我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于挫折教育家庭講座心得體會(huì)和感想一

有一次，在一個(gè)明媚的早晨，我和書(shū)法室的朋友們一起早早的去到了書(shū)法室，正當(dāng)我們拿起毛筆準(zhǔn)備寫(xiě)字的時(shí)候。鄧?yán)蠋煟簿褪墙形覀儗W(xué)習(xí)書(shū)法的老師踏著沉重的腳步走了進(jìn)來(lái)，我們都驚訝地望著老師，畢竟，老師在我們的眼里都是幽默的，很少會(huì)露出這樣沉重的表情。

“老師，出了什么事情？”書(shū)法室的一個(gè)比較膽大的女生小心翼翼的對(duì)著老師說(shuō)道。

“同學(xué)們，今天我要宣布一件事?！崩蠋熉?tīng)了那位同學(xué)的話，有些猶豫地說(shuō)道。

我和在座的書(shū)法室的同學(xué)相視一望，那輕松的微笑也隨著老師的沉重而消失了，留下的都是我們大家那嚴(yán)肅的表情。

“這一次的書(shū)法比賽，唯一獲得書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽的同學(xué)只有一位，并且，縣里的書(shū)法比賽也就只有一位同學(xué)獲得了獎(jiǎng)——二等獎(jiǎng)。唯一的一個(gè)啊！你們知道這位同學(xué)是誰(shuí)嗎？”老師嚴(yán)肅而沉重的望著我們。

我們一并搖了搖頭，不知是何時(shí)，我的頭有些沉重了，眼睛也一酸。因?yàn)槲抑?，唯一得?jiǎng)的不是我，而是——“張振浩同學(xué)，你看，這一次的比賽一位都是張振浩同學(xué)啊！老師告訴你們，以你們現(xiàn)在的水平，完完全全是可以獲得獎(jiǎng)的。現(xiàn)在老師告訴了你們，你們以后會(huì)不會(huì)選擇放棄學(xué)習(xí)書(shū)法?！?/p>

“不會(huì)”我和書(shū)法室的同學(xué)一并齊聲吼道。是的，不會(huì)，因?yàn)檫@一次沒(méi)有獲得獎(jiǎng)，是因?yàn)槲覀兇蠹叶紱](méi)有張振浩同學(xué)那么努力，所以我們沒(méi)有得獎(jiǎng)，到了下一次的比賽，我一定會(huì)得獎(jiǎng)。加油！我在心里安慰著自己。

回到家，我把這一件事告訴了母親，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)道：“雖然你這一次沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是這并不表示你下一次不能得獎(jiǎng)啊，加油，相信自己下一次能夠得獎(jiǎng)，給自己選擇一個(gè)目標(biāo)。你要記住，人生所發(fā)生的挫折，就要努力去打敗它，不要讓它再繼續(xù)將挫折延續(xù)下去。

關(guān)于挫折教育家庭講座心得體會(huì)和感想二

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，仿佛是昨日才寫(xiě)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，自己的確從中學(xué)到了很多。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，理論知識(shí)固然重要，可是把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐來(lái)檢測(cè)自己掌握知識(shí)的程度如何，這個(gè)過(guò)程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn)。缺乏經(jīng)驗(yàn)是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個(gè)重要因素，所以，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自己在大學(xué)四年里接觸社會(huì)，在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，并不是說(shuō)在大學(xué)里課本上學(xué)的知識(shí)能夠讓人很快成材，而是指大學(xué)里有很多自由空間能夠讓莘莘學(xué)子充分投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自己的未來(lái)積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，做好走向社會(huì)的準(zhǔn)備，這樣才能有足夠的資本去應(yīng)對(duì)初入社會(huì)是遇到的挫折。對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，當(dāng)實(shí)習(xí)教師無(wú)疑是畢業(yè)前的練兵。

如何教別人學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教學(xué)。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問(wèn)題擔(dān)在教師的肩上，然而，教師不只是要教書(shū)還要育人，從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我充分體驗(yàn)到了當(dāng)教師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，也讓我對(duì)以后走上教師這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識(shí)和期待。這次的實(shí)習(xí)我被分到?？谄咧械膞x班，由對(duì)學(xué)生和教師的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個(gè)學(xué)生，與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和班主任一齊管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。

首先，我對(duì)班團(tuán)體進(jìn)行了了解，在觀摩指導(dǎo)教師的課堂上，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣如何以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式。課后，與指導(dǎo)教師常聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難。我還主動(dòng)找學(xué)生談話，直接了解他們?cè)谡n堂上理解了解知識(shí)的多少以及學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料，包括學(xué)生們的英語(yǔ)水平，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，這樣就對(duì)我接下來(lái)的備課工作有了很大的幫忙，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際情景的教案。

在這兩個(gè)月當(dāng)中，我做了很多的班主任工作，包括班會(huì)，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課，參加家長(zhǎng)會(huì)等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。與班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)過(guò)班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的了解越來(lái)越深刻。第二，充分了解學(xué)生之后，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實(shí)習(xí)的主要工作。

因?yàn)槲颐磦兪菦](méi)有任何教學(xué)的，所以我積極地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教如何設(shè)計(jì)教案，如何控制課堂，并把自己所學(xué)的教學(xué)法知識(shí)融入其中，挑戰(zhàn)自己的想法；向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進(jìn)行。課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并互相提出意見(jiàn)，改善自己我的缺點(diǎn)，虛心理解他人的批評(píng)和提議，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。在課堂上，我努力做到讓自己沉著冷靜地應(yīng)對(duì)每一個(gè)突發(fā)的情景，與學(xué)生們積極配合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

課后，我主動(dòng)向指導(dǎo)教師要求為自己的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)教自己課上出現(xiàn)的問(wèn)題，并聽(tīng)取指導(dǎo)教師提出的解決方法，虛心理解自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改善，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗(yàn)。并且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問(wèn)題，理解他們的意見(jiàn)和提議，我會(huì)記下所有的問(wèn)題，并認(rèn)真思考這些問(wèn)題的癥結(jié)所在，寫(xiě)在反思報(bào)告中，并時(shí)刻提醒v在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問(wèn)題。從這些問(wèn)題中，我歸納出了自己的主要問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，及時(shí)向指導(dǎo)教師和組員討教解決的方法。同時(shí)，這也是我行動(dòng)研究的主要方向，在實(shí)踐中得出的認(rèn)識(shí)是自身提高的一個(gè)重要源泉。

第三，為了更好地解決自己課堂上出現(xiàn)地問(wèn)題，除了寫(xiě)反思報(bào)告以外，我還做好教學(xué)紀(jì)錄，即在課堂上錄下自己的教學(xué)過(guò)程，在課后聽(tīng)錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問(wèn)題，再經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問(wèn)題的原因；然后，我認(rèn)真分析這些原因，并經(jīng)過(guò)查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法，提出解決方案，寫(xiě)成行動(dòng)調(diào)研報(bào)告。這些過(guò)程不僅僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了要經(jīng)過(guò)多種路徑去尋找解決的方法，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

從了解班團(tuán)體到教學(xué)工作，再到行動(dòng)研究報(bào)告，我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)教師應(yīng)當(dāng)要如何提升自己的過(guò)程。從備課到開(kāi)展教學(xué)到反思，每個(gè)步驟自己都在提高。如果能堅(jiān)持這樣開(kāi)展教學(xué)工作，肯定能讓自己成為一名合格的教師。而期間體驗(yàn)的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個(gè)人要管理幾十個(gè)人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績(jī)都是班主任的工作，對(duì)于一個(gè)剛?cè)肷鐣?huì)的新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正體會(huì)到了怎樣與小組進(jìn)行合作，如何與組員進(jìn)行討論，提出解決方法，在小組討論中發(fā)表自己的看法，同時(shí)理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議，這種團(tuán)體精神也是一個(gè)人在社會(huì)中必須要有的素質(zhì)，這次的實(shí)習(xí)讓我了解了這種團(tuán)體精神的.重要性?？傊@次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)必將成為我日后走上工作崗位的重要儲(chǔ)備。

關(guān)于挫折教育家庭講座心得體會(huì)和感想三

1、“挫折”這個(gè)詞，我們可能都不愿去面對(duì)。但我們終究不能逃避。我們不能因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不能因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不能因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

2、成功的不道路上不一定是一帆風(fēng)順的，經(jīng)過(guò)的坎坷可以磨煉你的意志，使你變的更強(qiáng)大!我們要感謝挫折，是他們使我們的人生更加豐富多彩!

3、成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表永遠(yuǎn)，人生難免會(huì)遇到挫折，遇到挫折其實(shí)并不可怕，關(guān)鍵是你對(duì)待挫折的態(tài)度，是否吸取教訓(xùn)，只要你抱有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，吸取教訓(xùn)就會(huì)成功。

4、從小時(shí)候到現(xiàn)在長(zhǎng)大我經(jīng)歷了很多很多，也比一般的孩子懂事了很多，面對(duì)挫折的時(shí)候不要放棄，失敗是成功之母，雖然失敗過(guò)，但是只要堅(jiān)持下去，就會(huì)得到你想要的。所以不管遇到什么事都要以最好的心態(tài)去面對(duì)!

5、挫折，我們一生的敵人與朋友。它是生活給我們的一塊石頭。將他造成一堵墻，還是一條路，取決于你。希望挫折可以陪你一路前行。

6、挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。而當(dāng)挫折不期而遇時(shí)，只有敢于直面挫折，駕奴于挫折之上的人才能到達(dá)成功的彼岸。

7、挫折會(huì)使人成長(zhǎng)也會(huì)使人退步，面對(duì)挫折我們要克服，樂(lè)觀面對(duì)而不是選擇逃避。

8、挫折是對(duì)人的一種考驗(yàn)，許多人害怕受傷，面對(duì)挫折他們畏縮不前，許多人害怕失去什么，面對(duì)挫折他們萎縮不振，但還有更多的人，面對(duì)挫折，他們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。在多數(shù)成功人士的背后，你可知他們經(jīng)過(guò)多少挫折，但他們?nèi)跃屯χ绷松碥|戰(zhàn)勝了挫折，取得了成功。總之，挫折是一筆財(cái)富。

9、挫折是對(duì)人的一種勉勵(lì)，許多人想取得成功的同時(shí)，避免遇到挫折。但他們不知道通往成功的必經(jīng)之路上，肯定隱藏著不少挫折。沒(méi)有挫折的成功，便不能叫成功，至少是沒(méi)有價(jià)值的。我們只有遇到挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折，才能獲得真正的成功。如果一昧地避開(kāi)挫折，那你就是最失敗的，同時(shí)也失去了人最寶貴的東西之一?？傊?，挫折與成功相伴。

10、挫折雖是絆腳石，但若就此一蹶不振，那么絆腳石將擋去你的未來(lái)之路，使你停滯不前，所以我們應(yīng)積極尋找方法戰(zhàn)勝挫折，使之成為墊腳石，讓我們的人生路通暢無(wú)阻。