通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到改進(jìn)的方向，提高自己的能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀性和真實(shí)性，不偏不倚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。在下面給出的范文中，可以看到不同人對(duì)同一主題的不同見(jiàn)解和體會(huì)。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇一

通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，比如說(shuō)和同學(xué)之間的合作，從實(shí)踐中也得到了很多的知識(shí)，了解到原來(lái)早餐對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要，尤其是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。所以我們要每天都要吃早餐，那樣才會(huì)有精神學(xué)習(xí)，也不會(huì)給自身帶來(lái)不必要的疾病。所以，非常感謝能有這次實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的精神。也給了我們發(fā)揮生活實(shí)踐的平臺(tái)。

我們的研究主題是陽(yáng)光早餐，健康全天。我們通過(guò)實(shí)地考察，問(wèn)卷調(diào)查等。雖然遇到了很多困難，但是我們用集體力量，團(tuán)對(duì)精神去克服了種種困難，完成了我們的研究調(diào)查。我們親臨其境。親自動(dòng)手。親身體驗(yàn)，使我們經(jīng)歷激動(dòng)人心的操作和探究，使我們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新能力得到充分的展示。這是一個(gè)絢麗多彩的調(diào)查，它使我們拓展視野，深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)造精神。與其他學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，與自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)綜合起來(lái)，可以提高綜合應(yīng)用知識(shí)與技能分析和解決問(wèn)題的能力，使我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的最高境界。

這次研究性學(xué)習(xí)讓我感觸很多，剛開(kāi)始的時(shí)候我們每個(gè)人都不懂怎么做，但最后我們克服了重重困難，路途中·艱辛汗水有過(guò)想放棄，但在我們相互鼓勵(lì)下，我們堅(jiān)持了下來(lái)，從中獲得友誼，這次活動(dòng)會(huì)成為我們寶貴的回憶，希望下次的到來(lái)。

這是我所得到的收獲，用樂(lè)觀態(tài)度對(duì)待生活。

通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我了解到對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)講早餐都是很重要的，不管是老人還是成人還是小孩。做為學(xué)生的我們，早餐尤為重要。早餐是不可避免的，吃早餐對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都上人重大的作用，反而不吃早餐的后果是承擔(dān)一種巨大的胃病的痛苦，因?yàn)椴怀栽绮蛯?dǎo)致人體虛弱，精神衰退，記憶力減退，思維能力降低，身體健康遭到嚴(yán)重的危機(jī)，所以早餐非常重要的。對(duì)于學(xué)生的我們，早餐吃好了，才有精神上課，才有利于我們的大腦思考問(wèn)題，才有利于我們健康成長(zhǎng)，對(duì)于上班的家庭來(lái)說(shuō)吃好早餐工作才有盡，對(duì)于正在發(fā)育的青少年，更要注重早餐，早餐吃得好能促進(jìn)人體的發(fā)育，不吃早餐，會(huì)導(dǎo)致胃病，所以要在乎吃早餐成為我們生活規(guī)律中不可缺少的一部份，吃早餐特別重要。而且通過(guò)研究性學(xué)習(xí)我們更加團(tuán)結(jié)了。團(tuán)結(jié)就是力量！

時(shí)間飛逝，我們歷經(jīng)了春的味道，夏的蓬勃，秋的婉約，冬的深邃，醞釀了一千多個(gè)日夜的快樂(lè)，登上了高中的臺(tái)階，經(jīng)過(guò)了人生的洗禮，我們逐漸長(zhǎng)大。

研究性學(xué)習(xí)是我們鍛煉自己動(dòng)手的能力，這一個(gè)過(guò)程雖然坎坷，同學(xué)們之間的矛盾多等問(wèn)題。但是我們還是努力克服了同學(xué)與同學(xué)之間矛盾的困難，成功的完成了這項(xiàng)活動(dòng)。以前我們都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的父母心中的寶貝，動(dòng)手的能力很弱，自覺(jué)性不強(qiáng)，不會(huì)獨(dú)立，永遠(yuǎn)都不知道天有多高地有多厚，也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，離開(kāi)了父母就好像是迷路的羔羊怕被狼發(fā)現(xiàn)。在未來(lái)的社會(huì)中，只會(huì)成為你的絆腳石而已！研究性學(xué)習(xí)的目的就是為了讓你成熟一些，讓你自己動(dòng)手去做的一項(xiàng)活動(dòng)。我小組研究的是有關(guān)于早餐的問(wèn)題，它開(kāi)發(fā)類我的腦力智慧，引起了我沉睡已久的好奇心，讓我有努力去探索真理的興趣。我真正的明白、了解，世界從何而來(lái)——實(shí)踐中發(fā)展而來(lái)，實(shí)踐中獲得的知識(shí)能夠讓我們健康飲食，在這個(gè)活動(dòng)之前，我曾是一個(gè)不喜好吃早餐的人，寧可睡多點(diǎn)也不愿起來(lái)早點(diǎn)去吃早餐?，F(xiàn)在我知道，這是個(gè)錯(cuò)誤的行為。不利于我的健康成長(zhǎng)。進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)需要收集一些資料圖片，實(shí)地考察等。我覺(jué)得的我收獲得不少，小組里的成員積極性很高，給我生活的意義——滿足，脫離了父母的呵護(hù)也可以生存，我覺(jué)得我很滿足了！

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇二

研究性學(xué)習(xí)的日子充滿了歡樂(lè)，也充滿了失落。我們?cè)谘芯繉W(xué)習(xí)中主動(dòng)探索，在調(diào)查采訪中親身體驗(yàn)，在搜尋資料中主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。

以前的學(xué)習(xí)只是遵循"教師講，學(xué)生聽(tīng)"這一模式，而忽略了自身本事的培養(yǎng)?？墒茄芯啃詫W(xué)習(xí)不一樣，它是由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自我動(dòng)手去經(jīng)過(guò)各種途徑來(lái)完成的。研究性學(xué)習(xí)，燃燒了我那顆曾要表現(xiàn)的心，煥起了對(duì)自我本事挑戰(zhàn)的熱情，我很幸運(yùn)地成為這次活動(dòng)中的一員，除了挑戰(zhàn)自我之外，我還得到了許多——怎樣獨(dú)立完成一件事，怎樣與別人交談。

在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們實(shí)在是按捺不住興奮的心境，想早點(diǎn)走到社會(huì)上實(shí)際調(diào)查，但心里一想：我們要去調(diào)查誰(shuí)，又要調(diào)查什們呢沒(méi)做好準(zhǔn)備的話，什么事都做不成。于是我們收拾好心境，調(diào)整好心態(tài)，安下心來(lái)做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)不斷修改，一份調(diào)查表最終做好了，于是我們開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查。剛開(kāi)始很恐懼，害怕與路人交流，害怕受到拒絕。可是沒(méi)想到路人都很配合，調(diào)查順利地完成了。

曾幾何時(shí)，我對(duì)自我說(shuō)："把自我的風(fēng)采展示給別人看，我是最棒的。"可由于一次又一次的膽怯，我與機(jī)會(huì)失之與臂，剩下的只是自我安慰的"如果下一次……"經(jīng)過(guò)這次研究性活動(dòng)，我明白了做的重要性，千個(gè)萬(wàn)個(gè)好想法都不如做出的一小步?？朔懬?，樹(shù)立信心，其實(shí)我是最棒的，要自我尋找表現(xiàn)的舞臺(tái)!

我們研究的課題是中西方飲食文化差異，由于對(duì)西方飲食了解甚少，于是我們小組決定去嘗試一下西餐。本以為這是很簡(jiǎn)單的一件事，可是卻把我們大家給難住了。剛走到一家牛排店門口，就停下了腳步，該怎樣點(diǎn)餐呢以前都是家長(zhǎng)幫我們點(diǎn)餐，從來(lái)沒(méi)自我親自做過(guò)，此刻竟顯得有些害怕了。你看我，我看你，呆站在門口不敢進(jìn)去。最終大家鼓起勇氣，決定去問(wèn)服務(wù)員。

平時(shí)我們總是依靠別人，造成了我們的軟弱。經(jīng)過(guò)這次研究性活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了不依靠別人。最終體驗(yàn)到了“自我動(dòng)手豐衣足食”這句話的真理了。

短短幾天，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)就結(jié)束了。不管我實(shí)踐的結(jié)果如何，我都會(huì)笑傲一句："我重視的是花兒澆灌與培養(yǎng)。"當(dāng)然，聽(tīng)到花開(kāi)的聲音是最好的了。

成長(zhǎng)并沒(méi)有什么好畏懼的，關(guān)鍵是怎樣長(zhǎng)大。不斷地挑戰(zhàn)自我，鼓勵(lì)自我，向更高更遠(yuǎn)處發(fā)展。相信我的未來(lái)不是夢(mèng)!

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇三

在求學(xué)初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到這門學(xué)科的重要性和應(yīng)用廣泛性。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，初等數(shù)學(xué)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈吐殬I(yè)發(fā)展都起著不可忽視的作用。在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我積累了不少心得和體會(huì)。

第二段：對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

初等數(shù)學(xué)是一個(gè)重視基礎(chǔ)概念的學(xué)科。從最開(kāi)始的數(shù)序和數(shù)的四則運(yùn)算，到平方根、勾股定理等高級(jí)概念，每一個(gè)概念的理解和掌握都是學(xué)好初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)這些概念的深入研究和平時(shí)的練習(xí)，我逐漸形成了自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

第三段：解題方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還包括解題方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)多種解題方法的存在和靈活應(yīng)用的重要性。對(duì)于簡(jiǎn)單問(wèn)題，我們可以選擇直接計(jì)算，而對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題，我們可以采用代數(shù)方法、幾何方法或者數(shù)學(xué)推理的方法進(jìn)行求解。通過(guò)多種解題方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)并且提高解題的效率。

第四段：數(shù)學(xué)啟發(fā)的思考。

初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的思維能力。數(shù)學(xué)問(wèn)題常常需要我們運(yùn)用邏輯推理和創(chuàng)造性思維來(lái)解決。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系和解決問(wèn)題的途徑。數(shù)學(xué)啟發(fā)了我的思考方式，使我在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候也能夠更好地應(yīng)用到類似的思維方法中。

第五段：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)與展望。

通過(guò)對(duì)初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的提升，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都將起到積極的作用。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

初等數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它對(duì)我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展都起著不可忽視的作用。在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解、解題方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，我們能夠更好地掌握這門學(xué)科。同時(shí)，初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的提升，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維，為今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇四

學(xué)校開(kāi)了每周兩節(jié)的研究性學(xué)習(xí)的課程使我們?cè)趯W(xué)習(xí)課堂的知識(shí)外還有更多的機(jī)會(huì)將課堂的知識(shí)加以運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。

我參加的是數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容是“近視與課桌椅高度的關(guān)系問(wèn)題”。在這里面，我們首先通過(guò)對(duì)同學(xué)們的近視情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后進(jìn)行了對(duì)各種類型課桌椅高度的調(diào)查，并制作了幾十份問(wèn)卷調(diào)查、訪談活動(dòng)、實(shí)地考察、制作模型等等。

在這樣生動(dòng)而自由的課堂上，我們分別在教室、圖書(shū)館、電腦室、年段室進(jìn)行了小組之間的討論以及對(duì)其相關(guān)資料的收集。就這樣，我們用數(shù)學(xué)的思想和知識(shí)加一堆克周一的研究，是我名字另一種課堂上的學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

研究性學(xué)習(xí)這樣的課程對(duì)于教育學(xué)生的研究性精神以及開(kāi)闊學(xué)生們對(duì)課外知識(shí)的了解有很大的促進(jìn)作用。對(duì)我們而言，更重要的是是我認(rèn)識(shí)到這樣的活動(dòng)性課堂是有利于我認(rèn)識(shí)有團(tuán)隊(duì)精神的作用。不僅可以提高研究性學(xué)習(xí)的本身的價(jià)值，更使得研究的故事提高和研究方面的多樣性。

研究性學(xué)習(xí)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)，同時(shí)也是我們提高學(xué)習(xí)的好的方法。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇五

初等數(shù)學(xué)研究課程是我們大一上學(xué)期學(xué)習(xí)的一門選修課程。雖然我并非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，但我對(duì)數(shù)學(xué)一直有很大的興趣，并希望能夠更深入地了解它。因此，我選擇了這門課程。在這門課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)，而且也對(duì)自己的數(shù)學(xué)思維能力進(jìn)行了一次很好的檢驗(yàn)和提升。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為三個(gè)部分：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)推理方法和實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)方面，我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)論、代數(shù)、幾何、概率和統(tǒng)計(jì)等方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的整體架構(gòu)和基本規(guī)律有了更深入的了解。在數(shù)學(xué)推理方法方面，我們學(xué)習(xí)了通用性證明、排除法、歸納法等數(shù)學(xué)思維方法，并通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提升自己的證明和推理能力。最后，在實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用方面，我們學(xué)習(xí)了補(bǔ)充問(wèn)題和數(shù)學(xué)建模等內(nèi)容，通過(guò)具體的例子來(lái)體驗(yàn)數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我有了很多收獲和體會(huì)。首先，數(shù)學(xué)是一門需要深入思考的學(xué)科，但是通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和大量的實(shí)踐，我相信自己在數(shù)學(xué)方面的思維能力得到了較大的提高。其次，當(dāng)我看到一些數(shù)學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題時(shí)，我不再對(duì)它們感到迷茫和恐懼，而是更加自信地面對(duì)它們，甚至?xí)L試自己解決它們。最后，這門課程也加強(qiáng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，讓我更加喜歡這門學(xué)科，并希望能夠在未來(lái)的課程中繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)和研究。

第四段：學(xué)習(xí)方法。

在這門課程中，老師是非常重要的角色。他們傳授給我們不僅是知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)的方法和思維方式。為了更好地掌握這些方法，我認(rèn)真地聽(tīng)課、認(rèn)真地做筆記，并及時(shí)地完成作業(yè)和練習(xí)題。同時(shí)，我也嘗試著用自己的話總結(jié)和歸納所學(xué)的內(nèi)容，并與同學(xué)們交流和討論，以加深理解。總的來(lái)說(shuō)，只有在堅(jiān)持不懈地練習(xí)和思考中，才能真正掌握這些重要的學(xué)習(xí)方法。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)初等數(shù)學(xué)研究課程的學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的了解，更讓我明白了堅(jiān)持和耐心對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)只是人類思維中的一部分，我們需要不斷地探索和學(xué)習(xí)，才能更好地理解和應(yīng)用它。最后，我希望自己能夠繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一門課程。在這門課程中，我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)數(shù)字概念、運(yùn)算規(guī)則、代數(shù)等方面的知識(shí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性和它對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽Ｔ趯W(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一門需要不斷鞏固和拓展的學(xué)科。初等數(shù)學(xué)是后續(xù)學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)，基本概念和運(yùn)算規(guī)則需要我們牢固掌握。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并且能夠提高解題的能力。在我日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參加數(shù)學(xué)練習(xí)，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。這種堅(jiān)持不懈的努力為我在學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力。初等數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)推理和推導(dǎo)，解決問(wèn)題的方法和思路需要我們進(jìn)行邏輯的思考。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了一種嚴(yán)密的思維方式，通過(guò)分析問(wèn)題、尋找問(wèn)題的關(guān)鍵和規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題。這種邏輯思維能力不僅在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)有所體現(xiàn)，也將在我日后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

此外，學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)增強(qiáng)了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，它能夠幫助我們分析和解決真實(shí)生活中的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)常與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了一定的問(wèn)題解決能力。我相信，這種能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將有很大的幫助。

最后，學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)帶給我了很多的快樂(lè)和成就感。初等數(shù)學(xué)雖然有時(shí)候會(huì)讓人感到困惑和挫折，但當(dāng)我們解開(kāi)一道難題或是理解一個(gè)數(shù)學(xué)概念時(shí)，那種成就感是無(wú)法言喻的。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和熱愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是一門既嚴(yán)謹(jǐn)又富有創(chuàng)造性的學(xué)科，它能夠鍛煉我們的思維方式，開(kāi)闊我們的思維視野。

總之，學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)，我不僅獲得了知識(shí)上的豐富和成長(zhǎng)，還培養(yǎng)了良好的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。我相信，這些能力將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中給我?guī)?lái)更多的好處。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，用數(shù)學(xué)的智慧為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇七

作為一名初中數(shù)學(xué)老師，我一直覺(jué)得數(shù)學(xué)這門學(xué)科是非常基礎(chǔ)也是非常重要的學(xué)科。最近我參加了一門初等數(shù)學(xué)研究課程，這個(gè)過(guò)程讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將會(huì)就這門課程的內(nèi)容、我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲以及我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些新思考和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)進(jìn)行探討。

第二段：課程內(nèi)容介紹。

這門初等數(shù)學(xué)研究課程是一個(gè)提高課程，主要內(nèi)容包括組合數(shù)學(xué)、模擬和估計(jì)、幾何證明、數(shù)論和數(shù)學(xué)思維。我們課堂上探討的一些主題包括：如何優(yōu)化多步驟復(fù)雜問(wèn)題的解法、如何編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序以解決一些問(wèn)題，以及如何使用數(shù)學(xué)的方式分析數(shù)據(jù)和制定預(yù)測(cè)。同時(shí)，我們課堂上也學(xué)習(xí)了如何識(shí)別和證明某些猜想，掌握一些數(shù)學(xué)證明的核心思想。

第三段：我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲。

在這個(gè)課程中，我學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)程序解簡(jiǎn)單和復(fù)雜的問(wèn)題。這讓我知道了在教學(xué)過(guò)程中如何指導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題。我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要教授的不僅僅是解決問(wèn)題的方法，還需要授予學(xué)生一些計(jì)算機(jī)程序和數(shù)據(jù)分析方法，因?yàn)檫@些方法對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

此外，我們課程中的幾何證明也給了我很大的啟發(fā)，我通過(guò)這個(gè)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了如何在教學(xué)中使用縱向和橫向聯(lián)系方法。這也為我以后的教學(xué)帶來(lái)了很多新的思考。

第四段：對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的新思考。

在參加這門課程之后，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)的思考更加全面了，我覺(jué)得一門好的數(shù)學(xué)課程是通過(guò)提高求解復(fù)雜問(wèn)題的能力、培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)方法和思維模式、以及對(duì)科技工具的運(yùn)用能力等幾方面來(lái)交織的。這個(gè)過(guò)程時(shí)候，學(xué)生們應(yīng)該被鼓勵(lì)創(chuàng)新、提高自主學(xué)習(xí)的能力。

我的研究課程對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也給我?guī)?lái)了一些具體的靈感，比如如何通過(guò)使用更直觀和視覺(jué)化的方法來(lái)解決從偏微分方程到離散數(shù)據(jù)建模等領(lǐng)域的問(wèn)題，以及如何將多學(xué)科與數(shù)學(xué)融合來(lái)鼓勵(lì)深度探究。我相信，通過(guò)這些創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)可以得到更好的提升。

第五段：結(jié)尾。

在這篇文章中，我對(duì)我參加初等數(shù)學(xué)研究課程的體會(huì)做了一些闡述，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中的新思考和收獲也做了詳細(xì)介紹。在我看來(lái)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)有很多的方法，我們可以從不同的角度入手，從縱向到橫向，從推導(dǎo)到表現(xiàn)，從單向到多向，從手工到電腦輔助，這些方法都可以起到推動(dòng)作用。相信通過(guò)我們學(xué)習(xí)和分享，我們都將會(huì)在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇八

進(jìn)入高中以來(lái)，開(kāi)設(shè)了一門新的科目——研究性學(xué)習(xí)課程。研究，研究，顧名思義即為對(duì)你所感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究和分析進(jìn)而闡述自己的觀點(diǎn)。期間自然要對(duì)你的這些進(jìn)行記錄，觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。那么也就需要寫(xiě)論文。當(dāng)然通過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究，我自己對(duì)這方面感觸也頗深。

首先，在寫(xiě)論文前先要確定好你所要研究的課題。這一步可以說(shuō)是非常重要的。因?yàn)橹笏龅墓ぷ鞫家獓@這一主題展開(kāi)的。課題的深度與否同樣也間接影響著你的研究論文的深度與否。

課題確定好之后，先不要忙著開(kāi)始研究。而是應(yīng)該先擬定好一個(gè)大綱，把你所要進(jìn)行的研究步驟一個(gè)個(gè)寫(xiě)下來(lái)。這樣做可以做到心中有數(shù)，也不會(huì)秩序顛倒而帶來(lái)不必要的麻煩。

接下來(lái)就該開(kāi)始收集資料。收集資料，獲取信息的方法有很多。我在進(jìn)行資料的收集時(shí)主要通過(guò)三種途徑：第一則是去圖書(shū)館，閱覽室，翻看有關(guān)書(shū)刊。因?yàn)樵谶@里有著許多分類的書(shū)刊，而且講得都十分清楚。如果碰巧這兒沒(méi)有你所要得具體內(nèi)容，那么不妨試一下第二種途徑：上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，在這有著無(wú)窮無(wú)盡的信息，相信你一定能找到你想要的內(nèi)容。當(dāng)然其中必不可少的要進(jìn)行記錄或復(fù)制到自己的u盤上。這里值得指出的是并不是所有的資料都要，你要進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除，加工。我在研究時(shí)就做了大量的工作。當(dāng)然，在你對(duì)資料進(jìn)行分析時(shí)，最好也要加入一些自己的觀點(diǎn)，這樣才能體現(xiàn)出一點(diǎn)你自己的東西，才能使你的研究不落俗套，有新意。

上了一個(gè)學(xué)期的研究課，它給我的第一印象就是它所涉及的范圍很廣。首先，我覺(jué)得這課程的開(kāi)設(shè)培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。以往的學(xué)習(xí)，偏重于對(duì)概念或理論的字面理解，而缺深一層次的疑問(wèn)。通俗點(diǎn)說(shuō)就只為了應(yīng)試，而忽略了能力的培養(yǎng)，而這一門課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處。研究性學(xué)習(xí)必須包含對(duì)資料的搜集、編輯與整理，還包括實(shí)驗(yàn)的沒(méi)計(jì)，數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，久而久之，這種能力被訓(xùn)練出來(lái)了。其次，這一課程的開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。研究性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，方式，都要求有自己來(lái)解決。而當(dāng)我對(duì)我自己感興趣的一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí)，不管是記錄資料；或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí)，都非常投入，無(wú)意識(shí)地提高了自己的動(dòng)手能力。而一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的人是很容易立足于社會(huì)的，我們這一代的青少年缺乏動(dòng)手能力。研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會(huì)打下了基礎(chǔ)，最后，這一課程的開(kāi)設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識(shí)。以前的我，總是老師講什么，我就聽(tīng)什么，從來(lái)不會(huì)多想幾個(gè)為什么，而上次研究課后，我漸漸地開(kāi)始獨(dú)立思考問(wèn)題了。

“研究性學(xué)習(xí)”是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的全新學(xué)科，其中充滿熱趣也極富挑戰(zhàn)性。你自己必須親自去做，才能體會(huì)到該如何做。因此，我們更應(yīng)當(dāng)在研究性學(xué)習(xí)課程中努力鍛煉自己的能力，為以后更深入的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇九

學(xué)習(xí)是一種不斷探索和積累知識(shí)的過(guò)程，研究則是在學(xué)科范圍內(nèi)深入鉆研和探索的行為。在完成學(xué)習(xí)研究過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我在學(xué)習(xí)研究過(guò)程中對(duì)于不同學(xué)科和方法的心得體會(huì)。

在本科階段，我學(xué)習(xí)了廣泛的學(xué)科知識(shí)，并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了一些必備的能力。首先，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，因?yàn)樵诖髮W(xué)階段，時(shí)間管理變得尤為重要，有時(shí)候需要同時(shí)面對(duì)多門課程和各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我也學(xué)會(huì)了合理使用學(xué)習(xí)資源，諸如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等，以便能夠更好地獲取信息和進(jìn)行研究。最后，我也在本科的實(shí)踐練習(xí)中學(xué)會(huì)了合作與分享，因?yàn)楹芏鄬W(xué)科都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，而分享自己的研究成果也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。

在研究生階段，學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)逐漸向研究和實(shí)踐轉(zhuǎn)變，我更多地參與到各種研究項(xiàng)目當(dāng)中。這個(gè)階段，對(duì)于研究方法和技巧的學(xué)習(xí)和掌握變得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同學(xué)科研究方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，能夠幫助我更好地設(shè)計(jì)研究方案、分析數(shù)據(jù)和論證結(jié)論。而深入的研究也使我更加明確自己的興趣和研究方向，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研究。此外，與導(dǎo)師的良好溝通和合作也為我提供了寶貴的指導(dǎo)和幫助，使我更加順利地完成了自己的研究工作。

跨學(xué)科學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的知識(shí)視野，也給我?guī)?lái)了更多的思考和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系和相互影響。而深入思考這些聯(lián)系和影響，我能夠更全面地理解和分析問(wèn)題，同時(shí)也更容易找到一些創(chuàng)新和解決問(wèn)題的方法。例如，在跨學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的方法，對(duì)教育中的心理健康問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，探索了提高學(xué)生心理健康的途徑和方法。因此，跨學(xué)科學(xué)習(xí)的體驗(yàn)不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也提高了我的綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的努力和自我提高的過(guò)程。學(xué)習(xí)不僅是通過(guò)獲取知識(shí)來(lái)提高自己，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的方法和能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，研究則需要我們深入鉆研和探索，不斷追求真理和創(chuàng)新。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，不斷探索和挑戰(zhàn)新的知識(shí)領(lǐng)域，以便更好地為社會(huì)和人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)研究心得體會(huì)的總結(jié)，我更加明確了自己在學(xué)習(xí)和研究中的方向和目標(biāo)，并將更加努力地追求學(xué)問(wèn)的光輝。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇十

在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。

這是我們對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會(huì)。

在班主任崔賀老師的策劃組織下，我們高二（2）班全體同學(xué)參與調(diào)查研究了《線性規(guī)劃問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容“線性規(guī)劃”是我們?cè)诟咧袛?shù)學(xué)第二冊(cè)上（試驗(yàn)必修）第七章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在以前學(xué)習(xí)的過(guò)程中就有許多同學(xué)由于無(wú)法聯(lián)系實(shí)際合理想象而掌握的不是很好，因此在這次研究性學(xué)習(xí)中大家都積極參加，十分踴躍，加之此次研究性學(xué)習(xí)中親臨社會(huì)調(diào)查研究的機(jī)會(huì)十分豐富，我們也就更加的熱情投入，以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及崔賀老師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功。

下面我們就將聯(lián)系實(shí)際情況，具體談一談在研究過(guò)程中的心得體會(huì)。

一、準(zhǔn)備充分目標(biāo)明確

在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們很多同學(xué)都按捺不住興奮的心情，想早點(diǎn)走到社會(huì)上實(shí)際調(diào)查，這時(shí)崔賀老師及時(shí)的阻止了我們，并且耐心的告訴我們只有準(zhǔn)備充分，明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對(duì)象是誰(shuí)，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來(lái)做準(zhǔn)備。我們按照崔賀老師事先計(jì)劃的五個(gè)調(diào)查任務(wù)不同的活動(dòng)小組，自愿報(bào)名參加自己想?yún)⒓拥男〗M。小組人員調(diào)整完畢后，我們就開(kāi)始針對(duì)不同小組的調(diào)查對(duì)象自己準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容。比如第一小組想要調(diào)查的內(nèi)容是城市規(guī)劃、布局與設(shè)計(jì)中的線性規(guī)劃問(wèn)題。于是在參考了網(wǎng)上的相關(guān)資料，以及報(bào)紙新聞等多方面信息后，組員們討論決定將調(diào)查對(duì)象設(shè)置為天津街的設(shè)計(jì)改造規(guī)劃項(xiàng)目，調(diào)查地點(diǎn)設(shè)計(jì)為天津街改造辦。確定好目標(biāo)后，我們又積極準(zhǔn)備自己想了解的內(nèi)容，比如事先設(shè)想天津街改造工程中會(huì)有那些具體的線性規(guī)劃問(wèn)題，不同問(wèn)題中獲得最大效益的解決方法又是什么，哪些規(guī)劃好的內(nèi)容已付諸實(shí)踐并取得巨大的效益等等。我們的其它四個(gè)小組也都是如此，精心準(zhǔn)備，不留一點(diǎn)漏洞。正是由于我們充分的準(zhǔn)備，明確的目標(biāo)，使我們?cè)诤髞?lái)的實(shí)際調(diào)查中，有理有據(jù)，從容不迫，如魚(yú)得水，獲得了巨大的成效。

二、團(tuán)隊(duì)精神合作至上

研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程，單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)。有人說(shuō)重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私，不愛(ài)幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。比如第二小組，他們的調(diào)查內(nèi)容是汽車調(diào)度中有關(guān)線性規(guī)劃問(wèn)題。一開(kāi)始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒(méi)有分配任務(wù)，開(kāi)會(huì)討論，等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒(méi)找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨，而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)商議補(bǔ)救之策。他們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。組員楊振業(yè)、黃超、李易負(fù)責(zé)調(diào)查地點(diǎn)的確定聯(lián)系，組員李成龍、夏博、尹家琳負(fù)責(zé)對(duì)客運(yùn)中線性規(guī)劃問(wèn)題的利用的收集工作，組員于秀、張馨、王晨婧、向飛負(fù)責(zé)查找在數(shù)學(xué)問(wèn)題中，有關(guān)汽車調(diào)度的線性規(guī)劃問(wèn)題，以及調(diào)查后效果的設(shè)想，組長(zhǎng)張磊負(fù)責(zé)調(diào)度協(xié)調(diào)。如果有的組員提前完成任務(wù)，他們也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献?，互相幫助，以集體的利益為主，第二小組的任務(wù)才能在失誤在先的情況下完成的很好。在五個(gè)小組之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它小組有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來(lái)共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒(méi)有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。

三、理論聯(lián)系實(shí)際與抽象思維的.能力

作為學(xué)生，我們所接觸到的只是書(shū)本上的知識(shí)，應(yīng)該說(shuō)，我們很難體會(huì)到自己現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的高深的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活有什么聯(lián)系。然而在這次關(guān)于線性規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用的研究中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)如此廣泛而緊密的和我們的生活聯(lián)系著。正是如此，我們也越加希望能將自己的所學(xué)，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。然而事實(shí)并非如我們所料，比如說(shuō)，車票的售價(jià)，這就是一個(gè)線性規(guī)劃的問(wèn)題，可是它與季節(jié)，客流量，油價(jià)等等復(fù)雜的問(wèn)題相關(guān)聯(lián)我們根本就無(wú)法解決。正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，崔賀老師告訴我們，線性規(guī)劃的確在我們的生活中應(yīng)用廣泛，然而很多問(wèn)題是十分復(fù)雜的，是我們的能力無(wú)法解決的，但這并不意味著，我們就不去解決它。我們?cè)谡n本上，練習(xí)冊(cè)上不是也見(jiàn)到過(guò)許多線性規(guī)劃的問(wèn)題嗎，它們是怎么來(lái)的呢？是人們?cè)诖罅繉?shí)際觀察后抽象出來(lái)的理想模型。我們需要思考的就是如何用書(shū)本上的知識(shí)解釋實(shí)際中的線性規(guī)劃問(wèn)題，和從實(shí)際中提取出理想的問(wèn)題模型。在老師的指導(dǎo)后，我們又對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，努力的目標(biāo)和方向也更加明確了。比如第三小組，他們的研究?jī)?nèi)容是機(jī)車廠在生產(chǎn)機(jī)車過(guò)程中的線性規(guī)劃問(wèn)題。他們將理論聯(lián)系實(shí)際，分析出機(jī)車的材料，機(jī)車的外形，機(jī)車的速度，機(jī)車的動(dòng)力種種因素對(duì)機(jī)車最后的質(zhì)量以及機(jī)車廠獲得的效益之間的線性規(guī)劃關(guān)系，并從中抽象出幾道與此有關(guān)的題目，如生產(chǎn)投料類題目（見(jiàn)附錄）。其它小組也同樣通過(guò)不同的角度抽象出許多理想的數(shù)學(xué)模型。很多從前對(duì)線性規(guī)劃不很明白的同學(xué)，現(xiàn)在不僅可以用它解釋生活中的問(wèn)題，甚至可以自己出題考別人呢。一些數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好的同學(xué)，也在這個(gè)過(guò)程中找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高了自身的能力。這些會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中受益匪淺。

以上就是我們?cè)诒敬窝芯啃詫W(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，它讓我們得到了鍛煉，無(wú)論是社會(huì)交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇十一

導(dǎo)言：

初等數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，是一門基礎(chǔ)而又重要的學(xué)科。在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我深感其不僅是科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種思維方式的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)初等數(shù)學(xué)的研究，我深入了解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)和魅力，并獲得了一些心得體會(huì)。

第一段：對(duì)數(shù)學(xué)思維方式的認(rèn)識(shí)。

初等數(shù)學(xué)要求我們進(jìn)行抽象思維，通過(guò)將實(shí)際問(wèn)題用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述，從而解決問(wèn)題。在研究其中的學(xué)科，我發(fā)現(xiàn)，在初等數(shù)學(xué)中，抽象的思維方式是十分重要的。通過(guò)抽象，我能夠?qū)⒁粋€(gè)復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化為易于理解的形式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行推理和解答。這種抽象思維方式的培養(yǎng)，使我在解決其他問(wèn)題的時(shí)候，也能夠運(yùn)用到相似的思維模式中。

第二段：對(duì)邏輯推理的認(rèn)識(shí)。

初等數(shù)學(xué)的特點(diǎn)之一是邏輯性強(qiáng)，要求我們進(jìn)行嚴(yán)密的推理。在初等數(shù)學(xué)的研究中，我逐漸明白了邏輯推理的重要性。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)中各種定理和公式的證明，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地進(jìn)行邏輯推理，使得推導(dǎo)過(guò)程嚴(yán)密而完備。邏輯推理的訓(xùn)練也使得我的思維更加清晰和縝密，并且更有條理，這不僅在數(shù)學(xué)中有用，也在其他學(xué)科和生活中具有重要意義。

第三段：對(duì)問(wèn)題解決能力的加強(qiáng)。

初等數(shù)學(xué)研究培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我遇到許多棘手的問(wèn)題，但通過(guò)研究和思考，我往往能夠找到解決問(wèn)題的方法。這一點(diǎn)在我其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中同樣適用。初等數(shù)學(xué)不僅告訴我如何解決困難和復(fù)雜的問(wèn)題，更指導(dǎo)我如何有效地進(jìn)行思考和分析，使得我能夠在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)保持沉著和靈活。

第四段：對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力提升。

初等數(shù)學(xué)的研究也使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧秘和美感，這激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)更深入的探索和研究的興趣。同時(shí)，初等數(shù)學(xué)的研究也讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性，在我學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)，我也能意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和價(jià)值，從而更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

結(jié)論：

通過(guò)對(duì)初等數(shù)學(xué)的研究，我充分體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維方式的培養(yǎng)、邏輯推理的重要性、問(wèn)題解決能力的提升，以及對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升。初等數(shù)學(xué)研究是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，它不僅給我們提供了知識(shí)，更培養(yǎng)了我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。這種思維方式和能力的培養(yǎng)將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響，使我們能夠面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇十二

初等數(shù)學(xué)研究課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一門重要課程，這門課教給我許多數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，同時(shí)也讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)之美。在課程學(xué)習(xí)中，我有很多的心得和體會(huì)，下面我將結(jié)合課程內(nèi)容和個(gè)人理解，進(jìn)行總結(jié)和反思。

第二段：對(duì)課程內(nèi)容的總結(jié)。

在初等數(shù)學(xué)研究課程中，我們學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念、定理和證明方法，如集合論、數(shù)學(xué)歸納法、邏輯推理等。這些內(nèi)容雖然基礎(chǔ)，但卻是數(shù)學(xué)發(fā)展的重要基石。同時(shí)，課程還涉及到了很多數(shù)學(xué)實(shí)例，如歐幾里得算法、托蘭多定理、費(fèi)馬大定理等，這些實(shí)例讓我真正認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)研究的無(wú)窮奧妙?？傊?，初等數(shù)學(xué)研究課程為我打下了數(shù)學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，也提供了很多思考的方向。

在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究課程過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)也隨之升溫。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式的組合，而是一門結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、想象力豐富的科學(xué)。在學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)研究的重要性和難度。數(shù)學(xué)研究需要耐心、毅力、勇氣、創(chuàng)造性等因素，這都需要我們從小事做起，從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘。

第四段：對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

初等數(shù)學(xué)研究課程的價(jià)值并不僅僅在于學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，更在于培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考方法。首先，它幫助我理解了許多數(shù)學(xué)常識(shí)，同時(shí)也拓展了我的思維方式和思考角度，讓我從更深的層面去理解數(shù)學(xué)本身。其次，初等數(shù)學(xué)研究課程對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)也具有很重要的價(jià)值，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的美好和重要性，對(duì)我以后從事數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究工作也具有重要的意義。

第五段：總結(jié)與展望。

總之，初等數(shù)學(xué)研究課程對(duì)我來(lái)說(shuō)體驗(yàn)豐富、受益匪淺。在這門課中，我不僅僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是體會(huì)到了數(shù)學(xué)的思考方法，更明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向。因此，當(dāng)我終將擁有碩士、博士等學(xué)位的時(shí)候，我也希望能夠回憶起這門課，發(fā)現(xiàn)在剛剛開(kāi)始的時(shí)候，自己的腦海中已經(jīng)埋下了許多學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)的種子。我相信，隨著時(shí)間的推移，這些種子會(huì)在我生命的旅途中生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇十三

初等數(shù)學(xué)，是指數(shù)學(xué)中比較基礎(chǔ)、基本的內(nèi)容，其中包括數(shù)的概念、數(shù)的基本運(yùn)算、方程與不等式、初等函數(shù)、幾何等方面。作為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)，初等數(shù)學(xué)是我們建立起堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在對(duì)初等數(shù)學(xué)的研究中，我深感初等數(shù)學(xué)的重要性，也有了一些心得體會(huì)。

首先，初等數(shù)學(xué)的研究給我們提供了一種思維方法。在研究初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們需要用到邏輯推理、歸納法、分析方法等思維方式。這種思維方式不僅在數(shù)學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，而且在其他領(lǐng)域也同樣重要。通過(guò)學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)，我們能夠養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯思維的習(xí)慣，提高我們解決問(wèn)題的能力。

其次，初等數(shù)學(xué)的研究能夠幫助我們培養(yǎng)抽象思維能力。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，需要我們將具體的問(wèn)題抽象出來(lái)，通過(guò)數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析與求解。在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)數(shù)學(xué)方法去解決。這樣的思維過(guò)程能夠培養(yǎng)我們的抽象思維能力，提高我們從具體到抽象、從抽象到具體的轉(zhuǎn)化能力。

同時(shí)，初等數(shù)學(xué)的研究也增強(qiáng)了我們的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)中的定理、公式需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评磉^(guò)程來(lái)證明。在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們需要掌握一定的證明方法和技巧，通過(guò)推理和演繹，得到結(jié)論。這種邏輯推理的訓(xùn)練有助于我們提高邏輯思維的能力，培養(yǎng)我們的分析和推理能力。

另外，初等數(shù)學(xué)的研究還能夠鍛煉我們的問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，需要我們進(jìn)行分析和求解。通過(guò)不斷的練習(xí)，我們能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，找到問(wèn)題的關(guān)鍵和突破口。這樣的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們的問(wèn)題解決能力，使我們?cè)诿鎸?duì)其他問(wèn)題時(shí)能夠更加深思熟慮，尋找到更好的解決方案。

最后，初等數(shù)學(xué)的研究還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)中的定理證明、問(wèn)題解決并不是一成不變的，往往存在多種多樣的方法和思路。在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些需要?jiǎng)?chuàng)造性思維的問(wèn)題，需要我們獨(dú)立思考，尋找不同的解決途徑。通過(guò)思考和探索，我們能夠發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的能力。

總之，初等數(shù)學(xué)的研究不僅能夠幫助我們建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和問(wèn)題解決能力。在初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們需要運(yùn)用邏輯推理、抽象思維和創(chuàng)造性思維來(lái)解決各種問(wèn)題，這些能力也將在我們的日常生活中發(fā)揮重要作用。因此，我們應(yīng)該重視初等數(shù)學(xué)的研究，不僅要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)我們的思維方式和解決問(wèn)題的能力。只有這樣，我們才能夠在數(shù)學(xué)研究中獲得更好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇十四

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是獲取知識(shí)和技能的途徑，也是提高自我素質(zhì)的重要手段。在我多年的學(xué)習(xí)和研究中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及一些有效的學(xué)習(xí)方法。下面，就我個(gè)人的學(xué)習(xí)研究心得做一下總結(jié)和分享。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于主動(dòng)性。學(xué)習(xí)絕不能只是被動(dòng)地接受他人的教導(dǎo)和灌輸，而是要主動(dòng)地去尋求和探索知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我時(shí)常主動(dòng)地提問(wèn)、討論和思考，嘗試解決問(wèn)題并不斷尋找學(xué)習(xí)的資源。通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)習(xí)要注重方法。學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍。在自我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我總結(jié)出了一些有效的學(xué)習(xí)方法，并不斷運(yùn)用這些方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我經(jīng)常采用劃重點(diǎn)、做筆記的方式來(lái)記憶和歸納所學(xué)知識(shí)；我會(huì)分析和總結(jié)考試的命題規(guī)律，以便更好地備考；我善于利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館資源，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方法，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大大提高，同時(shí)也更加輕松愉悅地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。

第三，要有毅力和耐心。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和付出。在學(xué)習(xí)的道路上，我也遇到過(guò)困難和挫折，但我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的進(jìn)展緩慢而感到沮喪，但我往往會(huì)調(diào)整心態(tài)，耐心等待成果的到來(lái)。正是這種毅力和耐心，讓我在研究中能夠不斷探索、不斷進(jìn)步。

第四，要善于總結(jié)和思考。在學(xué)習(xí)和研究中，我經(jīng)常會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和思考?？偨Y(jié)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，而思考則有助于深入解剖問(wèn)題，提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)總結(jié)和思考，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中的規(guī)律和規(guī)律中的問(wèn)題，從而進(jìn)一步拓展了學(xué)習(xí)和研究的深度和廣度。同時(shí)，總結(jié)和思考也使我能夠更好地與他人交流和分享我的學(xué)習(xí)成果，提高自己的學(xué)術(shù)影響力。

最后，要保持學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的追求和探索，需要不斷地挑戰(zhàn)自我和超越自我。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我保持了對(duì)知識(shí)的渴望和追求，并且不斷為之奮斗。盡管學(xué)習(xí)的路途中有困難和挫折，但我始終保持了熱情和激情，這也成為我持續(xù)不斷學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。正是這股熱情和激情，讓我在學(xué)術(shù)道路上不斷取得成績(jī)，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。

綜上所述，學(xué)習(xí)研究是一項(xiàng)需要持續(xù)努力和付出的事業(yè)，但也是一項(xiàng)令人充滿喜悅和滿足感的事業(yè)。在我的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及一些有效的學(xué)習(xí)方法，并通過(guò)主動(dòng)性、方法、耐心、總結(jié)和思考以及熱情等方面的努力取得了一些成果。我相信只要堅(jiān)持下去，繼續(xù)努力，就一定能夠在學(xué)習(xí)研究的道路上取得更多的進(jìn)步和成就。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇十五

剛進(jìn)入高中，一門新課、研究性學(xué)習(xí)、使我感到有些新鮮。所有新的事物剛接觸起來(lái)一般都不會(huì)那么得心應(yīng)手，因此對(duì)于這門嶄新的課程，學(xué)習(xí)了一年之后的我就有一番自己的心得體會(huì)。

上課之前，我十分激動(dòng)，剛聽(tīng)這門課的名字就很容易讓人想到這是一門讓我們學(xué)生做自主調(diào)查研究的課程，我們得自己動(dòng)手、動(dòng)腦，做調(diào)查時(shí)還得和陌生人說(shuō)話詢問(wèn)……而后，我還想到了十分十分多的關(guān)于學(xué)這門課會(huì)發(fā)生的一切，以及今后和老師同學(xué)之間和合作問(wèn)題，自己心里也是陰晴不定的。

最后要上第一節(jié)課了。我所在的研究性學(xué)習(xí)小組一共有七名成員：五個(gè)女同學(xué)和我們兩個(gè)男同學(xué)。我們的指導(dǎo)老師是我們班數(shù)學(xué)老師，而我們最終確定下來(lái)的研究課題是：研究紙張浪費(fèi)狀況。老師還給組長(zhǎng)解釋了我們這研究性學(xué)習(xí)的目的、好處以及方法，組長(zhǎng)也給我們小組的成員們各自安排了工作。自此，我們?yōu)槠谝荒甑难芯啃詫W(xué)習(xí)正式拉開(kāi)帷幕了。

接下來(lái)的的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們七個(gè)小組成員各司其職，但我們的研究進(jìn)展卻不是很理想。我們雖然不是什么都沒(méi)干，但是效率卻極低，我想主要是正因我們干起活來(lái)自顧自的，就連小組內(nèi)部也是只有分工沒(méi)有合作。很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們的研究成果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)我們理想的那樣完善，就連上半學(xué)年的報(bào)告也是大家臨時(shí)想出來(lái)的。我們小組的人數(shù)在年級(jí)段就應(yīng)算是最多的了，人多效率低，這個(gè)問(wèn)題很快就被老師注意到了。

于是，高一的第二個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，我們的輔導(dǎo)老師對(duì)我們小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，之后我們的研究又緊鑼密鼓地開(kāi)始了。這學(xué)期，我們加強(qiáng)了組織內(nèi)部的合作，美其名曰：“六幫一”，我們的工作效率也有了明顯的提高，從原來(lái)的一個(gè)人做一件事，到此刻的七個(gè)人做七件事，同學(xué)們的友誼也有了大大的提高。大家都忙的不亦樂(lè)乎，上學(xué)期沒(méi)完成的任務(wù)，這學(xué)期都很快的補(bǔ)了回來(lái)，到了期末，我還有超多的時(shí)刻來(lái)對(duì)我們的研究成果來(lái)進(jìn)行“深加工”，以使我們的報(bào)告做到了盡善盡美。經(jīng)過(guò)這一年的發(fā)奮，我敢說(shuō)，我們沒(méi)一個(gè)人都沒(méi)有留下一絲的遺憾。

透過(guò)我們這次的研究成果，足見(jiàn)社會(huì)和個(gè)人對(duì)節(jié)約環(huán)保的意識(shí)有了很大的提高。而透過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，我所學(xué)到的東西也遠(yuǎn)不止我一年前所想到的，這對(duì)于我是一段經(jīng)歷，一段必須要經(jīng)過(guò)自己身體力行之后才會(huì)得到的經(jīng)歷，我想這會(huì)使我終身受益的。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇十六

在歷史長(zhǎng)河的沖刷中，中西方不同的思維方式和處世哲學(xué)逐日造就了今天的中西方文化的差異，從而造就了中西方飲食文化的差異。關(guān)于中西方飲食文化的差異對(duì)健康的影響與互補(bǔ)問(wèn)題成為我們常談的話題，時(shí)至今日，這些日新月異的差異逐漸被人們所重視。

在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，中西餐飲仍就存在著不可忽視的缺點(diǎn)和弊端。那么如何避免和剔除兩者的缺點(diǎn)，如何改善兩者的飲食結(jié)構(gòu)，如何將兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，如何讓中西方飲食為人類健康做出更大貢獻(xiàn)。這些不斷的激發(fā)更多像我們這般的青年人去探索，也是為了我們的好奇心而進(jìn)行。吃對(duì)于一切動(dòng)物來(lái)說(shuō)都是一種本能的需要，它們只是為了填飽肚子而已，而對(duì)于人——一種擁有智慧的高級(jí)靈長(zhǎng)類動(dòng)物來(lái)說(shuō)，吃就不僅僅是填飽肚子了。人類對(duì)于飲食的不斷追求探索，使飲食發(fā)展成為一個(gè)與人民大眾息息相關(guān)的問(wèn)題，甚至升華成為一種獨(dú)特的文化。

“正所謂民以食為天”。中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文化歷史的文明古國(guó)，先人們憑著他們的智慧，造就了我國(guó)璀璨的飲食文化。中國(guó)的飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)人自古信仰“民以食為天”，吃是最重要的事。在西方有華人的地方就有中國(guó)餐館，那是很多外國(guó)人經(jīng)常光顧的地方。中國(guó)菜的選料嚴(yán)格、刀工精細(xì)、注重火候、調(diào)味多變是世界任何國(guó)家無(wú)法相比的，中國(guó)人烹制出來(lái)的菜肴色、香、味、形俱佳，既是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，又是絢麗多彩的藝術(shù)品，可以給人們以物質(zhì)和精神的享受，吃中餐既舒服又健康，令許多外國(guó)人為之傾倒，這是值得我們千萬(wàn)炎黃子孫驕傲。而西方人喜好小而精，對(duì)于烹飪食物，營(yíng)養(yǎng)性和美味性就是他們的出發(fā)點(diǎn)和目的地。他們?nèi)﹂_(kāi)發(fā)和研究食物在不同狀態(tài)下的營(yíng)養(yǎng)差異，即便口味千篇一律，也一定要吃下去——因?yàn)橛袪I(yíng)養(yǎng)，自始至終堅(jiān)持著從營(yíng)養(yǎng)角度出發(fā)，輕視飯菜的其他功能，相信這是大家所都知道。

學(xué)生們都很喜歡吃，可對(duì)于吃的文化卻知之甚少。對(duì)其的影響，并不了解。所以我們小組將對(duì)中西飲食文化中相關(guān)問(wèn)題做一個(gè)比較，并結(jié)合周邊人群對(duì)中西飲食文化的看法，以期讓大家對(duì)中西飲食文化有進(jìn)一步的了解。小組成員共同商討活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)實(shí)踐步驟，分頭做好任務(wù)以及工作，一部分組員進(jìn)行資料搜索，一部分組員進(jìn)行記錄與總結(jié)，另一部分組員進(jìn)行整理，其間我們小組密切與課題老師聯(lián)系，看準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行研究。全體成員共同進(jìn)行活動(dòng)調(diào)查，到大型商場(chǎng)，西餐店親身實(shí)踐，我們帶著準(zhǔn)備齊全的調(diào)查資料，分組到不同地點(diǎn)進(jìn)行對(duì)不同年齡段不同性別的路人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，其中調(diào)查對(duì)象有初中生，高中生，大學(xué)生，軍人，家庭主婦，以及工作族等的路人。通過(guò)這次的研究學(xué)習(xí)，讓我們收獲很多，我們每一分每一秒都在實(shí)踐中享受到快樂(lè)，大家共同努力，對(duì)課題的認(rèn)識(shí)更加的了解，甚至更鍛煉了我們的口才表達(dá)能力，與社交能力，組員們主動(dòng)向過(guò)路的陌生人進(jìn)行接觸調(diào)查，漸漸發(fā)現(xiàn)了人際交往之美。中西方飲食文化的不同，對(duì)每個(gè)人的影響有差異的，人們支持中西飲食結(jié)合，更加注重健康與美味的結(jié)合，就是我們的調(diào)查結(jié)論之一。

我們高興的見(jiàn)到今天，中西飲食文化不斷在碰撞中融合，在融合中互補(bǔ)。現(xiàn)在的中餐已開(kāi)始注重食物的營(yíng)養(yǎng)性、健康性和烹飪的科學(xué)性;而西餐也開(kāi)始向中餐的色、香、味、意、形俱全的藝術(shù)境界發(fā)展。因此，在面對(duì)兩種不同飲食文化的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的情況有所取舍，切不可一味追求味覺(jué)上的享受.在此我們期望中西餐飲文化在廣泛的交流中優(yōu)劣互補(bǔ)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展!為我們的健康著想，為忙碌與學(xué)習(xí)的自己著想。

學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)研究心得體會(huì)篇十七

初等數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)。初等數(shù)學(xué)涉及到數(shù)的四則運(yùn)算、代數(shù)、幾何等方面，是培養(yǎng)我們數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題能力的重要工具。在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我深深感受到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。本文將圍繞初等數(shù)學(xué)的研究緒言展開(kāi)，分享一些關(guān)于初等數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。

首先，初等數(shù)學(xué)的研究緒言介紹了數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展歷程，讓我了解到數(shù)學(xué)是從人類解決實(shí)際問(wèn)題的需要中逐漸發(fā)展起來(lái)的。數(shù)學(xué)的起源可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代的計(jì)數(shù)，人們開(kāi)始用數(shù)字來(lái)表示物品的數(shù)量。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們開(kāi)始需要解決更加復(fù)雜的問(wèn)題，于是推動(dòng)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。通過(guò)了解數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展歷程，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性，它不僅是一門學(xué)科，更是人類思維的體現(xiàn)。

其次，初等數(shù)學(xué)的研究緒言介紹了數(shù)學(xué)的基本概念和基本運(yùn)算法則。基本概念如數(shù)的分類、數(shù)的運(yùn)算法則等，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。數(shù)的分類包括整數(shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)等，每個(gè)數(shù)類都有其獨(dú)特的性質(zhì)和應(yīng)用。數(shù)的運(yùn)算法則如四則運(yùn)算、乘方運(yùn)算等，是我們解決實(shí)際問(wèn)題的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本概念和基本運(yùn)算法則，我積累了數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，為深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，初等數(shù)學(xué)的研究緒言介紹了應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本原理和常用方法。應(yīng)用數(shù)學(xué)是將數(shù)學(xué)理論和方法運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中的學(xué)科。研究緒言中介紹了應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本原理和常用方法，如方程的解法、三角函數(shù)的應(yīng)用等。這些基本原理和方法幫助我解決了諸如方程求解、幾何證明等實(shí)際問(wèn)題。應(yīng)用數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)幫助我培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了我的數(shù)學(xué)思維。

第四，初等數(shù)學(xué)的研究緒言介紹了數(shù)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向。數(shù)學(xué)作為一門發(fā)展迅速的學(xué)科，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。研究緒言中提到了數(shù)學(xué)應(yīng)用于科學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，為人類社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。另外，研究緒言還介紹了數(shù)學(xué)未來(lái)的發(fā)展方向，如大數(shù)據(jù)、人工智能、量子計(jì)算等。通過(guò)了解數(shù)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向，我對(duì)數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用前景有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

最后，初等數(shù)學(xué)的研究緒言讓我明白了數(shù)學(xué)是一門需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)科。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。學(xué)好初等數(shù)學(xué)，對(duì)于我們的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。

綜上所述，初等數(shù)學(xué)的研究緒言使我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展歷程，我對(duì)數(shù)學(xué)的重要性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本概念和基本運(yùn)算法則，我積累了數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)；通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本原理和常用方法，我提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)了解數(shù)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向，我對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)。初等數(shù)學(xué)是我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之基，我相信通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)。