通過寫心得體會，我們不僅可以更好地記錄自己的成長軌跡，還可以與他人分享經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫心得體會時，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用獨特的角度和思考方式來表達(dá)自己的觀點。通過閱讀這些心得體會，我們可以輔助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理論。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇一

（一）加強黨風(fēng)廉政建設(shè)是推動全面從嚴(yán)治黨的重要保證。

下屬單位黨組織是落實黨的路線方針政策和各項工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作做得好不好，事關(guān)黨的形象和黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。加強對下屬單位的監(jiān)管和監(jiān)督，切實讓下屬單位擔(dān)負(fù)起管黨治黨政治責(zé)任，積極推進黨風(fēng)廉政建設(shè)，對于預(yù)防遏制違紀(jì)違法問題的發(fā)生，進一步縱深推動全面從嚴(yán)治黨落到實處具有重要意義。

（二）加強黨風(fēng)廉政建設(shè)是強化做好群眾工作的重要途徑。

基層領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作生活同廣大群眾接觸最為頻繁，一言一行、一舉一動直接代表著黨和政府的形象，直接關(guān)系到路線方針政策在基層是否能貫徹落實，直接影響黨和政府在群眾心目中的信任度和地位。深入推進基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，就是為了增強領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識和服務(wù)意識，切實以高度的責(zé)任感維護好群眾的利益，贏得群眾的滿意度。

（三）加強黨風(fēng)廉政建設(shè)是提高基層治理能力的重要前提。

全面推進下屬單位黨風(fēng)廉政建設(shè)，就是要不斷完善建立健全基層單位內(nèi)部廉政機制，規(guī)范工作運行機制，督促嚴(yán)格做好與基層群眾生活密切相關(guān)的各項民生領(lǐng)域工作，不斷強化領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)、廉潔從政的能力，使黨風(fēng)廉政建設(shè)真正成為提高基層黨組織執(zhí)政效率的有效保障，延伸和拓展黨在基層執(zhí)政能力和治理能力。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇二

（一）聚焦職責(zé)定位，強化“兩個責(zé)任”落實。

黨組要履行好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任?！饵h委（黨組）落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》規(guī)定：“黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員按照“一崗雙責(zé)”要求，領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促分管部門和單位全面從嚴(yán)治黨工作”。班子成員要將分管下屬單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)、“三重一大”事項決策等工作納入到日常監(jiān)督管理工作范圍內(nèi)，切實以主體責(zé)任的落實推動下屬單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

紀(jì)檢監(jiān)察組要切實落實好監(jiān)督專責(zé)。督促被監(jiān)督單位及下屬單位學(xué)深學(xué)透《黨委（黨組）落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，推動被監(jiān)督單位增強自覺履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任意識。要加強與被監(jiān)督單位黨組的溝通，共同謀劃研究，推動下屬單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。對監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)下屬單位的存在問題，及時通報反饋被監(jiān)督單位黨組和下屬單位負(fù)責(zé)人，并督促問題整改到位。

（二）強化教育防范，構(gòu)筑廉政建設(shè)思想防線。

黨組要指導(dǎo)下屬單位建立廉政教育機制。督促下屬單位完善廉政教育學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)以及黨紀(jì)國法等內(nèi)容，強化廉潔意識的形成。組織下屬單位定期觀看廉政教育片、參觀廉政教育基地以及參加“零距離”庭審直播等方式，強化警示教育作用。通過不定期對下屬單位主要負(fù)責(zé)人、重要崗位工作人員等開展提醒談話教育，切實做到抓早抓小。

紀(jì)檢監(jiān)察組要對下屬單位廉政教育開展監(jiān)督。前移監(jiān)督關(guān)口，重點檢查下屬單位是否及時將上級黨風(fēng)廉政建設(shè)精神傳達(dá)到位、是否及時落實上級黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作部署、是否認(rèn)真組織開展典型案例剖析等相關(guān)廉政教育活動等。深入基層一線，要以紀(jì)檢監(jiān)察干部上廉政黨課、開展集中廉潔談話、組織學(xué)習(xí)典型案例通報等開展警示教育。

（三）深入監(jiān)督檢查，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)落深落細(xì)。

黨組要督促落實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署。督促下屬單位建立健全相關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度。由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，辦公室、機關(guān)黨委、財務(wù)部門參加，定期對下屬單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作開展監(jiān)督檢查。對黨員干部紀(jì)律遵守情況進行檢查，充分掌握領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，是否認(rèn)真遵守《廉潔自律準(zhǔn)則》及中央八項規(guī)定精神。

紀(jì)檢監(jiān)察組要延伸監(jiān)督觸角至“神經(jīng)末梢”。重點緊盯“三重一大”事項，定期開展嵌入式貼身監(jiān)督，全面了解掌握管理運行情況和制度建設(shè)情況。要將紀(jì)檢監(jiān)察工作陣地延伸到下屬單位，做到問題線索在一線搜集、推動被監(jiān)督單位對反映下屬單位信訪舉報、違規(guī)違紀(jì)行為等情況形成定期報告制度，幫助紀(jì)檢組“瞪大眼睛”“拉長耳朵”發(fā)現(xiàn)隱蔽違紀(jì)違法行為。

（四）構(gòu)建預(yù)防機制，強化權(quán)力運行的制約。

黨組要不斷完善內(nèi)部廉政預(yù)防機制。加大對下屬單位廉政“問題點”和“風(fēng)險點”的排查，制定有針對性的防范與控制預(yù)案。要拓寬監(jiān)督渠道，嚴(yán)格要求下屬單位實施政務(wù)公開、黨務(wù)公開，通過設(shè)立投訴電話、舉報信箱等方式，形成群眾監(jiān)督機制。要完善考核評價機制，將黨風(fēng)廉政建設(shè)情況納入對下屬單位的考核評價指標(biāo)體系內(nèi)。

紀(jì)檢監(jiān)察組要強化風(fēng)險防控機制的建立。積極構(gòu)建下屬單位風(fēng)險防控機制，重點針對廉政風(fēng)險易發(fā)多發(fā)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)下屬單位建立廉政風(fēng)險點預(yù)防清單。建立問題反饋整改機制，重點梳理巡察反饋、監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，督促對照銷號到位，問題整改到位。做好“以案促改”后半篇文章，建立以案釋紀(jì)、以案促改的廉政警示防范機制。

（五）加大問責(zé)力度，構(gòu)建反腐懲戒機制。

黨組要嚴(yán)格落實問責(zé)職責(zé)。黨的十九大報告明確提出“賦予有干部管理權(quán)限的黨組相應(yīng)紀(jì)律處分權(quán)限，強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)”。要強化責(zé)任落實，對日常監(jiān)督、信訪舉報、走訪調(diào)研、群眾反映等反映下屬單位的問題線索主動啟動問責(zé)調(diào)查程序，堅決拋開“人情關(guān)”“熟人關(guān)”，敢于內(nèi)部問責(zé)。

紀(jì)檢監(jiān)察組要強化問責(zé)形成震懾。對下屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部存在的苗頭性、傾向性問題，善用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”。對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法問題，尤其是對頂風(fēng)違紀(jì)的人和事以及群眾身邊存在的不正之風(fēng)和腐敗問題，強化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，切實形成強烈震懾。同時，強化對被監(jiān)督單位自辦案件的跟蹤督辦力度，督促嚴(yán)把案件質(zhì)量關(guān)。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇三

總結(jié)。

了一下幾點心得。

一、什么是師德。

師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

二、為什么要建設(shè)師德。

師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從某種意義上說，教師的工作對象是一個國家的未來，教師的工作成效影響著國家的未來，而教師的師德師風(fēng)，很大程度上能影響一個教師的工作成效。因此師德師風(fēng)的建設(shè)顯得至關(guān)重要。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。這句話分兩個部分，第一部分是教書。良好的師德會讓教師以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去教書。

第二部分是育人。作為一個教育者，不僅僅要教授學(xué)生專業(yè)知識，也需要從培養(yǎng)人才的角度，對學(xué)生的思想，人生觀，價值觀，等等精神方面進行引導(dǎo)和教育，也就是俗稱的育人。這些也要求教師自身具備良好的道德操守和高的思想境界，只有如此，才能在人生的道路上對學(xué)生的思想和精神進行教育及引導(dǎo)。

這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。在互聯(lián)網(wǎng)的各大新聞中，屢見師德高危丑聞。這些丑聞的主角不僅是失敗的教師，甚至作為一個人，都是失敗和道德淪喪的。這些人這些事，雖然是教師的恥辱，教育界的污點，但是他們的身份，確是教師。這已經(jīng)給教育界和所有的教師敲響了警鐘：在我們這個時代，在今天，我們呼喚師德師風(fēng)的重新強調(diào)，我們需要再次樹立起教師的形象，我們需要矯正當(dāng)前飄浮的教師群體中的不正之風(fēng)。這亦是師風(fēng)師德學(xué)習(xí)課程的價值所在。

只有良好的師德，才能浸泡出優(yōu)秀的教師和學(xué)生。

三、

從上游確立典范，樹立帶頭效應(yīng)。強化領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，樹立講正氣、講廉潔、講風(fēng)險的作風(fēng)。然后應(yīng)該經(jīng)常開展各種學(xué)習(xí)和交流活動，組織教師團體進行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)交流，在不斷學(xué)習(xí)中，提高教師師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。從機制上確立賞罰制度，進行師德師風(fēng)的指標(biāo)考核，對于師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的教師個人，應(yīng)當(dāng)采取措施進行懲罰，而不是姑息縱容。讓教師團體教授學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督。成立家長委員會，學(xué)生代表座談會，教師代表座談會，以此類形式成坑征求各界意見，促進教師團隊建設(shè)和成長。另外，可以進行規(guī)范管理。規(guī)范學(xué)校行為，明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規(guī)范教師的教育教學(xué)行2為，從法律高度對教師的教育教學(xué)行為進行明確的規(guī)范，確保依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。第三，實行校務(wù)公開，加強民主監(jiān)督。

四、教師心理健康的維護也影響師風(fēng)師德的建設(shè)。

校教師是中國社會文化層次較高的群體，承載著為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人的歷史使命，在當(dāng)前社會改革與轉(zhuǎn)型之時，其所面臨的社會競爭和精神壓力比任何時候都要大，其身心健康受到嚴(yán)重威脅。有關(guān)科研調(diào)查表明：當(dāng)前高校教師心理正處于亞健康狀態(tài)。這不僅關(guān)系到教師個人的身心健康與生活愉悅，還會直接影響到大學(xué)生的健康成長、高校的可持續(xù)發(fā)展，乃至國家的人才質(zhì)量與競爭力。心理狀態(tài)，會直接影響甚至腐蝕高校教師的師風(fēng)師德的建設(shè)。而改善高校教師心理健康狀況，應(yīng)該抓住幾點。首先應(yīng)該對自己所擁有的多重角色有正確的角色認(rèn)知;然后需要有健康的教育心態(tài)，對自己從事的事業(yè)要有穩(wěn)定積極的心態(tài)，并能付諸行動;再則應(yīng)該注重打造和諧的人際關(guān)系，和學(xué)生和家長和同事和社會;另外，也應(yīng)該有較強的創(chuàng)造能力和恰當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng)。教師職業(yè)具備高挑戰(zhàn)性，在遇到挫折的時候應(yīng)該懂得控制和調(diào)整自身情緒，而在知識經(jīng)濟社會中，作為教育者，若無創(chuàng)新也不會有教育對象的發(fā)展;最后應(yīng)該有良好的應(yīng)對方式。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

上海交大一位普通老師晏才宏的命運，受到很多媒體的關(guān)注。這位被許多學(xué)生評價為“碰到過的最好的老師”，因為沒有論文，沒有科研成果，直到去世一直是個講師?？墒菍W(xué)生卻希望高校多一些這樣“問心無愧”的好講師。和研究機構(gòu)不同，大學(xué)最基本的功能還是教書育人。能考上大學(xué)的自然都是可造之材，能不能通過大學(xué)的學(xué)習(xí)成為真正的人才，關(guān)鍵就在于老師的指點。能夠得到名師的循循善誘，往往可以收到“勝讀十年書”的功效。

其實要把一堂課上好并非易事。已故的北師大校長陳垣曾感慨，自己研究數(shù)月的成果有時還不夠一堂課來講。中國新聞史專家方漢奇講了多年的中國新聞史，史實早已爛熟于胸，但每次上課前依然會認(rèn)真準(zhǔn)備兩個小時，增加最新的發(fā)現(xiàn)與感想。為了考證民國初年黃遠(yuǎn)生被害的真相，他去美國訪問時曾專門到舊金山;為了了解邵飄萍在日本的流亡生活，他也曾到日本查尋，力爭接近歷史的真實。研究成果放到教學(xué)中，更令學(xué)生耳目一新。

現(xiàn)在相當(dāng)一批教師對教書不感興趣，導(dǎo)致教學(xué)水平下降。對于一些老師來講，課可以少上或不上，但論文不能不寫，科研不能不搞，而且在有的學(xué)校，5搞科研可以折算成課時，課時卻不能折算成科研。講課湊合了事，誤人子弟，受害的是國家的未來。

說到底，學(xué)生才是教育的服務(wù)對象，學(xué)生滿意的教師才是好教師。教師潛心科研并沒有錯，學(xué)校鼓勵教師從事科研也沒有錯，但讓教學(xué)上有成就的老師坐職稱的冷板凳，這讓人心寒。所以，有人建議要像鼓勵科研一樣鼓勵教師上講臺，可以制定教學(xué)、科研兩類考評指標(biāo)，由教師自愿選擇。選擇以科研為主的老師，課可以少上一點;而選擇以教學(xué)為主的老師，論文就不用寫太多。當(dāng)然，如果處理得當(dāng)，大學(xué)的教師是可以將教學(xué)與研究都做得很好的。曾經(jīng)聽清華的老人講起朱自清先生。他是當(dāng)時清華中文系的系主任，是名教授，又是大散文家，卻親自教中文系最基礎(chǔ)的寫作課，親自為學(xué)生改作文卷子，碰到寫得好的習(xí)作便親自修改并推薦給有關(guān)的報刊發(fā)表，對待學(xué)生像一團火一樣。在完成教學(xué)、處理好系里雜務(wù)的同時，他還繼續(xù)語言學(xué)、美學(xué)、文學(xué)史的研究，并且不間斷地進行文學(xué)創(chuàng)作。

桃李滿天下，薪盡火相傳，對于教師，這才是人生最大的幸福。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇四

廉政文化是以廉政為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形成的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。稅務(wù)廉政文化是稅務(wù)部門在長期的反腐倡廉實踐活動中積累的各種物質(zhì)形式、行為規(guī)范、職業(yè)操守、價值觀念管理制度的總和，是廣大國稅干部職工錘煉意志，培育品德，凈化靈魂的思想文化，是稅務(wù)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是推進國稅系統(tǒng)廉政建設(shè)的重要載體和重要精神力量。加強稅務(wù)廉政文化建設(shè)，有利于提高廣大稅務(wù)干部職工拒腐防變能力。有利于樹立良好的國稅形象，有利于國稅事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。

讀書活動等多種形式，在廣大干部職工中宣講“要留情白在人間”，“民不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉”等先賢的廉政故事，使廣大稅務(wù)干部不斷接受中華民族優(yōu)秀廉政文化的沐浴，筑起為民、務(wù)實、清廉的精神堡壘，養(yǎng)成“吾日三省吾身”的習(xí)慣，日日反思行為，檢點作風(fēng)，及時發(fā)現(xiàn)不足，有則改之，無則加勉，未雨綢繆，防患于未然，使勤政廉政成為廣大稅務(wù)干部職工的一種精神追求，一種思想境界，一種自覺行為。在思想上樹立“聚財為國，執(zhí)法為民”的稅務(wù)工作宗旨，也有助于稅務(wù)干部立志做一個熱愛稅收，忠于職守，秉公執(zhí)法，勤政廉潔的稅務(wù)干部，有了這樣一種志向就能自覺地加強自我修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，對腐敗抵抗力才能不斷加強。提高認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)要先行，要一身正氣，在廉政上要過得硬，要引導(dǎo)單位廉政文化建設(shè)朝著健康向上的方向發(fā)展。要把廉政文化建設(shè)當(dāng)作反腐倡廉工作的一項重要工作，擺在重要議事日程，把廉政文化建設(shè)同部署稅收工作一樣，常抓不懈，抓出成效。

二、加強稅務(wù)廉政文化建設(shè)，必須牢牢把握開展稅務(wù)廉政文化建設(shè)的基本原則。一是要樹立以人為本的原則，實行人才興稅工程，充分尊重個人人格，重視個人的發(fā)展和創(chuàng)造，為稅務(wù)人員適應(yīng)新形勢，勝任新崗位，完成新任務(wù)創(chuàng)造條件，提供平臺，二是服務(wù)中心的原則，以促進經(jīng)濟發(fā)展，依法組織稅收收入為中心，開展稅務(wù)廉政文化建設(shè)，促進稅收質(zhì)量和效率的提高。三是實踐創(chuàng)新的原則，用先進的稅務(wù)廉政文化指導(dǎo)實踐，扎實推進稅務(wù)廉政文化建設(shè)的機制創(chuàng)新，制度創(chuàng)新和手段創(chuàng)新。四是協(xié)調(diào)發(fā)展原則，將稅務(wù)廉政文化與思想政治工作，干部隊伍建設(shè)，稅務(wù)基層建設(shè)，稅收業(yè)務(wù)建設(shè)，三個文明建設(shè)等工作緊密結(jié)合起來，促進稅務(wù)黨風(fēng)廉政建設(shè)的深入開展。

三、加強稅務(wù)廉政文化建設(shè)，必須大力弘揚積極向上爭創(chuàng)一流的稅務(wù)精神。良好的精神和高尚的品格是個人發(fā)展和事業(yè)前進的基礎(chǔ)稅務(wù)系統(tǒng)在近年來的發(fā)展中，逐步形成了“心齊、氣順、勁足、蓬勃向上”的稅務(wù)精神，這為加強稅務(wù)廉政文化建設(shè)提供了有力的依據(jù)，面對社會的激烈競爭和貪圖安逸享受主義思想的誘惑，必須把弘揚稅務(wù)積極進取的精神作為加強廉政文化建設(shè)為重要的任務(wù)，納入黨風(fēng)廉政思想教育的全過程，使全體稅務(wù)干部始終保持積極進取，奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

家借閱；五是要建立一個廉政文化檔案，將本單位廉政文化建設(shè)情況和人事整理歸檔，以供后人學(xué)習(xí)借鑒；六是要與時俱進，構(gòu)建一個廉政文化網(wǎng)絡(luò)，開辟廉政熱線，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒在加強黨風(fēng)廉政建設(shè)中的快捷作用，通過這些傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的各種載體，構(gòu)建多層次，全方位的廉政宣傳網(wǎng)絡(luò)，增強廉政文化的吸引力，說服力和感染力，提高廣大稅務(wù)干部反腐倡廉的自覺性和參與度，用廉政文化滲透廣大稅務(wù)干部的心靈，陶冶人們的情操，在潤物細(xì)無聲中起到潛移默化的作用，逐步達(dá)到人生高尚的境界。

五、加強稅務(wù)廉政文化建設(shè)，必須建立健全各項規(guī)章制度，大力貫徹“聚財為國，執(zhí)法為民”的宗旨。一是要規(guī)范稅收執(zhí)法行為，把依法治稅作為稅收工作靈魂貫穿始終，建立健全規(guī)范的稅收執(zhí)法制度，科學(xué)高效的稅收征管體系，嚴(yán)格考核的責(zé)任制度和嚴(yán)密的監(jiān)督制約機制。二是進一步優(yōu)化稅收服務(wù)，構(gòu)建誠信服務(wù)體系，實施全方位“陽光作業(yè)”。堅持文明辦稅，公開辦稅，切實重視和維護好納稅人的合法權(quán)益。三是加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，不斷深化對稅收執(zhí)法權(quán)和行政管理權(quán)的監(jiān)督、制約、促進政風(fēng)、行風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變，樹立廉潔文明的稅務(wù)形象。

主義教育，引導(dǎo)稅務(wù)干部樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀和利益觀、堅定對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義的信念，對中國共產(chǎn)黨的信任，對建設(shè)中國特色社會主義的信心，逐步建立和不斷完善以熱愛稅收、忠于職守、秉公執(zhí)法、清正廉潔、文明辦稅為標(biāo)準(zhǔn)的稅務(wù)職業(yè)道德體系，用以規(guī)范廣大稅務(wù)干部的職業(yè)行為，筑牢思想道德防線。

七、加強稅務(wù)廉政文化建設(shè)，必須加大案件查處力度，為廉政文化建設(shè)護航。廉政文化可以有效預(yù)防案件的發(fā)生，反過來加大案件查處力度有助于維護良好的廉政環(huán)境，基層稅務(wù)機關(guān)要著眼于預(yù)防，從思想上構(gòu)筑反腐防線，讓廉政文化成為廣大稅務(wù)干部職工的護身之寶，但對那些利用職務(wù)之便向納稅人吃、拿、卡、要、報的，要堅決予以懲處，要讓腐敗成為過街老鼠人人喊打，同時要加強稅務(wù)干部職工的管理，不僅要注意他們在工作中的表現(xiàn)，還要注意他們的生活作風(fēng)和情趣，對那些熱衷于燈紅酒綠，沉湎于低級趣味的人，要及時告誡和處理，只有用具有滲透力、吸引力、感召力的廉政文化，才能使廣大國稅干部職工在活動中長知識、受教育，才能筑牢思想道德防線，增強自我防范意識，提高抵御腐敗風(fēng)險的能力，才能真正做到教育、制度、監(jiān)督并重，才能讓廉政文化真正成為廣大稅務(wù)干部的精神支柱。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇五

第一段：引言（100字）。

實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力、提高職業(yè)素質(zhì)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。加強實訓(xùn)建設(shè)是高職教育教學(xué)改革的必然要求，也是推動學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵舉措。通過多年的實踐總結(jié)，我認(rèn)為加強實訓(xùn)建設(shè)需要注重改革創(chuàng)新、合理設(shè)計實訓(xùn)方案、提供多樣化實踐機會，并重視實訓(xùn)結(jié)果的評估與反饋。

第二段：改革創(chuàng)新是推動實訓(xùn)建設(shè)的關(guān)鍵（250字）。

為了實現(xiàn)實踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)，加強實訓(xùn)建設(shè)需要不斷推進改革創(chuàng)新。首先，要突破傳統(tǒng)的實訓(xùn)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，可以引入項目驅(qū)動、跨界融合等方式，提升實訓(xùn)的針對性和實效性。其次，要積極開展與社會企業(yè)的合作，建立產(chǎn)教融合實踐基地，促進產(chǎn)業(yè)與教育的有機結(jié)合，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。最后，要鼓勵師生在實訓(xùn)過程中積極探索，通過設(shè)計和開展創(chuàng)新實踐課程，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

第三段：合理設(shè)計實訓(xùn)方案確保效果（250字）。

實訓(xùn)方案的設(shè)計是實訓(xùn)建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點和目標(biāo)需求，結(jié)合行業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)需求，合理設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，確保實訓(xùn)的專業(yè)性和實效性。同時，要注重理論與實踐的結(jié)合，將實訓(xùn)與課程教學(xué)相銜接，促進知識的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。另外，要注重實訓(xùn)的模塊化和系統(tǒng)化設(shè)計，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。實踐中，我們還應(yīng)注重開展實訓(xùn)教材的編寫和實訓(xùn)設(shè)備的更新，為實訓(xùn)提供堅實的保障。

第四段：提供多樣化實踐機會拓寬學(xué)生視野（250字）。

加強實訓(xùn)建設(shè)需要提供多樣化的實踐機會，以拓寬學(xué)生的視野和增強實踐經(jīng)驗。首先，可以通過開展實踐實習(xí)、校外實訓(xùn)、參觀考察等方式，將學(xué)生帶入真實的工作環(huán)境，了解行業(yè)需求和職業(yè)要求。其次，可以積極建立校企合作實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實的工作機會和實踐平臺，鼓勵學(xué)生主動參與，提高其實踐能力。此外，利用信息技術(shù)手段，開展遠(yuǎn)程實訓(xùn)和虛擬仿真實驗，也是拓寬學(xué)生實踐機會的有效途徑。

第五段：實訓(xùn)結(jié)果評估與反饋的重要性（250字）。

實訓(xùn)結(jié)果的評估和反饋是實訓(xùn)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要注重對學(xué)生實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的定量和定性評估。評估可以通過實訓(xùn)報告、項目作品、綜合能力考核等方式進行，需要有具體的評估標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)，確保評估結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。此外，還需要建立健全的評估與反饋機制，及時將評估結(jié)果反饋給學(xué)生和教師，為進一步改進實訓(xùn)方案和方法提供參考。同時，還可通過舉辦實訓(xùn)成果展示和競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。

總結(jié)（100字）。

通過不斷推進改革創(chuàng)新、合理設(shè)計實訓(xùn)方案、提供多樣化的實踐機會、重視實訓(xùn)結(jié)果的評估與反饋，我們可以進一步加強實訓(xùn)建設(shè)，促進學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才打下堅實基礎(chǔ)。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇六

如今，隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，高等教育的實訓(xùn)建設(shè)越來越受到重視。實訓(xùn)教育不僅能夠提升學(xué)生的實際操作能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。然而，在實訓(xùn)建設(shè)過程中仍然存在一些困難和問題，需要我們不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍θ绾渭訌妼嵱?xùn)建設(shè)的一些心得和體會。

首先，我認(rèn)為實訓(xùn)建設(shè)要與現(xiàn)實需求相結(jié)合。高等院校的實訓(xùn)建設(shè)必須緊密結(jié)合社會的發(fā)展需求和產(chǎn)業(yè)的變革趨勢。只有明確了社會對人才的需求，才能合理規(guī)劃和設(shè)計實訓(xùn)項目，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。個人的學(xué)習(xí)能力和實踐能力要與公司的需要相一致，同時也要與個人的興趣愛好相結(jié)合。只有找到這個平衡點，才能夠培養(yǎng)出真正適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才。

其次，實訓(xùn)建設(shè)需要注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。只有采用多元化的教學(xué)手段和靈活多樣的實訓(xùn)方法，才能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。例如，在某些實訓(xùn)項目中，可以引入情景模擬的教學(xué)方法，通過真實的場景還原，讓學(xué)生身臨其境地參與其中，深入理解和體驗。另外，還可以運用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)工具來輔助教學(xué)，如使用虛擬實驗室、在線交流平臺等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)手段的創(chuàng)新不僅能夠提高實訓(xùn)的教育效果，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

此外，加強實訓(xùn)建設(shè)需要加強教師團隊的建設(shè)。教師是實訓(xùn)教育的主導(dǎo)者和實施者，他們的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神對實訓(xùn)教育起著決定性的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對教師隊伍的培養(yǎng)和引進優(yōu)秀人才。此外，還應(yīng)建立健全教師交流和合作的機制，加強教師之間的溝通交流和合作研究，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同進步。只有提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地推進實訓(xùn)建設(shè)和提升學(xué)生的實踐能力。

此外，實訓(xùn)建設(shè)還需要與企業(yè)和社會進行緊密合作。高等院校應(yīng)該與企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，通過校企合作的形式，為學(xué)生提供真實的實訓(xùn)機會和實踐平臺。學(xué)生在企業(yè)中進行實訓(xùn)，能夠更好地了解和適應(yīng)社會工作環(huán)境，提升自身的實際操作能力和工作能力。同時，企業(yè)和社會的參與也能夠為高等院校提供寶貴的實踐教學(xué)資源和經(jīng)驗，推動實訓(xùn)教育的不斷完善和創(chuàng)新。

最后，實訓(xùn)建設(shè)還需要加強對學(xué)生的個性化關(guān)懷和指導(dǎo)。實訓(xùn)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更重要的是通過實訓(xùn)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。因此，在實訓(xùn)教育過程中，要注重對學(xué)生的個性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力。同時，要注重學(xué)生的心理健康教育，關(guān)心學(xué)生的身心健康，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

總之，加強實訓(xùn)建設(shè)是高等教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo)，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑。只有與現(xiàn)實需求相結(jié)合，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，加強教師團隊的建設(shè)，與企業(yè)和社會合作，以及加強對學(xué)生的個性化關(guān)懷和指導(dǎo)，才能夠更好地推動實訓(xùn)教育的發(fā)展和提升學(xué)生的實踐能力。我相信，在不斷的探索和實踐中，實訓(xùn)教育會越來越完善，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才做出更大的貢獻。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇七

實訓(xùn)是一種重要的教學(xué)手段，能夠讓學(xué)生在實踐中提高技能、培養(yǎng)能力。實訓(xùn)建設(shè)是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校和教師共同努力，不斷探索創(chuàng)新。在實訓(xùn)建設(shè)的過程中，我深刻體會到了一些要點，包括培養(yǎng)實踐動手能力、設(shè)計合理的實訓(xùn)方案、注重實訓(xùn)場地和設(shè)備的建設(shè)以及加強與企業(yè)合作等方面。以下將從這些方面展開，分享我在實訓(xùn)建設(shè)中的心得體會。

首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往過多偏向理論知識的灌輸，學(xué)生缺乏實際操作的機會，導(dǎo)致他們對所學(xué)知識無法真正掌握和應(yīng)用。因此，在實訓(xùn)建設(shè)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，讓他們通過實際操作來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，在計算機專業(yè)的實訓(xùn)中，我們會安排學(xué)生進行系統(tǒng)安裝、網(wǎng)絡(luò)配置等具體操作，以提升他們的技能水平和解決實際問題的能力。

其次，要設(shè)計合理的實訓(xùn)方案。實訓(xùn)方案是實訓(xùn)建設(shè)的核心，它直接影響著實訓(xùn)的效果和效率。在設(shè)計實訓(xùn)方案時，首先需要明確實訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)，明確學(xué)生應(yīng)該具備哪些能力和技能。然后，根據(jù)這些目標(biāo)和任務(wù)，合理安排實訓(xùn)內(nèi)容和步驟，確保實訓(xùn)的邏輯性和連貫性。此外，還要充分考慮實訓(xùn)時間和場地的限制，合理分配資源，確保實訓(xùn)的順利進行。

另外，要注重實訓(xùn)場地和設(shè)備的建設(shè)。實訓(xùn)場地和設(shè)備是保障實訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。在實訓(xùn)建設(shè)中，我們要將場地和設(shè)備的建設(shè)作為重點工作來抓，確保學(xué)生能夠在良好的環(huán)境下進行實訓(xùn)。例如，在汽車維修專業(yè)的實訓(xùn)中，我們要建設(shè)一流的汽車修理作業(yè)室和配套設(shè)備，讓學(xué)生能夠真實地面對各種故障和問題，鍛煉他們的技術(shù)能力和解決問題的能力。

最后，要加強與企業(yè)的合作。實訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力，而企業(yè)作為實際生產(chǎn)和運作的實體，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?nèi)谌雽嶋H工作環(huán)境，了解行業(yè)需求，掌握實用技能。因此，學(xué)校要積極與企業(yè)合作，建立實習(xí)基地和實訓(xùn)基地，加強師生與企業(yè)的互動，讓學(xué)生在實訓(xùn)過程中接觸到真實的工作環(huán)境和問題，增強他們的職業(yè)競爭力。

通過實訓(xùn)建設(shè)的實踐經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到實訓(xùn)對學(xué)生的重要性，也意識到實訓(xùn)建設(shè)的復(fù)雜性。只有注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，設(shè)計合理的實訓(xùn)方案，加強實訓(xùn)場地和設(shè)備的建設(shè)，以及與企業(yè)合作，才能夠使實訓(xùn)建設(shè)達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我們教師要加強自身的知識儲備和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生提供更好的實訓(xùn)環(huán)境和機會，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。同時，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該給予更多的支持和投入，加強實訓(xùn)建設(shè)的規(guī)劃和管理，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和社會需求做好準(zhǔn)備。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇八

稅源是經(jīng)濟稅源的簡稱，即稅收收入的來源，它主要是指國民經(jīng)濟各個部門當(dāng)年創(chuàng)造或歷年積累的國民收入。所謂稅源建設(shè)，是指各級地方政府以及經(jīng)濟管理部門圍繞稅源健康、穩(wěn)定增長而采取的一系列新措施。就稅務(wù)機關(guān)而言，稅源建設(shè)包括稅源管理和稅源服務(wù)兩項內(nèi)容。稅源管理，也稱之為稅源監(jiān)控管理，就是稅務(wù)機關(guān)依照稅收法律和行政法規(guī)的規(guī)定，以掌握應(yīng)征稅款為目的，通過各種科學(xué)方法和手段，對稅源規(guī)模、狀況、發(fā)展變化等情況進行監(jiān)督管理的稅收管理活動。具體地講，稅源管理包括稅務(wù)登記、納稅申報、稅款征收、發(fā)票管理、稅務(wù)檢查、稅務(wù)行政處罰以及協(xié)稅護稅等諸多工作。稅源服務(wù)，是指稅務(wù)機關(guān)為實現(xiàn)稅收目的，無償向納稅人、扣繳義務(wù)人以及自然人提供的稅法宣傳、咨詢以及辦理涉稅事項等各種方便措施。

對稅務(wù)機關(guān)來說，新時期的稅源建設(shè)，貫穿于稅收工作的全過程，涉及整個稅收征管活動的每一個環(huán)節(jié)。應(yīng)當(dāng)說，稅源建設(shè)是稅收工作的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)稅收目的的保障，分析和研究稅源建設(shè)的狀況和發(fā)展，對新時期稅收工作有著極其重要地意義。

一、當(dāng)前稅源建設(shè)中存在的主要問題。

改革開放以來，稅務(wù)機關(guān)在稅源建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著成績，基本建立起了與稅源結(jié)構(gòu)和稅源變動相適應(yīng)的稅源管理和服務(wù)體系，實現(xiàn)了對稅源的有效管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有利促進了稅收事業(yè)發(fā)展。隨著新《稅收征管法》的出臺，稅源建設(shè)得到進一步加強。但是，新時期、新形勢下，國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢的迅猛發(fā)展，要求稅源建設(shè)不斷深入。從目前情況看，稅源建設(shè)在某些方面還不同程度地存在著一些問題，稅源管理和稅源服務(wù)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。

（一）稅源管理工作存在的問題。

1.管理理念落后，漏征漏管現(xiàn)象比較突出。

稅務(wù)機關(guān)在當(dāng)前的稅源管理工作中，仍然過分強調(diào)稅收的強制性，將征納雙方的關(guān)系定位在強制與被強制上，缺乏權(quán)利、義務(wù)意識，多數(shù)稅務(wù)機關(guān)仍沿襲著傳統(tǒng)的稅源管理方式，即坐等業(yè)戶上門的靜態(tài)管戶方式。在納稅人納稅意識沒有完全到位的情況下，這種方式不能有效約束和控制納稅人的繳納行為，存在較大的執(zhí)法漏洞。隨著我國市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟領(lǐng)域中的各種經(jīng)濟現(xiàn)象也變得紛繁復(fù)雜，多種經(jīng)濟成分并存的格局，使得納稅人變化頻繁，也使得稅務(wù)機關(guān)管理的內(nèi)容和范圍以及數(shù)量空前增加。流動稅源、隱蔽稅源、零散稅源、非法稅源的大量出現(xiàn)給稅務(wù)機關(guān)傳統(tǒng)的管戶模式帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，同時也造成了日趨嚴(yán)重的漏征漏管現(xiàn)象。

2.管理信息來源渠道不暢，信息閉塞。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇九

稅務(wù)加強法治建設(shè)是加強國家稅務(wù)管理，提升稅收征管效能的重要抓手。稅收是國家的重要收入來源，稅務(wù)部門的工作直接關(guān)系到國家政策執(zhí)行效果和經(jīng)濟社會發(fā)展水平。法治建設(shè)是當(dāng)前國家治理的重要方向之一，也是稅務(wù)管理中必須要重視的方向。在稅收管理的實踐中，聚焦法治建設(shè)的內(nèi)涵，注重完善制度、規(guī)范運作、落實監(jiān)督、加強教育，是稅務(wù)工作向良性循環(huán)、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展必須逐步實現(xiàn)的方向。

第二段：法治意識的提高。

稅務(wù)工作的法治化既需要法治意識的提高，也需要法律知識的學(xué)習(xí)。只有深刻理解和有力實踐法治原則，才能更好地規(guī)范稅務(wù)管理行為。稅務(wù)人員要樹立法治思維，認(rèn)真學(xué)習(xí)稅收法律法規(guī)知識，提高對法律精神的感知，重視法律風(fēng)險防控。加強對稅務(wù)公正、公開、公正的培訓(xùn)和教育，推行內(nèi)部控制，建立相應(yīng)的紀(jì)律與懲戒機制，確保稅務(wù)工作的規(guī)范、公正、透明。

第三段：監(jiān)管和治理的加強。

稅務(wù)部門在管理稅收收入方面，應(yīng)堅持“陽光收入、安全財政”的原則，加強稅收收入監(jiān)管和治理。對于違法行為應(yīng)該堅決打擊，督促企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，推動稅收好轉(zhuǎn)。加大對重點行業(yè)、領(lǐng)域的稅檢查力度，加強對中介服務(wù)行業(yè)的監(jiān)管，促進稅務(wù)部門的整體效能提升。

第四段：制度的完善。

稅務(wù)機構(gòu)需要不斷加強和完善制度，建立和完善治理、管理制度，構(gòu)建健全的稅收管理機制。稅務(wù)制度的完善要從實事求是的角度分析稅務(wù)機構(gòu)的存在問題，進一步強化投入優(yōu)化，確保稅收征管系統(tǒng)的治理體系不斷完善和科學(xué)化，為稅收征管提供更加有力的法治保障。

第五段：汲取外部經(jīng)驗。

作為稅務(wù)人員，要廣泛汲取和借鑒全球其他國家和地區(qū)稅收管理的先進經(jīng)驗，借鑒世界各國稅收管理的模式和成果，在實踐中不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點，才能更加有效地推進稅務(wù)工作的法治建設(shè)。

第六段：結(jié)語。

稅務(wù)加強法治建設(shè)不僅關(guān)系到稅務(wù)管理本身，也對整個經(jīng)濟社會的發(fā)展至關(guān)重要。只有積極推進稅務(wù)法治建設(shè)，不斷推進稅收管理制度的完善，才能不斷規(guī)范稅務(wù)行為，提升稅務(wù)工作的水平和質(zhì)量，實現(xiàn)稅收管理的持續(xù)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇十

教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會上的講話后，我深受鼓舞，同時反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步提高。

首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗較少，所以需要更多的時間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙，任務(wù)重，壓力大為理由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。

對存在的問題，我將以實事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時不放松自身工作，在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實踐中做到：

－1－。

克難成事業(yè)。

其次，要講服務(wù)。要牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。

第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對已經(jīng)知道的工作，要提早做好準(zhǔn)備，對臨時交辦的工作要快速反應(yīng)，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。

第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標(biāo)準(zhǔn)，要少留遺憾，能經(jīng)得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實提升工作層次和工作水平。

教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我在今后的工作中，會更加愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，并不斷探索，大膽創(chuàng)新。更加關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓學(xué)生健康快樂成長。

－2－。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇十一

趙棟。

根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署，我積極投入到教師作風(fēng)建設(shè)活動中，通過這一階段的學(xué)習(xí)，親身體會到了自身的點滴變化，下面是我的一點體會，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正：

一、以德興教，以德育人。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。發(fā)展教育事業(yè)，必須堅決不移地依靠人民教師這支隊伍，必須建設(shè)好人民教師這支隊伍。第二，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。第三，必須把思想政治教育放在師德建設(shè)的首位。教育事業(yè)關(guān)系重大，關(guān)系社稷大計，關(guān)系復(fù)興大業(yè)，關(guān)系億萬學(xué)子，關(guān)系千家萬戶。作為教師-——人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

師德，是教育之魂。作為一名教師，應(yīng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責(zé)任感和無私奉獻精神，正確認(rèn)清和對待教師的責(zé)任。歌德說：“盡力履行你的職責(zé)，那你就會立刻知道你的價值。”隨著整個國家社會經(jīng)濟的發(fā)展、教育的發(fā)展對教師的發(fā)展有更高的要求，作為一名新時代的教師，要進一步樹立愛國愛教的崇高的職業(yè)理想，志向高遠(yuǎn)、愛祖國，愛人民，熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)獻身；要依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，遵守國家的法律法規(guī)，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅于職守，敬業(yè)奉獻；要熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，1以人為本，這是師德規(guī)范的核心，也是師德建設(shè)的核心；要以身作則，言傳身教，要真正做到為人師表，教書育人。只有這樣，才能真正對廣大青少年學(xué)生的健康成長產(chǎn)生重要的深遠(yuǎn)的影響；要終身學(xué)習(xí)、不斷地學(xué)習(xí)、與時俱進。在一個建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的偉大進程中，我們更應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的典范，只有這樣才能真正成為一名為人民服務(wù)的教師、人民滿意的教師。

要為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師是學(xué)生眼中完美的化身。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成一種什么人，自己應(yīng)當(dāng)是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，在今后的教育。

教學(xué)。

工作中，我將嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，獻身教育，甘為人梯，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤學(xué)進取，熱愛學(xué)生，2嚴(yán)師益友。

二、樹立新的教育觀、發(fā)展觀。

面對新的國際形勢和任務(wù)，在世界經(jīng)濟一體化，多元文化、多元價值、科技迅猛發(fā)展的今天，因為對于教師教育教學(xué)能力提出了新的更高的要求，在工作中我不斷學(xué)習(xí)，及時了解國際上教育發(fā)展的新動態(tài)，了解學(xué)科發(fā)展的新趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，信息技術(shù)要與課程整合，與教學(xué)結(jié)合，并且在教育教學(xué)當(dāng)中有效運用，這樣使我的教育教學(xué)過程是生動的、活潑的。同時我也有效運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育水平。

目前，我省的高中新課程改革正轟轟烈烈的展開，在機遇與挑戰(zhàn)并存條件下，只有樹立新的、正確的教育理念，才能適應(yīng)學(xué)科的高度綜合，才能培養(yǎng)出復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

三、

用愛譜寫教育。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求，是師德規(guī)范的核心。教育不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。陶行知先生倡導(dǎo)“愛滿天下”，夸美紐斯主張“在和藹克勤和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料”，蘇霍姆林斯基則主張“把整個心靈獻給孩子們”。

4感，使命感，讓每一個學(xué)生都能體味成功的愉快，使學(xué)生從成功走向成功。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻地反省，我深感做一名人民教師的光榮和責(zé)任。我的理解是這樣的。首先，人民教師的職業(yè)是光榮的、偉大的職業(yè)，是一個崇高的、神圣的職業(yè)。第二，教師要有光榮感、責(zé)任感、使命感，要珍惜人民教師這樣一個光榮的稱號，要自重、自警、自勵、自強。人民教師的含義：第一是為人民服務(wù)，只有為人民服務(wù)的教師才是人民教師；第二是要讓人民滿意，只有讓人民滿意的教師才是真正的人民教師，才無愧于“光榮的人民教師”這樣一個崇高的稱號。同時，我將向全國的和周圍的先進教育工作者學(xué)習(xí)，用先進的教育理念知道自己的教學(xué)，用先進的教學(xué)手段，使自己的課堂教學(xué)更加豐富、生動。

以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。用愛關(guān)心每一個學(xué)生，用愛譜寫教育，愛崗敬業(yè)，使自己的課堂成為學(xué)生獲取知識的快樂殿堂，使自己成為一名優(yōu)秀教師，一名人民滿意的教師。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇十二

為進一步加強作風(fēng)建設(shè),樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,我園召開了一個黨員和入黨積極分子會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件的會議精神,使我領(lǐng)會了應(yīng)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),努力機關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;明確了糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義的目標(biāo),從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)。

加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住思想作風(fēng)這個關(guān)鍵。思想作風(fēng)是黨的作風(fēng)建設(shè)的靈魂,加強作風(fēng)建設(shè)必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)說到底就是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的思想作風(fēng),就可以奮發(fā)有為、成就大業(yè);就可以激發(fā)潛能、凝聚力量;就可以攻堅克難、無往不勝。

加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住學(xué)風(fēng)這個基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一個人完善自我、提升境界的必由之路,是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,也是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)問題實質(zhì)就是能否做到理論聯(lián)系實際的問題。當(dāng)今時代,科技進步日新月異,知識更新不斷加快,國際形勢不斷變化,國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問題層出不窮。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不抓好學(xué)習(xí),提升水平,就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任。

加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)這個核心。加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),核心是要解決對人民群眾的感情問題,關(guān)鍵是堅持馬克思主義的群眾觀,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,堅持一切為了人民,一切依靠人民,發(fā)展成果由人民群眾共享,這是教師加強作風(fēng)建設(shè)心得體會范文。

加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住工作作風(fēng)這個落腳點。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),善于謀大事、創(chuàng)大業(yè);要發(fā)揚”狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神,勇于開拓,知難而進;要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰(zhàn),堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法,大興“求真務(wù)實、崇尚實干”之風(fēng),教育引導(dǎo)廣大干部克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上,這就是教師加強作風(fēng)建設(shè)心得體會范文。

加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住生活作風(fēng)這個重要方面。大量事實表明,領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀(jì)違法,往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方開始的;經(jīng)濟上的違法犯罪,往往伴隨著生活上的腐化墮落。每個黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺加強思想道德修養(yǎng),堅決克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,常慕清廉之美,不斷提升精神境界,輕名利,講操守,重品行,帶頭遵守和落實黨紀(jì)國法,帶頭踐行社會主義核心價值體系,帶頭遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

作為入黨積極分子的我,更應(yīng)該重視自己的言行舉止,“三個代表”的重要思想應(yīng)時刻謹(jǐn)記在心。通過今天的學(xué)習(xí),我相信我的思想有所變化,爭取做一個大家受歡迎的教師。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇十三

稅務(wù)加強法治建設(shè)是國家治理體系的重要組成部分，也是實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要保障。在實踐中，我深刻認(rèn)識到稅務(wù)加強法治建設(shè)的重要性和必要性。以下是我的心得體會。

稅務(wù)加強法治建設(shè)是國家治理體系現(xiàn)代化的重要組成部分，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要保障，具有極其重要的意義。稅收是國家財政收入的主要來源，稅務(wù)工作的高效、公平和穩(wěn)定是促進經(jīng)濟社會發(fā)展、推進現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。

稅務(wù)加強法治建設(shè)不僅是國家治理體系現(xiàn)代化的重要組成部分，也是維護社會公平正義、保護稅務(wù)納稅人合法權(quán)益的必然要求。只有加強稅務(wù)法治建設(shè)，依法維護納稅人的合法權(quán)益，才能增強納稅人的信任感和獲得感，推動稅收征管的規(guī)范化和科學(xué)化。

稅務(wù)加強法治建設(shè)的主要目標(biāo)是：依照法律法規(guī)開展納稅人征收和繳納稅款，加大稅收監(jiān)管力度，提高稅收合規(guī)率和納稅自覺率，推進稅收征管工作的現(xiàn)代化、信息化和科學(xué)化等等。

為了實現(xiàn)稅務(wù)加強法治建設(shè)的目標(biāo)，我們需要采取一系列生效的措施，如：完善稅收相關(guān)法律法規(guī)，簡化辦稅流程，加強稅務(wù)監(jiān)督和管理，建立現(xiàn)代化征稅信息管理系統(tǒng)等等。

第三段：稅務(wù)加強法治建設(shè)需要具備的能力和素質(zhì)要求。

稅務(wù)加強法治建設(shè)需要稅務(wù)工作人員具備較高的法律和管理能力、服務(wù)意識、職業(yè)操守和道德素質(zhì)。稅務(wù)工作人員必須全面掌握稅收相關(guān)法律法規(guī)，提高稅法咨詢和稅務(wù)管理水平，切實履行稅收監(jiān)督和管理職責(zé)，維護納稅人合法權(quán)益，確保稅收公平正義的實現(xiàn)。

稅務(wù)工作人員要具備良好的服務(wù)意識，注重客戶體驗，提高辦稅效率，優(yōu)化工作流程，為納稅人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，他們要持之以恒地保持職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守稅收相關(guān)法律法規(guī)，保護稅收征管的公正性和合法性。

在稅務(wù)加強法治建設(shè)過程中，我們還要注意應(yīng)對新形勢下面臨的各種新情況、新問題。例如，納稅人多元化需求的增強、稅務(wù)管理體制的改革、稅收逃漏問題的突出等。同時，加強稅務(wù)法治建設(shè)也存在著諸多的挑戰(zhàn)，如制度創(chuàng)新的難度、人才培養(yǎng)的瓶頸、信息處理技術(shù)的落后等。

為了有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們需要采取一系列有力的措施，如完善稅收政策體系，推進技術(shù)創(chuàng)新，加大人才培養(yǎng)力度等等。

第五段：結(jié)語。

總之，稅務(wù)加強法治建設(shè)是國家發(fā)展的重要保障。只有加強稅務(wù)法治建設(shè)，提高稅務(wù)服務(wù)質(zhì)量，切實維護納稅人的合法權(quán)益，才能促進稅收公平正義的實現(xiàn)，推動中國經(jīng)濟社會發(fā)展事業(yè)不斷邁上新的臺階。

稅務(wù)加強法治建設(shè)心得體會如何寫篇十四

內(nèi)容摘要：廉政文化建設(shè)，是在總結(jié)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，立足于教育，著眼于防范，將文化建設(shè)與廉政建設(shè)相結(jié)合，探索行之有效的黨風(fēng)廉政宣傳教育途經(jīng)的一項重要工作。

廉政文化是人們關(guān)于廉政的價值、觀念、知識、規(guī)范及其行為方式的總和，它以廉潔從政為理念和目標(biāo)，以廉政理論、廉政思想、廉政制度、廉政紀(jì)律和廉政文化等為表現(xiàn)形式，是社會主義先進文化的重要組成部分，是當(dāng)前“踐行宗旨教育”和行政文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是推進行政系統(tǒng)廉政建設(shè)的重要精神力量。筆者就新時期如何加強廉政文化建設(shè)，談?wù)劤鯗\認(rèn)識，與大家共同探討。

中華民族具有豐富的文化底蘊，其中蘊藏著深厚的廉政文化。在改革開放經(jīng)濟快速發(fā)展的新時期，加強廉政文化建設(shè)，不僅可以增強反腐倡廉的滲透力和影響力，還可以極大地提高廣大行政干部的拒腐防變能力，對于加強行政系統(tǒng)反腐倡廉宣傳教育，推進行政系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭深入開展，全力構(gòu)建清廉行政，具有十分重要的意義。

了當(dāng)代先進文化的價值取向。加強行政系統(tǒng)的廉政文化建設(shè)，有助于行政干部進一步掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，有助于大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，有助于堅決抵制官僚主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽落后的思想意識，有助于發(fā)展行政先進文化和構(gòu)建和諧行政。

其次，加強廉政文化建設(shè)是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的基礎(chǔ)性工作。通過弘揚廉政文化，拓展行政文化建設(shè)的廣度和深度，用先進的廉政文化占領(lǐng)行政干部思想陣地，有利于更好地發(fā)揮職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育的整體效能，營造“崇尚廉政、褒揚廉政”的新風(fēng)尚，使廣大行政干部樹立廉潔奉公、無私奉獻的精神，為構(gòu)建效能行政、和諧行政、清廉行政、文明行政創(chuàng)造良好的群眾思想基礎(chǔ)。

第三，加強廉政文化建設(shè)是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要內(nèi)容。加強廉政文化建設(shè)，旨在加大預(yù)防力度，發(fā)揮廉政文化的導(dǎo)向、規(guī)范和約束功能，弘揚和倡導(dǎo)自律、公正與廉潔精神，抨擊和貶斥以權(quán)謀私等不廉潔行為，使以廉為榮、以貪為恥的價值觀為廣大行政干部所認(rèn)同和接受，成為行政系統(tǒng)普遍的思想觀念和價值取向，有助于全體行政干部進一步筑牢思想道德防線，提高拒腐防變能力，為人們克服不良風(fēng)氣、抵制各種誘惑創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，從而有效地減少和預(yù)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

二、繼承和弘揚古今廉政文化的先進理念。

設(shè)，既要繼承傳統(tǒng)的廉政文化理念又要發(fā)揚先進的廉政文化理念。

首先，要繼承傳統(tǒng)廉政文化理念。在古代，人們大都提倡從教育入手，提高官員清正廉潔意識，要求為官者清心寡欲、淡泊明志、慎獨律已。這在當(dāng)時社會是一種有價值的政治道德觀念，并且培養(yǎng)了不少如包拯、于成龍等被人們所廣泛稱頌和愛戴的清官，并發(fā)展成為中華民族社會公德的一個重要組成部分。人類社會發(fā)展到今天，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種為我所用的傳統(tǒng)廉政文化理念。

其次，要弘揚先進廉政文化理念。反映時代特色的先進的廉政文化是一種先進文化、導(dǎo)向文化和主體文化。在加強行政廉政文化建設(shè)中，必須緊跟中國先進文化的前進方向。在面對市場經(jīng)濟運行過程中出現(xiàn)的如拜金主義、享樂主義等腐朽觀念，導(dǎo)致一部分人滋生腐敗現(xiàn)象的情況下，更應(yīng)該大力加強行政廉政文化建設(shè)，用先進廉政文化占領(lǐng)行政干部的思想陣地，做到以正壓邪，激濁揚清。要大力弘揚共產(chǎn)黨人“立黨為公、執(zhí)政為民”的先進廉政文化理念，把為民、務(wù)實、清廉切實落實到行政廉政文化建設(shè)中，并逐步成為廣大行政干部的自覺行動。

行政廉政文化建設(shè)作為中國先進文化的組成部分和具體實踐，必須緊密結(jié)合行政行業(yè)特點，突出時代特色，體現(xiàn)鮮明的個性。

浴，不斷地沖洗思想上的污穢，筑起為民、務(wù)實、清廉的精神堡壘，保持靈魂的干凈，做到常思貪欲之害，常除非分之想，常懷律已之心，使勤政廉政成為廣大行政干部的一種精神追求，一種思想境界，一種自覺行為。

其次，要完善行政的廉政規(guī)章制度。廉政建設(shè)具有全局性、穩(wěn)定性和長期性，而制度建設(shè)則具有強大的約束力和保障功能。在加強行政廉政文化建設(shè)中，要做到“兩個完善”。一是完善黨風(fēng)廉政建設(shè)工作考核機制，將黨風(fēng)廉政建設(shè)與干部隊伍建設(shè)、機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)同規(guī)劃、同部署、同考核、同獎懲。二是完善內(nèi)部財務(wù)管理、人事管理、行政管理、設(shè)備管理、后勤管理等長效監(jiān)督制約機制，著力強化源頭治標(biāo)治本力度，規(guī)范行政管理行為和行政執(zhí)法行為，逐步形成運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、廉潔高效的行政管理體制。

議和要求，把廉政文化建設(shè)延伸到家庭。并逐步擴展到生活圈、娛樂圈。開展行政廉政文化建設(shè)，還要充分利用廣播、電視、報刊等社會宣傳資源，充分發(fā)揮公眾媒體的宣傳優(yōu)勢，構(gòu)建多層次、全方位的廉政文化建設(shè)格局，增強廉政文化的滲透力、吸引力、感召力，讓“廉榮腐恥”成為行政干部的精神支柱，在行政干部的日常生活和工作中開花結(jié)果。

工作單位：經(jīng)貿(mào)局。

職務(wù)（職稱）：辦公室工作員。

聯(lián)系電話：***。