，難以把握，對(duì)電影《1921》是一個(gè)挑戰(zhàn)。一是具有國(guó)際視野。中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)，只有13人參加會(huì)議，成立政黨。這不僅是中國(guó)的事，也是國(guó)際事件。視頻中從馬林到日本的線索，這些線索大大增加了作品的歷史性、真實(shí)性和客觀性，電影表達(dá)了這些線索是歷史的細(xì)節(jié)，增加了歷史的真實(shí)性，具有國(guó)際視野。二是事件的清晰度。13名代表在此召開(kāi)會(huì)議，成立黨組織。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)后的中國(guó)，在各種思想的激動(dòng)下，人們?yōu)榱俗约旱闹髁x和信念，根據(jù)各自的信仰思想成立的政黨組織可以說(shuō)是雨后的竹筍。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立在今天看來(lái)，其偉大意義是隨著歷史的發(fā)展，在歷史過(guò)程中越來(lái)越偉大。1921以李達(dá)為中心輻射，他如何向各地共產(chǎn)主義集團(tuán)發(fā)出會(huì)議通知、聯(lián)系會(huì)議地址等，會(huì)議過(guò)程和事件的明確性在電影中完全說(shuō)明。三是人物的清晰度。13個(gè)代表是什么機(jī)緣來(lái)參加這次會(huì)議，很多代表都是根據(jù)共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)和信仰，認(rèn)為只有馬克思主義才能解決中國(guó)的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)鏡頭里展現(xiàn)了法國(guó)國(guó)慶節(jié)，上海租界的中國(guó)人進(jìn)不去，這塊地到底是中國(guó)人的還是外國(guó)人的，這些鏡頭也清楚地表現(xiàn)了中國(guó)當(dāng)時(shí)的情況。

胡智鋒(中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)高中電影學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京電影學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng))

2021生動(dòng)時(shí)代氣息下的1921

1921是2021年的1921，符合現(xiàn)在強(qiáng)烈的時(shí)代氣質(zhì)，有廣闊的國(guó)際視野，也有發(fā)自內(nèi)心的中國(guó)自信、歷史自信、文化自信。有三種感覺(jué)很突出。一個(gè)是青春感。浪漫的年輕人們給我們帶來(lái)了青春的氣息，整個(gè)屏幕充滿了浪漫的青春氣息。二十多歲的年輕人，最小的還不到二十歲，我們感受到了他們對(duì)馬克思主義的熱情，對(duì)拯救中國(guó)的熱情，對(duì)社會(huì)底層受苦的中國(guó)人的關(guān)懷，以及他們聚集在一起的友誼。毛澤東、李達(dá)、王會(huì)悟等，熱情、溫柔、友誼和愛(ài)情相連。這不是青春?jiǎn)?？只有青春才?huì)充滿如此濃烈的各種情感，同時(shí)與拯救國(guó)家、拯救人類、拯救窮人的豪情交織在一起。二是時(shí)尚感。視頻以上海這個(gè)國(guó)際大都市為大背景，當(dāng)時(shí)摩登上海的空間、感官和時(shí)尚，讓觀眾感受到了。這種時(shí)尚感從王會(huì)悟的旗袍到張國(guó)島的五四青年服，油紙傘、紅船、營(yíng)造的各種氛圍、大小場(chǎng)滿年輕人對(duì)世界的關(guān)懷，青春時(shí)尚。三是生活質(zhì)感和歷史質(zhì)感。這部電影大到大上海的建設(shè)，十。

洋場(chǎng)商業(yè)街區(qū)、川流不息的人群，小到一副眼鏡、一本書(shū)、一把梳子、一把傘、一個(gè)布包，每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括每個(gè)人穿的衣服，都充分還原了當(dāng)時(shí)的生活質(zhì)感和歷史質(zhì)感，由此可見(jiàn)主創(chuàng)下了很大功夫。影片盡管是群像塑造，但還是凸顯了會(huì)議召集人李達(dá)，給我們印象中的書(shū)生李達(dá)形象加入了青春、時(shí)尚和歷史生活的質(zhì)感，賦予了更多活力。

饒曙光（中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)第一屆理事、中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）

為黨的百年華誕唱響禮贊之歌

作為獻(xiàn)禮建黨100周年的歷史劇情電影，《1921》以微觀視角介入宏觀講述，對(duì)1921年建黨前后社會(huì)歷史進(jìn)行“橫截面”式回顧，講述了首批共產(chǎn)黨人在風(fēng)雨如磐中擔(dān)起了救亡圖存重任、讓中國(guó)革命前途煥然一新的故事。同時(shí)將懸念敘事與證據(jù)敘事相嫁接，對(duì)都市景觀與宏大場(chǎng)面進(jìn)行復(fù)原，探索主旋律的類型化之路，挖掘主旋律的吸引力和魅力，從而革新了革命歷史題材影視劇的創(chuàng)作慣例，實(shí)現(xiàn)了革命歷史題材創(chuàng)作的創(chuàng)新性表達(dá)。

一是宏觀與微觀視角：構(gòu)建差異化的建黨圖景。首次將“微觀”敘述視角提升到與“史詩(shī)式”的宏大敘述同等的地位，并將二者有機(jī)結(jié)合。這種宏大、全景視野中“小處落筆”的微觀視角，高度濃縮地展現(xiàn)建黨歷程，既避免了“建黨”題材作品的雷同化表達(dá)，又使其得以與經(jīng)典作品相互補(bǔ)充，形成巧妙的互文敘事。

二是懸念與正劇敘事：探索主旋律的類型化。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)秉持“大事不虛，小事不拘”的原則，將革命歷史題材作品的文獻(xiàn)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值置于本位，從文獻(xiàn)資料中挖掘到適宜進(jìn)行藝術(shù)化處理、類型化改造的真實(shí)事件。

三是都市景觀與宏大場(chǎng)面：發(fā)掘主旋律的吸引力?！?921》在視覺(jué)呈現(xiàn)上也頗有特色，其對(duì)老上海都市景觀的完美復(fù)建，對(duì)歷史事件“大場(chǎng)面”的生動(dòng)再現(xiàn)，皆源于創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)對(duì)無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)把控和對(duì)真實(shí)歷史質(zhì)感的追求，而這份執(zhí)著亦在作品最終呈現(xiàn)的藝術(shù)效果中得到回報(bào)。《1921》創(chuàng)新性表達(dá)的直接目的是為了當(dāng)下的紀(jì)念，在時(shí)代新征程的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)上，為黨的百年華誕唱響禮贊之歌。

李舫（中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)第一屆理事、人民日?qǐng)?bào)海外版副總編輯）

以“橫截面”的電影視角高度濃縮地展現(xiàn)建黨歷程

一是歷史邏輯。沸騰的熱血、激蕩的青春、昂揚(yáng)的斗志、堅(jiān)定的信念，光影淋漓間，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景還原了二十世紀(jì)二十年代初的風(fēng)云變幻?！?921》講述的是，1921年的上海，租界林立，局勢(shì)劍拔弩張。13位來(lái)自五湖四海的熱血青年，從民族危亡的困境出發(fā)，將青春理想化作救國(guó)救民、尋求真理的信念，突破國(guó)際各股復(fù)雜勢(shì)力的監(jiān)控和追蹤，在上海共聚，在陳獨(dú)秀、李大釗的領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)下，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開(kāi)，宣告這個(gè)改變了億萬(wàn)國(guó)民前途命運(yùn)的政黨正式成立，自此中國(guó)歷史進(jìn)入了新篇章。

二是信仰邏輯。初心在萌芽，信念在激蕩?！?921》顯然并不只是想簡(jiǎn)單將中共一大這個(gè)大會(huì)召開(kāi)搬上銀幕，而是將中國(guó)共產(chǎn)黨成立放在前前后后諸多歷史事件以及時(shí)代背景中，告訴觀眾為什么電影中的主人公們最終會(huì)做出開(kāi)創(chuàng)性的決定，他們是懷著怎樣的一種心情和夢(mèng)想，又遭遇了怎樣的磨難和考驗(yàn)。

三是美學(xué)邏輯。1921年，13位中共一大代表的平均年齡是28歲，正處在風(fēng)華正茂、青春無(wú)畏的年紀(jì)，這部影片正是從“青春”兩個(gè)字著手，演繹1921年的“青春實(shí)力派”。這些在中國(guó)歷史上彪炳千秋的杰出人物其實(shí)在當(dāng)時(shí)都非常年輕——多數(shù)都是二三十歲?？梢哉f(shuō)，他們都是19世紀(jì)末到20世紀(jì)之交的“90后”和“00后”，正是這樣一群青年人在民族面臨危機(jī)之時(shí)奮起反抗，書(shū)寫(xiě)了中華民族的輝煌篇章。

戴清（中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)視聽(tīng)藝術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院教授）

影像敘事的充分表達(dá)

一是國(guó)際化視野。影片將馬克思主義思想在中國(guó)的傳播、中國(guó)共產(chǎn)黨的建立置于世界共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)勃興的宏闊背景之下進(jìn)行表現(xiàn)，一一簡(jiǎn)略呈現(xiàn)發(fā)生在奧地利、巴黎、日本等國(guó)的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，與國(guó)內(nèi)各類思潮、學(xué)生運(yùn)動(dòng)、工人罷工結(jié)合在一起，對(duì)建黨的歷史必然性有著全景宏闊的表現(xiàn)。二是青春化氣息。影片始終洋溢一脈蓬勃的青春朝氣，不只是先覺(jué)者們年輕的面龐與愛(ài)情，更重要的是流淌在他們身上的革命激情，“開(kāi)天辟地，從無(wú)到有”。毛澤東、王會(huì)悟的奔跑，通過(guò)人物行為、行動(dòng)、背景音樂(lè)、對(duì)比等暗示人物心境，表現(xiàn)人物個(gè)性與追求。三是紀(jì)實(shí)性與戲劇性結(jié)合。首尾借助豐富的黑白影像史料，史料與片頭字幕疊加出現(xiàn)，高效、緊湊，形成歷史的縱深感與互文、開(kāi)放的表達(dá)。開(kāi)篇黑白影像的社會(huì)現(xiàn)狀通過(guò)陳獨(dú)秀眼睛看到的，紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)自然銜接、對(duì)時(shí)代與人物的表現(xiàn)筆墨儉省、一舉兩得。

鄧凱（中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)理事、光明日?qǐng)?bào)文藝部執(zhí)行主任）

生動(dòng)還原早期中國(guó)共產(chǎn)黨人群像

敢于把鏡頭對(duì)準(zhǔn)大家耳熟能詳?shù)闹卮髿v史題材，卻又必須在高度尊重歷史的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；演一場(chǎng)弱情節(jié)、弱沖突的開(kāi)會(huì)的戲，結(jié)果都在觀眾意料之中，卻要努力給觀眾一個(gè)出人意料的呈現(xiàn)；短短100多分鐘，卻要塑造一個(gè)早期中國(guó)共產(chǎn)黨人的群像——電影《1921》在如此多的局限之中，依然給觀眾帶來(lái)了驚喜，實(shí)屬不易。這得益于主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)重大歷史題材的總體把握能力、對(duì)材料取舍和敘事角度選擇的果決性?！?921》遵循歷史的邏輯和人性的邏輯，把一批極富理想主義色彩的早期中國(guó)共產(chǎn)黨人，從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、極度簡(jiǎn)潔的歷史教科書(shū)上請(qǐng)下來(lái)，用細(xì)膩、溫暖、充滿青春氣息和人間煙火味道的鏡頭，還原了他們生動(dòng)可感的立體形象。從某種意義而言，細(xì)節(jié)就是本質(zhì)。影片中大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如李達(dá)堅(jiān)持要把“百姓”改成“人民”；青年毛澤東兩個(gè)奔跑的鏡頭；李達(dá)在天臺(tái)上與對(duì)面小女孩的溫情對(duì)視，等等，看似輕描淡寫(xiě)卻極富表意功能，著墨不多卻余韻悠長(zhǎng)。

趙衛(wèi)防（中國(guó)藝術(shù)研究院影視所副所長(zhǎng)、研究員）

黨史題材創(chuàng)作的拓展與創(chuàng)新

一是對(duì)建黨題材影視劇的創(chuàng)新書(shū)寫(xiě)。《1921》雖也概覽了歷史風(fēng)云，但將建黨這一宏大敘事盡可能地轉(zhuǎn)化為微觀的、人文的敘事。如影片的主線不再是圍繞風(fēng)云際會(huì)的五四運(yùn)動(dòng)等歷史風(fēng)云，而是李達(dá)、王會(huì)悟夫妻籌備、組織中共一大的召開(kāi)。《1921》以此秉持生活化敘事、常人化視角，取得了同類題材的創(chuàng)新性。全片沒(méi)有再將敘事重點(diǎn)放在陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東這些偉人身上，而是將之前不太被歷史關(guān)注的李達(dá)、王會(huì)悟夫妻作為男女主角，通過(guò)人物關(guān)系帶出歷史偉人，試圖以主角的常人化設(shè)定來(lái)取得敘事創(chuàng)新。影片首次以國(guó)際化視角來(lái)呈現(xiàn)這段波瀾壯闊的歷史，還完整演繹出了日本這條線。這種國(guó)際化視角使其在同類題材影視作品中拓展出了新意。

二是新主流大片的美學(xué)賡續(xù)。《1921》對(duì)主流價(jià)值觀多樣化、深度化的詮釋：人性化，符合當(dāng)下觀眾的情感體驗(yàn)。首先，不局限于宏大歷史敘事，而是重點(diǎn)表現(xiàn)反映普通人，并以個(gè)體人物的情感體驗(yàn)和當(dāng)下的主流觀眾建立情感上的共鳴。其次，影片還具有很扎實(shí)的情感內(nèi)核，比如毛澤東和楊開(kāi)慧之間的情感，以生活細(xì)節(jié)以及情感真實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)觀眾的感染，這種情懷從人性最基本本能的情感出發(fā)，具有當(dāng)代價(jià)值，吻合當(dāng)下的觀眾情感體驗(yàn)。

李道新（教育部“長(zhǎng)江學(xué)者計(jì)劃”特聘教授、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)）

詩(shī)史互鑒、家國(guó)天下的高遠(yuǎn)境界

《1921》在《開(kāi)天辟地》《建黨偉業(yè)》等建黨獻(xiàn)禮片的基礎(chǔ)上，銳意進(jìn)取，守正創(chuàng)新，以青年時(shí)代的李達(dá)、毛澤東、何叔衡、劉仁靜等中共一大代表在上海和嘉興南湖的建黨活動(dòng)為中心，并將其納入更加深廣、生動(dòng)的國(guó)際共運(yùn)史、中國(guó)近現(xiàn)代史與上海獨(dú)特而又復(fù)雜的租界背景，將歷史、傳記、政論、青春與偵探、黑幫、驚險(xiǎn)等類型影片的多種元素整合在一起，呈現(xiàn)出思想的深刻、信仰的魅力與犧牲的悲壯、激情的感召，既感人肺腑，又震撼人心。影片功力深厚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)節(jié)精彩、首尾呼應(yīng)，具有一種詩(shī)史互鑒、家國(guó)天下的高遠(yuǎn)境界。

皇甫宜川（中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)電影藝術(shù)研究中心（中國(guó)電影資料館）研究員，《當(dāng)代電影》雜志社社長(zhǎng)、主編）

以充滿情感和詩(shī)意的鏡頭語(yǔ)言，展現(xiàn)情懷與信仰、奉獻(xiàn)與犧牲

作為一部人物眾多的革命歷史題材影片，《1921》巧妙地把負(fù)責(zé)籌備會(huì)議的李達(dá)夫婦作為貫穿人物來(lái)展開(kāi)歷史時(shí)空和建構(gòu)敘事，并著重對(duì)其精神世界進(jìn)行了揭示。這樣的藝術(shù)處理，使影片既有圍繞“開(kāi)會(huì)”展開(kāi)的生死較量，也能對(duì)代表性人物的情感進(jìn)行深入挖崛，更可以通過(guò)李達(dá)夫婦工作的展開(kāi)，來(lái)不同程度地刻畫(huà)其他參會(huì)代表的個(gè)性和精神世界，從而使得影片的人物雖多卻有序，敘事主線清晰。同時(shí)，由于李達(dá)夫婦的精神世界和追求與其他早期中國(guó)共產(chǎn)黨人有著許多共通性，因此塑造好李達(dá)夫婦的形象，也就為塑造好早期中國(guó)共產(chǎn)黨人這個(gè)群像提供了可能性。影片正是通過(guò)這樣的詩(shī)意書(shū)寫(xiě)，讓我們可以站在今天的歷史節(jié)點(diǎn)上，穿越一百年的歷史時(shí)空，向中華民族和新中國(guó)的英雄致敬！而一百年前這些看上去勢(shì)單力薄的中國(guó)共產(chǎn)黨人，也通過(guò)這種詩(shī)意書(shū)寫(xiě)，遙望未來(lái)，穿越歷史時(shí)空，與今天的我們相聚。

胡建禮（中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)新媒體文藝評(píng)論委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、“影視風(fēng)向標(biāo)”主編）

平民化視角敘事拉近影片與觀眾的心理距離

與《開(kāi)天辟地》《建黨偉業(yè)》等以往建黨題材的影視作品相比，《1921》著重截取了1921年這一年的史實(shí)，從新穎的視角，詳細(xì)講述中共一大的緣起、李達(dá)和王會(huì)悟等人籌備的過(guò)程、上海的罷工運(yùn)動(dòng)、海外黨員的活動(dòng)、一大代表的日常生活、開(kāi)會(huì)時(shí)出現(xiàn)的波折等。建黨前的歷史背景和建黨后的輝煌歷程，都用影像資料一筆帶過(guò)?！?921》是一次新穎大膽、難能可貴的嘗試，主創(chuàng)人員在片中體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新精神令人欽佩。一方面，首次以李達(dá)和王會(huì)悟籌備會(huì)議的過(guò)程為敘事主線，能讓觀眾對(duì)這一段歷史有更全面的了解；另一方，詳細(xì)描寫(xiě)了一大代表到上海后住宿、夜游、聊天等生活化的場(chǎng)景，展現(xiàn)出代表們平凡的一面，是影片平民化視角敘事的體現(xiàn)，能拉近影片與觀眾的心理距離。