我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)文學作品翻譯心得體會高中報告一

擷英是就是從精華中取之精華的意思，我社將”英”改為"鷹”是意在挑選精英 鷹擊長空!

總則

第一條 社團目的及意義

本社為院系領(lǐng)導批準的全院范圍的文學性社團。社團將凝聚校內(nèi)所有愛好文學的人為己任，努力為我校學生創(chuàng)建一個文學交流的平臺，豐富校園文化。本社主要以定期出版?？?舉辦演講，聯(lián)歡及公益活動來豐富社員大學業(yè)余生活，發(fā)揮學生特長，鍛煉寫作、演講社交等能力，為社員以后踏上社會打下基礎(chǔ)。

第二條 組織性質(zhì)：

擷鷹文學社全體成員一切工作應該在校團委和經(jīng)管系指導老師的支持下進行，應聽從團委的指示，并服從團委的管理。

第三條 宗旨：

以傳承文化為主體思想，承擔當代大學生應有的歷史使命，傳播傳承民族文化。

第四條 社員一律評等，有言論和創(chuàng)作的獨立和自由，對社會輿論擁有自主權(quán)。對社團有批評建議的權(quán)利。

組織編排及分工

第一條 組織編排

委員會

秘書處 創(chuàng)作部 編輯部 網(wǎng)編部 宣傳部 外聯(lián)部

財政組 檔案組 校編組 美編組 編輯組 宣傳組 外援組 推廣組

第二條 組織分工及職責

社長:

1 統(tǒng)籌全局工作。

2 文學社內(nèi)外代表,協(xié)調(diào)各部關(guān)系，學院領(lǐng)導關(guān)系等。

3 對各部責人有任免權(quán)但需經(jīng)社員大會討論通過。

4 社長對下一年級社長負責。

5 社長對社團事務無最終決議權(quán)，除非事情緊急不得一人決定重大事項。

要求 熱愛文學，良好的領(lǐng)導和管理能力，良好的文字和語言表達能力，有很好的得計算機基礎(chǔ)。很好的責任心，主動維護社團社員利益。由一人擔任。

副社長：

1 協(xié)助社長工作對具體工作進行分工落實，主要負責社內(nèi)工作安排管理，處理具體細節(jié)事務。

2 在社長缺任是暫時接管社長工作。

要求各校區(qū)分部一人。

委員會及部長：

1 由社長副社長及部部長副部長擔任委員會成員，由社長管理主持。

2 委員會對所有爭議或重大的事務擁有最終決議權(quán)。所有重大或有爭議的事務或活動，由委員會決定放施行最佳方案。

4 對全體社員有任免權(quán)，決定會員的吸收或除名。

5 起草與各部相關(guān)的活動草案(社團集體活動由秘書處起草)，委員會決議通過。

6 協(xié)調(diào)部門工作，對部門的工作進行計劃協(xié)調(diào)組織，協(xié)調(diào)部門人員關(guān)系調(diào)動積極性

7部長為主要負責人副部長協(xié)助工作，處理好關(guān)系對部門進行分工管理。

要求 有管理能力，善于溝通協(xié)調(diào)，有實干精神。有對所監(jiān)管部門社員的同樣的能力要求。根據(jù)人數(shù)設(shè)置人員管理 原則上設(shè)正副兩人對部門具體負責，保證兩校區(qū)有負責人至少一名。

秘書處：負責社內(nèi)財物工作，活動記錄，會議以及活動策劃，出謀劃策，監(jiān)督各部工作。部長每月向委員會交一篇月份總結(jié)。

1 財政組：

1) 管理社費出入，并作記錄各種財務收入來源，輸出方向用途，社員在財務組報銷須待發(fā)票或收據(jù)檢驗后在賬本簽名，對社內(nèi)物

品進行妥善管理不得隨意外借。

2)每學期末在社員大會上向全體社員回報社費收支情況。

3) 財務組由權(quán)利和義務對對浪費社費的行為進行批評指責。

4) 社費在超出500的情況下存入銀行，銀行卡由財政組保存，密碼由秘書處部長設(shè)。

5) 負責工具用品采購。

要求 有非常強的責任心，認真仔細，善于理財。(會講價)

2 檔案組：

1)在各部設(shè)秘書一名，負責活動記錄評價，記錄社員獎罰情況記入社員檔案。

2) 每月向部書處部長交總結(jié)一份，協(xié)助所在部門部長做活動策劃。社團集體活動由部長安排記錄人員。

3) 有對每位社員批評檢舉權(quán)。

要求：細心，有實干精神，耿直。

3秘書處副部長作為社長秘書，負責社團活動申請及上交團委文件編寫。

創(chuàng)作部：

1 ?？约罢搲饕迦?，在必要時自愿承擔編輯部工作協(xié)助出版雜志。

2 每2至3人與編輯部一名編輯組成一討論組,可在課余時間交流秀給文章,討論文學。在社團活動中以小組為單位發(fā)言。

要求 有一定寫作能力熱愛寫作能夠定期交稿至少一個月一篇，上交稿件一律為電子稿。

人數(shù) 三四十左右，并接受非正式社員。

編輯部

1 總編特別職責：

1) 總編同時對編輯部創(chuàng)作部網(wǎng)遍部三部負債，統(tǒng)一協(xié)調(diào)好三部關(guān)系。

2)總編對刊物全權(quán)負責，為刊物出版協(xié)助社長協(xié)調(diào)各部分工。

3) 總編為雜志主編,負責最后排版成書工作。

4) 副編分管具體工作，包括人員關(guān)系，審稿編輯等工作安排落實。

要求：很好的電腦基礎(chǔ)，及平面設(shè)計排版軟件photoshop indesign illustrator等)。有良好的文學素養(yǎng)，對文章有鑒賞力，有創(chuàng)新意識。有良好的管理策劃能力。有持之以恒的精神。

2 校編

1) 對校刊負責，對創(chuàng)作部以及征集稿件進行選稿校對修改工作。

2) 此外對刊物的欄目進行策劃，對刊物的排版進行優(yōu)化對讀者的反饋進行分析，

3) 挑選優(yōu)秀作品推薦報社雜志社給予原創(chuàng)稿費給予編輯適當提成。

要求：文字編輯能力，一定的文字寫作能力細心有耐性，文字識別能力，有創(chuàng)新意識善于分析讀者心理。會使用常見辦公軟件(word等)， 有持之以恒的精神。

5 美編

1) 配合總編做好刊物圖片藝術(shù)字設(shè)計。

2) 負責雜志廣告的設(shè)計。

3) 負責為宣傳部提供海報。

要求：有一定美術(shù)書法基礎(chǔ)。會使用平面設(shè)計軟件(photoshop illustrator等)。有創(chuàng)新意識，廣告精神。

網(wǎng)編部 (詳見附件：論壇管理策劃)

1 負責文學社論壇 對文學社進行網(wǎng)絡編輯和宣傳

2 對論壇進行管理更新于編輯部創(chuàng)作部進行協(xié)作 鼓勵社友以及網(wǎng)友踴躍

3 參與論壇討論

4 管理社團群，貼吧等網(wǎng)上交流通訊工具。

要求：有較好的計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)，熟知論壇。熱愛網(wǎng)絡文學，具有文字鑒賞和欄目策劃能力有毅力，有一定的上網(wǎng)時間。

人數(shù)，內(nèi)部人員10人以內(nèi)，可發(fā)展校外人員。

宣傳部

1 包括張貼海報，聯(lián)系廣播站，到各系教室，校園內(nèi)宣傳等。

2 負責雜志出售，及校內(nèi)義賣。

3 利用各種渠道對文學社及活動進行校內(nèi)宣傳時校內(nèi)各關(guān)系有宣傳部自己負責協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問題及時向委員會報告。

4 代表社團接受校內(nèi)各社團邀請參見聯(lián)誼活動。每個社員負責1到3個社團的關(guān)系調(diào)節(jié)，維護我社名譽，搞好社團間關(guān)系，為雜志尋求稿源。

5 有責任對社團名譽以海報形式進行維護。(如惡性退社，惡意詆毀。)

6 可以參與外聯(lián)部拉贊助等集體活動。

要求：有一定口才演講表現(xiàn)能力強有團隊精神，有熱情口才好，善于溝通。人數(shù) 8人以內(nèi)

外聯(lián)部

1外援組：負責拉贊助，廣告，欲合作過的客戶保持長期聯(lián)系和友好關(guān)系。拉到贊助者有百分之三十提成，其他歸社費，部長對拉到贊助如實反應到部長，由部長向秘書處反應。適當期間配合宣傳部工作進行校內(nèi)宣傳。

2 推廣組(詳見附件：磨硯聯(lián)盟策劃)：聯(lián)系外校擴大聯(lián)盟范圍，每人負責3到4個學校的聯(lián)系，維護我社名譽，搞好聯(lián)盟社團間關(guān)系，為雜志尋求稿源。

要求：良好的口才和社交能力，心理素質(zhì)，好溝通能力強。人數(shù)10以內(nèi)。

社團管理規(guī)定：

第一條：入社程序

1 在統(tǒng)一納新期間交申請(以表格的形式，應寫明姓名，年級系別班級，學號，特長愛好，申請編入部門，入社原因，履歷等)與近作一篇(各部納新都需要作品一篇，按部門不同分別要求質(zhì)量高低)，通過后進行面試及復式。

2 在非納新時間須由社員介紹或與委員會聯(lián)系才能進行面試。

3 面試由委員會負責，各取所需挑選人才。

4 通過面試后交二十元社費，辦理社員證，秘書處備案為正式社員。

第二條：退社程序

1 委員會成員在入社后四個學期內(nèi)不得申請退社或辭職。

2 社員在在入社后二個學期內(nèi)不得申請退社。

3 社員退社需向委員員會提交退社申請，審批同過后交由宣傳部分析牽扯社團利益大小從而決定是否須。

4 退社人員不得帶走社團檔案和證件，社費不退還。

第三條:社員統(tǒng)一獎罰措施

1 各部可在社團管理規(guī)定的基礎(chǔ)上自擬獎罰。

2 挑選優(yōu)秀作品推薦報社雜志社給予原創(chuàng)稿費給予編輯適當提成。

3 對發(fā)表文章者進行證書獎勵以及其他物質(zhì)精神獎勵，并進行推薦。

4 對拉到贊助者進行百分之三十的獎勵。

5 以一年為評選優(yōu)秀社員，優(yōu)秀寫手，加蓋院系印章和社內(nèi)印章，在社員大會上表彰。

6 社員不得無故不參加活動和會議，三次以上者交由委員會進行處分。

7 對社團及其他社員利益造成危害并警告三次不加改正由部長向委員會申請?zhí)幚矸桨福辞楣?jié)輕重處理分為：檔案記過，取消社內(nèi)一切名譽及日后的獎勵(表現(xiàn)有所改進或?qū)ι鐖F做出極大貢獻可取消處罰)，勸退，強制退社并張貼海報校內(nèi)公開。

8 平均成績低于70分者建議退社。

第四條：社員權(quán)利

1 享受社內(nèi)資源。

2 選舉權(quán)，被選舉權(quán)，批評建議權(quán)，提議權(quán)，財務狀況知情權(quán)。

3 知情參加活動權(quán)。

4 可向委員會申請組織策劃社內(nèi)活動權(quán)。

5 若社員有不能完成的個人事務可以向委員會提出申請動員全社力量給于幫助。

6 參加社內(nèi)組織的學習。

第五條：委員選舉

1 在每年十一月初舉行選舉活動，參加競選者在現(xiàn)場作競選演講。成績有40%工作觀察加60%選票共同決定。

2 試用期一個月如果不能勝任則進行調(diào)整。

3 每學期末的社員大會上對委員進行工作情況投票，票數(shù)不過50%者留社查看一月，不過30%者現(xiàn)場解職另選。

4 社務大活動統(tǒng)一進行，年級社務由有各年級分社社長具體管理，高年級可領(lǐng)導低年級工作半年。

5 社長，網(wǎng)編及編輯部部長在正式參選前進行計算機應用考核，通過者方可參選。

第六條：社內(nèi)常規(guī)活動及會議安排

1 上學期安排計算學習，編輯部網(wǎng)編部全體參加，11月份考核，考核成績決定競選委員資格。其他各部成員可參加學習。

2 每周一次委員會會議。

3 每學期兩次討論會。

九月

軍訓后納新

信任參加納新聯(lián)歡會，推選臨時負責人。

書馨征稿

十月

書馨排版印刷

十一月

下期書馨征稿

書馨發(fā)行出售

競選大一分社正式委員

秋游活動：濟南校區(qū)植物園、城廣場、或是登山。齊河校區(qū)：自行車環(huán)城，野餐。

十二月

書馨排版印刷：周年特刊

成立周年聚會，融合圣誕晚會元旦晚會以及年底總結(jié)。

第一學期：

三月

書馨發(fā)行出售

有關(guān)文學作品翻譯心得體會高中報告二

滿分100分，具體如下：

1.出勤：10分(沒請假擅自不來的每次活動扣2分)

2.三次作文10分(電子稿都上交者得10分，否則新聞扣2分、游記和記敘文每篇扣4分。記敘文《那次成功，讓我感到--------》;新聞《通遼七中文學社舉行干部競選活動》;游記《西拉木倫公園游記》)

3.博客跟帖10分(一句競選感言;兩句作文點評，作文的是點評同學寫的小新聞，這兩項沒完成者沒項扣5分)

4.加入qq群，改昵稱10分(沒加入qq群的扣5分，沒改昵稱的扣5分)

5.活動記錄10分(每個同學專門準備一個活動記錄本，把咱們這幾天的活動整理一下，具體內(nèi)容是：時間、地點、主持人、活動內(nèi)容、大致過程、感受。咱們算8號一共是5天活動，每次2分)

6.社團干部完成工作情況20分(看干部工作分配細則，老師讓你完成什么內(nèi)容了，8號把結(jié)果上交上來，要有專門的工作日記，8號交工作日記本，不交者扣20分)

7.綜合表現(xiàn)30分(如紀律、文明、禮貌、團結(jié)同學、對老師特殊交代的工作完成情況、積極主動上交作品情況等)

8號總結(jié)，分數(shù)不及格者社團除名，下學期開學不要參加活動。

通遼七中馨荷文學社社員考核加分細則

1.主動上交作品的，并發(fā)到郵箱的，每篇加5分;

2.每天登陸qq群并在qq群里發(fā)言的，不管發(fā)言幾次每天加2分

3.每天在博客上跟帖留言的，不管多少次，每天加2分;

4.積極主動承擔社團工作，如幫老師打材料等、主動搞衛(wèi)生、擺放座椅等，并按時完成者，每次加特殊貢獻分10分

5.暑假編輯?？?，被選用文章者每篇加10分(小說、詩歌、散文、記敘文、說明文、議論文等都可以，另外，有美術(shù)作品的可以推薦)

有關(guān)文學作品翻譯心得體會高中報告三

《寄小讀者》讀后感：這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛。

《昆蟲記》讀后感：本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達了作者要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難的決心。

《陶行知》讀后感：這篇讀后感作者聯(lián)系故事，體會到“沒有愛，就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式，思路清晰，語言流暢，文采斐然。

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比，揭示出這本書對我們每個人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。

《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當，重點突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。

《青少年應該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。

《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感：這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅持到底，也讓感到學習真有趣”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

《男生賈里》讀后感：這篇讀后感先是簡單介紹了《男生賈里》的內(nèi)容，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對賈里充滿愛與快樂的生活的贊美，也表達了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合，故事敘述生動具體，感情表達真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。

《誰動了我的奶酪》讀后感：在這篇讀后感中，作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書，然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，進一步表達自己的觀點和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點，寫出感悟，最后點題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。

《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“當生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

《水滸傳》讀后感：這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感，先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容，接著引用書中的例子，結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述，最后點題作者從學到了“擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。

《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

《櫻桃之遠》讀后感：這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點，結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述，結(jié)尾點題，作者從中分析了這本書作者的寫作風格，可見作者對這本書的熱愛。

《水滸傳》讀后感：這是一篇讀后感，作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容，使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位，感悟深刻。

《繁星·春水》讀后感：這篇讀后感，作者由《繁星·春水》里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時，結(jié)合現(xiàn)實，并運用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。

有關(guān)文學作品翻譯心得體會高中報告四

1. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.

2. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.

3. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

4. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.

5. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了.

6. 文章標題獨特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實方面需要加強(比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的)。

7. 文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。 善于運用對比、

8. 設(shè)問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好!

9. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

10. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

11. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

12. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

13. 全文通俗易懂，趣味性強。

14. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

15. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

16. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

17. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

18. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

19. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

20. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

21. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

22. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

23. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

24. 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

25. 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

26. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

27. 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

28. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

29. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

30. 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

有關(guān)文學作品翻譯心得體會高中報告五

首先明確一點，劇本區(qū)別于任何一種文體形式，我經(jīng)?？吹接械呐笥寻褎”緦懗闪诵≌f或人物傳記，這是不對的，至少是不專業(yè)的。劇本有自己專署的格式，寫劇本從某種程度上說是個技術(shù)活。

寫劇本也不是什么很崇高的藝術(shù)創(chuàng)作，這只是一個普通的工種，劇作家和清潔工人沒什么區(qū)別，都是很普通的工作而已，所以每個人都可以寫劇本，每個人都可以當導演。當然，既然是一個工種，就有自己的規(guī)范。這些規(guī)范也許不會讓你迅速變成一個專家，但至少能使你看上去像一個專家?；蛘?，不至于讓你糟糕的格式成為審稿人槍斃你稿子的理由。因為一個審稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的劇本格式看上去不怎么專業(yè)的話，他完全有理由翻上幾頁就把你的劇本扔在角落里涼快。先來看看劇本寫作常犯的錯誤：

i：把劇本寫成了小說

剛剛上面提到有的朋友把劇本寫成了小說，不是不可以，但那個是文學劇本，根本不能用來指導拍攝和制作。舉個例子，你可以在小說里花幾頁的筆墨來寫一個人的身世，背景，家庭組成，或是用幾頁的筆墨來描寫主角的"心理斗爭過程，但這些東西是無法表現(xiàn)在電影屏幕上的。你的劇本就是一個屏幕，你所要表現(xiàn)的是電影屏幕上能被觀眾直接看到感受到的東西。像心理活動這類東西是無法很好的表現(xiàn)出來的。加旁白?當然可以，除非你能忍受主角的畫外音在一動不動的鏡頭里讀幾頁小說。電影*畫面表達情緒，你的劇本就是電影畫面，要通過攝像機的角度來寫，這可能引起第二個問題。

ii：不必要的攝象機標注

如果你這樣寫劇本：在5號升降臺，用盤納為升70型相機，60mm鏡頭，由8.5m搖至2m對焦…………如果你這樣寫，就算過了審稿人這一關(guān)，你的劇本也會被導演扔掉。你不需要教他怎么拍，這不是你的事。你在寫劇本的時候完全不用擔心相機的事。但是不是劇本就不要考慮相機了呢?也不是，你需要考慮相機的關(guān)系而不是位置。劇本里有自己的專用相機術(shù)語，多多使用這些術(shù)語，能讓你的劇本很專業(yè)，至少看上去很專業(yè)。

n角度對準：比如bill走出便利店，相機對準bill。

ng主要表現(xiàn)：bill在一個大廣場，人很多，但主要表現(xiàn)bill。

rangle另一個角度：換個角度的相機表現(xiàn)bill在大廣場玩的很開心。

angle更寬的角度：先表現(xiàn)bill在廣場的一角喝可樂，然后鏡頭拉遠，表現(xiàn)bill所在的廣場。

le新角度：換個角度表現(xiàn)bill喝可樂，使鏡頭豐富。

視點：從bill的視點看東西。就是第一人稱視角。

eangle反拍角度：bill和sally在一起跳舞，先拍bill看到的sally，再拍sally看到的bill，通常是兩人的pov互反。

oulderangle過肩鏡頭：相機越過bill的肩頭看到sally，bill的肩頭能把畫面自然的分割，很常用的類型。

shot運動鏡頭：包括跟拍，搖移，追隨等等，反正鏡頭是運動的，至于具體怎么動，還不是現(xiàn)在考慮的問題。

t雙人鏡頭：bill和sally在邊喝可樂邊交談，這種鏡頭的相機不要隨意移動，防止“越軸”。把bill和sally兩人連起來有一條軸線，相機只能在軸線一側(cè)運動，如果越過這條軸線，在畫面上bill和sally的位置就會左右互換，引起觀眾視覺上的邏輯混淆。

hot近景：強調(diào)sally美麗的眼睛，但一般少用為妙。

插入鏡頭：某物的近景，比如天色已晚，sally問bill幾點了，bill抬起手來，接下來可以接一個bill手表的特寫，當然你還可以用此種鏡頭來換景，比如bill移開手表時攝象機里看到的已經(jīng)是夜晚的舞會了。

以上就是劇本里的鏡頭描寫格式，看個例子就明白了。這是具體的寫作格式：

場景說明要黑體，時間地點要黑體，居左。

場景中出現(xiàn)的音效要黑體標出。

第一次出現(xiàn)的人物名要黑體居中。

人物的對話要居中，兩邊留空，不同人物的對話要另起一行。

標明攝象機的關(guān)系。

標明場景的切換，“切至”就是硬切，“化至”就是加轉(zhuǎn)場的效果，全部居右。

如有特效運用，也要用黑體標出。

一個全長電影劇本大概有120頁。一個兩個小時的電影大概是110頁到120頁之間，共有7場。一個90分鐘的電影大概90頁，也是7場。

有關(guān)文學作品翻譯心得體會高中報告六

學生有三怕，怕奧數(shù)、怕英文、怕周樹人，而我，怕數(shù)學，成了我怎么最恨最怕的，因為怕數(shù)學，在我16歲那年，我愛上街邊的格斗游戲，而那時，由于對數(shù)學的憎恨，數(shù)學老師也成了我格斗游戲中的敵人。

我時常流連在那條游戲廳充斥的街上。懷揣一塊錢換來的三個游戲幣，選擇好一臺街機，兩指掂著一個硬幣，對住投幣孔，叮一聲，開始。從暗淡的街機屏幕里看見自己面露兇光，將對手狠狠地擊倒，從中獲取快感。

凡事都有個開始。除了起初有些口哨聲，離開時我安然無恙，一根頭發(fā)都沒有掉。相反，倒是那個傳道授業(yè)的課堂，與之相比，世上沒有比它更殘酷的地方。不見血光，卻痛徹心扉。它是冷暴力。

如果過于認真地回憶，未免覺得我中學6年過于悲慘，因為我從未獲得過任何一位數(shù)學老師的尊重。我還記得初三時教我們數(shù)學的那個年輕貌美的女老師。我只要遠遠看見她就會繞道走。她曾經(jīng)當著我的面用她同樣十分美麗、如削蔥根般的手指，將我那張考了11分的試卷撕碎。那天夜里我拿透明膠粘了很久才將卷子復原。沒有人愛惜我的試卷，我總得自己愛惜著點。

夜深的時候我常常想，一個3歲便能背誦唐詩的孩子為何獨獨記不住數(shù)學公式和口訣，甚至還會怕數(shù)學。

可是該來的它終該來。

高中，我碰到了一個教數(shù)學的班主任。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地做著數(shù)學作業(yè)，直到一個禮拜五的數(shù)學課上，我聽見老師清晰叫道：周。

聽見名字的瞬間，我感覺自己如同一只被弓箭射中的兔子。和我一起被點名的同學已經(jīng)在一旁疾筆如飛地解題。拿著粉筆，面對黑板，腦子一片空白。我胡亂寫了幾個數(shù)字，然后拿黑板擦擦掉。再寫，再擦。白色粉筆灰落在我的臉上，我重復著這兩個動作，講臺上短短的幾分鐘，感覺好像過去了幾個世紀。下面的同學開始竊竊私語。我手心握著的粉筆已經(jīng)濕了，我終于鼓起勇氣轉(zhuǎn)過身看著數(shù)學老師：“老師，這題我不會。”

“不會？”他挑起眉毛，“你這題是最簡單的，恐怕初一的學生都會答。你不會沒上過初中吧，看你的智商不像能夠直接從小學進入高中的人??？”

不少同學忍不住笑出聲。多年后同學聚會，很多人都不會再記得他們的笑。可是我無法忘記那種羞恥感，那一刻我覺得自己卑微得如一粒塵埃。

我沒有流淚，默默地回了座位。

我的數(shù)學測試終于下降到9分。

數(shù)學老師在講臺上揚著我的試卷：“數(shù)學最能代表人的人格，要給一個人的人格打分，看她的數(shù)學成績。這卷子，貼在黑板旁邊，讓你們引以為鑒?！?/p>

同學在旁笑不可支。我覺得他只要一張嘴，仿佛就有一根針吐出來，刺得我到處血跡斑斑。我想我的數(shù)學，要從此殘廢了。放學后我去了游戲廳。

一個來游戲廳尋找孩子的母親，她發(fā)現(xiàn)自己的孩子后撲上去劈頭蓋臉地打他：“你為什么不去上學，為什么來這里！”母親抬起頭，淚流滿面地望著他，那孩子也哭了。我站在街機前發(fā)呆。我仿佛看見母親流著淚問：“你要放棄了嗎？”我?guī)缀跏翘油霭愕仉x開了游戲廳。

那個晚上，我的父親對我說：“記著，孩子，如果你憎恨數(shù)學，惟一的辦法是狠狠地將它一讀再讀，隨后你才有得選擇?！?/p>

此后，我讓父親給我請了家教，我轉(zhuǎn)了班，我苦讀數(shù)學，日子過得分不清天昏地暗，直到能在高考志愿欄上填上：漢語言文學。

那一刻起，我知道我解脫了，離開了這最讓我痛恨害怕的數(shù)學。