當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于我的世界陳州讀書心得體會(huì)范本一

現(xiàn)在全世界都以和中國(guó)結(jié)交為榮，中國(guó)早已成為了經(jīng)濟(jì)與科技最發(fā)達(dá)的國(guó)家。

我用了二百億人民幣買了一架時(shí)空機(jī)。

我將要到時(shí)空中去旅游。

可法律上規(guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來時(shí)空走去，否則將處以絞刑。

我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術(shù)，一下子就返回到了幾百萬年前。

我看到的全是高山、大樹，火山在不停地噴發(fā)。

我有一種不祥的預(yù)感。

我覺得后面有許多雙眼睛盯著我，它們?cè)谧h論說：“哎，這家伙該用火烤呢，還是白煮？”

我一聽嚇壞了，把馬力拉到最高，以超光速行駛。也就是這樣，我一不小心撞到了一顆星星，使它偏離了運(yùn)行軌道，直向地球飛去，這造成了恐龍的滅絕，也許這就是它們想吃我的原因。

我又向古代飛去，在時(shí)空機(jī)上，我隨意打開了我用二十元錢買來的《三國(guó)演義》。由于剛才我把機(jī)上的窗子撞壞了，不小心把這本書掉了下去。

最后被一個(gè)叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書全背熟了，這使他成了有名的軍師，百戰(zhàn)百勝。因?yàn)樗缫灾牢磥淼囊磺小?/p>

我又飛往別國(guó)。路上我肚子餓了，我打開包，看見里面有一個(gè)蘋果腐爛了，變把它扔了下去。這下打到了正在用心看書

的牛頓，蘋果掉在他的頭上，這使他大發(fā)靈感，發(fā)表了“萬有引力定律”。

我在這次穿越時(shí)空中，做錯(cuò)了三件事，這是法律不允許的。地球時(shí)空站把我告上了法庭，處罰我來帶了二十一世紀(jì)的二00五年，來到第一中學(xué)學(xué)習(xí)，做一名乖乖的好學(xué)生，希望我在這里能夠進(jìn)行深刻的反省。

關(guān)于我的世界陳州讀書心得體會(huì)范本二

讓世界充滿愛 歌詞 串詞 朗誦詞

女：讓世界充滿愛，哪怕冰封雪壓，也有梅花吐蕊;

男：讓世界充滿愛，哪怕山崩地裂，也有真情永存!

女：捧出你的心，捧出我的心，

男：心與心的相貼，就是戰(zhàn)無不勝的法寶;

女：伸出我的手;伸出你的手，

男：心與心的相連，就是堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城!

女：讓我們?cè)俅稳ジ惺?0班給我們帶來的《讓世界充滿愛》

關(guān)于我的世界陳州讀書心得體會(huì)范本三

我不能夠收藏全世界，但我可以收藏它的剪影。

自幼年起，大千世界的繽紛五彩，就在我幼小的心靈深處留下了深刻的印記，一張張美麗的風(fēng)景畫，一幅幅生動(dòng)的圖片，一幕幕形象的舞臺(tái)劇。這些一直存在記憶深處。

并沒有選擇用繪畫的方式來留住這些美好，最后我選擇了攝影。隨著時(shí)間的流逝，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，攝影也不再如以往那樣困難……

小時(shí)候的夢(mèng)想是自己努力成為一名出色的攝影師并且擁有屬于自己的專業(yè)器材。為了這個(gè)夢(mèng)想，我不斷地努力，不斷地積累。不僅僅是金錢的積累，同時(shí)還包括了對(duì)攝影技術(shù)和自身品格的磨練。

如今夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處招手，我即將放飛自己，在自由的天空中翱翔。

回顧以往艱辛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我想起一句話：“我痛苦著但也快樂著。”帶給我這能夠留下剪影的夢(mèng)想的，正是父親的啟發(fā)與鼓勵(lì)以及自己絕不放棄的堅(jiān)持。

從小到大，父親每一年都會(huì)給我留下許多在這一年里發(fā)生的事情的留影。有哭，有笑，有美麗的，又有普通的。這些都是我的故事，不管精彩與否，它們是我的一枝一葉，從而組成了我這個(gè)小小世界。

而今我也能夠自己收集那些細(xì)微之物，那些一枝一葉，去構(gòu)建我自己的世界。雖然世界如此寬廣，而我卻如此渺小，但是攝影它帶給了我留下“世界”的可能。我時(shí)時(shí)刻刻都在留意著身邊的“世界”，并且時(shí)時(shí)刻刻不忘記自己的夢(mèng)想。

一斑可窺全豹，這句話相當(dāng)適用于我的“世界”，想再細(xì)細(xì)品味那些作品，有失敗的，那是“世界”中的萌芽，富含著生機(jī)；也有值得反思的，那是“世界”中的枯葉。

我的世界就如同大千世界一樣繽紛五彩，現(xiàn)在的剪影與幼時(shí)的印跡一張張重疊交錯(cuò)，有相似之處，也有不同的特色，他們都是我身上一斑，也是我的一枝一葉。

現(xiàn)在我所能做的就是不放棄夢(mèng)想，不放棄未來，不放棄我的一枝一葉一世界。

關(guān)于我的世界陳州讀書心得體會(huì)范本四

今天早上，我們坐著王叔叔的車上，玩著游戲，聽著音樂，吃著零食，就這樣，我們兩家人就慢慢地過了兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就隨著汽車上的導(dǎo)航來到了濟(jì)南。

我們從濟(jì)南到了新開的海洋世界，過了20分鐘了以后，到了濟(jì)南極地海洋世界。因?yàn)槲覀冞€沒有吃中午飯，所以就先從一家小賣部買了4包方便面，還買了兩只特產(chǎn)烤鴨，就這樣，我們填飽了肚子，就進(jìn)了濟(jì)南的極地海洋世界的大門。

進(jìn)了大門，我們穿過大巖石，就先看到了熱帶雨林，爸爸給我照了幾張相呢!我走著熱帶雨林的一塊塊的小石頭，就走過了雨林，走過了小巖石了以后，走在一個(gè)小洞里，這里面到處都在漏雨，害的把我的頭發(fā)和衣服弄的一點(diǎn)濕乎乎的，嘿嘿，媽媽都不敢過，都是我在前面，她在后面，媽媽真是膽小呀!

過了熱帶雨林，就是水族魚了，在哪里，我見了許許多多的魚兒，

過了水族魚，就走進(jìn)了海底隧道，海底雖好非常好玩，可以解答問題，照相什么的都可以。

過了20分鐘——30分鐘了以后，我們?nèi)タ戳嗣廊唆~表演，非常好看，這些美人魚們憋得氣好長(zhǎng)呀!

我們看完了美人魚表演，就進(jìn)入了鯊魚世界，這些鯊魚們最最令我科技的就是“白鯨”了，我們?cè)诎做L的這一時(shí)刻待了非常久的時(shí)間，因?yàn)榘做L一直都在跟我們打招呼呢!可好玩了，我非常的喜歡這樣的白鯨，這樣的白鯨還在打滾、翻滾頭呢!真是讓人搞笑。

又過了有過了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，我們就該看海獅、海豚的表演了。在表演的之前，我還跟海獅照了一張相呢!留座位一張紀(jì)念，不過，這海獅還是讓我有一點(diǎn)害怕。表演開始了，先是海獅的表演，非常精彩，再就是海豚翻空的表演，簡(jiǎn)直就是非常非常的精彩呀!

表演都全部的結(jié)束了，我們要走了，我非常地想著這這一切，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

關(guān)于我的世界陳州讀書心得體會(huì)范本五

沒有風(fēng)雨的洗禮，勝利不能顯現(xiàn)出動(dòng)人光彩，不經(jīng)風(fēng)霜的歷練，偉大無法持久相伴，海燕的精神，是在風(fēng)暴里閃爍，白楊的意志，是在風(fēng)雪中挺立，不要抱怨，所有的不幸與困苦，都是為著最后的流光溢彩！ ——題記

世界最具影響力的女人之一奧普拉說“這是非常值得推薦的一本書，它會(huì)改變你的命運(yùn)?！笨蓪?duì)于我來說，吸引我的是那枚小小的紫色防抱怨手環(huán)……它真的能讓我不再抱怨嗎？于是我便翻開了這本美國(guó)作家威爾·鮑溫的《不抱怨的世界》，尋找著屬于自己的答案。

威爾·鮑溫在書中記錄了社會(huì)各個(gè)階層的人對(duì)“21天不抱怨”活動(dòng)的感受，行政主廚蓋瑞·希爾說“當(dāng)我的思想與語言更趨于感恩，積極去尋求解決方案，就能吸引更多類似的事物?！辫べだ蠋燅R蒂·李說“當(dāng)你不再抱怨，你會(huì)有更高的覺悟，變得更加感恩?！鳖愃七@樣一句句看似是“雞湯”的話卻在我心里激起一陣陣漣漪。這些充滿了正能量的話語對(duì)于一個(gè)初為人母的我、一個(gè)剛剛回到離開了一年的工作崗位的我、一個(gè)自我感覺青春不再、身材變形的我來說是一次最好的心靈洗禮。它讓我對(duì)與寶寶一起成長(zhǎng)的未來充滿了憧憬，讓我對(duì)曾經(jīng)熟悉、現(xiàn)在卻無比陌生的環(huán)境不再恐懼，讓我對(duì)自己不在美麗的外表、不再年輕的心靈充滿了感恩與希望。

當(dāng)你無力改變這個(gè)環(huán)境的時(shí)候，請(qǐng)心平氣和的接收它，當(dāng)你可以心平氣和的接收它的時(shí)候，請(qǐng)盡自己的努力使它變得更好。所有人都在說，我們的企業(yè)正面臨著前所未有的困難與挑戰(zhàn)?？墒牵怯衷鯓幽兀l不說困難總是與希望同在，挑戰(zhàn)一定與機(jī)遇并存?！皯賾匍L(zhǎng)白山、心行天地寬”“記憶心歸路、本色桂花香”“世界那么大、心歸才是家” 這一句句朗朗上口、扣人心扉宣的宣傳語不正是我們?cè)谀婢持忻壬龅南Ｍ麊帷?/p>

如果說，我們把每天的時(shí)間都用在了抱怨工作壓力大，車間管理嚴(yán)，工資不夠花上，又怎么能夠解決我們正存在的那些困難呢。正是因?yàn)橛辛四切┯鍪虏槐г梗敢庠谀婢持杏y而上的同事們，才有了我們一批批完好的煙絲，一條條完美的包裝，一個(gè)個(gè)讓消費(fèi)者滿意的產(chǎn)品。777、迎春、本色、心歸，這些好評(píng)如潮的新品不就是我們打好翻身仗的有力武器嗎。

我是制絲車間的一名工藝員，我愿意遠(yuǎn)離“抱怨”的隊(duì)伍，我愿意盡自己的努力為我們的企業(yè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量，我愿意認(rèn)真的檢查設(shè)備的每一個(gè)角落，我愿意在生產(chǎn)中認(rèn)真的核對(duì)每一個(gè)參數(shù)，我愿意積極的參加到全員營(yíng)銷當(dāng)中，我愿意認(rèn)真的交好每一個(gè)煙友。也許這些我愿意對(duì)企業(yè)來講只是杯水車薪。但是我相信會(huì)有更多的人加入到“我不抱怨現(xiàn)狀、我愿意積極的改變它”的隊(duì)伍中來。

生活本就是在崎嶇的小路上攀登，別再困難中抱怨，我相信真正的一帆風(fēng)順，不是從來沒有遇見過挫折，而是能在跌倒后依然堅(jiān)強(qiáng)的站起來。

合上一本書，合不上的是心中的思緒萬千。 愿我的生命充滿陽光，不要讓抱怨的陰霾阻擋了生活的希望。最后，分享易術(shù)的一段話“你是否身在異鄉(xiāng)，別人的城市燈火輝煌；你拒絕平庸尋常，故鄉(xiāng)的安逸讓你忘記了飛翔。落寞的時(shí)候，請(qǐng)記得—青春不是眼前的茍且，還有夢(mèng)想和遠(yuǎn)方?！?/p>

關(guān)于我的世界陳州讀書心得體會(huì)范本六

對(duì)于任何一名哲學(xué)初學(xué)者而言，我們時(shí)常會(huì)困惑于哲學(xué)的深?yuàn)W，痛恨于哲學(xué)將事物的辯證性地反復(fù)贅述，冗長(zhǎng)的文段，晦澀的理解，種種因素，往往會(huì)讓我們對(duì)哲學(xué)望而卻步，站在哲學(xué)的大門前，猶豫徘徊。我們究竟是要帶著目的性地完成對(duì)哲學(xué)的探討，還是依靠主觀能動(dòng)性去探尋事物因果？你真正愛上過哲學(xué)嗎？我們常常難于解答自己心中的疑惑，這又是為什么？

喬斯坦·賈德所寫的《蘇菲的世界》一書中說到過這樣的一句話“總的來說，人們不太注意哲學(xué)家，他們太懶了，他們不知道哲學(xué)家開始了危險(xiǎn)的旅程”。事實(shí)真的如此嗎？然而我想說的是：“并不是！”雖然人們公認(rèn)真理只存在于少部分人的手上，但不可否認(rèn)的是，我們每個(gè)人都或多或少有過對(duì)真理的發(fā)問，童年時(shí)期，簡(jiǎn)單的“我是誰”“我從哪里來”……都是哲學(xué)性問題。對(duì)于曾經(jīng)同真理擦肩的人們而言，他們或許是因?yàn)楦静恢肋@是關(guān)乎哲學(xué)的東西。由于生活中缺乏啟迪，探索真理成為了少數(shù)人的信仰，因此真理成為了一種高深的事物。

對(duì)于《蘇菲的世界》這一本哲學(xué)性著作，《新聞周刊》（國(guó)際版）評(píng)價(jià)到“這是一個(gè)將學(xué)術(shù)作品通俗化的杰出范例——對(duì)于未曾修習(xí)哲學(xué)概論者而言，本書是最佳的入門讀物”。的確，當(dāng)我?guī)е环N對(duì)哲學(xué)崇高的敬意首次翻開這本著作時(shí)，我驚嘆于喬斯坦·賈德的天才化寫法使得哲學(xué)通俗化。他仿佛是在召喚哲學(xué)初學(xué)者們游覽于哲學(xué)的沃土之上，不用擔(dān)心嚴(yán)寒冰霜將真理凍結(jié)，因?yàn)檎軐W(xué)的大門永遠(yuǎn)會(huì)在你伸出雙手時(shí)自覺開啟。

在近乎一個(gè)月的自律閱讀后，長(zhǎng)達(dá)45萬字的長(zhǎng)篇小說《蘇菲的世界》，在物質(zhì)化層面上可以說是圓滿完結(jié)，但在思維化層面上，它卻是不朽的，仍在延續(xù)。關(guān)上讀物，我在知乎上問了這樣一個(gè)問題：“通俗化”是《蘇菲的世界》成功的主要原因嗎？一名“沙發(fā)”（即由于被點(diǎn)贊較多而居于首位的言論）網(wǎng)友的回答，吸引了我的眼球。他說：“《蘇菲的世界》是一本寫給15歲青少年關(guān)于哲學(xué)啟蒙的圖書，世界文壇對(duì)《蘇菲的世界》的介紹和評(píng)論主要圍繞于該書將哲學(xué)的通俗化。它能作為一部?jī)?yōu)秀的哲學(xué)入門讀物而廣為人知，或許就是因?yàn)檫@個(gè)原因?！钡?，轉(zhuǎn)念一想，世界上那么多的哲學(xué)家，他們?cè)诔霭孀x物時(shí)，肯定也嘗試過“通俗化”這一行文技巧。為證實(shí)這一猜想，我在百度上搜索了近四十年來的哲學(xué)性著作，驚訝地發(fā)現(xiàn)，在二十世紀(jì)九十年代里，曾有一大批同《蘇菲的世界》一樣將哲學(xué)通俗化的作品。那么，問題來了，為什么它們都沒有像《蘇菲的世界》那樣取得成功？所以，在這里，我想就小說“《蘇菲的世界》究竟采用了何種方法，在玩轉(zhuǎn)通俗化這一概念時(shí)，能夠甩尾其余人，成為哲學(xué)小說史上的泥石流”這一問題來表達(dá)我的看法。

在探討這一問題之前，先允許我對(duì)這部小說的概要進(jìn)行梳理。故事發(fā)生在挪威的一座小城，14歲的少女蘇菲同其母親居住，蘇菲的父親是一艘大油輪的船長(zhǎng)，常年出海，僅憑書信與其妻女聯(lián)系。在蘇菲15歲生日臨近時(shí)，她在家里收到兩封神秘信件，里面寫有兩個(gè)問題：你是誰？世界從何而來？蘇菲好奇這些問題，但更好奇來信者，她期待來信。最后，在會(huì)說話的漢密士的牽引下，自稱哲學(xué)家的艾伯特（albertoknox）終于出現(xiàn)在她的面前，并開始教她哲學(xué)史。有趣的是，授課方式全憑信函！一封信一般講解一個(gè)時(shí)期的哲學(xué)，或是介紹一個(gè)西方代表性的哲學(xué)家。在這位神秘導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，蘇菲走進(jìn)了古希臘、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、法國(guó)大革命、十月革命等影響人類命運(yùn)的各個(gè)時(shí)期，思索哲學(xué)和藝術(shù)的真諦。穿插在其中的有蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德、笛卡爾、史賓諾莎、休姆、康德、黑格爾、祁克果、馬克思、達(dá)爾文和弗洛伊德等偉大哲學(xué)家。在蘇菲與艾伯特的故事里，明信片里寫著的“轉(zhuǎn)交席德”以及艾伯特常常誤稱蘇菲為席德……讓蘇菲無時(shí)無刻不想探查所謂“席德”的真實(shí)身份。在小說進(jìn)行到一半的時(shí)候，場(chǎng)景突然切換為席德的臥室，席德竟與蘇菲如復(fù)制般的相像！在描寫有關(guān)席德的生活情節(jié)時(shí)，透過席德同父親的電話交流，故事真相漸漸浮出水面。所謂席德的父親，其實(shí)是挪威聯(lián)合國(guó)部隊(duì)駐扎在黎巴嫩的上校，他熱愛哲學(xué)和寫作，而《蘇菲的世界》一書正是他為女兒席德準(zhǔn)備的15歲生日禮物，他希望借此激發(fā)女兒對(duì)哲學(xué)的興趣。在蘇菲的世界中，蘇菲、她的媽媽、她的朋友和哲學(xué)家都是上校筆下的小說人物。當(dāng)然，小說中的一些背景，包括故事地點(diǎn)、事件等實(shí)際上都來自于席德的現(xiàn)實(shí)世界。席德閱讀一章又一章的關(guān)于蘇菲與哲學(xué)的故事，，而蘇菲的世界又與席德的世界產(chǎn)生交叉重疊。

讀到這里，以上的問題似乎也有了答案。喬斯坦·賈德善于從平凡的生活中取材，借少女蘇菲學(xué)習(xí)哲學(xué)的多樣方式帶讀者進(jìn)入“通俗化”的哲學(xué)世界。但它也并是一本單純的哲學(xué)小說，在我的認(rèn)知程度上，它類似于一種魔幻型小說，將虛假的事物進(jìn)行近一步地虛無，從而讓人剝離現(xiàn)實(shí)層面，投入極大的腦力來辯證自己所處世界的真實(shí)性。所謂“小說中的小說，小說中的講義”大抵上便是它成功的重要原因。當(dāng)你讀到一半時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《蘇菲的世界》是少校送給自己女兒席德的禮物，即蘇菲是虛幻的人物，元小說概念由此證實(shí)，也正因此，現(xiàn)實(shí)世界開始神秘化，書本上的內(nèi)容吊足了他們的胃口。當(dāng)童話、歷史、宇宙……一切人類思維所能想象到的問題像雨珠一樣傾泄而下時(shí)，講義的枯燥乏味被人們忘卻，因?yàn)樗灾v故事為主體，忽略了所謂的形式，也由此套住了讀者寓學(xué)于樂的“味口”。

此外，文章內(nèi)容的豐富也不可小覷，可以說，這本書就像是一個(gè)西方哲學(xué)家的薈萃館，在這里，留于史冊(cè)上的哲學(xué)家們都會(huì)出來發(fā)表他對(duì)于哲學(xué)的觀點(diǎn)。柏拉圖的理型論、德謨克里特斯的原子虛空論、笛卡爾的方法論、康德的因果率、黑格爾的辯證觀、馬克思的辯證唯物主義……這些不僅僅是哲學(xué)的世界，更是人類進(jìn)化的象征。當(dāng)我們沉下心來靜靜閱讀時(shí)，作為一個(gè)當(dāng)代人，你一定會(huì)對(duì)歷史產(chǎn)生一種敬畏感。前人的智慧原本是不可“竊取的”，但是文明告訴我們，這是一種學(xué)習(xí)與繼承。所謂“歷史的過客”總要留下些什么來證明他們的存在，而我們也是如此。因此，當(dāng)哲學(xué)上的饕餮盛宴赤裸裸地公之于眾時(shí)，讀者們定然會(huì)如饑似渴般地汲取。

拋去小說哲學(xué)上的內(nèi)容豐盈這一特點(diǎn)，作家喬斯坦·賈德的巧妙的敘事手法也十分另人贊服。關(guān)于哲學(xué)的問題，喬斯坦·賈德總是在故事前讓讀者思考“為什么”，然后再通過故事解答“為什么”。比如，小說開篇蘇菲在毫無目的的前提下思考兩個(gè)問題，這樣也可以帶動(dòng)讀者同其一起思考，更好地發(fā)散思維，自由暢想。他的這種寫作手法，有利于打開我們閉塞的思想之窗，讓我們?cè)镜乃季S天性得到復(fù)蘇，通過“哲學(xué)”的大門，去找尋屬于自己的智慧。

在蘇菲與神秘哲學(xué)老師艾伯特之間的交流互動(dòng)和上校與女兒席德間的對(duì)白的相互切換中，我們不難發(fā)現(xiàn)小說情節(jié)的進(jìn)展也具有一定的哲學(xué)性質(zhì)。這也是它在“通俗化”的同時(shí)表現(xiàn)出哲學(xué)無處不在的一個(gè)典例?！短K菲的世界》屬于一種“嵌套式”的結(jié)構(gòu)，即“你中有我，我中有你”，類似于“莊周夢(mèng)蝶”般撲朔迷離。雖然我們都知道蘇菲和艾伯特只是上校創(chuàng)造的“人物”，他們只是活在上校寫的《蘇菲的世界》這本書里，但是當(dāng)上校的女兒席德在閱讀這本書的時(shí)候，卻真切感受到了蘇菲的存在，甚至相信是一種真的存在。那么，所謂“影子”的蘇菲到底存不存在呢？席德的世界就一定是真實(shí)的嗎？是否所謂的席德也是某一個(gè)“上?！眲?chuàng)造的呢？就像蘇菲說的：“假如上帝創(chuàng)造了人類，那么上帝肯定也由另一種東西創(chuàng)造……到底什么才是世界的本源？”上帝可以設(shè)定人的命運(yùn)，但卻無法時(shí)時(shí)刻刻掌握人的思想和行動(dòng)，尤其是思想。很多情節(jié)對(duì)應(yīng)了弗洛伊德關(guān)于夢(mèng)境和潛意識(shí)的理論。但實(shí)際上，不管是蘇菲和艾伯特，還是上校與席德，都只不過是《蘇菲的世界》的作者喬斯坦賈德筆下的虛構(gòu)人物而已。那么，面對(duì)這種類似“生命的虛無”時(shí)，我們作為其中的蕓蕓眾生，又該如何自處呢？在《蘇菲的世界》一書結(jié)尾部分，蘇菲和艾伯特的“逃離”為我們解答了這一問題。

認(rèn)真讀完《蘇菲的世界》后，我對(duì)自身學(xué)習(xí)哲學(xué)的方法進(jìn)行了深刻的反思。從前，我僅僅只是針對(duì)一些著名哲學(xué)家的思想來進(jìn)行哲學(xué)方面的學(xué)習(xí)，想著憑“最優(yōu)思想”而少走彎路，可是到最后，我發(fā)現(xiàn)自己在哲學(xué)學(xué)習(xí)的道路上逐漸脫軌，仿佛成為一個(gè)機(jī)器，只會(huì)去記錄思想的機(jī)器，這不僅使我對(duì)哲學(xué)發(fā)展缺乏整體上的感知，更讓我對(duì)哲學(xué)有了一種“生疏感”?；蛟S是一種所謂的“能量守恒”讓我在歷經(jīng)失敗之后尋得希望，《蘇菲的世界》展現(xiàn)給世人的“通俗化”不僅勾起了我對(duì)哲學(xué)的興致，同時(shí)也助力我在學(xué)習(xí)哲學(xué)的道路上勇敢前行！在此，以筆墨的形式，我真誠(chéng)地希望每一個(gè)愛好哲學(xué)的初學(xué)者們都能夠利用自身的空余時(shí)間，好好地讀讀這一本優(yōu)秀讀物——《蘇菲的世界》。

關(guān)于我的世界陳州讀書心得體會(huì)范本七

“4.23”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂，請(qǐng)相互介紹一本最喜愛的書，傳遞完美感受，請(qǐng)一齊誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。

團(tuán)支部、圖書館、少先隊(duì)、工會(huì)

(一)教師活動(dòng)

1、“讀書，讓人生更完美”讀書博文比賽

(1)參加對(duì)象:35周歲以下青年教師

(2)活動(dòng)時(shí)間:征文階段:從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月30日止。

評(píng)選階段:20xx年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng)。

公示階段:20xx年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊(cè)，在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫明“注冊(cè)原因”為“參加博客大賽”，注冊(cè)經(jīng)過后即可開通個(gè)人博客，然后發(fā)表博文;

②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發(fā)布的參賽作品要求資料進(jìn)取健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，作者對(duì)其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律職責(zé);

④博文資料應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報(bào)刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，能夠是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;

⑥博文寫作時(shí)間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明【大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報(bào)名頁面。并填寫博文標(biāo)題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。

2、“讀書，讓人生更完美”讀書征文活動(dòng)

(1)參加對(duì)象:35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時(shí)間:即日起至4月30日止

(3)作品形式:能夠是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式:請(qǐng)參加征文活動(dòng)的教師將自我的文章至ftp―團(tuán)支部―讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。

(二)學(xué)生活動(dòng)

1、“走進(jìn)書里”讀書征文活動(dòng):

(1)作品上交時(shí)間:即日起至4月23日止。

(2)作品形式:讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級(jí):不限

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式:請(qǐng)有意參加的小朋友將自我的美文以電子稿形式上交給班主任，請(qǐng)班主任a4紙打印，上交給圖書館館長(zhǎng)。(注:好書介紹能夠直接上交好書推薦卡)此次征文將評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干，并有精美紀(jì)念品送上，請(qǐng)大家踴躍參加。

2、4月22日班隊(duì)課

(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn):

這一天，告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”;

這一天，在家關(guān)掉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂;

這一天開始，確立一種信仰:“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

關(guān)于我的世界陳州讀書心得體會(huì)范本八

媽走進(jìn)房間，手中捧著一團(tuán)毛線和一段白色織物。

“你看，我織了這么多了！”媽在一個(gè)角落坐下，展開那段織物。像熱帶植物豐滿得葉片。媽向我笑著，笑容瘦削而燦爛。

我揚(yáng)了揚(yáng)嘴角。當(dāng)今年第一襲寒風(fēng)侵襲時(shí)，媽就翻出一卷又一卷的毛線，攫出一捆又一捆的棒針。在翻箱倒柜汗流浹背后，她如獲至寶地捧了卷白線對(duì)我說：我要給你織一些東西，圍巾，要不要？

其實(shí)對(duì)這條圍巾，我是不置可否的。家里的圍巾已經(jīng)夠多了?？墒俏疫€是點(diǎn)點(diǎn)頭，看著媽的目光在瞬間被點(diǎn)亮。

媽低下頭，帶著殘佘的笑意繼續(xù)她給我的承諾。屋外是在墻壁上摩擦的東風(fēng)，嘯嘯的聲音像是誰摧心折骨的呼喊。

媽的指尖捏住那根瘦削干枯的棒針，棒針下頭是一條未完成但顯然顯得很厚實(shí)的圍巾。那么多年操勞的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)著她早已變形的雙手，使她能一面疾動(dòng)著手中縷縷的毛線和古舊的棒針，一面凝視著我埋頭奮斗的側(cè)影。

棒針一下又一下地碰撞，一次又一次地摩擦，整個(gè)房間都充斥著窸窣的聲音，好像葉片的耳肆鬢磨。

窸窣，窸窣。這聲音竟能蓋過窗外可怖的風(fēng)聲，掩住耳畔那嘶吼著的搖滾。

圍巾從媽凝固了的膝蓋向下延伸，細(xì)細(xì)密密的花紋就像葉片上清晰而精致的脈絡(luò)。媽淺淺地呼吸著，一聲一聲的撞擊里，她平靜地等待著最終一個(gè)針腳，等待一個(gè)女孩溫暖的冬季。

媽一向坐在房間里，一向是那個(gè)姿勢(shì)，一向徐徐牽動(dòng)腳下一點(diǎn)點(diǎn)縮小的線團(tuán)。穿針、繞線、挑線、滑針，干瘦的棒針被圍巾一點(diǎn)點(diǎn)壓彎，一如一叉飽經(jīng)風(fēng)霜的枝椏，一如那個(gè)坐在角落里淺淺呼吸著漸漸老去的母親。

就在那一刻被感動(dòng)。

窗外那瑟肅的悲風(fēng)，筆下紛沓的文句，一切似乎都在我眼前遁隱了。那掛在棒針上一點(diǎn)點(diǎn)流瀉下來的青白圍巾。在這個(gè)小小的房間里，就能成一方世界。

此刻，會(huì)有無數(shù)的母親，翻動(dòng)著手中或細(xì)或粗或短或長(zhǎng)或新或舊的棒針，把自我?guī)е鴾嘏膼鄯耆朊苊艿尼樐_。她們中有些會(huì)很嫻熟，有些會(huì)很笨拙，有些會(huì)在周圍圍了些個(gè)稚子，有些會(huì)在一個(gè)背影后面默默地編織。窸窣織聲催人老。那些母親，會(huì)像那根棒針一樣一點(diǎn)點(diǎn)蜷曲，而那攀在上頭的孩子們，那一點(diǎn)點(diǎn)變長(zhǎng)變重的織物，是一扇愈加豐厚的闊葉。

無垠的歲月里，誰能數(shù)清那棒針交錯(cuò)的聲響，那些一點(diǎn)點(diǎn)在愛重變老的母親。

每位母親的棒針都是一根枝椏，每位母親的愛都是一扇葉，一枝一葉間，我窺見一方凈土，一個(gè)世界。

關(guān)于我的世界陳州讀書心得體會(huì)范本九

同學(xué)們，老師們：

早上好!春天是鮮花盛開、春意盎然的季節(jié)。在這美好的日子里，在國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來臨之際，我們將迎來學(xué)校的又一個(gè)“科技、讀書節(jié)活動(dòng)”。在這充滿活力的節(jié)日里，讓讀書伴我們快樂成長(zhǎng)，讓科技隨我們放飛夢(mèng)想。

本屆“科技、讀書節(jié)”的主題是“博覽、求知、創(chuàng)先”。我們以讀書交流活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)為載體，進(jìn)行科學(xué)教育、人文教育，以培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維為出發(fā)點(diǎn)，提倡以科學(xué)的眼光探索未知世界，以無限的激情博覽群書，以創(chuàng)新的思維審視現(xiàn)在和將來，旨在讀書中長(zhǎng)知識(shí)、促成長(zhǎng)、塑人格，在探索中增智慧、長(zhǎng)才干、樹理想，在對(duì)話中合作，在交流中共享，尋求自我的突破和共同的發(fā)展，努力打造屬于自己的，同時(shí)也是屬于集體的希望的明天。

本屆“科技、讀書節(jié)”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，本周星期五我們將舉行簡(jiǎn)短而隆重的“博覽、求知、創(chuàng)先”大隊(duì)主題集會(huì)，之后將圍繞三大主題“書山有路助你行”、“書苑精彩擷精華”、

“繽紛書市你我他”

開展活動(dòng)，其中我們將開設(shè)讀書指導(dǎo)講座，蠟葉標(biāo)本制作講座，我們將舉行別開生面的“小小讀書迷跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，我們將舉行版報(bào)設(shè)計(jì)、異想天開創(chuàng)作等9項(xiàng)大賽，我們還將邀請(qǐng)我們的家長(zhǎng)共同參與我們讀書活動(dòng)，最后我們將我們的活動(dòng)成果、我們的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀節(jié)目展示出來，讓大家一起來分享成功的喜悅與快樂，一起來放飛我們的希望與夢(mèng)想。

“校園科技、讀書節(jié)”是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是學(xué)校輻射社區(qū)的一個(gè)文化窗口，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。

我校已成功舉辦了四屆科技節(jié)、三屆讀書節(jié)活動(dòng)，取得了豐碩的成果。不但豐富了學(xué)校文化生活，而且也為我們的小朋友搭建了展示才能的舞臺(tái)，從中涌現(xiàn)出許多有才藝、有特長(zhǎng)、有能力的人才，同時(shí)也為我們學(xué)校創(chuàng)下上海市“體育、科技、藝術(shù)”特色校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有了以往舉辦活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，有了全體師生的踴躍參與和積極準(zhǔn)備，我相信，我們江海一小第四屆校園科技、讀書節(jié)一定會(huì)像春天的鮮花一樣多姿多彩，充滿生機(jī)，充滿活力。

伴隨著開幕式的來臨，各項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)，我們希望廣大師生能踴躍地投入到活動(dòng)中來，為全校師生獻(xiàn)上一頓豐盛的文化科技藝術(shù)大餐。我們的老師尤其是班主任要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展情況，要鼓勵(lì)學(xué)生、帶領(lǐng)學(xué)生參加活動(dòng)。負(fù)責(zé)項(xiàng)目的老師要落實(shí)好人員、內(nèi)容，做好宣傳、組織、發(fā)動(dòng)工作，要讓我們的學(xué)生在活動(dòng)中增添樂趣、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)揮聰明才智。我們小朋友呢，則要拿出勇氣來，到“校園科技、讀書節(jié)”的舞臺(tái)上來歷煉一番，展現(xiàn)一番，或許你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)連自己也不知道的“閃光點(diǎn)”，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原來是那么能干，或許今天的活動(dòng)，就是你選擇今后事業(yè)的關(guān)鍵所在，成為你今后人生之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

同學(xué)們，“校園科技、讀書節(jié)”舞臺(tái)已經(jīng)搭好，帷幕將要拉開，來吧，讓我們一起來報(bào)名，讓我們一起來參加，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來盡情展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝，讓老師、同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩!

謝謝大家!