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學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)心得體會論文及感悟 學(xué)高等數(shù)學(xué)的感想(3篇)
  • 時間:2023-01-10 04:13:23
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學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)論文感悟 學(xué)高等數(shù)學(xué)感想 文件夾
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關(guān)于學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)心得體會論文及感悟一

從一些中學(xué)了解到,有的初三生一到寒假就徹底放松,把學(xué)習(xí)完全忘到了腦后;有的則把學(xué)習(xí)安排得過于緊湊。高分網(wǎng)中考小編認為,這些都是不科學(xué)的。建議初三生做一個寒假計劃表,用小本記下自己每天要做的事情,按照計劃學(xué)習(xí)。

寒假里,初三生可自由安排學(xué)習(xí)時間,初三生利用記憶效果最佳的時段復(fù)習(xí)會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段,初三生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天復(fù)習(xí)的知識點,效果會更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進行,也利于提高效率。

合理制訂復(fù)習(xí)計劃

中考看的是考試總分,考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。沃建中認為,糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好,主要是害怕數(shù)學(xué),認為自己沒有數(shù)學(xué)天賦,學(xué)不好。其實只要努力,大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。

根據(jù)期末考試結(jié)果,初三生要抽出時間認真總結(jié)教訓(xùn),找出自己的強弱項,并強化強項,彌補弱項。弱項提高分數(shù)的空間很大,考生要認真分析自己弱項的問題所在,找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外,強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯,就很少花時間在數(shù)學(xué)上,結(jié)果到了中考時,數(shù)學(xué)成績反而下降了。

別忘搜集作文素材

不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此,北京師范大學(xué)附中老師高超提醒,寒假時間相對充裕,初三生要學(xué)會觀察生活,積累作文素材。寒假中,初三生要有意識地思考一些問題,并注意積累,多看、多聽、多想、多練習(xí),提高觀察、分析能力。

不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。高超建議,初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上,如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

關(guān)于學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)心得體會論文及感悟二

一、 預(yù)習(xí)

(一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

1.通讀一遍課文(默讀),讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。

2. 查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。

3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。

(二) 要求

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識

3. 生字詞注音并釋義。

4.寫出整體感知到的文章所表達的思想感情和傾向。

5. 寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

6.學(xué)習(xí)小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用知識導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當天的課文,了解本課中要求掌握的重點和難點,初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽講,提高課堂效率。

二、課堂學(xué)習(xí)

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛,破除教師、作者的權(quán)威,可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑,交流自己的觀點和見解。

2. 善于懷疑、敢于發(fā)問,勇于回答問題。

3.根據(jù)不同的文體特點進行思考,發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)不同的文體特點可以從以下方面質(zhì)疑。

記敘文:(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達方式有哪些?(5)所要表達的中心是什么?

小說:(1)人物形象有哪些特點?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)

散文:(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時空、語言表達等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等)論述文;(1)中心論點是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點?

說明文:

(1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點?

4.深入鉆研課文,對所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣

(1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些?

三、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改

1.明確目的,端正態(tài)度?!熬毩?xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識形成能力,所以我要做作業(yè)!”

2.基礎(chǔ)知識課前做,理解性知識學(xué)完課文第二天一定完成。

3.學(xué)習(xí)小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況,確定評講的重點和難點。

四、 作文

1. 老師在固定時間布置作文并作評講。

2. 針對評講的情況,謄抄匯編成冊供大家傳閱。

3.根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章,讓同學(xué)們從以下方面進行分析,(結(jié)構(gòu)、中心、語言),明確哪些地方是好的,哪些地方可以改的更好

4. 不得抄襲別人的文章,剽竊可恥

五、單元與學(xué)月檢測

1.檢測是為了更好的學(xué)習(xí),及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法,所以檢測不可怕。

2.學(xué)月檢測老師出題是為了準確檢測同學(xué)們掌握的語文知識和形成能力。

3.結(jié)合測評系統(tǒng)檢測階段學(xué)習(xí)的情況,有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。

六、語文活動

1.每周讀一篇好文章,談?wù)劯惺?,謝謝讀后感。遨游在美文的世界里,味道好極了,有機會的話,晚自習(xí)推薦給大家,說說推薦理由。

2.每周背一篇或一首古詩文,輕松就搞定了,三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!

3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著,這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐,每天有空就翻閱,不知不覺怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么過?可以逛街,順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字,寫寫調(diào)查報告,也可以當當報童,體驗社會生活,如果有足夠的銀子可以來一次遠足旅游,飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙?。當然,順便記下自己的點滴心情、感受,不又在學(xué)語文嗎?

5.課前一分鐘新聞報道,我喜歡的名言,講個小故事、小笑話等,課堂學(xué)習(xí)的小佐料,我樂于接受。

6.每天堅持寫150個正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。

七、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1.隨時攜帶使用工具書的習(xí)慣,老師不定時檢查。

2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來,努力記住它。

3. 寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。

4. 做課堂筆記的習(xí)慣。

5. 獨立思考,勤學(xué)好問的習(xí)慣。

6. 珍惜時間的習(xí)慣。

7. 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

關(guān)于學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)心得體會論文及感悟三

時間飛逝,20xx年即將走完,20xx年正在悄悄走來,我也迎來了初三最全新的一年,在離中考還剩6個多月的時間里,初三學(xué)生要調(diào)整好狀態(tài),從智力、心力和體力三方面做好充足準備,迎接中考。

學(xué)習(xí)篇

新年開始,初三學(xué)生基本完成了新課的學(xué)習(xí),進入總復(fù)習(xí)階段。北京匯文中學(xué)老師李紅艷提醒,初三學(xué)生新年要制訂一個總的復(fù)習(xí)計劃,對每一科有一個細致的安排。

偏科的初三學(xué)生要在新的一年及時糾偏,針對自己的強勢和弱勢合理安排時間。在這個寒假,初三學(xué)生可將課本按章節(jié)復(fù)習(xí)一遍,確定薄弱環(huán)節(jié),以便制訂復(fù)習(xí)計劃。學(xué)有余力的考生還可嘗試做幾套模擬練習(xí)題。

復(fù)習(xí)時,不管考生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,都要強調(diào)基礎(chǔ),尤其是平時成績較好的考生,更不能忽視基礎(chǔ)知識。初三學(xué)生還要學(xué)會思考,對學(xué)習(xí)方法進行分析總結(jié),每做一道題,要仔細思考解題過程,歸納解題方法,不要只顧埋頭做題。

心理篇

期末考試后,寒假將至。在這段時間里,一些初三學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)容易出現(xiàn)變化。對此,北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)心理教師陳晨說,初三學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果會互相影響,比如有沒有學(xué)習(xí)的信心、恒心,能不能抵御玩的誘惑,承受學(xué)習(xí)壓力,正確處理青春期問題等,這些都是心理方面的實際問題。

陳晨說,安排好學(xué)習(xí)計劃和目標,有利于保持良好的心態(tài)。放假過年時,初三學(xué)生容易放松,開學(xué)后有些人會發(fā)現(xiàn)自己跟不上老師的進度,成績下降、心情容易郁悶,若把這種狀態(tài)持續(xù)到初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,會形成壓力更大、成績不理想、挫敗感加重的不良循環(huán)。因此,在寒假這個緩沖期里,考生要做好復(fù)習(xí)計劃,從而保持良好的心理狀態(tài)。

身體篇

5月,初三學(xué)生將迎來中考體育測試。從測試項目中可以看出,中考體育測試重點考查考生的耐力、速度和力量,這些都不是一朝一夕能練就的,需要考生長時間、有計劃地堅持鍛煉。

北京三中體育老師鄧瑩說,現(xiàn)在距體育測試不到半年時間了,各項測試水平較低的考生,要及時為自己安排一個短期有效的鍛煉計劃,找出體育成績不好的原因。如果是因為平時鍛煉少,就要加強練習(xí)。

除了體育鍛煉外,中考生平時的飲食也很重要。備考期間,復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,考生大腦處在高度緊張狀態(tài),身體能量消耗多,食欲往往不佳,再加上生活規(guī)律被打亂,身體抗病能力降低,很容易生病。因此,安排好這個階段的飲食,對保證考生的身體健康和使大腦處于良好狀態(tài)極為重要。

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